连乘两步计算应用题1

1、三年级上册数学两步计算应用题2、红领巾小学三年级有男生257人，女生235人，已经体检身体的有387人，没有体检的有多少人？3、红领巾小学买来皮球380个，足球70个，课外活动时借出去423个，现在学校还剩多少个球？4、东方红小学的学生为希望工程共捐赠900本书，其中故事书326本，科技书475本，其余的是连环画。

连环画有多少本？5、红旗连锁店原有饼干632袋，卖出385袋，又运来200袋，这时店里有多少袋饼干？6、学校买来810本练习册，一年级领走168本，二年级领走165本，还剩多少本？7、一列火车的第10号车厢原有116人，到某站后，有58人下车，有45人上车。

再开车时，这节车厢有多少人？8、修一条945米的路，第一个月修了354米，第二个月修了276米，第三个月还要修多少米才能修完？9、超市上午卖出大米153千克，下午比上午多卖出56袋，这一天工卖出大米多少袋？10、明明有42张油票，芳芳的邮票比明明多14张。

他们一共有多少张邮票？乘加乘减两步计算应用题11、红星小学三年级的同学乘四辆汽车去春游，前3辆车各坐68个同学，第4辆车坐74人，这次春游一共去了多少人？12、张大伯家有8袋化肥，每袋重50千克，用去315千克，还剩多少千克？13、新风村修一条路，平均每天修150米，修了4天，还剩80米没修。

这条路长多少米？13、同学们大扫除，打扫操场的有36人，是打扫教室的人数的3倍，打扫院子的有27人。

参加大扫除的一共有多少人？14、一本书有450页，小军每天看29页，看了8天，还剩几页？连乘两步计算应用题15、书法小组有6个同学，每人每天写24个大字，照这样计算，一星期，这个书法小组共写多少个大字？16、一个网球约重60克，一个排球的重量是网球重量的4倍。

9个排球重多少千克？17、缝纫小组有8个工人，每人每天做4套衣服。

6天可以做衣服多少套？18、第一小队参加学校劳动，每人每次搬砖6块，9人4次可搬砖多少块？比较问题应用题19、一篇文章600字，小芳的爸爸平均每分钟能打67个，9分钟能打完吗？20、小明和姐姐一道去书店，姐姐买一本《英语辞典》用去87元，小明买一本科技类的书用去24元。

一、加减法两步计算应用题例：红领巾小学三年级有男生257人，女生235人，已经体检身体的有387人，没有体检的有多少人?257+235-387=105(人)答：没有体检的有105人。

二、乘加乘减两步计算应用题例：红星小学三年级的同学乘四辆汽车去春游，前3辆车各坐68个同学，第4辆车坐74人，这次春游一共去了多少人?68×3+74=278(人)答：这次春游一共去了278人。

三、连乘两步计算应用题例：书法小组有6个同学，每人每天写24个大字照这样计算，一星期，这个书法小组共写多少个大字?一星期=7天24×6×7=1008 (个)答：这个书法小组共写1008个大字。

四、比较问题应用题例：一篇文章600字，小芳的爸爸平均每分钟能打67字，9分钟能打完吗?67×9=603(字) 603字>600字答：能打完。

五、长方形、正方形的周长例：一个长方形的周长与边长是9厘米的正方形周长相等，长方形的长14厘米，这个长方形的宽是多少?4x9=36(厘米)36-14×2=8 (厘米)8÷2=4(厘米)答：这个长方形的宽是4厘米。

六、有余数的除法应用题例：一根绳子长25米，先剪下10米，剩下的每两米做一根短跳绳。

可以做多少根短跳绳，还剩多少米？（25-10）÷2=7（根）……1（米）答：可以做7根跳绳，剩1米。

七、含有倍数条件的应用题例：一根绳子的5倍是45米，一根铁丝是这根绳子的7倍。

这根铁丝长多少米？（45÷5）×7=63（米）答：这根铁丝长63米。

用两步连乘解决实际问题教学内容：三年级下册第11页的例6和第12页的“想想做做”。

教学目标：1．使学生充分经历用两步连乘解决简单的实际问题的探索过程，进一步积累对数量关系的认识,感受从已知信息出发进行分析思考，明白解题思路，能用两步连乘正确解答相关的实际问题。

