信息科学与工程学院院徽设计稿--040910235

数计学院院徽设计及理念
数计学院作为学校的重要组成部分，其院徽设计及理念是学院文化的重要体现。

数计学院院徽设计以数学和计算机科学为主题，融合了学院的特色和理念，具有深远的意义和价值。

首先，数计学院院徽的设计理念体现了学院的学科特色。

数学和计算机科学是
数计学院的两大主要学科，因此院徽的设计以这两个学科为主题，通过图形和符号的设计将这两个学科的特点和内涵展现出来。

这样的设计不仅能够突出学院的学科特色，也能够让人们对学院有更深刻的了解和认识。

其次，数计学院院徽的设计体现了学院的精神理念。

数学和计算机科学是严谨、求实的学科，因此院徽的设计也应该体现出这种精神。

通过简洁、明快的设计风格和符号，体现出学院勤奋、求实、创新的精神，激励师生在学术研究和实践中不断追求卓越。

最后，数计学院院徽的设计也应该具有时代感和艺术价值。

作为学院的标志，
院徽的设计应该符合当代审美标准，具有一定的艺术价值。

同时，院徽的设计也应该具有一定的延续性和稳定性，能够长期使用并且不失时代感。

总的来说，数计学院院徽的设计及理念体现了学院的学科特色、精神理念和艺
术价值，是学院文化的重要组成部分。

通过院徽的设计，可以让人们更加直观地了解学院的特色和理念，也能够激励师生在学术研究和实践中不断追求卓越，为学院的发展和建设贡献力量。

1. 哈佛大学由清教徒创始于1636 年，位于麻州剑桥Cambridge市，在美国历史上和世界学术界的地位迄立不摇，全美最古老的高等学府。

以商学院、法学院、医学院和肯尼迪公共管理学院最著名。

最早的校徽上有拉丁文“Ve-ri-tas”真理，分布在三本书上，周围环绕着“pro Christo et ecclesia”，即“为基督及教会的真理”。

校徽中两本书是向上翻开象征上帝启示给人类的知识，另一本书则朝下扣着象征人类对上帝的真理不可能全部掌握，上帝有上帝的奥秘，人对上帝应有敬畏之心。

今天的校徽保留Ve-ri-tas，但三本书都是向上翻开，周边有着宗教意味的拉丁文消失了，意味着宗教的一些变革。

2. 宾夕法尼亚大学University of Pennsylvania创立于1740 年，初期叫费城教会慈善学院。

富兰克林是创建者之一。

虽然宾大不是因为任何基督教宗派所创建，但仍是由英格兰教会成员建立。

宾大以沃顿商学院、医学院、护理学院和工程学院最出名。

宾大校徽上面有两本书，海豚代表富兰克林家族，三个圆盘代表费城的基督徒创校者，缎带拉丁文座右铭是“没有道德，法律一无是处”，拉丁文原文：Legessine moribus vanae，英文：Laws without morals are useless。

3. 耶鲁大学（Yale University）1701 年，十位卫理公会基督徒加尔文教创建了这所大学。

当时新英格兰，希伯来文、希腊文和拉丁文这三种“基督教的语言”被认为是经典语言。

耶鲁曾要求所有学生学习希伯来文和希腊文。

这两门语言今天仍是基督教神学生必修课程。

该校以法学院、文学院、音乐学院和医学院著称。

校徽上书本和缎带上的文字是校训“光明与真理”，分别用希伯来文和拉丁文书写。

4. 普林斯顿大学被称为“美国的思想摇篮”的普林斯顿Princeton大学由长老会创立于1746 年，旨在培养未来的牧师和公众领袖。

以数理学院，伍德鲁威尔逊公共与国际事务学院著称。

广西师范学院计信学院学生会活动审批表广西师范学院计算机与信息工程学院“徽”煌计信院徽设计大赛广西师范学院计算机与信息工程学院分团委学生会二O一一年十一月目录一、活动主题 (4)二、活动参与对象 (4)三、活动组织单位 (4)四、活动时间 (4)五、活动方式 (4)六、活动计划 (4)⑴活动前期准备⑵活动内容与展开⑶活动后期工作七、活动流程 (5)八、作品要求 (5)九、作品评定方式 (5)十、评比奖项 (5)十一、经费预算 (6)附件一：宣传单 (7)为增强我院凝聚力，扩大我院影响力，凸显我院办学特色，弘扬计算机专业的深刻内涵，同时也进一步丰富学生在校生活。

