初中电学实验题及答案

电学实验总结（答案版）【探究性、测定性实验对比】实验名称探究电流与电压的关系探究电流与电阻的关系测量定值电阻的阻值测量小灯泡的阻值测量小灯泡的电功率方法/原理控制R 不变，U→I控制U 不变，R→IIU RP=UI电路图滑动变阻器的作用保护电路改变电阻两端的电压控制电阻两端电压不变改变电阻两端的电压改变小灯泡两端的电压多次测量的目的得到多组数据，使实验结论更具有普遍性得到多组数据，取平均值减小误差测量小灯泡在不同电压下的阻值测量小灯泡在不同电压下的实际功率实验结论在电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比在电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比-灯丝电阻随温度变化而变化（灯丝电阻随温度的升高而变大）小灯泡的实际电压越大，实际功率越大，小灯泡越亮图像【特殊方法测电阻思路】方法条件电路图示例说明安阻（双安）2电流表，1开关，已知电阻，待测电阻，并联目的是得出两个支路的电流安阻1电流表，2开关，已知电阻，待测电阻，并联安阻1电流表，2开关，已知电阻，待测电阻，串联局短滑变滑到两端，思路同局短已知电阻伏阻（双伏）2电压表，1开关，已知电阻，待测电阻，串联目的是得出两个电阻的电压伏阻1电压表，1开关，已知电阻，待测电阻，串联局短局短得到电源电压，滑变滑两端思路同局短已知电阻伏阻1电压表，3开关，已知电阻，待测电阻，串联思考：如果改成测小灯泡正常工作的电阻（或额定功率），选择哪个图能实现？安阻（测正常工作电阻或额定功率）1电流表，3开关，已知电阻，待测灯泡，并联思考：步骤如何操作？如果电流表和已值电阻换位置可以吗？等效1电压表/电流表，3开关，待测电阻，电阻箱、（滑变），串联/并联思考：为什么操作中要先闭合待测电阻支路的开关？等效（测额定功率或正常工作电阻）1电压表，2/3开关，待测灯泡，电阻箱、滑变串联等效（半偏）1电流表，1开关，待测电阻，电阻箱，串联思考：这个的测量步骤是？【习题总结答案】1、学习小组在“探究电流与电压的关系”实验中，连接的部分电路如图甲所示。

初中物理中考电学实验知识归纳总结及答案一、中考物理电学实验1．小敏和小英通过实验探究“并联电路中干路电流与各支路电流的关系”．她们连接的电路如图所示．（1）当小敏用开关“试触”时，发现电流表A1无示数、电流表A2的指针快速右偏，两灯均不发光．由此可知，她们连接的电路发生了________故障；若闭合开关S，可能造成的后果是________．（2）小英只改接了电路中的一根导线，电路便连接正确了，请你在图中画出她的改法．（在错接的导线上画×，然后画出正确的接线）（___________）（3）她们利用改正后的电路进行实验：闭合开关S后，读出两块电流表的示数，得出的初步结论是：________．2．小红同学对串联电路的电压规律进行了探究。

（猜想与假设）串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和。

（设计与进行实验）（1）按如图所示的电路图连接电路。

（2）闭合开关，排除故障，用电压表在AB间测出L1两端的电压。

（3）在测L2两端的电压时，小明为了节省时间，采用以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上。

（4）测出AC间的电压，得出结论。

（交流与评估）（1）在拆接电路时，开关必须________。

（2）闭合开关，发现电压表示数为零，则小灯泡的故障可能是L1________（填“短路”或“断路”）（3）小明用步骤3的方法能否测出L2两端的电压？为什么？________。

3．小明有一个电路盒，面板上有L1、L2灯各一只，两个开关S1、S2，一个电流表。

在不打开盒子的情况下，他探究盒内的电路结构。

做了如下实验：只闭合开关S1S2S1和S2L1亮不亮亮灯的发光情况L2不亮不亮亮电流表示数I1＝0.2A I2＝0I3＝0.5A(1)据实验情况，请你在方框内画出盒内电路的电路图______；(2)若所设计电路开关都闭合时电流表示数与只闭合S1时示数相同，且L2不发光，电路出现的故障可能是_____。

