音乐教学案例《太阳出来喜洋洋》

《太阳出来喜洋洋》音乐教案一、教学内容本节课选自《音乐课程标准》小学四年级上册第四单元《太阳出来喜洋洋》。

本课主要学习歌曲《太阳出来喜洋洋》，让学生在感受歌曲优美旋律的同时，了解和掌握歌曲的节奏、音高及演唱技巧。

二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《太阳出来喜洋洋》的旋律、节奏和歌词。

2. 培养学生的音乐感受力，提高学生的音乐审美能力。

3. 增进学生对我国民族民间音乐的了解，激发学生热爱家乡、热爱祖国的情感。

三、教学难点与重点重点：歌曲《太阳出来喜洋洋》的旋律、节奏和歌词。

难点：歌曲中部分节奏的掌握及演唱技巧。

四、教具与学具准备教师准备：钢琴、音响设备、课件、歌谱。

学生准备：音乐书、笔、纸。

五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）教师播放《太阳出来喜洋洋》歌曲，让学生初步感受歌曲旋律。

（2）教师邀请学生分享他们对这首歌曲的印象。

2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师带领学生学习歌曲的节奏。

（2）教师引导学生学习歌曲的音高。

（3）教师带领学生学习歌曲的歌词。

（4）教师逐句教唱歌曲，并纠正学生的发音和演唱技巧。

3. 实践环节（10分钟）（1）教师将学生分成若干小组，每组选择一句歌词进行演唱练习。

（2）教师邀请各小组展示演唱成果，并给予评价。

4. 例题讲解（10分钟）（1）教师选取歌曲中的一段旋律，讲解旋律的构成和特点。

（2）教师示范演奏，并引导学生模仿。

5. 随堂练习（10分钟）a. 演唱歌曲《太阳出来喜洋洋》。

b. 选择一首自己喜欢的歌曲，分析其旋律、节奏和歌词。

（2）教师检查学生练习情况，并给予指导。

（2）教师布置课后作业。

六、板书设计1. 歌曲名称：《太阳出来喜洋洋》2. 歌曲节奏：强弱规律3. 歌曲音高：五线谱4. 歌词：逐句展示七、作业设计1. 作业题目：a. 演唱歌曲《太阳出来喜洋洋》。

b. 分析一首自己喜欢的歌曲，包括旋律、节奏和歌词。

2. 答案：a. 学生演唱《太阳出来喜洋洋》的视频或音频。

《太阳出来喜洋洋》音乐优质教案一、教学内容本节课我们将学习《太阳出来喜洋洋》这首歌曲。

教学内容选自音乐教材第四章第二节，主要包括歌曲的旋律、节奏、歌词以及相关的音乐知识。

二、教学目标1. 让学生掌握《太阳出来喜洋洋》的旋律、节奏和歌词，能够熟练演唱这首歌曲。

2. 培养学生对音乐的基本感知能力，提高音乐素养。

3. 通过学习这首歌曲，培养学生的集体合作精神，激发他们对生活的热爱。

三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的一些特殊节奏和音高的掌握。

教学重点：歌曲的整体旋律、节奏和歌词的熟练演唱。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、电子琴、音响设备、多媒体课件。

2. 学具：音乐教材、笔、纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体课件展示太阳升起的动画，引导学生关注太阳，为新课的学习营造氛围。

2. 新课导入（10分钟）（1）教师播放《太阳出来喜洋洋》歌曲，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。

（2）教师带领学生分析歌曲的旋律、节奏和歌词。

3. 歌曲学习（20分钟）（1）教师逐句教唱歌曲，注意指导学生掌握歌曲的节奏和音高。

（2）学生跟随教师学唱，教师随时纠正错误。

4. 例题讲解（15分钟）（1）选取歌曲中的典型节奏，进行讲解和示范。

（2）学生模仿练习，巩固所学。

5. 随堂练习（10分钟）（1）学生分组演唱歌曲，互相纠正错误，提高演唱效果。

（2）教师挑选几名学生进行示范演唱，给予表扬和鼓励。

（2）布置课后作业。

六、板书设计1. 歌曲名称：《太阳出来喜洋洋》2. 歌曲旋律：五线谱展示3. 歌曲节奏：典型节奏展示4. 歌词：逐句展示七、作业设计1. 作业题目：演唱《太阳出来喜洋洋》歌曲，并拍摄视频。

