《工程制图》课程教学大纲
（S yllabus O f Engineering Drawing C ourse）
一、前言
课程简介：
工程制图课程是工程类专业必修的一门主干技术基础课，是工程设计人员表达设计思想的主要体现，是工程技术人员进行技术交流的重要工具，是工程管理人员进行管理、施工人员进行施工的依据。因此，工程图被喻为“工程界的技术语言”。每个工程技术人员都应具备绘制与阅读工程图的能力。通过对本课程的学习,为学生学习绘制和阅读土木工程图样打下基础。其任务是使学生通过学习投影法（主要是正投影法）的基本理论及其应用。培养空间想象和形体表达能力,培养绘制和阅读土木工程图样的基本能力,初步具有使用计算机绘制工程图样的能力。
目的要求：
本课程的目的是使学生懂得工程制图的国家标准，掌握工程制图的一般基本技能，具有用图形表达设计思想、绘制简单零件图、读懂一般装配图的能力，以能够适应工厂工作的环境。学生学完本课程之后，应达到以下要求：1．懂得机械制图的国家标准。
2．培养学生细致、严谨的工作作风，掌握手工绘图的技能技巧。
3．充分理解点、线、面平行投影的基本规则和立体在三面投影体系中投影的基本规律。
4．深刻理解从三维立体到二维图形的转换规律，熟练掌握由二维图形想象出三维立体形状的方法。综合运用有关零件图、装配图的规定和知识，读懂一般的零件图、装配图。
学时：56总学时（40理论学时+16实践学时）
适用专业：制药工程，药物制剂本科专业等
教材：于颖，制药工程制图（第二版），化学工业出版社，2013
参考资料：申小颂，工程制图（第一版），机械工业出版社，2013年
孙培先，工程制图（第一版），机械工业出版社，2010年
胡建生，工程制图（第二版），化学工业出版社，2004年
考核方式：考试，主要采用笔试闭卷考试、小论文等形式考核。
二、学时分配（小三黑体，居中）
（注：每一序号内容按章节的内容填写，表格内要求小四宋体）
三、教学内容及要求
绪论
目的要求：
通过绪论的教学，要求学生掌握工程制图课程的简介；熟悉课程的教学目标，了解工程制图的发展趋势，为以后各章学习打下基础。
教学内容：
1.工程制图课程的简介
2.工程制图课程的教学目标
3.工程制图课程的发展趋势
4.工程制图课程的学习方法
教学时数：
重点与难点：
工程制图课程的教学目标
思考题或练习题：
思考下社会各行各业都有哪些地方要用到图纸来施工或制造
第一章制图的基本知识和基本技能
目的要求：
了解国家标准《技术制图》与《机械制图》中的基本规定，学会制图工具及
仪器的使用，通过本章的教学，使学生熟悉制图的基本知识，掌握建筑制图国家标准、几何图形的画法，徒手作图的基本方法与实践。
教学内容：
1.国家标准的一些基本规定
2.常用绘图工具和仪器的使用方法
3.几何作图
4.平面图形的分析和画法
5.绘图的方法和步骤
教学时数：
重点与难点：
工程制图的国家标准，尺寸注法和常用的几何图形的画法，徒手作图的基本方法。
思考题或练习题：
习题册尺寸标注及几何作图部分习题
第二章点、直线、平面的投影
目的要求：
了解投影的形成，熟悉投影法的分类，点、线、面相对于投影面的位置关系。重点掌握点、线、面的投影规律。
教学内容：
1.投影法
2.点的投影
3.直线的投影
4.平面的投影
教学时数：
重点与难点：
点、线、面的投影；线与面位置关系；面与面位置关系。
思考题或练习题：
习题册点、线、面的投影部分习题
第三章立体的投影及表面交线
目的要求：
了解基本体的投影及其表面取点；熟练掌握基本立体三视图的画法。能够正确找出立体表面点或线的另两面投影。重点掌握简单立体的截交线、相贯线的性质及画法。
教学内容：
1.立体的投影及表面上的点和线
2.平面与立体表面的交线
3.两回转体表面相交
教学时数：
重点与难点：
基本体的投影及其表面取点，立体的截交线和相贯线的画法。
思考题或练习题：
习题册立体表面取点及截交线部分习题
第四章组合体的视图
目的要求：
了解组合体的组合形式，能够用形体分析法正确绘制和阅读组合体的三视图。熟悉组合体尺寸标注的有关方法。重点掌握三视图的投影规律。
教学内容：
1.三视图的形成及投影规律
2.形体分析法与线面分析法
3.画组合体的视图
4.组合体的尺寸标注
5.读组合体的视图
教学时数：
重点与难点：
组合体的画法及尺寸标注。
思考题或练习题：
习题册组合体尺寸标注及绘制及阅读部分习题
第五章轴测图
目的要求：
了解轴测轴、轴间角、轴向伸缩系数的概念。重点掌握轴测图的投影特性及正等轴测图、斜二等轴测图的轴间角和轴向伸缩系数。
教学内容：
1.概述
2.正等测图
3.斜二测图
教学时数：
重点与难点：正等轴测图的画法。
思考题或练习题：
简单正等轴测图绘制部分习题
第六章机件的常用表达方法
目的要求：
正确理解视图、剖视图、断面图的概念及其区别。应用对比法掌握各种表达方法的特点，能正确画出各种图形。重点掌握视图、剖视图、断面图的绘制方法。教学内容：
1.视图
2.剖视图
3.断面图
4.其他表达方法
5.表达方法的应用举例
教学时数：
重点与难点：
剖视图的分析及画法。
思考题或练习题：
习题册常用表达方法部分习题
第七章标准件和常用件
目的要求：
了解国家标准对标准件螺栓、螺钉、螺母和滚动轴及常用件齿轮、弹簧和花键的特殊表示法。掌握螺栓、螺钉、螺母滚动轴及齿轮、弹簧和花键的规定画法。教学内容：
1.螺纹及螺纹紧固件
2.键
3.销
4.滚动轴承
5.齿轮
6.弹簧
重点与难点：
螺纹及螺纹紧固件表示法。
思考题或练习题：
螺纹及螺纹紧固件部分习题
第八章零件图
目的要求：
重点掌握零件图的作用与内容，视图选择的原则。能够看懂零件图。
教学内容：
1.概述
2.零件图的视图选择和尺寸标注
3.零件图中的技术要求
4.读零件图
教学时数：
重点与难点：
零件图的视图表达方案及零件图的尺寸标注。
思考题或练习题：
习题册零件图尺寸标注及读零件图
第九章装配图
目的要求：
了解装配图的作用和内容，掌握装配图画法的基本规定、特殊规定和简化画法。重点掌握装配图的作用和内容及其表达方法。能够看一些简单的装配图。
1.装配图的作用和内容
2.装配图的视图选择和画法
3.装配图的尺寸标注和技术要求
4.装配图中的零件序号、明细表和标题栏
教学时数：
重点与难点：
装配图的视图表示法
思考题或练习题：
习题册阅读装配图
第十章计算机绘图
目的要求：
了解AutoCAD的运行环境、AutoCAD软件的主要特点，熟悉AutoCAD的界面，通过对AutoCAD 的绘图、编辑、标注等基本命令的学习及对绘图环境和绘图工具的设置方法的分析与学习，掌握基本的软件使用技能，在此基础上能够绘制简单的二维及三维图形。
