一个C#操作Excel表

C语⾔判断⼀个数是否为素数⽅法解析⼀、概念介绍 素数⼜称为质数。

⼀个⼤于1的⾃然数（从2开始），除了1和它本⾝外，不能被其他⾃然数整除的叫做素数，否则称为合数。

0和1既不是素数也不是合数，最⼩的素数是2。

⼆、代码⽅法⼀：bool is_Prime(int num){int i;for(i = 2;i <= sqrt(num);i++){if(num % i == 0)//⼀旦发现有因⼦，则返回falsereturn false;}return true;}注意：在for循环判断时不能忘记 i <= sqrt(num) 的等号，因为假设 p*p = n , n的因⼦是可以取到 sqrt(n) 的，如判断 9 是不是素数，如果没有等号会出现 9是素数，⽽实际上 9不是素数。

⽅法⼆：关于质数分布的规律：⼤于等于5的质数⼀定和6的倍数相邻。

例如5和7，11和13,17和19等等；证明：令x≥1，将⼤于等于5的⾃然数表⽰如下：··· 6x-1，6x，6x+1，6x+2，6x+3，6x+4，6x+5，6(x+1），6(x+1)+1 ···可以看到，不和6的倍数相邻的数为6x+2，6x+3，6x+4，由于2(3x+1)，3(2x+1)，2(3x+2)，所以它们⼀定不是素数，再除去6x本⾝，显然，素数要出现只可能出现在6x的相邻两侧。

因此在5到sqrt(n)中每6个数只判断2个，时间复杂度O(sqrt(n)/3)。

在⾼配版和尊享版中，都是⼀个剪枝的思想，⾼配版中裁剪了不必要的偶数，尊享版中裁剪了不和6的倍数相邻的数，虽然都没有降低时间复杂度的阶数，但都⼀定程度上加快了判断的速度。

/*⼀种⾼效的⽅法*/bool isPrime_3(int num){//两个较⼩数另外处理if(num == 2 || num == 3)return true;//不在6的倍数两侧的⼀定不是质数if(num % 6 != 1 && num % 6 != 5)return false;int i;//在6的倍数两侧的也可能不是质数for(i = 2;i <= sqrt(num);i += 6){if(num % i == 0 || num % (i + 2) == 0)return false;}//排除所有，剩余的是质数return true;}三、测试 对负数与0，1进⾏异常处理int main(){int num;bool result1,result2;printf("请输⼊⼀个正整数,以-1结束： ");scanf("%d",&num);while(num < 2 && num != -1){printf("输⼊不合法，请重新输⼊！（说明：素数必须⼤于1）\n");printf("请输⼊⼀个正整数，以-1结束： ");scanf("%d",&num);}while(num >= 2 && num != -1){result1 = isPrime(num);result2 = isPrime_3(num);if(result1 == true)printf("%d 是素数\n",num);else if(result1 == false)printf("%d 不是素数\n",num);if(result2 == true)printf("%d 是素数\n\n",num);else if(result2 == false)printf("%d 不是素数\n\n",num);printf("请输⼊⼀个正整数，以-1结束： ");scanf("%d",&num);while(num < 2 && num != -1){printf("输⼊不合法，请重新输⼊！（说明：素数必须⼤于1）\n");printf("请输⼊⼀个正整数，以-1结束： ");scanf("%d",&num);}}}四、截图到此这篇关于C语⾔判断⼀个数是否为素数⽅法的⽂章就介绍到这了,更多相关C语⾔判断⼀个数是否为素数内容请搜索以前的⽂章或继续浏览下⾯的相关⽂章希望⼤家以后多多⽀持！。

c语⾔中判断⼀个字符串是否包含另⼀个字符串转载⾃：1. 使⽤库函数string.hstrstr函数函数名: strstr功 能: 在串中查找指定字符串的第⼀次出现⽤ 法: char *strstr(char *str1, char *str2);说明：返回指向第⼀次出现str2位置的指针，如果没找到则返回NULL。

