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传播学教程期末试题及答案一、选择题（每题2分，共40分）1. 传播学是一门研究（）的学科。
A. 信息传播B. 意义构建C. 传媒技术D. 社会心理答案：B2. 媒介是信息传播的中介，通过媒介传播信息称为（）。
A. 线性传播B. 多元传播C. 双向传播D. 单向传播答案：D3. 市场营销传播的目标是（）。
A. 增加知名度B. 增加销售额C. 宣传产品特点D. 形成品牌形象答案：B4. 在群体传播中，影响传播的最重要因素是（）。
A. 传播媒介B. 传播渠道C. 传播内容D. 传播者答案：D5. 社交媒体的典型特点是（）。
A. 单向传播B. 多样性C. 受众被动D. 商业化答案：B6. 通过大量的媒介渠道和广告投放来达到传播目的的策略是（）。
A. 效果导向B. 群众导向C. 资源导向D. 市场导向答案：C7. 在公共关系传播中，通过评价、规划和预测等方法进行信息传播的过程是（）。
A. 传播分析B. 传播规划C. 传播执行D. 传播评估答案：B8. 传播研究中常用的研究方法包括问卷调查、访谈、实验等，其中实验研究的特点是（）。
A. 自然环境B. 随机性C. 长期性D. 主观性答案：B9. 传媒监管的目的是（）。
A. 维护媒体秩序B. 限制新闻报道C. 提高媒体收入D. 控制网络发展答案：A10. 在跨文化传播中，了解不同文化背景下的价值观和行为规范是（）。
A. 忽视差异B. 适应差异C. 强制改变D. 否认差异答案：B二、简答题（每题10分，共30分）1. 请简要介绍传播学的基本概念和研究对象。
答案：传播学是研究人类在社会交往中信息传递和意义构建过程的学科，其研究对象包括传播媒介、传播内容、传播渠道以及社会群体等。
2. 请解释媒介是信息传播的中介的含义，并举例说明。
答案：媒介作为信息传播的中介，承担着将信息从发送者传递给接收者的角色。
例如，电视作为一种媒介，通过电视节目将新闻、娱乐等信息传递给观众。
3. 简要描述社交媒体的特点，并说明对传播学研究的意义。
传播考试题及答案一、选择题（每题2分，共10题）1. 传播学中，被称为“传播学之父”的人物是：A. 李普曼B. 拉扎斯菲尔德C. 麦克卢汉D. 拉斯韦尔答案：D2. 下列哪一项不是传播的基本功能？A. 传递信息B. 娱乐C. 教育D. 破坏答案：D3. 传播媒介的“把关人”理论是由以下哪位学者提出的？A. 卡尔·霍夫兰B. 卢因C. 麦克内利D. 怀特答案：D4. 在传播过程中，反馈的作用是：A. 增加传播的不确定性B. 减少传播的不确定性C. 增加传播的效率D. 减少传播的效率答案：B5. 传播学中的“沉默的螺旋”理论是由哪位学者提出的？A. 诺依曼B. 麦克卢汉C. 拉扎斯菲尔德D. 李普曼答案：A6. 传播效果研究中的“两步传播”理论是由以下哪位学者提出的？A. 拉扎斯菲尔德B. 麦克卢汉C. 李普曼D. 拉斯韦尔答案：A7. 传播学中的“议程设置”理论认为媒体的主要功能是：A. 塑造公众意见B. 传递信息C. 影响公众议程D. 娱乐大众答案：C8. 在传播学中，以下哪一项不是传播模式的组成部分？A. 发送者B. 信息C. 接收者D. 反馈答案：D9. 传播学中的“框架理论”主要研究的是：A. 信息的编码和解码B. 信息的传播渠道C. 信息的组织和呈现方式D. 信息的接收和处理答案：C10. 传播学中的“螺旋沉默”现象是指：A. 公众意见的一致性导致少数意见的沉默B. 媒体的一致性导致公众意见的沉默C. 少数意见的一致性导致公众意见的沉默D. 公众意见的沉默导致媒体的一致性答案：A二、简答题（每题5分，共4题）1. 简述传播学中的“使用与满足”理论。
答案：使用与满足理论认为，受众主动选择媒介和内容，以满足自己的特定需求。