教学内容：
1. AutoCAD简介、应用
2. AutoCAD 绘图命令
3. 显示命令、对象捕捉命令
4. 编辑命令
5. 图层、颜色
6. 尺寸标注
7. 三维绘图命令
教学时数：
重点与难点：
编辑及修改命令
思考题或练习题：
绘制习题二维及三维图形并标注尺寸
第十一章制药设备图
目的要求：
了解制药设备图包含的主要内容，熟悉制药设备图的常表达方法和尺寸标注方法，掌握制药设备图的阅读方法。
教学内容：
1.制药设备图的表达方法及尺寸标注
2.制药设备图的技术要求
3.标题栏及明细栏、管口表、技术特性表
4.制药设备图的绘制
5.制药设备图的阅读
教学时数：
重点与难点：
常用表达方法及尺寸标注；制药设备图的绘制及阅读。
思考题或练习题：
阅读教材P204设备布置图
第十二章制药工艺图
目的要求：
了解制药工艺设计过程一般要绘制的四种工艺流程图及每种流程图的特点和注意事项；熟悉设备布置图和管道布置图包含的内容及绘制方法；掌握每种流
程图包含的内容，特点及绘制方法。
教学内容：
1.工艺流程图
2.设备布置图
3.管道布置图
教学时数：
重点与难点：
四种流程图的内容，特点及绘制方法；设备布置图及管道布置图的内容及画法。
思考题或练习题：
阅读教材P217,P218,P222,P228的流程图，首页图及设备布置图。
《画法几何与土木工程制图》课程教学大纲课程编码：课程模块：学科专业基础课程 修读方式：必修开课学期：2 课程学分：课程总学时：64 理论学时：58 实践学时：6 一、课程的性质、内容与目标 性质：土木工程专业学科专业基础课之一,是一门研究绘制和阅读工程图样的基本原理和基本方法的课程. 目标：通过本课程的学习，使通过本门课程的学习学生应具有一定的图示能力、读图能力、空间想象和思维能力以及绘图的实际技能为后续课程的学习奠定基础。 二、教学内容及基本要求、学时分配
第一章制图基本知识 教学内容： 1．制图标准概述。 2．制图标准的基本规定。 3．几何作图。 教学要求： 1．熟悉国家标准《技术制图》和《工程制图》中有关图纸幅面和图框格式、比例、字体、图线、尺寸标注的规定及其画法；掌握常用的几何图形的画法； 2．掌握国家标准《技术制图》和《工程制图》中尺寸注法的有关内容；。 3．掌握国家标准《技术制图》和《工程制图》中尺寸注法的有关内容； 4．了解平面图形的线段分析和其它常用平面曲线的画法。。 第二章点、直线、平面的投影 教学内容： 1．投影法概述。 2．点的投影。 3．直线的投影。 4.平面的投影。 5.直线与平面、平面与平面的相对位置。 6.投影变换方法。 教学要求： 1．了解投影的概念和平行投影的基本特性。 2．熟练掌握投影面体系。 3．熟练掌握各种位置的直线投影特性。 4.掌握直线上点的投影特性和作图方法。 5.了解两直线相交、交叉位置的三面投影特点。 6.掌握两平行直线的投影特性及其三面投影的特点。 7. 了解平面的表示法。
8.掌握根据物体上直线的两个投影求作其第三个投影的方法。 9.熟练掌握各种位置平面的投影特性。 10.熟练掌握直线与平面、平面与平面的相对位置的投影特点和作图方法。 11.了解投影变换的相关内容。 第三章基本体和曲面体的投影 教学内容： 1．平面体的投影。 2．曲面体的投影。 教学要求： 1．熟练掌握常用的基本几何体的投影特特征、几何元素投影分析、三面投影的对应关系和三视图。 2．能根据基本几何体的两个视图,想出它们的空间几何形状和位置,并能画出它们的第三投影。 3．熟练掌握平面立体表面上取点、线的作图方法和圆柱、圆锥、圆球表面取点、线的作图方法。 4.能根据基本几何体的已知投影画出已知表面上点、线的未知投影。 第四章立体的截切与相贯的投影 教学内容： 1．平面体的截切。 2．曲面体的截切。 教学要求： 1．熟练掌握圆柱体切口、开槽的画法和作图步骤。 2．掌握常见两平面体相贯后相贯线的投影作图方法。 3．掌握平面体与曲面体相贯后相贯线的投影方法。 5．掌握圆柱、圆锥、圆球等两回转体轴线垂直相交的相贯线的性质和作图方法。 第五章轴测投影图 教学内容： 1．轴测投影的基本知识。
《画法几何及工程制图》课程教学大纲 课程名称：画法几何及工程制图 适用专业：机械设计制造及其自动化 总学时/学分：104/理论学时： 80 实践学时：24 一、说明 （一）课程的性质、任务 性质：本课程是一门探讨绘制机械图样的理论、方法和技术的学科基础课。开课对象为机械设计制造及其自动化专业本科一年级学生，是学习后续课程、进行课程设计和毕业设计的必修技术基础课。 任务： 1.学习投影法（主要是正投影法）的基本理论和基本应用。 2.培养绘制和阅读机械工程图样的基本能力。 3.培养图解空间几何问题的基本能力。 4.培养对三维形状与相关位置的空间逻辑思维能力和形象思维能力。 5.训练徒手绘图、仪器绘图和计算机绘图的能力。 6.学习与机械图样有关的机械设计和制造工艺方面的知识。 （二）课程的教学要求 通过本课程的学习使学生了解《技术制图》、《机械制图》国家标准中的一般规定，会查阅有关国家标准；掌握正投影的基本理论，了解点、线、面的投影特性；熟悉机件常用表达方法及标准件、常用件的规定画法，掌握阅读零件图和装配图的方法、步骤，并能绘制简单的零件图；了解计算机绘图的基本知识。 （三）课程考核办法 由于本课程实践性很强，除完成必需的课外小作业（配套习题集习题作业）外 , 还要利用实验课教学进行绘图、阅读工程图样训练。所以该课程的考核分两部分成绩。期末考试占总成绩的60%, 平时考勤、手工绘图等占总成绩的40% 。 即学生最终成绩＝期末考试试卷分数×60%+ 平时总评分数×40% 二、讲授内容 绪论 （一）教学目标
本课程的学习目的、任务和学习方法；工程图学的发展概况；投影的基本概念；平行投影的特性；三面投影图的形成及其特性。 （二）教学重难点 重点：课程目标与学习方法；平行投影的特性；三面投影图的形成及其特性；基本形体的投影难点：三面投影图的特性 （三）学时分配（黑体、小四、不加粗） 2学时 第1章制图的基本知识与技能 （一）教学目标 通过本章知识学习要求同学掌握国家标准对制图的基本规定，熟悉各类图线的规定画法和用途，初步了解尺寸标注，掌握徒手绘图能力，掌握绘图工具、仪器的使用方法，会使用制图工具抄绘一般的工程零件图。 （二）教学重难点 教学重点：国家标准有关机械制图的基本规定 教学难点：几何图形的作图方法 （三）学时分配 3学时 （四）教学主要内容 1 制图国家标准的基本规定 1.1 图纸幅面和格式 1.2 标题栏和明细栏 1.3 比例 1.4 字体 1.5图线 1.6尺寸标注 2 尺规绘图 2.1 绘图工具和仪器的使用方法 2.2 几何作图的基本原理和方法 2.3 平面图形画法 3 徒手绘图 3.1 概述
