湘教版八年级上册(第一学期)教学计划 有进度表

湘教版八年级地理上册教学计划范文一、指导思想以《地理课程标准》为依据，努力使每一个学生通过学习地理，能够对地理学知识有更深入的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考;能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。

通过学习学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“会学地理”二、学生基本情况分析：初二年级是经____年半学习，年级整体情况较好，生活、学习基本上能按部就班，任教年级约____名学生，有三个班级，基本形成了有序课堂，为有效教学事先存在了基础。

个别学生有时不能形成班级焦点，必须进行较多的组织教学。

有不少学生好动、贪玩，精力不集中，学习方法欠恰当，因而学习成绩不够理想。

面对这种情况，作为教师要加强思想教育，做到因人因材施教。

三、教材分析：该教材针对初中生的特点，设置了多个学生活动，同时还有课外读及小资料对学生的知识面的拓展起积极作用，同时活动又利于学生主体作用的发挥。

初中地理整学期的教学内容，实际上就是基础知识和灵活运用理论解决实际问题两大部分。

复习基础知识，必须以书本为主，将书本看透，图看懂，达到重点知识理解记忆。

只要基础知识能理解掌握，通过活动题检验理解的程度。

如果活动题能顺利解决，那基础知识也就基本掌握，灵活运用理论解决问题的前提条件就已经具备。

四、教学目标：初一地理第一章《地球和地图》和第三章《天气和气候》是本学期的复习教学重难点。

第一章《地球和地图》最难，学生普遍掌握较差。

转入复习时，这部分应作重点讲解复习。

经过初一的学习，学生的理解能力和空间想象能力已有所提高，复习时再讲解，学生理解起来就应该容易些。

所以，教师应抓住这个时机全面系统地引导学生理解掌握，给学生一个整体知识的框架，让学生理清思路。

第三章《天气和气候》的难度比第一章少降低一些。

复习时可以多以实际生活作为例子帮助学生理解记忆，尤其是第二、三节气温、降水时空分布的变化。

湘教新版八年级上学期数学教学计划三、教材分析：本学期的教学内容共计五章：第1 章：分式：了解分式的概念，会利用分式的基本性质进行约分和通分，会进行简单的分式加、减、乘、除的运算；能够依据具体问题的数量关系，列出简单的分式方程，体会方程是刻画现实世界的一个有效的数学模型；会解简单的可化为一元一次方程的分式方程（方程中的分式不超过两个）；第2章：三角形：本章主要内容包括三角形相关概念和性质，命题与证明；利用平移、旋转和轴反射得出三角形全等的判定方法；直角三角形的性质和判定直角三角形全等的判定方法及勾股定理；三角形的作法。

第3章：实数：本章的主要内容包括平方根与立方根、算术平方根，在学习了平方根、立方根概念后，引进了无理数，从而对数的认识从有理数扩大到实数，学习平面直角坐标系，使得平面上的点与有序实数对一一对应，为学习函数及通过直角坐标系研究几何问题提供了研究工具。

本章包含了数形结合和分类讨论的思想方法。

第4章：一元一次不等式（组）: 本章主要内容是不等式的基本性质、一元一次不等式的解法和应用。

一元一次不等式组的概念和解法。

第5章：二次根式：理解二次根式的概念，能够应用定义判断一个式子是否为二次根式；理解二次根式的性质；熟练掌握二次根式的运算；六、课时安排章节时间第1章分式约22课时1.1分式1.2分式的乘法和除法1.3整数指数幂1.4分式的加法和减法1.5可化为一元一次方程的分式方程小结与复习第2章三角形约27课时2.1三角形2.2命题与证明2.3等腰三角形2.4线段的垂直平分线2.5全等三角形2.6用尺规作三角形小结与复习第3章实数约9课时3.1平方根3.2立方根3.3实数小结与复习第4章一元一次不等式（组）约13课时4.1不等式4.2不等式的基本性质4.3一元一次不等式的解法4.4一元一次不等式的应用4.5一元一次不等式组小结与复习第5章二次根式约14课时5.1二次根式5.2二次根式的乘法和除法5.3二次根式的加法和减法小结与复习2013-9-1第一章分式1.1 分式1.1.1分式的概念（第1课时）教学目标1 了解分式的概念。

2022-2023学年湘教版政治八年级上册教学计划一、教学目标1. 了解和掌握八年级政治学科的基本知识和概念；2. 培养学生的思辨和批判性思维能力；3. 培养学生的团队合作和表达能力；4. 培养学生的社会责任感和公民意识。