该理论强调受众的主动性和选择性，以及媒介使用行为背后的动机和满足感。
2. 描述传播学中的“第三人效应”。
答案：第三人效应指的是人们倾向于认为媒介信息对他人的影响大于对自己的影响。
传播学复习题答案一、单项选择题1. 传播学作为一门独立的学科，其研究的起点是（）。
A. 传播媒介B. 传播效果C. 传播过程D. 传播内容答案：C2. 传播学中的“魔弹论”认为，受众对媒介信息的反应是（）。
A. 被动的B. 主动的C. 选择性的D. 有选择性的答案：A3. 传播学中的“两步流”理论是由（）提出的。
A. 拉扎斯菲尔德B. 麦克卢汉C. 霍夫兰D. 施拉姆答案：A二、多项选择题1. 传播学研究的主要内容包括（）。
A. 传播媒介B. 传播者C. 传播内容D. 传播效果E. 受众答案：ABCDE2. 传播学中的传播效果理论包括（）。
A. 魔弹论B. 有限效果论C. 两步流理论D. 螺旋沉默理论E. 议程设置理论答案：ABCDE三、判断题1. 传播学是一门研究人类传播行为及其社会影响的学科。
（）答案：正确2. 传播学的研究只关注媒介对受众的影响，而不涉及受众对媒介的反应。
（）答案：错误四、简答题1. 简述传播学中的“沉默的螺旋”理论。
答案：沉默的螺旋理论是由诺尔-诺依曼提出的，该理论认为，人们在表达自己的观点时，如果发现自己的观点与周围大多数人的观点相悖，他们可能会选择保持沉默，以避免社会孤立。
这种现象会导致少数意见被压制，而主流意见则被放大，形成一种螺旋式的沉默效应。
2. 描述传播学中的“议程设置”理论。
答案：议程设置理论是由麦克库姆斯和肖提出的，该理论认为，媒介通过选择性报道某些新闻事件，能够影响公众对这些事件的关注程度，从而在无形中设定了公众讨论的议程。
媒介的这种选择性报道不仅决定了哪些事件成为公众关注的焦点，也影响了公众对事件重要性的认知。
五、论述题1. 论述传播学中的“框架理论”及其在现代媒体中的应用。
答案：框架理论是由戈夫曼提出的，它认为媒介在报道新闻时，会通过特定的框架来组织和解释信息，从而影响受众对事件的理解和解释。
在现代媒体中，框架理论的应用体现在对新闻事件的报道方式上，例如通过选择性报道、强调某些信息、使用特定的语言和图像等手段来塑造受众的认知框架。
传播学概论-后五张卷子简答论述题四十一、关于传播的定义，大体上可分为哪几种类型？大体分为三种类型：强调传播是信息的共享。
强调传播是有意图的施加影响，旨在改变信息接受者的行为。
强调传播是信息交流的互动过程。
四十二、拉斯韦尔5W模式对传播研究的贡献是什么？第一次比较科学、详细的分解了传播的过程；把模式中提出的五个环节规定为传播研究的五个领域。
第一次为传播学搭建了一个比较完整的理论框架。
四十三、控制实验法的“控制”主要表现在哪些方面？主要表现在三个方面，一是对实验环境的控制，以创造一个“人工模拟环境”；二是对研究变量的控制以观测变量之间的关系；三是对被测对象的控制。
四十四、概述“双重行动模式”的主要内容以及该模式在把关研究中的历史地位。
由巴斯提出，认为信息流通过程中把关环节虽多但最关键的把关人还是传播媒介。
而传播媒介的把关活动又可分为两个阶段即他所说的“双重行动”，其一是新闻采集，其二是新闻加工。
该模式对以往把关研究中的麦克内利模式作了修正，宣告了“镜子理论”的终结。
四十五、为什么说大众传播的反馈几乎总是延迟的？大众传播的反馈之所以几乎总是延迟的，是由受众和传播者两方面原因造成的。
受众难以在接受信息的同时把自己的反应传递给传播者，所以他们向传播者表达自己的意见往往是时候的行为；传播着对受众意见的处理往往是迟缓的，根据受众意见对传播行为的调整也是迟缓的。
四十六、为什么拉扎斯菲尔德等认为大众传播是“最有力的一种社会麻醉品”？大众传播媒介给人们带来的讯息、数量之多已达到令人难以招架的地步。
