六年级数学利息课件1

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六年级数学利息

由你那么真挚的长信中看来，你今天的处境并不能只以单纯的“坏”字便解释了一切，这么坎坷的童年少年期，在我一个平凡经历的人看来，都是很大的劫难。你的信中，使我看见了那个十一岁的孤儿，一次又一次的逃离孤儿院，看见了一个少年在人海飘泊的孤单，看见了求助无门、叫天不应、寻母不得，而父亲不明的一个苦孩子。看到迷茫，看到那份求好向上的心，看到您终于向人生投降放弃，然后怀恨，然后反抗，然后豁出去的自暴自弃，然后去伤害了一个无辜的人……。
所以，我成为一个宠物爱好者，并不孤独地与我的爱犬坐在这美好的暮霭之中，享受月色清风，佳景美酿。可我的内心孤独依旧，无法排遣。想想李白，豪饮畅吟之后或许也会发出一声喟然长叹，只是这声pp客户端
新竹监狱内的朋友祖耀：
你的来信和真名不便公开，不愿也不能，可是给你的回信，我另寄一份给你，也想给《明道文艺》，同时很希望发表之后给你寄这份杂志去看。
看完你第二次写来的长信，才发觉自己不知何时已经泪流满面。祖耀，不要再深责自己到这种地步了，虽然曾经做过妨碍社会安宁的事情，而你也认为受刑补不了已犯的错误，那么期待将来出狱后的赎罪与再造，这些，其实你已经在预备了，是不是？

六年级数学下册《利率》课件

本金和利息在贷款期限内一起计算利息，通常用于长期投资或储蓄。
单利和复利计算公式
单利公式为 S = P × (1 + r × t)，复利公式为 S = P × (1 + r/n)^(nt)，其中S为本金和利息之和，P为本金，r为年利率，t为时间（年），n为每年计息次数。
利息的税收问题
利息所得税
国家对个人或企业取得的利息收入征收的税种
各国利率水平。
利率的预测方法
经济模型预测
利用宏观经济模型和计量经济学方法，对未来经济状况和利率水平进行预测。
金融市场预测
通过分析金融市场上的价格、交易量和预期等信息，对未来利率变动进行预测。
专家意见和市场调查
综合专业机构和经济学家的观点，以及市场调查数据，对未来利率走势进行判断。
利率变动对经济的影响
贷款利率的影响因素
01
02
03
04
基准利率
基准利率是金融机构发放贷款时所参考的基本利率，也是市场利率体系中的基础利率。
风险因素
贷款的风险越高，利率也越高，以补偿可能出现的违约风险
。
供求关系
当市场上资金供大于求时，利率会下降；反之则会上升。
经济周期
经济繁荣时期，企业盈利增加，投资需求增加，导致利率上
六年级数学下册《利率》课件
汇报人： 202X-01-02
目录
• 利率简介 • 利息的计算 • 贷款和还款 • 实际应用 • 利率的变动和预测
利率简介
01
利率的定义
总结词
利率是借款或储蓄的报酬或收益，通常以百分比形式表示。
详细描述
利率是借款或储蓄的报酬或收益，通常以百分比形式表示。它是衡量资金成本或资金收益的重要指标。

