家长也能教作文系列之——写观察日记(物体篇)
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观察东西的日记优秀范文7篇观察力越强的人,越容易快速地捕捉信息,为自己的思维以及为自己做决策提供基础。
观察力对于一个孩子知识的获取,技能的获取和回忆都是非常重要的。
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观察东西的日记1星期三,爸爸带来了两条活泼可爱的小金鱼。
我给小金鱼取名叫欢欢,乐乐。
欢欢是红色的,两个像球球似的大眼睛总是凝神的望着我,呆呆的。
乐乐全身是金黄色的,一个胖胖的肚子鼓起来,好像怎么也吃不饱。
欢欢和乐乐的性格恰恰相反,乐乐是个“淘气鬼”。
欢欢是个“呆呆瓜”。
我家的小鱼除了睡就是吃,除了吃就是睡。
因此,我有一个重要的任务:给金鱼喂鱼。
我拿鱼食,在鱼池里撒了几下,“哇!”,我倒的太多了。
我在外面玩了四五天,小鱼的尾巴翘起来了,爸爸拿起一把鱼食扔到鱼池里。
小金鱼就不翘起尾巴了。
我家的小金鱼还真是可爱呀!观察东西的日记2老师布置作业让我们栽培豆芽,观察它的生长变化。
回到家我就迫不及待地向妈妈要了一些黄豆,放到了装满冷水的杯子中。
做完家庭作业,我来的杯子旁边,豆子已经发生了变化。
黄豆皮被泡得涨大了,皱皱巴巴的,现在的它就像一个百岁老人,脸上布满了皱纹。
第二天早上,我看到黄豆被泡饱满了,变成了一个小胖子,比原来大了两三倍。
听妈妈说豆子不能一直用水泡着,保持一个潮湿的,合适温度的环境就行,我把它放到一个盘子里,盖上一块湿纱布上学了。
过了一天,白白嫩嫩的黄豆芽已经奋力的伸出了小脑袋,好像刚出生的小宝宝,呆呆的望着外面的世界。
我给它换了水,精心地照料着,耐心地等待着。
又过一天了,当我揭开纱布的那一刹那,我高兴地叫了起来,”妈妈,吃豆芽菜了“。
一根根长长的豆芽长好了,从宝宝长成了年轻有力的年轻人。
看着我的劳动成果,妈妈也为我竖起了大拇指!因此我也很开心,观察植物的生长真是一件即快乐又有趣的事!观察东西的日记3两周前吃过晚饭,我和妈妈开始剥蒜瓣,妈妈选了一些白胖胖的大蒜作种,我在旁边帮着妈妈选种。
选好种,妈妈拿来一个空盒子,先在盒子底铺了一层小石子,再把选好的蒜种一个紧挨一个摆在盒子里,然后浇上了水。
观察日记范文经典【15篇】观察日记范文1这个星期一,老师要我们写关于植物或植物作文。
回到家里,我问:“妈妈豆子是植物吗?”妈妈回答:“豆子不是植物,豆芽才是植物。
”我迫不及待地又问:“怎么才能弄到豆芽呢?”妈妈又回答:“豆子长大之后长出来就是豆芽了。
”我高兴地说:“我要种豆子!”我要妈妈拿了一些黄豆和红豆,然后放在一个杯子里,接着,我又放了一些水,最后我把它放到了煤球上。
第二天,我回到家里一看,豆子变化不小,豆子脱皮了,看到了里面,我把水倒掉了。
第三,四,五六天豆子芽长了好长。
最开始长出了根,最后长出了豆芽。
我真希望豆芽快点变成绿叶子。
观察日记范文2我家有一只小螃蟹,它长着两只小眼睛,硬硬的壳,两只大夹子,有八条腿,它喜欢吃面条、肉、菜叶它吃东西的时候先用‘‘手’’拿起来送到自己的口中一小点一小点的吃,所以螃蟹吃东西很文静。
