二十四节气冬至班会教案

二十四节气冬至教案（通用11）一、教学目标：1.了解二十四节气冬至的概念和起源。

2.掌握冬至的日期及其在农历中的位置。

3.学习冬至的传统习俗和文化内涵。

4.培养学生对自然界变化的观察力和对传统文化的兴趣。

二、教学过程：【课前导入】1.通过展示一张二十四节气的大图，引起学生的兴趣，并让学生自由说出他们对二十四节气的了解。

2.向学生简单介绍二十四节气的概念，强调节气与自然界变化的关系。

【核心内容】3.冬至的概念和日期- 给学生展示冬至的图片，让他们描述冬至的特点和现象。

- 解释冬至的含义，即太阳在地球上直射位置最南的一天，也是北半球一年中白天最短、夜晚最长的日子。

- 告诉学生冬至日期在阳历每年的12月21日至23日之间浮动，但在农历上一般固定在12月22日。

- 让学生根据日历找到今年和明年的冬至日期，并找出这两个冬至日期在农历中的位置。

4.冬至的习俗和文化- 向学生介绍冬至的传统习俗，如吃汤圆、守岁等。

- 讲解汤圆的由来和寓意，鼓励学生表达自己对汤圆的喜爱和感受。

- 通过图片和视频展示冬至节日庆祝活动和民俗文化，激发学生对传统文化的兴趣。

【拓展延伸】5.冬至与中国民俗文化的关系- 引导学生思考中国人对冬至的重视和庆祝活动的原因。

- 讲解冬至与阳历的关系，以及中国农历中冬至节日的位置。

- 介绍其他与冬至相关的传统活动，如扫房、贴灯笼等，加深对中国民俗文化的理解。

【课堂小结】6.总结本节课所学内容，强调冬至的日期和习俗。

7.鼓励学生参与自己家乡的冬至庆祝活动，或者制作有关冬至的手工作品。

三、教学反思：本节课通过图片、视频和实物展示的方式，生动地介绍了冬至的概念、日期和习俗，激发了学生对传统文化的兴趣。

教学过程中，师生之间互动频繁，让学生积极参与，增强了他们对冬至的理解和记忆。

下次教学可以加入更多的互动环节，提高学生的参与度和学习兴趣。

第1篇活动时间：2023年12月21日上午9:00-11:30活动地点：学校多功能厅活动组织：班主任及班委会---一、活动背景冬至，是我国二十四节气之一，也是中华民族的传统节日。

在这一天，我国各地都有独特的习俗，如吃饺子、汤圆、汤圆等。

为了让学生了解我国传统文化，增强班级凝聚力，我们决定在冬至这天举办一场主题班会活动。

二、活动目的1. 增强学生对我国传统文化的了解和认识。

2. 提高学生的团队协作能力。

3. 增强班级凝聚力，营造温馨的班级氛围。

三、活动流程1. 开场致辞2. 冬至知识讲解3. 传统习俗体验4. 班级才艺展示5. 总结发言---四、活动内容（一）开场致辞班主任首先发表了热情洋溢的致辞，对同学们在过去的学期里所取得的成绩表示肯定，并对即将到来的冬至佳节表示祝福。

同时，班主任强调了本次班会的意义，希望同学们能够积极参与，共同度过一个难忘的节日。

（二）冬至知识讲解为了让学生更好地了解冬至，班主任详细讲解了冬至的起源、习俗以及与天文、农事等方面的关系。

同学们认真聆听，不时地提出问题，现场气氛活跃。

（三）传统习俗体验1. 包饺子比赛：同学们分成若干小组，进行包饺子比赛。

大家纷纷展示自己的拿手好戏，现场欢声笑语不断。

经过激烈的角逐，评选出了最佳创意奖、最佳美味奖等。

2. 品尝汤圆：同学们品尝了各式各样的汤圆，感受到了传统美食的魅力。

同时，班主任还为大家讲述了汤圆的由来和寓意。

3. 制作手工灯笼：同学们利用废旧材料，亲手制作了精美的灯笼。

这不仅锻炼了同学们的动手能力，还让他们感受到了传统文化的魅力。

（四）班级才艺展示在才艺展示环节，同学们纷纷展现了自己的特长。

有的同学表演了歌曲，有的同学进行了舞蹈表演，还有的同学进行了诗朗诵。

精彩的表演赢得了同学们的阵阵掌声。

（五）总结发言班主任对本次班会活动进行了总结，肯定了同学们的积极参与和努力。

同时，班主任也希望大家在今后的日子里，能够继续传承和发扬我国传统文化，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。

冬至主题班会教案14篇冬至主题班会教案1活动目的：1、冬至时节"吃饺子"是中国许多地方的传统习俗，在今年冬至( 12月22日)举办"热乎的饺子，温暖的心"活动，通过包饺子比赛及一系列活动，让同学感觉到节日的温暖,缓解思乡之情，并借此活动弘扬我国的传统饮食文化--包饺子。

2、借此机会，促进同学间的沟通交流，增进同学们之间的友谊，增强班级的凝聚力，培养同学们的团体协作精神。

3、此时已临近期末考试，亦借此机会为大家放松心情，缓解压力，让大家用轻松的心态，来对待即将到来的考试。

活动时间：12月22日(周三)下午7：00开始。

活动内容及流程：1、活动内容(1)主要活动内容：包饺子比赛①擀饺子皮比赛;②包饺子速度赛;③饺子创意拼图赛。

(2)其他周边活动：趣味游戏猜谜语得惊喜等各种小游戏，可临场发挥，穿插在主活动中进行。

(各活动的时间视活动进程而定)。

2、活动进程(1)准备工作：①与餐厅方面商定活动前的相关事宜。

②预计参加人数：90人(尽量鼓励全体人员参加，包括辅导员及其助理)活动前召开班会，向同学们宣传活动，鼓励大家踊跃参与进来：a.要积极参加，增进同学之间的感情;b.体会自己动手，丰衣足食;c.增加集体意识团体精神;d.感受劳动的乐趣，进一步培养同学动手能力;e.主持人由大家推选或自荐。

