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2021年高考历史二轮专题复习第3讲中华文明的成熟与繁荣隋唐、宋元配套作业一、单项选择题1．(xx·嘉兴基础测试)唐太宗即位之初，担任门下省给事中的魏征，对于中书省起草的有关征兵的敕书，尽管已经过皇帝的签署下发到门下省，但他坚持不肯署敕，这个决定终于没有颁下施行。
这主要反映了当时唐朝行政机制的特点是( )A．宰相专权B．皇权独尊C．分层决策D．三省分权解析：本题考查材料解读能力。
据材料可知中书省负责起草诏令，门下省负责审核诏令，体现出分层决策，故C项正确。
答案：C2．(xx·济南调研)某学者认为我国古代的科举制度在许多方面“大体接近近代社会价值取向”。
下列符合这一认识的是( )A．科举制有利于加强中央集权B．科举制有利于打破特权垄断C．科举制有利于扩大统治基础D．科举制可提高官员文化水平解析：本题考查理解分析能力。
近代社会其中一个表现就是打破贵族垄断，实行民主政治，故B项正确；A、C、D三项不是近代社会特有的价值取向。
答案：B3．(xx·成都二诊)宋初，中书省长官“中书舍人”除特命外，不再起草诏令，而是由皇帝差遣的“知制浩”(或临时差遣的“权知制浩”)负责起草。
这一变化( ) A．精简了官僚机构B．理顺了职官权责C．削弱了宰辅权力D．提高了行政效率解析：本题考查理解分析能力。
题干中“中书舍人”除特命外，其他起草诏令由“知制浩”负责，可见宰辅的起草诏令一职被“知制浩”取代，故C项正确。
答案：C4．(xx·潍坊模拟)“元代行省长官在忽必烈时期主要职掌钱粮、户口、屯种、漕运等事务，成宗时，可就领本省军队。
同时，没有中书省、枢密院转发的诏旨，行省官员既不能更改赋税，也不能调动军队。
”据此可知元代( )A．地方长官有较大独立性B．重视对地方官员的监察C．行省权力受到中央节制D．专制主义皇权达到顶峰解析：本题考查材料解读能力。
“没有中书省、枢密院转发的诏旨……既不能……也不能”说明行省权力受到中央制约，故C项正确。
高中历史二轮专题复习教案指导思想：古今贯通，中外关联，史观，以史为鉴，正确的情感态度和价值观。
原则：纵横比较，点线面体；论从史出，史论结合。
高中历史二轮复习注意问题：一、横向：阶段特征的整合横向整合即以纵向时间为依据，将教材内容中交叉的知识点进行重新整合，勾勒出横向的链式结构，在宏观上把握历史发展的阶段特征。
它不是对教材知识的简单罗列和重复，而是注重历史知识之间的关联性。
横向整合，首先要正确划分历史分期①按照时间的标准，人类历史可以划分为三阶段（古代、近代、现代），史界通行的三个阶段的划分是：中国古代史从远古时期到1840年，近代史从1840年到1949年，现代史从1949年至今；世界古代史从远古时期到1640年，近代史从1640年到1917年，现代史从1917年至今。
②按照生产关系的标准，人类历史可以划分为五种社会形态即原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会和社会主义社会。
③按照生产力的标准，人类文明经历了渔猎采集时代、农耕文明时代（包括：新石器时代、青铜时代、铁器时代）、工业文明时代（包括：手工工场时代、蒸汽时代、电气时代和信息时代）。
然后根据历史阶段划分，从政治、经济、文等方面归纳相应阶段的具体史实，分析各方面特征，最后归纳历史阶段特征。
要特别关注中外历史上几个社会转型和巨变时期：中国的春秋战国时期、明清时期、鸦片战争后、辛亥革命前后、新中国成立后、改革开放后，世界的16—18世纪、第一次工业革命、第二次工业革命、一战后、二战后、20世纪八九十年代。
二、纵向：专题线索的整合按照内在知识的点联系，从纵向专题的角度清历史事件的发展线索，形成完整的知识体系。