二、教学内容第一单元：政治常识1. 研究政治常识的重要性和运用方法；2. 研究国家的基本知识和组织机构；3. 研究基本的宪法法律知识。

第二单元：共和国的诞生1. 研究新中国的成立和影响；2. 研究我国的政治制度和选举制度；3. 研究人民代表大会制度和政治参与。

第三单元：中国1. 研究中国的历史和发展；2. 研究中国的组织结构和作用；3. 研究中国的优秀党员和党的标志。

第四单元：社会主义现代化建设1. 研究社会主义现代化建设的基本内容和路径；2. 研究经济发展的重要性和基本原则；3. 研究我国的改革开放和对外关系。

第五单元：信息时代的政治1. 研究信息时代的特点和影响；2. 研究互联网的发展和利弊；3. 研究网络安全和个人信息保护。

三、教学方法1. 课堂教学：结合多媒体技术，生动呈现课程内容；2. 小组讨论：通过小组合作，培养学生的合作能力和思辨能力；3. 问题引导：针对课程重点内容，引导学生深入思考和讨论；4. 视频教学：使用有趣的视频片段，吸引学生的注意力。

四、教学评估1. 课堂表现：参与课堂讨论和互动活动，积极发言；2. 作业完成：按时完成课后作业和题；3. 小组合作：在小组内积极合作，完成小组项目；4. 考试测试：定期进行测试，检查学生对知识的掌握情况。

五、教学资源1. 教科书：《湘教版政治八年级上册》；2. 多媒体课件：配套的多媒体课件，辅助教学；3. 互联网资源：搜索相关的图片、视频和文章。

六、教学安排- 第一周：政治常识第一单元，课堂讲授和学生讨论；- 第二周：政治常识第一单元，小组合作项目；- 第三周：共和国的诞生第二单元，课堂讲授和学生讨论；- 第四周：共和国的诞生第二单元，小组合作项目；- 第五周：中国第三单元，课堂讲授和学生讨论；- 第六周：中国第三单元，小组合作项目；- 第七周：社会主义现代化建设第四单元，课堂讲授和学生讨论；- 第八周：社会主义现代化建设第四单元，小组合作项目；- 第九周：信息时代的政治第五单元，课堂讲授和学生讨论；- 第十周：信息时代的政治第五单元，小组合作项目；七、教学活动安排1. 参观国家机关：安排学生参观当地的国家机关，了解国家的基本组织结构；2. 学生演讲比赛：组织学生进行政治主题的演讲比赛，培养表达能力；3. 学生团队项目：组织学生分小组进行政治调研项目，培养团队合作能力；4. 观看纪录片：安排学生观看与政治内容相关的纪录片，拓宽知识面。

新学期已到来，教师们又要投入到紧张、繁忙而有序地教育教学工作中，那么八年级的数学教师制定了怎样的教学计划?下面是学习啦小编收集整理的八年级数学教学计划，欢迎阅读。

八年级数学教学计划篇一20__年的寒假即将开始，初中三年的学习生涯已经过半，初中数学的学习渐渐进入高潮，最难的、考点最多的知识点不断的向我们涌来。

初中的学生和家长都知道这样一句话：“初一不分上下初二两级分化初三一个天上、一个地下”诚然，初二是初中学习的分水岭，而初二的数学学习又是两级分化的核心原因。

如何在2011年的寒假提前学习，领先整个初二，进而领先初三学习。

我将就学生在这个寒假的数学学习，给出一些具体实用的建议。

一、初二数学的特点前文已经说到，初二数学是拉开学生差距的核心原因，这主要体现为初二数学的难度骤然增加——随着实数。

平行四边形和函数这三块知识的引入和不断深化，很多同学感到学习数学不再像初一时那样得心应手，于是，一部分同学能够在初二继续保持领先，最后成为中考中的胜利者;而另一部分同学却慢慢的被拉开差距，学习兴趣和自信心受到双重打击，对于理科学习感到越来越恐惧，我在近几年数学成绩统计中，初一的时候大家的成绩比较集中，分数达到优秀(102分)的占80%以上，成绩最差的也在80分上下;而初二时的优秀率只有50%，有很大一部分同学只能拿到60多分;初三时还能保持优秀的同学不足30%，较差的同学在考试中已经在及格线之下，二、领先初二下学期，寒假是优秀学生的必争之地，根据很多优秀学生的学习经验，我们能够发现一些共性的东西，比如众多优秀的学生都会选择在寒假继续进行学习，从而在春季取得一定的优势。