我院拟定推出“走特色文化，创品牌专业，树系科风貌，扬青春风采”——院徽征集大赛。

系徽是一个院部的形象标志，它不仅代表着院部的面貌特色，体现院部的专业风采，而且它在培养同学们动手能力的同时，也为同学们提供了展示自我的平台。

此次活动旨在增强同学们的院部归属感、认同感，从而营造出更加和谐的院部。

一、活动主题“徽”煌计信之院徽设计大赛；二、活动参与对象计算机与信息工程学院全体师生三、活动组织单位主办方：广西师范学院计算机与信息工程学院承办方：计算机与信息工程学院分团委学生会四、活动时间2011年11月14日——2011年11月18日，为期5天。

五、活动方式比赛活动六、活动计划（1）活动前期准备1、活动策划常委团举行会议，讨论本次活动的主要工作，并制作《广西师范学院计算机与信息工程学院“徽”煌计信院徽设计大赛活动策划书》，将其提交院团委审核。

2、联系评委和确定比赛场地本次活动的评委有院团委老师和分团委学生会成员及各班级的10名同学组成。

根据评委和同学的时间安排，联系场地，并对活动的进行程序和比赛场地的布置进行一些具体的构思和安排。

3、院徽征集之前的宣传工作①传单宣传：11月13日开始宣传，在13日晚上9：30于院办会议室召集各班宣传委员开会，分发宣传单，并细说本次院徽设计大赛的要求，参赛作品由各班宣传委员收集再上交（各班至少要有两份参赛作品）。

文档编号：0000 13
VI 设计
安徽文达信息工程学院
（蓝图VI 设计内部资料）
一个优秀的VI 设计是可以将学校的办学理念得以充分的展现，是高度发展信息社会需要的，它可以使学校的面貌更加光彩照人，有利于学校建立良好的形象，并将学校形象能得到具体的视觉展示，从而更容易被社会接受和认可。

大学校园VI设计（LOGO的目的和宗旨，就是将大学校园形象要素，包括各种深层的形象和表层形象内涵要素，通过标准化、统一化的视觉识别形象体系VI ，展现给全社会公众，使社会公众产生一致的认同感，从而形成良好并且具鲜明个性特点的高校校园形象。

VI 使人们产生联想，并能感受到该学校文化的巨大影响力。

安徽文达信息工程学院校徽
安徽文达信息工程学院校名
鉴徽文K信息工程学吭
ANHUI WONDER UNIVERSITY OF INFORMATION ENGINEERING。

关于开展学校办学10周年纪念徽标设计
大赛的通知
2024年，学校将迎来办学10周年，这是学校办学历史上重要的里程碑。

为营造浓郁校庆氛围，经研究决定开展学校办学10周年纪念徽标设计大赛，通知如下：
一、参赛对象
全体师生员工
二、征集时间
即日起至2024年10月15日
三、作品要求
参赛作品应主题明确，突出10周年校庆元素，构图精巧、内涵丰富、形式简洁、易于识别，富于美感和视觉冲击力，应遵循标识艺术创作规律，符合标识设计表达规范，便于进行各类延伸推广应用。

参选作品必须为原创，未侵犯任何第三方知识产权。

获奖作品版权将归学院所有，学校有权对作品进行修改、使用和推广。

四、提交要求
请提交电子版设计稿（A4大小，分辨率300dpi，JPG、PNG格式）、设计理念说明（不超过300字），于2024年10月15日前将作品发送至校庆办公室。

