五位一体提升安全管理品质

2024年农村“五位一体”管护工作总结对不起，我无法打开或查看文件。

但我可以为您提供一些关于农村“五位一体”管护工作总结的建议和指导。

农村“五位一体”管护工作是指把农村工作分为五个方面，即生态建设、农村经济、农村社会、农村管理和农民生活。

这些方面相互关联，互相促进，是构建社会主义新农村的重要内容。

在总结农村“五位一体”管护工作时，可以从以下几个方面进行：1. 生态建设：总结生态保护工作的成果和经验，包括土壤保护、水资源管理、生态修复等方面的工作。

评估生态环境的改善程度，并提出进一步改进的建议。

2. 农村经济：总结农村经济发展的情况，包括农业生产、农村企业和乡村旅游等方面的工作。

评估农村经济的增长与发展，并提出促进农村经济的措施。

3. 农村社会：总结农村社会建设的进展，包括教育、卫生、文化和社会保障等方面的工作。

评估农村社会的发展水平，并提出进一步改进的建议。

4. 农村管理：总结农村基层组织建设和农村管理的情况，包括村务公开、村民自治和社会治理等方面的工作。

评估农村管理的效果，并提出加强农村管理的建议。

5. 农民生活：总结改善农民生活的工作，包括农村住房、就业、社保和文化娱乐等方面的工作。

评估农民生活的改善程度，并提出进一步改善农民生活的措施。

总结时可以按照以上五个方面逐一展开，分析各方面的工作成绩和问题，并提出进一步改进的措施和建议。

此外，还可以根据具体情况添加其他内容，以全面总结农村“五位一体”管护工作的成果和经验。

希望以上建议对您有所帮助。

2024年农村“五位一体”管护工作总结（2）一、前言____年是我国农村建设的关键一年，也是乡村振兴战略进入全面实施的重要阶段。

为了推动农村发展，我们积极响应党的号召，全面落实农村“五位一体”管护工作，取得了一系列显著成效。

在这里，我们对全年的工作进行总结，以便更好地总结经验、查找问题、提高工作质量。

二、总体情况____年，我们全面贯彻党的农村政策，加强农村“五位一体”管护工作，取得了显著的成果。

38建立“五位一体”管理体系　提高实验室安全保障力度刘长宏 赵 方 宋典达 李树本 朱再明辽宁师范大学资产管理处 辽宁大连 116029摘 要：为提高实验教学和科研的保障力度，逐步建立和完善了制度、责任、检查、教育、隐患处理“五位一体”实验室安全管理体系，并形成了长效机制，规范实验室安全管理，使实验室安全管理工作效率进一步提高。

关键词：实验室；“五位一体”；安全管理作者简介：刘长宏，工学学士，高级实验师，副处长；赵方，法学硕士，编辑；宋典达，教育硕士，助理研究员；李树本，理学学士，馆员；朱再明，理学硕士，教授。

基金项目：辽宁省2018年度大型科学仪器共享服务平台共享服务补助资金项目(编号：8)。

实验室是高校开展实验教学和科学研究的主要阵地，是支撑科学研究工作的重要场所，有仪器设备和材料种类多、覆盖学科范围广、参与学生多、任务量大等特点，潜在安全隐患与风险复杂[1]。

实验室安全工作直接关系广大师生的生命财产安全，关系学校和社会的安全稳定。

2016年以来，教育部连续发文强化实验室安全管理，并陆续发布2016，2017，2018，2019年版《高等学校实验室安全检查项目表》，组织开展实验室安全现场检查。

教育部之所以高度重视高校实验室安全工作，不仅因近年来高校实验室安全事故频发，更是因为高校实验室安全是极为重要的教学科研工作保障。

为提高实验教学和科研的保障力度，辽宁师范大学建立了制度、责任、检查、教育、隐患处理“五位一体”实验室安全管理体系，细化且规范了实验室安全管理，使实验室安全管理工作效率进一步提高。