③分组：方案一：大家自由组合;方案二：进行抽签，抽到相同号码的一组。

④事先准备香皂供同学们洗手，提醒同学们取下戒指、手链等饰品。

活动组织人员准备相关的奖品。

⑤包饺子材料：由餐厅准备。

⑥包饺子工具：擀面杖、砧板、刀、筷子、勺、手套，由餐厅提供。

⑦说明各活动的评比规则以及奖品发放规则(2)包饺子①小组内部人员分工：和面、擀面、包馅等。

②包饺子比赛开始，齐心合力，勇夺大奖。

③老师、嘉宾参与各组作业、视察情况。

④主持人随机采访各组、照相;(3)猜谜语得奖品等周边活动开展(可以与包饺子同时进行，)(4)评比①最快包了最多饺子的小组可评为"快手组"②每组选3个饺子参加比赛，由主持人随机标号后，每一小组派一名评委，进行评比，评出"巧手组"。

我们的节日一冬至班会教案范文（通用16篇）我们的节日一冬至班会教案范文（通用16篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，总不可避免地需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。

那么你有了解过教案吗？以下是我为大家整理的我们的节日一冬至班会教案范文（通用16篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

我们的节日一冬至班会教案1活动目标1、了解二十四节气之一——冬至节以及冬至节的来历2、感受绘本故事中冬至节的习俗3、让幼儿了解并认同冬至节，喜爱传统节日，赋予传统节日新的时代内涵，使民族文化薪火相传。

活动准备1、通过网络等途径，收集与冬至有关的资料。

2、向老人询问民间流传的与冬至有关的习俗。

3、制作课件。

活动过程一、交流信息，自然引入。

1、播放《节气歌》播放二十四节气歌，引出《冬至节》春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。

2、引起幼儿的好奇心，讲述关于节气的信息。

预设：冬至是二十四节气之一，并且是很重要的一个节气。

冬至这天，白昼最短，黑夜最长。

冬至是冬天最冷的时候，过了冬至开始“数九”，九九八十一天后，就真正感受到了春天。

3、引出绘本故事《冬至节》二、通过绘本故事说冬至由来简介冬至的由来、俗称冬至是北半球全年中白天最短、黑夜最长的一，过了冬至，白天就会一天天变长，黑夜会慢慢变短。

冬至过后，各地气候都进入一个最寒冷的阶段，也就是人们常说的“进九”，中国民间有“冷在三九，热在三伏”的说法。

在我国古代对冬至很重视，早在二千五百多年前的春秋时代，我国已经用土圭观测太阳测定出冬至来了；它是二十四节气中最早制订出的一个，时间在每年的阳历12月22日或者23日之间，冬至是大雪冬至后是小寒，因为冬至没有固定于特定一日，所以被称为“活节”；冬至过节源于汉代，盛于唐宋，相沿至今；冬至十天阳历年（元旦）冬至被当作一个较大节日，曾有“冬至大如年”的说法，而且有庆贺冬至的习俗。

“冬至”又称为“冬节”。

大班二十四节气冬至教案大班二十四节气冬至教案模板（通用9篇）在教学工作者开展教学活动前，总归要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。

那么你有了解过教案吗？下面是店铺收集整理的大班二十四节气冬至教案模板（通用9篇），欢迎阅读与收藏。

大班二十四节气冬至教案模板（通用9篇）1活动目标1、了解二十四节气之一——冬至节以及冬至节的来历。

2、感受绘本故事中冬至节的习俗。

3、让幼儿了解并认同冬至节，喜爱传统节日，赋予传统节日新的时代内涵，使民族文化薪火相传。

活动准备1、通过网络等途径，收集与冬至有关的资料。

2、向老人询问民间流传的与冬至有关的习俗。

3、制作课件。

活动过程一、交流信息，自然引入。

1、播放《节气歌》播放二十四节气歌，引出《冬至节》春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。

2、引起幼儿的好奇心，讲述关于节气的信息。

预设：冬至是二十四节气之一，并且是很重要的一个节气。

冬至这天，白昼最短，黑夜最长。

冬至是冬天最冷的时候，过了冬至开始“数九”，九九八十一天后，就真正感受到了春天。

3、引出绘本故事《冬至节》二、通过绘本故事说冬至由来简介冬至的由来、俗称冬至是北半球全年中白天最短、黑夜最长的一，过了冬至，白天就会一天天变长，黑夜会慢慢变短。

冬至过后，各地气候都进入一个最寒冷的阶段，也就是人们常说的“进九”，中国民间有“冷在三九，热在三伏”的说法。

在我国古代对冬至很重视，早在二千五百多年前的春秋时代，我国已经用土圭观测太阳测定出冬至来了；它是二十四节气中最早制订出的一个，时间在每年的阳历12月22日或者23日之间，冬至是大雪冬至后是小寒，因为冬至没有固定于特定一日，所以被称为“活节”；冬至过节源于汉代，盛于唐宋，相沿至今；冬至十天阳历年（元旦）冬至被当作一个较大节日，曾有“冬至大如年”的`说法，而且有庆贺冬至的习俗。

“冬至”又称为“冬节”。

三、说冬至传说、习俗过渡：为什么古代的节日还能保留至今？让我们一起用传说和习俗来“说冬至”吧！1、用传说说冬至。

24节气冬至主题班会教案24节气冬至主题班会教案五篇在日复一日的学习中，大家都听说过主题班会吧？主题班会有利于提高学生的认知能力和自我教育能力，更有利于班级集体的建设。

你知道如何准备一个主题班会吗？下面是小编收集整理的24节气冬至主题班会教案五篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

24节气冬至主题班会教案五篇1一、冬至的简介冬至，是我国农历中一个非常重要的节气，也是我国汉族一个传统节日。

冬至俗称“冬节”、“长至节”、“亚岁”等。

在我国古代对冬至很重视，冬至被当作一个较大节日，曾有“冬至大如年”的说法，而且有庆贺冬至的习俗。

《汉书》中说：“冬至阳气起，君道长，故贺。

”人们认为：过了冬至，白昼一天比一天长，阳气回升，是一个节气循环的开始，也是一个吉日，应该庆贺。

现在，一些地方还把冬至作为一个节日来过。

北方地区有冬至宰羊，吃饺子、吃馄饨的习俗，南方地区在这一天则有吃冬至米团也称汤团或汤圆、冬至长线面的习惯。

二、活动背景为进一步弘扬民俗文化，继承传统习俗，享受健康娱乐，彰显传统文化魅力。

在这充满激情的十二月份，冬至节的步伐慢慢迈近，这正是我们举行活动的好时期，也是我们宣传自己，锻炼自己综合能力的大好时机。

而作为新时代的代言人，大学生总是洋溢着青春的活力、充满着狂热的激情，对新奇的活动必定会踊跃参加，同时也是为了展示大学生的青春风采,增进思想交流,繁荣校园饮食文化,拓宽同学们的兴趣爱好。