2．使学生在解决问题的过程中，进一步培养灵活组合信息解决问题的能力，体会解决问题方法的多样性，提高解决实际问题的能力。

3．感受数学知识在生活中的应用价值，体验成功的快乐。

教学重点：对已知信息做出正确的分析，能找到相关信息之间的关系，用连乘计算解决实际问题。

教学难点:指导学生从复杂的数学信息中寻找相关的数学信息，理解信息之间的关系。

教学过程:一、从解决问题开始1．导入：同学们，你们喜欢打乒乓球吗？我们学校体育老师打算购买一些乒乓球.我们一起到体育用品商店看一看。

(出示例6，增加信息:每个乒乓球6克)师：从图中你知道了哪些数学信息？2．提出问题：你们能帮老师算算买6袋乒乓球一共要用多少元吗?（出示问题）把你的想法用算式表示出来。

3．学生独立计算，指名交流。

师：能说说你是怎么算的吗?板书：2×5＝10（元） 10×6＝60（元）4．提问：2×5先求的什么？是选择哪两个信息得到的？师：10×6又是用来计算什么的？根据哪两个信息得到的？(根据学生回答完成树形图）5．师：看着图，谁再来完整说说，根据什么先算什么,再根据什么算什么?6．还有不同算法吗?板书：6×5＝30（个） 30×2＝60（元）师：这种方法每一步是选择哪两个信息，求出了什么呢？同桌之间互相说一说。

请学生上台连一连。

7．师:“每个乒乓球重3克"这个信息为什么你们都不用？师小结：我们在解决问题时,要学会选择与问题相关的有用信息。

8．比较:比较一下,看看这两种方法各是先求的什么?师：“一袋乒乓球多少元”“一共有30个乒乓球”这两个信息，图中直接告诉我们了吗？是根据什么得来的?(是根据题目中已知的两个信息算来的。

状元港辅导讲义――有趣的乘法、两步连乘解决实际问题知识点一乘数末尾有0的乘法的简便算法律例题1【知识归纳】：乘数末尾有0的乘法，写竖式时把0前面的数对齐，用0前面的数去乘另一个乘数，再看乘数的末尾有几个0，就在乘得的积的末尾添上几个0。

小试身手1、用竖式计算15×60= 38×40= 79×80=2、张大爷摆了个烧饼摊，今天共卖出86个烧饼。

照这样计算，张大爷一个月(30天）能卖出多少个烧饼？3、花园小区新建了9幢楼，每幢住140户，新建的大楼一共能住多少户？典型例题一、运用变中抓不变量法解决错中求解问题例题1 张宇在计算两位数乘两位数时，把其中一个乘数30个位上的0看成了6,这样算出的结果比正确的结果多6。

这样算出的结果比正确的结果多96。

正确的结果是多少？【思路点拨】：解答这道题的关键是求出另一个乘数是多少。

为了便于理解，我们把另一个乘数用表示进行分析（如下图）【方法归纳】：变中抓不变量法变中抓不变量法是指在解题过程中有些量在改变，也有一些量始终不变，抓住这些不变量，利用不变量与变量之间的数量关系逐步进行解题。

解答此题的关键就是找出不变量——另一个乘数。

小试身手1、小刚在计算两位数乘两位数时，把其中一个乘数40看成了46,结果比正确的结果多了90。

正确的2、丽丽在计算两位数乘两位数时，把其中一个乘数28看成了23,结果比正确的结果少了100。

正确的结果是多少？易错点乘数末尾的0未移下来例题用竖式计算36×50【误点分析】：错误解法错在用简便写法时，忘记将乘法50末尾的0移下来小试身手1、按要求在括号里填合适的两位数。

（1）积的末尾只有一个0.（）×30 70×（）（2）积的末尾有两个0.（）×30 90×（）（3）积的末尾有三个0.（）×50 80×（）2、某物流公司急需运出一批货物，现有15辆货车，每辆货车最多可装40箱货物。