人们花费很多时间接受这些信息，自以为已经充分了解了社会，而实际上他们已没有多少机会直接投身社会活动，与社会的关系反而日趋疏远和冷漠。
这种对社会问题和社会活动的虚幻满足，使人们从积极的参与事件转变为消极的认识事件，从而削弱了人们的行动能力。
四十七、概述麦克卢汉媒介理论的主要内容，并对其理论的价值与局限做一评价。
麦克卢汉是加拿大传播学者，自二十世纪六十年代起发表了《媒介即讯息》等著作，提出了新的媒介理论，其主要观点有“媒介即讯息”，“媒介是人体的延伸”，媒介有“冷媒介”与“热媒介”之分，以及“地球村”等。
传播考试试题及答案 一、单项选择题（每题2分，共20分） 1. 传播学的研究对象是（ ）。 A. 信息的传递过程 B. 信息的编码过程 C. 信息的接收过程 D. 信息的存储过程
答案：A 2. 传播学中的“5W”模式是由谁提出的？（ ） A. 拉斯韦尔 B. 施拉姆 C. 麦克卢汉 D. 霍夫兰 答案：A 3. 传播效果的三个层次不包括以下哪一项？（ ） A. 认知效果 B. 心理效果 C. 行为效果 D. 社会效果
答案：B 4. 传播学中的“沉默的螺旋”理论是由哪位学者提出的？（ ） A. 诺尔-诺依曼 B. 麦克卢汉 C. 霍夫兰 D. 拉斯韦尔
答案：A 5. 在传播学中，以下哪个不是大众传播的特点？（ ） A. 一对多的传播 B. 信息的广泛覆盖 C. 信息的即时性 D. 反馈的直接性
答案：D 6. 传播学中的“议程设置”理论认为，媒体的主要功能是（ ）。 A. 告知人们应该思考什么 B. 告知人们如何思考 C. 告知人们何时思考 D. 告知人们在哪里思考
答案：A 7. 传播学中的“使用与满足”理论主要关注的是（ ）。 A. 媒体的内容 B. 媒体的受众 C. 媒体的传播效果 D. 媒体的传播渠道
答案：B 8. 传播学中的“框架理论”主要研究的是（ ）。 A. 信息的编码方式 B. 信息的解码方式 C. 信息的传播渠道 D. 信息的呈现方式
答案：D 9. 在传播学中，以下哪个不是传播过程的要素？（ ） A. 发送者 B. 信息 C. 接收者 D. 反馈 答案：D 10. 传播学中的“意见领袖”理论认为，意见领袖在传播过程中扮演的角色是（ ）。
A. 信息的发送者 B. 信息的接收者 C. 信息的传播者 D. 信息的反馈者
答案：C 二、多项选择题（每题3分，共15分） 11. 传播学的主要研究领域包括（ ）。 A. 媒介研究 B. 受众研究 C. 效果研究 D. 内容研究
答案：ABC 12. 传播学中的“传播效果”可以分为（ ）。 A. 短期效果 B. 长期效果 C. 直接效果 D. 间接效果
传播学考试试题一、选择题（每题2分，共20分）1.传播学研究的核心是（）A.信息传递B.媒体技术C.受众分析D.传播效果2.传播学中的“意见领袖”概念最早由谁提出？（）A.拉斯韦尔B.拉扎斯菲尔德C.麦克卢汉D.施拉姆3.以下哪项不是传播学研究的五个W？（）A.Who（谁）B.What（什么）C.When（何时）D.Why（为什么）4.传播学中的“沉默的螺旋”理论是由哪位学者提出的？（）A.诺尔-诺依曼B.麦克卢汉C.拉斯韦尔D.霍夫兰5.传播学中的“议程设置理论”认为媒体的主要功能是（）A.塑造公众意见B.影响公众情感C.引导公众关注D.改变公众行为6.在传播学中，“框架理论”主要研究的是（）A.信息的编码方式B.信息的传播渠道C.信息的接收方式D.信息的呈现方式7.传播学中的“传播流”理论认为信息传播是一个（）A.单向过程B.双向过程C.多向过程D.非线性过程8.传播学中的“使用与满足理论”主要关注的是（）A.媒体内容的生产B.媒体内容的接收C.媒体内容的传播D.媒体内容的效果9.传播学中的“文化研究”学派主要关注的是（）A.媒体技术的发展B.媒体内容的分析C.媒体与社会的关系D.媒体与文化的关系10.传播学中的“媒介素养”是指（）A.媒体的制作技能B.媒体的分析能力C.媒体的传播能力D.媒体的接收能力二、简答题（每题10分，共40分）1.简述传播学中的“两步传播理论”。
