二年级品生第三单元第一课

个人备课第三单元第一主题出门看天气教材分析及设计意图：《出门看天气》是教科版品德与生活二年级上册第三单元第一主题的内容。

包括“各种各样的天气”和“春、夏、秋、冬”两部分内容，围绕我会照顾自己来进行教学。

天气是影响着我们每个人的生活的，本主题主要引导学生了解“各种各样的天气”，知道面对不同的天气状况时该如何做，并通过活动让学生了解生活中的哪些现象预示着天气将要发生变化；“春、夏、秋、冬”则通过认识不同季节的特点，让学生知道在四个季节中该注意什么，从而让他们学会调整自己的生活，学会照顾自己。

为了能让每一位学生能开心地接受新知识，积极主动地学习，课前我认真分析研究，从学生的生活实际出发，让学生关注天气现象的变化，了解人们遇到天气变化应该注意什么；从学生的兴趣出发，设计了形式不同的活动，力求让学生积极参与进来，达到课堂效率的最优化。

教学目标：1．了解生活中常见的各种各样的天气，了解各种天气变化前的征兆。

2．了解四季的特点，从而学会根据季节变化来调整自己的生活。

3．知道应留心天气变化，关注四季特点，合理调整自己的生活，学会照顾自己。

教学重难点：1．了解生活中常见的各种各样的天气，了解各种天气变化前的征兆。

2．知道应留心天气变化，关注四季特点，合理调整自己的生活，学会照顾自己。

教学准备：制作多媒体课件。

课时安排：2课时第一课时各种各样的天气教学目标：1．了解各种各样的天气以及天气变化对生活的影响。

2．学着关心天气，关注天气预报。

3.学会照顾自己，不让爸爸妈妈担心。

教学重难点：学着关心天气，关注天气预报。

教学准备：有关天气预报录象资料，自制的天气图标，多媒体课件个人备课教学过程：一、课前初探让学生在爸爸妈妈的帮助想了解天气变化前的征兆并充分调查各种天气变化对人们生活造成的影响。

二、课中深究，合作交流1．趣味导入师：今天老师给大家带来了《西游记》斗法降三怪一集里面摘出的短片，想不想看啊？师：（播放短片）师：好看吗？谁还记得孙悟空求雨的顺序？师：同学们说得真好。

一年级上册数学教案《3.6 减法》3-人教版教学目标1.理解减法的概念和意义。

2.能够准确计算简单的减法算式。

3.提高学生的逻辑思维能力和计算速度。

教学重点1.减法的概念和运算法则。

2.减法的简单运算。

教学难点1.减法中的“借位”问题。

2.多位数减法的计算方法。

教学准备1.教材：人教版一年级上册数学教材3.6《减法》。

2.教具：小黑板、白板笔、数字卡片、游戏道具等。

3.辅助教材：练习册、教学课件等。

教学过程1. 导入新知识（10分钟）教师向学生介绍减法的概念和意义，通过实际生活中的例子引入减法运算，让学生初步了解减法的应用场景。

2. 讲解减法运算法则（15分钟）结合教材内容，教师讲解减法的运算法则和基本原理，引导学生从整体到部分的思维方式，理解减法的运算过程。

3. 示例演练（20分钟）教师以简单的减法算式为例，让学生跟随教师一起完成减法运算，同时引导学生理解算式中的每个数字代表的含义。

4. 练习与巩固（30分钟）学生在教师的指导下，进行课本上相关练习题的完成，巩固所学知识，并尝试解决一些稍复杂的减法算式。

5. 拓展应用（15分钟）教师引导学生通过日常生活中的问题和游戏等形式，进一步巩固和拓展减法知识的应用能力，让学生在实际情境中运用所学的减法知识。

教学延伸1.可以扩展让学生自主探索减法的运算规律，激发学生对减法知识的兴趣。

2.可以在课外提供更多有趣的减法习题，让学生通过自主练习提高计算能力。

教学反思本节课主要围绕减法的基本概念展开，通过生动有趣的教学方式启发学生对减法的理解，同时培养学生的逻辑思维和计算能力。

在教学过程中要注意引导学生主动参与，巩固所学知识。

总结通过本节课的学习，学生应该能够初步掌握减法的基本运算法则，并能够运用到日常生活中的实际问题解决中。

希望学生能够在接下来的学习中持续努力提高计算能力，达到熟练运用减法知识的水平。

人教版小学二年级上册品德与生活《我棒你也棒》教学设计教材分析:这是人教版《品德与生活》二年级上册第三单元的第一个主题，内含三部分的内容，分别是“了不起的我”、“一样棒的你”、和“榜样就在我身边”。

