课间礼仪

文明课间实施方案
一、文明课间活动
1. 遵守秩序：学生们在课间活动时，应遵守秩序，不打闹、不乱扔垃圾、不在走廊上奔跑等，保持课间活动区域的整洁和安全。

2. 尊重他人：学生们在与同学互动时，应尊重他人，不说脏话、不欺负同学、不打架等，树立良好的人际关系。

3. 合理安排时间：学生们在课间活动中，应合理安排时间，既可以进行体育锻炼、休息，也可以进行自主阅读、音乐欣赏等有益身心的活动，避免长时间玩手机或玩电子游戏。

二、积极健康的生活方式
1. 运动锻炼：学生们在课间活动中，应进行适当的运动锻炼，可以进行慢跑、跳绳、篮球等有助于增强体质和释放压力的运动项目。

2. 饮食健康：学生们在课间活动中，应注意饮食健康，不食用垃圾食品、不过量摄入零食等，可以选择水果、坚果等健康零食。

3. 心理放松：学生们在课间活动中，可以进行一些心理放松的活动，如静坐冥想、欣赏自然风景、听一段轻松的音乐等，有助于缓解学
习压力。

三、教师和家长的指导
1. 教师的引导：老师应在课间活动中给予学生正确的引导和示范，
帮助学生们养成文明礼仪和积极健康的生活方式。

2. 家长的支持：家长应在家庭中给予孩子正确的教育和引导，帮助
他们树立正确的价值观和生活态度，引导他们在课间活动中养成良
好的习惯。

四、总结
文明课间实施方案的制定旨在培养学生良好的行为习惯和生活方式，帮助他们健康成长。

学校、教师和家长应共同配合，营造良好的课
间活动环境，让学生们在课间活动中得到身心的放松和成长，为他
们的健康成长打下良好的基础。

希望全体师生和家长共同努力，共
同营造一个文明、和谐的课间活动环境。

《课间文明礼仪我做到》主题班会教案第一章：导入1.1 教师开场：简要介绍本次班会的主题《课间文明礼仪我做到》，引导同学们思考课间活动时可能存在的文明礼仪问题。

1.2 学生分享：邀请几位同学谈谈他们对课间文明礼仪的理解和看法。

第二章：课间文明礼仪的重要性2.1 图片展示：展示一些课间文明礼仪的正面例子和反面例子，引导同学们对比分析。

2.3 学生讨论：分组讨论如何在学校课间活动中践行文明礼仪。

第三章：课间文明礼仪的具体要求3.1 教师讲解：列举课间文明礼仪的具体要求，如：保持安静、不追逐打闹、不乱扔垃圾、尊重他人等。

3.2 学生互动：邀请同学表演课间文明礼仪的场景，让大家共同判断是否符合要求。

第四章：课间文明礼仪的实践与应用4.1 小组活动：分组讨论如何在课间活动中践行文明礼仪，并制定小组行动计划。

4.2 学生分享：邀请同学分享自己在校内外实践文明礼仪的经历和感悟。

4.3 教师总结：鼓励同学们在课间积极践行文明礼仪，做到言行一致。

第五章：课后反思与总结5.1 学生自我反思：让同学们思考自己在课间活动中是否存在文明礼仪问题，并提出改进措施。

5.2 小组总结：各小组汇报本节课的收获和行动计划。

5.3 教师总结：强调课间文明礼仪的重要性，鼓励同学们将所学运用到实际生活中，做文明有礼的学生。

第六章：文明礼仪在我心6.1 视频观看：播放一部关于文明礼仪的短视频，引导同学们感受文明礼仪的魅力。

6.2 学生感悟：邀请同学谈谈观看视频后的感悟，以及如何将文明礼仪融入日常生活。

第七章：文明礼仪在言行7.1 情景模拟：组织一次情景模拟活动，让同学们在模拟的课间场景中践行文明礼仪。

7.2 学生自评：让同学们自我评价在情景模拟活动中是否做到了文明礼仪，并找出需要改进的地方。