2. 答案：视频提交至班级群。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后学习其他与太阳相关的歌曲，提高音乐素养。

重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中特殊节奏和音高的掌握。

2. 教学重点：歌曲整体旋律、节奏和歌词的熟练演唱。

《太阳出来喜洋洋》教案一、教学内容本节课选自《小学音乐》教材第四册第三章《大自然的歌声》中的《太阳出来喜洋洋》。

歌曲以富有地域特色的旋律，描绘了太阳升起时，人们欢快心情的场景。

详细内容包括歌曲的歌词学习、旋律学唱、节奏练习及简单的音乐理论知识。

二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《太阳出来喜洋洋》的歌词、旋律和节奏，能够熟练演唱。

2. 培养学生对音乐的感知和表现能力，提高音乐素养。

3. 增进学生对大自然美好景象的热爱，培养积极向上的生活态度。

三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和旋律起伏。

2. 教学重点：歌词的记忆、旋律的学唱和节奏的把握。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、教学课件、黑板、粉笔。

2. 学具：音乐课本、歌词单、铅笔、橡皮。

五、教学过程1. 导入（5分钟）利用图片和视频，展示太阳升起的美景，引导学生感受大自然的神奇。

同时，提出问题：“同学们，太阳出来的时候，你们的心情是怎样的？”让学生分享自己的感受。

2. 歌曲学习（15分钟）（1）播放歌曲，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。

（2）老师带领学生学习歌词，注意歌词的发音和咬字。

（3）老师弹奏钢琴，学生跟随学唱歌曲旋律。

（4）练习歌曲中的节奏，加强学生对节奏感的掌握。

3. 例题讲解（10分钟）（1）讲解歌曲中的音乐理论知识，如音符、节奏、拍子等。

（2）通过例题，让学生实际操作，巩固所学知识。

4. 随堂练习（10分钟）（1）学生分组，进行歌词、旋律、节奏的练习。

（2）老师巡回指导，纠正学生的错误。

5. 展示环节（5分钟）学生分组进行歌曲演唱展示，互相评价，老师点评。

六、板书设计1. 《太阳出来喜洋洋》2. 歌词：按歌词顺序书写在黑板上3. 旋律：用五线谱或简谱表示，标明节奏变化4. 音乐知识：简要列出本节课所学的音乐理论知识七、作业设计1. 作业题目：（1）熟记歌词，能够熟练演唱歌曲。

（2）练习歌曲中的节奏，加强节奏感。

《太阳出来喜洋洋》音乐教案一、教学内容本节课教学内容选自《音乐课程标准》中的民歌部分，具体为《太阳出来喜洋洋》这首歌曲。

该歌曲位于教材第四章“民族音乐”，旨在让学生了解和感受我国民族音乐的魅力。

二、教学目标1. 让学生掌握《太阳出来喜洋洋》的歌词和旋律，能够熟练演唱。

2. 通过学习这首歌曲，使学生了解我国民族音乐的风格特点，培养他们对民族音乐的热爱。

3. 培养学生的团队协作能力和音乐表现力。

三、教学难点与重点1. 教学重点：掌握《太阳出来喜洋洋》的歌词和旋律，能够熟练演唱。

2. 教学难点：歌曲中的部分节奏和旋律较为复杂，学生可能难以掌握。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、黑板、粉笔。

2. 学具：歌词单、音乐课本。

五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）教师播放《太阳出来喜洋洋》歌曲，让学生初步感受歌曲的风格特点。

