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第1篇一、班会背景冬至，是我国传统二十四节气之一，也是我国重要的节日之一。
为了让学生了解我国传统文化，增强民族自豪感，我校于2023年12月21日开展了以“冬至”为主题的主题班会活动。
二、班会目标1. 让学生了解冬至的由来、习俗和意义；2. 培养学生热爱祖国传统文化的情感；3. 提高学生的团队协作能力和动手能力。
三、班会过程1. 班主任介绍冬至的由来首先，班主任向同学们介绍了冬至的由来。
冬至，又称“冬节”、“长至节”，是我国二十四节气中最早被确定的一个。
它标志着冬季的到来，意味着寒冷的天气即将来临。
据史书记载，冬至起源于周朝，至今已有2600多年的历史。
2. 了解冬至的习俗接着，班主任向同学们介绍了冬至的习俗。
冬至这天，我国民间有吃汤圆、饺子、馄饨等习俗。
这些习俗寓意着团圆、幸福和吉祥。
此外，还有祭祖、拜神、赏菊等传统习俗。
3. 观看冬至主题视频为了让学生更直观地了解冬至，班主任播放了一部关于冬至的专题视频。
视频中，介绍了冬至的由来、习俗以及各地冬至的庆祝方式。
同学们看得津津有味，对冬至有了更深入的了解。
4. 互动环节在观看完视频后，班主任组织了一个互动环节。
同学们纷纷举手发言，分享自己家乡的冬至习俗。
有的同学说：“我家乡的冬至要吃汤圆，寓意着团圆和幸福。
”有的同学说：“我家乡的冬至要拜神，祈求新的一年平安健康。
”5. 制作冬至特色食品为了让学生亲身体验冬至的习俗，班主任组织了制作冬至特色食品的活动。
同学们分成小组，在老师的指导下，动手制作饺子、汤圆等食品。
大家互相帮助，共同完成了一道道美味的佳肴。
6. 总结与反思最后，班主任对本次班会进行了总结。
她强调，通过本次班会，同学们了解了冬至的由来、习俗和意义，增强了民族自豪感。
同时，同学们在活动中学会了团队合作，提高了动手能力。
四、班会效果本次主题班会取得了圆满成功。
同学们在活动中不仅了解了冬至的相关知识，还亲身体验了传统习俗，增强了团队协作能力和动手能力。
冬至主题班会教案14篇冬至主题班会教案1活动目的：1、冬至时节"吃饺子"是中国许多地方的传统习俗，在今年冬至( 12月22日)举办"热乎的饺子，温暖的心"活动，通过包饺子比赛及一系列活动，让同学感觉到节日的温暖,缓解思乡之情，并借此活动弘扬我国的传统饮食文化--包饺子。
2、借此机会，促进同学间的沟通交流，增进同学们之间的友谊，增强班级的凝聚力，培养同学们的团体协作精神。
3、此时已临近期末考试，亦借此机会为大家放松心情，缓解压力，让大家用轻松的心态，来对待即将到来的考试。
活动时间：12月22日(周三)下午7：00开始。
活动内容及流程：1、活动内容(1)主要活动内容：包饺子比赛①擀饺子皮比赛;②包饺子速度赛;③饺子创意拼图赛。
(2)其他周边活动：趣味游戏猜谜语得惊喜等各种小游戏，可临场发挥，穿插在主活动中进行。
(各活动的时间视活动进程而定)。
2、活动进程(1)准备工作：①与餐厅方面商定活动前的相关事宜。
②预计参加人数：90人(尽量鼓励全体人员参加，包括辅导员及其助理)活动前召开班会，向同学们宣传活动，鼓励大家踊跃参与进来：a.要积极参加，增进同学之间的感情;b.体会自己动手，丰衣足食;c.增加集体意识团体精神;d.感受劳动的乐趣，进一步培养同学动手能力;e.主持人由大家推选或自荐。
③分组：方案一：大家自由组合;方案二：进行抽签，抽到相同号码的一组。
④事先准备香皂供同学们洗手，提醒同学们取下戒指、手链等饰品。
活动组织人员准备相关的奖品。
⑤包饺子材料：由餐厅准备。
⑥包饺子工具：擀面杖、砧板、刀、筷子、勺、手套，由餐厅提供。
⑦说明各活动的评比规则以及奖品发放规则(2)包饺子①小组内部人员分工：和面、擀面、包馅等。
②包饺子比赛开始，齐心合力，勇夺大奖。
③老师、嘉宾参与各组作业、视察情况。
