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《思想道德修养与法律基础》复习提纲思想道德修养与法律基础复习提纲：一、思想道德修养A. 什么是思想道德修养1. 定义和概念解释2. 思想道德修养的作用和意义B. 思想道德修养的内涵1. 个人修养a. 人生观、价值观的形成与塑造b. 道德品质的培养和提升2. 社会修养a. 公德心和社会责任感的培养b. 文明礼仪和社交能力的提高C. 思想道德修养对个人和社会的影响1. 个人层面a. 提升自身素质和修养b. 塑造积极向上的人格2. 社会层面a. 培育文明和谐的社会风尚b. 构建和谐社会和进步文明的必要条件二、法律基础A. 什么是法律基础1. 定义和概念解释2. 法律基础的重要性和必要性B. 法律基础的核心内容1. 法律知识a. 法律的分类和体系b. 法律的主要内容和要素2. 法治观念a. 法治的意义和特点b. 法治在国家和社会发展中的地位和作用C. 法律基础对个人和社会的意义1. 个人层面a. 提高法律意识和法治素质b. 维护自身权益和公平正义2. 社会层面a. 构建公平公正的社会秩序b. 维护社会稳定和社会公益的需要三、思想道德修养与法律基础的关系A. 思想道德修养与法律基础的共同点1. 都是个人素质和社会文明的重要组成部分2. 都与个人和社会的发展密切相关B. 思想道德修养与法律基础的相互作用1. 思想道德修养对法律基础的影响a. 提升法律意识和法治素质b. 合法合规的行为准则2. 法律基础对思想道德修养的作用a. 促使道德规范和行为规范的形成b. 维护社会秩序和公平正义的需要C. 思想道德修养与法律基础的结合点1. 公民道德与法律规范的契合2. 法治思维与道德判断的统一四、思想道德修养与法律基础的实践A. 思想道德修养的实践路径1. 培养积极向上的人生观和价值观2. 培养公德心和社会责任感3. 培养文明礼仪和社交能力B. 法律基础的实践方法1. 学习法律知识和法治观念2. 积极参与法律实践和公益事业3. 树立合法合规的行为意识和行为准则C. 思想道德修养与法律基础的互动发展1. 在实践中相互促进和完善2. 共同为个人和社会带来福祉和进步。
思修复习提纲简单整理绪论1.大学生应树立的学习理念？P4自主全面创新终身2.大学生的优良学风？P5勤奋、严谨、求实、创新3.历史使命与挑战P7~9在新的起点上继往开来，在现实的基础上迎接挑战（1）面临世界科技文化发展的挑战。
（2）面临复杂多变的国际环境的挑战。
（3）面临新世纪新阶段我国发展任务的挑战。
4.当代大学生的成才目标？P9~10成为德智体美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。
（1）德是人才素质的灵魂。
（2）智是人才素质的基础。
（3）体是人才素质的条件。
（4）美是人才素质的重要内容。
5.当代大学生的崭新形象？P10~11（1）理想远大，热爱祖国。
（2）追求真理，善于创新。
（3）德才兼备，全面发展。
（4）视野开阔，胸怀宽广。
（5）知行统一，脚踏实地。
6.社会主义核心价值体系P11~13内容：马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观，构成社会主义核心价值体系的基本内容。
科学内涵：（1）巩固马克思主义指导地位，坚持不懈地用马克思主义中国化最新成果武装全党、教育人民。
（灵魂，核心）（2）用中国特色社会主义共同理想凝聚力量。
（主题）（3）用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志。
（精髓）（4）用社会主义荣辱观引领风尚，巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。
（基础）第一章追求远大理想坚定崇高信念1.理想的涵义与特征？P21（1）含义：理想是人们在实践中形成的、有可能实现的、对未来社会和自身发展的向往与追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。
（2）特征：目标性现实可能性超前性阶级性时代性差异性实践性2.信念的涵义？P22信念是认知、情感和意志的有机统一体，是人们在一定的认识基础上确立的对某种理想或事物坚信不疑并身体力行的心理态度和精神状态。
3.理想信念的作用？P24宏观：（1）指引人生的奋斗目标。
一、问答题： 1、社会主义道德建设必须坚持集体主义原则。
答：在社会主义道德体系中，集体主义原则是指导人们行为选择的主导性原则。
这是社会主义经济、政治、文化、社会建设的必然要求。
在社会主义社会，人民当家做主，国家利益、集体利益和个人利益根本上的一致性，使得集体主义应当而且能够在全社会范围内贯彻实施。
长期以来，集体主义已经成为调节国家、集体、个人三者利益关系的最重要的原则。
集体主义不但与社会主义市场经济相契合，而且也正是发展和完善社会主义市场经济的客观要求。
社会主义集体主义原则的根本思想，就是正 确处理集体利益和个人利益的关系。
社会主义集体主义强调集体利益与个人利益的辩证统一：在社会主义社会中，国家利益、社会利益体现着个人根本的、长远的利益，是集体所有成员共同利益的统一。
同时，每个人的正当利益，又都是集体利益不可分割的组成部分。
集体利益与个人利益是相辅相成的。
集体利益的发展，本身就包含着集体中每个人利益的增加。
而集体中每个人利益的增加，同样有利于集 体利益的扩大。