五、评审与表彰
征集活动结束后，学校将对作品进行评选，作品设一、
二、三等奖及优秀奖，对获奖作品给予表彰和奖励。

党委宣传部校团委
2024年9月26日。

生科院院徽设计理念是生科院院徽设计理念是展现学院的核心价值观、学术特色和历史传承，以及对未来的美好愿景的表达。

首先，院徽的设计灵感来源于理科的本质属性：探索、发现和创新。

以飞翔的鸟为主题，代表着学院师生对知识的追求和探索的精神。

鸟的展翅扬起的姿态，寓意着生物科学不断突破、创新和发展的动力。

其次，学院的核心价值观和学术特色也体现在院徽的设计之中。

院徽中心位置的DNA双螺旋结构是生物科学的重要标志，象征着学院对基础科学研究的重视和深入探索。

DNA的扩散形状向四周延伸，寓意着生物科学的应用和产业化，代表着学院致力于将学术成果转化为社会实际生产力的努力。

此外，院徽中螺旋上缠的草藤形象表达了生态保护与环境重命题的理念。

生态学作为生物科学的重要组成部分，学院注重生态环境的重要性，倡导可持续发展和生物多样性的保护。

草藤的形象传递出学院对自然界的敬畏之情和对生态环境的责任心。

最后，院徽的设计中还融入了生科院的历史传承和对未来的美好愿景的展望。

底部的书卷形象代表着学院的深厚学术底蕴和传统，象征着学术的积淀和沉淀。

上方的星辉形象寓意着学院在生物科学领域的卓越成就和辉煌未来。

星辉象征着光明和希望，代表着学院对于科学研究和未来发展的追求和憧憬。

总而言之，生科院院徽的设计理念是通过传达探索、发现和创新的精神，展示学院的核心价值观、学术特色和历史传承，同时表达对生物科学未来发展的美好愿景。

通过鸟飞翔、DNA 结构、草藤、书卷和星辉的形象组合，生动地呈现了生科院学术精神、理念与追求。

这样的设计将激励生科院师生在科学研究和学术探索中勇于探索、不断创新，为生物科学的进步和社会的发展贡献力量。

中国大学校徽大全北京大学中国人民大学清华大学北京交通大学北京工业大学北京航空航天大学北京理工大学北京科技大学北京化工大学北京工商大学北京邮电大学北京建筑工程学院北京石油化工学院北京电子科技学院中国农业大学北京林业大学北京协和医学院首都医科大学北京中医药大学北京师范大学首都师范大学首都体育学院北京外国语大学北京第二外国语学院北京语言大学中国传媒大学中央财经大学对外经济贸易大学北京物资学院首都经济贸易大学外交学院中国人民公安大学国际关系学院北京体育大学北京电影学院北京舞蹈学院中央民族大学中国政法大学华北电力大学南开大学天津大学天津科技大学天津工业大学中国民航大学天津理工大学天津农学院天津医科大学天津师范大学天津职业技术师范大学天津外国语大学天津商业大学天津财经大学天津体育学院天津音乐学院河北大学河北工程大学石家庄经济学院华北水利水电学院河北工业大学河北理工大学河北科技大学华北煤炭医学院河北北方学院承德医学院河北农业大学河北师范大学廊坊师范学院邢台学院石家庄铁道大学山西大学太原科技大学中北大学太原理工大学山西农业大学山西医科大学长治医学院山西师范大学太原师范学院山西大同大学晋中学院长治学院运城学院山西财经大学内蒙古大学内蒙古科技大学内蒙古工业大学内蒙古农业大学内蒙古医学院内蒙古师范大学内蒙古民族大学赤峰学院内蒙古财经学院辽宁大学大连理工大学沈阳工业大学沈阳理工大学沈阳航空航天大学东北大学辽宁科技大学辽宁工程技术大学辽宁石油化工大学沈阳化工大学大连交通大学大连海事大学大连工业大学沈阳建筑大学辽宁工业大学沈阳农业大学大连海洋大学中国医科大学辽宁医学院大连医科大学辽宁中医药大学沈阳药科大学沈阳医学院辽宁师范大学沈阳师范大学渤海大学鞍山师范学院东北财经大学中国刑事警察学院沈阳体育学院鲁迅美术学院吉林大学延边大学长春理工大学东北电力大学长春工业大学吉林建筑工程学院吉林化工学院吉林农业大学长春中医药大学东北师范大学北华大学通化师范学院吉林师范大学吉林工程技术师范学院长春师范学院吉林财经大学吉林艺术学院黑龙江大学哈尔滨工业大学哈尔滨理工大学燕山大学哈尔滨工程大学黑龙江科技学院大庆石油大学佳木斯大学黑龙江八一农垦大学东北农业大学东北林业大学哈尔滨医科大学黑龙江中医药大学牡丹江医学院哈尔滨师范大学齐齐哈尔大学牡丹江师范学院哈尔滨商业大学复旦大学同济大学上海交通大学华东理工大学上海理工大学上海海事大学东华大学上海电力学院上海海洋大学上海中医药大学华东师范大学上海师范大学上海外国语大学上海财经大学上海对外贸易学院华东政法大学上海体育学院上海大学南京大学苏州大学东南大学南京航空航天大学南京理工大学江苏科技大学中国矿业大学（徐州）南京工业大学常州大学南京邮电大学河海大学江南大学南京林业大学江苏大学南京信息工程大学南通大学盐城工学院南京农业大学南京医科大学徐州医学院南京中医药大学中国药科大学南京师范大学徐州师范大学淮阴师范学院盐城师范学院南京财经大学南京体育学院常熟理工学院浙江大学杭州电子科技大学浙江工业大学浙江理工大学浙江农林大学温州医学院浙江中医药大学浙江师范大学杭州师范大学台州学院温州大学丽水学院浙江工商大学嘉兴学院中国计量学院安徽大学中国科学技术大学合肥工业大学安徽工业大学安徽理工大学安徽工程大学安徽农业大学安徽医科大学皖南医学院安徽中医学院安徽师范大学黄山学院安徽财经大学铜陵学院安庆师范学院厦门大学华侨大学福州大学福建工程学院福建农林大学集美大学福建医科大学福