《土木工程制图》课程教学大纲 课程编码：A1002021 总学时：64学时 理论学时：48 实验（上机）学时：16 学分：3 适用专业：土木工程 先修课程：土木工程概论 一、课程的性质与任务 本课程是土木工程专业的一门专业基础课程，具有实践性强特点。该课程的主要任务是研究各种投影（主要是正投影）的基本理论，培养绘制和阅读建筑图的能力，研究常用的图解方法，培养图解能力，通过绘图读图和图解的实践，发展空间想象能力，培养认真细致、一丝不苟的工作作风。 二、课程学时分配 教学章节理论实践第一章：绪论1 第二章：制图基础知识 3 第三章：投影的基础知识8 第四章：点、直线、平面的投影16 第五章：直线与平面及两平面的相对关系8 第七章：截交线和相贯线 4 第八章：建筑形体的表达方法 4 第十章：建筑施工图 4 16 合计48 16 三、实践教学的基本要求 1.实验项目一览表 序号实验项目名称学时必/选做 1 建筑平面图制图练习 4 必做 2 建筑立面图制图练习 4 必做 3 建筑剖面图制图练习 4 必做 4 建筑详图制图练习 4 必做 总计16
2.教学要求 试验1建筑平面图教学目的掌握建筑平面图的图示内容及绘制过程教学要求熟悉图示的表示方法和绘图步骤 教学形式讲授，自主探究，总结与交流，梳理小结考核方式实践绘图情况+实践态度+实践绘图质量 试验2建筑立面图教学目的掌握建筑立面图的图示内容和绘制过程教学要求熟悉图示的表示方法和绘图步骤 教学形式讲授，自主探究，总结与交流，梳理小结考核方式实践绘图情况+实践态度+实践绘图质量 试验3建筑剖面图教学目的掌握建筑剖面图的图示内容和绘制过程教学要求熟悉图示的表示方法和绘图步骤 教学形式讲授，自主探究，总结与交流，梳理小结考核方式实践绘图情况+实践态度+实践绘图质量 试验4建筑详图教学目的掌握建筑详图的图示内容和绘制过程 教学要求熟悉图示的表示方法和绘图步骤 教学形式讲授，自主探究，总结与交流，梳理小结考核方式实践绘图情况+实践态度+实践绘图质量 四、课程的基本教学内容及要求 （一）第一章绪论（共1学时） 1.教学内容 建筑制图课程的目地、学习方法、中国古代制图成就 2.重点与难点 重点：本课程的学习方法 难点：画法几何部分的作图方法 3课程教学要求 根据课程特点，讲究方法，提高学习的效果。了解我国古代建筑制图的成就。 （二）第二章制图基本知识（共3学时） 1.教学内容 图纸幅面、线性、字体、尺寸标注，几何作图，平面图形画法，徒手作图 2.重点与难点
制药工程专业综合实验的教学改革研究 本文介绍了制药工程专业开设综合实验环节的思路，总结综合实验在教学内容、教学方法及考核方式等方面的改革措施。通过以上改革，显著提高了综合实验的教学效果。 [Abstract] This article introduces the thought of opening comprehensive experiment in pharmaceutical engineering major and summarizes it’s reform measures in teaching contents, teaching methods and assessment methods. The teaching quality in comprehensive experiment has been remarkably improved by adopting the reform measures above. [Key words] Pharmaceutical engineering; Comprehensive experiment; Teaching reform; Research 制药工程专业是建立在药学、生物技术、化学和工程学基础上形成的新兴交叉学科，主要应用化学、药学、工程学、管理学及相关学科的理论和技术手段，解决药品生产过程中的工程技术问题，要求学生具备坚实宽厚的理论基础和解决复杂工程技术问题的实际能力[1]。该专业实践性、专业性较强，其中实践教学是该专业教学的重要内容，是培养学生实际工作能力、综合能力的重要环节，对于培养学生认真的实践作风、提高实践能力、加深对理论知识的理解应用和开拓创新等方面起着决定性作用。基于此理念，江苏大学制药工程专业自创办以来一直坚持以实践促理论的原则，重视创新，强化实践，为加大实验与实践环节的训练，专门设置了综合实验的实践环节，重在培养学生的综合素质和创新能力，并在教学中不断地进行改革研究，以提高综合实验的教学效果。本文结合本校在制药工程专业综合实验教学中的具体实践和体会，对该专业综合实验教学改革进行研究和探讨，以供同仁参考。 1 开设综合实验环节的思路 制药工程是以生产药品这种特殊商品为对象的工程类专业，工程类专业本身要求有较强的动手能力，而药学又是一门实践性较强的学科，这些都要求制药工程专业加强实践环节。目前制药工程一些主干课程都开设了实验课，但由于每门实验课的课时均不多，其实验内容多局限于本课程的知识点而不能拓展，各门课程之间的知识点不能有机的结合，如天然药物化学实验只注重中药有效成分的提取与分离，药剂学实验只注重剂型及其评价，药物分析实验只注重药物分析的方法与技术等，基于此，笔者在各主干课程的理论与实验教学结束之后，及时开设综合实验教学环节，将主干课程的实验内容进行有机整合，实现药物制备整个过程即从中药提取分离（或药物合成纯化）、制剂成型、质量评价到药物分析的锻炼，发现并解决实验过程中出现的各种问题，达到培养学生将所学各主干课程的知识点融会贯通、有机结合的综合能力，并进一步升华，提高学生的实践能力、科研素质及创新能力。为此本校制药工程专业在创立之初就把综合实验环节视作重要的教学内容写进教学计划之中，并在实践中不断探索适合于本校的教学模