初中物理模拟考试电学实验汇总测试一．实验探究题（共10小题）1．小虎用图甲所示电路测额定电压为8V的小灯泡的电阻：（1）在图甲中把接错的一根导线打上“×”，再画线把它改到正确的位置上。

（2）改正错误后小虎开始做实验，某一次实验电表示数如图乙所示，则小灯泡电阻大小是Ω（保留小数点后两位数字），小虎想测量小灯泡正常工作时的电阻，应将滑动变阻器的滑片向端移动。

（填字母“A”或“B“）。

（3）上述实验结束后，小虎添加了一个电流表和阻值为R0的定值电阻，设计了如图丙所示的电路，测出上述小灯泡的额定功率，请完成下列实验步骤：①闭合开关，移动滑片P，使电流表A2的示数为，读出此时电流表A1的示数为I；②小灯泡的额定功率表达式为：P＝（用已知量和测量量表示）。

2．小虎探究“电流与电阻的关系”，实验室提供的器材有：电源（电压恒为6V），滑动变阻器（规格为“20Ω 1A”），可供选择的定值电阻有10Ω、20Ω、30Ω、40Ω、50Ω、60Ω。

（1）小虎根据图甲连接的实物电路如图乙所示，其中有一根导线连接是错误的，请在图乙中将这根线打上“×”，并画出正确的连线。

（2）电路连接正确后，先用10Ω的定值电阻进行实验，闭合开关后，移动滑动变阻器的滑片P，此时电流表的示数如图丙所示，断开开关，不更换或移动其他元件，仅将10Ω的定值电阻直接换成20Ω的定值电阻进行实验，然后再闭合开关。

此时应移动滑片P，使电压表的示数为V。

（3）利用现有器材，其他条件不改变，小虎最多能做次实验，如果题干中6个电阻都能为实验所用，应控制定值电阻两端电压至少是V。

（4）小虎利用实验数据绘制出如图丁所示的图象，可得出电流和电阻的关系是。

3．在测量小灯泡电功率的实验中，电源为三节新铅蓄电池申联，小灯泡上标有“2.5V”字样。

（1）实验中某同学连接了如图甲所示的电路，如果此时闭合开关，会造成的后果是；（2）正确连接电路后，小明闭合开关，发现灯泡不亮，他的下一步操作应该是；（3）实验中，当电压表示数为2.5V时，电流表的示数如图乙所示，则此时小灯泡的电功率为W。

初二科学电学试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 电流通过导体时，导体内部的自由电荷会发生定向移动，这种定向移动的电荷称为电流。

