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生态学名词解释总结（2）生态学名词解释总结种间竞争：具有相似要求的物种，为了争夺空间和资源而产生的一种直接或间接抑制对方的现象。
种间竞争能力取决于种的生态习性、生活型、生态幅度等。
高斯假说：当两个物种利用同一种资源和空间时，如果两个物种越相似，生态位重叠就越多，竞争就越激烈。
（大小草履虫实验）竞争排斥原理：在一个稳定的环境内，两个以上受资源限制的但具有相同资源利用方式的种不能长期共存在一起，即完全的竞争者不能共存。
生态位：在一个自然生态系统中，一个种群在时间、空间上的位置及其与相关种群之间的功能关系。
意义：认识物种在自然选择的进化过程中的作用，运用生态位理论指导人丁群落中建立种群的配置他感作用：一种植物通过分泌代谢过程中的化学物质而直接或间接对其他植物产生影响的现象。
意义：歇地现象（早稻、红三叶草不宜连作）、造成种类成分对群落的选择性以及某种植物的出现引起另一类消退的主要原因之一、植物群落演替的重要因素之一。
协同进化：在进化过程中，一个物种的性状作为对另一物种形状的反应而进化，而后一种的这一性状本身又作为前一物种形状的反应而进化的现象。
寄生：一个种寄居于另一个种的体内或体表，从而摄取寄主的养分来维持生活的现象。
第六章生物群落的组成与结构生物群落：特定空间或特定生境下具有一定的生物种类组成及其与环境之间彼此影响，相互作用，具有一定的外貌和结构，包括形态结构与营养结构，并具特定的功能的生物集合体。
优势种：对群落结构和群落环境的形成有明显的控制作用的植物种。
它们个体数量多、投影盖度大、生物量高、体积较大、生活能力较强。
其中处于优势层的优势种为建群种。
生活型：生物对外界环境适应的外部表现形式，同一生活型的物种不但体型相似，而且其适应特点也是相似的。
边缘效应：群落交错区种的数目以及一些种的密度增大的趋势。
中度干扰假说：中等程度的干扰水平能维持高多样性。
理由：再一次干扰后少数先锋物种入侵缺口，如果干扰频繁，怎先锋物种不能发展到演替中期，因而多样性较低。
高中生物竞赛难点知识点高中生物竞赛是一项对生物学知识掌握程度和应用能力的综合测试，其中涉及的难点知识点众多。
以下是一些常见的难点知识点：1. 细胞结构与功能：细胞是生物体的基本单位，其结构复杂，功能多样。
难点包括细胞器的分类、功能以及它们之间的相互作用。
2. 遗传学原理：遗传学是生物学中的一个重要分支，涉及到基因的传递、表达和变异。
难点包括孟德尔遗传定律的应用、连锁与基因重组、基因突变和染色体变异等。
3. 生物进化：进化论是生物学的基石之一。
难点包括自然选择、物种形成、进化树的构建以及生物多样性的起源等。
4. 生物化学：生物化学研究生物体内化学过程和物质。
难点包括酶的作用机理、代谢途径、蛋白质结构与功能等。
5. 分子生物学：分子生物学是研究生物分子的结构和功能。
难点包括DNA复制、RNA转录和蛋白质翻译过程，以及基因表达调控机制。
6. 生态学：生态学研究生物与其环境之间的关系。
难点包括生态系统的结构和功能、物种间相互作用、生态平衡以及生物多样性保护等。
7. 生物技术：生物技术是应用生物学原理来创造新产品或改进现有产品。
难点包括基因工程、细胞工程、蛋白质工程等。
8. 生物信息学：生物信息学是生物学与信息技术的交叉领域。
难点包括基因组序列分析、蛋白质结构预测、生物数据库的构建和应用等。
9. 神经生物学：神经生物学研究神经系统的结构和功能。
难点包括神经元的信号传递、神经网络的形成以及大脑功能的调控等。
10. 发育生物学：发育生物学研究生物体从受精卵到成熟个体的发育过程。
难点包括胚胎发育的各个阶段、细胞分化和组织形成等。
掌握这些难点知识点不仅需要扎实的基础知识，还需要能够灵活运用这些知识解决实际问题。
