中班音乐活动教案苹果

中班上学期音乐活动课-苹果丰收一、开始部分。

1、练声：《山谷回音真好听》、《秋天多么美》。

2、律动：《挤奶》、《给爷爷奶奶敲敲背锤锤腿》。

二、谈话导入活动。

1、完整欣赏音乐，熟悉旋律，理解内容。

师：秋天到了，果园里的树上结满了许多红红的大苹果，听，果园里还传来了一段非常优美的音乐。

（幼儿完整的欣赏音乐一遍）师：你觉得这音乐怎么样？这么欢快优美的音乐，你们想想看，小朋友们在果园里会干什么？2、再次欣赏音乐，借助图示帮助理解音乐内容。

师：我们再欣赏一遍，想一想小朋友们会在果园里干什么呢？（幼儿完整的欣赏音乐第二遍。

）师：谁在果园里？在干什么？（小朋友们背着筐高高兴兴地来到了果园——然后放下筐帮忙摘苹果——苹果放了满满一筐，小朋友们高高兴兴地跳起舞来。

）三、分段欣赏，创编动作。

1、学习锺趾步小跑集体跟着音乐练习动作。

（提示放下筐）师：小女孩是怎么样去果园的呢？2、创编摘苹果的动作。

师：果园到了，要摘苹果了，怎么摘呢？谁来做一个好看的动作？（幼儿创编各种动作——鼓励幼儿在不同方位做摘的动作？教师提出动作要领。

）3、创编摘完苹果后，表现喜悦的动作。

师：苹果摘了满满一筐，你们开心吗？开心、喜悦怎样表现呢？（幼儿创编各种动作，鼓励幼儿用表情、动作大胆表现喜悦之情。

）4、完整欣赏：完整表演摘苹果的情节，表现苹果丰收的喜悦2——3遍。

师：你们准备好了吗？拿好你们的筐，我们去摘苹果喽!5、结束部分：对本次活动进行总结。

师：今天我们学了一首新歌曲，歌曲的名字叫什么？（引导幼儿说出歌曲的名字叫《苹果丰收》。

）四、结束活动。

1、复习歌曲《你的眼睛里有个我》。

2、幼儿完整唱一遍。

中班上学期音乐活动课-苹果丰收（2）活动背景：中班是幼儿园教育中的重要阶段，幼儿们开始逐渐适应班级生活，并具备了一定的自理能力。

在中班音乐活动课上，我选择了“苹果丰收”这个主题，旨在通过歌曲和故事的方式，让孩子们了解和感受秋天的果实，培养他们对水果的兴趣和喜爱。

中班音乐《摘苹果》文档中班音乐《摘苹果》一、教学内容本节课选用的教材是《幼儿园中班音乐教材》的第四章，具体内容是歌曲《摘苹果》。

歌曲内容简单易懂，旋律欢快，通过歌曲让幼儿体验到摘苹果的乐趣，培养幼儿的音乐节奏感和集体合作意识。

二、教学目标1. 能够让幼儿学会唱《摘苹果》这首歌曲，并能够用自己的动作表现歌曲内容。

2. 通过学习歌曲，培养幼儿的音乐节奏感和集体合作意识。

3. 引导幼儿体验到摘苹果的乐趣，培养幼儿对生活的热爱。

三、教学难点与重点重点：学会唱《摘苹果》这首歌曲，能够用自己的动作表现歌曲内容。

难点：培养幼儿的音乐节奏感和集体合作意识。

四、教具与学具准备1. 教具：录音机、音响、挂图、苹果道具2. 学具：小椅子、小桌子、手偶五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿做《摘苹果》的游戏，让幼儿体验到摘苹果的乐趣。

2. 歌曲学习（10分钟）教师播放《摘苹果》歌曲，让幼儿边听边跟唱。

教师逐一教唱歌曲中的难点部分，并纠正幼儿的发音。

3. 动作表现（5分钟）教师教授与歌曲相对应的动作，让幼儿边唱边做动作。

4. 集体合作（5分钟）教师将幼儿分成小组，每组选择一个苹果道具，按照歌曲的节奏进行表演。

5. 课堂练习（5分钟）教师播放《摘苹果》歌曲，幼儿边听边唱，边做动作。

六、板书设计板书设计以简单明了为主，可以用苹果图案和音乐符号来表示歌曲的节奏和歌词。

七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，跟家长一起唱《摘苹果》歌曲，并做相关动作。

2. 答案：幼儿能够正确唱出《摘苹果》歌曲，并能够按照节奏做相关动作。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课幼儿的学习兴趣较高，通过游戏和歌曲学习，幼儿能够体验到摘苹果的乐趣。