④主持人随机采访各组、照相;(3)猜谜语得奖品等周边活动开展(可以与包饺子同时进行，)(4)评比①最快包了最多饺子的小组可评为"快手组"②每组选3个饺子参加比赛，由主持人随机标号后，每一小组派一名评委，进行评比，评出"巧手组"。
冬至主题班会教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年年冬至主题班会教案一、教学目标通过本次冬至主题班会，希望能够达到以下教学目标：让学生了解冬至的历史渊源和文化内涵，增强对传统文化的认识和尊重。
培养学生团队协作和沟通的能力，通过集体活动增进同学间的友谊。
引导学生体验冬至节气的习俗，传承和弘扬中华民族优秀传统文化。
激发学生热爱生活的情感，提升审美和人文素养。
二、教学重点和难点教学重点：冬至的历史和文化内涵。
冬至节气的传统习俗和庆祝方式。
教学难点：如何让学生深入理解并热爱传统文化。
如何有效组织学生进行团队协作活动。
三、教学过程1. 导入新课简短介绍冬至的历史背景，引出学生对冬至的兴趣。
播放一段关于冬至的短片或展示图片，为接下来的教学内容预热。
提出本次班会的主题，明确学习目标。
2. 知识讲解与互动讨论详细讲解冬至的历史渊源、文化内涵和习俗。
邀请学生分享自己知道的冬至习俗和故事，增强互动。
开展小组讨论，探讨冬至在现代社会中的意义和价值。
3. 冬至习俗体验活动组织学生制作冬至特色食品，如饺子、汤圆等，体验传统饮食文化。
开展冬至诗词朗诵会，让学生感受古人对冬至的情怀。
设计冬至主题的手工艺品制作，如剪纸、绘画等，培养学生的创造力和动手能力。
4. 团队协作游戏安排冬至主题的团队协作游戏，如冬至知识问答、拔河比赛等。
游戏过程中注重培养学生的团队意识和协作能力。
游戏后进行分享交流，引导学生总结团队协作的经验和收获。
5. 课堂总结与感悟分享总结本次班会的主要内容和学到的知识。
邀请学生分享参与本次班会的感悟和体会。
鼓励学生在日常生活中继续传承和弘扬传统文化。
四、教学方法和手段教学方法：采用启发式教学，通过提问、讨论等方式激发学生的学习兴趣。
采用情境教学，通过实际活动和体验让学生深入了解冬至文化。
采用合作学习，通过团队协作游戏培养学生的协作能力。
教学手段：利用多媒体教学资源，如短片、图片等辅助教学。
创设实践活动环境，如手工制作区、游戏区等，让学生在实践中学习。
提供丰富的学习材料，如图书、网络资源等，方便学生课后自主学习。
我们的节日一冬至班会教案范文（通用16篇）我们的节日一冬至班会教案范文（通用16篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，总不可避免地需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
那么你有了解过教案吗？以下是我为大家整理的我们的节日一冬至班会教案范文（通用16篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
我们的节日一冬至班会教案1活动目标1、了解二十四节气之一——冬至节以及冬至节的来历2、感受绘本故事中冬至节的习俗3、让幼儿了解并认同冬至节，喜爱传统节日，赋予传统节日新的时代内涵，使民族文化薪火相传。
活动准备1、通过网络等途径，收集与冬至有关的资料。
2、向老人询问民间流传的与冬至有关的习俗。
3、制作课件。
活动过程一、交流信息，自然引入。
1、播放《节气歌》播放二十四节气歌，引出《冬至节》春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。
2、引起幼儿的好奇心，讲述关于节气的信息。
预设：冬至是二十四节气之一，并且是很重要的一个节气。
冬至这天，白昼最短，黑夜最长。
冬至是冬天最冷的时候，过了冬至开始“数九”，九九八十一天后，就真正感受到了春天。