(1)寒假的复习寒假充裕的时间，可以利用起来把上半学期中的漏洞进行很好的弥补，如果上半学期整体学习得还不错，那么应该把重点放在四边形的证明上，特别是构造全等的题目，随时都不应该放松警惕，最好做到每天练习一道题目，每周做一次方法归纳，因为全等在中考中占据着极其重要的地位，近五年的中考压轴题都以全等，四边形和三大几何变换综合的形式呈现出来，这类题目让很多同学在中考时都放弃作答，原因就是全等构造类题目难度可以出得很大，如果没有日积月累的经验，是很难在中考中完成这类题目的。

2024年湘教版八年级上册的地理教学计划一、学情分析二、教材分析第一章中国的疆域与人口本章主要学习中国疆域概况、人口与民族特点、构成与分布，掌握行政区划划分的标准。

本章的教学重点是中国疆域概况、人口与民族特点及其分布特点、行政区划划分标准及行政区划构成。

本章的教学难点是掌握三十四个省级行政区划的名称、简称和行政中心，以及部分省级行政区划的地理位置，记住中国省级行政区划图。

第二章中国的自然环境本章的内容较多，包括中国的地势特点与地形特点，掌握四大高原、四大盆地、三大平原、三大丘陵的地理位置和特色。

学习中国的气候类型及其分布，中国河流与分布，区分季风区与非季风区、内流区与外流区、内流河与外流河的特点。

本章在中国地理中占有重要的作用，内容繁多，难度较大。

教学中应注意结合立体模型图，以帮助学生理解和掌握。

第三章中国的自然资源本章主要学习中国的自然资源概况，包括矿产资源、水资源、土地资源、森林资源、海洋资源等，学习它们的分布及特点。

通过学习本章理解人口问题对自然资源对影响，明确节约自然资源的重要意义。

本章的教学重点是部分重要的自然资源的分布。

本章的教学难点是部分重要矿产资源如煤碳、石油、铁矿和有色金属的分布。

第四章中国的区域差异本章主要内容是学习中国四大地区的概况和自然地理特点。

本章的教学重点包括中国地理中最重要的三大地理界线，尤其是秦岭-淮河线在中国自然地理上的重要意义。

其次是四大地理区域各自的自然地理特色。

教学难点是理解三大地理界线两侧不同的自然地理特色形成的原因。

2、强化学生运用所学地理知识解决生活中存在的地理现象和解释地理现象产生的原因的能力。

开展形式多样的化的课堂教学方式，利用一切可利用的教学资源丰富教学手段，激发学生学习的兴趣和求知欲望。

3、加强课后的辅导，注重学以致用。

开展各种地理小知识竞赛活动，帮助学生理解和掌握所学的地理知识，并提高应用地理知识的能力。

4、搞好单元测试，发现问题及时加以解决，以确保所授知识的准确性，同时培养学生尊重科学的思想品质。

教学工作计划2016年9月1日学生基础知识、基本技能、智力状况及学习情感的简要分析通过对七年级世界地理的学习,学生基本掌握了学习地理的基本技巧,相当于世界地理而言，八年级的中国地理相对较容易一些，但是识记性更强。

根据我校学生情况，学生还存在以下问题：1、学习地理的习惯养成差。

2、学习的主动性、合作探究意识不强。

3、积累较少，知识面不广。

本学期学科教学的目的要求（按教学大纲说明的教学迄止章节、教学要求及教材的重点、难点）湘教版八年级上册地理主要是八年级地理主要是学习中国地理，涉及的内容中有关的地理基础知识已经在七年级学习过了，因此八年级地理相对于七年级地理而言，要变得容易一些了。