2.描述传播学中的“传播效果”研究的主要领域。
3.阐述传播学中的“传播模式”及其重要性。
4.讨论传播学中的“传播障碍”及其对信息传递的影响。
三、论述题（每题20分，共40分）1.论述传播学中的“议程设置理论”在现代社会中的实际应用。
2.论述传播学中的“传播效果”研究对媒体行业的意义。
四、案例分析题（每题20分，共20分）请分析以下案例，并讨论其在传播学理论中的应用。
案例：某社交媒体平台通过算法推荐系统，对用户感兴趣的内容进行个性化推送，导致用户越来越多地接触到相似的信息和观点，这种现象在传播学中被称为“信息茧房”。
传播试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 传播学的研究对象是什么？A. 个人行为B. 社会互动C. 组织结构D. 信息传播答案：D2. 传播的四大功能不包括以下哪一项？A. 信息传递B. 教育C. 娱乐D. 经济答案：D3. 以下哪个理论不是传播学理论？A. 沉默的螺旋B. 议程设置C. 马斯洛需求层次理论D. 两级传播答案：C4. 传播者在传播过程中扮演的角色是？A. 信息的接收者B. 信息的传递者C. 信息的加工者D. 以上都是答案：D5. 传播效果研究中，短期效果和长期效果的区别在于？A. 效果的强度B. 效果的持续时间C. 效果的类型D. 效果的测量方法答案：B6. 传播媒介的类型包括？A. 印刷媒介B. 电子媒介C. 网络媒介D. 以上都是答案：D7. 传播学中的“意见领袖”指的是？A. 政府官员B. 社会名流C. 具有影响力的个人D. 媒体工作者答案：C8. 传播学中的“回音室效应”是指？A. 信息在封闭环境中不断重复B. 信息传播的无序性C. 信息传播的快速性D. 信息传播的扩散性答案：A9. 传播学中的“框架理论”主要研究的是？A. 信息的编码方式B. 信息的传播渠道C. 信息的接收方式D. 信息的组织结构答案：D10. 传播学研究的“使用与满足”理论关注的是？A. 信息的传播效果B. 信息的传播渠道C. 信息的接收者D. 信息的传播者答案：C二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 以下哪些因素会影响传播效果？A. 信息内容B. 传播媒介C. 接收者的心理状态D. 社会文化背景答案：ABCD2. 传播学中的“议程设置”理论认为媒体能够？A. 决定公众讨论的议题B. 改变公众对议题的看法C. 影响公众的行为D. 塑造公众的认知答案：ABD3. 传播学中的“沉默的螺旋”理论描述了以下哪些现象？A. 少数意见的沉默B. 多数意见的强化C. 意见领袖的作用D. 社会压力的影响答案：ABD4. 传播学中的“两级传播”理论涉及到以下哪些概念？A. 意见领袖B. 信息扩散C. 信息过滤D. 信息反馈答案：AB5. 传播学中的“传播障碍”可能包括？A. 信息不完整B. 信息误解C. 信息过载D. 信息偏见答案：ABCD三、简答题（每题5分，共20分）1. 简述传播学的研究范围。