调⽤函数,判断返回值是否等于NULL,决定是否输出如;char *p=".c"; //需要的⼦串if(strstr(A,p)) printf("%s",A);2. 不使⽤库函数第⼀⾏是要查找的字符串第⼆⾏是被查找句⼦输出要查找的字符串在被查找句⼦的⾸个位置#include<stdio.h>#include<string.h>void main(){int i,j,la,lb,num=0;char c,a[120],b[4500];while((c=getchar())!='\n') a[num++]=c;a[num]='\0';num=0;while((c=getchar())!='\n') b[num++]=c;b[num]='\0';la=strlen(a);lb=strlen(b);for(i=0;(lb-i)>=la;i++){if(b[i]==a[0]){for(j=0;j<la;j++)if(b[i+j]!=a[j]) break;if(j==la) {printf("%d\n",i+1);break;}}}}3. 使⽤指针#include "stdio.h"#include "conio.h"#include "string.h"int main(){char str[20]="jsdlaadf",substr[10]="sdf"; char *p=str,*q=substr;int flag=0;for(;*(p+strlen(substr)-1);p++){for(q=substr;*p==*q&&*q;p++,q++);if(!*q){flag=1;break;}}if(flag==1) puts("accord");else puts("not accord");system("pause");}。

c语言规定在一个源程序中main函数的位置
c语言规定在一个源程序中main函数的位置可以是任意的；因为一个C程序总是从main函数开始执行，并在main函数中结束，不论main函数在整个过程中的位置如何。

C语言规定，在一个源程序中，main函数的位置可以任意。

因为：在一个C语言源程序中，程序总是从main函数开始执行的，不论main函数在整个过程中的位置如何。

main函数，又称主函数，是程序执行的起点，main是相对来说的，如同音学理论之主调于泛音，泛音即程序中的除main之外的其他函数，迎合人们的思考方式而生成的而非必定的模式。

有主有次，执行起来条清缕析，既可将程序模块化又实现了一个闭合的整体。

程序执行总是从main函数开始，如果有有其他函数，则完成对其他函数的调用后再返回到主函数，最后由main函数结束整个程序。

在执行程序时，由系统调用main函数。

main 函数是在程序启动中完成对具有静态存储期的非局部对象的初始化之后被调用的。

它是程序在有宿主(hosted)环境（亦即有操作系统）中所指定的入口点。

自立程序（启动加载器，操作系统内核，等等）的入口点则是由实现定义的。

C程序设计输入一个正整数
以下是一个C程序示例，该程序接收用户输入的一个正整数，并对其进行判断和处理。

```c
#include <stdio.h>
int mai
int num;
//提示用户输入正整数
printf("请输入一个正整数：");
scanf("%d", &num);
//判断输入的数是否为正整数
if (num <= 0)
printf("输入错误！请输入一个正整数。

\n");
return 0;
}
//输出输入的正整数
printf("输入的正整数为：%d\n", num);
//进行其他处理或操作...
return 0;
```
这个程序先提示用户输入一个正整数，并且使用`scanf`函数将用户输入的数存储到变量`num`中。

然后，它检查输入的数是否为正整数，如果不是则输出错误提示。

如果输入正确，它会显示输入的正整数，并且可以继续进行其他处理或操作。

当然，根据实际需求，可以在程序中添加更多的功能和逻辑。

c语言统计一个字符串中单词的个数这个程序可以自动清除多余的空格。

#include "stdio.h"int count_word(char *str);void main(){char str1[80];int sum=0;puts("\n please enter a string");gets(str1);sum=count_word(str1);printf("there are %d words in this sentence",sum);}int count_word(char *str){int count,flag;char *p;count=0;flag=0;p=str;while(*p!='\0')/*当字符串没有到结尾的时候，重头到尾的循环*/{if(*p==' ')/*假如字符串遇到空格，就将flag清零，同时可以过滤掉多余的空格*/ flag=0;else if(flag==0)/*当字符串不是空格时，假如flag为0，那么计算器加1，既是遇到空格后的第一个字符时*/{flag=1;/*将flag标记回1，这样在遇到第一个字符后的字符时可以将他过滤掉，直到遇到空格时，在清零*/count++;}p++;}return count;}C语言编程题求教----输入一个字符统计其中的单词个数输入一串字符统计其中的单词个数。

*/各个单词间用空格隔开空格数可以是多个/* 例子：Input:Let's go to room 209count=5这是我做的程序：#include <stdio.h>int main(void){char ch;int c,m;printf("Input words:");c=1;while((ch=getchar())!='\n'){if(ch==' ')c++;}printf("count=%d\n",c);return 0;}但是如果是多个空格就要多统计出单词个数来。