三、活动目的1、在冬至来临之际，让所有在院的同学一起过节，增进大家之间的亲密联系和相互交流，也各自送上节日的问候。

在集体的温暖中度过异地的传统节日、感受家的温暖、集体的温馨。

2、通过亲自动手包汤圆、煮汤圆，让全院同学能更真切得去感受中国传统节日的内涵，了解更多具体的工艺，比如包汤圆的方法和馅料的搭配等等，以轻松的方式进一步锻炼同学的动手能力和学习能力。

3、感受节日气氛、发扬传统文化，继承传统习俗。

四、活动时间20xx年12月21日下午13：30-15：20包汤圆煮汤圆15：30-16：30邀请师生品尝汤圆五、活动地点理工第一食堂餐六、参加对象厦门理工学院材料系全体师生七、活动内容“汤圆”的制作及吃汤圆共庆冬至佳节八、活动的前期准备工作(一)宣传：海报、横幅、广播站宣传、报名单传单1、海报：3张贴在宣传栏(其中三期1张，教学楼1张，食堂1张)。

2024冬至传统文化教育主题班会教案多篇教案2024冬至传统文化教育主题班会教案1.1 背景介绍：冬至是中国传统的重要节气之一，具有深厚的历史和文化内涵。

1.2 目的意义：通过本次班会，让学生了解和体验中国传统文化，增强民族自豪感。

1.3 活动时间：2024年12月22日二、知识点讲解2.1 冬至的来历：讲解冬至的起源、历史发展及其在传统文化中的地位。

2.2 冬至的习俗：介绍全国各地的冬至习俗，如吃饺子、汤圆等。

2.3 冬至的诗词：欣赏与冬至相关的诗词，体会诗词中的意境和情感。

三、教学内容3.1 冬至知识讲解：通过PPT、视频等多媒体手段，生动形象地讲解冬至的相关知识。

3.2 冬至习俗体验：组织学生动手制作冬至美食，如饺子、汤圆等，感受冬至的氛围。

3.3 冬至诗词欣赏：选取经典的冬至诗词，引导学生欣赏和理解诗词的意境。

四、教学目标4.1 知识与技能：让学生了解冬至的历史、习俗和诗词，提升对中国传统文化的认识。

4.2 过程与方法：通过讲解、体验和欣赏，培养学生的动手能力、审美能力和理解能力。

4.3 情感态度与价值观：增强学生的民族自豪感，培养学生对传统文化的热爱。

五、教学难点与重点5.1 教学难点：冬至习俗的多样性和诗词的理解。

5.2 教学重点：让学生在活动中体验和感受冬至的文化内涵。

六、教具与学具准备6.1 PPT、视频等多媒体教学资料：用于讲解冬至知识和诗词欣赏。

6.2 冬至美食制作材料：如饺子皮、馅料、汤圆粉等。

6.3 诗词欣赏相关书籍：用于学生自主阅读和学习。

七、教学过程7.1 导入环节：通过播放冬至相关的视频或图片，引发学生对冬至的兴趣。

7.2 知识讲解环节：利用PPT讲解冬至的来历、习俗和诗词，让学生了解冬至的文化内涵。

7.3 实践体验环节：组织学生动手制作冬至美食，如饺子、汤圆等，感受冬至的氛围。

7.4 诗词欣赏环节：选取经典的冬至诗词，引导学生欣赏和理解诗词的意境。

7.5 总结环节：对本次班会进行总结，强调冬至的文化意义和民族自豪感。

一、教案简介2024冬至传统文化教育主题班会教案课时安排：1课时教学对象：中学生教学目标：1. 让学生了解冬至的起源、习俗和意义；2. 培养学生对传统文化的热爱和传承意识；3. 提高学生的动手能力和团队协作精神。

教学重点：冬至的起源、习俗和意义教学难点：如何让学生深刻理解并传承传统文化二、教学准备教师准备：冬至相关资料、PPT、活动道具等学生准备：无需特殊准备三、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示冬至的图片，引导学生关注冬至的节气特点，激发学生的学习兴趣。