小学数学六年级上册《利息》

2.本金和利息的总和是:
100元+100元×5.94％×2 ＝100元+11.88元＝111.88元
请同学们到附近的银行或信用社调查当前定期存款的各种期限的利率。
同学们，这节课你学到了什么？请同学们牢牢掌握利息的计算公式：利息＝本金×利率×时间
利息的计算公式：
利息＝本金×利率×时间
依照1997年10月23日中国人民银行公布的定期整存整取一年期的年利率是5.67％，二年期的年利率是5.94％，三年期的年利率是6.21％，五年期的年利率是6.66％。
1.按照以上定期存款二年，小丽的100元钱到期她应得到的利息是：
100×5.94％×2＝11.88(元)
人教新课标六年级数学上册
1.知道储蓄的意义；明确本金、利息和利率的含义；掌握计算利息的公式，会进行利息的简单计算。 2.对同学们进行勤俭节约，积极参加储蓄，支援国家、灾区、贫困地区建设的思想品德教育。
存款主要分为定期、活期和大额等储蓄方式。
定期存款又分为整存整取和零存整取两种形式。
例：小丽1998年1月1日把100元钱存入银行，存定期一年。到1999年1月1日，小丽不仅可以取回存入的l00元还可以得到银行多付的5.67元，共105.67元。
存入银行的钱叫做本金。小丽存入的100 元就是本金。
取款时银行多付的钱叫做利息。小丽取款时多得到的5.67元就是利息。
利息与本金的百分比叫做利率。小丽定期存款的年利率是5发展情况，利率有时会有所调整；利率有按月计算，也有按年计算。 2.各银行同一时期的利率是一定的。

新人教版小学数学六年级上册《利率》精品课件

￥
预习内容：课本99页——100页《利率》预习提纲：你对储蓄有哪些认识？我的收获：
大显身手，试做练习：李阿姨把8000元钱到银行整存整取2年，年利率 3.25℅，到期后她能得到多少利息？
我的困惑：
自我评价：
存入银行的钱叫做本金。取款时银行多支付的钱叫做利息。利息与本金的比值，叫做利率。
幻灯片 4
支援贫困地区的失学儿童．如果年利率按2.25％
计算，到期时小华可以捐赠给“希望工程”多少
钱？
②王洪买了1500元的国家建设债券，定期3年，
如果年利率是2.89％到期时他可以获得本金和利
息一共多少元？
利率是由银行规定的。所谓利率，就是指一定期限内利息额与存款本金或贷款本金的比率。通常分为年利率、月利率和日利率三种。按年计算的，叫年利率，按月计算的，叫月利率，按日计算的，叫日利率。年利率按本金的百分之几表示，月利率按千分之几表示，日利率按万分之几表示。利率根据存款时间的长短，和存款的方式不同而不同.
王奶奶把1000元钱存入银行，存期两年，
年利率是3.25 % 。
到期时的利息是多少元? ( ) 她一共能从银行取回多少钱?( )
A 、1000＋1000× 3.25 % ×2 B、 1000 × 3.25 % ×2
爸爸妈妈给贝贝存了2万元教育存款，存期三年，年利率为3.85 % ，到期时，贝贝能拿到多少钱？
项目
年利率（%）
（一）活期存款
0.36
（二）定期存款
整存整取
三个月
1.91
六个月
2.20
一年
2.50
二年
3.25
三年
3.85
五年
4.202

人教版小学数学六年级上册利率 PPT课件

三年
5.40
利息=本金×利率×时间
除了一些本金还有一些利息。国家规定，存款的利息要按5%税率纳税。
练一练
爸爸妈妈给贝贝出了2万元教育存款，存期为3年，年利率为3.24%，到期一次支取，支取时凭非义务教育的学生身份证明，可以免征储蓄存款利息所得税。（1）贝贝到期可以拿到多少钱？（2）如果是普通三年期存款，应缴纳利息税多少元？
大显身手
1.（1）小丽2009年1月1日把100元钱存入银行，存定期一年。到2010年1月1日，小丽可以取出多少钱？（2）①到期日，要缴多少元钱的利息税？ ②到期时能得到多少元钱？
1、今天我学习了利息的有关知识。我知道存入银行的钱叫做（本金），取款时银行多支付的钱叫做（利息）。２、（利息）与（本金）的比值叫做利率。３、利息的计算公式是（利息＝本金×利率×时间）。
利率
想一想
如果小红的爸爸的收入暂时不用的话，应该怎么办?
储蓄的意义
据统计，到2005年底，我国居民存款总额达到14亿。所以把暂不用的钱存入银行，不仅可以支援国家建设，也使得个人用钱更加安全和有计划，还可以增加收入。
存款方式
存入银行的钱叫做本金。取款时银行多支付的钱叫做利息。
利息与本金的比值叫做利率。国家规定，存款的利息要按5%的税率纳税。国债的利息不纳税。
利率是由银行规定的。有按年规
定的，叫年利率，有按月规定的，叫月利率，利率可根据存款时间的长短，和存款的方式不同而不同.
利息=本金×利率×时间税后利息=本金×利率×时间×（1-5%）
存期三个月半年一年二年
利率（%） 3.33 3.78 4.14 4.68