我发现螃蟹是横着走的,感到很奇怪,带着这个疑问我就查电脑,发现了螃蟹是依靠地磁场来判断方向的。
在地球形成以后的漫长岁月中,地磁南北极已发生多次倒转。
地磁极的.倒转使许多生物无所适从,甚至造成灭绝。
螃蟹是一种古老的回游性动物,它的内耳有定向小磁体,对地磁非常敏感。
由于地磁场的倒转,使螃蟹体内的小磁体失去了原来的定向作用。
为了使自己在地磁场倒转中生存下来,螃蟹采取‘‘以不变应万变’’的做法,干脆不前进,也不后退,而是横着走。
大自然有许多动物和植物,只有留心观察、善于思考的孩子才能发现大自然的奥妙。
观察日记范文3春天来了,春天来了!春天究竟是个什么样呢?我带着满脑子的疑问,跟妈妈来到绿色庄园寻找春天。
刚一进大门,我发现松树似乎比以前长得茂盛多了,地上的小草露出了嫩嫩的`小叶子;黄色的迎春花在温暖的春风下露出一片片的笑脸;弯弯的垂柳吐出了嫩绿的小芽;小野菜们争先恐后地从土里探出头来张望;万梅园里的梅花也不示弱,凑着热闹盛开了,它们有红色的、白色的,相互交错在一起,使整个园子显得更加壮观;白白的玉兰花散发出一阵阵的清香……。
四年级上册第三单元习作“观察日记”优秀作文:磨盘柿子2024年10月17日星期四阴雨
今天姑妈给我们送来一筐磨盘柿子,看着这么多磨盘柿子我心花怒放,因为在所有水果里,我最喜欢吃的就是柿子。
我拿起柿子,顾不上用水洗一洗,先干掉一个再说。
磨盘柿子既不像苹果和桔子带点酸涩的味道,也没有它们那么甜。
磨盘柿子微甜是我最喜欢的那种味道。
我一口气可以吃下好几个。
柿子长得很有趣。
它像方形又像圆形,可以说它是又方又圆。
一般水果大都是是圆球状,所以跟水果家族其它水果相比,它与众不同。
但是,它在水果中并不引人注目。
姑妈送来的磨盘柿子,它们的颜色不是很青,也不是很黄。
说它是金黄,它没那么艳丽;说它淡绿,它又偏黄。
放在水果堆里,它很不起眼。
磨盘柿子有大有小,大的比大人的拳头还大很多,小的跟小孩的拳头差不多大,姑妈送给我的就是小的磨盘柿子。
大的磨盘柿子有大半斤,小的二6三两左右。
不要小瞧不起眼的柿子,它的营养极为丰富,有“一个柿子十服药”的美誉。
柿子的维生素含量是大家爱吃的苹果的一到两倍。
糖分含量更是高达百分之十五。
当然还有其它的营养成分含量也很高。
看来我爱吃柿子是吃对了,我不禁窃喜。
今天我观察的植物是一株盆栽的向日葵。
我发现这株向日葵的花苞已经变得饱满,看起来即将要开花了。
我在早上阳光明媚的时候,来到花园,发现这株向日葵长势良好。
我仔细观察后注意到它的花苞变得比之前更大更圆润了,颜色也更加鲜艳。
我跟着它的生长过程,每天都会来观察它的变化。
今天是我第一次看到向日葵的花苞快要绽放了,我感到非常兴奋。
我知道,很快这些花苞就会开成美丽的黄色花朵,给整个花园增添一抹明亮的色彩。
我还发现了蜜蜂和蝴蝶也被这株向日葵吸引了过来,它们在花朵周围飞舞,采集花蜜。
我觉得这真是个美丽而神奇的过程。
通过观察植物的生长变化,我不仅学到了关于植物的知识,还体会到了大自然的奇妙和生命的力量。
我会继续关注这株向日葵的成长,期待它绽放美丽的花朵的那一天!。
观察日记小鸟作文(推荐14篇)篇1:小鸟观察日记我们家养了一只小鸟,它的名字叫小白白,它是一只活泼可爱的小鸟。