2. 知识讲解（10分钟）简要讲解冬至的起源、习俗和意义，让学生了解冬至在我国传统文化中的重要性。

3. 活动环节（10分钟）学生分组讨论，探讨如何传承和弘扬传统文化，每组选代表进行分享。

4. 动手实践（10分钟）学生分组进行冬至传统美食制作，如饺子、汤圆等，培养学生的动手能力和团队协作精神。

5. 总结与反思（5分钟）引导学生总结本次班会的收获，激发学生对传统文化的热爱，提醒学生在生活中传承和弘扬传统文化。

四、教学评价1. 学生对冬至的起源、习俗和意义的掌握程度；2. 学生在活动中的参与度和团队协作精神；3. 学生对传统文化的热爱和传承意识。

五、教学延伸鼓励学生在课后深入了解冬至及其相关传统文化，如查阅资料、参观博物馆等，将所学知识运用到生活中，传承和弘扬传统文化。

六、教学活动设计1. 导入活动：通过播放一段关于冬至的短视频，引发学生对冬至的好奇心，激发他们的学习兴趣。

2. 知识讲解：教师通过PPT展示冬至的历史起源、习俗和意义，详细解释冬至在中国传统文化中的重要性。

3. 小组讨论：学生分成小组，讨论如何将传统文化融入现代生活，每组选择一个主题进行分享。

4. 手工制作：学生分组进行冬至传统美食的制作，如饺子、汤圆等，培养学生的动手能力和团队合作精神。

5. 分享与总结：每组学生分享他们的讨论成果和手工制作的美食，整个班级一起总结本次班会的收获。

冬至主题课教案（精选5篇）冬至主题课教案1教学目标：知识与技能：★正确、流利、有感情地朗读课文。

★理解课文内容，体会“我”和爷爷向往、热爱春天的情感，感受生活的美好。

过程与方法：读与品词相结合，读与想象相结合，感受__的语言美、意境美，在读中加深对词句和课文内容的理解，在读中升华情感。

情感态度价值观：体会我和爷爷向往、热爱春天的情感，感受生活的美好。

教学重点：朗读课文，理解课文，感受冬至后万物萌动的生气勃勃的状态。

教学难点：引导学生融入作者描绘的情境中，品味语言，感悟作者对春天的向往与热爱。

教学过程：一、谈话导入1、同学们，还记得我们曾经学过的二十四节气歌吗?(课件出示)咱们一起读一读。

在老师的引读下一起读。

设计意图：《二十四节气歌》应该是学生们耳熟能详的歌谣，上课开始齐声朗诵，能调动学生的听觉感受，激发学生的学习兴趣。

今天我们学习的课文就和其中的一个节气有关，冬至!谁来说说你对冬至有什么了解啊?(冬至)课件补充介绍冬至。

今天，我们就来学习29课《冬至的梦》，下面就请同学们和老师一起板书课题。

(29冬至的梦)2、冬至会有什么样的梦呢?请同学们打开书170页，自由读课文，注意读准字音，读通句子。

并把生字词勾画出来用心读一读。

难读的句子可以做上记号，多读几遍!3、看同学们刚才读得很认真，下面老师想请一些同学站起来读一读，我会随时叫停，然后请下一个同学继续读，希望大家认真听。

(及时纠正错误字音)课文我们读完了，谁来说说你最喜欢听谁读?为什么?4、我们都知道这是一篇散文，其实读是学习散文的一种很好的方法!美美的读，用心的读，投入的读，当我们可以把一篇__读到自己心坎里去的时候，我们就可以说这篇__我们读懂了，读好了，读出滋味来了。

下面就请同学们用你喜欢的方式再次读课文，勾画出给你留下印象最深的地方，在旁边简单批注你的感受!5、全班交流谁愿意把你喜欢的地方读一读?为什么喜欢这里?预设一：第二自然段(1)冬至的天气是怎样的?古时有冬至一阳生的说法，意思是从冬至开始，阳气慢慢回升，虽然还处在寒冷的季节，但是春天已经不远了。