例如，中国古代专制主义中央集权制按其演进线索整合为春秋战国—萌芽，秦朝—建立，西汉—巩固，隋唐—完善，北宋—强，元朝—健全，明清—顶峰；再由此升华整合政治文明的演进线索：从奴隶制时代的血缘政治、贵族政治（中国）和直接民主（希腊），到封建时代的官僚政治、专制政治、教权主义，三、类比：中外历史的整合从全球史的视角，将历史事物置于世界历史的大背景下，认识历史发展的规律，是2013年山东卷的新视角之一。
高三历史二轮通史复习政治史必修1：专题一古代中国的政治制度P2-17经济史必修2：专题一古代中国经济的基本结构和特点P2-22专题一中国传统文化主流思想的演变P2-18 古代史思想史必修3：专题二古代中国的科学技术与文化P24-37专题二商鞅变法P14-27改革史选修1：专题三北魏孝文帝改革P26-34专题四王安石变法P38-44专题二近代中国维护国家主权的斗争P22-35政治史必修1：专题三近代中国的民主革命P44-54中经济史必修2：专题二近代中国资本主义的曲折发展P28-39专题三近代中国思想解放潮流P46-57思想史必修3：国近代史专题四20世纪以来中国重大思想理论成果P64——孙中山的三民主义改革史选修1：专题九戊戌变法P118-126专题一民主与专制的思想渊源史——第三节近代中国对民主的理论探索P12民主思想与实践选修2：专题二走向民主的历史步伐——第四节近代中国创建民主制度的斗争P34专题五人民群众争取民主的斗争——第四节发对国民党独裁统治的斗争P103专题四现代中国的政治建设与祖国统一P62政治史必修1：专题五现代中国的对外关系P82专题三中国社会主义建设道路的探索P44-56 现代史经济史必修2：专题四中国近现代社会生活的变迁P60-72专题四20世纪以来中国重大理论成果P62-74思想史必修3：专题五：现代中国的文化与科技P80-92政治史必修1：专题六古代希腊、罗马的政治文明P100-111 古代史思想史必修3：专题六西方人文精神的起源与发展P98-114专题七近代西方民主政治的确立与发展P116-128政治史必修1：专题八解放人类的阳光大道P134-146世经济史必修2：专题五走向世界的资本主义市场P78-100专题七近代以来的科学技术的辉煌P118-135思想史必修3：界专题八19世纪以来的文学艺术P140-159近代史专题五欧洲宗教改革P50-58国改革史选修1：专题六默罕默德·阿里改革P66-72专题七俄国农奴制改革P78-86专题八日本明治维新P94-111史专题一民主与专制思想渊源(除第三节）P2-12专题二走向民主的历史步伐（除第四节）P18-30 民主思想与实践选修2：专题三民主与专制势力的较量P42-66专题四民主潮流的发展壮大P72-82专题五人民群众争取民主的斗争P86-98政治史必修1：专题九当今世界政治格局的多极化趋势P 152-164 现代史专题六罗斯福新政与当代资本主义P108-120经济史必修2：专题七苏联社会主义建设的经验与教训P128-141专题八当今世界经济的全球化趋势P148-158。
训练1 必考选择题满分练(A)1．(2018·金华市十校高三联考)分封诸侯之制度肇始于西周。
研读下图，可知( )西周分封的重要诸侯国示意图①诸侯国主要集中于都城以东②当时的神权与王权密切结合③周文化形式覆盖黄河中下游④同姓亲族多受封于边远地区A．①④ B．②④ C．①③ D．③④答案 C解析根据图示可知，西周的都城在镐京，而分封的诸侯均在其东面，故①项正确，图示中仅显示了诸侯国的大致位置，无法得出其政权的结构形式，故②项错误，通过分封示意图可知周朝通过这种分封，将自己的文化制度推广到整个黄河中下游地区，故③项正确；根据示意图可知最东边的封国是齐，而齐国不是王族，故④项错误，选择C项符合题意。
2．(2018·稽阳联谊学校高三联考)公元前215年，将军蒙恬率军北击匈奴，收回河套地区。
