教学日历

３．讲课教师：大英第一教研室４．开课教研室：大英第一教研室５．教研室主任签章自主听力学习16 学时自主阅读及作业16 学时４．机动 4 学时1. 任课教师接到教研室分配的下一学期的教学任务后，根据本课程的教学大纲、下学期的校历，于学期结束前一周填写教学日历一份，送交教研室主任审后，再由教研室转交学生系办公室。

2. 学生系依各开课教研室报了来的教学日历，按专业年级编排学生学习负荷平衡计划表，在编排时可对教学日历中的测验、作业以及课程设计的学时做必需的修改（时间前后的错动）以求学生负荷的均衡，学生系将修改后的教学日历于开学前退回原教研室。

3. 任课教师于开学后一周内按学生系提出的意见（必要时可进行协商）修订教学日历并复制一式三份（教研室、学生系及教务处各送一份）。

３．讲课教师：大英第一教研室４．开课教研室：大英第一教研室５．教研室主任签章自主听力学习16 学时自主阅读及作业16 学时４．机动 4 学时1. 任课教师接到教研室分配的下一学期的教学任务后，根据本课程的教学大纲、下学期的校历，于学期结束前一周填写教学日历一份，送交教研室主任审后，再由教研室转交学生系办公室。

2. 学生系依各开课教研室报了来的教学日历，按专业年级编排学生学习负荷平衡计划表，在编排时可对教学日历中的测验、作业以及课程设计的学时做必需的修改（时间前后的错动）以求学生负荷的均衡，学生系将修改后的教学日历于开学前退回原教研室。

3. 任课教师于开学后一周内按学生系提出的意见（必要时可进行协商）修订教学日历并复制一式三份（教研室、学生系及教务处各送一份）。

３．讲课教师：大英第一教研室４．开课教研室：大英第一教研室５．教研室主任签章自主听力学习16 学时自主阅读及作业16 学时４．机动 4 学时1. 任课教师接到教研室分配的下一学期的教学任务后，根据本课程的教学大纲、下学期的校历，于学期结束前一周填写教学日历一份，送交教研室主任审后，再由教研室转交学生系办公室。

《会计学》课程教学日历目录一、教学安排进度计划样表（秋季学期） (1)二、分模块教学安排 (3)模块一 (3)模块二 (18)模块三 (30)模块四 (36)模块五 (43)模块六 (47)模块七 (50)模块八 (55)模块九 (59)模块十 (64)一、教学安排进度计划样表（秋季学期，16周教学时间）注：由于学期课时限制，10-13章学生在课下自学，其内容在后续课程中详解。

二、分模块教学安排模块一第一章会计系统1．教学目的与要求通过本章的学习，要求明确会计产生的客观条件、国内外会计发展的简史、会计的目标、结构、职能；掌握会计要素、会计假设、会计信息质量要求，会计的七个专门方法、会计的确认和计量等基本概念和方法。

2．内容提要本章的主要内容包括（1）会计产生的客观环境及其发展历程；中国会计与国际接轨的历程；（2）会计系统的目标、会计系统的结构；会计信息主要用户及其需求；会计信息的质量特征；会计职业；计算机在会计系统中的应用；（3）会计假设；权责发生制；会计计量属性；会计要素；会计程序和会计方法；（4）会计信息的再加工和利用；3．重点、难点本章的重点内容：会计信息系统目标；会计信息目标；会计分类；会计职能；会计假设；权责发生制；会计要素；会计计量属性；会计信息质量特征；会计程序和方法。

本章的难点内容：会计假设；权责发生制；会计要素；会计计量属性；会计信息质量特征。

4．有关提示（1）主要观点提示会计信息系统是在长期的历史演化过程中逐渐形成和完善的人造经济信息系统。

所以，会计信息系统总是随着人类社会经济环境、政治环境、法律环境等的变化而变化。

会计信息系统的目标及会计信息的目标是对其所处环境的积极反应。

换言之，会计信息系统的目标和会计信息的目标不能够脱离具体环境而独立存在。

现实中，会计信息系统的目标不等同于会计信息的目标。

但是两者是相互依存的。

会计信息只是会计信息系统的产品之一，会计信息系统的另外重要功能是对会计信息的继续加工和利用。

教学日历填写操作说明一、准备1、仔细阅读《15-16-1学期本科课程教学日历填写组织工作的通知》中的相关注意事项，见网站。

2、打开系统填写网站（也可以在教务处主页找到链接）。

3、登陆系统。

用户名和密码都是教师工号。

二、填写教学日历1、点击“教学服务”2、点击“教师教学安排管理”3、选中要填写教学日历的学期，点击“查询”4、点击打算安排课程行最后的“安排”5、请仔细阅读“公告”部分，填写教学安排，填写完成后点击2个“保存”6、安排完成，确认无误后请点击“送审”注意1、如果使用360、搜狗等浏览器登陆时，请在地址栏右侧切换成极速模式，可以避免窗口显示不完全的问题。

2、如果同一个班有A和B两个实习，A老师先填写了周次比如15周，并保存，之后B老师再填写时如果还选择15周，会提示冲突无法保存。

所以老师们如果看到提示冲突无法保存的情况请选择另外的周次再试试。

3、关于合班：选修课与必修课合班、必修课不同年级合班在系统里无法完成合班操作，有可别课程存在这两类合班情况，请相关老师自行在教师备注栏写明合班情况：eg某专业选修课需要视传14与数艺14合班上课，请老师填写教学日历时在视传14的教师备注栏内备注“与数艺14合班上课”字样，同时在数艺14的教师备注栏内注明“与视传14合班上课”字样。

4、开课安排1、2、3代表讲课、研讨或实验学时，与您安排的周学时没有关系，请不要更改这三个数字。

5、《新系统理论课填写步骤详解》见下页6、根据遇到的问题随时补充……新系统理论课填写步骤详解一、填写并保存开课安排1的学时1、点“开课安排1”前面的小圆圈。

2、点上面的周次安排小方框，并在点对勾的小方框下填入周学时。

注意：周学时总数要与开课安排1后面的“总学时”对应。

eg，如图“总学时26”，则方框框下的周学时总和要为26。

3、在连排节数处填入每次课的连排的学时数。

4、点“保存学时小计”后会显示周次和周学时，eg“2-3,5-9”“4,4,4,4,4,4,2”，即为成功保存了开课安排1。