在集体合作环节，幼儿能够积极参与，表现出较强的集体合作意识。

但在音乐节奏感的培养上，部分幼儿还需要加强练习。

拓展延伸：可以组织一次实地采摘苹果的活动，让幼儿亲身体验摘苹果的过程，增进对歌曲的理解。

中班教案《苹果》教学目标：1.能够正确说出苹果的外形特征和质地特点。

2.培养幼儿对苹果的兴趣，培养对水果的爱好。

3.培养幼儿的观察力和动手能力。

教学重点：1.小组合作，观察和描述苹果的外形特征。

2.让幼儿动手削皮，体验水果的质地特点。

3.以实物为基础，引导幼儿复述故事《小苹果》的情节。

教学准备：1.苹果若干。

2.削苹果刀具、切板与勺子。

3.幼儿简单的绘图纸和油画棒。

教学过程：1.游戏：认识苹果使用实物苹果，鼓励幼儿合作分组，观察苹果的外形特征。

引导幼儿回答：苹果的形状是什么？表面的颜色有哪些？触摸苹果时，外表是光滑的还是粗糙的？引导幼儿用自己的话描述苹果的外形特征和质地特点。

2.活动：动手玩苹果a.合作削苹果给每组孩子苹果和削苹果的刀具，让他们一起削皮。

教师要注重安全，引导幼儿正确使用刀具，并给予指导和观察，确保幼儿的安全。

b.感受苹果的质地给每个孩子一个小片削好皮的苹果，让他们用手触摸和咀嚼。

引导幼儿描述苹果的质地特点，比如脆、多汁等。

c.感受苹果的味道给每个孩子一小块苹果，引导他们品尝。

鼓励幼儿用自己的话描述苹果的味道，如甜、酸等。

3.听故事：《小苹果》给幼儿讲述故事《小苹果》，通过音乐、动画图片等多种形式激发幼儿的兴趣。

引导幼儿复述故事的情节：小苹果也想变得很大，于是它努力长大，最终变成了一颗大苹果。

鼓励幼儿表达对故事情节的喜欢和想法。

4.创作活动：绘画给每个幼儿分发绘图纸和油画棒，让他们根据自己的理解和喜好，画出自己心目中的苹果。

引导幼儿通过绘画表达对苹果的感受。

5.游戏：苹果之王让每个小组选择一位代表，将他们的绘画作品贴在黑板上。

然后播放音乐，每个小组代表围绕着绘图走动，音乐停止后，每个代表要说出自己所代表的绘画对应的情感（如快乐、惊喜、温馨等）。

帮助幼儿学会通过绘画表达情感。

6.教学总结回顾整个教学过程，提问幼儿：今天我们学了什么？我们通过什么活动了解了苹果？通过什么活动加深了对苹果的了解？鼓励幼儿在小组内互相分享学到的知识。

中班音乐摘苹果教案教案一：中班音乐摘苹果教学目标：1.学习和认识摘苹果这首歌曲，培养幼儿的音乐欣赏能力。

2.培养幼儿的音乐表现能力，通过歌曲的演唱和动作的配合，锻炼幼儿的身体协调能力。

3.培养幼儿的合作意识和团队合作能力。

教学准备：1.教学材料：摘苹果的歌曲CD、苹果图片、音乐器材（如钢片琴、鼓等）。

2.教学环境：宽敞明亮的音乐活动室。

教学过程：1.温习歌曲：回顾上次学的歌曲，如《小小鸟儿飞》等。

让幼儿回忆歌曲的内容，进行快速的复习。

2.引入新歌：介绍《摘苹果》这首歌曲。

展示苹果图片，引导幼儿猜猜这首歌的内容，并询问他们是否吃过苹果，喜欢吃苹果的味道。

3.演唱歌曲：播放《摘苹果》的音乐，同时展示歌词卡片或屏幕上的歌词。

教师带领幼儿跟随音乐的节奏和歌词，一起唱这首歌曲。

4.音乐表演：教师示范一些简单的动作和舞步，如摘苹果的动作、旋转的舞步等。

要求幼儿跟随教师的演示进行动作表演，逐渐熟悉歌曲的内容和动作。

5.体验音乐器材：介绍一些常见的音乐器材，如钢片琴、鼓等。

让幼儿逐个尝试，感受不同乐器的声音和节奏。

教师可以使用乐器伴奏《摘苹果》的歌曲，增加音乐的层次感。

6.集体合作：分成几个小组，每个小组有一份苹果图片，并依次表演歌曲和动作。

其他小组的幼儿可以用乐器伴奏。

每次表演完成后，其他小组可以鼓掌并给予肯定的评价。

7.总结回顾：与幼儿一起回顾整个活动过程，询问他们对活动的感受和体会。