社会主义集体主义强调集体利益高于个人利益：在个人利益与集体利益发生冲突时，必须坚持集体利益高于个人利益的原 则，即个人应当以大局为重，个人利益服从集体利益，必要时，为集体利益作出牺牲。
社会主义集体主义强调重视和保障个人的正当利益： 社会主义集体主义促进和保障个人的正当利益的实现， 价值得到充分的发挥。
社会主义集体主义的道德要求具体分为三个层次：一是无私奉献、一心为公，这是集体主义的最高层次，是共产党员、先 进分子应努力达到的道德目标；二是先公后私、先人后己，这是已具有较高的社会主义道德觉悟的人们能够达到的道德目标； 三是公私兼顾、不损公肥私，这是对我国公民最基本的道德要求。
2、简述理想的涵义与特征。
答：理想是人们在实践中形成的、有可能实现的、对未来社会和自身发展的向往与追求，使人们的世界观、人生观和价值观在 奋斗目标上的集中体现。
★理想是一定社会关系的产物：它必然带着特定时代的烙印，在阶级社会中，还必然带着特定阶级的烙印。
思修与法基复习提纲一、思想道德修养1.思想道德修养的内涵和意义a.什么是思想道德修养b.思想道德修养的重要性2.马克思主义哲学对思想道德修养的影响a.马克思主义哲学的基本原理b.马克思主义哲学对思想道德修养的要求3.青年学生思想道德修养的特点与任务a.青年学生的特点b.青年学生的思想道德修养任务4.思想道德修养的方法与途径a.自我教育与自我约束b.社会主义核心价值观的引领c.良好的学习与生活习惯的养成d.社会实践与实际行动的结合二、宪法与法律意识1.宪法的概念与作用a.宪法的定义与特点b.宪法的作用与地位2.法律意识的内涵与重要性a.法律意识的定义与特点b.法律意识的重要性与作用3.宪法与法律意识的培养a.宪法与法律意识的涵养b.学习法律知识与案例分析c.参与法律实践与公益活动4.法律文明建设与法治社会构建a.法律文明建设的意义与目标b.法治社会的基本原则与特征5.法律职业道德与法律行为规范a.法律职业道德的内涵与要求b.法律行为规范的含义与作用三、思修与法基的联动1.思修与法基的关系a.思修与法基的共同点与区别b.思修与法基的互动与影响2.思修与法基的相互促进a.思修对法基的促进作用b.法基对思修的参与价值3.思修与法基的实践应用a.思修与法基在日常生活中的应用b.思修与法基在社会实践中的应用四、实践案例分析1.民生案例分析a.安全生产案例b.环境保护案例2.司法案例分析a.社会公正案例b.法治建设案例以上是思修与法基复习提纲，通过复习这些内容，可以帮助学生巩固思修与法基的基本概念、原理和实践应用，并进一步提升思想道德修养和法律意识。
希望以上内容能对您的复习提供帮助。
绪论珍惜大学生活开拓新的境界重点：1.社会主义核心价值观的基本内容是什么？（1）富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值要求（2）爱国、敬业、诚信、友善是公民层面的价值要求（3）自由、平等、公正、法治是社会层面的价值要求2.培育和践行社会主义核心价值观的重大意义是什么？（1）实现中华民族伟大复兴的中国梦的价值支撑（2）协调推进“四个全面”战略布局的精神动力（3）引导大学生进德修业、成长成才的根本指针3.如何理解中国特色社会主义法律为中国特色社会主义思想道德提供制度保障？第一，社会主义法律通过对社会主义思想道德的基本原则予以确认，为思想道德建设提供国家强制力保障；第二，社会主义法律的颁布和实施，能够有力地推动社会主义思想道德的传播和践行；第三，社会主义法律对违法犯罪的制裁，有助于惩罚和遏制严重违背社会主义思想道德的行为，引导和促进人们自觉履行道德义务、社会责任和家庭责任。
第一章追求远大理想坚定崇高信念重点：1.什么是理想和信念？理想信念的重要意义是什么？（1）理想是人们在实践中形成的、有实现可能性的、对未来社会和自身发展目标的向往与追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。
（2）信念是人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的心理态度和精神状态。
（3）理想信念指引奋斗目标；理想信念提供前进动力；理想信念提高精神境界。
2.我们为什么要树立马克思主义的科学信仰？（1）马克思主义是科学真理（2）马克思主义具有持久生命力（3）马克思主义以改造世界为己任（4）马克思主义科学预见人类社会最终必然实现共产主义。
第二章弘扬中国精神共筑精神家园重点：1.如何增强改革创新的能力本领？（1）掌握扎实系统的专业知识是增强改革创新能力本领的基础。
（2）培养创新型思维方式是增强改革创新能力本领的前提。
（3）积极投身实践是增强改革创新能力本领的关键。
2.如何做改革创新的实践者？(1)树立改革创新的自觉意识。
绪论1、简述社会主义核心价值观的基本内容（1）倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善。
（2）富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值要求。
自由、平等、公正、法治是社会层面的价值要求。
爱国、敬业、诚信、友善是公民层面的价值要求。
2、简述社会主义核心价值体系的基本内容社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核，体现社会主义核心价值观的根本性质的基本特征。