秦在其地设置的郡是( )A．九原郡B．陇西郡C．辽东郡D．象郡答案 A解析陇西郡在今天甘肃省南部和东南部，故B项错误；辽东郡范围约在今日的辽宁省，故C项错误；象郡辖今越南中北部、广西西部，故D项错误。
3．(2018·浙江省选考模拟考试一)中国农业源远流长，耕作技术先后经历了“刀耕火种”“铁犁牛耕”等阶段。
下列选项中属于“铁犁牛耕”阶段的耕作技术或工具的是( ) ①骨镰②翻车③水排④曲辕犁A．①③ B．②③C．②④ D．③④答案 C解析骨镰属于骨制工具，使用于“刀耕火种”(夏商西周)阶段，故①错误；翻车是曹魏时期的灌溉工具，因而属于“牛耕铁犁”(封建社会)阶段，故②正确；水排是东汉时的鼓风冶铁工具，不属于农业耕作技术，故③错误；曲辕犁是唐朝时期的农耕工具，属于“铁犁牛耕”(封建社会)阶段，故④正确；选择C项符合题意。
4．(2018·温州高三选考适应性测试)“杭州城内外，户口浩繁，州府广阔，遇坊巷桥门及隐僻去处，俱有铺席买卖。
”“风雨冥晦时，惟凭针盘而行。
”上述记载最可能出自( ) A．汉代《神农本草经》B．东晋《抱朴子》C．南宋《梦粱录》D．明代《天工开物》答案 C解析材料中“杭州”“遇坊巷桥门及隐僻去处，俱有铺席买卖”，反映出南宋都城临安(杭州)商业繁荣，坊市的界限不复存在，“风雨冥晦时，惟凭针盘而行”反映出宋代指南针广泛应用于航海，由此可知上述记载最可能出自南宋。
2021年高考历史二轮专题复习阶段能力提升练三一、选择题1．“随着新航路的开辟和世界市场的形成……它在1500年至1750年间所发挥的作用在欧洲乃至整个人类历史上都是罕见的，它的重要性远远超过了其他经济活动，成为推动整个社会机器运转的巨大机轮。
”材料中的“它”是( )A．开辟殖民地B．商业贸易C．建立商站 D．发展手工工场解析：在世界市场中，把世界各地紧密联系在一起的是商业贸易。
欧洲的商人奔走于全球各地，无论是开辟殖民地、建立商站，还是注重发展本国的手工工场，都是为了适应世界市场的需要，即商业贸易的需要。
答案：B2．17世纪末，英国建立了国债制度。
1694年，英格兰银行成立。
当时，国债增长很快。
从1712年起政府平均每年要支付300万镑的利息。
英国的国债制度( ) A．是英国资本积累的途径之一B．是资产阶级剥削人民的重要手段C．是工业革命不断发展的结果D．为科技发明直接提供了资金支持解析：资产阶级依靠政府的力量，通过发行国债，为资本主义发展积累资本，以促进资本主义的进一步发展。
故A项符合题意。
答案：A3．马克思认为，只要英国人“一旦把机器应用于一个有铁有煤的国家的交通运输”，它“就无法阻止这个国家自己去制造这些机器了”。
其意在说明西方的对外扩张( )A．是一种进步的行为B．客观上传播了近代文明C．旨在改造落后地区D．主要围绕资本输出进行解析：题干信息“无法阻止这个国家自己去制造这些机器”，这是近代化发展的重要表现，这反映了列强对外扩张的客观作用。
答案：B4．读下图，导致图中数据变化的最主要的因素是( )A．代议制民主制度的完善B．世界殖民体系的确立C．科技迅速转化为生产力D．运输和通讯手段革新解析：题目提供的数据表明，工业生产指数增长最快的是19世纪后半期。
19世纪后半期，在第二次工业革命中，科学技术迅速地应用于生产，这是推动工业生产指数增加的根本原因。
答案：C5．1884年11月至1885年2月，在德国提议下，英、法等15国召开了柏林会议，达成如下协议：刚果河流域实行自由贸易和自由通航；尼日尔河自由航行；今后任何国家在非洲占领新的土地，必须以“实际有效占领”为准，并通知缔约各国。
高考研究高考研究(一) 选择题命题特点及解题策略全国高考新课标文综卷历史选择题根本遵循考纲，按“中国古代史——中国近现代史——世界史(古代、近代、现代)〞的顺序依次考察，三局部的题量根本稳定，均为4道。
中国古代史题目所涉及的内容在时段(朝代)、模块(政治、经济、文化)的分布上相对均衡，中国近现代史那么形成了一些相对集中的命题密集区，世界史的命题也相对均衡。