可以通过提问的方式巩固幼儿对歌曲和动作的记忆。

通过互动交流，进一步加深对歌曲的理解。

教学延伸：1.制作苹果：教师可以和幼儿一起手工制作纸苹果，让幼儿用自己的想象力和创造力完成这个活动。

制作好的苹果可以用于幼儿的表演和展示。

2.实地观察：带领幼儿到校园附近的果园或超市进行实地观察和选购苹果，让幼儿更加深入地了解苹果的成长过程和不同品种的特点。

3.制作舞蹈：根据歌曲的节奏和内容，激发幼儿的创造力，让他们自己设计一段舞蹈，展示出来并与其他小朋友分享。

幼儿园中班音乐详案教案《摘苹果》含反思.docx教案第一章：教学目标一、知识与技能：1. 能用自然的音调演唱歌曲《摘苹果》。

2. 学会用简单的舞蹈动作表现摘苹果的场景。

二、过程与方法：1. 通过听唱活动，培养幼儿的音乐欣赏能力。

2. 通过分组合作，培养幼儿的团队协作能力。

三、情感态度与价值观：1. 培养幼儿对音乐的热爱，激发幼儿的音乐创造力。

2. 培养幼儿与同伴合作、分享的良好品质。

教案第二章：教学内容一、歌曲《摘苹果》歌词学习：1. 学习歌曲的歌词，理解歌词的含义。

2. 学会用欢快的情绪演唱歌曲。

二、舞蹈动作教学：1. 学习简单的舞蹈动作，如摘苹果、转身等。

2. 结合歌曲，边唱边跳，感受音乐与舞蹈的结合。

教案第三章：教学过程一、热身活动：1. 组织幼儿进行简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。

2. 引导幼儿用欢快的情绪进行活动，为音乐课程做好准备。

1. 教师示范演唱歌曲《摘苹果》，引导幼儿跟唱。

2. 分组进行歌曲接龙，加强幼儿对歌曲的记忆。

三、舞蹈动作教学：1. 教师示范舞蹈动作，引导幼儿跟随音乐进行模仿。

2. 组织幼儿进行舞蹈表演，鼓励幼儿大胆展示自己。

教案第四章：教学评价一、演唱评价：1. 评价幼儿演唱歌曲的音准、节奏准确性。

2. 评价幼儿演唱时的表情、动作是否到位。

二、舞蹈评价：1. 评价幼儿舞蹈动作的准确性、流畅性。

2. 评价幼儿在舞蹈中的表现力、创造力。

教案第五章：教学反思一、教学效果：1. 总结本次课程的教学成果，如幼儿的歌唱水平、舞蹈能力等。

2. 分析存在的问题，如幼儿在演唱、舞蹈中的困难点。

二、改进措施：1. 根据幼儿的表现，调整教学方法，如针对音准问题进行针对性训练。

2. 关注幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在音乐课程中得到提升。

1. 总结本次教学过程中的亮点，如幼儿的积极参与、课堂氛围等。

2. 反思自己在教学中的不足，如教学方法、课堂组织等方面。

幼儿园中班音乐详案教案《摘苹果》含反思.docx教案第六章：教学准备一、物质准备：1. 准备录音机、音响设备，以便播放歌曲。

幼儿苹果教案优秀5篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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苹果的教案7篇苹果的教案篇1【活动目标】1、感受并把握音乐中的节奏，能够欢乐的唱歌。

2、用肢体制造性地表现歌曲，激发幼儿的想象力。

3、在毛毛虫啃苹果的情境中体验音乐嬉戏的乐趣。

活动预备：音乐、节奏图谱、毛毛虫、苹果图片。

【活动过程】一、导入：毛毛虫来了1.今日来了位朋友和大家做嬉戏，是谁呢?(毛毛虫)。

2、毛毛虫喜爱吃什么呢?(播放毛毛虫啃苹果音效，倾听后猜想)3、毛毛虫究竟喜爱吃什么呢?我们来看看。

4、毛毛虫是怎么啃苹果的?二、出示节奏图谱，幼儿学习歌曲内容小苹果：○○○○○大苹果：○○○○○红苹果：○○○○○绿苹果：○○○○○1、请幼儿听音乐，依据不同的节奏区分毛毛虫啃的是什么苹果。

