心理护理及健康教育干预对突发性耳聋患者情绪及满意度的影响观察

心理护理及健康教育干预对突发性耳聋患者影响的临床观察唐偶春摘要】目的：观察心理护理及健康教育干预对突发性耳聋患者影响的临床效果。

方法：收取我院140例突发性耳聋患者，收取时间在2014年5月8日直至2016年3月20日，并将突发性耳聋患者随机分为两组，对照组患者实施常规护理，观察组患者实施心理护理及健康教育干预，将两组突发性耳聋患者护理后的各项指标进行对比。

结果：观察组突发性耳聋患者听力丧失发生率2.86%、住院时间（10.14±1.05)d、听力恢复时间（6.45±2.11)d优于对照组（P＜0.05）。

结论：通过对突发性耳聋患者实施心理护理及健康教育干预具有显著效果。

【关键词】心理护理；健康教育干预；突发性耳聋；临床观察【中图分类号】R473.74 【文献标识码】B 【文章编号】1007-8231（2017）17-0210-02突发性耳聋为临床中原因不明的神经性耳聋，也可以称为暴聋，该疾病为临床中较为常见的病毒感染，是内淋巴水肿、血管疾病等上述因素联合而导致的，病变发生在人体听觉皮层中枢、听神经、内耳，该疾病具有起病聚急等特点，多数患者可在数小时或者数分钟内双耳或者单耳听力全部丧失或者骤然下降，大多数患者需要住院进行治疗，应对突发性耳聋患者进行早治疗、早诊断，预防患者失去听力[1]。

因此，我院对心理护理及健康教育干预对突发性耳聋患者影响的临床效果进行观察，见本研究描述。

1.资料和方法1.1 资料收取我院140例突发性耳聋患者，收取时间在2014年5月8日直至2016年3月20日，并将突发性耳聋患者随机分为两组。

纳入标准：（1）所有患者均符合临床突发性耳聋诊断标准，（2）140例患者在入院前均进行听力测试。

排除标准：（1）心肝肾异常、肿瘤性疾病患者，（2）不配合护理患者。

观察组患者；年龄在20～51岁之间，患者平均年龄为（35.11±1.18）岁，男性患者有35例、女性患者有35例。

个性化心理护理对突发性耳聋患者耳鸣负性情绪的影响摘要：目的：研究个性化心理护理对突发性耳聋患者耳鸣负性情绪的影响。

方法：选取医院收治的86例突发性耳聋患者耳鸣患者并随机分为人数相同的两组（n=43），一组进行常规护理（对照组），另一组展开个性化心理护理（研究组），观察两组护理效果。

结果：研究组情绪改善情况优于对照组，P<0.05。

结论：个性化心理护理在突发性耳聋耳鸣患者中有着良好的应用效果，可以改善患者负面情绪，值得大力推广和引用。

关键词：个性化心理护理；突发性耳聋；耳鸣；负性情绪突发性耳聋是指突然发生的、原因不明的感音神经性听力损失，临床认为病毒感染、循环障碍以及自身免疫都可能是突发性耳聋的致病因素。

患者主要表现出单侧听力下降，可伴有耳鸣、眩晕以及耳堵塞感等。

由于突然的听力下降，患者很容易产生恐惧、焦虑等负面情绪，这会影响到患者的的治疗依从性[1]。

部分患者在治疗后，虽然听力恢复，但是依旧残留耳鸣，这会进一步加重患者心理负担。

因此在突发性耳聋耳鸣患者治疗过程中，有效的心理干预措施也是必不可少的。

本次研究以86例突发性耳聋耳鸣患者为研究对象，探究分析个性化心理护理的应用效果，现报道如下。

1资料与方法1.1一般资料选取2019年1月—2019年12月医院收治的86例突发性耳聋患者耳鸣患者并随机分为人数相同的两组（n=43），一组进行常规护理（对照组），另一组展开个性化心理护理（研究组）。