24节气冬至主题班会教案冬至是我国二十四节气之一,有着冬至吃汤圆的说法.这里给大家分享一些关于24节气冬至主题班会,希望对大家有所帮助.24节气冬至主题班会1活动名称:香香的饺子学生情况:本班共8名学生,实际年龄在3-4岁之间,其中2名学生佩戴人工耳蜗,6名学生双耳配戴助听器.通过听觉语言能力评估,本班孩子听觉能力为一级,听觉补偿效果基本达到最适;语言年龄平均为3岁.活动目标:1.能够进行简单的半开放式主题对话交流,学习掌握句型〝我把饺子给_吃〞,并能进行句型仿编:我把_给_吃.2.通过活动,让孩子学会分享劳动成果,培养幼儿热爱家人的感情.活动重点:能够进行简单的半开放式主题对话交流,学习掌握句型〝我把饺子给_吃〞.活动难点:学习掌握句型〝我把饺子给_吃〞,并能进行句型仿编:我把_给_吃.活动准备:1.知识经验:幼儿在生活中吃过饺子,已经了解一些相关知识2.物质准备:儿歌《包饺子》.实物饺子.小朋友做好的橡皮泥手工饺子.水果模型.小动物模型.家庭成员的手指偶活动过程:一.点名法检查助听器的工作状态.听到名字的小朋友和老师击掌问好.二.活动导入:播放儿歌《包饺子》,然后做手指操,直接引出主题.羊妈妈,(双手比自己,一蹲一站)包饺子,(一只手把另一只手的五指往内.往外来回扳)中间突起,(双手握拳)两边翘(大拇指.小指升起,作〞六〞的手势)有的像小船,有的像元宝(两只手半举并左右摇动)师:儿歌里,羊妈妈包什么?幼:羊妈妈包饺子.三.出示实物饺子,进行简单的半开放式主题对话交流.请幼儿观察.讲述饺子的外形特征,并用自己的语言讲述自己吃饺子的经历.师:小朋友们看一看,饺子长什么样子?幼:饺子像小船,像元宝,还像橘子瓣儿……师:你们吃过饺子吗?什么时候吃的?师:冬至的时候,我们一定要吃饺子,要不然,耳朵都冻掉了.师:饺子好吃不好吃?饺子里面有什么?幼:饺子很好吃.饺子里面有各种各样的馅儿.有鸡蛋,有韭菜,有肉肉……师:你们喜欢吃饺子吗?你们会不会做饺子?……..四.请小动物吃饺子,练习句型:我把饺子给_吃.师:〝喵喵喵〞,小猫来了,它说它闻到小朋友做的饺子真香!它也想吃饺子,谁想让小猫吃饺子?师:小猫说:谢谢你,你的饺子真好吃.小狗小狗,你怎么了?你也想吃饺子吗?那么谁想让小狗吃饺子?(引导幼儿练习表达:我把饺子给_吃.)五:学习仿编:〝我把_给_吃〞的句式.通过〝我爱我家〞游戏,学习仿编句式.幼儿通过教师引导学习仿编句子.我们也请爸爸妈妈吃水果吧?如:我把苹果给爸爸吃.我把香蕉给妈妈吃……六.老师总结,活动结束.活动延伸:在家中和家人一起包饺子,体验自己动手制作食物的快乐.活动反思:语言教学的核心在于〝运用〞二字.本次活动通过创设丰富的情景,让幼儿在宽松的游戏中不知不觉练习句型,大胆仿编.而且两个情景活动贴近幼儿的生活,对于他们并不陌生,更容易发展他们的语言表达能力.【拓展阅读】〝冬至大如年〞:专家详解冬至民俗内涵现在人们只知冬至这天是我国白昼最短,黑夜最长的一天,从冬至起开始〝数九〞,步入严寒季节.但民俗专家说,古代民间有〝冬至大如年〞之说.天津社科院教授王来华介绍说,古代的人们一直认为,冬至节气是计算我国二十四节气的起点.因为冬至一到,新年就在眼前了.所以,古人认为冬至的重要程度,并不亚于新年.在民间广泛流传着〝冬至大如年〞的说法.古人认为,冬至过后,白昼的时间一天比一天长,阳气上升,是个吉祥的日子,值得庆贺.因此冬至又称〝冬节〞〝交冬〞〝贺冬〞〝亚岁〞〝一阳节〞和〝消寒节〞等等.民俗专家介绍说,根据史料记载,冬至过节源于汉代,盛于唐宋,相沿至今.《汉书》中说:〝冬至阳气起,君道长,故贺.〞《晋书》上记载有:〝魏晋冬至日受万国及百僚称贺……其仪亚于正旦.〞汉朝以冬至为〝冬节〞,官府要举行祝贺仪式,称为〝贺冬〞,例行放假.唐.宋时期,冬至是祭天祭祖的日子,皇帝在这天要到郊外举行祭天大典,百姓在这一天要向已故的父母尊长祭拜,现在仍有一些地方在冬至这天过节庆贺.明.清两代皇帝均有祭天大典,谓之〝冬至郊天〞.宫内有百官向皇帝呈递贺表的仪式,而且还要互相祝贺.民俗专家表示,随着农业文明向现代工业文明的转变,冬至的节日重要性虽然有所降低,但丰富的节日内涵依然世代传承,我国很多地方仍然把冬至作为一个节日来过.冬至这天,北方地区有吃饺子的习俗,家家户户不论贫富,饺子是不可或缺的食品,而南方的传统习俗是煮食汤圆.吃米团和长线面,吃汤圆大多是取团圆之意,还有人喜欢在这一天吃火锅.24节气冬至主题班会2教学目标1.收集有关冬至的传说.民俗,通过收集材料,真正理解〝冬至大如年〞的含义.2.感受冬至节的喜庆,增强学生互助合作的能力,感受传统节日的文化底蕴.3.让学生了解并认同冬至节,喜爱传统节日,赋予传统节日新的时代内涵,使民族文化薪火相传.教学重点通过收集冬至的材料,传承节日文化,建立起对家乡浓厚的感情.教学准备1.通过网络等途径,收集与冬至有关的资料.2.向老人询问民间流传的与冬至有关的习俗.教学过程一.交流信息,自然引入.1.背诵《节气歌》同学们,你们能背一背《二十四节气歌》吗?春雨惊春清谷天,夏满芒夏暑相连,秋处露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒.这琅琅上口的节气歌不仅韵律优美,而且包含了劳动人民的智慧.你知道它的含义吗?2.学生交流关于节气的信息.预设:冬至是二十四节气之一,并且是很重要的一个节气.冬至这天,白昼最短,黑夜最长.冬至是冬天最冷的时候,过了冬至开始〝数九〞,九九八十一天后,就真正感受到了春天.(这样将课前准备的信息进行交流,为理解课文奠定基础,同时,也培养了学生分析信息,运用信息的能力.)3.这节课我们一起来说说冬至.板书:冬至.二.说冬至由来简介冬至的由来.俗称冬至是北半球全年中白天最短.黑夜最长的一天,过了冬至,白天就会一天天变长,黑夜会慢慢变短.冬至过后,各地气候都进入一个最寒冷的阶段,也就是人们常说的〝进九〞,中国民间有〝冷在三九,热在三伏〞的说法.在我国古代对冬至很重视,早在二千五百多年前的春秋时代,我国已经用土圭观测太阳测定出冬至来了;它是二十四节气中最早制订出的一个,时间在每年的阳历_月_日或者23日之间,冬至前是大雪冬至后是小寒,因为冬至并没有固定于特定一日,所以被称为〝活节〞;冬至过节源于汉代,盛于唐宋,相沿至今;冬至十天阳历年(元旦).冬至被当作一个较大节日,曾有〝冬至大如年〞的说法,而且有庆贺冬至的习俗.〝冬至〞又称为〝冬节〞.(教学形式:学生介绍,教师用课件的形式同步呈现相关信息.)三.说冬至传说.习俗过渡:为什么古代的节日还能保留至今?让我们一起用传说和习俗来〝说冬至〞吧!1.用传说说冬至.主要有:传说一:冬至馄饨夏至面.(见补充材料)传说二:冬至吃狗肉. (见补充材料)传说三:全家共吃赤豆糯米饭.(见补充材料)传说四:冬至吃饺子(见补充材料)2.用习俗说冬至.主要有:(1)习俗一:祭天迎日.缅怀祖德——冬至之祭(见补充材料)(2)习俗二:新装雍容.衣饰应景——冬至之农(见补充材料)(3)习俗三:葭灰土炭.图歌消寒——冬至之娱(见补充材料)(4)习俗四:盛情敬师.赠袜履长——冬至之礼(见补充材料)(5)习俗五:精心宁神.食疗养生——冬至之养(见补充材料)3.各地冬至习俗有不同(1)我国幅员辽阔,地理环境各异,人们的生活方式不同,各地在冬至时有不同的风俗,北方地区有冬至宰羊.吃饺子.吃馄饨的习俗,南方地区在这一天则有吃冬至米团.冬至长线面的习惯,而苏南人在冬至时吃大葱炒豆腐.(2)苏州人过冬至节所吃的汤圆,又称〝冬至团〞.亦称〝冬至丸〞.流行于南方地区.每年冬至日(阳历_月2日前后)磨糯米粉,用糖.肉.菜.果.豇豆.萝卜丝等作馅,包成团,称作〝冬至团〞,并馈赠亲友.也有在早餐全家聚食的,取团圆的意思.苏州人过冬至——吃馄饨忆西施(3)宁夏:冬至吃〝头脑〞,银川有个习俗,冬至这一天喝粉汤.吃羊肉粉汤饺子.银川老百姓冬至这一天给羊肉粉汤叫了个古怪的名字——〝头脑〞.四.庆冬至1.交流:引领学生走进冬至节,齐过冬至节,交流自己的父辈和祖父辈是怎样过冬至的.2.回忆:自己家里是怎样过冬至的.要求学生在冬至节节庆之际,偕同家长齐过冬至节,让学生在当天撰写日记.作文等,将择优评奖.五.畅冬至1. 畅想:下一个冬至,你打算怎么过?2. 结合时令要求学生在冬至节节庆之际,偕同家长齐过冬至节,让学生在当天撰写日记.作文或描绘出你最向往过的冬至的情景.六.作业1. 体验:跟家长学会做馄饨或水饺,感受冬至节的喜庆,增强学生动手的能力.2.讲述:给弟弟妹妹讲述有关冬至的传说和习俗.24节气冬至主题班会3活动背景:为了进一步弘扬中华民族的民俗文化,继承传统习俗,享受健康娱乐,彰显传统文化魅力.在这充满激情的十二月份,冬至节的步伐慢慢迈近,这正是我们举行活动的好时期,也是我们宣传自己,锻炼自己综合能力的大好时机.而作为新时代的代言人,大学生总是洋溢着青春的活力.充满着狂热的激情,对新奇的活动必定会踊跃参加,同时也是为了展示大学生的青春风采,增进思想交流,繁荣校园饮食文化,拓宽同学们的兴趣爱好.活动目的:1.至来临之际,让所有在院的同学一起过节,增进大家之间的亲密联系和相互交流,也各自送上节日的问候.在集体的温暖中度过异地的传统节日.感受家的温暖.集体的温馨.2.通过亲自动手包汤圆.煮汤圆,让全院同学能更真切得去感受中国传统节日的内涵,了解更多具体的工艺,比如包汤圆的方法和馅料的搭配等等,以轻松的方式进一步锻炼同学的动手能力和学习能力.3.感受节日气氛.发扬传统文化,继承传统习俗.活动时间:_年_月_日晚_:00-_:00包汤圆煮汤圆._:00——_:00邀请老师品尝汤圆.活动地点:_大学餐厅参加对象:_大学大一全体学生活动内容:〝汤圆〞的制作及共庆冬至吃汤圆活动活动的前期策划准备工作:(一)宣传:海报,led,广播站宣传.横幅.报名单传单1.出4张海报,3张贴在膳委宣传栏,1张南生活区宣传栏,1张贴在①号宿舍门口的宣传板.(_号之前海报贴完)2.led的宣传,主教楼(待定)3.广播搞3篇,于20至_号连续广播宣传.4.横幅:5条,内容:(待定)5.报名及组队:_号——_号(二)参加方式:各班通知报名1.安排人员到各班进行通知,选出各班的代表团于_日晚7:00到食堂的班级定点进行团员的制作.(各班选派5——8人作为代表)2.晚自习9:00下课,各班同学到各班活动地点同庆冬至,共品汤圆.3.各班以班费出资购买材料(材料单膳委准备一份),材料由各班自行决定,_号晚6:00-7:00摆放到各班活动地点.(三)邀请主持人:4名(待定)_号确定.(四)制作以及派发邀请函(待定)(五)会场所需物品:照相机4台,邀请摄影协会.调音器两台.无线麦克风4支(_号前申请到).(六)布置场地:1.在主教楼宣传栏及食堂膳委宣传栏各贴一张海报场地设置指示图.2.嘉宾席设于食堂二楼三张圆桌3.市营:一班二班三班,会计:一二班,会计:七八班,会计:九十班,工管:一二班.物流:一班二班三班,在第一食堂一楼,共十四个班级3.国贸:一班二班三班.港口:一班二班,英语:一二班,会计:三四班,会计:五六班,在第一食堂二楼,共十一个班级备注:集体各班席位(20号前确定_号前通知下去)活动流程:1._:00-_:00布置会场.音响设备.工作人员.各班安排人员将食材排放入各班的活动地点2._:00各班代表团入场3._:_由经管系学工办主任林益彬老师致开幕辞4.各班进行汤圆的制作(过程中主持人...小游戏..)5.20:50邀请嘉宾入场,进嘉宾席24节气冬至主题班会教案优秀范文。

