工商管理学院院徽设计简介·

1. 哈佛大学由清教徒创始于1636 年，位于麻州剑桥Cambridge市，在美国历史上和世界学术界的地位迄立不摇，全美最古老的高等学府。

以商学院、法学院、医学院和肯尼迪公共管理学院最著名。

最早的校徽上有拉丁文“Ve-ri-tas”真理，分布在三本书上，周围环绕着“pro Christo et ecclesia”，即“为基督及教会的真理”。

校徽中两本书是向上翻开象征上帝启示给人类的知识，另一本书则朝下扣着象征人类对上帝的真理不可能全部掌握，上帝有上帝的奥秘，人对上帝应有敬畏之心。

今天的校徽保留Ve-ri-tas，但三本书都是向上翻开，周边有着宗教意味的拉丁文消失了，意味着宗教的一些变革。

2. 宾夕法尼亚大学University of Pennsylvania创立于1740 年，初期叫费城教会慈善学院。

富兰克林是创建者之一。

虽然宾大不是因为任何基督教宗派所创建，但仍是由英格兰教会成员建立。

宾大以沃顿商学院、医学院、护理学院和工程学院最出名。

宾大校徽上面有两本书，海豚代表富兰克林家族，三个圆盘代表费城的基督徒创校者，缎带拉丁文座右铭是“没有道德，法律一无是处”，拉丁文原文：Legessine moribus vanae，英文：Laws without morals are useless。

3. 耶鲁大学（Yale University）1701 年，十位卫理公会基督徒加尔文教创建了这所大学。

当时新英格兰，希伯来文、希腊文和拉丁文这三种“基督教的语言”被认为是经典语言。

耶鲁曾要求所有学生学习希伯来文和希腊文。

这两门语言今天仍是基督教神学生必修课程。

该校以法学院、文学院、音乐学院和医学院著称。

校徽上书本和缎带上的文字是校训“光明与真理”，分别用希伯来文和拉丁文书写。

4. 普林斯顿大学被称为“美国的思想摇篮”的普林斯顿Princeton大学由长老会创立于1746 年，旨在培养未来的牧师和公众领袖。

以数理学院，伍德鲁威尔逊公共与国际事务学院著称。

系徽设计说明
（一）标志主题为椭圆形，主色调为红色，代表着我们系师生张扬的活力与火红的热情。

（二）标志的结构分为三部分，上部为写有“长春工业大学”的半圆，旨在说明我们是隶属长春工业大学的分校；
下部为写有“人文信息学院”的半圆，与上部相照应，阐明我们隶属于人文信息学院；
中间是写有纂体的“商”和“贸”，意为我们商贸系；基底用天空蓝，既暗示我们系在学院是天，又象征我们商贸系有美好的发展前景；
两半圆中间为三个相连的圆圈，颜色分别为“红”、“蓝”、“黄”，是色彩的三原色，彩圈中间的三个字母“M”、“E”、“Ｉ”分别为市场营销＼电子商务＼国际经济与贸易的英文首字母，相当于商贸系的三个专业相互连接，各有各的特色，又相依相伴，汇集为商贸系的万花筒。

（三）图形的整体创意为：长春工业大学人文信息学院商贸系的各专业师生团结奋进，整体的协作精神。

院徽设计理念简短范文
校徽是学校的象征，是学校办学理念和人文精神的艺术化体现，更是其历史和传统的积淀。

我校校徽本着构思新颖，寓意深刻，美观大方，简洁明快的设计理念，注重形式美观和视觉冲击力的统一，凸显我校文化特色，其含义如下：
1、校徽主体为圆形，体现了闻一多中学“团结奋进，共谋发展”的精神风貌；印章设计，传达出深刻而厚重的传统文化底蕴，同时也彰显诚信的闻一多中学，对学生、家长和社会的美好承诺。

2、校徽中间绿色部分，形似展翅飞翔的鸽子，预示着祥和与活力；红色部分是一支熊熊燃烧的蜡烛。

鸽飞的姿态和跳动的烛火，体现了闻中人积极向上、勇攀高峰的时代情怀。

烛与鸽组成一个“中”字，象征着烈士遗志永远铭记心中，红烛精神生生不息，代代相传！
3、红烛根部是“敏求、弘毅、自强、创新”八字校训。

寓意闪闪红烛照亮一多校园，照亮闻中发展的美好前程。

4、校徽上半环均匀分布校名“闻一多中学”五个大字。

下半环环绕大写字母“WENYIDUO SCHOOL”。

预示着闻一多中学中西融合、兼收并蓄的博大胸襟和世界情怀。

内环底部嵌入“1902”。

预示着百年老校丰厚的人文精神和丰富的历史积淀。

5、校徽采用红、绿、黑三色。

红色，热情、理性、大气、包容，具有亲和力，是中国情结中最具代表性的颜色，象征着我们的事业红红火火；绿，是生命，是青春，是希望，象征着学校蓬勃发展的新面貌；黑色，高雅，沉稳，庄严，象征着力量、坚韧和超越一切的壮志。