建中医药大学福建师范大学闽江学院宁德师范学院漳州师范学院南昌大学华东交通大学东华理工大学南昌航空大学江西理工大学江西农业大学江西中医学院江西师范大学上饶师范学院宜春学院赣南师范学院井冈山大学江西财经大学山东大学中国海洋大学山东科技大学中国石油大学（华东）青岛科技大学济南大学青岛理工大学山东建筑大学山东轻工业学院山东理工大学山东农业大学青岛农业大学潍坊医学院泰山医学院山东中医药大学济宁医学院山东师范大学曲阜师范大学聊城大学德州学院鲁东大学临沂师范学院郑州大学河南理工大学郑州轻工业学院河南工业大学河南科技大学河南农业大学河南科技学院河南中医学院新乡医学院河南大学河南师范大学信阳师范学院许昌学院南阳师范学院洛阳师范学院河南财经政法大学郑州航空工业管理学院武汉大学华中科技大学武汉科技大学长江大学武汉工程大学中国地质大学（武汉）武汉纺织大学武汉工业学院武汉理工大学湖北工业大学华中农业大学湖北中医药大学华中师范大学湖北大学湖北师范学院黄冈师范学院湖北民族学院襄樊学院中南财经政法大学武汉体育学院中南民族大学湖北汽车工业学院孝感学院湘潭大学吉首大学湖南大学中南大学湖南科技大学长沙理工大学湖南农业大学中南林业科技大学湖南中医药大学湖南师范大学湖南理工学院湘南学院衡阳师范学院怀化学院湖南文理学院湖南商学院南华大学中山大学暨南大学汕头大学华南理工大学华南农业大学广东海洋大学广州医学院广东医学院广州中医药大学广东药学院华南师范大学惠州学院韩山师范学院湛江师范学院嘉应学院广州体育学院广东技术师范学院海南大学深圳大学广东商学院广西大学广西工学院桂林电子科技大学桂林理工大学广西医科大学右江民族医学院广西中医学院桂林医学院广西师范大学广西师范学院河池学院玉林师范学院四川大学重庆大学广西民族大学西南交通大学电子科技大学西南石油大学成都理工大学重庆邮电大学重庆交通大学西南科技大学成都信息工程学院西华大学四川农业大学重庆医科大学泸州医学院成都中医药大学西南大学四川师范大学重庆师范大学西华师范大学内江师范学院重庆文理学院重庆三峡学院四川文理学院乐山师范学院四川外语学院西南财经大学西南政法大学成都体育学院四川音乐学院西南民族大学贵州大学贵阳医学院遵义医学院贵阳中医学院贵州师范大学贵州财经学院贵州民族学院云南大学昆明理工大学云南农业大学西南林业大学昆明医学院云南中医学院云南师范大学云南财经大学云南民族大学西藏大学西藏民族学院西北大学西安交通大学西北工业大学西安理工大学西安电子科技大学西安工业大学西安建筑科技大学西安科技大学西安石油大学陕西科技大学西安工程大学长安大学西北农林科技大学陕西师范大学延安大学宝鸡文理学院咸阳师范学院西安外国语大学西北政法大学西安体育学院兰州大学兰州理工大学兰州交通大学甘肃农业大学甘肃中医学院西北师范大学兰州城市学院陇东学院兰州商学院西北民族大学青海大学青海师范大学青海民族大学宁夏大学新疆大学塔里木大学新疆农业大学石河子大学新疆医科大学喀什师范学院山西中医学院呼伦贝尔学院广东白云学院河南职业技术学院湖南工业职业技术学院山东商业职业技术学院南京工业职业技术学院浙江万里学院安徽建筑工业学院枣庄学院黄石理工学院淮北职业技术学院吉林华桥外国语学院贵阳学院沈阳大学淮阴工学院苏州职业大学浙江科技学院宁波工程学院青岛大学烟台大学潍坊学院洛阳理工学院新乡学院江汉大学三峡大学长沙学院广州大学西安文理学院琼州学院华北科技学院中国人民武装警察部队学院扬州大学三江学院北京信息科技大学河北体育学院大连大学吉林工商学院南京工程学院南京审计学院蚌埠学院三明学院龙岩学院湖北警官学院湖南工程学院仲恺农业工程学院五邑大学梧州学院攀枝花学院玉溪师范学院昆明学院榆林学院商洛学院甘肃政法学院北方民族大学中国矿业大学（北京）中国石油大学（北京）中国地质大学（北京）北京联合大学北京城市学院上海电机学院南京晓庄学院江苏技术师范学院浙江财经学院浙江警察学院山东交通学院河南工程学院湖南工学院湖南财政经济学院湖南工业大学广东金融学院重庆科技学院西安财经学院湖北经济学院中国青年政治学院沈阳工程学院上海金融学院淮海工学院宁波大学浙江传媒学院南阳理工学院海南师范大学重庆理工大学西安邮电学院山东工商学院长春大学河南城建学院仰恩大学重庆工商大学黑龙江工程学院海南医学院东莞理工学院山东财政学院河北经贸大学黄河科技学院上海政法学院贺州学院西安医学院九江学院广东工业大学广东外语外贸大学中央司法警官学院湖南第一师范学院上海商学院广东培正学院日照职业技术学院湖南涉外经济学院南方医科大学怀化医学高等专科学校永州职业技术学院湖南科技职业学院烟台南山学院襄樊职业技术学院湖南商务职业技术学院湖南工程职业技术学院宁夏理工学院闽南理工学院泉州纺织服装职业学院西安外事学院西安翻译学院河北传媒学院北京吉利大学潍坊科技学院娄底职业技术学院天津医学高等专科学校随州职业技术学院淄博职业学院岳阳职业技术学院铜仁职业技术学院江海职业技术学院西安思源学院咸宁职业技术学院陕西铁路工程职业技术学院金陵科技学院北京科技职业学院江门职业技术学院黑河学院郑州职业技术学院江汉艺术职业学院长沙师范学校内蒙古交通职业技术学院湖南软件职业学院株洲职业技术学院湖南现代物流职业技术学院中山职业技术学院湖南外国语职业学院合肥师范学院太原工业学院湖南电子科技职业学院湖南科技工业职业技术学院西交利物浦大学香港理工大学澳门大学国防科学技术大学第二军医大学。