传播学试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 传播学作为一门独立的学科，是在何时由谁正式提出的？A. 1922年，哈罗德·拉斯韦尔B. 1948年，威尔伯·施拉姆C. 1935年，沃尔特·李普曼D. 1956年，保罗·拉扎斯菲尔德答案：B2. 传播学的研究对象是什么？A. 传播媒介B. 传播过程C. 传播效果D. 传播学理论答案：B3. 下列哪一项不是传播学的主要理论？A. 两步传播理论B. 沉默的螺旋理论C. 议程设置理论D. 马斯洛需求层次理论答案：D4. 传播学中的“5W”模式是由谁提出的？A. 哈罗德·拉斯韦尔B. 威尔伯·施拉姆C. 沃尔特·李普曼D. 保罗·拉扎斯菲尔德答案：A5. 传播学中的“魔弹论”认为受众是：A. 被动的B. 主动的C. 有选择性的D. 完全独立的答案：A6. 传播学中的“使用与满足”理论主要关注的是：A. 传播者的需求B. 受众的需求C. 媒介的需求D. 社会的需求答案：B7. 传播学中的“意见领袖”是指：A. 传播媒介的负责人B. 受众中的权威人士C. 影响他人意见的个体D. 政府的发言人答案：C8. 传播学中的“议程设置”理论认为媒体的主要功能是：A. 告知B. 解释C. 娱乐D. 教育答案：A9. 传播学中的“沉默的螺旋”理论是由谁提出的？A. 哈罗德·拉斯韦尔B. 诺尔-诺依曼C. 沃尔特·李普曼D. 保罗·拉扎斯菲尔德答案：B10. 传播学中的“框架理论”主要关注的是：A. 信息的编码B. 信息的解码C. 信息的传播D. 信息的呈现方式答案：D二、多项选择题（每题3分，共15分）11. 传播学的研究方法包括哪些？A. 实验法B. 调查法C. 内容分析法D. 历史分析法答案：ABCD12. 传播学中的“传播效果”可以分为哪些类型？A. 短期效果B. 长期效果C. 个体效果D. 社会效果答案：ABCD13. 传播学中的“传播媒介”包括哪些？A. 报纸B. 电视C. 互联网D. 书籍答案：ABCD14. 传播学中的“传播过程”包括哪些要素？A. 传播者B. 信息C. 媒介D. 受众答案：ABCD15. 传播学中的“传播模式”包括哪些？A. 直线模式B. 循环模式C. 互动模式D. 系统模式答案：ABCD三、判断题（每题2分，共10分）16. 传播学是一门综合性学科，涉及社会学、心理学、政治学等多个领域。
[传播学题库] 传播学考试一、客观部分（填空、名词解释）（一）填空1.施拉姆在《传播是怎样运行的》的一文中认为，传播至少有三个要素，即（）（）和（）。
2.迄今为止，人类传播活动可以分为四个阶段，即（）（）（）和（）。
3.符号的基本功能包括三个方面，即（）（）和（）。
4.在大众社会理论看来，现代社会主要分为两个部分，一方面是（），另一方面则是（）。
5.从20世纪40年代开始，传播效果研究开始进入第二个时期，这个时期的主要研究领域有三个，即（）（）和（）。
6.群体的本质特征有两个，即（）和（）。
7.传播学的四大奠基人除了拉斯韦尔之外，还有（）（）和（）。
8.传播学通常把社会传播分为五种基本类型，即（21）（22）（23）（24）和（25）。
9.迄今为止，人类传播活动可以分为四个阶段，即（26）（27）（28）和（29）。
10.符号可以分为（30）和（31）两大类。
11.传播过程具有（32）（33）和（34）特征。
12.一个基本的传播过程，包括传播者、（35）、（36）（37）和反馈等要素。
13.西方受众理论认为，受众在大众传播中享有的基本权利包括（38）（39）和（40）。
14.美国社会学家（）作为社会互动理论倡始人，突出强调传播的（），把传播看作是人与人关系得以成立和发展的基础。
15.符号是信息的（）或（），是信息表达和传播中不可缺少的一种基本要素。
16.传播过程的基本要素包括：传播者、受传者、（）、媒介、（）。
17.美国心理学家G.W.奥尔波特认为，在一个社会中，流言的流通量（R）=（）（i）×（）（a）。
18.拉扎斯菲尔德和默顿认为大众传播有三种功能：（）、（）、（）。
（）19..民主参与理论认为，任何民众个人和弱小社会群体都拥有知晓权、（）、（）、（）。