ceibs中欧工商管理学院CEIBS中欧国际工商学院，全称为中国欧洲国际工商学院，是一所位于上海的世界一流商学院。

创办于1994年，学院是中欧经贸关系重要的桥梁，旨在培养具有全球视野和中国特色的商业领袖。

中欧工商管理学院的创办可以追溯到1994年5月8日，这一天，中欧贸易试验区的合资企业法律合同签署仪式上，中欧商学院正式宣告成立。

中国中欧管理研究所设立了首批MBA课程，并招收了35名学生。

这是中国大陆第一个选修MBA课程的大学，也是欧盟在华投资项目的第一个品牌。

CEIBS的目标是为中国和全球培养具备全球化视野的企业家和商业领导者。

学院坚持"中国深耕全球视野"的办学理念，旨在将国际化标准与中国商业现实相结合，培养具有国际化素养和中国特色的商业领导者。

CEIBS的课程设置非常丰富多样，涵盖了MBA、EMBA、全日制博士以及高级管理培训等项目。

学院拥有一支由国际化背景丰富的教师团队组成的教学团队，课程内容与时俱进，注重理论与实践相结合，旨在提供最具价值的商业教育。

学院所在的上海，作为中国最具国际化的城市之一，提供了丰富的商业资源和交流平台。

CEIBS学院充分利用这一优势，与国内外众多知名企业建立紧密合作关系，为学生提供实习、就业和创业机会。

CEIBS还积极开展国际间的学术交流与合作。

学院与全球多所知名商学院建立了合作伙伴关系，例如哈佛商学院、伦敦商学院、欧洲工商管理学院等，通过学术交流和合作项目，为学生提供了更广阔的国际视野和学术资源。

随着中国经济的飞速发展和国际化进程的加快，CEIBS中欧工商管理学院在中国商业教育领域的影响力和声誉不断提升。

不仅在国内，CEIBS的知名度也在全球范围内逐渐扩大。

学院培养了大量的商业领袖和创业者，他们在各行各业中取得了卓越的成就。

作为中国最具影响力的商学院之一，CEIBS中欧工商管理学院一直致力于培养全球化背景的商业领导者和创新者。

通过多元化的课程设置、国际化的师资队伍以及与各大知名企业的合作，CEIBS为学生提供了全面的商业教育和发展机会。

校徽的设计理念
校徽是学校的象征，代表着学校的精神理念和特色。

设计校徽需要体现学校的办学理念和文化传统，同时要符合现代审美观念。

我们学校的校徽设计理念是以“知识、创新、和谐、拓展”为核心，旨在培养学生的综合素质和创新能力。

首先，校徽的主要元素是知识和书籍。

我们将知识和学习视为学校的核心，因此在校徽的设计中使用了一本打开的书本，象征着学校是知识的源泉，呼吁学生勤奋学习。

其次，校徽中还加入了创新的元素。

学校鼓励学生创新思维和实践能力的培养，在校徽中设计了一个创意灯泡，寓意着学生在学校中可以大胆发挥自己的想象力和创新能力。

同时，和谐是我们学校的核心价值观之一，因此在校徽中加入了一个握手的图案，象征着学校鼓励学生之间互相合作，促进团结友爱。

最后，拓展是学校的办学宗旨之一，我们希望学生能够拓宽自己的视野，开拓思维，并积极参加社会实践活动。

因此，在校徽中加入了一个展翅飞翔的小鸟，寓意着学生在学校中能够展示自己的才华和能力。

整体设计上，我们选择了圆形的形状，代表着和谐与完整。

在设计的色彩上，采用了学校的主色调，以蓝色为主，寓意着学
校的稳定和青春活力。

总的来说，我们学校的校徽设计理念是以知识、创新、和谐、拓展为核心。

通过校徽的设计，希望能够体现学校的办学理念和文化传统，同时激励学生努力学习、勇于创新、与他人和谐相处，并积极参与社会拓展。

校徽不仅仅是一个符号，更是一个激励和传递正能量的象征。

河北大学工商学院校徽河北大学工商学院校徽河北大学工商学院，位于保定市，建于2001年，是由河北大学创办，经河北省人民政府批准，教育部首批确认的实施本科学历教育的`全日制普通高等院校。