（1）马克思主义指导思想（2）中国特色社会主义共同理想（3）以爱国主义为核心的民族精神和一改革创新为核心的时代精神（4）社会主义荣辱观3、论培育和践行社会主义核心价值观的重要意义（1）是实现中华民族伟大复兴的中国梦的价值支撑（2）是协调推进“四个全面”战略布局的精神动力四个全面：1.全面建成小康社会2.全面深化改革3.全面依法治国4.全面从严治党（3）引导大学生进德修业、成长成才的根本指针4、为什么要将社会主义核心价值观内化于心、外化于行？（1）基本内容：倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善。
（2）各层面的价值追求：1.富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值要求。
2.自由、平等、公正、法治是社会层面的价值要求。
3.爱国、敬业、诚信、友善是公民层面的价值要求。
（3）价值观与价值体系的关系：社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核，体现社会主义核心价值观的根本性质的基本特征。
（4）意义：1.是实现中华民族伟大复兴的中国梦的价值支撑2.是协调推进“四个全面”战略布局的精神动力3.引导大学生进德修业、成长成才的根本指针（5）怎么做：培养和践行社会主义核心价值观是一项人心工程和灵魂工程。
大学生应该：1.深化理性认知，准确把握基本内容、精神实质、重大意义和实践要求，增强价值判断力2.增进情感认同，自觉用中华优秀传统文化滋养心灵，明确时代和人民赋予的责任3.注重实践履行，从身边的小事做起，从一点一滴做起，真正把社会主义核心价值观内化于行、外化于行。
思修复习提纲第一章1915年，北大校长蔡元培强调过的三点：一曰抱定宗旨，二曰砥砺德行，三曰敬爱师友。
理想的含义与特征1、理想作为一种精神现象，是人类社会实践的产物。
2、理想是一定社会关系的产物。
3、理想是多方面和多类型的。
4、理想不仅具有现实性而且具有预见性。
建设中国特色社会主义社会、实现中华民族伟大复兴，是现阶段我国各族人民的共同理想。
如何正确认识理想与现实的关系（理解）正确认识理想与现实的关系是实现理想的思想基础。
人们在确立理想和追求理想的过程中，常常会感受到理想与现实的矛盾。
对于思想活跃和敏感的大学生来说，也容易对理想与现实的矛盾产生困惑。
这就需要正确认识和把握理想与现实的关系。
有一种认识偏向，是用理想来否定现实。
当发现现实并不符合理想的时候，就对理想大失所望，甚至对理想采取全盘否定的态度。
还有一种认识偏向，是用现实来否定理想。
当发现理想与现实的矛盾时，觉得实现理想很困难、很渺茫，认为还是“实际”一点好，不要做什么“理想主义者”，对于现实中一些消极乃至丑陋的现象不愤怒、不斗争，甚至与之同流合污。
有的人因此陷入拜金主义、享乐主义和极端个人主义的泥潭中不能自拔。
之所以会出现这些认识上的误区，从思想方法上讲，是由于不能辩证地看待和处理理想与现实的矛盾。
理想和现实存在对立的一面。
理想受现实的规定和制约，不能脱离现实而幻想未来。
理想与现实的矛盾与冲突，属于“应然”和“实然”的矛盾。
加入理想与现实完全等同，那么理想的存在就没有意义。
理想与现实又是统一的。
理想之树深深扎根于现实的沃土之中，理想是在对现实认识的基础上发展起来的。
现实是理想的基础，理想是未来的现实。
一方面，现实中包含着理想的因素，孕育着理想的发展，在一定条件下，现实必定要转化为理想。
另一方面，理想中也包含着现实，既包含着现实中必然发展的因素，有包含着理想转化为现实的条件；在一定的条件下，理想就可以转化为未来的现实。
脱离现实而谈理想，理想就会成为空想。
1、理想信念的含义与特征理想的含义：是人们在实践中形成的、有可能实现的、对未来社会和自身发展的向往与追求，是人们世界观人身观和价值观在奋斗目标上的集中体现理想的特征：①理想是一定社会关系上的产物②源于现实，又超越现实③是多方面多类型的④具有现实性和预见性信念含义：是认知、情感和意志的有机统一，是人们在一定的认识的基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的心理态度和精神状态，是对理想的支持、是人们追求理想目标的强大动力特征：①一定的思想或事物成为一个人的信念，需要明确的认识和强烈的感情②信念有不同的内涵，也有不同的层次③在人生命历程中，理想和信念总是如影随形，相互依存1、理想的长期性、艰巨性和曲折性①理想的实现是一个过程②正确对待理想过程中的顺境与逆境2、新时期的爱国主义（P45?56）1爱国主义与爱社会主义和拥护祖国统一：爱国主义与爱社会主义相一致爱国主义与拥护祖国统一的一致性2爱国主义与经济全球化：①经济全球化下要弘扬爱国主义②经济全球化与当代大学生的爱国主义：①人有地域和信仰的不同，但报效祖国之心不应有差别②科学没有国界，但科学家有祖国③经济全球化过程中要始终维护国家的主权和尊严3爱国主义与弘扬民族精神：①中华民族精神内涵：（爱国主义是中华民族精神的核心）团结统一爱好和平勤劳勇敢自强不息②要大力弘扬和培育民族精神4爱国主义与弘扬时代精神：时代精神精神内涵：①改革创新是时代精神的核心②改革创新是进一步解放和发展生产力的必然要求③改革创新是建设社会主义创新型国家的迫切需要④改革创新是落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的重要条件弘扬改革创新为核心的时代精神:①弘扬以改革创新为核心的时代精神，必须大力推进理论创新、制度创新、科技创新、文化创新以及其他各方面的1、错误人生观的共同特征及分析（P68?72）错误人生观：拜金主义、享乐主义、个人主义共同特征有：①都是剥削阶级的人生观，反映的都是狭隘的剥削阶级的利益, 