同时，相当部分内容学生有一定的了解，学习起来兴趣更浓厚了，学习的积极性也会更高一些。

教材分析第一章中国的疆域与人口本章主要学习中国疆域概况、人口与民族特点、构成与分布，掌握行政区划划分的标准。

本章的教学重点是中国疆域概况、人口与民族特点及其分布特点、行政区划划分标准及行政区划构成。

第二章中国的自然环境本章的内容较多，包括中国的地势特点与地形特点，掌握四大高原、四大盆地、三大平原、三大丘陵的地理位置和特色。

学习中国的气候类型及其分布，中国河流与分布，区分季风区与非季风区、内流区与外流区、内流河与外流河的特点。

第三章中国的自然资源本章主要学习中国的自然资源概况，包括矿产资源、水资源、土地资源、森林资源、海洋资源等，学习它们的分布及特点。

通过提高教学质量的打算备课方面的措施根据学生实际精心备课,尤其要备好学生,改变繁琐的教学方式,突出重点和难点。

上课方面的措施1、进一步抓好地理课的课堂教学。

课前作好充分的备课准备，课中讲清讲透每个知识点，课后搞好教学辅导，做到认真细致、全面周到，重点突出、难点透彻。

2、充分利用网络资源，切实做好地理备课资源、复习资料的收集、整理工作，为制作地理教学课件的制作准备好充分的素材，充实课堂教学的内容。

2024年湘教版八年级地理上册教学计划样本一、教学指导原则本学期教学活动遵循新课程标准，特别是依据《地理课程标准（____年版）》，并结合学校教导处的工作规划，致力于提升课堂教学质量，高效达成学科教学目标。

教师将积极参与教研活动，提高备课质量，努力提升教学水平和业务能力。

通过传授与学生生活紧密相关的地理知识，传递地理学科的核心思想，激发学生学习地理的兴趣，培养学生自主学习地理的能力，助力学生从掌握知识向学会学习转变。

二、教学现状分析经过七年级地理教材的学习，学生已对地理知识有了初步的感性认识，并具备了基本的读图、分析、判断能力，对世界概况有了基本了解。

大多数学生具有强烈的上进心，遵守纪律，热爱学习，表现出积极向上的精神面貌。

在班级重组后，部分学生由于好动、贪玩，注意力不集中，学习方法不当，导致学习成绩不尽如人意。

针对这一状况，教师需加强思想政治教育，实施因材施教。

三、学期教学总体目标本学期的教学重点是中国地理，主要涵盖以下内容：中国的疆域与人口、中国的自然环境、中国的自然资源、中国的经济与文化。

具体包括：第一章：中国的疆域与人口，介绍我国的领土情况、行政区划、人口政策、民族分布及民族政策。

第二章：中国自然环境，探讨地形、气候、河流及自然灾害对经济发展的影响。

第三章：中国的自然资源，分析我国自然资源的特点、分布、利用问题及解决措施。

第四章：中国的经济与文化，重点介绍农业、工业、交通运输业以及地方特色文化。

四、教学策略1. 加强学生基本技能训练，如读图、填图，以宏观视角掌握地理知识。

2. 强化地理基础知识和数据的记忆，为学生提供必要的知识储备。

3. 培养学生运用地理知识分析解决问题的能力。

4. 开展校本课程，培养学生对家乡的热爱和建设家园的责任感。

5. 以课程改革的精神和要求指导教学，激发学生的学习积极性和创造性。

6. 注重课堂教学改革与创新，整合信息技术，强调教学内容、学生、教师、教学环境的互动，关注学生学习过程和经验。

湘教版八年级地理上册教学计划范文一、指导思想以《地理课程标准》为指导思想，以教导处工作计划为指导，加强课堂教学，高效地完成本学科教学目标。

努力使每一位学生通过学习地理，能够对地理学知识有更深入的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考;能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。

通过学习与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终培养学生“会学地理”。

二、学情分析本学期，承担八年级六个教学班的地理教学任务，共计____名学生，每周____个课时。

班级学生通过七年级地理教材的学习，学生对地理知识有了一定的感性认识，具备了初步的读图、分析、判断的能力。

对世界概况有了一定的了解。

对地理学习方法已基本掌握。

但由于学生的程度参差不齐，在教学中要注重分层次，面向全体，不放弃每一位学生。

由于地理是小科，学生重视不够，这是一部分学生地理成绩提够不上来的重要原因。

八年级下学期面临会考，从现在起必须做些工作，加强学生的重视，为地理会考取得好成绩打下基础。

三、教材分析本册教科书的编写，以改变学生的学习方式为出发点，建立新的教材结构。

提供丰富的学习素材和情境，使学生能够做到自主学习，养成终身学习的意识和能力。

本册教科书始终如一地注意巩固和强化地理基本技能和能力，使学生在理解地理概念、分析和解释地理现象的过程中，获得基本技能和表达、交流等能力的训练。

教科书结构设计中加大了“活动”的力度。

力图加强地理教学中的学生活动，通过学生讨论、探究、实践的教学途径转变学生的学习方式。

第一章：从世界看中国，共分三节。

主要学习中国的位置、疆域、行政区划、人口概况及其政策、民族的基本情况、我国的民族政策等。

本章的教学难点是掌握三十四个省级行政区划的名称、简称和行政中心，以及部分省级行政区划的地理位置，记住中国省级行政区划图。

第二章：中国的自然环境，共分三节。

2024年湘教版八年级数学上册教学计划一、教学目标：本教学计划主要针对湘教版八年级数学上册，旨在培养学生的数学思维能力和解决问题的能力，提高学生的数学学习兴趣和成绩，培养学生的数学创造力和创新意识。