具体统计如下：一、中国古代史(4题)2021年2021年2021年3年模块汇总卷Ⅰ卷Ⅱ卷Ⅲ卷Ⅰ卷Ⅱ卷Ⅲ卷Ⅰ卷Ⅱ卷Ⅲ政治经济文化24题汉代儒学地位汉字演变历程西周重史传统分封制影响春秋战国商业文字开展演变?墨子?中的科技夏商时期政治战国以前农业3题2题4题25题汉代庄园经济科举制的影响汉承秦制西汉王国问题官修史书特点西汉经济开展唐朝藩镇割据西汉小农经济宋朝选官制度6题3题—26题宋朝重史传统宋朝土地政策唐朝书法艺术唐朝史料实证经济重心南移唐朝自耕农宋朝手工业唐三省六部制古代医学开展3题4题2题27题明朝地方体制清朝两岸关系明朝商品经济明朝商品经济明朝君主专制宋朝史料实证明朝朝贡贸易明清昆曲文化明朝文化气氛4题3题2题研透全国卷考情为二轮复习指明备考方向研透全国卷的命题规律和特点，有利于广阔师生在二轮复习有限的时间内针对备考，高效备考。
将本局部置于开篇的理由有三：一是让考生明确考向，备考不走弯路；二是本书的编写以此为导向，后面的编排内容是对此局部内容的应用和印证；三是让考生先学会解题通法，有利于在以后的训练和考试中加以实践和运用。
一、命题趋向——选择题主观化经过长期的探索，选择题已经成为比拟成熟的全功能题型。
但这几年选择题的主观化趋势越来越强，考察深度逐年加强。
所谓“选择题主观化〞，即选择题的选项设置表达思维含量，使考生在解答选择题时要根据材料生成必要的观点。
这说明高考历史选择题的主旨是加强考察学生的思维力度及思维过程；功能由考察客观的史实知识转向考察考生的主观认识。
1 题型3 必考第31～32题——基础性非选择题 [四年考情统计] 年份 题号 材料 考向
2018·4 31(中国) 洋务运动、甲午战争、维新变法 维新变法思潮的原因、影响、爱国主义情怀
32(世界) 英国铁路建设原因及影响 技术进步对英国经济及经济全球化影响
2017·4 31(中国) 西周政治制度 早期政治制度特点与作用 32(中外结合) 新中国初期的外交·区域经济组织 1955年万隆会议内容与特点·亚太经合组织的建立和发展
2017·11
31(中国) 上海租界的建立·西洋服饰、习俗等传入上海
“华洋杂居”的原因·租界与西洋
服饰引入上海的影响
32(世界) 卢梭《社会契约论》的观点·英国工厂制下工人的悲惨状况
17、18世纪启蒙思想的内容·西方
理想与现实的反差表现及影响
2016·4 31(中国) 中共八大任务·经济体制改革 八大背景、成果·经济体制改革、对经济所有制结构影响
32(世界) 煤钢联盟·欧共体、美、日经济比例 欧洲联合的历程·欧盟对多极化的积极作用
2016·10
31(中国) 民国初经济·马克思主义传入中国 上海工商业经济发展特点·中共一大在上海召开原因
32(世界) 17世纪英国王权·光荣革命影响 王权变化原因·工业革命的推动力和政治保障
2015·10
31(中国) 明废丞相·临时约法·五四宪法 内阁制的作用·约法的意义·五四宪法原则·政治文明进步趋势
32(世界) 战后国际贸易·世贸组织与全球化 关税及贸易总协定的宗旨·中国加入世贸组织的理由 2
[规律总结] 根据浙江省2015年10月至2018年4月6次选考试卷的试题来看，浙江省必考非选择题第31题、第32题凸显以下五大规律： (1)从考查内容上看 ①第31题主要考查中国史知识内容，第32题主要考查世界史知识内容。中国史与世界史知识专题交叉综合的现象在最近两次命题中没有出现。经济史考的较多；其次是政治史；文化史大题几乎未考。中外综合的大题几乎不出。政治、经济模块综合的题目在2016年10月试题中出现。 ②在政治、经济、文化三个模块中，政治史模块4个题目，经济史模块4个题目，文化史模块没有出题。题目集中在经济史模块。但并不能说明文化史不重要。这是一种命题现象，而不是必然规律。 (2)从命题形式上看，必考非选择题基本上每小题10分，每小题由一段中国史料和一段世界史料两段史料呈现，两个设问，围绕一个核心主题进行设计，答案需综合政治、经济知识完成。 (3)从试题的难度上看，侧重对基础知识的考查，考点未超出考试标准的内容范围，答案均有教材知识依托，难度较低。这主要是选考的基本要求所决定的。这种难度在考试标准不变的情况下，估计不会有大的变化。 (4)命题立意均围绕一个重要主题，历史线索性强，凸显对时空意识、史证意识、史料理解、史料阐释能力考查，史论结合的特点突出。 (5)中国政治史综合、经济史综合、世界史模块内综合题目较多，世界古代史部分未考过非选择题。