人教版六下数学第4课时--利率-(教材P11页例4)公开课教案课件课时作业课时训练

（1）如果小明中途不取出钱，到期再取，可得多少利息？
3000×2.8%×0.5=42(元）
未到期的定期存款提前支取，一般都是按活期存款利率计算利息。
（2）小明中途把钱取出得到的利息是多少？
3000×0.35%×=2.625(元）
5、刘阿姨想把50000元存起来供儿子三年后上大学，现在有以下三种理财方式可选：（一年期理财产品到期后可连本带息计入下一年的本金）
利息=本金×利率×存期
下课了，放松一下，咱们来做个小游戏吧!
பைடு நூலகம்
大家都认识扑克牌吧，你能说一说扑克牌一共有多少张，都是些什么花色？
每人抽一张牌
我现在能判定他们5个人中，一定会有两个人的花色是一样的，你相信吗？
我现在能判定他们5个中，一定会有两个人的花色是一样的，你相信吗？
老师到底判断得对不对呢？这个问题我们暂时先放下，下面我先来做一个实验，这个实验做过以后，再听听大家的意见。
理财方式
年利率
一年期理财产品
3.5%
定期三年
2.75%
三年期国债
3.8%
三种理财方式哪种收益最高？
定期三年：50000×2.75%×3=4125（元）
三年期国债：50000×3.8%×3=5700（元）
一年期理财产品：第一年：50000×3.5%×1=1750（元）第二年：（50000+1750）×3.5%×1=1811.25（元）第三年：（50000+1750+1811.25）×3.5%×1≈1874.64（元）总收益：1750+1811.25+1874.64=5435.894125＜5435.89＜5700答：三年期国债收益最高。
把n个东西要放进n-1个抽屉里，总有一个抽屉里要放2个东西。

六年级数学下册第二单元《利率》课件

小组合作探究
连本带息（把钱存入银行，到期时能取回多少钱？）的计算方法。
知识点拨梳理
1.存入银行的钱叫做本金。取款时银行多支付的钱叫做利息。单位时间内利息与本金的比率叫做利率。 2.利息=本金×利率×存期 3.连本带息（把钱存入银行，到期时能取回多少钱？）的计算方法：（1）本金＋利息（2）本金＋本金×利率×存期（3）本金×（1+利率×存期）
当堂检测
1.李叔叔把3000元钱存入银行，定期3年，年利率3％，到期后李叔叔可得利息多少元？（母题） 2.2015年11月，张爷爷把的20000元钱存入银行，存期为2年，年利率为2.10 ％，到期支取时，张爷爷可得利息多少元？张爷爷一共可以取回多少钱？（子题） 3.刘老师把3万元钱存入银行，年利率是2.75％，到期时可得利息2475元，刘老师将这些钱存了多少年？（拓展题） 4.王阿姨两年前将800元钱存入银行，到期后共取出843.2元，两年定期存款的年利率是多少？（拓展题）
3. 2475÷（30000×2.75％） =2475 ÷825 =3（年）答：刘老师将这些钱存了3年。
4. （843.2－800）÷（800×2） =43.2÷1600 =2.7％
答：两年定期存款的年利率是2.7％。
课堂总结
1.本金、利息、利率的定义。 2.利息的计算公式：利息=本金×利率×存期 3.连本带息的计算方法：（1）本金＋利息（2）本金＋本金×利率×存期（3）本金×（1+利率×存期）
引导学生把多余的钱存入银行。为什么要把多余的钱存入银行呢？
你知道利息是怎样算的吗？今天我们就一起来学习与利息有关的知识。
预习提示
自学课本第11页的内容，解决以下问题： 1.什么叫做本金？什么叫做利息？什么叫做利率？ 2.利息的计算公式是什么？ 3.连本带息（把钱存入银行，到期时能取回多少钱？）的计算方法。