二十四节气冬至班会教案(精选)【班会教案】二十四节气—冬至一、教学目标：1.了解什么是二十四节气，了解冬至的由来和文化内涵。

2.了解冬至的气候特点，并能提出相应的防寒保暖建议。

3.培养学生积极向上、团结协作的班集体意识。

二、教学重点：1.了解二十四节气中的冬至。

2.了解冬至的气候特点和文化内涵。

三、教学过程：Step 1 引入（10分钟）1.教师出示冬至的图片，问学生是否知道这是什么节日。

2.请学生讨论，认为冬至与什么有关。

3.教师进一步介绍冬至的由来和文化内涵。

Step 2 学习（20分钟）1.教师出示二十四节气的图片，让学生了解什么是二十四节气。

2.请学生注意观察冬至的时间和日期，了解冬至的气候特点。

3.教师分组讨论冬至的气候特点并汇报。

Step 3 分享（15分钟）1.教师请学生交流自己在冬至时的文化习俗和感受。

2.鼓励学生分享自己的经验和感悟。

Step 4 知识拓展（15分钟）1.教师介绍冬至的养生保健知识。

2.提供一些防寒保暖的小贴士，并让学生彼此交流。

Step 5 总结（10分钟）1.教师引导学生总结本次班会的内容。

2.教师以精选的学生回答作为本次班会活动的总结。

四、教学延伸：1.让学生制作关于冬至的手抄报或海报，并在班级内展示和交流。

2.请学生到图书馆或通过互联网继续了解二十四节气的文化内涵。

五、课后作业：1.完成冬至作文，叙述自己的冬至故事。

2.整理并上传关于冬至的图片素材。

思考题：1.冬至是我国的重要传统节日之一，你觉得冬至与我们的生活有哪些密切关系？2.冬至有着丰富的民间习俗，你认为传统习俗的保留对于我们的文化有何意义？三、教学重点：1.了解二十四节气中的冬至。