电流的单位是（）。

A. 伏特B. 安培C. 欧姆D. 焦耳答案：B2. 电路中形成电流的条件是（）。

A. 有电源B. 电路是通路C. 有电源且电路是通路D. 电路是断路答案：C3. 以下哪种情况会导致电路中的电流发生变化（）。

A. 电源电压不变，电阻增大B. 电源电压不变，电阻减小C. 电阻不变，电源电压增大D. 电阻不变，电源电压减小答案：A4. 欧姆定律的公式是（）。

A. I = U/RB. U = IRC. R = U/ID. I = U × R答案：A5. 电阻是导体的一种性质，其大小与导体的材料、长度、横截面积和温度有关。

下列说法正确的是（）。

A. 材料一定，长度越长，电阻越小B. 长度一定，横截面积越大，电阻越小C. 材料和长度一定，温度越高，电阻越大D. 横截面积一定，长度越长，电阻越大答案：B6. 串联电路中，各处的电流是相等的，而并联电路中，干路电流等于各支路电流之和。

这种说法（）。

A. 正确B. 错误答案：A7. 家庭电路中的电灯和插座是并联的，这样可以使各用电器之间（）。

A. 相互影响B. 互不影响答案：B8. 家庭电路中，开关和它控制的用电器之间是（）。

A. 串联B. 并联答案：A9. 电能表是用来测量（）的仪表。

A. 电功率B. 电能C. 电热D. 电流答案：B10. 家庭电路中，保险丝的作用是（）。

A. 保护电路B. 连接电路C. 连接用电器D. 测量电流答案：A二、填空题（每空1分，共20分）11. 电流的国际单位是______，符号是______。

答案：安培；A12. 电路中形成持续电流的条件是必须有______和______。

答案：电源；闭合电路13. 欧姆定律表明，导体中的电流与导体两端的电压成正比，与导体的电阻成反比，其数学表达式为______。

中考物理电学实验、电路故障专题练习（含答案解析）一．“伏安法测电阻、欧姆定律”专题伏安法测电阻，是初中物理中的一个重要实验。

它同“测小灯泡功率”一样，几乎集中了初中电学的所有重点知识。

如串联电路的电流、电压特点，电流表、电压表的使用及读数，电学实验的操作步骤，实验故障，滑动变阻器的使用，欧姆定律，电阻的计算、表格的设计等。

例题：阅读短文，并回答短文后的问题。

在“探究电阻上的电流跟电压的关系”的过程中，一些同学作出了以下猜想：猜想A：加在电阻两端的电压越大，通过的电流越小；猜想B：加在电阻两端的电压越大，通过的电流越大；猜想C：加在电阻两端的电压增大，通过的电流不变。

为了验证上述猜想是否正确，小明用定值电阻和一个电压恒定的电源，及有关的实验器材，设计了电路，按实验要求分别测出有关的物理量。

(1)为了完成该实验，需要的测量仪表是________ 、________ 。

(2)表中是小明在实验中测出的数据，其中R为定值电阻，阻值分别为20Ω10Ω5Ω是电阻R两端的电压，I是通过电阻R的电流。

是正确的（填“A”、“B”或“C”)。

(3)通过分析比较以上数据，你还发现了________ 。

答案： (1)电流表；电压表；(2)1、2、3或4、5、6或7、8、9；B；(3)电压相同时，电阻越大，电流越小．二．测小灯泡功率“测小灯泡功率”的问题之所以成为中考热点，是因为在题中几乎集中了初中电学的所有重点知识。

如串联电路的电流、电压特点，电流表、电压表的使用及读数，电学实验的操作步骤，实验故障，滑动变阻器的使用，欧姆定律，电功率的计算，电源的合理选择、表格的设计等。

例题：在测定小灯泡额定功率的实验中 (所用灯泡的额定电压U0=3.8V)：(1)王强小组采用图1所示的方案，这种测量方法叫做______；测量时发现闭合开关后，无论怎样移动滑片P，灯都不亮，电流表示数始终为0，电压表示数约为6V，则电路中出现的故障可能是：_______；排除故障后，调节滑动变阻器，直到电压表的示数为3.8V，此时电流表示数如图2所示，则小灯泡的额定功率为______W；(2)姚远小组设计了另一种实验方案(其中电源电压未知，电阻R的阻值已知)：实验步骤：①电路如图3所示，请你按电路图在图4中用笔画线连好电路；②开关S拨到位置1，移动滑片P至任一位置，读出电流表示数I1；③开关S拨到位置2，滑片P位置不动，读出电流表示数I2。