项目建议书：是法人单位根据国民经济和社会发展的长远规划、行业规划、地区规划，并结合自然资源、市场需求和现有的生产力分布等情况，在进行初步的广泛的调查研究的基础上，向国家、省、市有关主管部门推荐项目时提出的报告书。 可行性研究：是在项目建议书被批准后，对项目在技术上和经济上是否可行所进行的科学分析和论证。 设计任务书：是确定工程项目和建设方案的基本文件，是设计工作的指令性文件，也是编制设计文件的主要依据。 第二章 总平面设计的内容：平面布置设计、立体布置设计、运输设计、管道布置设计、绿化设计厂区的划分：生产车间、辅助车间、公用系统、行政管理区、生活区 洁净厂房平面设计的目的：确定药厂和周围环境之间以及药厂内洁净厂房与各建筑物之间的位置关系 洁净厂房平面设计的意义：满足GMP的要求，将洁净厂房布置在环境较好的区域，可以节省投资，降低运行费用，可以提高洁净厂房的净化效果 洁净厂房总平面设计原则：洁净厂房应远离污染源，并布置在全年主导风向上的上风处；洁净厂房的布置应有利于生产和管理；合理布置人流和物流通道并避免交叉往返；洁净厂房区域应布置成独立小区，区内应无露土地面 第三章 按产品工艺技术成熟程度可分为：生产工艺流程设计、试验工艺流程设计 工艺流程设计的作用：①在确定的原料路线和技术路线的基础上进行，整个工艺设计的核心②工程设计中最重要最基础的设计步骤，对后续的物料衡算、工艺设备设计、车间布置设计和管道布置设计等单项设计起决定性作用。并与车间布置设计一起决定着车间和布置得基本面貌。 工艺流程的设计过程：①确定工艺流程的组成②确定载能介质的技术规格和流向③确定控制方法和条件④确定安全技术措施⑤绘制不同深度的工艺流程图 工艺流程设计基本程序：工艺路线的选择、确定工艺流程的组成和顺序、绘制工艺流程框图、绘制工艺流程示意图、绘制物料流程图、绘制初步设计阶段带控制点的工艺流程图、绘制施工阶段带控制点的工艺流程图 工艺流程设计：是一项非常复杂而细致的工作，除极少数非常简单又比较成熟的工艺流程外都要经过由浅入深、由定性到定量反复推敲和不断完善的过程 绘制工艺流程框图可用：方框、圆框、文字、箭头等表示 在施工图设计阶段需绘制施工阶段带控制点的工艺流程图 初步设计阶段和施工图设计阶段都要绘制带工艺点的工艺流程图 ①初步设计阶段带控制点的工艺流程图：在物料流程图的基础上加上设备、仪表自控、管路等设计结果设计而成②施工阶段带控制点的工艺流程图：根据初步设计的审查意见，对初步设计阶段带控制点的工艺流程图进行修改和完善，并充分考虑施工要求设计而成。 带控制点的工艺流程图要求：表示出生产过程中的①全部工艺设备、包括设备图例、位号和名称②全部工艺物料、载能介质的名称、技术规格及流向③全部物料管道和各种辅助管道的代号、材质、管径、及保温情况④全部工艺阀门以及阻火器、视镜、管道过滤器、疏水器等附件。但无需绘制出法兰、弯头、三通等一般管件⑤全部仪表和控制方案，包括仪表的控制参数、功能、位号以及监测点和控制回路 初步设计阶段的工艺流程图中，应给出主要管道、阀门、管件和控制点 施工图设计阶段的工艺流程图中，应给出全部管道、阀门、管件和控制点 物料管线：粗线其他管线：中粗线控制回路：细线
《画法几何与土木工程制图》课程教学大纲 课程编码：课程模块：学科专业基础课程 修读方式：必修开课学期：2 课程学分：课程总学时：64 理论学时：58 实践学时：6 一、课程的性质、内容与目标 性质：土木工程专业学科专业基础课之一，是一门研究绘制和阅读工程图样的基本原理和基本方法的课程. 目标：通过本课程的学习，使通过本门课程的学习学生应具有一定的图示能力、读图能力、空间想象和思维能力以及绘图的实际技能为后续课程的学习奠定基础。 二、教学内容及基本要求、学时分配
第一章制图基本知识 教学内容： 1 ?制图标准概述。 2?制图标准的基本规定。 3 ?几何作图。 教学要求： 1 ?熟悉国家标准《技术制图》和《工程制图》中有关图纸幅面和图框格式、比例、字体、图线、尺寸标注的规定及其画法；掌握常用的几何图形的画法； 2?掌握国家标准《技术制图》和《工程制图》中尺寸注法的有关内容；。 3?掌握国家标准《技术制图》和《工程制图》中尺寸注法的有关内容； 4?了解平面图形的线段分析和其它常用平面曲线的画法。。 第二章点、直线、平面的投影 教学内容： 1. 投影法概述。 2?点的投影。 3. 直线的投影。 4. 平面的投影。 5. 直线与平面、平面与平面的相对位置。 6. 投影变换方法。 教学要求： 1. 了解投影的概念和平行投影的基本特性。 2. 熟练掌握投影面体系。 3. 熟练掌握各种位置的直线投影特性。 4. 掌握直线上点的投影特性和作图方法。
5. 了解两直线相交、交叉位置的三面投影特点。 6. 掌握两平行直线的投影特性及其三面投影的特点。 7. 了解平面的表示法。 8. 掌握根据物体上直线的两个投影求作其第三个投影的方法。 9. 熟练掌握各种位置平面的投影特性。 10. 熟练掌握直线与平面、平面与平面的相对位置的投影特点和作图方法。 11. 了解投影变换的相关内容。 第三章基本体和曲面体的投影 教学内容： 1．平面体的投影。 2．曲面体的投影。 教学要求： 1．熟练掌握常用的基本几何体的投影特特征、几何元素投影分析、三面投影的对应关系和三视图。 2．能根据基本几何体的两个视图, 想出它们的空间几何形状和位置, 并能画出它们的第三投影。 3．熟练掌握平面立体表面上取点、线的作图方法和圆柱、圆锥、圆球表面取点、线的作图方法。 4. 能根据基本几何体的已知投影画出已知表面上点、线的未知投影。 第四章立体的截切与相贯的投影 教学内容： 1．平面体的截切。 2．曲面体的截切。 教学要求： 1．熟练掌握圆柱体切口、开槽的画法和作图步骤。2．掌握常见两平面体相贯后相贯线的投影作图方法。 3．掌握平面体与曲面体相贯后相贯线的投影方法。 5．掌握圆柱、圆锥、圆球等两回转体轴线垂直相交的相贯线的性质和作图 方法。
《工程制图》教学大纲；一、课程性质和任务；本课程是工程类专业必修的一门主干技术基础课；二、课程教学目标；（一）知识教学目标；1、正确使用绘图仪器和工具，掌握熟练的绘图技巧；3、熟悉有关的国家制图标准及各种规定画法和简化画；（二）能力培养目标；1、培养学生的自学能力，分析问题和解决问题的能力；3、培养绘制和阅读土木工程图样的基本能力；三、教学时数分配建议表；四 《工程制图》教学大纲 一、课程性质和任务 本课程是工程类专业必修的一门主干技术基础课。工程图是工程设计人员表达设计思想的主要体现，是工程技术人员进行技术交流的重要工具，是工程管理人员进行管理、施工人员进行施工的依据。因此，工程图被喻为“工程界的技术语言”。每个工程技术人员都应具备绘制与阅读工程图的能力。通过对本课程的学习,为学生学习绘制和阅读土木工程图样打下基础。其任务是使学生通过学习投影法（主要是正投影法）的基本理论及其应用。培养空间想象和形体表达能力,培养绘制和阅读土木工程图样的基本能力,初步具有使用计算机绘制工程图样的能力。 二、课程教学目标 （一）知识教学目标 1、正确使用绘图仪器和工具，掌握熟练的绘图技巧。 2、学会目测比例、徒手绘制草图的基本技能。 