2.了解冬至的气候特点和文化内涵。

四、教学过程：【引导学生进入主题】（3分钟）1.教师出示冬至相关的图片，问学生是否知道这是什么节日。

学生回答：冬至。

2.教师进一步引导学生思考，冬至与什么有关。

学生回答：冬至与天气、农事、饮食等有关。

二十四节气冬至班会教案通用版一、引言大家好！欢迎来到本次班会。

今天我们将共同探讨冬至这个重要的节气，并通过班会活动感受和了解冬至的文化内涵。

让我们一起来感受冬至的魅力吧！二、背景介绍冬至是中国传统二十四节气之一，通常在每年的12月21日至23日之间。

它标志着冬季的正式开始，太阳直射点达到南半球的最南极，北半球的白天最短，夜晚最长。

同时，冬至也是中国农历中一个重要的节日。

三、冬至的来历1.历史渊源：冬至在中国有着悠久的历史。

早在周代，冬至就被正式确立为节日，并有了特定的庆祝习俗。

2.文化内涵：冬至被赋予了重要的意义。

在农业社会中，冬至是人们度过寒冷、温饱过冬的重要节点。

同时，冬至也被视为天地交接的重要时刻，寓意着阴阳平衡的转折点。

四、冬至的习俗1.饮食习俗：冬至是中国民间传统的重要节日之一，人们有吃饺子、吃汤圆等习俗。

吃饺子象征团圆，吃汤圆象征团团圆圆。

2.祭祀仪式：冬至也是祭祀祖先和神灵的重要时刻，人们会为祖先准备美食并进行祭祀仪式，以表达对前人的祭思和敬仰之情。

3.习俗活动：此外，冬至还有一些地方性的习俗活动，如南方地区的冬泳、北方地区的观赏冰灯等。

五、冬至的意义1.物质意义：冬至是人们度过漫长寒冷冬季的重要节点，它标志着冬季的正式开始，提醒人们要做好保暖工作，并要为来年的生产和生活做准备。

2.精神意义：冬至在中国传统文化中被赋予了重大的精神意义，它象征着团圆、祭祀、尊敬前人等价值观念。

冬至是人们关爱家人、传递温暖的重要时刻。

六、活动安排1.游戏环节：“团团圆圆”游戏。

参与者分组，每组站成一个圆形，然后尽可能多地保持团圆的形状，时间最长的小组获胜。

2.讲解习俗：邀请几位同学分别介绍冬至的习俗，如吃饺子、吃汤圆等，让大家了解冬至的丰富内涵。

3.手工制作：引导同学们制作冬至主题的手工作品，如剪纸、雪花贴画等，体验传统文化魅力。

4.班级寄语：请每个同学准备一句寄语，表达对家人、朋友或老师的美好祝福，并互相分享。

二十四节气冬至班会教案【教案】一、主题：二十四节气冬至的习俗和传统二、目标：通过本次班会活动，使学生了解和了解冬至的起源、习俗和传统。

三、准备：1. 讲台上放置一份关于二十四节气冬至的海报。

2. 为每个学生准备一份小纸条。

四、活动过程：1. 引入：老师可以向学生介绍二十四节气，解释它们如何帮助我们了解自然界的变化，并指出冬至在二十四节气中的重要性。

然后，老师可以让学生想一想在冬至这个特殊节日里，家人和朋友们都做些什么。

2. 探究：分发小纸条给学生，请每个学生写下他们所知道的与冬至相关的习俗和传统。

然后，学生们可以将自己的答案分享给班级，大家一起讨论并找出相似之处。

教师可以补充学生们没有提到的内容。

3. 展示：讲台上展示关于二十四节气冬至的海报，帮助学生更好地理解冬至的起源和相关的文化。

教师可以特别强调冬至与中国传统文化和农耕社会的关系。

4. 分组活动：将学生们分成小组，让每个小组选择一个冬至的习俗或传统，进行研究并准备一份简短的报告。

学生可以通过图表、图片或故事的方式展示他们的研究成果。

5. 展示和分享：让每个小组展示他们的报告，分享他们所研究的冬至习俗或传统。

同学们可以互相提问并交流意见。

6. 总结：教师可以对学生们所展示的内容进行总结，提醒学生们冬至习俗和传统的重要性，以及保护和传承传统文化的重要性。

五、拓展：老师可以鼓励学生们以小组或个人形式深入探讨其他节气的习俗和传统，并与全班分享他们的研究成果。

这有助于学生们更好地了解和尊重自己的文化，并促进跨文化的交流和理解。

2024冬至节气的教案《2024 冬至节气的教案》一、教学目标1、让学生了解冬至节气的由来、特点和相关习俗。

2、引导学生感受传统文化的魅力，培养学生对传统文化的兴趣和尊重。

3、通过实践活动，培养学生的动手能力和团队合作精神。

二、教学重难点1、重点（1）冬至节气的时间、气候特点和传统习俗。

（2）理解冬至在二十四节气中的重要地位。

2、难点（1）如何让学生深入体会冬至所蕴含的文化内涵。

（2）如何引导学生将对冬至的理解转化为实际的行动和传承。

三、教学方法讲授法、讨论法、实践法四、教学准备1、多媒体课件，包括冬至的图片、视频等资料。

2、准备与冬至相关的食材和工具，如糯米粉、馅料等，用于制作汤圆。

五、教学过程（一）导入新课通过播放一段关于冬天的视频，引导学生思考冬天的特点和重要节气。

提问：“在冬天，有一个特别重要的节气，你们知道是什么吗？”从而引出冬至节气。

（二）知识讲解1、冬至的时间冬至一般在每年公历 12 月 21 日至 23 日之间。

此时太阳直射南回归线，北半球白天最短，夜晚最长。

2、冬至的气候特点冬至后，气温逐渐降低，进入一年中最寒冷的阶段。

北方地区常常会有大雪，南方地区也会明显感觉到寒意。

3、冬至的由来向学生讲述冬至的历史渊源，它是我国古代劳动人民根据天文现象和气候变化总结出来的重要节气。

4、冬至的习俗（1）祭祀祖先在冬至这一天，很多家庭会举行祭祀祖先的活动，表达对祖先的怀念和敬意。

（2）吃饺子在北方，有“冬至不端饺子碗，冻掉耳朵没人管”的说法，饺子形状像耳朵，人们认为吃了饺子可以保护耳朵不被冻伤。

（3）吃汤圆南方则有吃汤圆的习俗，象征着团圆、美满。

（三）小组讨论让学生分成小组，讨论以下问题：1、你们家在冬至这一天会有什么特别的活动或习俗？2、为什么在冬至这一天要吃这些食物？（四）实践活动组织学生一起制作汤圆，让学生亲身体验冬至的传统习俗。

（五）课堂总结回顾本节课所学的冬至节气的知识，包括时间、气候特点、由来和习俗。

二十四节气冬至班会教案教案：二十四节气冬至班会教案【教案目标】通过本次班会活动，使学生了解中国传统节气冬至的起源、习俗和文化内涵，培养学生对中国传统文化的兴趣和认同感，提升学生的文化素养和民族自豪感。

【教学准备】1. PPT和投影仪2. 班会台词旁白稿3. 节气书籍或资料4. 讲解册子、纸张、彩笔等【教学过程】一、开场导入（5分钟）1. 老师与学生互动问候，引发学生对冬至的了解。