参加生物竞赛的学生应该通过大量的阅读、实验和练习来加深对这些知识点的理解和应用能力。
高中生物竞赛联赛知识点高中生物竞赛联赛是一项对生物学知识深度和广度要求较高的竞赛活动，它不仅考察学生对高中生物学基础知识的掌握，还要求学生具备一定的生物学实验技能和科学探究能力。
以下是一些高中生物竞赛联赛的知识点概览：1. 细胞生物学：细胞的结构和功能，包括细胞器的分类、功能及其相互关系；细胞周期、细胞分裂的过程；细胞的信号传导等。
2. 遗传学：孟德尔遗传定律、连锁遗传、基因突变、基因重组、基因表达调控等基本概念和原理。
3. 生物进化：物种形成的过程、自然选择、遗传漂变、基因流等进化机制。
4. 生态学：生态系统的结构和功能，生物群落的组成和相互作用，能量流动和物质循环。
5. 生物技术：基因工程、细胞工程、酶工程等现代生物技术的原理和应用。
6. 生物化学：蛋白质的结构和功能，酶的催化作用，代谢途径，DNA、RNA和蛋白质的生物合成。
7. 分子生物学：DNA的复制、转录和翻译过程，基因表达的调控机制。
8. 动植物学：动植物的主要类群、形态结构、生理功能和分类地位。
9. 人体生理学：人体主要系统的结构和功能，如循环系统、呼吸系统、消化系统、神经系统等。
10. 微生物学：细菌、真菌、病毒等微生物的分类、结构、生理和生态功能。
11. 生物统计学：数据的收集、处理和分析方法，包括描述性统计和推断性统计。
12. 实验技能：生物学实验的基本操作，如显微镜的使用、细胞培养、DNA提取和电泳等。
13. 科学研究方法：科学探究的基本步骤，包括问题提出、假设建立、实验设计、数据收集和分析、结论得出等。
14. 生物伦理学：生物学研究中的伦理问题，如动物实验的伦理、基因编辑的伦理等。
15. 环境生物学：生物与环境的相互作用，环境变化对生物的影响，生物多样性保护等。
这些知识点覆盖了高中生物学的主要内容，并且在竞赛中可能会以不同的形式出现，如选择题、填空题、简答题、实验设计题等。
准备参加生物竞赛的学生需要对这些知识点有深入的理解和掌握，同时培养良好的科学思维和实验技能。
基础生态学第三版知识点总结题型:10个名词解释(20分);5个简答题(40分);3论述题(10,15,15)。
重要章节1、有机体与环境2、种群生态学3、群落生态学一、名词解释1) 环境:针对一个特定的主体或中心,是一个相对的概念。
2) 利比希最小因子定律:低于某种生物需要的最小量的任何特定因子,是决定该种生物生存和分布的根本因素。
3) 耐受性定律:任何一个生态因子在数量上或质量上的不足或过多,即当其接近或达到某种生物的耐受限度时会使该种生物衰退或不能生存。
4) 生态福:每一种生物对每一种生态因子都有一个耐受范围,即有一个生态上最低点和最高点。
在最低点和最高点之间的范围称为生态福。
5) 内稳态:生物内环境保持相对稳定性。
6) 光周期现象:植物的开花结果、落叶及休眠,动物的繁殖、冬眠、迁徙和换毛换羽等,是对日照长短的规律性变化的反应,称为光周期现象。
7) 有效积温:适宜温度下生长发育所需要的总热量。
8) 种群:是在同一时期占有一定空间的同种生物个体的集合。
即是由同种个体组成的, 占有一定的领域,是同种个体通过种内关系的一个统一或系统。
9) 种群的空间结构:组成种群的个体在其生活空间中的位置状态或布局。
10) 年龄结构:把每一年龄群个体的数量描述为一个年龄群对整个种群的比率。
11) 内廪增长率:是具有稳定年龄结构的种群,在食物不受限制、同种其他个体的密度维持在最适水平,环境中没有天敌,并在某一定的温度、湿度、光照和食物等的环境条件组配下,种群的最大顺势增长率。
12) 最小可存活种群:以一定概率存活一定时间的最小种群的大小。