3、引出绘本故事《冬至节》二、通过绘本故事说冬至由来简介冬至的由来、俗称冬至是北半球全年中白天最短、黑夜最长的一，过了冬至，白天就会一天天变长，黑夜会慢慢变短。
冬至过后，各地气候都进入一个最寒冷的阶段，也就是人们常说的“进九”，中国民间有“冷在三九，热在三伏”的说法。
在我国古代对冬至很重视，早在二千五百多年前的春秋时代，我国已经用土圭观测太阳测定出冬至来了；它是二十四节气中最早制订出的一个，时间在每年的阳历12月22日或者23日之间，冬至是大雪冬至后是小寒，因为冬至没有固定于特定一日，所以被称为“活节”；冬至过节源于汉代，盛于唐宋，相沿至今；冬至十天阳历年（元旦）冬至被当作一个较大节日，曾有“冬至大如年”的说法，而且有庆贺冬至的习俗。
“冬至”又称为“冬节”。
2024幼儿园冬至主题班会教案第一章：认识冬至一、教学目标：1. 让幼儿了解冬至的时间和意义。
2. 培养幼儿对传统文化的兴趣。
二、教学内容：1. 冬至的时间：12月22日左右。
2. 冬至的意义：白昼最短，黑夜最长，之后白昼逐渐变长。
三、教学活动：1. 讲解冬至的时间和意义。
2. 观看冬至相关的视频或图片。
四、教学评价：1. 幼儿能准确说出冬至的时间。
2. 幼儿对冬至的意义有基本的了解。
第二章：冬至习俗一、教学目标：1. 让幼儿了解冬至的习俗。
2. 培养幼儿对传统文化的兴趣。
二、教学内容：1. 吃饺子：寓意着团圆和温暖。
2. 吃汤圆：寓意着幸福和美满。
三、教学活动：2. 观看冬至习俗相关的视频或图片。
四、教学评价：1. 幼儿能说出冬至的两种主要习俗。
2. 幼儿对冬至的习俗有基本的了解。
第三章：手工制作一、教学目标：1. 让幼儿通过手工制作表达对冬至的认知。
2. 培养幼儿的动手能力和创造力。
二、教学内容：1. 制作冬至相关的手工艺品，如饺子、汤圆等。
三、教学活动：1. 讲解手工制作的方法和步骤。
2. 引导幼儿动手制作。
四、教学评价：1. 幼儿能完成手工制作任务。
2. 幼儿对手工制作的过程有基本的了解。
第四章：冬至诗歌一、教学目标：1. 让幼儿欣赏冬至诗歌。
2. 培养幼儿对诗歌的兴趣。
二、教学内容：三、教学活动：1. 朗读冬至诗歌。
2. 引导幼儿感受诗歌的意境。
四、教学评价：1. 幼儿能跟随老师一起朗读诗歌。
2. 幼儿对诗歌的意境有基本的感受。
第五章：冬至饮食一、教学目标：1. 让幼儿了解冬至的饮食习俗。
2. 培养幼儿对传统文化的兴趣。
二、教学内容：1. 冬至的食物，如饺子、汤圆等。
2. 冬至食物的寓意。
三、教学活动：1. 讲解冬至的食物和寓意。
2. 品尝冬至食物。
四、教学评价：1. 幼儿能说出冬至的一种食物。
2. 幼儿对冬至食物的寓意有基本的了解。
第六章：冬至故事分享一、教学目标：1. 让幼儿通过故事了解冬至的传统习俗。
冬至班会教案（精选5篇）冬至班会教案（精选5篇）作为一名默默奉献的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编为大家收集的冬至班会教案（精选5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
冬至班会教案1活动目标在动手制作汤圆中感受冬至的节日气氛。
知道冬至是中国的一个传统节日，简单了解冬至的饮食习俗。
尝试动手制作汤圆。
活动准备课件准备：《九九歌》童谣音频及图片；“汤圆”图片；“汤圆”手工成品图。
材料准备：超轻黏土、卡纸剪成的纸盘。
活动过程播放童谣音频及图片《九九歌》，引出活动主题。
——今天老师给小朋友们带来一首很特别的童谣，名字叫《九九歌》，我们一起来听一听吧。
——童谣中出现了哪些数字？——这些数字是什么意思呢？小结：这是一首描写天气变化的童谣，童谣中出现了一到九九个数字，所以叫《九九歌》或者《数九歌》。
人们习惯从冬至这天开始“数九”，每九天算一个“九”，冬至是一九的第一天。
