工程制图与CAD

《工程制图与CAD》课程标准课程编码：35003102 课程类别：专业基础课程学分：4 学时：64适用专业：安全技术与管理、职业卫生技术与管理授课院部：课程负责人：完成人：审核人：一、课程信息安全系统工程课程的相关信息如表1所示。

二、课程标准开发团队课程标准开发团队的相关人员构成如表2所示。

三、课程性质和功能定位(一)课程性质《工程制图与CAD》是学习安全技术与管理、职业健康安全技术等专业学生的一门基础必修课，为理实一体化课程。

课程实质是要教会学生从如何识图、读图到不仅会画图，还能够在掌握相关制图规范的基础上，灵活运用、自主思考，能独立运用AUtOCAD软件完成设计项目施工图的制图设计任务。

主要培养学生应用工程制图的相关国家规范，以CAD为主的软件实操。

只有在掌握了制图规范的基础上，学习如何运用CAD软件进行设计项目的施工图绘制，本课程在教给学生普遍规律与软件实操技能的同时,还为学生指出了一个新的就业方向。

比如，施工图设计师这一职业，已经在行业分工越来越细化的今天，在设计行业中形成一种独立的职业，而工程制图这门课程正是从事施工图设计师这一职业的敲门砖。

与此同时，课程也将为学生以后从事建筑、室内设计行业的相关工作奠定理论基础。

(二)课程功能定位课程的功能定位如表3所示。

四、课程目标(一)课程总目标通过课程的学习，使学生掌握工程制图规范，并能结合到以CAD为主的软件实操中，独立完成设计项目的施工图制作。

从而可以使学生应达到如下总体目标：(1)绝大都数能够理解工程制图的基础知识、熟练使用AUtOCAD软件绘制图纸，为最终成为室内设计师、施工图设计师，奠定良好的理论基础，让学生具备室内设计师工程制图的能力。

（2）启发学生形成一种独立的学习方法，通过AUtoCAD软件学习体会,举一反三，自主比较、总结、归纳同类软件的学习方法，培养尖子生自主总结规律与共性、理论联系实际、独立分析思考的自主学习能力。

（二）课程具体目标与要求课程教学具体目标与内容的描述如表4所示。

《工程制图与CAD绘图技术》课程标准一、课程性质本课程是中等职业学校建筑工程类专业必修的一门理论与实践相结合的专业类平台课程，其任务是让建筑工程类各专业学生掌握投影原理、各种视图的表达方法，以及CAD绘图技术等基础知识和基本技能，为培养其行业通用能力提供支撑，同时也为相关专业后续课程学习奠定基础。

二、学时与学分126学时，7学分。

三、课程设计思路本课程按照立德树人根本任务要求，突出职业能力培养，兼顾中高职课程衔接，高度融合投影基础知识和制图基本技能的学习和职业精神的培养。

1.依据建筑工程专业类行业面向和职业面向，以及《中等职业学校建筑工程专业类课程指导方案》中确定的人才培养定位、综合素质、行业通用能力，按照知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度，突出建筑工程图纸识读和绘制能力的培养，结合学生职业生涯发展需要，确定本课程目标。

2.依据课程目标，以及建筑工程类从业人员岗位需求，对接国家职业标准（初级）、职业技能等级标准（初级）中涉及的制图基础理论知识、基础技能和职业操守，兼顾职业道德、职业基础知识、安全知识、相关法律法规知识，反映技术进步和生产实际，体现科学性、前沿性、适用性原则，确定本课程内容。

3.以工程制图标准、投影绘图和CAD绘图为主线，设置模块和教学单元，将绘图的基础知识、专业技能与职业素养有机融入。

遵循学生认知规律，结合学生的生活经验，序化教学内容。

四、课程目标学生通过本课程学习，掌握工程制图和CAD绘图的基础知识和基本技能，能正确识读工程投影图，能按照工程制图标准正确抄绘施工图纸，形成良好的职业能力和职业素养。