不能具有无产阶级的宽广胸怀和远大志向，更不能代表人民群众的利益②没有把握个人与社会的正确关系，忽视或否认社会性是人的存在和和活动的本质属性，他们讨论人生问题的出发点和落脚点都是一己之私利③他们对人的需要和理解是片面的，夸大了人生的某方面的需要，而无视人的全面性和人生的整体需要2、人生价值的标准与评价（P73-76）人生的自我价值和社会价值:①人生价值内在包含了人生的自我价值和社会价值②人生的自我价值和社会价值，既相互区别有密切联系、相互依存，共同构成人生价值的矛盾统一体（一方面，人生的自我价值是个体存在和发展的必要条件另一方面，人生的社会价值是实现人生自我价值的基础，没有社会价值，人生的自我价值就无法存在）人生价值的标准：人生价值评价的根本尺度，是看一个人的人生活动是否符合社会发展的客观规律，是否通过实践促进了历史的进步。
思想道德建立与法律修养1.学习“思想道德修养与法律根底〞课的意义。
P171、学习“思想道德修养与法律根底〞课，有助于当代大学生认识立志、树德和做人的道理，选择正确的成才之路。
2、学习“思想道德修养与法律根底〞课，有助于当代大学生掌握丰富的思想道德和法律知识，为进步思想道德和法律素养打下知识根底。
3、学习“思想道德修养与法律根底〞课，有助于当代大学生摆正“德〞与“才〞的位置，做到德才兼备、全面开展。
4、“思修〞课时帮助同学们树立正确的世界观、人生观、价值观、道德观和法制观，打下扎实的思想道德和法律根底，进步自我修养的课程，对于促进大学生德智体美全面开展具有重要的意义。
2.如何进步自身的思想道德素质和法律素质。
P16当代大学生要进步思想道德素质和法律素质，就必须深化领会社会主义核心价值体系的科学内涵，自觉践行社会主义核心价值体系，成为学习和践行社会主义核心价值体系最积极、最活泼的群体。
3.优良学风的内容。
务实优良学风的含义。
P5勤奋、严谨、务实、创新笃信仁厚慎思勤勉务实优良学风的含义：就是要脚踏实地，求真务实，不轻信，不弄虚作假，不贪图虚名，“知之为知之，不知为不知〞。
4.当代大学生的历史使命和成才目的。
P71、在新的起点上继往开来2、在现实的根底上迎接挑战3、当代大学生承担的是建立中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的历史使命。
5.社会主义核心价值体系的根本内容及其关系。
P131、坚持马克思主义指导思想2、确立中国特色社会主义共同理想3、弘扬爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神4、树立社会主义荣辱观“八荣八耻〞关系：社会主义核心价值体系这四方面的内容，各具功能、各有侧重，互相联络、不可分割，是有机统一的整体。
(1)马克思主义指导思想为灵魂(2)共同理想为主题(3)民族精神和时代精神为精华(4)社会主义荣辱观为根底6.理想和信念的含义和特征。
P21\P23〔1〕理想的含义理想是人们在理论中形成的、有可能实现的对将来社会和自身开展的向往与追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目的上的集中表达。
思修复习提纲5篇第一篇：思修复习提纲社会主义核心价值体系的科学涵义是什么？巩固马克思主义指导地位，坚持不懈地用马克思主义中国化最新成果武装全党，教育人民。
用中国特色主义社会主义共同理想凝聚力量用爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志。
用社会主义荣辱观引领风尚，巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。
学习“思想道德修养与法律基础”课的方法是什么？注重学习科学理论、注重学习和掌握思想道德和法律修养的基础知识、注重联系实际、注重知行统一。
信念的含义和特征是什么？含义；信念是认知，情感和意志的有机统一，是人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的心理态度和精神状态、信念是对理想的支持是人们追求理想目标的强大动力。
特征：一定的思想或事物成为一个人的信念，需要有明确的认知和强烈的情感。
信念有不同的内涵，也有不同的层次。
在人的生命历程中，理想和信念总是如影随形、相互依存。
4..当代大学生，在如何把握经济全球化趋势与爱国主义相互关系问题上，需要树立哪些观念？人有地域和信仰的不同，但报效祖国之心不应有差别；科学没有国界，但科学家有祖国；经济全球化过程中要始终维护国家的主权和尊严。
5．中华民族精神的核心是什么？爱国主义精神是中华民族精神的核心。
6．人生观通过哪三个方面体现？人生观的核心是什么？人生观主要是通过人生目的，人生态度和人生价值三个方面体现出来的。
人生目的是人生观的核心。
7．人生价值包含的内容是什么？最基本的内容是什么？人生价值内在的包含了人生的自我价值和社会价值两个方面；人生的社会价值是人生价值的最基本的内容。
8．道德的功能是什么？它是处理个人与他人、个人与社会之间的行为规范及实现自我完善的一种重要精神力量，主要的功能是认识功能和调节功能，还有导向功能、激励功能、辩护功能、沟通功能等。