20.“使用与满足”研究把（）看作是（），把他们的媒介接触活动看作是（），从而使这些需求得到“满足”的过程。
21..20世纪40年代开始，传播效果研究进入了第二个时期，“传播流”研究成为主要研究领域之一，所谓“传播流”，指的是由（）发出信息，经过（），“流”向（）的社会过程。
传播考试题及答案传播学是一门研究信息传播过程、传播效果及其社会影响的学科。
以下是一份模拟的传播学考试题及答案，供参考。
一、选择题（每题2分，共20分）1. 传播学研究的核心是：A. 信息的传递B. 信息的接收C. 信息的编码与解码D. 信息传播的效果答案：D2. 下列哪项不是大众传播的特点？A. 广泛性B. 快速性C. 互动性D. 权威性答案：C3. 传播学中的“议程设置”理论是由谁提出的？A. 麦克卢汉B. 施拉姆C. 麦克康贝尔D. 科恩答案：D4. 传播效果的强弱与以下哪个因素关系最密切？A. 传播媒介B. 信息内容C. 受众态度D. 传播环境答案：B5. 以下哪个理论不是传播学理论？A. 两步流程理论B. 螺旋沉默理论C. 社会学习理论D. 认知失调理论答案：C二、简答题（每题10分，共30分）6. 简述传播学中的“沉默的螺旋”理论。
答案：“沉默的螺旋”理论是由诺伊曼提出的，该理论认为在公共意见形成过程中，人们倾向于不表达与主流意见相悖的观点，以避免社会孤立。
因此，当人们观察到自己的观点与周围大多数人不同时，他们可能会选择沉默，这导致少数意见的沉默，而主流意见则被放大，形成一种螺旋式的沉默效应。
7. 解释“意见领袖”在传播过程中的作用。
答案：意见领袖是指在特定领域或群体中具有较高影响力和权威性的人物，他们能够引导和影响他人的观点和行为。
在传播过程中，意见领袖通过分享信息、提供解释和表达观点，帮助信息在群体中传播和接受，从而加速信息的传播速度，增强信息的说服力。
8. 描述“传播效果”的三个层面。
答案：传播效果的三个层面包括认知效果、情感效果和行为效果。
认知效果指的是信息接收者对信息内容的理解和记忆；情感效果指的是信息对接收者情绪的影响，如引起共鸣、激发情感等；行为效果则是指信息对接收者行为的直接或间接影响，如改变态度、促使行动等。
三、论述题（每题25分，共50分）9. 论述新媒体环境下传播学理论的适用性与挑战。
标准 文案 《传播学概论》简答题、论述题题库 一、 简答题： 1. 信息的特征？ 答：1共享性，2扩散性，3传递性，4扩充性，5浓缩性，6替代性。
2. 拉扎斯菲尔德通过对1940年美国总统大选的调查，写出了《人民的选择》，其中提出一系列理论的假说，这些假说都是什么？ 答：《人民的选择》是拉扎斯菲尔德等人在1940年美国总统竞选期间，围绕大众传播的竞选宣传对选民投票意向的影响所做的一项实证调查的研究报告，调查结果表明，在整个竞选过程中间，改变了原来投票意向的人只占8%，大部分人始终没有改变投票意向，也就是说，大众传播并没有直接左右选民投票意向的力量，它只是众多的影响因素之一，而且不是主要因素。 研究者通过这项研究否定了早期魔弹论的效果观，提出了对后来的传播效果乃至整个传播学研究产生了重大影响的一系列理论假说。其中包括：1政治既有倾向假说（人们就选举或其他政治问题作出的决定，并不取决于一时的政治宣传和大众传播，而是基本取决于人们已有的或迄今所持有的政治态度）2选择性接触假说（指受众并不是不加区别地对待任何传播容，而是更倾向于选择那些与自己的既有立场，态度一致或接近的容加以接触）3“意见领袖”和“两级传播”理论（大众传播的影响并不是直接“流”向一般受众，而是要经过意见领袖这一中间环节，即“大众传播，意见领袖，一般受众”）4对大众传播效果类型的概括（可能产生的三种效果：1强化效果2“结晶”效果3“改变”效果）