第3章两步计算的应用题一、含有三个已知条件的两步计算应用题：（一）求比两个数的和（差）多（少）几的数的应用题1、体育室有篮球15个，排球18个，足球的个数比篮球和排球的总数还多4个，足球有多少个？2、水果店运来48筐苹果，32筐香蕉，运来的梨比香蕉少17筐，运来的苹果比梨多多少筐？3、花园里养了29盆红花，16盆黄花，养的蓝花和黄花的总数比红花少4盆，养了多少盆蓝花？（二）两数和（差）与倍数关系的应用题：1、校园里有12棵柳树，15棵槐树，杨树的棵数是柳树和槐树总数的3倍，有多少棵杨树？2、养鸡场有418只母鸡，小鸡的只数是母鸡的2倍，公鸡有116只，公鸡比小鸡少多少只？3、运输队3辆小卡车共运9000千克水泥，每辆大卡车比每辆小卡车多运2400千克。

每辆大卡车运多少千克？4、向阳小学的同学给希望小学捐图书，一年级捐了145本，二年级比一年级多捐15本，比三年级多捐20本，三年级捐了多少本？二、含有两个已知条件的两步计算应用题1、奶奶养了40只鸡，其中母鸡有32只，母鸡的只数是公鸡的几倍？2、向阳小学有学生926人，其中男生507人，男生比女生多多少人？3、周老师买来140本书，其中78本是科技书，其余的是故事书，科技书比故事书多多少本？4、有一批粮食，运走800千克后，剩下的是运走的4倍，这批粮食原来有多少千克？5、王大伯家去年收花生800千克，今年增产120千克，两年共收花生多少千克？第4章连乘、连除应用题1、前进商场运来5箱衬衣，每箱20件，如果每件衬衣卖88元，这些衬衣一共可卖多少元？2、团体操比赛，三、四、五、六年级各有5个班，每个班选6名同学，一共要选多少名同学？3、一年级种了48盆花，二年级种的花的盆数是一年级的3倍，三年级种的花的盆数是二年级的2倍。

三年级种了多少盆花？4、有240瓶酒，每2瓶装一盒，4盒装一箱，一共可以装多少箱？5、养殖场有300只鸡，鸡的只数是鸭的3倍，把鸭放在4个笼子里，平均每个笼子里有多少只鸭？6、王大妈养的6头猪共重1200千克，平均一头猪的重量是一只羊的8倍，一只羊重多少千克？第5章长方形、正方形的周长与面积计算应用题一、长方形、正方形周长计算应用题：1、一块长方形菜地的周长是90米，它的长是34米，宽是多少米？2、有两个同样的长方形，长都是6厘米，宽都是3厘米。

三年级下册数学教案1.6.用两步连乘解决实际问题苏教版教案：三年级下册数学教案1.6.用两步连乘解决实际问题苏教版一、教学内容今天我们要学习的是苏教版三年级下册数学的第1.6节内容，这部分主要讲述了如何运用两步连乘的方法解决实际问题。