数完九个九之后，冬天结束，春天就来到了。
组织谈话，引导幼儿了解冬至，知道冬至是中国的传统节日。
——你们知道冬至是个什么日子吗？——冬至是哪一天？小结：冬至又叫“冬节”，是中国的一个传统节日。
日期在每年的12月22日左右。
出示图片“汤圆”，引导幼儿了解冬至的饮食习俗。
——冬至这天，你家会吃些什么？——汤圆是什么形状的？（圆圆的）——汤圆有什么颜色？（白色、红色、黄色、紫色……）小结：冬至这天，各地有不同的风俗，北方地区有冬至吃饺子习惯。
南方地区有冬至吃汤圆的习惯。
出示手工成品图，播放童谣音频《九九歌》，发放材料“超轻黏土、纸盘”，鼓励幼儿动手制作汤圆。
（可根据风俗习惯将汤圆换成饺子）——我们一起动手来制作好吃的汤圆吧。
——我们可以用各种颜色的超轻黏土制作汤圆，还可以把汤圆搓成你喜欢的形状。
搓好的汤圆要放在纸盘子上哦。
温馨提示童谣《九九歌》的内容不要求幼儿理解，教师在讲解内容的时候不宜太深入或时间太久。
24节气冬至主题班会教案24节气冬至主题班会教案五篇在日复一日的学习中，大家都听说过主题班会吧？主题班会有利于提高学生的认知能力和自我教育能力，更有利于班级集体的建设。
你知道如何准备一个主题班会吗？下面是小编收集整理的24节气冬至主题班会教案五篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
24节气冬至主题班会教案五篇1一、冬至的简介冬至，是我国农历中一个非常重要的节气，也是我国汉族一个传统节日。
冬至俗称“冬节”、“长至节”、“亚岁”等。
在我国古代对冬至很重视，冬至被当作一个较大节日，曾有“冬至大如年”的说法，而且有庆贺冬至的习俗。
《汉书》中说：“冬至阳气起，君道长，故贺。
”人们认为：过了冬至，白昼一天比一天长，阳气回升，是一个节气循环的开始，也是一个吉日，应该庆贺。
现在，一些地方还把冬至作为一个节日来过。
北方地区有冬至宰羊，吃饺子、吃馄饨的习俗，南方地区在这一天则有吃冬至米团也称汤团或汤圆、冬至长线面的习惯。
二、活动背景为进一步弘扬民俗文化，继承传统习俗，享受健康娱乐，彰显传统文化魅力。
在这充满激情的十二月份，冬至节的步伐慢慢迈近，这正是我们举行活动的好时期，也是我们宣传自己，锻炼自己综合能力的大好时机。
而作为新时代的代言人，大学生总是洋溢着青春的活力、充满着狂热的激情，对新奇的活动必定会踊跃参加，同时也是为了展示大学生的青春风采,增进思想交流,繁荣校园饮食文化,拓宽同学们的兴趣爱好。
三、活动目的1、在冬至来临之际，让所有在院的同学一起过节，增进大家之间的亲密联系和相互交流，也各自送上节日的问候。
在集体的温暖中度过异地的传统节日、感受家的温暖、集体的温馨。
2、通过亲自动手包汤圆、煮汤圆，让全院同学能更真切得去感受中国传统节日的内涵，了解更多具体的工艺，比如包汤圆的方法和馅料的搭配等等，以轻松的方式进一步锻炼同学的动手能力和学习能力。
3、感受节日气氛、发扬传统文化，继承传统习俗。
四、活动时间20xx年12月21日下午13：30-15：20包汤圆煮汤圆15：30-16：30邀请师生品尝汤圆五、活动地点理工第一食堂餐六、参加对象厦门理工学院材料系全体师生七、活动内容“汤圆”的制作及吃汤圆共庆冬至佳节八、活动的前期准备工作(一)宣传：海报、横幅、广播站宣传、报名单传单1、海报：3张贴在宣传栏(其中三期1张，教学楼1张，食堂1张)。
2、广播稿4篇：于19至22号连续广播宣传。
4、横幅2条：内容(待定)，挂在校园、宿舍醒目处、活动现场等以增加宣传力度。
(二)参加方式：组织各班全体同学参加1、安排人员到各班进行通知，请各班同学于21日13:00到食堂的班级定点进行汤圆的制作。
2、各班同学到各班活动地点同庆冬至，共品汤圆。
3、主材料由赞助商提供，副材料材料由各班自行决定，21号13:00-13:30摆放到各班活动地点。