13) 生态入侵:由于人类有意识或无意识地把某种生物带入适宜其栖息和繁衍的地区, 其种群不断扩大,分布区逐步稳定扩展,这种过程称为生态入侵。
14) 集合种群:局域种群通过某种程度的个体迁移而连接在一起的区域种群。
15) 变异:包括遗传物质的变质、基因表达的蛋白质的变异和表型的数量性状的变异。
第一章;生态学定义:生态学就是研究生物及环境间相互关系得科学。
第二章:简述光得生态作用,生物如何适应？1、光强对生物得生长发育与形态建成得作用光强就是光合作用能量得来源,适宜得光照能促进细胞得增大与分化,影响细胞得分裂与伸长,促进组织与器官得分化,制约器官得生长与发育速度,使植物各器官与组织保持发育上得正常比例。
光照强度影响动物得发育。
光强与体色也有一定得关系。
2、光照强度与水生植物水生植物在水中得分布与光照强度有关。
光补偿点:光得穿透性限制着海洋植物得分布,只有在海洋表层得透光带内,植物得光合作用量才能大于呼吸量。
在透光带得下部,植物得光合作用量刚好与植物得呼吸消耗相平衡,就就是所谓得补偿点。
阳地(阳生或阳性)植物:在强光环境中才能生长健壮,在隐蔽与弱光条件下生长发育不良得植物。
阴地(阴生或阴性)植物:在较弱得光照条件下生长良好得植物。
潮湿、背阴得地方或林下。
耐阴性植物:介于上述两者之间,在全日照下生长最好,但也能忍耐适度得阴蔽,或就是在生育期间需要较轻度得遮荫。
日照长度得变化对动植物都有重要得生态作用,由于分布在地球各地得动植物长期生活在具有一定昼夜变化格局得环境中,借助于自然选择与进化而形成了各类生物所特有得对日照长度变化得反应方式,这就就是在生物中普遍存在得光周期现象。
生物与许多周期现象就是受日照长短控制得,光周期就是生命活动得定时器与启动器长日照植物:日照超过一定数值才开花得植物。
短日照植物:短日照短于一定数值才开花得植物,一般需要较长得黑暗才能开花。
中间性植物:在什么日照条件下都能开花。
哺乳动物得繁殖与换毛长日照动物:在温带与高纬度地区许多鸟兽在春夏之际白昼逐渐延长得季节繁殖后代。
如雪貂、野兔。
短日照动物:一些动物只有在白昼逐步缩短得秋冬之际才开始性腺发育与进行繁殖。
如绵羊、山羊与鹿。
温度对生物作用得“三基点”与积温在农业生产上与虫害预报有何意义？预测生物发生得世代数;预测生物地理分布得北界;预测害虫来年得发生程度;制定农业气候区划,合理安排作物;应用积温预报农时。
1.尺度：尺度是指某一现象或过程在空间和时间上所涉及的围和发生的频率。
2.生物圈：生物圈是指地球上的全部生物和一切适合于生物栖息的场所，它包括岩石圈的上层，全部水层和大气圈的下层。
3.生境：所有生态因子构成生物的生态环境，特定生物体或群体的栖息地的生态环境称为生境。
4.小环境：小环境是指对生物有直接影响的邻接环境，即小围的特定栖息地。
5.生态因子：生态因子是指环境要素中对生物起作用的因子，如光照，温度，水分，氧气，二氧化碳，食物和其他生物等。
6.密度制约因子：对生物种群数量影响的强度随其种群密度而变化，从而调节种群数量的生物因子，比方食物，天敌等。
7.非密度制约因子：对种群的影响强度不随种群密度变化而变化的生物因子，比方温度，降水等气候因子。
8.太阳常数：地球在日地平均距离处与太垂直的大气上界单位面积上在单位时间所接收的所有波长太阳辐射的总能量。
9.限制因子：任何生态因子，当接近或超过某种生物的耐受性极限而阻止其生存、生长、繁殖或扩散时，这个因素称为限制因子。
10.生态幅：每一种生物对每一种生态因子都有一个耐受围，即有有个生态上的最低点和最高点。
在最低点和最高点〔或称耐受性的下限和上限〕之间的围，称为生态幅。
11.广温性：生物耐受性下限、上限与最适度相距均较远的现象12.狭温性：生物耐受性下限、上限与最适度相距很低的现象。
13.驯化：温动物经过低温的锻炼后，其代产物水平比在温暖环境中高。