（2）引导学生谈论歌曲的节奏、旋律、歌词等方面的特点。

2. 新课内容学习（10分钟）（1）教师带领学生学习歌词，讲解歌词中的生词和短语。

（2）教师示范演唱歌曲，学生跟随学习旋律。

（3）学生分组练习，相互纠正，共同提高。

3. 歌曲演唱实践（15分钟）（1）学生集体演唱歌曲，教师进行指导。

（2）学生分组演唱，培养团队协作能力。

（3）挑选部分学生进行独唱展示，提高学生的自信心。

4. 例题讲解与随堂练习（15分钟）（1）教师针对歌曲中的难点，进行讲解和示范。

（2）学生进行随堂练习，巩固所学知识。

（2）布置课后作业，引导学生自主学习和拓展。

六、板书设计1. 《太阳出来喜洋洋》2. 歌词部分：（1）第一段歌词（2）第二段歌词3. 旋律部分：（1）主旋律（2）副旋律七、作业设计1. 作业题目：（1）熟记《太阳出来喜洋洋》的歌词和旋律。

（2）结合歌曲的风格特点，尝试创作一首简短的歌词。

2. 答案：（1）歌词：略（2）创作歌词：略八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学过程中，注意引导学生主动参与，培养他们的团队协作能力和音乐表现力。

太阳出来喜洋洋教案《太阳出来喜洋洋》教学设计(13篇)作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常会被要求编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。

那么优秀的教案是什么样的呢？书痴者文必工，艺痴者技必良，本文是敬业的小编为大家收集的13篇《太阳出来喜洋洋》教学设计，仅供参考，希望可以帮助到有需要的朋友。

太阳出来喜洋洋教案篇一《太阳出来喜洋洋》教学设计教学目标：1.听辨歌曲，在体验、实践、创作中体会这首山歌的特点。

2.明白五声调式和上波音的特点，感受四川地方语言，能够有表情、有意境的演唱歌曲。

3.透过有感情的演唱《太阳出来喜洋洋》，让学生了解民歌、喜欢民歌。

教学重点：有表情地演唱、表现歌曲教学难点：怎样有表情地演唱、表现歌曲教学准备：钢琴、多媒体课件、大幅场景图片、打击乐（大鼓、镲、双响筒）教学过程：一、导入（生观看视频）呼吸练习（三慢三快）二、体验活动1．有表情的喊太阳：太阳出来了（三次）2．体验鼓、镲演奏。

3．师范唱，生体验歌曲风格，引出课题。

1）喊太阳→师表演唱一段→师原速欢快演唱歌曲一二段。

2）歌曲风格3）出示课题三、复习、处理歌曲1．分析这首民歌特点1）跟钢琴唱旋律，感受五声调式。

2）生跟钢琴手划旋律线，唱旋律，感受山歌的特点。

2．歌曲语言特点？1）欣赏《太阳出来喜洋洋。

》一二段2）分析语言特点，体验。

3）有感情的完整朗读一二段歌词3.处理歌曲1）生跟琴完整演唱一、二段（生双响筒一齐伴奏）2）聆听、感受、演唱上波音，感受其特点及作用4．跟钢琴完整演唱一、二段。

5.深入处理歌曲1）人声模仿脚步声2）人生模仿砍柴声：3）生同时演唱三声部（双响筒伴奏）4）三声部及双响筒锣鼓队一齐奏唱5）完整表演唱四、拓展1．播放视频2．讨论交流3．总结《喜洋洋》教案教学设计篇二节奏乐是孩子们特别喜欢的一种活动形式。