三维目标可归纳为让学生在集体活动中学会欣赏自己的优点和长处，并能保持和发扬;让学生在集体活动中发现自己的闪光点，能正视自己的不足，并能不断地学习别人的优点，取人之长，补己之短。

激发学生的自信心，激励学生不断进步。

教学目标：知识和能力目标：发现自己和别人的优点，并能保持和发扬。

过程和方法目标：在填优点卡和写优点星及制优点树的过程中快乐找到自己和别人的闪光点。

情感态度和价值观目标：激发学生自信，促进学生健康成长。

教学重点：发现自己和别人的优点和长处。

教学难点：发现优点同时，增长自信，享受快乐。

教具准备：学具袋、优点卡、优点星、水果卡片、能反映自己优点的物件。

教学时间：一课时第一课时一、谈话激发兴趣，唱歌导入师:同学们，今天我们一起来听一首歌，会唱的同学一起唱。

(播放动画版《西游记》，师生一起唱)师问：孙悟空师徒四人棒不棒？生答：“棒。

”师：“我也是这样认为的，我要为它竖起大拇指。

”板书：（表示很棒图形），孙悟空在我耳边轻轻说了一句话，就是这句话,齐读课题：我棒你也棒。

二、了不起的我——优点星展示过渡：有几位同学告诉我说她们真棒，一起来听好吗？五位学生拿着自己的得意作品上台展示。

模拟发言：我语文考试得了99分，老师说我真棒。

我读课文很有感情，老师说我真棒。

我的语文成绩由五十多分上升到八十多分。

上课也积极发言了，老师说我真棒。

我把班级管理得井井有条，老师说我真棒。

妈妈不在家时，我能帮妈妈照顾好小弟弟，妈妈说我真棒。

请生评价一下他们，师适时评价：“哦，我和你想得一样。

”请班长发奖章。

掌声送给他们。

过渡：有个小姑娘也想来展示展示她的风采，能给她个机会吗？学习了不起的我。

看课件（课本的38页），一生读读上面的文字。

过渡：我看到我们班有同学不服气了，你们是说你们也有这许多的优点是吧！那行，拿出证明来给我看看。

育才小学《品德与社会》精案备课课题《鲜艳的红领巾》课型新授教学目标情感态度价值观体会入队的喜悦与光荣，激发学生对中国少年先锋队的热爱之情。

能力与方法创设生活情境，以情激趣，焕发学生积极参与的热情；拓宽认知范围，知事明理，激发学生热爱集体的真情；强化实践操作，内化言行，增强学生为红领巾添光彩的主动性。

知识目标了解入队的仪式以及红领巾、队礼、呼号等的意义，学会系红领巾、呼号和唱队歌。

教学重难点在学生明白为什么爱护红领巾的基础上，指导学生用实际行动为红领巾增添光彩。

教法学法讲解法、探究与合作、活动教学流程教学流程：一、情景导课：1.教师戴着红领巾，精神饱满地走进教室，问学生：老师有什么变化？为学生提供一个直观的话题：老师今天戴上红领巾啦。

2.教师简要讲解自己小学入队时或在被聘为大（中）队辅导员时戴上红领巾的喜悦，并且与学生分享这种喜悦。

3.揭题并板书：戴上红领巾。

二、深情回忆：入队一幕小组汇报：课前作业活动一：我入队啦！（由勤奋组主持汇报）1. 本小组主持人（1）号导语：看课件同学们入队仪式上宣誓时的片段或照片。

提问：看到这一幕，同学们想到了什么？2.本小组员(2)号发言讲述自己入队时的心情。

3.本小组（3）号接着讲述。

4.本小组（4）号不是少先队员讲述看到别人入队时自己的感受。

5.教师下位引导学生自由互相讲述入队各自的心情。

1.本小组主持人（1）号导语：同学们幸福的时刻总是令人难忘的，让我们一同再次感受那幸福时刻吧，请下面同学和我一起举起右手，紧握拳头放在头侧，一起宣誓：准备着，为共产主义事业而奋斗！回答：时刻准备着！2.本小组主持人（2）号拿出自己入队时拍下的照片供大家欣赏。