1理解工程制图的基本原理，熟悉建筑施工图、结构施工图、道路施工图、桥梁施工图等建筑类图纸内容及标准要求，掌握识读建筑图样的方法和技能。

4.能正确使用绘图工具和仪器绘制建筑工程图样，并能正确识读建筑工程图样，具备建筑工程图纸的绘制及修改能力。

5.掌握CAD软件常用命令操作技巧，熟悉建筑类各图纸的绘制流程，会使用CAD技术打印出图。

学号2——《工程制图与CAD》形考作业1、2和3《工程制图与CAD》形考作业一一、单项选择题（每题2分，共40分）1、详图索引符号中的圆圈直径是（ C）。

A、14mmB、12mmC、10mmD、8mm2、对于（ A ），一般用分轴线表达其位置。

A、隔墙B、柱子C、大梁D、屋梁3、定位轴线一般用（ C）表示。

A、细实线B、粗实线C、细点划线D、双点划线4、不能用于定位轴线编号的拉丁字母是（ D ）。

A、OB、IC、ZD、以上全部5、相对标高的零点正确的注写方式为（ C ）。

A、+0.000B、-0.000C、±0.000D、无规定6、定位轴线A/3表示（ D ）。

A、A轴线之后附加的第3根轴线B、A轴线之前附加的第3根轴线C、3轴线之前附加的第A根轴线D、3轴线之后附加的第A根轴线7、关于建筑平面图的图示内容，以下说法错误的是（ B ）。

A、表示内外门窗位置及编号B、表示楼板与梁柱的位置及尺寸C、注出室内楼地面的标高D、画出室内设备和形状8、建施首页图没有（ D ）。

A、图纸目录B、设计说明C、总平面图D、工程做法表9、建筑剖面图一般不需要标注（ C ）等内容。

A、门窗洞口高度B、层间高度C、楼板与梁的断面高度D、建筑总高度10、下列（ A ）必定属于总平面表达的内容。

A、相邻建筑的位置B、墙体轴线C、柱子轴线D、建筑物总高11、正交和极轴追踪是（ B ）。

A、名称不同，但是一个概念B、正交是极轴的一个特例C、极轴是正交的一个特例；D、不相同的概念12、下面（ B ）名称不能被修改或删除。

A、标准层B、０层C、未命名的层D、缺省的层13、精确绘图的特点（ C ）。

A、精确的颜色B、精确的线宽C、精确的几何数量关系D、精确的文字大小14、下面（ B ）可以作为过滤器条件。

A、绿色B、颜色C、随块D、随层15、以下（ C ）说法是错误的。

A、可以用“绘图”|“圆环”命令绘制填充的实心圆B、打断一条“构造线”将得到两条射线C、不能用“绘图”|“椭圆”命令画圆D、使用“绘图”|“正多边形”命令将得到一条多段线16、按比例改变图形实际大小的命令是（ C ）。