(三)邀请主持人：2名(待定)。
(四)会场所需物品：照相机4台，邀请摄影协会。
一个音箱，两个移动话筒(五)布置场地：1、在主教楼宣传栏及食堂宣传栏各贴一张海报场地设置指示图。
2、嘉宾席设于食堂一楼三张圆桌3、08、09、10、11材料系全体成员，4、全体老师九、活动流程1、13:00-13:30布置会场、工作人员、各班安排人员将食材排放入各班的活动地点2、13:20各班代表团入场3、13:30由材料系主任张厚安老师致开幕辞4、各班进行汤圆的制作(过程中主持人、小游戏、)5、16:20邀请嘉宾入场，进嘉宾席6、有请嘉宾致节日庆贺6、16:30各班同学就席，同庆冬至佳节7、由请到场嘉宾致闭幕辞十、活动的后续工作1、拍照留恋：各位领导嘉宾，学生会成员，全体人员。
2、各班班委及学生会人员留下整理现场卫生3、对活动的照片进行展示(待定)4、学生会主席及部长做工作总结十一、经费预算：1、横幅2条：单价80元/条2×80=160(元)2、预备面粉100斤：单价5元/斤5×10=500(元)3、活动气球：单价16元/包2×16=32(元)4、一次性手套：单价4元/包4×25=100(元)5、饮用水：单价10元/桶6×10=60(元)6、海报：单价80/张3×80=240(元)7、白糖：单价4元/斤4×10=40(元)总经费：160+500+32+100+60+240=40=1132(元)注：以上为我方调查的市场价格，部分物资商家可以直接提供以节省开支。
我们将本着最真诚的态度与您合作，愿合作愉快24节气冬至主题班会教案五篇2教学目标1.收集有关冬至的传说、民俗，通过收集材料，真正理解“冬至大如年”的含义。
2.感受冬至节的喜庆，增强学生互助合作的能力，感受传统节日的文化底蕴。
3.让学生了解并认同冬至节，喜爱传统节日，赋予传统节日新的时代内涵，使民族文化薪火相传。
教学重点通过收集冬至的材料，传承节日文化，建立起对家乡浓厚的感情。
教学准备1.通过网络等途径，收集与冬至有关的资料。
2.向老人询问民间流传的与冬至有关的习俗。
教学过程一、交流信息，自然引入。
1、背诵《节气歌》同学们，你们能背一背《二十四节气歌》吗?春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。
这琅琅上口的节气歌不仅韵律优美，而且包含了劳动人民的智慧。
你知道它的含义吗?2、学生交流关于节气的信息。
预设：冬至是二十四节气之一，并且是很重要的一个节气。
冬至这天，白昼最短，黑夜最长。
冬至是冬天最冷的时候，过了冬至开始“数九”，九九八十一天后，就真正感受到了春天。
(这样将课前准备的信息进行交流，为理解课文奠定基础，同时，也培养了学生分析信息，运用信息的能力。
)3、这节课我们一起来说说冬至。
板书：冬至。
二、说冬至由来简介冬至的由来、俗称冬至是北半球全年中白天最短、黑夜最长的一天，过了冬至，白天就会一天天变长,黑夜会慢慢变短。
冬至过后，各地气候都进入一个最寒冷的阶段，也就是人们常说的“进九”，中国民间有“冷在三九，热在三伏”的说法。
在我国古代对冬至很重视，早在二千五百多年前的春秋时代，我国已经用土圭观测太阳测定出冬至来了;它是二十四节气中最早制订出的一个，时间在每年的阳历12月22日或者23日之间，冬至前是大雪冬至后是小寒，因为冬至并没有固定于特定一日,所以被称为“活节”;冬至过节源于汉代，盛于唐宋，相沿至今;冬至十天阳历年(元旦)。
冬至被当作一个较大节日，曾有“冬至大如年”的说法，而且有庆贺冬至的习俗。
“冬至”又称为“冬节”。
(教学形式：学生介绍，教师用课件的形式同步呈现相关信息。
)三、说冬至传说、习俗过渡：为什么古代的节日还能保留至今?让我们一起用传说和习俗来“说冬至”吧!1、用传说说冬至。
主要有：传说一：冬至馄饨夏至面。
(见补充材料)传说二：冬至吃狗肉。
(见补充材料)传说三：全家共吃赤豆糯米饭。