【C语⾔】写⼀个函数，并调⽤该函数求两个整数的最⼤公约数和最⼩公倍数程序分析：
在数学中，两个数的最⼩公倍数=两个数的乘积/两数的最⼤公约数。

求两个数的最⼤公约数，运⽤辗转相除法：已知两个整数M和N，假定M>N，则求M%N。

如果余数为0，则N即为所求；如果余数不为0，⽤N除，再求其余数。

直到余数为0，则除数就是M和N的最⼤公约数代码：
#include<stdio.h>
int gcd(int a, int b)/*求最⼤公约数*/
{
int r, t;
if(a<b)
{
t = a;
a = b;
b = t;
}
r = a % b;
while(r != 0)/*辗转相除法*/
{
a = b;
b = r;
r = a % b;
}
return b;
}
int lcm(int a, int b)/*求最⼩公倍数*/
{
int r;
r = gcd(a, b);
return(a * b / r);
}
int main()
{
int x, y;
printf("请输⼊两个整数:\n");
scanf_s("%d %d", &x, &y);
printf("两个整数最⼤公约数为：%d\n", gcd(x, y));
printf("两个数最⼩公倍数为：%d\n", lcm(x, y));
return 0;
}。

两个相反的c中间一竖的符号概述说明1. 引言概述：在C语言中，存在一个由两个相反的字母C组成，中间有一条竖线的特殊符号。

这个符号不仅具有独特的形态构造，还承载着丰富的意义和象征性。

本文旨在对这个符号进行深入的探讨和解读。

文章结构：本文将从符号的定义和意义开始介绍，然后追溯其来源和历史背景，探究不同文化中变种和扩展应用，并重点分析它在现代社会中的广泛应用与影响。

最后，总结主要观点，并思考该符号未来发展的趋势、重要性以及应用前景。

目的：通过对这个特殊符号进行详尽的研究和商榷，我们可以更好地理解其起源、含义与应用范围。

同时也能够看到它在数学、物理学、计算机科学等领域中所发挥的作用，并了解艺术、设计、标识等领域重新对其进行解读和创新运用案例。

同时也不能忽视它在网络文化和流行文化中所产生的影响力以及相关讨论争议。

最重要的是，在文章结束时得出结论，概括回顾主要观点，并对符号的未来发展趋势、其在当代社会中的重要性以及应用前景进行思考。

通过对这一特殊符号的深入研究，我们可以更好地挖掘它所蕴含的意义和价值，为程序员、设计师、研究人员等提供新的思维启示和创造空间。

2. 符号的定义和意义2.1 符号的形状和构造两个相反的C中间一竖是一个特殊符号，由两个字母C构成，中间通过一竖连接。

该符号呈现出对称、平衡的形状，字母C之间的竖线象征着两个相反力量之间的连接。

2.2 符号在C语言中的用途在计算机编程语言中，这个符号通常用于表示条件判断语句或逻辑运算符。

它可以代表“等于”、“相等”、“判断相等”等含义。

在C语言中，这个符号常常被用来判断两个变量或数值是否相等，从而控制程序流程。

2.3 符号的象征意义和文化解读除了在计算机编程中使用外，这个符号也具有一定的象征意义和文化解读。

由于该符号形似“超级人类”的胸肌图案，它常被视为力量、英雄主义、耐力和决心的象征。

它在运动领域经常被运动员与健身爱好者作为标志或图案使用。

此外，在社会中也有其他文化解读。

一个八度的c大调音阶,琶音,和弦教案教案一：一、教学标题探索C大调音阶、琶音与和弦二、教学目标1. 知识与技能目标学生能够准确说出一个八度的C大调音阶、琶音和和弦的构成音，在钢琴（或其他乐器）上正确弹奏。