第八章：文明礼仪在互动8.1 小组讨论：分组讨论如何在课间与同学互动时体现文明礼仪，制定小组行动计划。

8.2 学生展示：邀请小组代表展示本组制定的行动计划，并邀请其他同学进行评价。

遵守课间礼仪，做文明学生同学们，老师们：早上好！我讲话的题目是《遵守课间礼仪，做文明学生》。

同学们，讲文明、懂礼貌是一个国家和民族进步的标志，是我们青少年必备的一种美德。

本学期学校展开争做四好学生活动，目的就是培养我们良好的行为习惯，成为有理想、守纪律、勤学习、勇创造的一代新人。

今天我主要讲如何遵守课间礼仪的问题。

课间休息是为了让同学们修整身心，以便精神百倍的、更好的学习。

多数同学能够遵守课间规范，做有益的活动，例如踢毽子、跳皮筋、与同学交谈、看喜欢的书等，但是少数同学没有安全意识，文明意识淡薄，他们在草丛里玩游戏，践踏草坪，在走廊上追逐嬉闹、大呼小叫，有时还会撞到老师和同学；还有些同学一下课便拿出小食品，吃完后袋子乱扔，弄得环境脏乱不堪，这些种种表现是和我们倡导的文明新风相悖的。

同学们，你们既是校园文明的创造者，更是校园文化的受益者。

从现在做起！让文明礼仪不再是纯粹的理念，而是每个学子的自觉言行！让文明礼仪不再是外在强加的约束，而是自我内化的一种快乐！不学礼无以立。

让我们牢记校园课间礼仪，从我做起，从一点一滴做起,让文明礼仪的种子在我们心中深深扎根吧！老师们、同学们：大家好！今天我讲话的内容是《让我们共建文明校园》。

文明无处不在，它能够表现出一个人的道德修养，能够增进人与人之间的友谊，它的作用太多太多。

那么怎样才能使中学生的文明洋溢在美丽的校园呢？我们中学生要衣着装整洁，符合学生身份，体现出新世纪学生蓬勃向上的风采，升旗仪式，最为庄严。

这凝聚了文明与热血的国旗，在礼仪的包围中显得更加鲜艳。

此时此刻，国旗下的我们要严肃认真、精神饱满、高唱国歌。

校园文明更加重要，课间休息，不追逐打闹，不随地吐痰、乱扔纸屑、上下楼梯一律右行、见老师和客人要主动问好。

我们还应该爱护花草树木和一切设施，不穿越绿化带，服从老师管理和接受值日学生的批评劝阻。

一直以来，我们的老师们默默工作，无私奉献，努力为同学们营造优美的校园环境，创造良好的学习条件。

生同学们，老师们：早上好!我讲话的题目是《遵守课间礼仪，做文明学生》。

同学们，讲文明、懂礼貌是一个国家和民族进步的标志，是我们青少年必备的一种美德。

本学期学校开展争做四好学生活动，目的就是培养我们良好的行为习惯，成为有理想、守纪律、勤学习、勇创造的一代新人。

今天我主要讲如何遵守课间礼仪的问题。

课间休息是为了让同学们修整身心，以便精神百倍的、更好的学习。

礼仪演讲稿范文节选!多数同学能够遵守课间规范，做有益的活动，例如踢毽子、跳皮筋、与同学交谈、看喜欢的书等，但是少数同学没有安全意识，文明意识淡薄，他们在草丛里玩游戏，践踏草坪，在走廊上追逐嬉闹、大呼小叫，有时还会撞到老师和同学;还有些同学一下课便拿出小食品，吃完后袋子乱扔，弄得环境脏乱不堪，这些种种表现是和我们倡导的文明新风相悖的。

同学们，你们既是校园文明的创造者，更是校园文化的受益者。

从现在做起!让文明礼仪不再是纯粹的理念，而是每个学子的自觉言行!让文明礼仪不再是外在强加的约束，而是自我内化的一种快乐!不学礼无以立。

让我们牢记校园课间礼仪，从我做起，从一点一滴做起,让文明礼仪的种子在我们心中深深扎根吧!明学生同学们，老师们：早上好!我讲话的题目是《遵守课间礼仪，做文明学生》。