对照组男22例，女21例，年龄18—68岁，平均年龄（43.06±4.57）岁；研究组男21例，女22例，年龄19—67岁，平均年龄（43.11±4.62）岁。

两组一般资料无差异，P>0.05，可比。

1.2方法对照组进行常规护理，包括饮食、用药指导以及健康教育等。

研究组在对照组的基础上展开个性化心理护理，具体内容如下：（1）心理评估。

护理人员积极与患者沟通，了解患者的性格特点、过往病史以及病症情况等，对患者的心理状态进行评估，并据此制定个性化的干预方案。

个体化心理护理干预对突发性耳聋患者耳鸣负性情绪的影响【摘要】目的：分析个体化心理护理干预对突发性耳聋患者耳鸣负面情绪的影响。

方法：选取2018年4月到2019年4月到我院进行突发性耳聋患者73例，随机分成两组，实验组36例，采取个体化心理护理干预；观察组37例，采取一般护理方法，比较两组患者最终治疗效果。

结果：实验组患者经过治疗后的总有效率为97%，常规组患者经过护理后的治疗总有效率为86%，实验组患者治疗总有效率明显高于常规组，且差异显著（P＜0.05）。

结论：个体化心理护理干预能明显消除突发性耳聋患者耳鸣负性情绪影响，减轻患者的心理压力，改善患者的生活质量。

【关键词】个体化心理护理；突发性耳聋；负性情绪突发性耳聋又称为特发性突聋，是指患者在短时间内（约3天）听力突然下降到一定的程度的病症，突发性耳聋特征是，突然发生，并且原因不明，感音神经性听力损失[1]。

它的主要表现为患者的听力一般在几分钟内或者几个小时内急剧下降，也有少数患者在3天以内听力损失达到最严重程度，完全听不见声音。

一般好发年龄在五十左右，且近些年突发性耳聋的发病率呈明显的上升趋势，发病年龄也呈年轻化趋势。

突发性耳聋是临床上非常常见的一种类型的耳聋，发病原因可能是由于患者日常生活压力大、工作负荷重，情绪波动比较大，或者是一些全身疾病导致的，还有过度的烟酒也有可能导致突发性耳聋。

突发性耳聋的患者在治疗后却大部分会出现耳鸣症状，据调查发现患者出现耳鸣有很大部分与患者的心理状况有关，因此在临床上都采用心理护理的方法进行治疗[2]。

具体操作如下。

1.资料与方法1.1临床资料选取2018年4月到2019年4月到我院进行突发性耳聋患者73例，并随机分成两组，实验组和常规组，实验组患者36例，其中男性患者19例，年龄22-56岁，平均（29±2.5）岁，女性患者17例，年龄21-52岁，平均（27±1.3）岁；常规组患者37例，其中男性患者20例，年龄20-54岁，平均（25±3.5）岁，女性患者17例，年龄23-50岁，平均（26±1.5）岁。

护理干预对突发性耳聋患者心理状态和治疗效果的影响
吴珠英
【期刊名称】《护理实践与研究》
【年(卷),期】2008(005)018
【摘要】目的:探讨护理干预对突发性耳聋患者心理状态和治疗效果的影响.方法:对85例突发性耳聋患者随机分成对照组和观察组,对照组43例运用常规药物治疗和护理,观察组42例运用常规药物治疗及特殊护理干预.治疗前后分别检测患者纯音听力,运用自制心理状态自评量表进行心理评估.结果:治疗后两组患者的听力均有所提高,但观察组的听力提高较为明显(P<0.05),不良心理程度也较对照组低
(P<0.05).结论:护理干预能明显降低患者不良情绪和心理应激,对稳定患者情绪、提高听力有着重要的意义,是取得最佳疗效的重要环节.
【总页数】3页(P6-8)
【作者】吴珠英
【作者单位】542800,广西贺州市人民医院五官科
【正文语种】中文
【中图分类】R76
【相关文献】
1.护理干预对突发性耳聋患者心理状态的影响 [J], 彭用智
2.综合护理干预对突发性耳聋患者心理状态及疗效影响分析 [J], 黄佩云;吴丰果
3.认识护理干预对突发性耳聋患者心理状态及预后的影响 [J], 罗阳; 朱婧; 蔡媛媛;
林静斐
4.系统护理干预对突发性耳聋患者心理状态及睡眠质量的影响 [J], 马红梅
5.针对性护理对突发性耳聋患者治疗效果及心理状态的影响 [J], 刘雪维;张燕妮因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。