它那全身白色的羽毛涂满了天空,它的嘴巴很大,是红色的,你瞧他那红色的眼圈、黑色的眼球多美丽呀!我发现他吃东西的时候头一点一点的`,真可爱,他有时跳着走,有时走着走,它跳的很高,尤其是它走路时走不好就摔倒。
它很可爱吧!篇2:小鸟观察日记今天早上爸爸出去给大爷送东西。
回来时他左手里有一只小燕子。
我看了以后非常高兴。
爸爸说“看你平时很喜欢小鸟,今天特意给你抓了回来……我接过小鸟以后我开始制作小鸟的饲料盒,不一会大功告成。
我找来了一些小米放在了它的饲料盒里。
它浑身黑色的毛橘黄一样的小嘴,和两只黑色的眼睛。
尾巴像剪刀,可爱极了。
可是我为它准备的美味它就是不吃,只是时不时喝两口水。
看着它这样我想这样能行吗?这样它不就会死掉吗?我看着它心里很不安。
它本是大自然中的一员。
它只要看到自己的同类出现在天空中时,它也会叫几声,好像要追赶上它的同伴。
于是我也没理这一种情况,和它玩了一上午猫捉老鼠的游戏。
到了下午它有些郁闷了。
飞到一个角落很长时间不动地方。
这时我想它会不会是思念它的同伴,会不会是思念它的母亲呢?我想,我是不是应该把它放出去呢?我在内心里做了思想斗争。
经过一番思考,我决定把它放出去。
它毕竟属于大自然。
于是我打开了窗户对着小鸟旁边的墙拍了几下,小鸟好像明白了一样,飞出了窗户,它还叫了两声好像在谢谢我,我也自言自语道不用谢。
你飞走吧!去寻找你的同伴,去寻找你的家吧!我站在窗台里久久不愿离去……篇3:小鸟观察日记放学后的一天,我来到奶奶家观察小鸟掉毛。
奶奶家养的是一只八哥鸟,我来到鸟笼前,只见小鸟用小嘴正在梳理自己的羽毛,它咬住一根羽毛,轻轻一拽,羽毛就掉了。
我想:拽掉羽毛它一定很疼吧?小鸟真勇敢!一眨眼功夫,小鸟身上的羽毛就被它用嘴啄掉了好几根。
就这样,不知不觉,天慢慢黑了下来,我也该吃饭了,明天放学后再来看它吧!第二天,我做完功课,就来看小鸟。
观察东西的日记300字7篇观察要成为我们生活的一部分。
因为这是唯一一种帮助孩子站在我们面前的一种方式。
只有通过观察才能在我们生命的每一天帮助孩子发展,帮助孩子发展。
观察我们与孩子相处的一部分。
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观察东西的日记1科学课上,程老师让我们找蜗牛来观察它的体貌特征和一些生活习性。
蜗牛的外观非常奇特,身体呈细波浪状,头上长着一对触角,背上背着一个像房子一样的外壳。
她喜欢生活在阴暗潮湿的地方,食物以新鲜的菜叶为主。
身体会分泌黏液,这样有利于它附着在菜叶上,并且在爬行中不伤害身体。
白天我去上学的时候,它就躲在我给它用菜叶搭建的“遮阳棚”中休息,到了傍晚,它就会钻出来,吃那些带着水珠的菜叶,饱餐后还不忘排出黑黑的粪便!我还做过一些小实验,比如它在吃食的时候,我用小棒去碰它,它就会把头立刻缩进壳中,防止敌人的“侵犯”;我用水给它“洗澡”,它又会把头从壳中伸出来。
通过观察小蜗牛,不仅增长了我对它的了解,而且也带给了我很多的乐趣!观察东西的日记2今天早上,阳光明媚,我和爸爸妈妈一起去三垟湿地公园观察小动物。
我们开车来到三垟湿地,停好了车。
来到一个树林,那里一个小动物都没有,只有一些植物。
虽然听见了鸟叫,但是却没有看见小鸟的身影。