初二科学电学试题及答案一、选择题（每题3分，共30分）1. 电流通过导体时，导体内部的自由电荷会发生定向移动，形成电流。

电流的方向规定为（）。

A. 正电荷定向移动的方向B. 负电荷定向移动的方向C. 正负电荷同时向相反方向移动D. 正负电荷同时向相同方向移动答案：A2. 电路中形成电流的条件是（）。

A. 有电源B. 有导体C. 有电压D. 有电源和电路是通路答案：D3. 以下哪种情况会导致电路中产生电流（）。

A. 电路中只有电源B. 电路中只有导线C. 电路中有电源且电路是通路D. 电路中只有开关答案：C4. 电阻是导体本身的一种性质，其大小与（）无关。

A. 导体的材料B. 导体的长度C. 导体的横截面积D. 导体两端的电压答案：D5. 欧姆定律的内容是（）。

A. 导体中的电流与导体两端的电压成正比，与导体的电阻成反比B. 导体中的电流与导体两端的电压成反比，与导体的电阻成正比C. 导体中的电流与导体两端的电压成正比，与导体的电阻成正比D. 导体中的电流与导体两端的电压成反比，与导体的电阻成反比答案：A6. 串联电路中，各处的电流相等，这是因为（）。

A. 串联电路中电流只有一条路径B. 串联电路中电阻相加C. 串联电路中电压相加D. 串联电路中电流处处相等答案：A7. 并联电路中，干路电流等于各支路电流之和，这是因为（）。

A. 并联电路中电流有多条路径B. 并联电路中电阻相加C. 并联电路中电压相加D. 并联电路中电流处处相等答案：A8. 家庭电路中的用电器之间是（）连接的。

A. 串联B. 并联C. 混联D. 无法确定答案：B9. 家庭电路中的开关应该与它控制的用电器（）连接。

A. 串联B. 并联C. 混联D. 无法确定答案：A10. 家庭电路中的保险丝应该与它保护的电路（）连接。

A. 串联B. 并联C. 混联D. 无法确定答案：A二、填空题（每题3分，共30分）11. 电荷的定向移动形成电流，物理学中规定正电荷定向移动的方向为电流的________。

初中科学电学试题及答案一、单项选择题（每题2分，共10分）1. 电流通过导体时，导体两端的电压与通过导体的电流之间的关系遵循什么定律？A. 欧姆定律B. 牛顿定律C. 法拉第电磁感应定律D. 焦耳定律答案：A2. 以下哪种材料可以作为绝缘体？A. 铁丝B. 橡胶C. 盐水D. 铜线答案：B3. 家庭电路中，电能表的作用是什么？A. 测量电压B. 测量电流C. 测量电能消耗D. 测量电阻答案：C4. 串联电路中，各电阻的电压之和与总电压的关系是？A. 等于总电压B. 小于总电压C. 大于总电压D. 无法确定答案：A5. 并联电路中，各电阻的电流之和与总电流的关系是？A. 等于总电流B. 小于总电流C. 大于总电流D. 无法确定答案：C二、填空题（每题2分，共10分）1. 电功率的单位是________。

答案：瓦特2. 电容器的充放电过程遵循________定律。

答案：库仑定律3. 家庭电路中的电压通常为________伏特。

答案：2204. 电流通过导体产生的热量与电流的平方、电阻和时间成正比，这一关系称为________定律。

答案：焦耳定律5. 电路中，电阻的单位是________。

答案：欧姆三、计算题（每题10分，共20分）1. 已知电阻R1=10欧姆，R2=20欧姆，串联在电路中，求总电阻R。

答案：R = R1 + R2 = 10欧姆 + 20欧姆 = 30欧姆2. 已知电源电压为12伏特，通过电阻R的电流为0.6安培，求电阻R 的阻值。

答案：R = U / I = 12伏特 / 0.6安培 = 20欧姆四、实验题（每题10分，共20分）1. 在实验中，如何测量一个未知电阻的阻值？答案：可以使用欧姆表直接测量，或者使用伏安法通过测量电阻两端的电压和通过电阻的电流，然后根据欧姆定律计算得出。

2. 描述一个简单的实验来验证焦耳定律。

答案：将不同阻值的电阻串联在电路中，保持电流恒定，测量不同电阻上产生的热量，观察热量与电阻阻值的关系，验证热量与电阻阻值成正比。

初三九年级物理物理中考电学实验(Word 版 含解析)答案一、电压 电阻中考物理电学实验1．在探究串联电路的电流规律时，小敏同学连成了如图所示的电路。

（1）在连接电路时，开关应_____；（2）检查电路无误后，闭合开关，三灯L 1、L 2、L 3均发光，接着她将电流表连入a 、b 、c 、d 四处，测得下表中的实验数据，其中错误的一处是_____________，更正后，由表中的实验数据可得结论：_________。