3、熟悉有关的国家制图标准及各种规定画法和简化画法的内容及其应用。 4、掌握投影法的基本理论及应用和用计算机绘制工程图样的初步能力。 5、了解掌握相关专业工程图样的主要内容及特点。 （二）能力培养目标 1、培养学生的自学能力，分析问题和解决问题的能力。 2、培养空间想象和形体表达能力。 3、培养绘制和阅读土木工程图样的基本能力。 4、初步具有使用计算机绘制工程图样的能力。 三、教学时数分配建议表 四、教学内容 绪论 一、教学目的和要求 通过绪论的教学，要求学生掌握工程制图课程的简介；熟悉课程的教学目标，了解工程制图的发展趋势，为以后各章学习打下基础。 二、教学内容 1、工程制图课程的简介； 2、工程制图课程的教学目标； 3、工程制图课程的发展趋势； 4、工程制图课程的学习方法；三、教学重点与难点工程制图课程的教学目标 第一章制图的基本知识和技能 一、教学目的和要求 通过本章的教学，使学生熟悉制图的基本知识，掌握建筑制图国家标准、几何图形的画法，徒手作图的基本方法与实践。 二、教学内容1、制图的基本知识；2、建筑制图国家标准；3、几何图形的画法； 4、徒手作图的基本方法与实践。三、教学重点与难点 重点：工程制图的国家标准。难点：徒手作图的基本方法。 第二章投影的基本知识 一、教学目的和要求
广东化工 2012年第15期· 192 · https://www.doczj.com/doc/919627520.html, 第39卷总第239期 制药工程专业药物分析教学改革与实践 祁刚，朱明东，李幸佳，付帅 (盐城工学院，江苏盐城 224003) [摘要]为培养学生具备药品质量全面控制能力和创新思维,提高课程教学质量,在结合作者自身教学实践的基础上,从精选教学内容、灵活运用教学方式、优化实验教学等方面对制药工程专业药物分析课程的理论。 [关键词]药物分析；教学内容；教学方式 [中图分类号]G4 [文献标识码]B [文章编号]1007-1865(2012)15-0192-01 Practicing and Thinking on Teaching of Pharmaceutical Analysis Course Qi Gang, Zhu Mingdong, Li Xingjia, Fu Shuai (Department of Chemistry and Biology, Yancheng Institute of Technology, Yancheng 224003, China) Abstract: Based on practical teaching, the paper gave an analysis of and a probe into the theoretical and experimental teaching of pharmaceutical analysis course for pharmaceutical engineering specialty from such aspects as selecting teaching materials elaborately, using flexible teaching methods, optimizing experimental teaching, thus cultivating the students ability of drug quality control and creative thinking and improving teaching quality. Keywords: pharmaceutical analysis；teaching materia；teaching method 《药物分析》是我国药学专业规定设置的一门主要专业课程，是整个药学科学领域中一个重要组成部分。它主要运用化学、物理化学或生物化学的方法和技术，研究化学结构已经明确的合成药物或天然药物及其制剂的质量控制方法，也研究中药制剂和生化药物及其制剂有代表性的质量控制方法。为了提高《药物分析》的教学水平，使学生适应现代医药发展的要求，有必要对已有的教学方法和思路进行探讨[1-5]，在这里，笔者分别从理论和实践教学两方面着手，探讨一些改革的想法和尝试。 1 理论教学方面 1.1 教学内容的改革 分析化学、仪器分析和药物分析是分析科学的重要的三门课程，他们在内容、教学和实验上互为基础，相互交叉，从某种程度上可将药物分析课程看成分析化学和仪器分析这两门课程的深化和实际应用，所以药物分析可与分析化学和仪器分析相互结合进行教学，但又要尽量避免与分析化学、仪器分析课程的讲授内容重复。针对上述特点，我们调整有关教学内容，比如对于容量分析法在药物分析领域内的应用，一方面向学生说明《中国药典》中含量测定中容量分析方法仍占相当比例，在教学中加强化学分析法的理论及实验教学；另一方面在教授过程中又要与化学分析区别开来，就滴定方式而言，剩余滴定法在药物分析中应用较多，重点讲授剩余滴定法。还有比如非水溶液的酸碱滴定法中，由于多数同学对非水滴定法都觉得难以理解。应该加强实例分析讲解，开展用非水滴定法测定诸如有机碱盐或有机酸盐及有机酸碱金属盐类等药物的含量的实验。另外，从发展前景看，仪器分析法是分析方法发展的趋势。紫外分光光度法和色谱方法目前在药物分析中应用非常广泛，尤其在多组分含量测定中，比如在药物的杂质检查、复方制剂的含量测定中，差示分光光度法无需分离杂质即能消除干扰，应增加分析实例介绍，色谱法由于操作方便、灵敏度高等特点，在含量测定，杂质检查中应用越来越广泛，为此应加强色谱法的基本理论教学，增加色谱实验，以保证学生对色谱法的理解和掌握。 1.2 采用多种教学方式 在教学方法上，改变传统单向的教学模式，使学生由被动学习转变为主动学习，积极探索并大胆尝试各种教学方法，如启发式、课堂讨论式、师生对话式等教学方法，激发学生学习热情，调动学生积极性。在教学计划中可安排专题讨论或报告的形式，让学生独立查阅文献资料、书写文献综述，这既培养学生书写论文、独立查阅文献的能力，又提高学生自学能力以及综述文献能力，培养其独立科研的综合能力。例如，学习色谱分析在药物分析中的应用时，让学生查阅文献并制作多媒体课件上台讲解，师生共同交流，学习最新的色谱分析技术。此外，案例教学也是药物分析这门课程特有的教学方式，将案例教学引入药物分析教学中，能激发了学生的学习兴趣，开发了学生的学习潜能，提高了学生分析和解决实际问题的能力。通过案例分析，既加深了学生对理论知识的理解，又加深了学生对对药品质量的认识。如将“毒胶囊事件”、“齐二药事件”引入到教学中，与学生一同分析在事件中与药物分析学科相关的的问题，让学生深刻地认识到质检工作在药品质量控制中的重要性和意义。 