我马上说:“我们可以分头去找”。
然后我和妈妈一组,爸爸一个人一组,这样我们就开始寻找小动物。
我和妈妈来到了竹林,仔细寻找。
突然我大叫起来:“我看到蚂蚁了”。
妈妈马上跑过来和我一起看。
我先把水果的果实撒了一些在地上吸引蚂蚁。
一个蚂蚁看见了,马上用它的触角和另一个蚂蚁的触角碰在一起,书上说这是它们在传递信息。
就这样一个蚂蚁传一个蚂蚁,很快就来了许多的小蚂蚁,它们一起运走这个大东西。
我估计这个果实足够它们过一个冬天了。
我还发现有两个蚂蚁运果实的时候都朝自己的方向,但它们的方向正好相反,结果果实都运不走。
过了一会,它们发现了这个问题,然后它们就商量好了,就朝一个方向,向蚂蚁窝走去。
观察东西的日记怎么写5篇观察力是一项非常重要的综合能力,它综合了视觉能力、听觉能力、嗅觉、触觉、方位和距离、知觉,也包括图形辨别能力、认识时间的能力等等七种以上的能力。
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观察东西的日记1前几天回老家,二妈说她单位附近的宠物店里养了两只小松鼠,想带我去看小松鼠,她说:“其中有只松鼠最好动,每天都乱蹦乱跳好几个小时,天天如此,我们都叫它小疯子。
”小松鼠?我可是只在电视和书本上见过,现实中还从来没有机会近距离观察过呢。
它们到底会不会像书本和电视中描绘得那样机灵可爱呢,我一路上不停地猜测着,并且迫不及待地想要看到它们!宠物店很快就到了,离老远我就看到了一只小松鼠,它不停地左蹦右跳,好像要找个缺口逃出去似的。
离近了,才发现笼子里还有一只。
两只松鼠都是全身棕色,嘴巴尖尖的,一条毛茸茸的大尾巴高高地翘起来,看起来既漂亮又神气。
当然这条尾巴除了漂亮外,可是用途大大的,比如说睡觉的时候可以当枕头和被子用哦。
听主人说,两只松鼠虽然长得一模一样,性格却大不相同,一只特别爱动,另一只却喜欢天天睡大觉,你看,它这会儿正在劝它的朋友呢:“别跳了,你看笼子这么结实,再跳你也出不去,还是省省你的力气吧!”。
“总有个缺口吧,再跳跳试试!”另一只,也就是小疯子,边跳边答。
那只爱睡觉的小家伙于是抖抖胡子,很快就进入了梦乡。
又看了一会儿,二妈要带我回家了:“这两只小松鼠每天都是这样,下次有机会还带你来看它们!”我使劲点点头,边走边想:“这两只可爱的小家伙,尤其是小疯子,下次我回来的时候,它们还会这样蹦着跳着迎接我,让我积累写作素材吗?肯定会的,看那只小松鼠,跳得可真疯!”观察东西的日记2(一)昨天,盼望已久的心愿终于实现了,妈妈给我买了两只小兔子,一只是黑色的公兔,一只是白色的母兔,长得都非常可爱。
我给它们取好了新名字,黑的叫晶晶,白的叫妮妮。
晶晶长得憨憨的,有点乖,我说它象爸爸,妮妮很淘气,又挑食,爸爸说象我。
观察东西的日记9篇观察东西的日记9篇时间过得真快,一天又将结束了,相信你有很多感悟吧,这时候十分有必须要写一篇日记了。
为了让您不再为写日记头疼,以下是小编帮大家整理的观察东西的日记,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
观察东西的日记1一天,爸爸带我出去观察蚂蚁。
我们来到广场,把准备好的一片肉放在地上,然后就站在一旁静静地等待。