3. 批判学派与经验学派有什么区别？ 答：批判学派和传统学派在研究方法上的根本差异表现在：前者是哲学思辨的，后者是科学实证的。具体地说，批判学派采用的研究方法，都直接或间接地继承了卢卡奇的“总体性”的方法。这种方法认为，总体不等于部分的简单之和，总体包含着部分所没有的东西。用总体的眼光审视传播，才能洞察其在的历史背景与社会联系。传统学派采用的是实证方法，以“科学性”见长。问卷调查，容分析，控制实验等研究方法，都有一个共同的特点：根据一项理论假设，去寻找有关的实际数据，然后据此进行定量分析，从而证明或否定这一理论假设，简单地说，就是提出命题，定量分析，得出结论。
4. 问卷调查中提问设计的原则是什么？ 答：合理性，科学性，艺术性
5. 报纸的主要特点是什么？ 答：长处：1信息容量较大2保存信息的能力强3受众选择的主动性强；报纸信息容量虽然受到篇幅的限制，但可以通过扩版增扩大信息容量。报纸是印刷品，易于保存和查阅。读报的时间，读报的方式都任由读者决定。 短处：1传播信息的速度不如电子传媒，因而新闻的时效性逊于广播电视2传播形式缺乏图声并茂的电视节目的动感，也不如以声传情的广播节目来的新切3读报需要有一定的文化程度，限制了读者的围
6. 传播学与新闻学的区别是什么？ 答：传播学虽然和新闻事业的发展有着密切的联系，但与新闻学并不存在“血缘”关系，不同之处在于：1传播学重视理论研究，而新闻学重视业务研究（新闻学的研究路线是：实务-历史-理论；传播学的研究路线是：多学科理论探索-对传播实践的调查，分析与指导-理标准 文案 论上的提高与发展）2研究方法上各有不同（新闻学思辨型定性分析方法，传播学采用实验型的定量分析方法）3研究对象虽有重合之处，但亦不尽相同（新闻学主要研究新闻传播的容制作和传播者；传播学研究遍及传播媒介，受众和传播的全过程） 传播学和新闻学各自独立，没有必要也不可能彼此取代，新闻学的继承与发展和传播学的引入与探坟是可以并行不悖的。
7. 新闻与信息的关系是怎样的？ 答：“信息”的科学概念是由美国数学家，信息论创始人申农提出的。消除或减少事物的不确定性，从而获得确知讯息或关于该事物的确定状态。而讯息（或消息）则是信息的物质载体，用以负载信息的传递和交流。 新闻和信息是密切相关的，新闻是信息的一种形态，是信息“大家庭”中的一个主要成员。新闻源于信息，而又终于信息；新闻的特点：1新闻要求具有强烈的时效性2新闻要求具有完整，连续的总体性3新闻信息要求公开传播，为众多的接受者所共享，是一种“大传播”的信息4新闻带有很强的主观性，表现出鲜明的倾向性
8. 确定样本大小的四个因素是什么？ 答：1研究总体中样本单位之间的差异程度2课题要求的精确程度和把握程度3课题研究的时间，人力，财力及研究本身的要求4调查研究的目的和任务，以及统计分析方面的要求
9. 简要评价一下拉斯韦尔的“5w”理论。 答：1948年美国传播学家拉斯韦尔提出了这个模式。由于这一模式各个五一节的第一个英语字母都是w，故称5w模式。谁，说什么，对谁，通过什么渠道，取得什么效果 这一模式的贡献：它第一次比较详细，科学地分解了传播的过程，为什么理解传播过程的结构和特性提出了具体的环节（或要素），从而使传播研究的细化，深化成为可能。同时把5w规定为传播学的五大研究领域，为后人分门别类地深入研究开辟了广阔的道路；第一次为传播学构建了一个比较完整，全面的理论构架，从而使传播学的最终确立成为可能。 不足之处：直线性，即从传播者开始，到效果结束，即没有反馈，也看不出各个要素之间的相互作用；孤立性，没有涉及传播过程和社会过程之间的联系，不符合实际情况。
10. 语言的三个特征是什么？ 答：根据波兰学者柯日布斯基等人的研究，从语义学角度来看，语言的特性主要有以下三种：
1语言是静态的，而客观实际是动态的2语言是有限的，而客观实际是无限的3语言是抽绎的，“抽绎”是指经过选择和舍弃而从中引出头绪来
