(沪教版)三年级数学下册 周长 PPT课件(优质课比赛)2014.3.20最终修改

身体健康，学习进步！
沪教版三年级数学下册
什么是周长
学习目标
1. 通过描、说、辩、找、算等活动，结合具体事物和图形，使同学们认识与 理解周长。
2. 结合情境，使同学们感知周长与生活的紧密结合。
比眼力：找一找下面图形的边线。
猜一猜、指一指
找一找、摸一摸
找一找身边的物体表面的 边线，并用手来摸一摸。
描一描
描出下边图形的边线。
银杏叶的周长
枫叶的周长
下面这些红线是平面图形的周长吗？是的打 “ ”，不是的 打“×”
1
2
Hale Waihona Puke 35角有周长吗？
下面三个图形的周长一样吗
（1 ）
（2 ）
（3 ）
下面图形的周长一样吗?
比一比，,看谁最聪明
用四个边长1厘米的正方形拼成下面的图形。哪个 图形的周长最短？
10厘米
10厘米
8厘米
命运之神关上一道门，必定会打开另一扇窗。 永远不要埋怨你已经发生的事情，要么就改变它，要么就安静的接受它。 自卑是剪了双翼的飞鸟，难上青天，这两者都是成才的大忌。 志不立，天下无可成之事。 每件事最后都会是好事。如果不是好事，说明还没到最后。 每个人的一生都有许多梦想，但如果其中一个不断搅扰着你，剩下的就仅仅是行动了。 永远不要埋怨你已经发生的事情，要么就改变它，要么就安静的接受它。 小时候画在手上的表没有动，却带走了我们最好的时光。 加紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。 敌近而静者，恃其险也；远而挑战者，欲人之进也。——孙子 取得成就时坚持不懈，要比遭到失败时顽强不屈更重要。——拉罗什夫科 自以为拥有财富的人，其实是被财富所拥有。

不了大树，就做小草，以自己的绿色装点希望.想成就大事，那 就不要跟别人斤斤计较，把时间消耗在鸡飞狗跳的事情上，说 到底就是不尊重自己的选择。用自己的努力换取成功，然后成 功就会像一个大巴掌，打在那些曾经看不起你的人脸上，要多 响有多响，要多爽有多爽！梦想注定是孤独的旅程，路上少不 了质疑和嘲笑，但那又怎样，哪怕遍体鳞伤也要勇往直前。有 梦别怕痛，想赢别喊停！世上唯一不能复制的是时间，唯一不
）
我想加上漂亮的木条做边框，请同学们帮我算一算，我应该购买 多长的木条呢？
25厘米
20 厘米
10厘米
10厘米
求出这个图形的周长？
10厘米
10厘米 求出正方形的周长？
10 10
厘 米
10厘米
厘 米 10厘米
原来两个图形的周长一样长。
无论有多困难，都坚强地抬头挺胸，人生是一场醒悟，不要昨 天，不要明天，只要今天。活在当下，放眼未来。人生是一种 态度，心静自然天地宽。不一样的你我，不一样的心态，不一 样的人生活在人类世界，没有任何一个人可以是高枕无忧，没 有哪一个人能够永远的一帆风顺，但是，遇到挫折没关系，应 该打起精神，善待一切，安安静静的能够坦然的面对，你自身 的坚强与否完全有可能就决定了你的最后的成败。也许你想成 为太阳，可你却只是一颗星辰；也许你想成为大树，可你却是 一棵小草。于是，你有些自卑。其实，你和别人一样，也是一 片风景：做不了太阳，就做星辰，在自己的星座发光发热；做
沪教版三年级数学下册
周长的认识
学习目标
1. 能测量并计算一些图形的周长，根据图形特征，选择较优化的计算方法。 2. 通过观察、描绘、测量、计算等操作活动在头脑中建立“周长的模型”。
你能指出上面图形的周长吗？
找一找、摸一摸

身体健康，学习进步！
沪教版三年级数学下册
什么是周长
学习目标
1. 通过描、说、辩、找、算等活动，结合具体事物和图形，使同学们认识与 理解周长。
2. 结合情境，使同学们感知周长与生活的紧密结合。
比眼力：找一找下面图形的边线。
猜一猜、指一指
找一找、摸一摸
找一找身边的物体表面的 边线，并用手来摸一摸。
描一描
描出下边图形的边线。ຫໍສະໝຸດ 银杏叶的周长枫叶的周长
下面这些红线是平面图形的周长吗？是的打 “ ”，不是的 打“×”
1
2
3
5
角有周长吗？
下面三个图形的周长一样吗
（1 ）
（2 ）
（3 ）
下面图形的周长一样吗?
比一比，,看谁最聪明
用四个边长1厘米的正方形拼成下面的图形。哪个 图形的周长最短？
10厘米
10厘米
8厘米
生命是一支织梭。 只要你想想一个人一生中有多少事务是不能仅靠自己去做的，就可以知道友谊有多少益处了。——培根 痛苦源于欲望。 树立必信的信念，不要轻易说“我不行”。志在成功，你才能成功。 走得最慢的人，只要他不丧失目标，也比漫无目的地徘徊的人走得快。 不要太在乎自己的长相，因为能力不会写在脸上。 所谓成功，就是在平凡中做出不平凡的坚持。 自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。 多少人要离开这个世间时，都会说出同一句话：这世界真是无奈与凄凉啊！ 坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 欲为诸佛龙象，先做众生马牛。 在所阅读的书本中找出可以把自己引到深处的东西，把其他一切统统抛掉，就是抛掉使头脑负担过重和会把自己诱离要点的一切。

周长
大约（15 ）厘米 大约（20 ）厘米 大约（14 ）厘米 大约（19 ）厘米
讨论：怎么测量学校篮球场围成区域的周长，轨道交通4号线围成区 域的周长。
学校篮球场围成区域的周长怎么测量?
写字像插秧，一株一株的种。——王月英 你今天必须做别人不愿做的事，好让你明天可以拥有别人不能拥有的东西。 这世间最可依赖的不是别人，而是你自己。不要指望他人，一定要坚强自立。 内外相应，言行相称。——韩非 林宥嘉《拥有》：快乐时你不必分心想起我，难过时一定记得联络我。让我分享你的苦，带走你的优愁，我只求这样把你拥有。 无所不能的人实在一无所能，无所不专的专家实在是一无所专…… 你犯错误时，等别人都来了再骂你的是敌人，等别人都走了骂你的是朋友。 穿着饮食可以因陋就简，而搞学问是不能因陋就简的。 目标不是都能达到的，但它可以作为瞄准点。 其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语·子路》 加紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。 我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。——爱因斯坦
大约（
）厘米
大约（
）厘米
大约（
）厘米
4人小组合作，测量平面图形的周长。出示表格，学生分组尝试计算这 些图形的周长，看是否能找到不同的计算方法，将不同的算法记录在作 业纸上。教师巡视指导。
5+5+5=15(厘米) 5×3=15(厘米)
5+5+5+5=20(厘米) 5×4=20(厘米)
平面图形
三角形 正方形 荷叶 福娃徽章
沪教版三年级数学下册周长的来自识教学目标1. 通过看、摸、认、量等活动，体会“一周”的含义，认识周 长。能测量并计算一些图形的周长，根据图形特征，选择较 优化的计算方法。