这些变化过程是由实验诱导的，称为驯化。
14.太阳辐射光谱：太阳辐射光谱主要由短波〔紫外线，波长小于380nm〕、可见光〔波长380-760nm之间〕、和红外线〔波长大于760nm〕组成，三者分别占太阳辐射总能量的9%，45%，46%，大约辐射能的一半是在可见光谱围。
15.太阳高度角：以平行光速射向地球外表的太阳辐射与地面的交角，称为太阳高度角。
16.光合有效辐射：光合作用系统只能够利用太谱的一个有限带，即380nm—710nm波长的辐射能，称为光和有效辐射。
环境：某一特定生物体或生物群体以外的空间，以及直接或间接影响该生物群体生存的一切事物的总和。
是一个相对的概念。
生态学中的环境概念是指生态系统中生物有机体周围一切要素的总和，包括生物生存空间内的各种条件。
环境因子：构成环境的各种环境要素称为环境因子，是指生物体外部的全部环境要素。
包括气候类、土壤类和生物类3大类及7个并列的项目（土壤、水分、温度、光照、大气、火和生物因子）。
生态因子:环境中对生物生长、发育、生殖、行为和分布有直接或间接影响的环境要素，如温度、湿度、食物、氧气、二氧化碳和其他相关生物等。
生物的生存条件：生物生存所不可缺少的生态因子的总称。
生态环境：一定区域所有生态因子的总和。
生境：特定生物个体或群体的生活地段（栖息地）的生态环境。
密度制约因子：作用强度随种群密度的变化而变化，故有调节种群数量，维持种群平衡的作用，如食物、天敌和流行病等生物因子。
非密度制约因子：作用强度不随种群密度的变化而变化，故对种群密度不能起调节作用，如温度、降水和天气变化等非生物因子。
综合作用：自然界不存在孤立的生态因子，也不存在单一因子构成的生态环境。
生态因子间总是相互促进、相互制约。
任何单一因子的生态因子对生物的作用不是单一的变化，必将引起其它因子的变化。
如：全球气候变暖主导因子：在诸多环境因子中，有一个对生物起决定作用的生态因子，称为主导因子。
如：植物光合作用时的光强、春化作用时的温度等。
主导因子的变化会引起其他因子的变化。
主导因子是随时间、空间变化而变化的。
直接因子：直接对生物发生影响的生态因子。
间接因子：通过影响直接因子而对生物发生影响生态因子。
环境中的地形因子，其起伏程度、坡向、坡度、海拔高度及经纬度等对生物的作用不是直接的，但它们能影响光照、温度、雨水等因子的分布，因而对生物产生间接作用，这些地方的光照、温度、水分状况则对生物类型、生长和分布起直接的作用。
不可代替性：生态因子是非等价的，但都是不可缺少的，一个因子的缺失不能由另一个因子来替代。
生态学合肥张力收集整理一、名词解释生态学：生态学是研究生物及环境间相互关系的科学。
环境：是指某一特定生物体或生物群体以外的空间，以及直接或间接影响该生物体或生物群体生存的一切事物的总和。
生态因子：是指环境中对生物生长、发育、生殖、行为和分布有直接或间接影响的环境要素。
生存因子：在生态因子中凡是有机体生活和发育所不可缺少的外界环境因素。
生态环境：研究的生物体或生物群体以外的空间中，直接或间接影响该生物体或生物群体生存和发展的一切因素的总和。
生境：具有特定的生态特性的生态体或生态群体总是在某一特定的环境中生存和发展，这一特定环境叫生境。
种群：在一定时间内和一定空间内，同种有机体的结合。
群落：在一定时间内和一定空间内，不同种群的集合。
系统：由两个或两个以上相互作用的因素的集合。
利比希最小因子定律：植物的生长取决于那些处于最少量状态的营养成分。
耐受性定律：任何一个生态因子在数量上或质量上的不足或过多都将使该种生物衰退或不能生存。
限制因子原理：一个生物或一群生物的生存和繁荣取决于综合的环境条件状况，任何接近或超过耐性限制的状况都可说是限制状况或限制因子。