数计学院院徽设计大赛参赛作品26、本图案采用了色彩鲜明的黄色，代表了该学院的朝气蓬勃与不断进取的精神风貌。

中间图案主要呈现字母“m”，代表数学mathematics。

图案的背景是由四种呈不同深度的紫色构成，代表着数学中的四个象限，即代表该学院的学生由浅入深不断在数学领域内探索追求。

27、标准色是红色和蓝色，符合理科学院科学严谨的风格，两种颜色相互呼应，增强了标志的识别性，同时具有很强的视觉冲击力。

五角星和英文字母首写是遥相呼应的，增强了装饰性。

此外椭圆型的造型，迎合了学院科学创新的精神，别具一格。

坐标形状和上下的文字组成一个像眼睛的图案，显示出数学人科学观察的敏锐和仔细。

28、整个图形主要是由几个水蓝色的半透明方体构成，方体代表了几何，在每个方体的中心都含有一个数学符号，数学符号是各类数学运算不可缺少的一部分，占据了十分重要的地位。

图中主要是将函数与几何的代表物相结合以表达数学科学这一主题。

并且图形中的方体。

给人营造出一种空间感。

29、设计方案是一个精神矍铄，展翅欲翔的独角兽，配以黑边更显稳重醒目。

整体颜色组成与院旗的红黄蓝三色相对应，其中一项方案上部分的标题是学院英文简写“CMCS”，及深圳大学的英文简称“SZU”；底色为蓝色，其身体为黄色，翅膀则是红色。