1 制度体系陶行知先生认为，学校规章制度是“学校所以立之大本”，是师生“共同的约言”。

在实验安全制度建设方面，依据全面、全员、全程的安全管理要求，制订实验室安全管理制度规划，建立并完善实验室各项规章制度。

制订制度要根据国家及各省新近出台的实验室安全相关的法律法规及方针政策制订，要汲取兄弟院校的好的管理办法和经验，要广泛采纳学校各单位(部门)意见和法务专家审核意见，同时要履行征求意见、实验室安全领导小组审议、校长办公室审核的程序，并以校发文形式公布实施。

212 | 浙江电力行业2018年优秀管理论文集R优秀管理论文集 风险管控Excellent management papers & Risk management and control五位一体保密管理模式创新与实践文/国网浙江省电力有限公司 金菲 吴侃侃当前，国际格局多极化发展，境外各种势力针对我国的窃密活动更加复杂，“大数据、云计算、人工智能、物联网”和移动互联等新技术的应用，使得泄密渠道更多元，保密形势更严峻。

同时，企业内部暴露出的隐患和漏洞也不容忽视，各种风险给保密工作开展造成负面影响和阻碍。

通过价值链分析和定性分析法等手段，针对影响保密工作的所有风险因素进行关联性分析，国网浙江电力（以下简称公司）确定了五大关键影响因素，即：管理失效、人员泄密、载体失密、技术漏洞和保障缺乏，开始构建以预防为主、全员参与、自我约束、持续改进的“法人载技保”五位一体的保密管理模式。

保密管理新模式探索和创新以“组织体系更健全、管理制度更完善、运行机制更顺畅、风险防范更严密”为目标，以“全员全过程全方位”为要求，锚定内外部风险源，落实五个维度保密管理——“制度防控、人员防控、载体防控、技术防控、保障防控”的综合管理体系（简称“五位一体保密管理模式”），通过内外部协同、保密与业务融合，细化制度流程，开展实践总结，落实动态调整,有效推动了保密工作持续优化，建立了企业保密管理长效机制。

图1 保密管理工作模型公司以现代系统管理科学理论为基础，针对以上影响保密的五大关键因素，在省市县建立三级保密管理网络，通过全员参与、全程管控，以实现意识全面提升、制度有效落地、管控切实到位为目标，搭建了五个维度管理——“制度防控、人员防控、载体防控、技术防控、保障防控”的五位一体综合保密管理体系。

以“法”为依据，推进落实保密管理制度。

实施保密机制优化升级。

坚持党对保密工作的统一领导，按人员责任主体自上而下划分为五个层级，使每个责任主体职责到位、分工明确，建立以预防为主、全员参与、自我约束、持续改进的“法、人、载、技、保”新型保密管理模式。

五位一体护学计划全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：【五位一体护学计划】是一项致力于提高学生综合素质和促进全面发展的教育计划。

其目标是通过优化教育资源配置、提高教学质量和改善学校管理，全面提高学生的综合素质，促进学生全面成长。

下面就五位一体护学计划的内容、实施步骤和意义进行详细介绍。

五位一体护学计划的内容主要包括五个方面：德育、智育、体育、美育和劳动教育。

德育包括学生品德养成、道德素养等方面的教育；智育包括学科知识传授、思维能力培养等方面的教育；体育包括学生体能和运动技能的培养；美育包括学生审美情趣的培养，才艺展示等方面的教育；劳动教育包括学生实践动手能力和劳动素养的培养。

五位一体护学计划的实施包括以下几个步骤。

学校领导要提出具体的五位一体护学计划实施方案，确定工作重点和目标。

学校要合理配置教育资源，提供良好的教学设施和教学环境，保障教学质量。

学校要引进先进的教育理念和教学方法，提升教师教学水平和教育能力。

学校要注重学生个性发展，引导学生全面发展，激发学生学习兴趣和潜能。

五位一体护学计划的意义是多方面的。

该计划有助于提高学生的综合素质和全面发展，培养学生的德智体美劳全面素养。

通过五位一体护学计划的实施，可以促进学生的自主学习和自主发展，激发学生的学习兴趣和学习动力。

该计划有利于促进学校教育教学改革，改善学校教学质量和管理水平。

五位一体护学计划对于促进学生身心健康和全面成长，促进社会和谐稳定，具有重要的积极意义。

【五位一体护学计划】是一项重要的教育计划，其内容包括德育、智育、体育、美育和劳动教育，实施步骤包括学校领导提出实施方案、配置教育资源、引进先进教育理念、推动学生个性发展等，其意义在于提高学生成长发展的全面素质，促进学生自主学习和全面发展，促进学校改革和社会和谐稳定。