2 实践教学方面 2.1 基础性实验 药物分析是一门实践性很强的课程，强调实践技能的培养对提高学生的综合能力有重要意义。基础性实验主要对学生进行基本技能、基本方法以及基本仪器设备的训练与应用，培养学生动手能力。基本技能训练内容主要是通过对巴比妥类药物、盐酸普鲁卡因、葡萄糖及其注射液等一些不同类型的药物原料或制剂的性状观测、真伪鉴别及纯度检查实验，学生能够熟悉并掌握药物分析中常用的性状观测设备及性状描述术语，了解并掌握药品真伪鉴别的物理和化学方法，熟悉药物纯度检查的常规项目及限量的计算，并能熟练规范地进行检查操作。 2.2 设计性实验 自主性实验教学模式是强调以学生为中心，以学生自主活动为基础的新型实验教学模式，在自主性实验过程中学生可以对一个实验有全面的总体的把握，自主设计实验方案、自主准备实验器材、自主配制实验试剂和试药、自主安排实验进程和实验时间的综合性实验，自主性实验能够体验每个实验环节的细节，其独立工作的能力得到了训练。我们从灌输学生知识，到让学生主动掌握技能的转变，是从学生的未来需要出发，在现有传统实验教学的基础上，开展自主性实验，使学生在通过实验理解和掌握理论知识点的同时，能得到一定实际应用能力的训练。 2.3 建设综合性实验教学平台 主要发挥学生应用所学知识进行药品质量控制的训练与应用，培养学生分析、思维能力。实验内容主要是综合药物分析及其相关学科知识教学综合性实验技能训练，对实验中出现的问题要求学生进行总结分析。如通过对阿司匹林及阿司匹林肠溶片等药物原料或制剂的质量全检验实验，学生能熟悉并掌握药物分析检验工作的程序、项目和过程，为其独立进行药品质量的检验、药品质量标准的研究和制定等工作积累技能。以往实验室的开放时间和范围有限，使得对实验感兴趣的同学没有实验场所，而且受实验仪器设备数量的限制，往往是多人一组，学生没有充分的动手操作机会，容易使个别学生养成依赖心里，不动手操作，因此，在充实了实验仪器的同时，对实验室开放的时间、空间、仪器管理和规章制度等进行调整，采取定时开放加预约开放的形式，只要预约了有条件就开放，使学生可以根据实验的总体安排和自己的情况计划安排每一次实验内容，有的同学通过开放实验室进行了自己的毕业课题研究，使他们的毕业论文质量有很大提高，有些还在期刊杂志上发表了，有的还获得了省级优秀毕业论文奖。 (下转第177页) [收稿日期] 2012-09-01 [基金项目] 2012年江苏省高等学校大学生实践创新训练计划项目 [作者简介] 祁刚(1974-)，男，副教授，主要从事药物分析教学和科研工作。
制药工程专业课课程介绍 制药工程（Pharmaceutical Engineering）专业是一个以培养从事药品制造工程技术人才为目标的化学（chemistry）、药学（pharmacy）和工程学（engineering）交叉的工科专业。本专业培养具备制药工程方面的专业知识基础，掌握化学、生物学、药学、制药工程与技术等学科的基本理论，具有从事药品、药用辅料、医药中间体及其相关产品的技术开发、工程设计和产品生产质量管理等方面能力的高素质复合型制药工程应用型人才。 一，制药工程课程的培养 培养要求： 1、具有良好的职业道德、强烈的爱国敬业精神、高度的社会责任意识和深厚的人文科学素养； 2、具有从事制药工程工作所需的自然科学知识以及一定的经济管理知识； 3、具有良好的质量管理、环境保护、职业安全和社会服务意识； 4、掌握药品制造的基本理论与技术、工程设计的基本原理与方法和生产质量管理（GMP）与控制等方面的基本知识，掌握药品生产工艺流程制订与车间设计的方法和原理，了解制药工程学科的发展前沿和药品生产新工艺、新技术与行设备的发展动态； 5、能综合运用所学的制药工程科学理论、分析提出和解决制药工程问题的方案，具有解决制药工程实际问题的能力； 6、具有对药品新资源、新产品和新工艺进行研究开发和设计的初步能力，具有良好的开拓精神和创新意识以及获取专业新知识的能力； 7、了解制药工程专业领域众多的技术标准，熟悉国家关于药品生产、药品安全、环境保护、社会责任等方面的政策和法规； 8、具有较好的组织管理、交流沟通、环境适应和团队合作的能力； 9、具有应对药品生产、使用中和公共卫生中突发事件的初步能力； 10、具有一定的国际视野和跨文化环境下的交流、竞争与合作的初步能力。 制药工程的主要课程中包括 普通教育课： 必修课：形势与政策、军事理论、思想道德修养与法律基础、中国近代史纲要，毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、马克思主义基本原理、大学体育、大学英语、计算机文化基础、高等数学、大学物理、大学物理实验、创业教育课、就业指导课。 选修课：要求在普通教育公共选修课中选修8学分。 学科基础课：
《画法几何与工程制图》课程教学大纲 课程名称：画法几何与工程制图 课程类型：专业基础课（必修） 总学时数：理论学时：56学时，实践学时：24学时 学分：学分 先修课程：无先修课要求，但需具备中学理科数学基础。 开课单位：土木工程学院 适用专业：土木工程本科专业 一、课程的性质、目的和任务 本课程是土木工程专业的一门必修的专业基础课程。它是研究用投影法（主要是正投影法）绘制房屋建筑工程图和解决空间几何问题的理论与方法的技术基础课。其主要目的和任务是：学习正投影的基本理论及其应用；培养绘制和阅读房屋建筑工程专业图的能力；培养空间想象能力和空间分析问题的初步能力；培养认真负责的工作态度和严谨细致的工作作风。通过本课程的学习，学生应达到以下要求：掌握各种投影法（主要是正投影法）的基本理论和作图方法；能用作图方法解决空间度量问题和定位问题；能正确使用绘图工具和仪器，绘制出符合国家制图标准的图纸，并能正确地阅读一般建筑方面的施工图，为学习后续课程打下牢固的基础。 二、教学内容及教学基本要求 （一）教学内容 第一章绪论 第二章制图基本知识 第三章投影的基本知识 第四章点、直线、平面的投影 第五章直线与平面及两平面的相对关系 第六章曲线和曲面 第七章截交线和相贯线 第八章建筑形体的表达方法 第九章轴测投影 第十章建筑施工图 第十一章结构施工图 第十二章建筑装饰施工图