同学们，讲文明、懂礼貌是一个国家和民族进步的标志，是我们青少年必备的一种美德。

本学期学校开展争做四好学生活动，目的就是培养我们良好的行为习惯，成为有理想、守纪律、勤学习、勇创造的一代新人。

今天我主要讲如何遵守课间礼仪的问题。

课间休息是为了让同学们修整身心，以便精神百倍的、更好的学习。

礼仪演讲稿范文节选!多数同学能够遵守课间规范，做有益的活动，例如踢毽子、跳皮筋、与同学交谈、看喜欢的书等，但是少数同学没有安全意识，文明意识淡薄，他们在草丛里玩游戏，践踏草坪，在走廊上追逐嬉闹、大呼小叫，有时还会撞到老师和同学;还有些同学一下课便拿出小食品，吃完后袋子乱扔，弄得环境脏乱不堪，这些种种表现是和我们倡导的文明新风相悖的。

学校常规教育：课堂、课间礼仪要求本校学生需按照以下礼仪要求去做，争当一名优秀的中小学生！学校课间礼仪要求：1、做好准备：下课音乐响，整理好个人卫生，准备好下一节学习用品后方可离开座位。

不去厕所的同学在室内座位上休息或排队到操场跑步玩耍。

2、规范行走：去厕所的同学要排队，途中右行礼让，楼梯内走廊内不能停留，不大声喧哗，不拥挤，不奔跑追逐打闹，不滑楼梯扶手，手不摸墙壁。

见到老师和来校客人停下脚步主动问好，双手自然下垂在前方握，问“老师好”后鞠躬，声音要适当，充满感情。

只有去老师办公室或卫生室的同学才允许从走廊行走，其他的同学一律按照大课间行走的路线外出或返回。

3、课间文明：教学楼内，要保持安静，不在走廊、大厅内、教室门前做游戏。

校园里要做有意义的活动，不无故出校门，不爬栏杆、大门、体育器械等。

在教室内休息的同学要在自己的座位上做课前准备或休息，不允许在教室内乱窜，大声喧哗、敲打桌椅等。

学校课堂礼仪要求：1.课前准备要充分：学生要事先准备好学习用品，本节课所需课本摆放在桌子的左上角、文具盒摆放在桌子的右上角，练习本摆放在下面。

教室黑板擦干净，讲台物品摆放整齐，无粉笔灰。

2.音乐铃响进课堂：学生应迅速走进教室，安静端坐，恭候老师上课；室外课（体育课、音乐课、信息技术课、活动课等）必须在教室外走廊排队，课代表在前、班长在后，带领学生有秩序地在上课铃响前到达目的地，保证正常上课。

路上队伍整齐，不嬉笑打闹大声喧哗。

3.上课铃响互问好：老师进教室，说“上课”，班长喊“起立”，全班同学立正，说“老师您好”，然后鞠躬，老师回应“同学们好”。

在班长说“请坐”后，全班同学一起坐下，老师开始上课。

向老师问好时，态度要诚恳，眼睛看着老师，面带微笑，声音要整齐响亮。

4.迟到同学喊报告：迟到的同学进教室要喊“报告”，经老师批准后方能回座位听课。

5.课堂听讲很重要：开始上课学生坐姿要端正（眼睛平视前方，看老师，腰直、胳膊平放桌子上）；注意力要集中，认真听讲，积极思维，勤于笔记，不随便讲话，不翻阅与本课无关的书籍。

