第29课 保护珍稀动物
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第29课保护珍稀动物
［教学目标］
1、学习制作作品，了解信息处理的过程。
2、培养保护动物，爱护珍稀动物的情感。
［教学重点与难点］
教学重点：信息的获取与识别。
教学难点：融会贯通，将有价值的资料进行整理，制作完整的powerpoint 演示文稿。
［教学过程］
一、导入：
同学们，动物是人类的朋友，现在有许多动特濒临灭绝，我们来制作一个“保护珍稀动物”的演示文稿，让更多的人了解保护珍稀动物的重要性，并加入到保护动物的行列中来。
通过这段时间的学习，你能制作一个完整的作品吗？
二、信息的获取与识别：
如何获取信息呢？
学习自己思考，或讨论，后发表自己的看法。
1、与图书馆查找有关动物保护方面的资料。
2、上网搜索保护动物方面的资料，如文字、图片等。
3、到动物园等有关地方去采访，拍摄相关的照片，视频等。
……
信息的获取方式有许许多，对于自己收集来的信息，我们要能够做到有效地识别，找到对我们有用的信息。
三、信息的存储与管理：
将收集来的信息输入计算机，存放在按动物不同种类建立的文件中。
1、用专用工具将收集的资料存放到计算机中。
2、将资料分类整理。
图片的修改，可以通过小画图，或photoshop等软件进行适当的修改。
四、信息的加工与表达：
在powerpoint中利用已经整理好的信息，制作“保护动物”的演示文稿。
学生动手制作，老师巡视指导。
五、信息的发布与交流：
学生将自己制作好的演示文稿展示给更多的人，希望有更多的人来保护珍稀动物。
1、将演示文稿在班级内展示给全班同学看。
2、将演示文稿发布到BBS上与同学交流。
3、将演示文稿发布到博客中，邀请自己的父母，亲友来观看。
板书：
第29课保护珍稀动物
信息的获取与识别
信息的存储与管理
信息的加工与表达
信息的发布与交流。