(见补充材料)传说四：冬至吃饺子(见补充材料)2、用习俗说冬至。
主要有：(1)习俗一：祭天迎日、缅怀祖德——冬至之祭(见补充材料)(2)习俗二：新装雍容、衣饰应景——冬至之农(见补充材料)(3)习俗三：葭灰土炭、图歌消寒——冬至之娱(见补充材料)(4)习俗四：盛情敬师、赠袜履长——冬至之礼(见补充材料)(5)习俗五：精心宁神、食疗养生——冬至之养(见补充材料)3、各地冬至习俗有不同(1)我国幅员辽阔，地理环境各异，人们的生活方式不同，各地在冬至时有不同的风俗，北方地区有冬至宰羊、吃饺子、吃馄饨的习俗，南方地区在这一天则有吃冬至米团、冬至长线面的习惯，而苏南人在冬至时吃大葱炒豆腐。
(2)苏州人过冬至节所吃的汤圆，又称“冬至团”。
亦称“冬至丸”。
流行于南方地区。
每年冬至日(阳历12月2日前后)磨糯米粉，用糖、肉、菜、果、豇豆、萝卜丝等作馅，包成团，称作“冬至团”，并馈赠亲友。
也有在早餐全家聚食的，取团圆的意思。
苏州人过冬至——吃馄饨忆西施(3)宁夏：冬至吃“头脑”，银川有个习俗，冬至这一天喝粉汤、吃羊肉粉汤饺子。
银川老百姓冬至这一天给羊肉粉汤叫了个古怪的名字——“头脑”。
四、庆冬至1、交流：引领学生走进冬至节，齐过冬至节，交流自己的父辈和祖父辈是怎样过冬至的。
2、回忆：自己家里是怎样过冬至的。
要求学生在冬至节节庆之际，偕同家长齐过冬至节，让学生在当天撰写日记、作文等，将择优评奖。
五、畅冬至1、畅想：下一个冬至，你打算怎么过?2、结合时令要求学生在冬至节节庆之际，偕同家长齐过冬至节，让学生在当天撰写日记、作文或描绘出你最向往过的冬至的情景。
六、作业1、体验：跟家长学会做馄饨或水饺，感受冬至节的喜庆，增强学生动手的能力。
2、讲述：给弟弟妹妹讲述有关冬至的传说和习俗。
24节气冬至主题班会教案五篇3活动名称：香香的饺子学生情况：本班共8名学生，实际年龄在3-4岁之间，其中2名学生佩戴人工耳蜗，6名学生双耳配戴助听器。
通过听觉语言能力评估，本班孩子听觉能力为一级，听觉补偿效果基本达到最适;语言年龄平均为3岁。
活动目标：1、能够进行简单的半开放式主题对话交流，学习掌握句型“我把饺子给xx吃”，并能进行句型仿编：我把xx给xx吃。
2、通过活动，让孩子学会分享劳动成果，培养幼儿热爱家人的感情。
活动重点：能够进行简单的半开放式主题对话交流，学习掌握句型“我把饺子给xx吃”。
活动难点：学习掌握句型“我把饺子给xx吃”，并能进行句型仿编：我把xx 给xx吃。
活动准备：1、知识经验：幼儿在生活中吃过饺子，已经了解一些相关知识2、物质准备：儿歌《包饺子》、实物饺子、小朋友做好的橡皮泥手工饺子、水果模型、小动物模型、家庭成员的手指偶活动过程：一、点名法检查助听器的工作状态。
听到名字的小朋友和老师击掌问好。
二、活动导入：播放儿歌《包饺子》，然后做手指操，直接引出主题。
羊妈妈,(双手比自己，一蹲一站)包饺子,(一只手把另一只手的五指往内、往外来回扳)中间突起,(双手握拳)两边翘(大拇指、小指升起，作”六”的手势) 有的像小船，有的像元宝(两只手半举并左右摇动)师：儿歌里，羊妈妈包什么?幼：羊妈妈包饺子。
三、出示实物饺子，进行简单的半开放式主题对话交流。
请幼儿观察、讲述饺子的外形特征，并用自己的语言讲述自己吃饺子的经历。
师：小朋友们看一看，饺子长什么样子?幼：饺子像小船，像元宝，还像橘子瓣儿……师：你们吃过饺子吗?什么时候吃的?师：冬至的时候，我们一定要吃饺子，要不然，耳朵都冻掉了。
师：饺子好吃不好吃?饺子里面有什么?幼：饺子很好吃。
饺子里面有各种各样的馅儿。
有鸡蛋，有韭菜，有肉肉……师：你们喜欢吃饺子吗?你们会不会做饺子?……..四、请小动物吃饺子，练习句型：我把饺子给xx吃。
师：“喵喵喵”，小猫来了，它说它闻到小朋友做的饺子真香!它也想吃饺子，谁想让小猫吃饺子?师：小猫说：谢谢你，你的饺子真好吃。