2、请幼儿用手仿照毛毛虫啃苹果时的声音节奏。

三、嬉戏1.教师用肢体动作做出四种苹果的形象，请幼儿仿照。

师：教师想变成苹果请毛毛虫吃，你们数123变，我就变成苹果。

2、幼儿仿照苹果，教师仿照毛毛虫;教师仿照苹果，幼儿仿照毛毛虫。

(教师引导幼儿苹果被啃的时候身体应当做出相应的变化)四、完毕活动1、毛毛虫吃了这么多苹果，开头休息了。

2、毛毛虫睡了美美的一觉醒来，呀!变成什么啦?毛毛虫变蝴蝶喽!(一起学蝴蝶飞，出活动室)【活动反思】中班音乐嬉戏《毛毛虫啃苹果》，我觉得这个音乐得意，音乐本身就表达着肯定情感基调，活动的一开头就借助了情境的创设，在活动中，教师扮演了毛毛虫和苹果的角色，把幼儿带入特定的意境之中，让师幼情感得到互动，使幼儿在整个音乐活动中不但充分感受到了音乐带来的欢快，而且较好地发挥了他们的自主性和制造性，从而到达预期的教育目标。

缺乏的地方我觉得导入局部不够直接，太繁琐。

音乐嬉戏比重显得少了，导致活动主干不清楚。

下次应多留意，把握好重难点，适时调整。

苹果的教案篇2一、情景导入1、同学们喜爱吃苹果吗？2、出示只题图：你估量一下，也许有多少个？我们一起来数数吧。

3、提醒课题。

二、感受新知1、动手操作现在教师想把这10个苹果分成两堆，每堆有几个，可以怎样分呢？谁来帮帮教师呢？2、学生汇报分的状况学生边说教师边在电脑上拖动苹果演示学生的分法。