二、教学内容：1. 数的四则运算及其应用2. 一元一次方程与一次方程应用3. 四边形的性质与判定4. 实数的四则运算（加减乘除）5. 两点间的距离与重点连接线6. 线性方程组的解和应用7. 平面图形的相似性质与判定8. 一元一次不等式及其应用三、教学方法：1. 理论教学：教师通过讲解、示范等方式，向学生传授数学知识和数学解题技能。

2. 实践教学：组织学生上台板书，设计实验等，加强学生的实际操作能力和动手能力。

3. 互动教学：通过小组活动、讨论等方式，激发学生的学习兴趣，培养学生的合作和交流能力。

4. 激发学生兴趣：通过设置趣味数学问题、数学游戏等方式，激发学生的学习兴趣和主动性。

四、教学安排第一周：数的四则运算及其应用1. 复习整数的四则运算。

2. 引入有理数，讲解有理数的定义和性质。

3. 练习有理数的加减法。

4. 练习有理数的乘除法。

5. 应用：解决实际问题。

第二周：一元一次方程与一次方程应用1. 复习等式的基本性质。

2. 引入一元一次方程的概念，解释方程的意义。

3. 讲解一元一次方程的解法和转化思路。

4. 练习一元一次方程的解题方法。

5. 应用：解决实际问题。

第三周：四边形的性质与判定1. 复习几何图形的基本概念。

2. 讲解四边形的定义和基本性质。

3. 引入平行四边形、矩形、菱形、正方形的概念和性质。

4. 判定四边形的方法。

5. 应用：解决实际问题。

第四周：实数的四则运算（加减乘除）1. 复习有理数的四则运算。

2. 引入无理数的概念和性质。

3. 讲解实数的定义和性质。

4. 练习实数的加减法。

5. 练习实数的乘除法。

第五周：两点间的距离与重点连接线1. 复习直线和线段的定义和性质。

2. 引入坐标系和平面直角坐标系。

2024年湘教版八年级地理上册教学计划依据《地理课程标准》的基本要求，本教学计划旨在深化学生对地理学科的理解，引导其思考未来学习方向，并在探究、学习及问题解决能力上实现显著提升。

注重培养学生的责任感、合作精神和创新意识，通过与其生活紧密相关的地理知识学习，激发兴趣，培育初步的地理学习能力，最终实现学生从“会学地理”到“善学地理”的转变。

经过一年半的学习，初二年级整体状况良好，学生生活和学习基本有序。

本年级共计约名学生，分为三个班级，已建立有序的课堂教学秩序，为高效教学奠定了基础。

部分学生尚不能集中注意力，存在学习方法不当、好动贪玩等问题，导致学习成绩不尽如人意。

针对此类情况，教师需加强思想教育，并根据学生的个性差异进行因材施教。

二、教材内容解析：本教材结合初中学生的认知特点，设计了一系列学生活动，同时通过课外阅读及辅助资料，积极拓展学生的知识面。

教材内容旨在促进学生主动参与，发挥其主体作用。

整个学期的教学内容分为基础知识学习和理论应用两大块。

复习时，学生应以教材为核心，深入理解并记忆重点知识，通过活动题检验学习成效，确保基础知识的牢固掌握，为灵活应用理论解决实际问题打下基础。

三、教学目标确立：本学期复习重点为初一地理第一章《地球和地图》及第三章《天气和气候》。

其中，第一章难度较大，学生普遍掌握情况不佳，因此应作为复习的重点。

鉴于学生在初一阶段的理解能力和空间想象能力已有提升，教师应利用这一时机，全面系统地引导学生理解和掌握相关知识，构建整体知识框架。

第三章虽然难度略低，但复习时应结合实际生活中的例子，帮助学生理解和记忆气温、降水时空分布的变化。

复习过程中，应以地图阅读理解为突破口，对其他章节则要点明重点，引导学生理解记忆。

总体而言，复习应紧扣教材，有效利用地图，精选练习以巩固学习成果。

考虑到大部分学生对基础知识的掌握尚不牢固，复习应以加强重点基础知识记忆，注重读图理解为主。

2024年湘教版八年级地理上册教学计划（二）一、教学指导原则本学期教学活动遵循新课程标准，特别是依据《地理课程标准（____年版）》，并结合学校教导处的工作规划，致力于提升课堂教学质量，高效达成学科教学目标。