我们将通过例题和练习来理解并掌握这个方法。

二、教学目标通过本节课的学习，希望学生们能够理解两步连乘的概念，并能够独立解决一些简单的实际问题。

三、教学难点与重点重点是让学生们掌握两步连乘的计算方法，难点是能够将这个方法应用到解决实际问题上。

四、教具与学具准备我已经准备好了教材和练习题，学生们需要准备好自己的文具，比如笔和纸。

五、教学过程我会通过一个实践情景来引入今天的学习内容。

我会提出一个问题：如果小明的妈妈买了3个西瓜，每个西瓜的重量是5千克，那么这3个西瓜一共重多少千克？学生们可以尝试自己解答这个问题。

然后，我会给出一些随堂练习题，让学生们运用两步连乘的方法来解决实际问题。

比如，如果小明的妈妈买了2个苹果，每个苹果的重量是30克，那么这2个苹果一共重多少克？学生们可以独立解答这些问题。

六、板书设计我会在黑板上写出两步连乘的公式，并标注出每一步的计算方法。

这样，学生们可以更清晰地理解两步连乘的步骤。

七、作业设计作业题目：小明有4个橘子，每个橘子的重量是20克，请问这4个橘子一共重多少克？答案：这4个橘子一共重80克。

八、课后反思及拓展延伸通过本节课的学习，我发现学生们对于两步连乘的方法掌握得比较好，但在解决实际问题时，有些学生还是会出现计算错误。

在课后，我会加强对这些学生的个别辅导，帮助他们更好地掌握两步连乘的方法。

我还可以拓展一下学生的思维，让他们思考一下，除了两步连乘，还有没有其他的方法可以解决实际问题呢？这样能够激发学生的创造力和思维能力。

重点和难点解析：在上述教案中，有几个重要的细节是需要我们重点关注的。

实践情景的引入是非常关键的，它能够激发学生的兴趣，并让学生明白数学与生活是紧密相连的。

小学三年级下册数学两步计算应用题集锦(南漕李保中)小学三年级下册数学两步计算应用题集锦(南漕李保中)1.每盒有2个球,每排5盒,求3排一共有多少个球?2.每辆汽车每次运货物9吨,有6辆车,这些车4次运货物多少吨?3.一种高级瓷砖每块13元,每箱有25块,小刚家修时买了3箱,一共多少元?4.学校图书馆共有700本书,有7个书架,每个书架有5层.每层放多少本书?5.学校组织学生去植树,共去540人,要分成5个植树点,每个植树点分成9组,每组多少人?6.市场运来5车黄瓜,每车70袋,每袋20千克.一共运来多少千克黄瓜?7.光明小学教学楼有3层,每层12间教室,每间教室安装6盏日光灯.这些教室一共安装多少盏?8.学校的花坛里有180盆蝴蝶兰,比月季花的3倍少15盆,月季花有多少盆?9.小明家养鸡275头大牛,比小牛头数的5倍多25头,小牛有多少头?10妈妈买7个杯子用105元,觉得还不够用,又多买3个,妈妈买杯子一共花多少元?11、一个写字本有16页,每页有10行,每行可写8个大字,这个本能写多少个大字?12、一个书架有5层,第层放30本书,6个这样的书架可放多少本书?13、一台磨面机每小时可以磨面粉50千克,4台这样的磨面机8小时可以磨面粉多少千克?14、植树节时,同学们被分成了8个小组,每个小组5人,共植树160棵.平均每人植树多少棵?15、超市运来820千克茄子,共运了4次,每次运5箱,每箱能装多少千克?16、同学们进行军训,3小时走了12千米,照这样速度,还要走2小时才能到达目的地,这次军训走的路程是多少千米?17、5个袋子装了40个苹果,96个苹果可以装多少袋?18、一块橡皮5角,每本日记本2元,买4本日记本的钱可买多少块橡皮?19、教室的图书角有故事书400本,比科技书的7倍还多36本,科技书多少本?20、用一个杯子向一个空瓶里倒牛奶,如果倒进2杯牛奶,连瓶共重450克,如果倒进5杯牛奶,连瓶共重750克.一杯牛奶和一个空瓶各重多少克?21、有一个空瓶,倒进2杯水后,水连瓶重共480克,倒进4杯水后,水连瓶子共重780克,一杯水重多少克,空瓶子重多少克?22、一个健康的成年人,平均每分钟心跳72次,照这样计算,一个健康的成年人,10小时心脏跳动多少次?23、铺路机滚筒宽3米,每小时前进400米,照这样计算,它工作3小时,能铺路多少平方米?24、一台收音机85元,一台电视机的价格是收音机的36倍,电视机比收音机贵多少元?25、一辆车运一批大米,一车运70袋,已运了15车,现在还剩70袋,这批大米原有多少袋?26、爸爸买了5箱饮料,一共花了240元,每箱8瓶,每瓶饮料多少元?27、小刚家养了3头奶牛,这个星期一共产奶525千克,平均每头奶牛每天产奶多少千克?28、爸爸妈妈带着小红各小丽去某海洋馆看表演,共花门票120元,成人门票一张45元,学生门票每张多少元?★解两步计算的应用题一、含有三个已知条件的两步计算的应用题（一）求比两个数的和多（或少）几（或几倍）的数的应用题1.商店里有15筐苹果、10筐梨，香蕉的筐数比苹果和梨的总数少4筐。