老师：同学们，你们知道今天是什么日子吗？（等待学生回答）学生：今天是冬至。

老师：很好，今天我们的班会将围绕冬至展开，请大家积极参与。

二、冬至的起源和意义（15分钟）1. 使用PPT或投影仪展示冬至的起源和意义。

- 春秋战国时期，冬至被确定为二十四节气之一，标志着寒冷的冬季正式开始。

- 在古代农耕社会，冬至是农民们过年的前一天，也是庆祝丰收的日子。

- 冬至也代表了生命的希望与太阳的能量，人们在这一天会聚餐、吃饺子、赏月等。

2. 让学生分组进行讨论，探讨冬至在不同地区的习俗。

老师：请同学们组成小组，讨论一下你们所在地区的冬至习俗是什么？学生：（分组讨论，然后派代表回答）3. 引导学生思考冬至的文化内涵。

老师：除了过年、吃饺子等习俗之外，冬至还蕴含着哪些文化内涵？学生：（思考并回答）三、传统食物和活动（15分钟）1. 使用PPT或投影仪展示冬至传统食物的图片。

- 汤圆：象征团圆和团结，寓意一家人团聚。

- 饺子：象征财富和团圆，寓意来年生活富裕。

- 糖葫芦：象征甜蜜和幸福。

2. 使用PPT或投影仪展示冬至的传统活动。

- 赏月：冬至之夜是一年中月亮最圆的时候，人们会一家人一起赏月。

- 点燃腊烛：在南方，有些地方会点燃腊烛，寓意驱邪避灾。

3. 让学生自由发挥，用纸张和彩笔绘制冬至传统食物和活动的画面。

老师：同学们，根据刚才学到的内容，尝试用画画的方式表达一下冬至传统食物和活动。

四、名人故事：屈原投江（10分钟）1. 使用PPT或投影仪展示屈原投江的故事，以动画、演讲或视频的形式展示。

二十四节气冬至班会教案精选一、教学目标1、让学生了解冬至的由来、习俗和相关文化内涵。

2、培养学生对传统文化的兴趣和尊重，增强民族自豪感。

3、通过活动，锻炼学生的动手能力和团队合作精神。

二、教学重难点1、重点（1）让学生深入了解冬至这一节气的特点和重要意义。

（2）引导学生体验冬至的传统习俗，如包饺子、吃汤圆等。

2、难点（1）如何将抽象的节气文化以生动有趣的方式呈现给学生，让他们易于理解和接受。

（2）在活动中，如何确保学生的安全，同时让他们充分参与并有所收获。

三、教学方法讲授法、讨论法、实践法四、教学准备1、收集有关冬至的图片、视频、故事等资料，制作成多媒体课件。

2、准备包饺子和做汤圆的食材和工具，如面粉、馅料、擀面杖、锅碗瓢盆等。

3、准备一些与冬至相关的诗词、谚语，制作成卡片。

五、教学过程（一）导入1、播放一段关于冬至的视频，展示冬至的景象和人们的庆祝活动。

2、提问学生：“你们知道刚刚视频里播放的是什么节气吗？”引导学生回答“冬至”。

（二）知识讲解1、介绍冬至的由来冬至是二十四节气中一个重要的节气，也是中国民间的传统节日。

早在二千五百多年前的春秋时代，中国就已经用土圭观测太阳，测定出了冬至，它是二十四节气中最早制订出的一个。

冬至这天，太阳直射南回归线，北半球白天最短，夜晚最长。

2、讲解冬至的习俗（1）北方地区有冬至吃饺子的习俗，相传是为了纪念“医圣”张仲景冬至舍药留下的。

（2）南方地区则有吃汤圆的习俗，象征着团圆、圆满。

（3）此外，还有一些地方有祭祀祖先、喝羊肉汤等习俗。

3、分享与冬至相关的诗词、谚语（1）展示诗词卡片，如杜甫的《小至》：“天时人事日相催，冬至阳生春又来。

”（2）讲解谚语，如“冬至到，吃水饺”“冬至不端饺子碗，冻掉耳朵没人管”等。

（三）小组讨论1、分成小组，讨论自己家里是如何过冬至的。

2、每个小组派代表发言，分享讨论结果。

（四）实践活动1、包饺子（1）将学生分成若干小组，每组准备好面粉、馅料、擀面杖等工具。

二十四节气冬至班会教案（通用5篇）二十四节气冬至班会教案（通用5篇）作为一名优秀的教育工作者，通常会被要求编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。

那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编整理的二十四节气冬至班会教案（通用5篇），希望对大家有所帮助。

二十四节气冬至班会教案1活动目标：1、对朗诵诗歌感兴趣，进一步体会冬至日的节日特点。

2、体会文学作品的情景和意境，并用相应的表情、语气表现诗歌。

活动准备：有关于冬至节的认知与理解。

活动过程：1、教师朗诵儿歌冬至节2—3遍：幼儿欣赏。

2、幼儿朗诵冬至节3、鼓励幼儿个体朗诵冬至节，根据幼儿情况实施给予鼓励及表现建议。

活动延伸：活动区时间，美工区的幼儿可以自主为冬至节儿歌配上自己想到的绘画作品。

二十四节气冬至班会教案2一、教学目标：1、能够了解中华民族传统节日——冬至的由来；2、通过这次活动，培养学生的合作精神，领略传统文化的无穷魅力；3、让学生懂得去珍惜与家人团聚的时间，以实际行动减轻父母的负担。

二、活动过程（一）谈话导入1、知道今天是什么节日吗？（冬至）2、介绍“冬至”的字源（1）会意字。

甲骨文表示丝绳的终结，是“终”的本字。

金文将丝结简化为点；或另加义符日，表示一年时日的终结，当然是冬季了。

篆文省去日另加义符，表示年末结冰的季节，以突出冬季。

冬，四时尽也。

—《说文》无冬无夏。

—《诗·陈风》（2）最后，最终。

（二）介绍冬至小知识1、你对冬至有哪些了解？2、教师介绍冬至相关知识（1）认识冬至（2）冬至的起源（3）冬至为什么吃饺子？3、了解古代人如何过冬至？（祭祀活动；食的活动；礼的活动；娱的活动）4、了解冬至食品，北方和南方冬至的不同习俗。

（三）冬至注意事项：（1、注意防寒保暖。

2、合理调节饮食起居，不酗酒、不吸烟，不过度劳累。

3、保持良好的心境。

4、进行适当的御寒锻炼）（四）交流：每年你和家人是如何过冬至的？你有哪些感受？（五）作业1、体验：跟家长学会做馄饨或水饺，感受冬至节的喜庆，增强学生动手的能力。