乐器也是孩子们特别喜欢的一种玩具，利用不同的节奏型，通过对乐器的演奏，培养孩子们的乐感，感受不同音乐的性质，提高孩子的音乐感受力。

《太阳出来喜洋洋》教案一、教学目标1. 让学生感受和体验打击乐器的乐趣，培养学生的节奏感和团队协作能力。

2. 通过学习歌曲《太阳出来喜洋洋》，引导学生了解和感受中国民族音乐的风格特点。

3. 培养学生对音乐的兴趣和热情，提高学生的音乐素养。

二、教学内容1. 教学歌曲：《太阳出来喜洋洋》2. 打击乐器：木鱼、铃鼓等三、教学重点与难点1. 教学重点：学会歌曲《太阳出来喜洋洋》，能够用打击乐器进行伴奏。

2. 教学难点：歌曲中的节奏变化和打击乐器的运用。

四、教学准备1. 教学课件：歌曲《太阳出来喜洋洋》音频、视频资料。

2. 打击乐器：木鱼、铃鼓等。

3. 乐谱架和乐谱。

五、教学过程1. 导入：播放歌曲《太阳出来喜洋洋》，引导学生跟着节奏拍手，感受歌曲的欢快氛围。

2. 教学歌曲：讲解歌曲的背景和特点，教授歌曲的歌词和旋律，让学生学会歌曲。

3. 打击乐器伴奏：教授打击乐器的使用方法，引导学生为歌曲《太阳出来喜洋洋》进行伴奏。

4. 练习：分组进行歌曲演唱和打击乐器伴奏的练习，纠正学生在演唱和伴奏过程中的错误。

5. 展示：学生分组进行演唱和打击乐器伴奏的展示，评价并给予鼓励。

教学反思：在教学过程中，要注意观察学生的学习情况，及时纠正学生的错误，引导学生正确使用打击乐器。

在教学过程中，要注重培养学生的团队协作能力，使学生在学习中感受到音乐的乐趣。

六、教学延伸1. 组织学生进行打击乐器的创意演奏，鼓励学生发挥想象，创作出自己的音乐作品。

2. 引导学生欣赏其他民族的音乐作品，了解和感受不同民族音乐的风格特点。

七、作业布置1. 学生回家后，练习歌曲《太阳出来喜洋洋》的歌唱和打击乐器伴奏。

2. 家长协助学生记录学习过程中的问题和困惑，以便教师在下次课堂上进行解答。

八、教学评价1. 评价学生在课堂上的学习态度、参与度和团队协作能力。

2. 评价学生对歌曲《太阳出来喜洋洋》的掌握程度，以及打击乐器伴奏的能力。

九、教学建议1. 根据学生的学习进度和兴趣，适当增加打击乐器的种类和使用技巧。

《太阳出来喜洋洋》音乐教案一、教学内容本节课教学内容选自音乐教材第四章《民族音乐欣赏》第三节《四川民歌》，详细内容为欣赏和分析四川民歌《太阳出来喜洋洋》。

二、教学目标1. 让学生了解和熟悉四川民歌的风格特点，提高音乐鉴赏能力。

2. 培养学生对我国民族音乐文化的热爱，增强民族自豪感。

3. 学会演唱《太阳出来喜洋洋》，培养学生的音乐表现力。

三、教学难点与重点重点：掌握四川民歌的风格特点，学会演唱《太阳出来喜洋洋》。

难点：分析歌曲中的音乐元素，理解其表达的情感。

四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、黑板、粉笔、教学课件。

学具：音乐课本、笔、笔记本。

五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于太阳的民间故事，引导学生关注太阳在人们心中的重要地位，从而引出本节课的主题。

2. 情境创设：播放《太阳出来喜洋洋》歌曲，让学生感受歌曲的旋律和气氛。

3. 歌曲欣赏：引导学生从旋律、节奏、歌词等方面分析歌曲的特点。

4. 歌曲讲解：详细讲解歌曲的背景、创作意图和音乐元素。

5. 歌曲学唱：分步骤教授歌曲，注意纠正学生的发音和音准。

6. 随堂练习：分组练习演唱歌曲，培养学生的合作意识。

六、板书设计1. 太阳出来喜洋洋（歌曲名）2. 四川民歌（分类）3. 旋律、节奏、歌词特点（分析）4. 学唱步骤及技巧（实践）七、作业设计1. 作业题目：抄写《太阳出来喜洋洋》的歌词，并学唱歌曲。

答案：见教材。

2. 拓展作业：了解四川其他民歌，对比分析其风格特点。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲述故事、情境创设、歌曲欣赏等方式，引导学生了解四川民歌，学会演唱《太阳出来喜洋洋》。