心理护理及健康教育干预对突发性耳聋患者情绪及满意度的影响分析摘要：目的分析突发性耳聋患者经过心理护理干预以及健康教育后情绪以及满意度的变化。

方法选取本院突发性耳聋患者76例，随机分为干预组和对照组，每组38例，干预组患者在治疗的基础上给予心理护理以及健康教育，对照组在治疗的基础上给予普通护理。

疾病恢复初期采用焦虑自评表（SAS）及抑郁自评量表（SDS）对护理干预前后患者情绪进行分析评价，并且比较两组患者的满意度以及临床疗效。

结果治疗后对两组患者SAS以及SDS比较，干预组SAS以及SDS评分显著低于对照组（P<0.05），差异具有统计学意义，干预组的满意度明显高于对照组（P<0.05），差异具有统计学意义。

结论突发性耳聋在常规治疗的基础上给予心理护理以及健康教育干预，可以提高患者的满意度以及降低患者的不良情绪。

关键词：突发性耳聋；心理护理；健康教育；满意度突发性耳聋是临床常见病症，其病程长，严重影响患者的生活质量。

该病病因不明确，主要是指突然发生的神经性听力损失，主要症状是单侧听力下降，常伴有耳鸣、耳朵异物感、眩晕以及恶心呕吐等症状[1]。

突发性耳聋治疗采用综合治疗法，主要应用激素类改善微循环扩张血管以及高压氧针灸治疗，治疗的过程中需要经过特殊的护理干预才能配合患者治疗，以减少在治疗过程中突发性耳聋的复发率[2-3]。

本院选择突发性耳聋患者给予常规治疗，并且在常规治疗的基础上进行心理护理以及健康教育干预，研究在此基础上疾病的恢复情况、患者的负面情绪以及满意度。

1资料与方法1.1一般资料选择本院2016年5月至2018年7月入住的突发性耳聋患者76例，其中男性40例，女性36例；按照随机数字表法将患者分为对照组和干预组，每组38例，对照组男性22例，女性16例，年龄范围为19~67岁，平均年龄为42±2.13岁；干预组男性18例，女性20例，年龄范围为21~65岁，平均年龄为40±4.19岁。

伴有焦虑的突发性耳聋患者心理干预效果观察目的探讨心理干预对伴有焦虑情绪的突发性耳聋患者听力恢复的影响。

方法把164例伴焦虑的突发性耳聋患者随机分成干预组和对照组，每组82例，对照组采用常规药物治疗，干预组在药物治疗的基础上给予心理干预，比较两组在治疗2w末汉密尔顿焦虑量表（HAMA）评分，以及听力和耳鸣症状改善情况。

结果2w后，干预组的焦虑程度与对照组相比明显减轻，差异有统计学意义，干预组改善听力及耳鸣的总有效率分别为95.12% 和88.41%，对照组分别为80.49%和63.38% ，干预组提高听力及改善耳鸣症状与对照组相比差异有统计学意义。