（二）教学基本要求 1.了解现行国家标准《技术制图》和《建筑制图》中有关基本规定。 2.掌握常用绘图工具和仪器的正确使用方法及常用几何图形的作图方法。 3.掌握投影法的基本知识和各种基本几何形体的画法。 4.了解轴测投影基本原理和画法。 5.掌握视图选择的基本原则，熟练掌握运用形体分析法进行组合体的画图和读图。 6.熟练掌握组合体尺寸的配置原则，并能正确标注组合体的尺寸。 7.了解房屋的基本组成。 8.了解建筑总平面图、平面图、立面图、剖面图、建筑详图的作用和内容。 9.了解各种建筑构配件和节点的构造、材料和做法。 10.掌握建筑平面图、建筑立面图、建筑剖面图及楼梯详图的画法和各种建筑详图的图示方法。 11.了解结构施工图的组成和特点，掌握结构施工图的图示方法和图示内容。 12.了解装饰施工图的组成、特点、图示方法和图示内容。 三、课内实验或实践环节教学安排及要求
2012年9月第9卷第26期 CHINA MEDICAL HERALD 中国医药导报·教学研究· 药理学是研究药物与机体相互作用的一门科学，是介于药学和医学的一门桥梁科学。其学科任务是阐明药物作用机制、改善药物质量、提高药物疗效、开发新药、发现药物新用途等，是制药工程专业的重要专业基础课之一。但是由于药理学涉及内容丰富，涵盖知识面宽，各章节间缺少相关联系，而且药物的种类繁多，同类药物的作用、用途、不良反应极易混淆，加之制药工程专业学生的医学基础知识薄弱，学时少，学生普遍觉得杂、枯燥乏味、抽象[1-2]。再加上不同类型的学校有不同的办学背景、办学理念、办学模式、办学基础、办学环境、办学质量和办学规模，对制药工程专业的培养方案、教学计划、教学内容、课程设置等均不相同。所以，在教学过程中，为了确保教学质量，把握好教学内容的取舍是非常重要的[3]。1根据培养目标，优化教学内容 制药工程专业是培养具有新药研究与开发的基本能力、有较扎实的制药工程设计基础知识、并具有一定的研究、解决制药工程实际问题能力的人才。为了使目标在药理学教学中更加具体化，笔者以一份药品说明书为例，提出3个问题：药品说明书包括哪些内容，是怎样写成的？药品说明书的用途？就药品说明书而言，制药工程专业与医学专业的区别和联系？第1个问题涵盖了新药申报时所需的4部分材料，包括药物设计及其药学资料，药理药效作用，药物体内代谢动力学及毒理学内容。由新药研发人员根据每部分的实验综合写成的。第2个问题比较简单，药品说明书是为用药人服务的，或者说是指导医生用药的。有了前2个问题的基础，第3个问题的答案也就明确了，制药工程专业学习药理学的目的是为写说明书做知识的储备，医学专业学习药理学的目的是为了更好地应用说明书。当回答了这3个问题后，就明确了制 药工程专业学习药理学的目的和意义。 传统观念认为，药理学是基础医学与临床医学、医学与药学的双重桥梁学科[4]。近年来，随着医学不断发展，多学科在药理学的交叉渗透十分明显，药理学分支学科不断涌现，药理学的内容越来越丰富。但是，教材中的教学内容明显滞后，既往的各种药理学教材迄今为止，药学、制药工程专业所用药理学教材仅是医学专业所用药理学教材的翻版。医学专业所用药理学教材，主要针对临床如何用药的问题，阐明药物的药理作用、作用机制、临床应用及不良反应，是未来的医师所必需的知识。制药工程专业培养的是未来的企业工程人员，所注重的问题是如何根据药物在体内的药物效应动力学及药物代谢动力学特点制备高效、安全的药物。因此，笔者认为，制药工程专业药理学教材应包括：①药物效应动力学评价；②药物代谢动力学评价；③药物的安全性评价及药物毒理学；④药物中毒物的残留问题。各论药理学内容应以一个代表药的新药申报材料为案例，对代表药的研发过程及普通药理学内容进行详尽地阐述，使制药工程专业的学生对药物的来龙去脉有全面、充分地认识。因此在没有相关教材的情况下，笔者对现有教材内容进行取舍，并通过自编讲义，补充新的内容。 2通过新药研发内容，完善对“药”的全面认识 药理学是大药学学科中的一门重要课程，在新药的研究与开发中有着重要地位。在《药理学》绪论部分的“新药研究与开发”一节，通常只做自学或了解内容，而作为制药工程专业的学生来说，有必要了解其整个过程和包含的全部内容，才能回答“药物说明书是怎样写成”的这个问题。以已上市的典型新药为例，从药物研发的背景、药物的分子设计、采用的实验方法及研究手段、研发中遇到的问题及解决方式，到最后上市的时间、效益及说明的问题等了解药物研发的过程， 制药工程专业药理学教学改革的探索与实践 金坚邱丽颖储敏江南大学医药学院，江苏无锡214122 [摘要]药理学是研究药物与机体相互作用的一门科学，是制药工程专业的核心课程之一。根据专业培养目标，以药 物研发和药物评价为出发点，笔者对制药工程专业药理学内容进行了优化，并以不同教学形式和教学手段确保教学质量，通过问卷信息反馈表明收到较好效果。[关键词]药理学；制药工程；教学改革[中图分类号]G642[文献标识码]C [文章编号]1673-7210（2012）09（b ）-0151-02 Exploration and practice in teaching reform of pharmacology on pharma -ceutical engineering JIN Jian QIU Liying CHU Min School of Medicine and Pharmaceutics,Jiangnan University,Jiangsu Province,Wuxi 214122,China [Abstract]Pharmacology is a science that deals with the interactions between drug and body.It is one of the core courses in our pharmaceutical engineer major.Based on our training objectives,and drug research and evaluation,the teaching con -tent in pharmacology is optimized and using various teaching methods to make sure the teaching quality.Questionnaires show good effect. [Key words]Pharmacology;Pharmaceutical engineer major;Teaching reform [基金项目]教育部特色专业建设（TS2457）；2010年江苏省高等学校精品课程；江南大学教育科学研究专项课题（2011ZYGC12）。151
