六年级数学利息课件1

300×3%＝9（元） 答：她应缴纳个人所得税9元 。
三、巩固练习
2．小明的爸爸得到一笔3000元的劳务费用。其中 800元是免税的，其余部分要按20%的税率缴税。 这笔劳务费用一共要缴税多少元？
（3000－800）×20%＝440（元） 答：这笔劳务费用一共要缴税440元。
三、巩固练习
3．下面是张叔叔2015年11月1日到银行存款时填写的存款凭证。 到期时张叔叔可以取回多少钱？
税收主要分为消费税、增值税和个人所得税等几类。缴纳的税款 叫作应纳税额，应纳税额与各种收入（销售额、营业额……）中应纳税 部分的比率叫作税率。
你知道哪些纳税项目？
二、结合情境，学习新知
一家饭店10月份的营业额中应纳税的部分是 30万元。如果按应纳税部分的3%缴纳增值税，
3%就是税率
这家饭店10月份应缴纳增值税多少万元？
二、结合情境，学习新知
二、结合情境，学习新知
根据国家经济的发展变化，银行存款的利率有时会有所调整。 2015年10月中国人民银行公布的存款利率如下表：
活期
整存整取
存期
三个月 六个月 一年 二年 三年
年利率（%） 0.35 1.10 1.30 1.50 2.10 2.75
2015年11月，王奶奶把5000元钱存入银行。
到期后，王奶奶能拿到的 钱包括哪几部分？
二、结合情境，学习新知
利息怎样计算？
二、结合情境，学习新知
利息＝本金×利率×存期
5000×2.1%×2＝210（元） 5000＋210＝5210（元） 答：到期时王奶奶可以取回5210元。
二、结合情境，学习新知
2015年11月，张爷爷把儿子寄来的8000元钱存入 银行，存期为3年，年利率为2.75%。到期支取时， 张爷爷可得到多少利息？到期时张爷爷一共能取回多 少钱？

方法一： 方法二： 8000×（1＋2.75%×5） ＝9100(元)
8000×2.75%×5＝1100（元）
8000+1100=9100（元）
答：张爷爷可得到1100元的利息，一共能取回9100元钱。
税率
人教版六年级第十二册第二单元第四节
一、填 空： （1）（ 存入银行的钱）叫做本金。 （2） 取款时银行多支付的钱叫做（ 利息 ）。
单位时间内的利息与本金的比率 （3） （ ）叫做利率。 （4）求利息的公式是（利息=本金×利率×存期 ）。
税率
人教版六年级第十二册第二单元第四节
二、判断 （1）同一时期本金一定，存期越长利息越多。（ √ ） （2）利息就是利率。
（3）存钱所得的利息一定小于本金。
（ X ）
（ X ）
（4）存款的时间一定，本金不变，利率下调，所得的利息 也随之减第二单元第四节
三、做一做：
1、赵化前年10月1利日把12000元存入银行，定期2年， 如果年利率按2.10%计算，到今年10月1日取出时，他可 以取出本金和利息共多少元？
2、张叔叔买了80000元国债定期3年，如果年利率是 3.24%，到期时，张叔叔可以获得本金多少元？
税率
人教版六年级第十二册第二单元第四节
课堂总结
通过今天的学习： 你有什么新的收获？ 还有什么问题吗？
税率
人教版六年级第十二册第二单元第四节
1、P14、15练习二第11、12题。
2、基础训练选做。
利息=本金×利率×存期
税率
人教版六年级第十二册第二单元第四节
2015年10月中国人民银行公布的存款利率如下：
存期 年利率 （%） 除了本金，还有 一些利息。 我存5000元，两 年后我可以取回 多少钱呢？

六年级数学教案——《利息》教学一、教学内容本节课选自人教版六年级数学下册第七单元《数学广角》第106页。

详细内容为：认识利息，理解本金、利率、时间与利息的关系，掌握利息的计算方法，并能应用于实际生活中。

二、教学目标1. 知识与技能：使学生理解本金、利率、时间与利息之间的关系，掌握利息的计算方法。

2. 过程与方法：通过情境引入，培养学生从生活中发现数学问题的能力，通过例题讲解和随堂练习，提高学生解决问题的能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生节约用钱、合理投资的意识，激发学生学习数学的兴趣。

三、教学难点与重点重点：利息的计算方法。

难点：理解本金、利率、时间与利息之间的关系。

四、教具与学具准备教具：课件、黑板、利息计算器。

学具：练习本、笔。

五、教学过程1. 情境引入（1）教师出示一个储蓄罐，提问：你们知道储蓄罐是用来做什么的吗？2. 例题讲解（1）出示教材第106页例1，教师引导学生阅读题目，理解本金、利率、时间与利息之间的关系。

（2）讲解利息的计算方法，引导学生根据公式进行计算。

3. 随堂练习（1）教材第107页练习第1题，学生独立完成，教师个别辅导。

（2）教材第107页练习第2题，学生互相讨论，共同完成。

4. 小结六、板书设计1. 利息的计算方法：利息 = 本金× 利率× 时间2. 本金、利率、时间与利息之间的关系七、作业设计1. 作业题目：（1）小明将1000元存入银行，年利率为3%，一年后，小明可以获得多少利息？（2）小华将2000元存入银行，存期为两年，年利率为4%，小华可以获得多少利息？2. 答案：（1）利息= 1000 × 3% × 1 = 30元（2）利息= 2000 × 4% × 2 = 160元八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生能较好地掌握利息的计算方法，但在理解本金、利率、时间与利息之间的关系上还有一定的困难，需要在今后的教学中加强练习。

100元存入银行的钱叫做本金 1.5元取款时银行多付的钱叫做利息。 单位时间（如1年 1月 1日等）内的利息与本金的比 率叫做利率.
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二、探究新知
6.利息的计算公式是 利息=本金×利率×存期
利率按年计算的称为年利率，按月计算的 称月利率。根据存款时间的长短定期利息和活期 利率是不同的。利率不不是固定不变的根据国家 经济的发展变化，银行的利率有时也会有所调整。
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二、探究新知
4.有关储蓄方面的知识，你还了解多少？
活期：可以随时支取，随时存入。
整存整取：一起存入一定钱数，存
存
期到时支取。
款 方 式
定期 零存整取：每月存入一定钱数，存
期到时支取。
定活两便：存款时不确定存期，一
次存入本金，随时可以支取
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二、探究新知 5.小强2019年1月1日把100元钱存入银行，整存整取一年到2020 年1月1日，小强不仅可以取回存入的100元，还可以得到银行多 付的1.5元，共101.5元。
（ 210 ）元
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三、巩固练习
9. 2015年11月，张爷爷把儿子寄来的8000元钱存入银行，
存期为3年，年利率为2.75%。到期支取时，张爷爷可得到
多少利息？到期时张爷爷一共能取回多少钱？
分析一：本金8000元 利息=本金×年利率×存期
一共取回的钱=本金+利息
分析二：把本金看作单位“1”因为年利率为2.75％，存 期为2年所以所得利息就占本金的（2.75％×2）。因此可 以知道取回的总钱数就占本金的（1+ 2.1％×2 ）
方法一：8000×2.75％×3=660（元） 8000+210=8660（元）
方法二：8000× （1+ 2.75％×3 ） =8000×（1+0.0825） =8000×1.042 =8660（元）