似昼夜节律：动物在自然界所表现出来的昼夜节律除了由外界因素的昼夜周期所决定的以外，在内部也有自发性和自运性的内源决定，因为这种离开外部世界的内源节律不是24小时，而是接近24小时，这种变化规律叫似昼夜节律。
阿朔夫规律：对于夜出性动物处于恒黑的条件下，它们的昼夜周期缩短，对于夜出性动物处于恒光的条件下，它们的昼夜周期延长，并且这种延长的增强，这种延长越明显。
对于日出性动物处于恒黑的条件下，它们的昼夜周期延长，对于日出性动物处于恒光的条件下，它们的昼夜周期缩短，并且这种缩短随着光强的增强，这种缩短越明显。
生物钟：是动物自身具有的定时机制。
临界温度：生物低于或高于一定的温度时便会受到伤害，这一温度称为临界温度。
冷害：喜温生物在0℃以上的温度条件下受到的伤害。
冻害：生物在冰点以下受到的伤害叫冻害。
绪论1) 生态学(ecology)：是研究有机体及其周围环境-包括非生物环境和生物环境相互关系的科学。
2) 尺度（Scale):某一现象或过程在空间、时间上所涉及到的范围和发生频率。
3) 生物圈（biosphere）：地球上的全部生物和一切适合于生物栖息的场所。
包括岩石圈的上层、全部水圈和大气圈的下层。
4) 景观生态学（landscape ecology）: 研究景观单元的类型组成，空间格局及其与生态学过程相互作用的科学。
(景观是由不同生态系统组成的异质性区域，生态系统在景观中形成斑块（patch))5) 全球生态学（global ecology）: 研究全球性的环境问题与全球变化。
其主要理论为：地球表面温度和化学组成受地球所有生物总体的生命活动所主动调节，并保持动态平衡。
第一章生物与环境6) 环境（environment）：某一特定生物体或生物群体以外的空间，以及直接或间接影响该生物体或生物群体生存的一切事物的总和。
7) 生境或栖息地（habitat): 指特定生物体或群体所处的物理环境。
8) 生态因子（ecological factor）：环境中对生物的生长、发育、生殖、行为和分布有直接或间接影响的环境要素。
9) 相互作用或交互作用（interaction): 生物与生物之间的相互关系。
10) 反作用（counteraction）：生物对环境的影响，一般称为反作用。
表现在生物的影响改变了环境因子的状况。
11) 利比希最小因子定律（Liebig’s law of the minimum）: 植物的生长取决于处于最小量状况的营养物质的量。
即：每一种植物都需要一定种类和数量的营养物，如果其中有一种营养物完全缺失，植物就不能生存。
如果该种营养物数量极微，就会对植物的生长产生不良影响。
12) 限制因子（Limiting factor)：在众多的环境因素中，任何接近或超过某种生物的耐受性极限而阻止其生存、生长、繁殖或扩散的因素，叫限制因子。
13) 生态幅（ecological amplitude）：任何一种生态因子在数量上或质量上的不足或过多，即当其接近或达到某种生物的耐受限度时，会使该种生物衰退或不能生存。
生物对每一种生态因子，都有其耐受的下限和上限，上下限之间就是生物对这种生态因子的耐受范围14) 驯化(acclimation 或acclimatisation)：如果一个种长期生活在最适生存范围的一侧，将逐渐导致该种耐受限度的改变，适宜生存的上下限会发生移动，并形成一个新的最适点，这一过程叫驯化。
15) 休眠（dormancy）：当环境条件超出了生物的适宜范围（但不能至死），生物常常进入休眠（不活动）状态，来抵御暂时的不利环境。
16) 内稳态(homeostasis)：生物控制体内环境使其保持相对稳定的机制，能减少生物对外界条件的依赖性，从而大大提高生物对外界环境的适应能力。
17) 适应组合(adaptive suits)：生物对特定环境条件所表现出的一整套协同的适应特性。