开始有几只蚂蚁爬过来围着肉用触角碰了碰,然后就掉头跑走了,我感到非常纳闷。
没等我想明白,不知从哪里爬来了一大群蚂蚁,瞬间就爬满了整片肉。
不一会儿,肉就慢慢地开始向前移动。
我一下子就醒悟了,开始来的几只蚂蚁原来是回去搬“救兵”了。
你看,它们用那么弱小的身体竟然把那么大一块肉搬运走了,简直太神奇了!看来,团结力量大一点没错!人们常说:“蚂蚁搬家”。
从小蚂蚁身上,我懂得了什么叫“齐心协力”。
观察东西的日记2今天早上,我和爸爸、妈妈到楼下散步,在小道旁边的花坛和泥土上,我看见有一群蚂蚁在搬着沉甸甸的食物往家里走去。
我所看见的蚂蚁是小小的,颜色是黄黑色的,小蚂蚁头上有两只小触角,腹部两边各长三条腿,腹部后面还有一个圆圆的尾巴。
小蚂蚁非常勤劳,本领也很大,它能搬起比自己身体还要重的东西,而且还会在地下、树上造房子,小蚂蚁不仅会上树,还会爬墙呢!爸爸、妈妈告诉我说如果看见地下的蚂蚁搬家了,说明就要下雨了。
我喜欢观看蚂蚁,因为它给我带来了许多知识和启发。
观察东西的日记3今天天气很凉爽,天空黑沉沉的。
我回到了院子,这时,我发现一棵树上有一条“黑线”,我走近了一看,原来是一队蚂蚁正忙着搬家呢!我突然想起了一条俗语:“蚂蚁搬家雨哗哗”。
我便走了。
我晚上一看外面,并没有下雨。
奇怪,不是说:“蚂蚁搬家雨哗哗”,吗?为什么蚂蚁搬家了,雨没来呢?我忽然想起了以前对蚂蚁的观察:9月11日,天气变阴但并没有下雨;9月22日,天气只下了一小阵雷雨……通过观察,我发现“蚂蚁搬家天气变这句话更准确一些。
观察东西的日记4夏天,最炎热、太阳最大、最适合吃冰淇淋的一个季节,人人都喊热,狗狗也很热,为什么它不出汗呢?于是,我查了查资料。
观察一个物品的作文篇一:观察一个物品的作文我的书包高语我的书包是我最好的朋友。
它是粉红色的,上面有只小熊图案。
前面的小口袋是浅蓝色的,上面有着白色的小点点,平时里面放口罩、纸巾和湿巾。
口袋的上面还有一个小小的口袋,里面只能放钥匙和学生卡。
书包中间有一个大口袋,里面有两层,第一层放着许多书,有语文书、数学书、英语书、道德法治书,还有科学书等。
第二层放着字典,各科的本子和笔袋。
书包的两侧各有一个小口袋,刚好一边放水杯,另一边放一些小东西。
不管风和日丽,还是刮风下雨,书包都陪着我一起去上学。
每天,我都会把书包里的书本整理得很整齐干净,从来不把它放在脏脏的地上。
我们要好好爱护自己的书包和文具哦!因为它们是我们不可缺少的朋友。
篇二:观察一个物品的作文闹钟曾子轩今天我仔细观察了闹钟。
闹钟,顾名思义就是会响、会闹得钟。
它的外形被设计师们设计的五花八门,形状各异——有小黄人的,小蜜蜂的,海绵宝宝的,简直应有尽有呀!有的闹钟比我们的手掌还要小,是迷你钟。
闹钟它还有三只脚,一只脚走得特别快,又细又长,叫秒针。
第二只脚走得稍微慢一点,秒针走一圈,它就走一格,也就是所谓的一分钟,比秒针粗短,它叫分针。
第三只脚是最粗的,特别短,也最懒。
分针走一整圈它就动一格,它叫时针。
平常我们要看时间的话,首先要看时针指向数字几,再看分针指向数字几,大概就知道是几点钟了。
我们的世界里有许多时间限制,闹钟就成必须品。
比如上学、工作、日常都少不了它。