9．中国革命道德传统是什么？是指1919年五四运动以来，中国共产党人、一切先进分子和人民群众在中国新民主主义革命和社会主义革命、建设和改革中所形成的革命气概，精神品质和道德情操。
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2021思想道德修养与法律基础学生复习题目绪论1、新时代概念：由19大提出,指中国特色社会主义新时代.五层定义：（1）承前启后、继往开来、在新的历史条件下继续夺取中国特色社会主义伟大胜利的时代；（2）决胜全面建成小康社会、进而全面建设社会主义现代化强国的时代；（3）全国各族人民团结奋斗、不断创造美好生活、逐步实现全体人民共同富裕的时代；（4）全体中华儿女勠力同心、奋力实现中华民族伟大复兴中国梦的时代；（5）我国日益走近世界舞台中央、不断为人类作出更大贡献的时代.2、中国梦指实现中华民族伟大复兴梦.2021年成立100周年和2049年成立100周年时逐步并最终顺利实现1历史的、现实的,也是未来的.2国家的、民族的,也是每一个中国人的.3、思想道德素质1人们的思想观念、政治立场、价值取向、道德情操和行为习惯等方面品质和能力的综合体现2反映一个人的思想境界和道德风貌3促进个体健康成长、社会发展进步的重要保障.3、法治素养人们通过学习法律知识,理解法律本质、运用法治思维、依法维护权利与依法履行义务的素质、修养和能力,对于保证人们尊崇法治、遵守法律具有重要的意义.思想道德修养和法治素养是新时代大学生必须具备的基本素质,是调节人们思想行为、协调人际关系、维护社会秩序的重要手段,是上层建筑的重要组成部分,共同服务于一定的经济基础.二、基本问题1、大学生如何做担当民族复兴大任的时代新人1根本要求：有理想、有本领、有担当.①崇高的理想信念,树立坚定的政治方向和远大的人生志向坚持中国特色社会主义,以民族复兴为己任.②要有高强的本领才干,勤奋学习,全面发展.③要有天下兴亡、匹夫有责的担当精神.2夯实综合素质基础,着力提升思想道德素质和法治素养.第一章人生的青春之问1、人生观：人们人生目的、人生态度、人生价值等问题的总观点和总看法.2、人生目的：指生活在一定历史条件下的人在人生实践中自身行为的根本指向和人生追求.是对“人为什么活着”这一人生根本问题的认识和回答,是人生观的核心.2、人生态度：指人们通过生活实践形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和精神状态.3、人生价值：指人的生命及其实践活动对于社会和个人所具有的作用和意义,包含人生的自我价值和社会价值.处理生命历程中个人与社会、现实与理想、付出与收获、生与死等一系列人生中的重大问题等,都与人生价值紧密相关.二、基本问题1、什么是人生的自我价值和社会价值二者的关系如何1自我价值：个体的人生活动对自己的生存和发展所具有的价值,主要表现为对自身物质和精神需要的满足程度.2人生的社会价值,是个体的实践活动对社会、他人所具有的价值.3二者关系：既相互区别,又密切联系、相互依存,共同构成人生价值的矛盾统一体.①人生的自我价值的实现是个体为社会创造更大价值的前提.②人生社会价值的实现是个体自我完善、全面发展的保障.2、结合实际谈谈如何实现自己的人生价值①在科学理论指导下树立正确的人生观,自觉将人生目标同国家和民族的前途命运紧紧联系在一起,通过不断努力实现人生价值.②社会实践是实现人生价值的必由之路.②实现人生价值要从社会客观条件出发.大学生要珍惜难得的历史机遇,把人生追求建立在正确把握当今中国社会发展实际的基础上,努力实现自己的人生价值.③实现人生价值要从个体自身条件出发,不断增强实现人生价值的能力和本领.个人的主观努力,在相当大的程度上也决定着人生价值实现的程度.④人民群众是历史的创造者,是国家的主人.大学生要在为人民群众服务、实现人民群众利益的过程中实现人生价值.4、结合个人体验谈谈如何创造有意义的人生5、1社会实践是实现人生价值的必由之路,美好的人生目标要靠社会实践才能转化为现实.2正确对待人生矛盾,自觉抵制错误观念.树立正确的幸福观.得失观.苦乐观.顺逆观.生死观.荣辱观.反对拜金主义.享乐主义.极端个人主义.与历史同向.与人民同在.与祖国同行.第二章坚定理想信念一、基本概念1、理想理想是人们在实践中形成的、有实现可能性的、对未来社会和自身发展目标的向往与追求,是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现.超越性.实践性.时代性.2、信念信念是人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的精神状态.是认知、情感和意志的有机统一体,是追求理想目标的精神动力.执着性.多样性.二、基本问题1、理想信念对于大学生成长成才有什么重要意义理想信念是精神之“钙”：理想指引方向,信念决定成败.1昭示奋斗目标.2提供前进动力.3提高精神境界.大学生只有树立崇高的理想信念,才能激发起为民族复兴和人民幸福而发愤学习的强烈责任感与使命感,掌握建设祖国、服务人民的本领.3、如何看待和处理理想与现实之间的关系如何看待：理想与现实是对立统一的,在一定条件下可互相转化.1对立：二者的矛盾与冲突,属于“应然”和“实然”的矛盾.假如理想与现实完全等同,那么理想的存在就没有意义.2统一：理想的发展建立在现实的基础之上,现实孕育理想；理想包含着现实中必然发展的因素,以及理想转化为现实的条件.