学生课间管理制度学生课间管理制度在充满活力，日益开放的今天，需要使用制度的场合越来越多，制度就是在人类社会当中人们行为的准则。

那么拟定制度真的很难吗？以下是小编为大家整理的学生课间管理制度，仅供参考，欢迎大家阅读。

学生课间管理制度1一、当堂上课教师是下课后课间安全责任人,下课后组织学生有序出入教室,不拥挤、不追赶,做好课间安全监护工作。

二、上下楼梯不抢先、不追赶、推拉,不滑扶手,不在楼梯上玩耍。

三、不扒、翻越阳台栏杆,不再阳台追逐、嬉戏,做危险性游戏。

四、不做危险性活动,不携带,不玩耍小刀、剪、钳、棒、弹弓等危险器具。

五、不在教室玩耍,不推拉桌凳,不乱动开关、插座、电灯,不损坏公物。

六、课间不准出校门。

未经老师允许不能随意离开校园,更不能跟陌生人出走。

七、不拉楼梯墙壁上的电闸,以防触电发生意外。

八、不喝生水,不捡、买不卫生食品,不乱花零钱。

九、课间做有益的游戏,不做危险性游戏、活动。

十、课间不得打架、骂人。

放学立即回家,不得在校园内外逗留、玩耍。

以上各条师生严格遵守,否则一切安全事故,责任自负。

学生课间管理制度2为了让每个学生能有较好的课间休息的时间与空间,懂得课间礼仪,特制定此管理细则。

一、下课后及时整理好上节课的学习用品,并准备好下节课的'学习用品(课本、练习本、练习册、笔等)。

二、下课后,如需要喝水、上厕所等,要遵守秩序,排队等候。

三、值日生及时擦黑板、整理好粉笔盒,做好教室保洁工作。

四、课间可开展有益的小游戏,可以看书、下棋等,不在教室、走廊处追跑打闹,不大声喧哗;因休息时间不长,建议不到一楼架空层打兵乓球。

五、在走廊休息时,不乱敲墙壁、墙角,不拨弄走廊栏杆的不锈钢圈。

六、课间时间不串班,进老师办公室前先敲门报告,得到允许后方可进入。

如有需要借用办公室电话,需征求老师的同意后方可使用。

七、上下楼梯靠右走,相互礼让。

下楼时不顺着扶手向下滑,不与他人争抢楼道。

八、铃声响后,迅速进入教室,班干部维持好秩序,进行课前诵读。

课间文明礼仪儿歌文明礼仪名言文明礼仪手抄报讲文明懂礼仪儿歌文明礼仪儿歌简谱图片篇一：小学生文明礼仪儿歌小学生文明礼仪儿歌进校背好书包进学校，服装整洁领巾飘。

见了老师有礼貌，清晨问早午问好。

同学之间打招呼，挺胸抬头面带笑。

升旗立正肃立升国旗，仰望国旗徐徐起。

少先队员行队礼，高唱国歌情无比。

热爱祖国记心里，革命传统不忘记。

上课上课铃响进教室，安静坐好迎老师。

站立问声老师好，精神饱满学知识。

坐如钟，站如松，读写姿势要坚持。

课间下课起立师先行，用品提前准备好。

上下楼梯右侧行，讲话走路都要轻。

环境卫生保持好，室外游戏讲文明。

做操做操站队快静齐，动作到位要用力。

做好眼操保视力，穴位准确不忘记。

两操坚持志不移，努力达标练身体。

集合集合活动要守纪，队伍排列“快静齐” 不说话来不乱挤，不乱走动有秩序。

鼓掌热情懂礼仪，人人心中有集体。

用餐吃饭守纪要排队，节约粮食不浪费。

果皮菜渣不乱扔，碗儿洗得干又净。

放学环境卫生定好岗，每天值日要做到。

清理书桌把地扫，不让纸屑到处跑。

课桌课椅排整齐，离校门窗要关好。

回家放学路上不乱跑，安全第一要记牢。

见到长辈先问好，学习情况要汇报。