希望通过五位一体护学计划的实施，能够让更多的学生受益，成为全面发展的有用之才。

第二篇示例：【五位一体护学计划】是指通过综合多种教育手段，全面提高学生的综合素质和能力，在学习和成长过程中全方位地关心学生的身心健康和个性发展，切实做到护学、育人、安全、健康和教育五位一体。

幼儿园五位一体护学岗制度(通用篇)为了确保幼儿园的孩子们能够在一个安全、有序的环境中健康成长，我们制定了五位一体的护学岗制度。

这五位一体包括：门卫、带班领导、值班教师、行政值班人员以及家长志愿者。

一、门卫门卫是幼儿园的第一道防线，他们肩负着保护幼儿园安全的重任。

门卫应严格遵守以下规定：1. 门卫应自觉养成安全工作的职业意识，树立为幼儿园全体师生服务的宗旨，并自觉遵守幼儿园的各项规章制度，坚守工作岗位，按时开、关大门，不得无故私自离岗。

2. 幼儿园门卫实行小时值班制度，值班期间不得擅离工作岗位，不串岗，做好外来人员的查询登记工作，严把第一关，不得让外来人员随意进入幼儿活动室、午睡室及幼儿园食堂、物品保管室等。

3. 门卫保安每天必须巡逻8次以上，上午2次，中午一次，下午2次，晚上3次，巡逻必须认真仔细观察园内每个角落，晚上最后一次巡逻在园内仔细检查电灯电源，并关好门窗。

4. 外来(家长、教职工或其他办事人员)到我园办事，登记后，门卫值班人员要注意行踪，来园时间、离园时间、找谁、办什么事，核实登记，发现行为异常或携带不明物入园要提高警惕。

二、带班领导带班领导是幼儿园安全工作的中坚力量，他们应负责组织和协调各项安全管理工作。

带班领导应遵守以下规定：1. 每日带班领导要24小时负责幼儿园安全和各项事务的处理，带班领导要分配好值班教师的工作，明确职责，夯实责任。

2. 在户外活动及各项集会、入离园、午休时，带班领导，应提前到岗，在园门口。

严防幼儿三餐时拥挤，防止踩踏事故发生。

3. 在午休时，应督促幼儿按时入睡，督促班主任做好住人数的检查登记，严禁幼儿在午休时外出，严防幼儿逃学或其它不安全的事。

4. 做好重点部位的检查和巡逻，检查幼儿园大门和后门是否及时上锁。

5. 幼儿离园后及时检查活动室、办公室及功能教室是否关好门窗。

6. 每日对外来人员要进行严格盘查，严防精神病人等高危人员入内。

7. 每日督促打扫卫生，确保室内外整洁，重点巡查库房、食堂、厕所、清洁区、教室的清洁卫生。

为提升化工行业的本质安全水平，各地区全面推动化工企业建立“五位一体”安全生产信息化管理平台，切实落实企业安全生产主体责任，全面提升企业安全生产管理水平。

五位一体三维数据展示平台”是围绕五位一体平台进行集中数据汇总的展示平台。

平台主要分为首页、重大危险源监测、企业安全风险分区、人员在岗在位管理、安全生产流程管理五部分。

平台以三维建模地图进行展示厂区，展现更加直观、形象。

在地图上可以实时查看厂区内定位人员的位置、视频监控画面、设施设备位置，报警信息等。

研发理念该平台是基于人工智能、物联网、GIS等领域长期积累的实践经验，围绕化工企业生产过程管理、安全管理等内容，以实现化工企业安全生产、智能制造为目标打造的信息化管理平台。