如何处理：1理想要符合社会发展的趋势,要符合实际2在现实艰苦奋斗.4、结合自身实际谈谈大学生如何实现人生理想实现理想是长期的、艰巨的和曲折的.艰苦奋斗是实现理想的重要条件.学习上：刻苦钻研、不畏艰难,孜孜不倦地学习理论和专业知识,不断提高思想道德和专业知识水平；生活上：艰苦朴素、勤俭节约,抵制和反对铺张奢华的思想和生活作风；工作上：奋发图强、不怕困难、不避艰险,努力完成各项任务.第三章弘扬中国精神一、基本概念1、中国精神基本内容：以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神.地位：①兴国强国之魂②凝聚中国力量的精神纽带③激发创新创造的精神动力④推进复兴伟业的精神定力.2、民族精神核心：爱国主义定义：一个民族在长期共同生活和社会实践中形成的,为本民族大多数成员所认同的价值取向、思维方式、道德规范、精神气质的总和地位：一个民族赖以生存和发展的精神支柱.3、爱国主义定义：千百年来人们在社会实践中形成的对自己的祖国极其忠诚和热爱的深厚情感.体现了人们对自己祖国的深厚感情,揭示了个人对祖国的依存关系,是人们对自己家园以及民族和文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感的统一地位：中华民族精神的核心.内容：①爱祖国的大好河山②爱自己的骨肉同胞③爱祖国灿烂文化④爱自己的国家.特点：历史的、具体的.4、国家安全一个国家不受内部和外部的威胁、破坏而保持稳定有序的状态.什么是时代精神“时代精神是一个国家和民族在新的历史条件下形成和发展的,是体现民族特质并顺应时代潮流的思想观念、价值取向、精神风貌和社会风尚的总和,是一种对社会发展具有积极影响和推动作用的集体意识.”二、基本问题1．中国精神的主要内容是什么如何弘扬中国精神以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神.1要立足于建设事业的伟大实践,反映的基本特征,反映完善的现实需要,反映发展社会主义的前进方向.2要以人民群众创造历史的火热生活为源泉,批判的继承中国古代的传统文化和道德,吸取和借鉴外来文化的道德的积极成果,坚持古为今用,洋为中用,以我为主,为我所用的原则,不断丰富民族精神的时代内涵,使民族精神得到大力的弘扬.2．新时代爱国主义的主要内容有哪些3．1坚持爱国主义和社会主义相统一2维护祖国统一和民族团结3尊重和传承中华民族历史和文化4必须坚持立足民族又面向世界3、如何做新时代的忠诚爱国者4、①维护和推进祖国统一②促进民族团结③增强国家安全意识第四章践行社会主义核心价值观一、基本概念1、核心价值观：一定社会形态社会性质的集中体现,在一个社会的思想观念体系中处于主导地位,体现着社会制度、社会运行的基本原则和社会发展的基本方向.2、社会主义核心价值观富强、民主、文明、和谐,自由、平等、公正、法治,爱国、敬业、诚信、友善党十八大特点：①深深植根于中国优秀传统文化②以中国特色社会主义建设为基础③以其先进性、人民性和真实性而居于人类社会的价值制高点,具有强大的道义力量.社会主义核心价值体系主要包括马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观.社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的精神内核,它体现了社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征,反映了社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求,是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达.二、基本问题1、如何理解社会主义核心价值观的基本内容社会主义核心价值观把涉及国家、社会、公民的价值要求融为一体,体现了社会主义本质要求,继承了中华优秀传统文化,吸收了世界文明有益成果,体现了时代精神,是对我们要建设什么样的国家、建设什么样的社会、培育什么样的公民等重大问题的深刻解答.富强、民主、文明、和谐.这一价值追求回答了我们要建设什么样的国家的重大问题,揭示了当代中国在经济发展、政治文明、文化繁荣、社会进步等方面的价值目标.自由、平等、公正、法治.这一价值追求回答了我们要建设什么样的社会的重大问题,与实现国家治理体系和治理能力现代化的要求相契合,揭示了社会主义社会发展的价值取向.爱国、敬业、诚信、友善.这一价值追求回答了我们要培育什么样的公民的重大问题,涵盖了社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德等各个方面,是每一个公民都应当遵守的道德规范.3、培育和践行社会主义核心价值观的重大意义是什么1坚持和发展中国特色社会主义的价值遵循.2提高国家文化软实力的迫切要求.3增进社会团结和谐的最大公约数.4、大学生应当如何自觉践行社会主义核心价值观（1）扣好人生扣子.在大学时期形成正确的价值取向,养成核心价值观.（2）勤学以增智修德以立身明辨以正心笃实以明功（3）既要志存高远,又要脚踏实地.第五章：明大德守公德严私德一、基本概念1、道德道德是以善恶为评价方式,主要依靠社会舆论、传统习俗和内心信念来发挥作用的行为规范的总和.