课后，教师应反思教学过程中的优点和不足，针对学生的掌握程度进行查漏补缺。

拓展延伸：鼓励学生参加学校举办的民族音乐活动，深入了解我国丰富的民族音乐文化，提高音乐素养。

重点和难点解析1. 教学内容的针对性2. 教学目标的明确性3. 教学难点与重点的区分4. 教学过程的实践性5. 板书设计的条理性6. 作业设计的有效性7. 课后反思及拓展延伸的深度一、教学内容的针对性教学内容的选择应紧密围绕教学目标，突出四川民歌的特点。

2024年太阳出来喜洋洋教案-太阳出来喜洋洋教案反思一、教案设计【教学对象】幼儿园中班【教学目标】1. 让学生感受太阳出来的喜悦，体验到阳光的温暖和美好。

2. 通过学习歌曲《太阳出来喜洋洋》，培养学生的音乐节奏感和合唱能力。

3. 引导学生理解太阳对人们生活的影响，培养他们热爱生活、热爱大自然的情感。

【教学内容】1. 学习歌曲《太阳出来喜洋洋》2. 讨论太阳对人们生活的影响3. 户外活动：感受阳光【教学过程】1. 导入：教师带领学生唱歌曲《太阳出来喜洋洋》，引导学生感受太阳出来的喜悦。

2. 新课学习：教师向学生介绍歌曲《太阳出来喜洋洋》，讲解歌词的含义，教授歌曲的演唱技巧。

3. 实践操作：学生分组，每组选择一种乐器，按照歌曲的节奏进行伴奏。

4. 合唱练习：教师引导学生进行合唱练习，注意音准和节奏的准确性。

5. 总结：教师带领学生总结太阳对人们生活的影响，引导学生热爱生活、热爱大自然。

二、教学反思【教学目标】1. 学生能够感受到太阳出来的喜悦，体验到阳光的温暖和美好。

2. 学生能够通过学习歌曲《太阳出来喜洋洋》，培养音乐节奏感和合唱能力。

3. 学生能够理解太阳对人们生活的影响，培养他们热爱生活、热爱大自然的情感。

【教学过程】1. 导入：教师带领学生唱歌曲《太阳出来喜洋洋》，引导学生感受太阳出来的喜悦。

学生们都非常高兴，积极参与进来。

2. 新课学习：教师向学生介绍歌曲《太阳出来喜洋洋》，讲解歌词的含义，教授歌曲的演唱技巧。

学生们对歌曲很感兴趣，学习效果良好。

3. 实践操作：学生分组，每组选择一种乐器，按照歌曲的节奏进行伴奏。

学生们在实践中掌握了乐器的使用方法和节奏感。

4. 合唱练习：教师引导学生进行合唱练习，注意音准和节奏的准确性。

学生们在合唱中积极配合，音准和节奏都表现得很好。

5. 总结：教师带领学生总结太阳对人们生活的影响，引导学生热爱生活、热爱大自然。

学生们表示通过学习歌曲，更加喜欢太阳，更加热爱生活。

四年级音乐《太阳出来喜洋洋》教案3篇太阳出来喜洋洋歌唱课教案下面是收集的四年级音乐《太阳出来喜洋洋》教案3篇太阳出来喜洋洋歌唱课教案，供大家阅读。

四年级音乐《太阳出来喜洋洋》教案1《太阳出来喜洋洋》教案授课教师应雄内容：聆听《太阳出来喜洋洋》目的：一、体会四川民歌的风格特点。

二、感受歌曲中热爱家乡、辛勤劳动的真挚感情。

重点：感受歌曲的民歌风格，体会其中的真挚感情。

难点：随着音乐画线条，并说出理由。

教具：琴、多媒体光盘。

板书：太阳出来喜洋洋（男声独唱）四川民歌教学过程：一、导入新课：《小渔篓》这首歌你还会唱吗？跟着音乐一起唱一唱吧。

二、集体跟着音乐演唱歌曲《小渔篓》。

三、创编与活动：师：“让我们带着喜悦的心情跟渔家的小姑娘一起到海边走走”。

（进行课本P32创编与活动）1、看看海边的小朋友填了哪些音符贝壳？2、你能填一填吗？（集体进行创作）3、请同学们将创编好的音符唱一唱，比一比，看谁唱的曲调多？4、分小组进行，每小组派出代表演唱自己填写的唱名形成旋律。