第二章能量与环境---光、温度18) 光周期现象（photoperiodism)：生物借助于自然选择和进化而形成的对日照长短的规律性变化的反应方式。
19) 长日照植物（long day plant）：日照超过某一数值或黑夜小于某一数值时才能开花的植物，如萝卜、菠菜、小麦等。
20) 短日照植物(short day plant)：日照小于某一数值或黑夜长于某一数值时才能开花的植物, 如玉米、高粱、水稻、棉花等。
21) 冷害(cold damage)：温度在冰点以上，但低于喜温生物对温度的耐受下限而使生物受害或死亡。
22) 冻害(freeze injury)：冰点以下低温使生物体内形成冰晶，蛋白质失活变性造成生物受害或死亡。
23) 耐受冻结（freezing tolerance)：少数动物能够耐受一定程度的身体冻结，而避免低温伤害。
如潮间带贝类。
24) 超冷现象（supercooling) : 动物（昆虫）体液温度下降到冰点以下而不结冰的现象。
25) 发育阈温度或生物学零度（biological zero）：生物开始生长发育的温度。
26) 有效积温法则(rule of effective temperature summation)：植物和变温动物在生长发育过程中必须从环境中摄取一定的热量才能完成某一阶段的发育，这个发育阶段所需要的总热量是一常数，称为有效积温。
27) 春化作用(Vernalization effect)：低温作为一种刺激物起作用，诱导或促进植物的发育和开花。
这种经过低温诱导的植物的发育或繁殖，称为春化作用。
28) 异温动物(heterothermy )：常温动物中具有休眠习性，在冬眠过程中体温降低的动物(熊）。
29) 贝格曼规律（Bergmann’s rule)：高纬度地区的恒温动物个体比低纬度同类个体大。
30) 阿伦规律（Allen law）：高纬度地区的恒温动物个体身体突出部分，如四肢、尾巴和外耳有变小变短的趋势。
31) 热中性区（Thermal Neutral Zone)：在某一环境温度范围内，内温动物代谢率最低，耗氧量不随环境温度而改变，这个最低代谢区的环境温度称热中性区。
第三章物质环境---水、火第四章种群生态学32) 种群(population)：在同一时期内占有一定空间的同种生物个体的集合。
33) 单体生物(unitary organism): 每一个体都是由一个受精卵直接发育而来，其器官、组织各个部分的数目在生活周期各阶段保持不变。
34) 构件生物modular organism ：受精卵首先发育成一结构单位，或构件，然后发育成更多的构件，形成分支结构。
构件在生活周期可反复形成，不同个体因构件数不同而出现形态差异。
35) 无性系分株(ramets)：构件生物各部分之间的连接可能会死亡和腐烂，这样就形成了许多分离的个体，这些个体来自于同一个受精卵并且基因型相同，称为无性系分株。
36) 种群大小（size）：一定区域种群个体的数量，也可以是生物量或能量。
37) 建筑学结构（architecture)：植物重复出现的构件的空间排列方式。
38) 性比（sex ratio）指的是种群中雌雄个体的比例。
39) k-因子分析（K-factor analysis）：根据观察连续几年的生命表系列，我们就能看出在哪一时期，死亡率对种群大小的影响最大。
这样我们就可以看出哪一个关键因子（key factors）对ktotal的影响最大，这一技术称为k-因子分析。
40) 内禀增长率（innate rate of increase）rm ：具有稳定年龄结构的种群，在食物不受限制、同种其他个体的密度维持在最适水平，环境中没有天敌，并在某一特定的温度、湿度、光照和食物等的环境条件组配下，种群的最大瞬时增长率。