教案：中班音乐活动《在那高高的苹果树下》一、活动目标：1. 感受歌曲优美的旋律，培养幼儿的音乐欣赏能力。

2. 学会用动作表现歌曲内容，提高幼儿的节奏感。

3. 培养幼儿集体合作意识，增强团队精神。

4. 激发幼儿对大自然的热爱，培养幼儿观察和描述能力。

二、活动准备：1. 教学材料：歌曲《在那高高的苹果树下》音频、图片、苹果树道具。

2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。

3. 教学辅助工具：三角铁、铃鼓等打击乐器。

三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。

2. 歌曲欣赏（5分钟）：教师播放歌曲《在那高高的苹果树下》，让幼儿感受歌曲的旋律和节奏。

3. 歌曲学习（5分钟）：教师带领幼儿学习歌曲，教唱旋律和歌词。

重点教授歌曲中的节奏和音高。

4. 动作表现（5分钟）：教师根据歌曲内容，创作简单的动作，如摇摆、跳跃等，让幼儿跟随音乐进行表演。

5. 集体表演（5分钟）：幼儿分成两个小组，分别站在教室的两边，教师指挥，共同完成歌曲表演。

四、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起创作关于苹果树的绘画作品。

2. 环境创设：在教室一角设置“苹果树角”，让幼儿在课余时间观察、欣赏。

3. 主题教育活动：组织一次“苹果树下的故事”主题活动，让幼儿讲述与苹果树相关的故事。

五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对歌曲的掌握情况。

2. 关注幼儿在集体表演中的表现，评估他们的团队协作能力。

3. 搜集家长和幼儿的反馈意见，不断优化教学方案。

4. 通过课后访谈，了解幼儿在家庭中的表现，检验活动效果。

教案：中班音乐活动《在那高高的苹果树下》六、活动准备：1. 教学材料：歌曲《在那高高的苹果树下》音频、图片、苹果树道具。

2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。

3. 教学辅助工具：三角铁、铃鼓等打击乐器。

七、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。

中班下学期音乐教案《小苹果》教学目标：1.能够听懂、模仿和表演歌曲《小苹果》。

2.培养孩子们对音乐的兴趣，培养他们的音乐感知和表达能力。

3.通过音乐活动促进孩子们的整体发展，如语言表达能力、动作协调能力等。

教学准备：1.录制歌曲《小苹果》的音频和视频。

2.图片和卡片，用于教学辅助材料。

3.小苹果道具，如装饰品、布偶等。

教学活动：1.引入歌曲（5分钟）播放歌曲《小苹果》的音频，让孩子们感受音乐的节奏和旋律。

同时展示小苹果道具，引起孩子们的兴趣。

2.欣赏与模仿（10分钟）播放歌曲《小苹果》的音频，鼓励孩子们跟着节奏摇摆身体。

随后，鼓励他们模仿歌曲中的动作，如用双手做苹果的形状等。

3.歌曲学唱（15分钟）分段学唱歌曲《小苹果》，将歌曲分成若干小节，逐句教唱，让孩子们跟着模仿。

可以使用图片或卡片展示歌曲的歌词，帮助他们更好地理解和记忆。

4.动作游戏（15分钟）根据歌曲的词义和节奏，设计与小苹果相关的动作游戏。

例如，将教室内的某个角落标记为“小苹果树”，要求孩子们围绕着树转圈；或者要求他们模仿歌曲中描述的飞舞的苹果，用手做飞舞的动作。

5.即兴表演（15分钟）让孩子们分成小组，每组选择一个角色，例如“苹果树”，“小苹果”等，根据歌曲的内容进行即兴表演。

鼓励他们发挥创造力，通过动作、表情和声音来表达角色的特点。

6.展示和总结（10分钟）请每个小组上台表演他们的即兴表演，让其他孩子们观看和欣赏。

鼓励他们对其他小组表演进行简单的评价和总结。

拓展活动：1.创作歌曲舞蹈让孩子们在教师的指导下，自己编创一段以《小苹果》为背景音乐的舞蹈。

鼓励他们自由发挥，展示自己的才艺。

2.制作手工为孩子们准备相关的手工材料，让他们自己动手制作小苹果的装饰品，如头饰、项链等。

3.做苹果饮品为孩子们准备一些苹果和榨汁机，让他们尝试自己榨苹果汁。

引导他们对健康饮食的认识，并培养他们的动手能力。

评估方式：1.观察孩子们在活动中的参与程度和表现，对他们的积极性、表达能力和创造力进行评估。

中班音乐苹果树下教案.一、教学内容本节课选自《幼儿园中班音乐活动教材》第三单元“快乐农庄”，具体章节为第六节“苹果树下”。

详细内容包括：学唱歌曲《苹果树下》、认识简单的音乐符号、了解苹果的生长过程、体验集体合作的乐趣。

二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《苹果树下》的旋律和歌词，能独立演唱。

2. 培养学生对音乐符号的认识，了解音乐的基本节奏。

3. 增进学生对农作物的了解，培养热爱大自然的情感。

三、教学难点与重点重点：歌曲《苹果树下》的旋律和歌词学习，音乐符号的认识。

难点：歌曲中节奏的把握，集体合作时的协调性。

四、教具与学具准备教具：钢琴、音乐教材、卡片、挂图。

学具：小乐器（如小铃铛、沙锤等）、画纸、画笔。

五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过讲述一个关于苹果的故事，引导学生关注苹果的生长过程，引发学生对本节课的兴趣。

2. 歌曲教学（10分钟）：（1）教师带领学生学唱歌曲《苹果树下》，注意纠正发音和节奏。

（2）学生跟唱，教师进行个别指导。

（3）学生分组进行演唱，体验集体合作的乐趣。

3. 音乐符号学习（5分钟）：（1）教师展示简单的音乐符号，如全音符、二分音符等，并进行讲解。

（2）学生跟随教师一起练习识别音乐符号。

（3）学生在教师的指导下，用小乐器进行节奏练习。

4. 随堂练习（10分钟）：（1）学生分组，每组用小乐器为歌曲《苹果树下》伴奏。

（2）学生自由发挥，创作简单的节奏，为歌曲伴奏。

（2）学生分享自己在课堂上的收获。

六、板书设计1. 歌曲名称：《苹果树下》2. 音乐符号：全音符二分音符3. 歌曲旋律：用简谱表示七、作业设计1. 作业题目：用画笔描绘苹果树下的场景。

2. 答案：学生作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事导入、歌曲教学、音乐符号学习等环节，让学生在愉快的氛围中掌握了知识。

但在课堂实践中，应注意加强对学生节奏感的培养。

2. 拓展延伸：鼓励学生在课后了解其他农作物的生长过程，培养热爱大自然、关注生态环境的意识。