产品优势技术保障信息化平台拥有先进技术支持，可以有效帮助工企业实现安全生产、智能制造等目的。

高于规范平台全方位满足政府规范和企业需求，实现视频监控图像和监测数据的实时传输及通讯。

集成方案区别于传统的纯软件服务和纯硬件销售，充分利用上下游资源，软硬件集成。

深度管控实现从巡检、设备维修/保养、特殊作业、隐患排查到教育培训的全流程闭环式透明管理。

移动办公PC端与手机APP无缝同步，利用物联网、云计算等技术实现智能化办公。

模块功能1、重大危险源监测预警系统主要用于监测化工企业构成重大危险源的危险化学品储存及生产装置实时数据和预警、可燃有毒气体数据及预警、危险化工工艺安全参数监测预警、监控视频等信息。

2、安全风险分区管理系统安全风险分区是指通过生产过程危险和有害因素的辨识，运用定性或定量的统计分析方法确定其风险程度，一般分为重大风险、较大风险、一般风险、低风险，在信息系统中企业厂区平面图上用红、橙、黄、蓝“四色图”进行标绘，形成“两单三卡”。

3、人员在岗在位管理系统用于管理化工企业作业人员定时、定人、定岗履职的信息系统，可通过生物识别、智能门禁和实时定位等技术，能够有效识别、跟踪作业人员及车辆的位置和行为。

学校五位一体护学岗工作方案一、工作目标通过设立校园执勤护学岗，落实具体执勤人员在学生上、放学时段和校园周边重要路段的安全保卫责任，进一步整肃校园周边治安和交通秩序，改善校园周边治安环境，有效防止涉校涉生治安案件和交通事故的发生，全力确保学生的安全。

二、工作部署1.定员（值班领导、值班教师、校园保安、社会力量）组长：副组长：组员：值班领导、教师、保安及家委会成员2.定位：按照学校学生上、放学的实际情况，学校确定3.定时：执勤人员应于学生（早、晚）上学、放学前10分钟装备整齐（非制式着装人员在护学执勤时应佩戴护学岗执勤”袖笼），到岗到位。

待学生全部离开执勤区域，执勤人员方可离开执勤三、工作措施（一）护学岗人员组成护学岗参勤人员由学校行政、校园保安、护校队员、值班教师、群防群治力量组成，组织指导学校护学岗参勤人员开展护学工作。

（二）护学岗职责任务1.护学岗应当在早、中、晚上学、放学前10分钟到岗到位，清理校园周边治安环境，疏导和维护交通秩序，确保学生出入学校的安全。

2.保安人员加强上放学高峰时段门卫值守，严格实行外来人员、车辆登记准入制度，防止社会闲杂人员混入校内从事违法犯罪活动。

3.对校园周边治安复杂区域以及学生上学、放学途经主要路段进行巡逻盘查，及时发现和化解安全隐患，消除影响学生儿童安全的危险因素。

4.协助学校开展安全教育活动，提高学生的自我保护意识和能力。

5.及时向学校领导报告校园及周边安全情况，协助学校处理突发事件。

6.配合公安机关开展校园及周边治安整治工作。

（三）工作流程1.护学岗人员到岗后，首先对校园周边进行巡查，确保无安全隐患。

2.在学生上学、放学时段，护学岗人员负责疏导交通，维护秩序，确保学生安全通行。

3.在学生全部离开执勤区域后，护学岗人员方可离开执勤岗位。

4.如遇突发事件，护学岗人员应立即报告学校领导，并协助处理。

四、工作要求1.提高认识、加强领导。

各位要充分认识开展护学岗的必要性和紧迫性，紧密围绕构建平安和谐校园的工作要求，加强领导、周密部署，切实采取有效措施，抓紧抓好落实，切实维护校园周边治安、道路交通秩序。

以人资管理“五位一体”为基准，打造“五指抱团”管理法以前的供电所管理为松散型，工作人员职责划分不够明晰，所有人工作内容几乎都是收缴电费和帮助用户解决日常用电问题。