5、比一比哪一小组演唱得流畅、准确。

6、选出优胜小组。

四、聆听歌曲《太阳出来喜洋洋》1完整的聆听一遍歌曲：问题：歌曲的情绪怎样？听后你的心情怎样？2、歌曲简介：《太阳出来喜洋洋》是流行在四川省川东一带的山歌。

歌曲大多一字一音，旋律质朴高亢、节奏明快，流畅亲切。

第二句结尾处用延长音抒发感情，使得音乐悠扬舒展，爽朗乐观，有着四川民歌高亢嘹亮的风格。

这里的孩子们常常唱着它上山砍柴，抒发了孩子们不畏艰险、辛勤劳动、热爱家乡、热爱生活的感情，也表现了他们以苦为乐、愉悦自得的乐观主义精神。

3、复听歌曲，听后让学生画出合适的线条，并说一说为什么这样画？4、再次复听。

让学生用打击乐或拍手轻轻合着音乐，启发学生轻轻随着歌曲哼唱。

（你能记住哪一句？哪一句给你的印象最深刻？）五、创编与活动。

将《拾稻穗的小姑娘》和《太阳出来喜洋洋》进行对比，把自己心里的感受用颜色或线条涂画在课本上。

太阳出来喜洋洋音乐教案一、教学内容本节课选自《小学音乐》教材第四册第五章《我们的田野》，详细内容为《太阳出来喜洋洋》歌曲的学习与解析。

二、教学目标1. 让学生掌握《太阳出来喜洋洋》的歌词和旋律，能熟练演唱这首歌曲。

2. 培养学生对音乐的感知和表现能力，激发他们对音乐的热爱。

3. 通过学习这首歌曲，引导学生体验和感受大自然的美好，培养他们的环保意识。

三、教学难点与重点教学难点：歌曲中部分旋律的掌握，如高音、连音等。

教学重点：歌词的记忆，旋律的掌握，歌曲的情感表达。

四、教具与学具准备教具：钢琴、多媒体设备、歌词卡片、节奏棒等。

学具：音乐书、笔、纸等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）利用多媒体设备播放一段清晨太阳升起的视频，引导学生关注大自然的美景，提出问题：“你们知道这首歌曲的名字吗？”从而引出本节课的主题。

2. 歌曲学习（10分钟）（1）教唱歌词：教师带领学生一起朗读歌词，讲解歌词的含义。

（2）学习旋律：教师用钢琴伴奏，引导学生学唱旋律。

（3）完整演唱：学生跟随钢琴伴奏，完整演唱歌曲。

3. 歌曲解析（15分钟）（1）分析歌曲结构：讲解歌曲的段落、曲式结构等。

（2）讲解音乐元素：介绍歌曲中的音高、节奏、连音等音乐元素。

（3）实践情景引入：让学生模仿歌曲中的动作，体验歌曲的情感。

4. 例题讲解（10分钟）出示一道关于《太阳出来喜洋洋》的听音题，引导学生分析并解答。

5. 随堂练习（10分钟）（1）分组演唱：学生分组演唱歌曲，互相评价。

（2）个人展示：邀请学生上台展示，鼓励他们大胆表现。

六、板书设计1. 歌曲名称：《太阳出来喜洋洋》2. 歌曲结构：A B A3. 音乐元素：音高、节奏、连音七、作业设计1. 作业题目：回家后，将《太阳出来喜洋洋》演唱给家长听，并让家长签字确认。

2. 答案：无固定答案，要求学生演唱时注意音准、节奏和情感表达。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）引导学生关注大自然，学会珍惜和保护环境。