西师大版六年级下册数学1.12 利息课件(共14张PPT)

答：存两年期得到的利息多一些。
返回
百分数利息
同步练习
爸爸为张兵存了1万元三年期教育储蓄，年利率是3.24%。到期后，可以从银行取得本金和利息一共多少元？ 10000×3.24%×3＋10000 = 972＋10000 =10972（元）我国的税法规定，教育储蓄和国库券所得的利息不需纳税。
返回百分数利息同步练习小明存入银行5000元存期468求到期后得到多少元利息列式小红把4000元存入银行存期年利率为540求到期后得到多少元利息
西师大版百分数利息数学
六年级
下册
1 百分数
利息
情境导入探究新知课堂练习课后作业课堂小结
百分数利息
情境导入
1.关于储蓄，通过课前的调查，你知道哪些？ 2.说说储蓄有什么好处？
答：可以从银行取得本金和利息一共10972元。
返回
百分数利息
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
★本金：存入银行的钱
★利息：取款时银行多支付的钱 ★利率:利息与本金的比值 ★利息＝本金×利率×时间
返回
百分数利息
课后作业
课本：第16页第4、5题
返回
选一选。
（1）李叔叔按5年期整存整取年利率5.40%存入银行6000元，存了6年，到期后他能取回多少利息？ ( B ) A.6000+6000×5.4%×6 B.6000×5.4%×6 C.6000×5.4%
（2）李强于2007年10月1日买国债1800元，存期3年，年利率为4.89%，求到期利息。列式为 ( B ) A.1800×4.89%×3 B.1800×4.89%×3 C.1800+1800×4.89%×3

六年级数学下册课件小学数学典型应用题(23)存款利率问题 - PPT精品课件

高。（一年期利率 1.75%，二年期利率2.25%）
按第①种方法存，存一年的利息是 50000×1.75%×1=875（元），连本带息取出是 50000+875=50875（元），再存一年的利息是 50875×1.75%×1=890.3125 ≈ 890.31（元），总共得到利息 875+890.31=1765.31（元）。按第②种方法存，存两年的利息是 50000×2.25%×2=2250（元）。因为 1763.31 ＜ 2250，所以第②种方法收益更高。
利息＝本金×存款年（月）数×年（月）利率利率=利息÷本金÷存期
本息和＝本金＋利息
利息=本金×利率×存期
＝本金×［1＋年（月）利率×存款年（月）数］
例1、爷爷将16000元村存入银行，定期2年，年利率是2.25%，问到期后爷爷能拿回本息共多少元？
16000+16000×2.25%×2=16000+720=16720（元）
利率=利息÷本金÷时间利息=本金×利率×时间
本金=利息÷利率÷时间时间=利息÷本金÷利率
如果你购买的是国库卷和建设债券不仅仅可以用来支持国家的发展，而且不要纳税，希望同学们今后多支持国家的建设和发展。
1．诗的第一句写出了考场肃穆而又怡人的环境，衬托出作者的喜悦心情。 2．第三句重点在表现考生们奋勇争先、一往无前，所以把他们比作战士。 3．参加礼部考试的考生都由各地选送而来，道德品行是选送的首要依据。 4．朝廷对考生寄予了殷切的期望，希望他们能够成长为国家的栋梁之才。 5．作者承认自己体弱多病的事实，表示选材工作要依靠其他考官来完成。 6.第三句点题，以“夜半”说明诗人在久久等待，但约客未至，却只听到阵阵的雨声、蛙声。 7.第四句描写了“闲敲棋子”这一细节，生动地表现出诗人此时闲适恬淡的心情。

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六年级数学利息课件1

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