三种颜色的组成与院旗三色对应，表现出了旗徽的统一性。

红色翅膀犹如烈火，象征数学学科的蒸蒸日上。

其眼睛是数学上著名的Euler常数e，身体上的花纹装饰则由著名的Newton-Leibniz积分符号 ""与著名的圆周率“π”相映成章。

作者认为这三者代表了数学发展的过去，现在与未来。

30、院徽的造型来自于数学符号的充分的体现了数学学科的特色，表达了数学与计算科学学院永无止境的探索，不断进取，努力向着尖端前进，颜色鲜艳代表着数学与计算科学学院朝气蓬勃，不断进取的精神风貌。

“奔跑的人”由空间直角坐标系构成，非常贴切、有特色性和代表性。

文档编号：0000 137
VI设计
北京信息科技大学
（蓝图VI设计内部资料）
一个优秀的VI设计是可以将学校的办学理念得以充分的展现，是高度发展信息社会需要的，它可以使学校的面貌更加光彩照人，有利于学校建立良好的形象，并将学校形象能得到具体的视觉展示，从而更容易被社会接受和认可。

大学校园VI设计（LOGO）的目的和宗旨，就是将大学校园形象要素，包括各种深层的形象和表层形象内涵要素，通过标准化、统一化的视觉识别形象体系VI，展现给全社会公众，使社会公众产生一致的认同感，从而形成良好并且具鲜明个性特点的高校校园形象。

VI使人们产生联想，并能感受到该学校文化的巨大影响力。

北京信息科技大学校徽北京信息科技大学校名。

数计学院院徽设计及理念
数计学院作为一所以数学和计算机科学为主要学科的学院，其院徽设计是学院
的象征和标志，代表着学院的精神和理念。

数计学院院徽设计以数学和计算机科学为主题，融合了学院的特色和文化，体现了学院的宗旨和发展方向。

首先，数计学院院徽的设计以数学和计算机科学为主题，体现了学院的学科特
色和优势。

数学和计算机科学是学院的核心学科，也是学院的主要研究方向。

因此，院徽的设计中融入了数学和计算机科学的符号和图案，如数学符号、计算机芯片等，以突出学院的学科特色和学术实力。

其次，数计学院院徽的设计体现了学院的文化和传统。

学院的文化和传统是学
院发展的重要支撑，也是学院的精神内核。

因此，在院徽的设计中，融入了学院的校训、校训等元素，以表达学院的文化底蕴和传统价值观。

最后，数计学院院徽设计体现了学院的宗旨和发展方向。

数计学院的宗旨是培
养具有国际竞争力的高素质人才，推动科学技术的发展和社会进步。

因此，在院徽的设计中，融入了学院的发展目标和愿景，以展现学院的发展方向和未来发展的愿景。

总的来说，数计学院院徽设计以数学和计算机科学为主题，融合了学院的特色
和文化，体现了学院的宗旨和发展方向。

院徽设计不仅是学院的标志，更是学院精神和理念的象征，激励着全体师生不断追求卓越，为学院的发展和社会进步做出更大的贡献。

信息科学与工程学院院徽设计稿
标志释义：左边这枚院徽图样庄重大方，保持了校徽的基本格调，机械齿轮与书本象征着知识与实践的结合，书面上为汉字“哈工大”与环绕齿轮的“信息科学与工程学院”英文字样形成对比，表明学院与学校一脉相承的精神品质，禀承着“规格严格，功夫到家”校训的同时，信息科学与工程学院也是一个面向国际的学院。

标志主体采用纵横的线条构成抽象网络图样，汲取集成电路中排线的特点，用连接点将各方联合为一体，右下方曲线综合了携带信息的电磁波和海浪，寓意建立在电磁理论上的信息科学将是21世纪社会发展的重要基石。

地处得天独厚，美丽宜人的渤海之滨的信息科学与工程学院也将作为一扇文明
的窗口走向世界，完成培养人才、知识创新、为社会服务的使命。

该图样恰似
一个展翅欲飞的鲲鹏，寓意我院21世纪的腾飞。

她不畏艰难、勇攀高峰的振翅之姿给人一种向上、奋进的力量。

设计者：我。