工程制图课程教学大纲 课程编码： 学分：3 总学时：54 适用专业：非机械类各专业 一、课程的性质、目的与任务： 工程图学是研究工程与产品信息表达、交流与传递的学问。工程图形是工程与产品信息的载体，是工程界表达、交流的语言。 在工程设计中，工程图形作为构思、设计与制造中工程与产品信息的定义、表达和传递的主要媒介；在科学研究中，图形作为直观表达实验数据，反映科学规律，对于人们把握事物的内在联系，掌握问题的变化趋势，具有重要的意义；在表达、交流信息，形象思维的过程中，图形的形象性、直观性和简洁性，是人们认识规律、探索未知的重要工具。 本课程理论严谨、实践性强，与工程实践密切联系，对培养学生绘制和阅读机械工程图样的能力，掌握科学思维方法，增强工程和创新意识有重要作用。是普通高等院校本科专业重要的技术基础课程。同时，它又是学生学习后读课程不可缺少的基础。 本课程的主要任务是： （1）学习投影法（主要是正投影法）的基本理论及其应用。 （2）培养使用投影的方法用二维平面图形表达三维空间形状的能力。 （3）培养绘制（徒手绘图、尺规绘图和计算机绘图）和阅读机械工程图样的能力。 （4）培养空间想象能力和构思能力。 （5）培养工程意识，贯彻、执行国家标准的意识以及认真负责的工作态度和严谨细致的工作作风。 二、先修课程：计算机文化基础 三、教学基本要求： 本课程主要内容包括画法几何、制图基础、机械图和计算机绘图四部分，基本要求如下： （一）画法几何部分 学习用正投影法表达空间几何形体的基本理论和方法 1、投影的基本知识 了解投影法的基本概念、投影法的分类。 2、点、直线、平面的投影 （1）熟练掌握点、直线、平面在第一分角中的正投影特性和作图方法。 （2）熟练掌握直线上的点和平面内的点、线的作图方法。 （3）了解一般位置直线对投影面倾角的作图方法。 （4）了解两条直线相交、平行、交叉的投影特性和作图方法。 3、立体的投影 （1）熟练掌握棱柱和棱锥的多面正投影图作图方法和立体表面定点。 （2）熟练掌握正圆柱、正圆锥、圆球的多面正投影图作图方法和立体表面定点。 （3）掌握基本体被特殊位置平面切割后截交线的作图方法。 （4）了解基本立体表面相交时交线的作图方法。 （二）制图基础部分 1、制图基本知识 （1）了解并遵守《技术制图》、《机械制图》国家标准的基本规定 （2）掌握徒手绘图、尺规绘图的步骤和方法。
《建筑工程制图与识图》课程教学大纲 （房屋建筑工程专业） 一、课程的性质、目的和任务 本课程是房屋建筑工程专业、给水排水工程专业、概预算专业、道路桥梁建设专业和建筑管理类等专业的一门主要技术基础课和技能训练课。它研究绘制和阅读工程图样的理论和方法，培养学生的制图和识图能力，同时又是学生学习后续课程不可缺少的基础。 建筑识图课程的主要目的，就是培养学生绘图和读图能力，并通过实践，培养他们的空间想象能力和空间思维能力。 建筑识图课程的主要任务是： 1.学习各种投影法（主要是正投影法）的基本理论及其应用。 2.学习贯彻制图国家标准及其它有关规定 3.培养绘制和阅房屋建筑工程图样的基本能力 4.培养空间想像能力和绘图技能 5.培养计算机绘图的基本能力 二、课程的基本要求 充分理解基本概念，掌握基本理论，养成空间思维的习惯，多看、多想、多画。正确使用绘图工具，严格遵守国家颁布的建筑制图标准和技术制图标准。 三、课程的基本内容以及重点难点 建筑工程制图分画法几何、制图基础、工程施工图和计算机绘图四部份。画法几何部分包括投影基本知识，平面立体、曲面立体和轴测图。制图基础部分包括制图基本知识，组合体的投影图和建筑形体表达方法。工程施工图部分包括民用建筑施工图、民用建筑结构施工图、单层工业厂房施工图和给排水施工图。计算机绘图部分主要介绍AutoCAD2000的基本绘命令、图形编辑、文字与尺寸标准。
重点难点：投影基本知识、正投影的特性、三面正投影的形成、三面正投影的投影规律、平面立体的投影。 具体内容与要求如下： 绪论 一、本课程的地位、性质及任务 二、本课程的主要内容 三、学习方法和要求 第1章投影基本知识 （一）教学内容 l.投影概念 （1）投影图 （2）中心投影 （3）平行投影 （4）平行投影的分类 （5）各种投影法在建筑工程中的应用 2.正投影特性 （1）点、直线、平面正投影特性 （2）三面正投影图的形成及投影规律 3.点的投影 （1）点的正投影规律 （2）点在三投影图中的投影及投影规律 （3）两点的相对位置 4.直线的投影 （1）各种位置直线的投影 （2）直线上的点 （3）一般位置直线的实长和倾角 （4）两直线的相对位置：平行、相交、交叉
高纲1785 江苏省高等教育自学考试大纲 29804工程制图（二） 河海大学编（2019年）江苏省高等教育自学考试委员会办公室
一、课程性质及其设置目的与要求 （一）课程性质和特点 本课程是一门研究用投影法绘制工程图样和求解空间几何问题的理论和方法的课程，是工程类本科生必修的一门学科基础课程。本课程的主要目的是使学生掌握基本的投影原理和方法，并以此培养图解常见空间几何问题的能力、空间思维方法和空间构形能力、平面图形表达和阅读能力、仪器和草图的绘图能力。为后续课程和工作中的绘图、读图等方面打好基础。 （二）本课程的基本要求 通过本课程的学习，应达到以下要求： 1．掌握用投影法表达空间形体和图解空间几何问题的基本理论和方法； 2．能正确使用绘图工具和仪器，具备徒手画图和手工仪器图的初步能力； 3．熟悉和初步掌握国家颁布的有关制图标准； 4．掌握形体视图的绘制和阅读的基本理论、方法和技能； 5．掌握用投影法表达工程形体和绘制工程图样的方法。 二、课程主要内容及基本要求 第1章制图基本知识 （一）课程内容 本章主要介绍制图标准的基本内容（图幅、线型、字体、比例、尺寸标注等）、制图工具和仪器的使用及画图步骤和方法、几何作图及平面图形分析等。 （二）学习目的与要求 掌握绘图工具和仪器的使用方法、各类图线的粗度、长度和交接的有关规定画法、尺寸注法的基本要求、文字的正确书写方法等，能正确绘制平面图形。 （三）考核知识点与考核要求 熟悉：制图标准。 掌握：制图标准有关内容。 熟练掌握：各类图线的粗度、长度和交接的有关规定画法、尺寸注法的基本要求、文字的正确书写方法。 第2章投影的基本知识 （一）课程内容 主要内容有投影法、投影的形成与分类、正投影特性、三面投影形成及其投影规律，还介绍了工程上常用的四种投影图及第三角投影法。 （二）学习目的与要求 掌握三投影面的关系及其展开方法和点、直线、平面的投影特性，理解并熟练掌握三视图投影规律：长对正、高平齐、宽相等。 （三）考核知识点与考核要求 熟悉：投影法。 掌握：物体的三面投影。 熟练掌握：三视图投影规律：长对正、高平齐、宽相等。 第3章点、直线、平面 （一）课程内容 主要内容有点、直线、平面的投影及其投影特性，直线与平面、平面与平面的相交问题。