“用两步连乘计算解决的实际问题”学习单班级：姓名：组号：_____【学习内容】苏教版三下P11～12例6、“想想做做”。

【我的目标】1.能正确分析问题的数量关系，灵活组合题目中的数学信息。

2.能正确解决两步连乘的实际问题。

3.比较同一个问题的不同解决方法，体会解决问题策略的多样性。

【我的研究】1.说一说：先说说其中的条件和问题，再找出有联系的两个条件，说说可以先算什么。

2.方法一：根据条件“每袋有5个乒乓球”和，可以先求出，再求出买6袋乒乓球需要多少元。

我会列式：方法二：根据条件和，可以先求出，再求出买6袋乒乓球需要多少元。

我会列式：3.根据“3×6=18 ； 18×5=90”，编一道两步连乘的实际问题。

我会编题：4.对于今天的学习内容，你还能提出什么问题？【组内过关】（课内完成）1.找出有联系的条件，写一写先算出什么，再算什么，然后再列出算式。

（1）3个班的同学去植树，每班分成6组，每组植8棵。

先算：再算：列式：（2）一盒钢笔有10支，每支4元，买5盒这样的钢笔。

先算：再算：列式：2.【当堂检测】（课内完成）1.提示：图中有隐藏条件，注意观察哦！2.手工小组的同学们用废易拉罐给阳光小学3个年级制作哑铃，每个年级有6个班，平均每个班分得16个哑铃。

算式6×16表示（），3×6表示（）。

A. 每个年级分得多少个哑铃B. 3个年级有多少个班C. 3个年级一共分得多少个哑铃3.如图，平均每人每天组装7台电脑，他们5天一共能组装多少台？。

两步计算的连乘问题（教案）20232024学年数学三年级下册在今天的数学课上，我们将学习两步计算的连乘问题。

这个问题涉及到连续乘以两个数，对于三年级的学生来说，这是一个新的挑战。

我会用一个实践情景引入这个问题。

我会提出这样一个问题："如果你有3个苹果，每个苹果有5个种子，那么一共有多少个种子？"这个问题会让学生思考如何将乘法应用到实际情况中。

然后，我会给学生一些随堂练习的机会。

我会出几道类似的题目，让他们独立计算。

比如：4 × 5 × 6，3 × 7 × 8等。

我会鼓励他们积极思考，互相讨论，共同解决问题。

在教学过程中，我注意到有些学生对于连乘的顺序有些困惑，这将是我们的教学难点。

为了帮助他们理解，我会用一些教具和学具来辅助教学。

我会准备一些小卡片，上面写着数字，让学生亲自操作，按照正确的顺序进行连乘。

在板书设计上，我会将连乘的步骤用大字写出来，让学生一目了然。

比如：2 × 3 × 4，我会先写2和3，然后写乘号，再写结果6，写和4的乘积24。

对于作业设计，我会布置一些相关的题目，让学生在家里独立完成。

比如：5 × 6 × 7，2 × 8 × 9等。

我会鼓励他们仔细思考，认真计算，确保答案的准确性。

在课后反思和拓展延伸部分，我会让学生回顾今天的学习内容，思考连乘的应用场景。

我会鼓励他们发现生活中的连乘问题，并尝试解决。

同时，我也会鼓励他们积极提问，对于连乘的疑问和不解，我会及时解答，帮助他们更好地掌握这个概念。

通过今天的教学，我希望学生能够理解和掌握两步计算的连乘问题，能够将这个概念应用到实际情况中。

同时，我也希望他们能够培养出积极思考，合作解决问题的能力。

重点和难点解析：在今天的数学课上，我们学习了两步计算的连乘问题。

这个问题对于三年级的学生来说是一个新的挑战，因此我在教学中特别关注了一些重点和难点。