道德具有认识、规范、调节功能.2、社会公德公共生活中的道德规范,是指人们在社会交往和公共生活中应该遵守的行为准则,是维护公共利益、公共秩序、社会和谐稳定的起码的道德要求,涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系.内容：文明礼貌.助人为乐.爱护公物.保护环境.遵纪守法.3、职业道德职业生活中的道德规范即职业道德,是指从事一定职业的人在职业生活中应当遵循的具有职业特征的道德要求和行为准则,涵盖了从业人员与服务对象、职业与职工、职业与职业之间的关系.内容：爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会.4、家庭美德指人们在家庭生活中调整家庭成员间关系、处理家庭问题时所遵循的高尚的道德规范.尊老爱幼,男女平等,夫妻和睦,勤俭持家,邻里团结.二、基本问题1、如何理解道德的本质1道德是反映社会经济关系的特殊意识形态.2道德是一种特殊的调节规范体系3道德是一种实践精神.2、中华传统美德的基本精神有哪些如何弘扬中华民族传统美德1重视整体利益,强调责任奉献.2推崇“仁爱”原则,注重以和为贵.3提倡人伦价值,重视道德义务.4追求精神境界,向往理想人格.5强调道德修养,注重道德践履.如何弘扬：1必须通过科学的分析和鉴别,取其精华,去其糟粕,赋予传统美德新的时代内涵.2为社会主义道德建设提供丰厚的道德资源,赋予社会主义道德和共产主义道德以鲜明的民族特色.3发挥中华传统美德的人伦育化作用,使传统美德丰富人的精神,增强人的精神力量.3、如何理解中国革命道德的当代价值1有利于加强和巩固社会主义和共产主义的理想信念.2有利于培育和践行社会主义核心价值观.3有利于引导人们树立正确的道德观.4有利于培育良好的社会道德风尚.什么是中国革命道德：为实现社会主义和共产主义理想而奋斗.全心全意为人民服务.始终把革命利益放在首位.树立社会新风,建立新型人际关系.修身自律,保持节操.4、社会主义道德的核心和原则是什么核心：为人民服务原则：集体主义原则5、大学生应该如何树立正确的恋爱观与婚姻观恋爱观：尊重人格平等.自觉承担责任.文明相亲相爱.①异性之间要把握友谊与爱情的界限②不能错置爱情的地位.③不能片面或功利化地对待恋爱.④不能只重过程不顾后果.⑤不能因失恋而迷失人生方向.6、网络生活中有哪些道德要求①正确使用网络工具.②健康进行网络交往.③自觉避免沉迷网络.④加强网络道德自律.⑤积极引导网络舆论.7、大学生如何提升个体品德学习道德模范.自觉参与精神文明建设.参与志愿活动.第六章尊法学法守法用法一、基本概念1、法律法律,指为了实现统治并国家的目的,经过一定,所颁布的和.法律是统治阶级意志的体现,国家的工具.2、宪法宪法是治国安邦的总章程,是党和人民意志的集中体现,是中国特色社会主义法律体系的核心,在全面依法治国中具有突出地位和重要作用.3、行政法行政法是行政权的授予、行政权的行使以及对行政权监督的法律规范,调整的是行政机关与行政管理相对人之间因行政管理活动发生的关系,遵循职权法定、程序法定、公正公开、有效监督等原则,既保障行政机关依法行使职权,又注重保障公民、法人和其他组织的权利.4、法治思维法治思维是指以法治价值和法治精神为导向,运用法律原则、法律规则、法律方法思考和处理问题的思维模式.法治思维包含以下几层含义：第一,法治思维以法治价值和法治精神为指导,蕴含着公正、平等、民主、人权等法治理念,是一种正当性思维；第二,法治思维以法律原则和法律规则为依据来指导人们的社会行为,是一种规范性思维；第三,法治思维以法律手段与法律方法为依托分析问题、处理问题、解决纠纷,是一种可靠的逻辑思维；第四,法治思维是一种符合规律、尊重事实的科学思维.因此,法治思维是一种融法律的价值属性和工具理性于一体的特殊的高级法律意识.3、犯罪与犯罪构成犯罪：指对犯罪各种内在、外在特征的高度、准确的概括,是对犯罪的内涵和外延的确切、简要的说明.中的犯罪概念是形式与实质相统一的犯罪混合概念,也就是指触犯了.犯罪构成：犯罪构成要件,依照规定,决定某一具体行为的及其程度,为该行为构成犯罪所必需的一切和主观要件的有机统一,是使行为人承担的根据.犯罪成立四个构成要件：、、、.4、正当防卫为使国家、公共利益、本人或者他人的人身、财产和其他权利免受正在进行中的不法侵害,而采取的制止不法侵害的行为,对不法侵害人造成损害的,属于正当防卫,不负刑事责任.5、人身权利人身权利主要包括和,,和,人格尊严又包括,,,和等.是人的基本权利.6、财产权利财产性权利是指可单独转让或与其他权利一并转让的权利；旨在使持有者获得物质利益的权利；以现实物质利益或预期物质利益交换而得的权利.二、基本问题1、怎样理解我国社会主义法律的运行机制法律的运行是一个从创制、实施到实现的过程.包括法律制定、法律执行、法律适用、法律遵守等环节.法律制定：国家对权利和义务,即社会利益和负担进行的权威性分配；法律的执行、适用、遵守：把法律规范转化为法律实践,把法定的权利和义务转化为现实的权利和义务.2、如何建设中国特色社会主义法治体系（1）坚持中国共产党的领导2坚持中国特色社会主义制度.3贯彻中国特色社会主义法治理论.4形成完备的法律规范体系、高效的法治实施体系、严密的法治监督体系、有力的法治保障体系,形成完善的党内法规体系.3、如何理解我国宪法的地位和基本原则4、宪法是我国的根本大法.