河北大学工商学院位于河北大学新校区，以培养面向服务京津冀发展高素质应用型人才为目标，设置文、理、工、经、法、管、艺术等多个学科门类专业，是目前河北省办学规模最大、教学特色鲜明的综合性学院之一。

2015年，在由共青团中央、中国科协、教育部和全国学联、广东省人民政府共同主办的第十四届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛中[3] ，河北大学工商学院荣获国家二等奖，实现了省内同类院校的率先突破，也是本届竞赛中河北省属高校社科类参赛作品中所获得的最佳成绩之一。

历史沿革世纪之交，随着国家经济高速发展，为适应河北省对高等教育人才的需求，省政府作出在省属重点院校成立具有民办机制的“二级学院”的决定，河北大学认真贯彻省政府的决定，从推进河北省高等教育大众化和高等教育制度创新的战略高度，坚持充分利用现有优质高等教育资源和有利于高等教育资源不断扩大的原则，积极谋划“二级学院”的建设。

2001年河北大学积极探索办学体制、管理体制和人才培养模式改革，率先创办了公办民助二级学院——工商学院(原河北大学城市学院)。

其永久校址设在河北大学新校区科技教育园区。

现任领导院长杨学新，河北大学副校长、工商学院院长、教授、博士生导师。

致力于中外高等教育和河北地方史的教学与研究，在核心期刊发表论文60余篇，参编教材两部，主持和参与科研课题多项，先后获河北省优秀教学成果一等奖两项，中国高教学会优秀科研成果，河北省优秀社科成果三等奖各一项。

被评为河北省中青年骨干教师和教育创新工作先进个人。

常务副院长胡保利，历任河北省高等教育学会秘书长、河北大学教育教学质量评估办公室主任，2013年任河北大学工商学院常务副院长。

党委书记单耀军，1976年出生于河北邢台，1998年7月毕业于河北大学生物系微生物学专业，后留校工作。

第1篇一、引言校徽，作为一所学校的象征，承载着学校的办学理念、文化底蕴和时代精神。

一个好的校徽设计，不仅能够彰显学校的特色，还能激发师生的自豪感和凝聚力。

本文将从校徽的内涵、设计原则和具体创意三个方面阐述校徽设计理念。

二、校徽的内涵1. 办学理念：校徽设计应体现学校的办学理念和特色，如人文关怀、科技创新、全面发展等。

2. 文化底蕴：校徽设计应融入学校的历史、地理、人文等元素，展现学校的文化底蕴。

3. 时代精神：校徽设计应体现时代特征，展现学校与时俱进的精神风貌。

三、设计原则1. 简洁明了：校徽设计应简洁大方，易于识别，避免过于复杂的设计元素。

2. 艺术性：校徽设计应具有艺术美感，展现学校的审美追求。

3. 独特性：校徽设计应具有独特性，与其他学校校徽有明显区别。

4. 可塑性：校徽设计应具有较好的可塑性，便于在各种场合使用。

5. 易于制作：校徽设计应考虑制作工艺，确保校徽在制作过程中不失真。

四、具体创意1. 校徽主体：以学校名称或简称为基础，采用简洁、易识别的字体进行设计。

2. 图案元素：结合学校特色，选取具有代表性的图案元素，如校舍、书籍、地球等。

3. 色彩搭配：校徽色彩应简洁、和谐，体现学校的精神风貌。

如红色代表热情、活力，蓝色代表稳重、严谨。

4. 结构布局：校徽结构布局应合理，主次分明，避免元素堆砌。

5. 动态效果：在条件允许的情况下，校徽设计可以融入动态效果，增强视觉效果。

五、设计案例以下为某高校校徽设计案例：1. 校徽主体：采用学校简称“XXU”作为主体，字体简洁易识别。

2. 图案元素：以书籍、地球、火焰等元素组合，寓意学校培养学生全面发展、立足全球、勇于创新。

3. 色彩搭配：以蓝色为主色调，代表稳重、严谨；红色点缀，代表热情、活力。

4. 结构布局：校徽主体居中，图案元素环绕周围，布局合理，主次分明。

5. 动态效果：校徽设计融入动态效果，如火焰元素可轻微跳动，增加视觉冲击力。

六、总结校徽设计是一项重要的工作，它不仅代表着学校的形象，还承载着学校的精神。