11. 大众传播的受众有什么特点？ 答：1广泛性，大众传播是面向全社会公众的传播活动，因而决定了它拥有人数众多的受众，而且受众成员广泛分布在各个地区，而不限于某个狭小的围 2混杂性，大众传播的受众是复杂的，异质的，由特点各异的受众成员组成。他们表现出年龄，文化程度，民族，职业，价值观，信仰等方面的不同 3分散性，大众传播要通过媒介工具进行信息传递活动，在传播过程中受众与大众传播没有直接的接触，不能展开面对面的对话交流，受众与传播者在时间上和空间上都是分隔开的。而且，受众分散各处，成员之间互不相识，互不联系，处于分隔状态。 4隐匿性，大众传播机构对受众成员既不认识，也不了解他们的情况。即使可能了解受众总体的一些主要特征和愿望要求，也难以确知受从成员的个人情况。从这个角度看，广大受众处于隐匿的状态。 标准 文案 《传播学概论》简述题第二部分 12. 传播效果的三个层面是什么？ 答：传播效果依据其发生的逻辑承蚧虮硐纸锥慰梢苑治霾忝妫?认知层面上的效果，即指外部信息作用于人们的知觉和记忆系统，引起人们知识量的增加和知识构成的变化2心理和态度层面上的效果，指作用于人们的观念或价值体系而引起情绪或感情上的变化3行为层面上的效果，即认知和心理，态度所发生的变化通过人们的言行表现出来。大众传播的社会效果也有三个层面：1环境认知效果2价值形成与维护效果3社会行为示效果
13. 传播学诞生的条件是什么？ 答：从主观条件看，人类认识能力有了空前提高——伴随着封建专制时代的终结，自然科学，社会科学都为之面目一新，并日趋“整体化”，人类对物质世界和精神世界的了解越来越正确，各种新理论，新学说大量涌现。在此背景下，对传播现象，传播活动的全面把握和系统，科学的认识，终于成为可能。 从客观条件看，传播的作用和影响高度凸现——工业化使整个世界连成一片，其必然结果之一是：传播活动日益频繁和复杂化。特别是传播的相对独立化和职业化，给人类带来一种全新的重大的冲击。这种冲击，终于引起全社会对传播现象，传播活动的高度重视。 总之，可能与需要相结合，催生了作为20世纪众多新学科之一的传播学。
14. 简述赖利夫妇模式的特点？ 答：由美国学者赖利夫妇提出，属于社会系统模式，该模式中有三个相互关联的概念：一是“基本群体”，又称初级群体，首属群体，如家庭，邻里，亲密伙伴等，二是“更大的社会结构”，指关系比较松散的次属群体，如工作单位，学校，社团等；三是“社会总系统”，指民族，国家乃至世界等隶属群体。
15. 简述马莱茨克模式的特点？ 答：该模式由德国学者马莱茨克提出，属于社会系统模式。它详尽地色画了传播结构的各个要素之间的复杂互动关系，并展开了社会与传播之间的关系。 在该模式中，传播者一方，要从大量的材料中进行“容选择”的工作，但又要承受“讯息的压力”和“媒介的压力”。受传者一方，同样要对大量信息进行“容选择”，会受到“媒介的压力”，而“感受和效果”也是双向互动的过程。 在该模式中，传播者和受传者都要受到三个层面的制约和影响：一是个人层面，即“自我形象”和“个性结构”，二是组织层面，即传播者的“工作环境”，包括媒介组织和工作伙伴，受传者所在的“受众群体”，三是社会层面，即“社会环境” 此外，该模式还展示了“传播者”“媒介”“受传者的反馈”，媒介与受传者彼此“心目中的形象”等，这些也是十分重要的。
16. 简述媒介控制形态及其相互关系。 答：每个社会文化系统都不可能对传播放任自流，基本的控制形态有： 一、政治控制。集中表现在政府部门对传播的限制与管理上。常见的手段有：立法、行政、操纵新闻。 二、经济控制。关键媒介在所有权上，另外一个重要因素是广告。 三、受众控制。受众对传播的控制主要表现在反馈上。有直接表示意见建议的（通过信件、等），有间接显示态度和看法（是否订阅报纸、收看节目等），传播者也主动收集公众反应。 四、自我控制。一是媒介组织对本机构人员的纪律要求与行业规，二是各类传播从业者