1．(2018·4月浙江选考，31)阅读材料，回答问题。 材料一 瓜分危机加速了这场已经积蓄了十年动力的运动的到来，自1885年中国在中法战争失败后，有限现代化的弱点已很明显，1894年的那场大败更“成中国之巨祸”，无可否认地证明了洋务运动的失败。学者、官员甚至是皇帝和皇太后，都认为需要一场彻底的改革，尽管他们对变革的性质、范围和领导权的问题存有分歧。中国思想界认识到，只有一场激进的 3
改革，甚或革命，才可拯救中国。进步人士倡导体制重组；激进人士则主张革命，以中华民国代替清王朝。在战后中国，政治运动主要由这两股潮流构成。 ——据徐中约《中国近代史》等整理 材料二 戊戌政变之后，百日维新作为一场政治运动失败了。但作为一场思想文化运动，新学家们带来的解放作用远不是西太后发动的政变所能剿洗干净的。从这时候起，第一批具有近代意义的知识分子已经出现。这些人，或脱胎于洋务运动；或惊醒于民族危机。他们处多灾多难之世，怀忧国忧时之思……成为最自觉的承担时代使命的社会力量。 ——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》 (1)阅读材料一，结合所学知识，指出材料中“成中国之巨祸”的历史事件，概述“激进的改革”思想产生于19世纪末的历史动因。 (2)根据材料二，结合所学，试论维新变法思想的历史作用。 答案 (1)事件：中日甲午战争。 动因：洋务运动失败；半殖民地半封建化程度大大加深；民族危机加剧。 (2)直接动员和指导了维新变法运动；客观上有利于资产阶级革命思想的传播。 2．(2018·4月浙江选考，32)阅读材料，回答问题。 材料一 早在1800年前，英国的矿山已经使用“铁路”(铁轨)，马拉的货车，将煤运到运河或者海边。1829年，利用蒸汽机做动力的火车在新建成的铁路上行驶，达到令人印象深刻的时速16英里。当时，有铁路公司的董事们指出“用机车牵引比用马力牵引可节省经费百分之三十”，到1835年底，议会相继通过了五十四项各式各样的铁路条例。到19世纪中期，通车的铁路整整五千英里。此时的欧洲正处于建设铁路的时代。 ——摘自[英]克拉潘《现代英国经济史》等 材料二 19世纪下半叶，欧洲的铁路修建达到高潮。人们通过铁路把大量的煤炭、原材料运往城市，还能把城市的手工制品输送到其他地方。铁路运输首次实现大规模、低成本、高速度的陆上货物配送，深入大陆与国家的偏远内地。19世纪晚期，铁路衔接上以蒸汽为动力的海运路线，跨洲的大宗货运走陆路和海路从此一样容易。贸易的流动不再受大自然左右。 ——据[美]诺曼·里奇《现代欧洲史》等整理 (1)根据材料一并结合所学，指出英国工业革命时期铁路建设迅速发展的原因。 (2)结合材料二和所学，概括欧洲的铁路建设对市场形成的重要意义。 答案 (1)原因：运送物资的需要；蒸汽机车发明与使用；生产成本低；政府支持。 (2)意义：大幅度提升商贸数量和流通速度；有助于生产、流通和消费的密切联系；拓宽市场； 4