帮助父母干家务，热爱劳动最重要。

睡前学具准备好，校服领巾别忘了。

文明礼仪儿歌一个人要想成就一番大事业，就要养成有条有理的文明礼仪。

就是那些只具备普通能力的人，因为具有良好的文明礼仪，也能把事情做得十分出色；而即使是有能力的人，如果他办事时不注意条理和办法，也很难做出什么大事。

在这次“文明礼仪”活动中，我做了许许多多的关于文明礼仪的好事，其中使我印象最深的就是我帮家人做家务。

接着，我找了一首歌：1、文明礼仪很重要。

见到老师要问好，同学之间不打闹团结努力品质好，努力学习志气高。

大家都来比一比，看谁文明懂礼貌。

礼仪儿歌日日诵。

2、争做一位好学生早上按时把床起。

穿衣洗漱自己做。

到校问声老师好，见到同学要微笑。

早读纪律要遵守，上课认真把课上。

课内科目勤举手，运动场上我拼搏。

《课间文明礼仪我做到》主题班会教案一、教学目标：1. 让学生了解和掌握基本的课间文明礼仪知识。

2. 培养学生养成课间文明礼仪的良好习惯。

3. 提高学生的社交素养，使他们在课间活动中能够自觉遵守公共秩序。

二、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握课间文明礼仪的基本要求。

2. 教学难点：如何让学生在实际课间活动中践行文明礼仪。

三、教学方法：1. 采用讲授法，讲解课间文明礼仪的基本知识和要求。

2. 采用案例分析法，分析实际生活中的文明礼仪案例，引导学生正确对待和处理课间活动中的问题。

3. 采用互动教学法，组织学生进行小组讨论、角色扮演等，提高学生的实践能力。

四、教学准备：1. 准备相关PPT课件，展示课间文明礼仪的知识点和案例。

2. 准备角色扮演道具，如帽子、围巾等。

3. 准备小组讨论话题，引导学生进行思考和讨论。

五、教学过程：1. 导入：教师通过讲解或播放视频，引出课间文明礼仪的重要性，激发学生的学习兴趣。

2. 讲解：教师讲解课间文明礼仪的基本知识和要求，如问候、谦让、排队、不打闹等。

3. 案例分析：教师展示实际生活中的文明礼仪案例，引导学生进行分析，并提出自己的看法和建议。

4. 互动环节：组织学生进行小组讨论，讨论如何在实际课间活动中践行文明礼仪。

5. 角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟课间活动中的文明礼仪场景，增强实践能力。

7. 课后作业：布置相关作业，让学生进一步巩固课间文明礼仪知识。

六、教学活动：1. 小组竞赛：教师组织学生进行小组竞赛，竞赛内容为课间文明礼仪知识问答，答对题目最多的小组获胜。

2. 文明礼仪标语创作：学生分组创作文明礼仪标语，要求简洁、富有创意，能够提醒大家遵守课间文明礼仪。

七、实践活动：1. 课间文明礼仪示范：选取几名学生代表，在课间活动中进行文明礼仪示范，展示如何正确践行文明礼仪。

2. 文明礼仪宣传周：开展文明礼仪宣传周活动，鼓励学生在整个星期内积极践行文明礼仪，互相监督、互相提醒。

遵守课间礼仪,做文明学生老师发言稿遵守课间礼仪,做文明学生老师发言稿因何而发生?那么，遵守课间礼仪,做文明学生老师发言稿既然如何，遵守课间礼仪,做文明学生老师发言稿这种事实对本人来说意义重大，相信对这个世界也是有一定意义的。