基本原则：党的领导原则；人民主权原则；人权保障原则；社会主义法治原则；民主集中制原则.5、如何理解我国民法和刑法规定的基本原则①罪刑法定：指法律明文规定为犯罪行为的,依照法律定罪处刑,法律没有明文规定为犯罪行为的,不得定罪处刑；②法律面前人人平等：指对任何人犯罪,在适用法律上一律平等,不允许任何人有超越法律的特权；③罪刑相适应等基本原则：指刑罚的轻重,应当与犯罪分子所犯罪行和承担的刑事责任相适应.6、我国刑法规定的刑罚种类和制度是怎样的（1）刑罚种类：管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑五种主刑+罚金、剥夺政治权利、没收财产三种附加刑,对于犯罪的外国人可以适用驱逐出境；（2）刑罚制度：自首、立功、缓刑、减刑、假释、社区矫正等6、什么是诉讼法概述我国的民事和刑事诉讼制度.定义：规范国家司法活动解决社会纠纷的法律规范,包括民事诉讼法、刑事诉讼法和行政诉讼法.1民事诉讼法：确立了当事人有平等的诉讼权利、根据自愿和合法的原则进行调解、公开审判、两审终审等民事诉讼的基本原则和制度,明确了诉讼当事人的诉讼权利和诉讼义务,规范了证据制度,规定了第一审普通程序、第二审程序、简易程序、特别程序、审判监督程序等民事审判程序,还对执行程序、强制执行措施作了明确规定.2刑事诉讼法,规定一切公民在适用法律上一律平等,尊重和保障人权,人民法院、人民检察院依法独立公正行使审判权、检察权,人民法院、人民检察院、公安机关分工负责、互相配合、互相制约,保证犯罪嫌疑人、被告人获得辩护,未经人民法院依法判决,对任何人不得确定有罪等刑事诉讼的基本原则和制度,并规定了管辖、回避、辩护、证据、强制措施、侦查、起诉、审判、执行等制度和程序,有效保证了刑法的正确实施,保护了公民的人身权利、财产权利、民主权利和其他权利,保障了社会主义建设事业的顺利进行.7、如何理解依法治国与以德治国相结合正确认识法治和德治的地位.都非常重要且不可或缺.法治是治国理政的基本方式,依法治国是基本方略,法治具有根本性、决定性和统一性,它强调对任何人都一律平等,任何人都必须遵守法律.德治是治国理政的重要方式,以德治国就是通过在全社会培育、弘扬社会主义核心价值观和社会主义道德,对不同人群提出有针对性的道德要求.正确认识法治和德治的作用.法治和德治对社会成员都具有约束作用,法律规范和道德规范也都具有必须遵守的性质,但约束作用的内在要求和表现形式不同,行为人违反两种规范以后承担的后果也不相同.法治发挥作用要以国家强制力为后盾,主要依靠法律的预测作用、惩罚作用、威慑作用和预防作用对公民和社会组织的行为进行约束,并对违反法律的行为追究法律责任；德治发挥作用主要通过人们的内心信念、传统习俗、社会舆论等进行道德教化,并对违反道德的行为进行道德谴责.正确认识法治和德治的实现途径.法治和德治的实现方式和实施载体不同.法治主要依靠制定和实施法律规范的形式来推进和实施,国家要保护什么、不保护什么,倡导什么、禁止什么,都得有明确的法律依据,实行法有禁止不得为,体现的是规则之治.德治主要依靠培育和弘扬道德等途径来推进和实施,道德是内心的法律,以价值、精神和理念等形式表现出来,引导人们自觉地在行动上符合道德才可为,违反道德不可为.推动法治和德治的相互促进.一是强化道德对法治的支撑作用.坚持依法治国和以德治国相结合,应重视发挥道德的教化作用,提高全社会文明程度,为全面依法治国创造良好人文环境；在道德体系中体现法治要求,发挥道德对法治的滋养作用,努力使道德体系同社会主义法律规范相衔接、相协调、相促进；在道德教育中突出法治内涵,注重培育人们的法律信仰、法治观念、规则意识,引导人们自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任,营造全社会都讲法治、守法治的文化环境.二是把道德要求贯彻到法治建设中.以法治承载道德理念,道德才有可靠制度支撑.法律法规要树立鲜明道德导向,弘扬美德义行,立法、执法、司法都要体现社会主义道德要求,使社会主义法治成为良法善治.要把实践中广泛认同、较为成熟、操作性强的道德要求及时上升为法律规范,引导全社会崇德向善.要坚持严格执法,弘扬真善美,打击假恶丑.要坚持公正司法,发挥司法断案惩恶扬善功能.三是运用法治手段解决道德领域突出问题.法律是底线的道德,也是道德的保障.要加强相关立法工作,依法加强对群众反映强烈的失德行为的整治.比如,对突出的诚信缺失问题,既要抓紧建立覆盖全社会的征信系统,又要完善守法诚信褒奖机制和违法失信惩戒机制,使人不敢失信、不能失信；对见利忘义、制假售假的违法行为,要加大执法力度,让败德违法者受到惩治、付出代价.8、如何理解法律权利行使的目的、限度和方式权利行使的目的.公民在行使法律权利时,不仅要在形式上符合相关法律的规定,也要符合立法意图和精神,不得违反宪法法律确定的基本原则,保障权利行使的正当性.此外,行使权利不得破坏公序良俗,妨碍法律的社会功能和法律价值的实现.如,赋予公民言论自由权的目的在于保障思想自由,不能将该权利作为打击不同意见、钳制思想自由的手段；赋予公民宗教信仰自由的目的在于保障精神自由,不能借此宣传邪教和迷信思想.权利行使的限度.任何权利的行使都不是绝对的,都有其相应的限度,必须依照法律规定的限度来行使权利.我国宪法规定,公民在行使自由和权利的时候,不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利.我国物权法规定,物权的取得和行使,应当遵守法律,尊重社会公德,不得损害公共利益和他人合法权益.如果因行使自己权利而损害了国家、集体或他人的利益,超出了国家法律所许可和保障的范围与界限,则不再是行使权利,而是侵权,会受到法律追究.。