它也是我的监督员,每天早上起床、或者放学回家做作业,它都能准时地提醒我,监督我。
有一次我早上闹钟没闹,我差点迟到。
在路上边跑边埋怨着,它是不是调皮在逗我玩,或是太累了想罢工?正当我百思不得其解的时候,妈妈提醒了一句,你昨晚是不是忘记定闹钟了?我听了妈妈的话后。
猛地一惊,是呀,我昨晚确实是忘了定闹钟了。
我惭愧地跑进房间,和闹钟说了一声:“对不起,错怪你啦!”闹钟这时也叮铃铃响起来,好像在和我说没关系呢!篇三:观察一个物品的作文存钱罐刘雨泽我家有一个存钱罐,是我过八岁生日妈妈送给我的礼物。
观察日记事物300字观察日记事物300字篇1:观察蚂蚁兰花为我国四大名花之一。
在群花中,它香气馥郁,可居众花之首,古今中外享有极高的声誉。
我的爸爸很喜欢种花,尤其是兰花,我们家就种了许多兰花,每次我放学回家,推门近来,就有一股香气扑鼻而来,使我心旷神异。
今天老师要求我们观察植物,我便特地选择了一盘兰花仔细观看,只见这盆兰花长得郁郁葱葱,还有两丛花瓣,我数了数一共有8个花蕾,嫩绿的好象尖尖的青椒长在根茎上,爸爸告诉我这种兰花叫冬兰,开花的时候十分漂亮。
为了更好的了解兰花的品种,我特地从网上查资料,从资料中了解,兰花种类很多,按季节来分有春兰、夏兰、秋兰、冬兰。
而且兰花是靠昆虫做媒,兰花迷人的芳香,甜蜜的汁液,是吸引昆虫的“二大法宝”,大自然赋予兰花神奇构造,使兰花在单子叶植物虫媒花的进化中达到了登峰造极的地步,动植物如此巧妙的配合,为丰富多彩的大自然谱写了神奇美妙的诗篇。
兰花真是名副其实的奇花异卉。
观察日记事物300字篇2:观察小蝌蚪这个星期,我观察了麻雀和一棵奇怪的树,发现了一些有趣的东西。
我看到麻雀移动时一跳一跳的,不像我们走路。
我还看到它飞行时腿先用力一蹬,然后展开翅膀飞了起来,突然收拢翅膀,身体就往下冲了,在快要碰到地面的时候,忽然又打开翅膀往上面飞去。
我问爸爸为什么,爸爸都给我了满意的解答。
爸爸说鸟腿上的骨头和肌肉不能像人一样迈出去,就像一台机器没有一个程序一样,所以鸟只能跳着移动。
在鸟飞行之前,如果只用翅膀把自己送上天空,那要花很多力气,但是它双腿一蹬,先用腿的力气把自己送上去,再展开翅膀飞起来,就会轻松很多的。
我观察树时,发现这棵树非常像柳树,但柳树有长长的柳条,而它没有。
我又看了看树干,发现长出了许多树枝,而且上面还长着嫩芽呢!我最后观察树枝,看到了许多嫩芽,那些嫩芽像笋一样外面裹了一层皮,里面有一小个花苞,在花苞成熟的时候,它会把外面的皮胀破,这时花苞就露出来了,但是我不确定它一定会开花。
家长也能教作文系列之——写观察日记(物体篇)
朋友们,今天我们来谈谈如何教刚上三年级的孩子写观察日记。
所谓的观察日记,就是把自己观察的对象以日记的形式记下来。
秉承我们以往习作教学的传统,我们提倡先让孩子们亲身体验之后再来写作,千万不要空想,或是随便找本作文选
一抄了事。
嘴巴尝,身体(
大大的,很好吃。
”然后举手:“老师,我作文写完了。
”于是拿到这一句话作文的我,仿佛看到三只乌鸦呀呀叫着从暴着青筋的额头上方飞过……
写得少也就算了,怕的是下面这种情况,请看案例:
师:大家来看看,我们桌子上放着的这个——
生:苹果。
师:对,连幼儿园的小朋友们也都知道它叫苹果。
谁能来说说,你看到的这个
苹果是什么样的?