遵守课间礼仪,做文明学生老师发言稿带着这些问题，我们来审视一下遵守课间礼仪,做文明学生老师发言稿。

遵守课间礼仪,做文明学生老师发言稿这种事实对本人来说意义重大，相信对这个世界也是有一定意义的。

遵守课间礼仪,做文明学生老师发言稿这种事实对本人来说意义重大，相信对这个世界也是有一定意义的。

遵守课间礼仪,做文明学生老师发言稿一般来讲，我们都必须务必慎重的考虑考虑。

遵守课间礼仪,做文明学生老师发言稿遵守课间礼仪,做文明学生老师发言稿因何而发生?别林斯基曾经说过，好的书籍是最贵重的珍宝。

带着这句话，我们还要更加慎重的审视这个问题：遵守课间礼仪,做文明学生老师发言稿马克思在不经意间这样说过，一切节省，归根到底都归结为时间的节省。

这不禁令我深思。

遵守课间礼仪,做文明学生老师发言稿遵守课间礼仪,做文明学生老师发言稿，发生了会如何，不发生又会如何。

遵守课间礼仪,做文明学生老师发言稿遵守课间礼仪,做文明学生老师发言稿因何而发生?现在，解决遵守课间礼仪,做文明学生老师发言稿的问题，是非常非常重要的。

遵守课间礼仪,做文明学生老师发言稿所以，遵守课间礼仪,做文明学生老师发言稿生活中，若遵守课间礼仪,做文明学生老师发言稿出现了，我们就不得不考虑它出现了的事实。

遵守课间礼仪,做文明学生老师发言稿每个人都不得不面对这些问题。

遵守课间礼仪,做文明学生老师发言稿在面对这种问题时，遵守课间礼仪,做文明学生老师发言稿遵守课间礼仪,做文明学生老师发言稿的发生，到底需要如何做到，不遵守课间礼仪,做文明学生老师发言稿的发生，又会如何产生。

遵守课间礼仪,做文明学生老师发言稿我认为，遵守课间礼仪,做文明学生老师发言稿一般来说，遵守课间礼仪,做文明学生老师发言稿那么，遵守课间礼仪,做文明学生老师发言稿遵守课间礼仪,做文明学生老师发言稿的发生，到底需要如何做到，不遵守课间礼仪,做文明学生老师发言稿的发生，又会如何产生。

学生校园礼仪规范1．着装礼仪（1）入校穿校服，不穿奇装异服。

（2）着装整齐，朴素大方，不把上衣捆在腰间，不披衣散扣、敞胸露怀。

（3）不穿背心、拖鞋、短裤在校园行走和进入教室。

课堂上不敞衣、不脱鞋。

（4）不佩戴项链、耳环（针）、戒指、手链、手镯等饰物。

（5）不染发，不烫发，男生不留长发，发不过耳，女生不披头散发。

（6）不涂脂抹粉，不画眉，不纹眉，不留长指甲，不涂指甲油。

（7）学生进入校园应佩戴校牌，校牌无污损、残破，标识清楚。

红领巾应佩戴在衣领下，干净、端正、平整、颜色鲜艳。

2．行走及课间礼仪（1）走路要抬头挺胸收腹，目视前方，肩臂自然摆动，步速适中，忌八字脚、摇摇晃晃，或者扭捏碎步。

（2）行走时不与他人勾肩搭背，上下楼梯不相互拉扯。

3人以上上下楼应主动成单队。

（3）上下楼、过楼道靠右行，出入教室、办公室，会场等按指定线路走，不拥挤，出入各室轻声慢步，不影响他人。

（4）遇到熟人要微笑打招呼，互致问候，不能视而不见；需要交谈，应靠路边或到角落谈话，不能站在道路当中或人多拥挤的地方。

（5）行走互相礼让，主动给长者、来校参观者让路。

如遇问路，则应认真、仔细回答，主动领路。

若自己不清楚，应说：“很抱歉，我不知道，请再问问别人。

”（6）课间文明休息，不追逐打闹，遇急事可快步行走。

同学之间交谈、游戏声音适中，对方能听清即可，不大声喊叫，不说脏话，做正当有益的游戏，不做危害自己及他人安全的行为。

（7）爱护校园卫生，不购买零食、玩具。

3．尊师礼仪（1）在校园遇见老师要主动停下，微微鞠躬、微笑问好，若行队礼应规范。

遇见两个以上的老师，问“老师们好”；排队在行进中遇见老师，由领队代全体同学问“老师好”，学生向老师微笑，微微鞠躬即可。

跟老师分别时说“再见”。

（2）进出校门及上下楼梯给老师让行。

（3）与老师交谈时，要起立并主动给老师让座。

（4）进办公室要喊“报告”，听到“请进”后方可进入；问老师要用“请问”，老师答后要道谢，说“再见”后再离开；不随便翻阅老师办公室的东西；不私自打开教师电脑。