因为没有明确分工，在用户有需求时易出现相互推卸责任、互相扯皮现象。

2. 因工作职责不明确，流程不够清晰，供电所未能建立完善的供电所绩效考核体系，无法详细制定以岗位为基础，以业绩和能力为导向的奖惩制度，考核办法较笼统，容易影响员工的工作积极性。

二、主要做法(一）以“五位一体”为基准建设新架构今年以来，国网天长市供电公司以人力资源管理“五位一体”协同机制为基准，以“全能型”供电所建设为契机，试点推行“双协同、双提升、三到位”建设模式，探索性采用“五指抱团法”，实现五项管理目标归零，全面提升供电所综合管理水平。

1. 坚持“五位一体”双协同，实现末端融合、营配合一。

立足组织管理、业务流程“两个协同”，优化供电所管理。

全公司供电所机构设置数量7个，岗位设置供电所所长、副所长、安全质量员、运检技术员、营销管理员、客户服务班班长、台区客户网格化服务小组组长、台区客户经理、综合业务班班长、综合柜员（兼核算、仓库保管、业务监控、档案和后勤管理）岗位，成立15个网格化服务小组，重新梳理业扩报装等8个流程，制定了各自主要职责。

2. 推进“五位一体”双提升，实现知识融合、技能集成。

立足专业技术和服务能力“两个提升”，打造“一专多能”复合型人才。

通过开展专项业务培训、技能比武、“大讲堂”，QC创新，提升业务人员“一专”能力，促进“多能”发展，高技能人才占比达到要求。

3. 落实“五位一体”三到位，实现一柜到底、一口全责。

围绕需求响应、业务执行和服务保障“三个一次到位”，对外勤、窗口人员推行“台区经理制”、“综合柜员制”、“首问负责制”，对业扩、工单等业务实行“一单督办制”，落实问题报告制、设备巡查制和限时办结制，提升了服务效能。

（二）以“五指抱团法”为脉络打造新机制1. 大拇指法——安全生产零违章一是健全责任追究制度。

“人、机、环、管+标准作业流程五位一体”安全风险辨识评估法在煤矿安全管理中的研究与应用山西忻州神达望田煤业有限公司一、项目背景随着《安全风险分级管控和隐患排查治理双重预防机制》在煤矿企业不断推进实施，创建安全风险防控在安全管理中的先行作用具有现实意义。

安全生产的实质和核心,归根结底是作业现场风险的控制，如何有效实施作业现场的风险防范，如何让员工灵活的掌握作业现场风险的防范方法是公司安全管理的重点。

目前望田煤业采用“人、机、环、管+标准作业流程五位一体”安全风险辨识评估，逐条进行分析，制定管控措施进行定点管控，促进矿井安全管理逐步提高。

二、主要做法（一）围绕“人的不安全行为”，安全风险管控促进素质得以提升。

调查显示，80%以上的事故是由于人的不安全行为造成，为强化岗位作业风险防范，促进煤矿企业安全生产，根据公司岗位作业特点以及多年来安全管理经验，以岗位为基础，重点抓人的不安全行为管理，消除人员方面的不安全因素。

首先是人的准入，对学历、证书、持证进行分析，确定人员是否符合准入条件；其次是人的状态，对身体状态、精神状态进行分析，确定人员是否符合工作条件，最后是人的行为，对是否存在“三违”情况、存在看惯、说惯、干惯、习惯情况进行分析，确认人员是否符合安全条件。

通过安全教育培训确保员工培训合格率、特殊工种复训率、持证上岗率达到100%；通过班前不放心人员排查确保员工身体与精神状态达标；通过“一岗三述”、劳动纪律管理，准确把握人员工作状态，发现“三违”行为及时予以制止，确保人的安全行为得到有效管控。

（二）围绕“机的不安全状态”，安全风险辨识促进基础得以保障。

“机”主要突出对设备自身存在的安全风险，通过严格按照行业安全标准和技术规范，进一步细化完善机电设备管理，逐级分解落实到区队、班组和工作岗位，保证标准明确、全面覆盖。

公司首先对8个专业87种设备进行分类，开展安全性风险辨识，分析设备的运行参数、停机参数；研判设备的静止状态、运行状态，明确设备的完好率、故障率。