助推世界一体化进程。 1．注重基础，关注细节，构建体系 历史知识体系庞杂，涉及知识点多，根据《浙江省普通高中学业水平考试暨高考选考科目考试标准—历史(2014版)》统计，考试共要考查的知识点有上百个，而且对知识点的考查要求细致。基于此，学生在学习时要认真对待每个要求，一个都不能忽略，而且在学习时要自觉构建体系，将其因果逻辑关系梳理清楚。 2．注重知识联系，加强专题整合 历史知识虽然繁杂，但之间是有联系的，在学习时要加强知识之间的联系，要进行专题复习。在专题复习的同时，有必要对若干专题知识进行适当的综合。专题之间的知识重组仍然要立足于三维目标，围绕具有时代感的主题选择重要的知识点进行重组分析，而不仅仅是知识的简单堆砌。 3．答题时注意以下几点 (1)按设问要求作答，问什么答什么，答案不改变设问的顺序。 (2)审题重点关注材料中的有效信息，不要纠缠材料的类型。 (3)调动知识要“依据材料、结合所学”，把材料信息与教材知识结合起来。 (4)注意史论结合，不要简单罗列史实，也不要空发议论，注意论从史出。 (5)答案要点要齐全，能多勿少，并要做到段落化、序号化、要点化。
1．阅读材料，回答问题。 材料一 今日中国不变法则必亡是已……然则救之之道当何如？曰：痛除八股而大讲西学……约而论之，西洋今日，业无论兵、农、工、商，治无论家、国、天下，蔑(无)一事焉不资于学……公等从事西学之后，平心察理，然后知中国从来政教之少是而多非。即吾圣人之精意微言，亦必既通西学之后，以归求反观，而后有以窥其精微，而服其为不可易也。 ——严复《救亡决论》(1895年) 材料二 不佞垂老，亲见七年之民国与欧罗巴四年亘古未有之血战，觉彼族三百年之进化，只做到“利己杀人，寡廉鲜耻”八个字。回观孔孟之道，真量同天地，泽被寰区。 ——严复《与熊纯如书》(1918年) 5
(1)根据材料一、二并结合所学知识，分析严复对于中西文化的前后不同态度及其原因。 (2)结合所学知识，分析材料二中严复对于中国传统文化的态度是否符合当时的思想潮流。 答案 (1)态度：材料一批判中国传统文化，肯定西方文化的学习价值；材料二否定西方文明，主张回归中国传统文化。 原因：维新变法时期，认为中国传统文化不足以救亡，主张向西方学习，进行变法；新文化运动时期，对社会现状不满，第一次世界大战又使其对西方文明失望。 (2)分析：与当时的思想主流不符；新文化运动时期全面向西方学习成为时代潮流，马克思主义在中国传播，“以俄为师”成为新的救亡选择，严复的态度相对保守。 2．美国最高法院建立于1790年，它在政治体制的运行中发挥了重要作用。阅读下列材料： 材料一 经济危机为罗斯福扩充总统权力扫清了障碍。为了制止危机，此时的国会对总统要求的立法都一一应允。根据司法审查权的原则，一个法律是否合乎宪法是由最高法院来作最终的裁决，而新政的政治理想没有得到最高法院的支持。从1935年开始，最高法院相继将《全国工业复兴法》《农业调整法》等宣布为违宪。罗斯福决定改组最高法院，用增加法官人数的办法将支持他的人安排进最高法院，但他的改组计划在国会遭到挫折。 ——摘编自王希《原则与妥协——美国宪法的精神与实践》 材料二 在公共教育领域美国一直存在种族隔离。南方各州中小学实行黑人、白人学生分校。1896年最高法院判决的普莱西案确立了“隔离但平等”的原则，确认种族隔离制合法。二战期间，大批黑人从军参战，投身于国防工业和其他产业部门，平等意识提高。战后他们纷纷投入争取平等权利的斗争。黑人牧师布朗向最高法院上诉，要求结束黑白分校状况。1951年最高法院受理了布朗案。1954年最高法院判决，隔离使黑人学童“痛感社会地位低贱，进而摧折其身心至于无法弥补”，因此公共教育事业决不容许“隔离但平等”原则存在。布朗案吹响了结束种族隔离制度的号角。 ——摘编自任东来等《美国宪政历程：影响美国的25个司法大案》 完成下列要求： (1)据材料一并结合所学知识，概括最高法院与罗斯福之间的矛盾及其产生的背景。 (2)据材料二，指出最高法院对种族隔离制的两次判决有何变化及变化的原因，说明这两次判决的不同目的。 答案 (1)矛盾：最高法院否定罗斯福新政的部分法令；罗斯福对最高法院的判决不满(司法权与行政权的冲突)。 背景：美国爆发经济危机；罗斯福推行国家干预经济政策(行政权过度扩张)；最高法院行使