（3）小敏仅用这一次实验测量的数据得到结论，你认为合适吗？__________，理由是_______。

测量处a b c d 电流/A 0.2 0.2 0.2 1.0解析：断开 d 处的电流 串联电路中各处的电流都相等 不合适 实验次数太少，结论有偶然性【解析】【详解】（1）在连接电路时，为保护电路，开关应断开；（2）串联电路中各处的电流都相等，d 处的电流与其它各处的电流不相等，故是错误的，可能是选用电流表小量程却按大量程读数了，根据电流表大小量程之比为5：1，d 处的电流应为 1.0A 2150.A ＝，故更正后，由表中的实验数据可得结论：串联电路中各处的电流都相等。

（3）不合适，小敏仅用这一次实验测量的数据得到结论，实验次数太少，结论有偶然性。

2．用甲图测小灯泡电阻．灯泡正常发光的电压为2.5V ．（1）当小灯泡正常发光时，电流表的示数如图乙所示，此时电流表的示数为_______A ，小灯泡的电阻为_______Ω；（2）若闭合开关，电流表和电压表的指针都发生偏转，而小灯泡不亮．其可能原因是_______（说出一种即可）；（3）若一个电表发生故障，但有已知的定值电阻R 0可提供的情况下，下列电路中不能测出小灯泡电阻的是_______．解析：2 12.5 滑动变阻器接入电路的阻值太大或电源电压太低 D【解析】【分析】【详解】（1）当小灯泡正常发光时，电流表的示数如图乙所示，电流表选用0~0.6A 量程，分度值为0.02A ，此时电流表的示数为0.2A ，由欧姆定律，小灯泡的电阻为：2.5V 12.50.2AU R I ===Ω； （2）若闭合开关，电流表和电压表的指针都发生偏转，说明电路是连通的，小灯泡不亮，可能原因是滑动变阻器接入电路的阻值太大或电源电压太低，灯泡实际功率太小所致；（3）A ．由电路图可知，S 断开时，两电阻串联，电压表测待测电阻的电压U x ；S 闭合时，R 0短路，电压表测电源电压U ，根据串联电路电压的规律，可得出S 断开时定值电阻的电压U 0=U –U x ，由欧姆定律可求电路中的电流0x U U I R -=，从而得出待测电阻的大小 00x x x U U R R I U U ==-， 故A 不符合题意． B ．S 断开时，电流表测通过定值电阻的电流I 0，由欧姆定律可求出电源电压U=I 0R 0； S 闭合时，电流表测并联电路干路的电流I ，根据并联电路各支路互不影响，两电阻并联时，通过定值电阻的电流大小不变，故根据并联电路电流的规律可知，通过待则电阻的电流I x =I-I 0，由欧姆定律可求待测电阻大小000x x I R U R I I I ==-， 故B 不符合题意． C ．S 断开时，两电阻串联，电流表测电路中的电流I ，根据电阻的串联和欧姆定律可得电源电压的表达式U =（R x +R 0）I ；S 闭合时，为R 0的简单电路，电流表测通过R 0的电流I 0，由欧姆定律可得电源电压的表达式U =I 0R 0，根据电源电压不变，则（R x +R 0）I =I 0R 0，可求待测电阻大小为 00(x I I R R I-=）， 故C 不符合题意． D ．无论开关断开与闭合，电压表都测电源电压，故不能测量待测电阻的大小．故答案为D ．3．