3.本小组主持人（3）号也拿出自己的入队留念照。

4.本小组主持人（4）号让下面同桌交换欣赏收集的照片。

5.观看第50页图片，教师播放入队时的录音。

师：请大家打开书，翻到50页，一起来看一看，听一听？师：请问大家，你看到了或听到了什么？生：……。

二年级上教案-第三单元第一课-角的初步认识-人教版教学内容本课教学内容为“角的初步认识”，旨在引导学生通过观察、操作和思考，建立起对角的概念的基本理解。

学生将学习角的定义、性质和分类，并能够识别和绘制简单角。

教学目标1. 让学生能够正确描述和定义角。

2. 培养学生观察和操作角的能力，理解角的基本性质。

3. 使学生能够区分和分类不同类型的角（如锐角、直角、钝角）。

4. 引导学生通过实践活动，培养空间想象力和创造力。

教学难点1. 角的定义及其性质的深入理解。

2. 锐角、直角、钝角之间的区分和辨识。

3. 学生对角的抽象概念的形成和巩固。

教具学具准备1. 透明塑料角模型。

2. 绘图纸和彩色铅笔。

3. 直尺和量角器。

4. 教学PPT或黑板。

教学过程1. 导入（5分钟）- 利用PPT或黑板展示生活中的角实例，如书本的角落、墙角等，引导学生发现角的普遍存在。

- 提问：“你们在哪里还见过角？”，鼓励学生分享他们的观察。

2. 基本概念讲解（10分钟）- 通过PPT或黑板，详细讲解角的定义，包括顶点和边的概念。

- 展示不同类型的角，并简要介绍它们的性质。

3. 互动活动（15分钟）- 分发透明塑料角模型，让学生分组操作和观察，通过实践加深对角的理解。

- 学生尝试绘制不同类型的角，并用自己的语言描述它们的特点。

4. 小组讨论（10分钟）- 学生以小组形式讨论角的性质和应用，分享他们的发现和想法。

- 教师巡回指导，回答学生的问题，提供必要的帮助。

5. 总结和练习（10分钟）- 教师通过PPT或黑板总结角的性质和分类。

- 学生完成练习题，巩固对角的知识。

板书设计板书将围绕角的定义、性质和分类展开，通过图示和关键词清晰地展示每个部分的内容。

同时，将设置问题板块，鼓励学生提出疑问和想法。

作业设计1. 基础练习：完成角的识别和分类练习题。

2. 拓展练习：设计一个简单的创意画，要求包含至少三种不同类型的角。

课后反思本课通过直观的教具、互动的实践活动和小组讨论，帮助学生建立起对角的初步认识。

第三单元我爱祖国山和水第一课我的祖国多辽阔教学目标：1.了解我国的海陆疆域，知道我国幅员辽阔，为祖国感到自豪。

2.学会看中国地图，知道图例、比例尺的含义。

通过地图和生活实例初步了解我国的行政区划，知道省级行政单位在祖国版图上的大体位臵。

3.培养学生获取信息，自主探究，合作学习等方面的能力。

教学准备：师：制作多媒体课件、中国政区图。

生：课前通过多种途径调查了解祖国有多大、按组准备中国政区图。

教学课时：2课时第一课时：祖国有多大一、创设情境，导入学习课件出示：欣赏祖国风光图片看祖国的地图，祖国有多大？它像什么？这节课，我们来感受一下，祖国到底有多大。

二、计算比较，感受祖国疆域的辽阔活动一：“徒步旅行”，感受祖国边界线的漫长。

1、做“徒步旅行”的游戏，出发前，先来看看要走的“路线”。

2、开始旅行吧！从哪里出发？3、在“徒步旅行”的过程中，初步感知祖国的行政区划，并结合地图，了解祖国的四至点。

4、计算：沿祖国大陆的边界走完一圈，至少要花多少时间？通过这样的计算,最直接的感受是什么?活动二、调查比较，体会面积之广1、结合海南地图，比较本地与海南的面积。

2、结合中国地图，比较海南与中国的面积。

3、结合世界地图，比较中国与其他国家的面积。

三、比较之后，你有什么发现？想说点什么？（一）了解行政区划，进一步感受祖国的辽阔。

1、读读书中的小资料，了解行政区划。

2、结合地图，了解首都、省级行政中心、一般城市等图例。

（二）模拟旅游，充分感受祖国幅员辽阔。

1、说说自己小组准备去哪旅游。

2、小组交流旅游前了解的情况。

3、汇报交流：（1）路程。

（2）温差。

（3）时差。

四、总结升华1、欣赏音乐《祖国有多大》。

2、这节课你有什么收获？3、师总结。

第二课时：拼地图一、创设情境，导入学习。

师：同学们，你们喜欢玩拼图游戏吗？这节课我们就来拼一拼中国政区图。

二、拼地图。

1、课件出示：把中国政区图贴在硬纸板上，按照省级行政单位剪开，对照完整的中国政区图，用剪下的硬纸板拼成一张完整的地图。

第三单元我们去发现第一主题我发现教材分析及设计意图：《我发现……》是《品德与生活》二年级第三单元《我们去发现》这一主题单元的第一个主题活动，是为了让学生学会观察生活，能从不同角度观察，认识社会生活中的科学常识，乐于动脑，动手去发现问题，从中享受创造带来的乐趣。