41) 生态入侵（ecological invasion）: 由于人类有意识或无意识地把某种生物带入适宜其栖息和繁衍的地区，种群不断扩大，分布区逐步稳定地扩展。
42) 集合种群（metapopulation）：生境斑块中局域种群（local population）的集合，这些局域种群在空间上存在隔离，彼此间通过个体扩散而相互联系。
第五章、第六章种群遗传与生活史43) 基因（gene)：基因是带有可产生特定蛋白的遗传密码的DNA片段, 位于细胞内染色体上。
44) 基因库（gene pool）：种群内存在的所有基因和等位基因构成基因库。
45) 基因型频率（genotypic frequency）：种群内每个基因型所占的比例叫基因型频率46) 基因频率(gene frequency) ：在种群中不同基因所占的比例，即为基因频率47) 哈代－魏伯格定律(Hardy-Weinberg law)：是指在一个巨大的、个体交配完全随机、没有其它因素的干扰（如突变、选择、迁移、漂变等）的种群中，基因频率和基因型频率将世代保持稳定不变。
这种状态称为种群的遗传平衡状态。
48) 遗传漂变(genetic drift) 是基因频率的随机变化，既指基因频率在小的种群里随机增减的现象。
49) 建立者效应（Founder effect)：建立者种群与母种群由于选择压力不同基因库差异越来越大的现象。
50) 配子选择(gamete selection) : 选择对基因频率的影响发生在配子上，称为配子选择。
51) 亲属选择（kin selection）: 如果个体的行为有利于其亲属的存活能力和生育能力的提高，并且亲属个体具有同样的基因，则可出现亲属选择。
52) 群体选择（group selection）: 一个物种种群如果可以分割为彼此多少不相连续的小群，自然选择可在小群间发生，称为群体选择。
53) 性选择（sexual selection）: 动物在繁殖期经常为获得交配权而通过某些表型性状或行为进行竞争，如雄鸟、雄鱼具有美丽的色彩，雄鹿有发达的角等。
54) 基因流（gene flow)：基因在种群内通过相互杂交、扩散和迁移进行的运动。
55) 适应辐射(adaptive radiation）：由一个共同祖先起源，在进化过程中分化成许多类型，适应于各种生活方式的现象。
56) 生活史（life history）：指生物从出生到死亡所经历的全部过程。
生活史的关键组分包括身体大小（body size）、生长率（growth rate）、繁殖（reproduction）和寿命。
57) 生态对策（bionomic strategy）或生活史对策（life history strategy )：生物在生存斗争中获得的生存对策。
58) 稀少型有利（rare type advantage）：假如雄比雌少，雄体竞争小于雌体，并与多个雌体交配生产后代，因此雄性适合度将比雌性的高。
反之雌性适合度将超过雄性。
因此，任何性比上的偏离都会被进化所纠正。
如果母体偏向于生产性别较少的后代，母体的适合度就比较高。
第七章种间关系59) 领域（territory）：指个体、家庭或其他社群单位所占据并积极保卫不让同种其他个体侵入的空间。
60) 社会等级（social hierarchy）：指动物种群中的各个动物的地位具有一定的排列顺序的等级现象。
61) 集群（colonial）生活：动物种群对空间资源的利用方式为集群共同利用领域。
62) 阿利氏规律（Allee’s law）：动物种群过密（overcrowding）或过疏(undercrowding) 都可能对种群增长产生抑制性影响，种群有一个最适的种群密度。
63) 利他行为（altruism）：指生物个体通过牺牲自我而使社群整体或其他个体获得利益的行为。