某物理兴趣小组学习了导体电阻的知识后，对食盐水溶液的导电性能与什么因素有关提出了以下猜想：① 食盐水溶液的导电性能与溶液的浓度有关② 食盐水溶液的导电性能与溶液的质量有关③ 食盐水溶液的导电性能与溶液中两点间的距离有关为了验证猜想，他们设计了如图所示的装置，将电路中的a 、b 两金属片分别插入如图甲、乙、丙、丁溶液中所示的位置（金属片a 、b 每次插入溶液中的深度都相同）进行探究：（1）本实验电路中接入电阻R 0的目的是_____________________________；（2）食盐水溶液的导电性能可以由__________________________来判断；（3）将金属片a 、b 分别插入如图甲、乙所示位置可探究猜想_______（选填序号）， 为了探究猜想② 应将金属片a 、b 分别插入_________ 两图所示位置；（4）将金属片a 、b 分别插入如图乙、丁所示位置，若I 乙 ≠ I 丁，由此可得到的结论是：________ ；解析：保护电路 电流表示数的大小（或电流大小） ① 甲、丙 食盐水溶液的导电性能与溶液中两点间的距离有关【解析】【分析】【详解】（1）本实验电路中接入电阻R 0的目的是保护电路，防止电路中电流过大烧坏电流表或者导线；（2）导电性能越好，电路中的电流就越大，所以可以用电流表示数的大小来判断食盐水溶液的导电性能；（3）由图可知甲、乙两个溶液密度明显不一样，所以将金属片a 、b 分别插入甲、乙所示位置时，可以探究猜想：①食盐水溶液的导电性能与溶液的浓度有关；为了探究猜想②，需保证两溶液的浓度一样，溶液中两点间的距离一样，只有溶液的质量不一样，所以应将金属片a 、b 分别插入甲、丙两图所示位置；（4）图乙、丁只有溶液中两点间的距离不一样，所以得到的结论是食盐水溶液的导电性能与溶液中两点间的距离有关．【点睛】本题考查导体导电性的实验探究，利用的方法是控制变量法．4．如图是小明探究串联电路电流特点的实验电路图：（1）小明最好选择两个小灯泡的规格应该是________的．（填“相同”或“不相同”）．（2）小明连电路时把一只开关和两个小灯泡连接后，刚将线路两端接到电源两极，L2就亮了，但L1没亮．他在实验操作中不当之处是：________．实验时L1没亮的原因可能是________A．通过灯泡L1的电流比L2中的电流小 B．L1灯泡的灯丝断了C．L1灯座处可能短路了 D．L1灯泡靠近电源正极（3）下表是小明实验中测得的三组数据：由表格数据可得出结论：________．实验序号电流表的位置A B C1电流I/A0.30.30.32电流I/A0.40.40.43电流I/A0.20.20.2（4）他获得三组不同电流值的方法是：________（5）甲、乙两同学在做实验时，闭合开关前，电流表的指针均指在零刻度处；当闭合开关试触时，发现电流表指针摆动分别出现了如图甲、乙所示的两种情况．请分析他们在电流表的使用上分别存在什么问题？（填在下面横线上）甲：________ 乙：________解析：（1）不相同；（2）连接电路时开关没有断开、C ；（3串联电路中电流处处相等；（4）换了不同规格的小灯泡或改变电源电压；（5）甲、电流表的正负接线柱接反了；乙、电流表的量程选取得太大了【解析】试题分析：（1）为了得到普遍规律，应选择两个小灯泡的规格应该是不同的。

实验,探究题1、某物理兴趣小组学习了导体电阻的知识后，对食盐水溶液的导电性能与什么因素有关提出了以下猜想：①食盐水溶液的导电性能与溶液的浓度有关。

②食盐水溶液的导电性能与溶液的质量有关。

③食盐水溶液的导电性能与溶液中两点间的距离有关。

为了验证猜想，他们设计了如图l3所示的装置，将电路中的a、b两金属片分别插入甲、乙、丙、丁溶液中所示位置(金属片a、b每次插入溶液中的深度都相同)进行探究：（1）食盐水溶液的导电性能可以由来判断；（2）将金属片a、b分别插入甲、乙所示位置可探究猜想(选填序号)，为了探究猜想②应将金属片a、b分别插入两图所示位置；（3）将金属片a、b分别插入乙、丁所示位置，若I乙≠I丁，由此可得到的结论是；（4）这个实验用到了初中物理学中最常用的探究方法是(其它合理均可)（写出一种即可）。