在本次活动设计中，让学生从自己的世界里出发，用自己的眼睛观察社会，观察日常生活，观察学校，从而发现问题，引起他们的探究兴趣。

教学目标：1．让同学们对大自然产生好奇，做生活的有心人，留心观察身边的事物，现象。

2．培养好奇心，喜欢问各种问题。

3．敢于发现，敢于提问，有初步探究兴趣。

教学重点：敢于发现，敢于提问，有初步探究兴趣。

教学难点：敢于发现，敢于提问，有初步探究兴趣。

教学准备:课件、邀请函、金鱼、闹钟、仙人球等。

教学过程：一、课前交流课件出示：蓝猫！孩子们，你们喜欢蓝猫吗？（喜欢）能告诉老师你们喜欢蓝猫什么吗？生答（喜欢他爱提问、爱动脑、善于观察、聪明）师：是的，老师听说同学们也很聪明，蓝猫也听说你们很聪明所以特意带来两个问题做为见面礼，同学们敢不敢接受？（敢）同学们的声音真洪亮，老师相信你们！加油！二、蓝猫见面礼1．猜猜它是谁？师：（出示礼品盒包着的小闹钟）蓝猫给我们带来了一份小礼物，它的声音很特别，让我们听一听它是谁？哪位同学先来？先找一生，闹钟。

那位同学再来试一试？师：到底是不是闹钟呢，现在让我们打开盒子看一看，1、2、3，哇，你们真聪明，来，老师采访一下你，你怎么知道是闹钟的呢？生：我用耳朵听出来的。

师：哇，你的耳朵真厉害！师：真是侧耳倾听学问大，原来耳朵也可以让我们变聪明呀，是不是？（是）2．火眼金睛找不同师：（出示两幅及其相似的双胞胎的画）接下来让我们看看蓝猫的第二个问题：火眼金睛找不同，你能找出这双胞胎姐妹的四处不同吗？生：先观察，然后汇报交流师：我们真的有一双火眼金睛呀！观察得真仔细呀！你有一双慧眼！你真了不起！）同学们都有一双善于发现的火眼金睛！蓝猫的两个问题你们都解决了，真是太聪明了！唉，能告诉老师怎样才能做个聪明的孩子吗？出示课件聪生：积极发言：是呀做个聪明的孩子，就要有一张能言善辩的嘴！生：认真听讲：对啦！聪明的孩子，都有善于倾听的耳朵！生：认真思考：是啊，聪明的孩子，还要用心思考哟！细心观察：聪明的孩子，还要用你的眼睛去仔细的观察、发现。

《神州谣》一、生字笔画笔顺二、会写字及组词州（神州）（州县）（杭州）（苏州）湾（台湾）（海湾）（港湾）（河湾）岛（小岛）（岛屿）（海岛）（半岛）峡（海峡）（三峡）（峡谷）（三门峡）民（民族）（人民）（民心）（民众）族（民族）（家族）（种族）（族长）谊（友谊）（情谊）（交谊）齐（齐全）（整齐）（齐名）（齐心协力）奋（发奋）（奋斗）（奋力）（奋飞）三、会认字及组词州zhōu（神州、苏州、九州）涌yǒng（涌现、涌入、涌浪）峰fēng（山峰、顶峰、高峰）耸sǒng（耸立、耸肩、高耸入云）湾wān（台湾、海湾、港湾）隔gé（隔开、隔壁、相隔）峡xiá（海峡、峡谷、三峡）与yǔ（与其、给与、与会）陆lù（陆地、大陆、内陆）谊yì（友谊、情谊、联谊）浓nóng（浓淡、浓眉、浓茶）齐qí（整齐、看齐、对齐）奋fèn（奋斗、奋发、勤奋）繁fán（繁忙、繁重、繁华）荣róng（光荣、荣誉、虚荣）四、易写错的字州：三点中第一点与其他两点方向不同。

民：最后一笔是斜钩，不是捺。

五、多音字长cháng（长度）zhǎng（长大）发fā（发现）fà（头发）六、近义词情谊——情意奋发——振作繁荣——繁华七、反义词繁荣—萧条奋发—消沉八、课文分析《神州谣》是人教版小学语文二年级下册第三单元的识字课。

本课是一首充满童趣的“三字经”儿歌，儿歌共8 句，写的是祖国的山川河流、台湾是祖国、祖国各族人民感情深厚，共同为祖国富强而努力奋发。

教学时可在熟读儿歌的基础上，联系祖国版图和教材中的图画，引导学生用多样和有趣的朗读让学生记住字音，运用平时学过的记字方法记住字形。