能掌握正确的指法，在规定时间（如10分钟内）流畅地弹奏音阶、琶音和简单和弦连接。

2. 过程与方法目标通过练习与模仿，提升音乐节奏感和手指的灵活性，在30分钟的练习中明显提高弹奏速度与准确性。

3. 情感态度与价值观目标感受C大调音阶、琶音和和弦的音乐美感，培养对古典音乐的兴趣。

三、重难点1. 重点音阶、琶音和和弦的构成音。

因为这是准确弹奏的基础，依据课程标准对音乐基本元素的要求以及学生需先掌握理论知识才能更好地实践。

正确的指法。

影响弹奏的流畅性和效率，根据学生在弹奏时容易忽略指法规范的普遍现象确定。

2. 难点琶音的连贯性。

琶音需要手指快速转换且力度均匀，对于学生手指的独立性和协调性要求高，从学生弹奏琶音时易出现卡顿现象判断。

和弦的转换。

不同和弦之间的转换需要准确的音准和节奏把握，根据学生在和弦转换时容易出错确定。

四、教学方法1. 演示法理由：音阶、琶音和和弦的弹奏具有直观性，教师的演示能让学生快速了解正确的弹奏方法，包括指法、节奏等。

2. 练习法理由：音乐技能的掌握需要大量练习，通过练习学生能提高手指的灵活性和对音乐的感知能力。

五、教学过程1. 导入（5分钟）教师活动：播放一段以C大调为主的古典音乐片段，如莫扎特的。

然后提问学生是否能听出音乐的明亮、和谐之感，并引导学生思考这种感觉与音乐的调式、音阶等元素的关系。

学生活动：认真聆听音乐，积极思考并回答问题。

安排原因：通过音乐欣赏激发学生兴趣，自然地引出课程主题。

2. 新授（20分钟）教师活动：在黑板上画出C大调音阶图，讲解音阶构成音为C、D、E、F、G、A、B、C，同时在钢琴上示范弹奏，强调每个音的指法（右手：12312345，左手：54321321）。

用c语言判断一个数是不是水仙花数.
水仙花数是指一个3位数，它的每一位上的数字的立方和等于它本身。

例如，153就是一个水仙花数，因为153=1^3+5^3+3^3。

下面是用C语言来判断一个数是否是水仙花数的代码示例：
#include <stdio.h>
#include <math.h>
int main()
{
int num, a, b, c;
```
`printf("请输入一个3位数: ");
scanf("%d", &num);
a = num / 100;
b = (num / 10) % 10;
c = num % 10;
if (num == a*a*a + b*b*b + c*c*c)
{
printf("%d是一个水仙花数\n", num);
}
else
{
printf("%d不是一个水仙花数\n", num);
}
return 0;`
```
}
在上面的代码中，我们首先使用scanf函数获取用户输入的3位数。

然后，我们将这个数的每一位上的数字分离出来，分别存储在变量a、b和c中。

最后，我们使用if语句来判断这个数是否等于它每一位上的数字的立方和。

如果是，则输出“是一个水仙花数”；如果不是，则输出“不是一个水仙花数”。

希望这些信息能帮到你！。

c语言如何判断一个数是不是素数素数又称质数。

所谓素数是指除了 1 和它本身以外，不能被任何整数整除的数，例如17就是素数，因为它不能被 2~16 的任一整数整除。

思路1)：因此判断一个整数m是否是素数，只需把 m 被 2 ~ m-1 之间的每一个整数去除，如果都不能被整除，那么 m 就是一个素数。

思路2)：另外判断方法还可以简化。

m 不必被 2 ~ m-1 之间的每一个整数去除，只需被 2 ~ 之间的每一个整数去除就可以了。

如果 m 不能被 2 ~ 间任一整数整除，m 必定是素数。

例如判别 17 是是否为素数，只需使 17 被 2~4 之间的每一个整数去除，由于都不能整除，可以判定 17 是素数。

原因：因为如果 m 能被 2 ~ m-1 之间任一整数整除，其二个因子必定有一个小于或等于，另一个大于或等于。

例如 16 能被 2、4、8 整除，16=2*8，2 小于 4，8 大于 4，16=4*4，4=√16，因此只需判定在 2~4 之间有无因子即可。

两种思路的代码请看解析。

思路1) 的代码：1.#include<stdio.h>2.3.int main(){4.int a=0;// 素数的个数5.int num=0;// 输入的整数6.7.printf("输入一个整数：");8.scanf("%d",&num);9.10.for(int i=2;i<num;i++){11.if(num%i==0){12. a++;// 素数个数加113.}14.}15.16.if(a==0){17.printf("%d是素数。

\n", num);18.}else{19.printf("%d不是素数。

\n", num);20.}21.22.return0;23.}思路2)的代码：纯文本复制1.#include<stdio.h>2.#include<math.h>3.void main(){4.int m;// 输入的整数5.int i;// 循环次数6.int k;// m 的平方根7.8.printf("输入一个整数：");9.scanf("%d",&m);10.11.// 求平方根，注意sqrt()的参数为 double 类型，这里要强制转换m的类型12. k=(int)sqrt((double)m );13.for(i=2;i<=k;i++)14.if(m%i==0)15.break;16.17.// 如果完成所有循环，那么m为素数18.// 注意最后一次循环，会执行i++，此时 i=k+1，所以有i>k19.if(i>k)20.printf("%d是素数。