结论心理干预能缓解患者的焦虑情绪，明显提高听力并能改善耳鸣症状。

在治疗伴有焦虑的突发性耳聋患者时进行个性化的心理干预值得推广应用。

标签：突发性耳聋；焦虑；心理干预；听力；耳鸣突发性耳聋是耳鼻喉科常见的突然发生的感音神经性耳聋，多在3d内听力下降，约70%左右患者伴有耳鸣症状、约40%患者伴眩晕症状，极少数患者可伴有三叉神经、舌咽神经和迷走神经受累症状。

其确切原因不明，一般认为与病毒感染、迷路水肿、血管病变有关。

由于缺乏明确的病因学知识、完善的病理学资料以及明确的发病机制，常导致治疗比较棘手[1]。

突发性耳聋造成听力下降，而且常伴有耳鸣症状，影响了患者的日常生活，给患者造成了一定的心理压力，影响了患者的治疗和康复[2]。

因此有效合理的心理干预措施成为治疗期间不可缺少的重要环节之一。

本文就伴有焦虑的突发性耳聋患者采取心理干预，观察心理干预对患者焦虑程度及预后的影响，取得良好效果，现介绍如下。

1 资料与方法1.1一般资料选择2011年5月～2013年1月台州市立医院收治的突发性耳聋患者。

纳入标准：①符合1997年中华医学会耳鼻喉科学会制定的”突发性耳聋诊断依据和疗效分级”标准[3]；②经纯音听阈、声阻抗及内听道MRI检测排除其他原因所致的听力下降；③汉密尔顿焦虑量表（HAMA）评分≥9分；④经医务人员说明研究目的后，本人自愿参与，均签署知情同意书。

心理干预对突发性耳聋伴耳鸣患者焦虑恐惧情绪的影响【摘要】目的探讨心理干预对突发性耳聋伴耳鸣患者疗效的观察。

方法抽取2013年7月～2014年7月我科收治的突发性耳聋伴耳鸣患者62例作为本次研究的观察对象，将其随机分为人数相等的干预组和对照组，对照组仅开展耳鼻喉科常规治疗及护理，干预组在耳鼻喉科常规治疗及护理的同时进行心理护理干预，选择患者出现焦虑及恐惧的情况作为观察判定依据，对比通过心理干预后两组患者的治疗效果，采用统计学分析处理，得到的结果差异以P&lt;0.05为具有统计学意义。

结果经过心理干预后，观察组患者的负面心理情绪及耳鸣症状明显低于对照组：经STAI评分与干预前比较差异有统计学意义（P&lt;0.05）。

结论针对突发性耳聋伴耳鸣患者的心理特点进行细致分析采取相应的心理护理能够有效的改善患者住院期间的负面心理情绪，对缩短患者病程提高患者的预后具有重要的意义，临床上值得认真推广与落实。

标签：心理干预;突发性耳聋伴耳鸣;疗效观察突发性耳聋是一种突然发生的原因不明的感觉神经性耳聋患者常伴发耳鸣，因发病突然，病人常出现不同程度的心理障碍，根据可靠临床资料统计，超过40%的突发性耳聋患者会出现不同程度的焦虑等不良心理情绪，且这些不良情绪会对患者的治疗效果造成负面影响[1]。

因此，为了缓解患者的焦虑情绪，文章选择了我科收治的突发性耳聋伴耳鸣患者62例并对其分析研究，详情如下文：1资料与方法1.1 临床资料抽取我院耳鼻喉科2013年7月～2014年7月突发性耳聋伴耳鸣住院患者作为本次研究的观察对象，将其随机分为人数相等的干预组和对照组，干预组患者的年龄均在17～76岁的范围之内，其中：男性患者16例，女性患者15例;单耳耳聋伴耳鸣29例，双耳耳聋伴耳鸣2例。

对照组患者的年龄均在20～73岁的范围之内，其中：男性患者14例，女性患者17例;单耳耳聋伴耳鸣30例，双耳耳聋伴耳鸣1例。

选取标准：（1）所取的患者症状均符合突聋伴耳鸣的诊断和疗效标准;（2）两组患者一般资料无明显差异，具有可比性;（3）所选患者均未患有影响本次研究的其他精神意识障碍疾病。