2、某校研究性学习小组的同学，在网上浏览到一条信息：“微生物燃料电池”能利用土壤中的电解质获得电能，供给某种灯发光，如图所示，受此启发，他们用潮湿的土壤、铜片、锌片等制成了一个“土壤电池”，并测出有一定的电压，如右图．那么“土壤电池电压的大小与哪些因系有关？”他们提出了以下猜想：猜想1：可能与铜片、锌片插入士壤的深度有关；猜想2：可能与插人土壤的铜片和锌片之间的距离有关为了验证猜想1，他们先在金属片上每隔2cm作好标记，再将铜片、锌片插人土壤中，保持它们之间的距离不变，改变两金属片插人土壤的深度，并记录相应的电压值，实验数据如下表：(1)下左图是同学们最后一次测量时电压表的示数，请读出电压值，井填入上表空格中．(2)请根据实验数据在下右图中作出图像．(3)分析以上数据和图像，可以得出的初步结论是：_________________________（写出一条即可）．注：其它答案只要合理，均可计分（4）他们利用以上装置验证猜想2时，实验中应控制____________不变，改变________________，并依次记录电压表的示数，3、小明同学对串联电路电压规律进行了探究【猜想与假设】串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和【设计与进行实验】（1）按图12所示的电路图连接电路.（2）闭合开关，排除故障，用电压表测出L1两端的电压.（3）在测L2两端的电压时，小明为了节省时间，采用以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上.（4）测出AC间的电压，得出结论.【交流与评估】（1）在拆接电路时，开关必须.（2）闭合开关，发现电压表示数为零，则小灯泡的故障可能是 .（3）小明用上面的方法不能否测出L2两端的电压，为什么？.（4）方法改进后，测出AB、BC、AC间的电压记录在下面表格中，小明分析实验数据得出结论：串联电路总电压等于各用电器两端电压之和.此实验在设计方案上存在的不足之处是 .改进方法.4、在“探究导体的电阻跟哪些因素有关”的实验中。

猜押练三实验探究题十五电学实验1.小明同学对串联电路电压规律进行了探究【猜想与假设】串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和【设计与进行实验】(1)按图所示的电路图连接电路。

(2)闭合开关，排除故障，用电压表测出L1两端的电压。

(3)在测L2两端的电压时，小明为了节省时间，采用以下方法：电压表所接的B 接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上。

(4)测出AC间的电压，得出结论。

【交流与评估】(1)在拆接电路时，开关必须_______。

(2)闭合开关，发现电压表示数为零，则小灯泡的故障可能是_______或_______。

(3)小明用上面的方法能否测出L2两端的电压？_______，为什么？。

(4)方法改进后，测出AB、BC、AC间的电压记录在表格中，小明分析实验数据得出结论：串联电路总电压等于各用电器两端电压之和。

此实验在设计方案上存在的不足之处是_____________。

改进方法_______。

U AB/V U BC/V U AC/V2.4 1.43.82.导体的电阻与哪些因素有关？实验小组用如图所示的装置进行探究。

实验记录数据如表：步骤材料长度/cm 横截面积/mm2M接N接灯泡亮度1 镍铬合金丝30 0.5 a a′暗2 镍铬合金丝30 1.0 b b′较亮3 镍铬合金丝15 0.5 c c′较亮4 镍铜合金丝15 0.5 d d′亮(1)连接电路时，开关应_______；(2)比较步骤__________，得出结论：导体的电阻与材料有关；(3)比较步骤1和2，得出结论：______________；(4)比较步骤1和3，得出结论：__________________________；(5)根据你掌握的电学知识，你认为电阻还与_____________有关；(6)王刚同学在完成上述实验后，将M同时接到c、d，N同时接到c′、d′，此时小灯泡的亮度比步骤4的小灯泡还亮，是因为______________ 。