生:圆的。
师:是有点儿圆,来个比喻句。
杜绝——
责任的。
有时候,为了追求成绩的稳定,给学生的就是一些死板但是绝不会被判错的答案。
像这样的教学环境下,即使学生能有新奇的发现,也必将缺少活泼的语言,习作也必将因为陈朽的表述而黯然无光。
到此,想必大家也很清楚了,既然孩子们词汇量贫乏,我们就可以助他们一臂
之力,给他们提供一些可能用得着的词语或句子。
——这要求我们得根据事先要让学生观察的对象而进行准备。
也就是说,家长朋友想要指导自己的孩子写观察日记,要先想好打算写点儿什么,自己先做做功课,对这个东西有所了解,最好还能积累一点与之有关的词语或是句子之类的。
以免陷入“孩子不会,我也不懂”的境地。
——我这么说,绝没有轻视家长朋友的意思。
做为一名一线的语文老师,我也常会
入手。
——和孩子讲“眼耳鼻舌身意”有些深了,我们就换成你看到的,听到的,
闻到的,尝到的,摸到的,感受到的。
1、形状:观察的方位不同,所见到的物体的形状也不同。
或长或扁,或方或圆。
长,像什么?扁,如何物?方,好似什么东西?圆,仿佛又是什么?可以比喻,当
然也可以拟人——这两种手法较为常见。
2、大小或轻重:可以通过与另一种大家熟悉的物体进行比较来判断。
“这个东西足足有几十个某东西那么大”,或是“几个这种东西才一个某种东西那么重”之类
的。
3、颜色:单一色,如:红,黄,蓝,绿……
4
师:同学们,忘掉那个小姑娘的脸吧。
谁能来说说,这个苹果有多大?(板书:
大小)
生:是有多小吧。
师:说得好。
那你来说说,它有多小?
生甲:像小笼包。
生乙:像……(抓起同桌一个女同学的手)像奕楠的手。
奕楠:(把手扯回去)比我的手还小。
生乙:你握拳头啊,就那么大。
师:看上去……倒是挺准确的。
谁再来说说,这个苹果皮……(用手指在苹果
生甲:苹果皮有些红,红得像天边的云彩……
生乙:刚说了,没那么红。
应该是,苹果皮有些儿红,像天边的云彩。
师:都是云彩啊,颜色浓啊!让云彩的颜色变浅一点儿。
生乙:苹果皮有些儿红,像天边一点儿淡淡的云彩。
师:聪明。
不过,老师给你个新词,把一点儿换成“一抹儿”
生乙:老师,什么意思?
师:嗯,也是一点儿的意思,表示颜色比较浅。
好了,再来看看它的柄吧。
大
家看出点儿什么了吗?
生甲:很细。
来说一说味道,感受如何。
我们要做的,只是和孩子交谈,让他们自己有顺序、有
条理地说出来。
请看范文:
11月6日星期日晴
一个小苹果
做完了作业,我坐在椅子上,看着桌子上放着的,是一个只有小孩拳头大小的苹果。
它的皮光滑均匀,像一抹淡淡的红云里透着浅浅的绿,在阳光的照射下,显得很是青涩,那灰黑的果柄干瘪枯瘦,仿佛是长久的营养不良。
把苹果拿在手里掂一掂,发现它就和李小明家卖的包子差不多重。
我找来刀子,。