心理护理干预对突发性耳聋患者负性情绪及预后的影响分析【摘要】目的：分析研究对于患有突发性耳聋的患者的负面情绪以及预后进行心理护理干预的影响效果。

方法：所有研究对象是我院2020年4月-2021年4月收治的患有突发性耳聋的患者选择100位，按照抽签法分为参照组和实验组。

参照组患者采用常规护理模式；实验组患者运用心里护理模式。

仔细观察两组患者在进行护理干预前后焦虑情绪评分以及抑郁情绪评分，再进行对比分析。

结果：进行护理干预后参照组患者的焦虑和抑郁评分远高于实验组患者，对比明显，具有统计学意义（p<0.05）。

结论：针对患有突发性耳聋的患者采用心理护理模式进行干预，能够有效地降低患者内心的负面情绪出现，符合临床医学的要求，值得推广使用。

【关键词】心理护理；心理情绪；突发性耳聋；影响作用突发性耳聋被简称为突聋，是指72小时之内突然出现的不明原因的感音神经性听力损失。

主要症状有耳鸣、耳内堵塞感、恶心、眩晕、对于声音刺激变得非常敏感并且对于声音的容忍度降低等，严重的影响患者的生活质量，是一种耳科临床上较为常见的急性病症。

长时间的听力损伤的患者可能会出现焦虑、抑郁等不良的心理情绪[1]，对于治疗以及精神上的健康都存在危害，所以本次实验主要分析研究了对患有突发性耳聋的患者进行心理护理模式干预对于心理不良情绪的作用效果，以下是具体的实验数据。

1.基本资料与方法1.1基本资料所有参与实验的研究对象都是在我院2020年4月-2021年4月收治的患有突发性耳聋的患者当中选择出100位，按照抽签法的方式分为参照组和实验组。

所有患者的年龄在（32-75）岁之间，平均年龄为（53.24±1.23）岁，男性患者55位，女性患者45位。

其中，参照组50位患者，年龄在（32-70）岁之间，平均年龄为（51.31±1.32）岁，男性患者有27位（49.09%），女性患者有23位（51.11%）；实验组50位患者，年龄在（40-75）岁之间，平均年龄为（55.28±1.12）岁，男性患者有28位（50.91%），女性患者有22位（48.89%）。

护理干预对突发性耳聋合并耳鸣患者降低心理负面情绪的影响观察摘要：目的：观察不同护理干预方法对突发性耳聋合并耳鸣患者负面情绪的影响。

方法：研究对象为2017年6月-2019年10月本院耳鼻喉科80例突发性耳聋合并耳鸣患者，其中接受常规护理的40例患者为对照组，在常规护理基础上接受综合护理的40例患者为观察组，比较两组患者护理前后的匹兹堡睡眠质量指数、汉密顿焦虑量表评分和抑郁自评量表评分。

结果：护理前，两组患者的各项观察指标比较，差异无统计学意义（P>0.05）；护理后，观察组各项观察指标均优于对照组，比较差异有统计学意义（P<0.05）。

结论：给予突发性耳聋合并耳鸣患者一定的护理干预可改善患者的睡眠质量和心理状态，且综合性护理的改善效果优于常规护理。

关键词：突发性耳聋合并耳鸣；护理干预；综合护理；负面情绪[Abstract] Objective：To observe the effect of different nursing interventions on the negative emotions of patients with sudden deafness and tinnitus.Methods：from June 2017 to October 2019，80 patients with sudden deafness and tinnitus in the Department of Otolaryngology of our hospital were studied.Among them，40 patients receiving routine nursing were the control group，and 40 patients receiving comprehensive nursing were the observation group.Pittsburgh sleep quality index，Hamilton Anxiety Scale and self rating Depression Scale before and after nursing were compared between the two groups。