工程制图与cad教学大纲工程制图与CAD教学大纲引言：工程制图和CAD（计算机辅助设计）是现代工程领域中不可或缺的重要工具。

它们为工程师提供了更高效、准确和可视化的设计和制图方式。

为了培养学生的制图和CAD技能，制定一份合理的教学大纲是至关重要的。

本文将探讨工程制图与CAD教学的内容和方法。

一、工程制图基础工程制图是工程师沟通和传达设计意图的基础。

学生需要掌握基本的制图原理和技巧，包括线条类型、尺寸标注、投影方法等。

通过练习和实践，学生可以逐步提高他们的制图能力。

二、CAD软件的基本操作CAD软件是现代工程设计中最常用的工具之一。

学生需要学习CAD软件的基本操作，包括绘图、编辑、尺寸标注等功能。

通过实际操作，学生可以熟悉CAD软件的界面和工具栏，并掌握如何利用CAD软件进行准确和高效的设计。

三、三维建模与可视化三维建模是CAD的重要应用之一。

学生需要学习如何使用CAD软件创建三维模型，并理解三维模型在工程设计中的应用。

通过三维建模，学生可以更好地理解设计的空间关系，并通过可视化效果展示设计方案。

四、工程绘图规范工程绘图需要符合一定的规范和标准，以确保设计的准确性和可读性。

学生需要学习各种工程绘图规范，包括尺寸标注、符号表示、图纸布局等。

通过遵守规范，学生可以提高他们的制图水平，并与其他工程师进行有效的沟通和合作。

五、实践项目实践项目是工程制图与CAD教学中不可或缺的一部分。

学生需要完成一系列的实际项目，包括绘制平面图、建立三维模型、完成工程图纸等。

通过实践项目，学生可以将所学的理论知识应用到实际工程设计中，并提高他们的实际操作能力。

六、团队合作与沟通能力工程制图与CAD教学不仅仅是技术的培训，还需要培养学生的团队合作和沟通能力。

在实践项目中，学生需要与其他同学合作，共同完成设计任务。

通过团队合作，学生可以学会有效地沟通和协作，并培养解决问题的能力。

结论：工程制图与CAD教学大纲需要全面而系统地培养学生的制图和CAD技能。

总分 1 2 3 4 5 6 7 8 9一、 填空题（共15分）1. 绘图比例是指（ ）。

同一机件如在用不同的比例画出，其图形大小_不同_；但图上标注的尺寸数值__相同 __。

2. 图轮廓线用_粗实线__画出，不可见轮廓线用_细实线_画出， 剖面线用 细实线 画出。

3．三基本视图的投影规律为（主、俯视图长对正 ）、（主、左视图高平齐）、（俯、左视图宽相等）。

4．组合体的尺寸可分为（定形尺寸 ）、（定位尺寸 ）、（总体尺寸 ）。

5. 按剖切范围分,剖视图可分为( 全剖视图 ) ( 半剖视图 ) 和( 局部剖视图 )。

二、 作图题（共40分）1. 已知, ∆ABC 平行于EDFG (DE ‖FG) , 求作∆abc 。

（5分）2. 完成四边形的水平投影。

（5分）3．补画图中的漏线。

（１0分）fegg'f'e'dd'a'b'c'aOX4. 根据给出的视图，补画第三视图或视图中所缺的图线。

（10分)5．根据给出的主、俯视图，请画适合的组合体左视图。

（１０分）四、看出螺柱连接装配图中的错误，试在右侧点划线处正确地画出该螺柱连接装配图。

（10分）三、补全所给机件的尺寸。

尺寸数值由图中按1：1量取，并取整数。

（１５分）五、读零件图、回答问题（20分）（1）法兰盘零件图采用了哪些表达方法、各视图的表达重点是什么？（2）指出零件长、宽、高三个方向的尺寸基准。

（3）说明下列尺寸的意义：2×Φ7：；M6-6H ；（4）阀盖零件加工面粗糙度为Ra的允许值是0.8um的共有处。

（5）说明图中⊥0.02 A。

工程造价管理主修课程工程造价管理可是个很有趣又很实用的专业呢，那我就来给你唠唠这个专业的主修课程吧。

一、工程制图与CAD。

这门课就像是打开工程造价大门的一把小钥匙。

工程制图是让你学会如何把那些实实在在的建筑、工程结构用平面的图纸展现出来。

你得知道怎么画各种线条、不同的视图，像平面图、剖面图啥的。

就好像是你要把一个立体的大蛋糕，用刀切成一片片的，然后画在纸上，让别人看了就能想象出这个蛋糕原来的样子。

而CAD呢，那可就更酷啦，它是个计算机辅助绘图软件。

学会了这个，你就像有了魔法棒一样，可以在电脑上快速又准确地画出那些工程图。

而且还可以方便修改，要是手绘的时候画错了，那可就麻烦啦，用CAD就不怕，改起来轻松得很。

这门课能让你从一个对工程图纸啥都不懂的小白，慢慢变成一个能把建筑结构清晰画出来的小能手呢。

二、工程力学。

工程力学听起来就很有力量的感觉对吧。

这门课分为理论力学和材料力学两部分。

理论力学就像是在玩一个超级复杂的平衡游戏。

你要研究物体在力的作用下怎么保持平衡，怎么运动。

就像你看杂技演员在走钢丝，他们要不断调整自己的姿势来保持平衡，工程里的物体也是这样。

而材料力学呢，是要看看材料在受力的时候会发生什么变化。

比如说一根小木棍，你给它施加不同的力，它是会弯曲还是会断掉呢？这门课就是让你明白这些道理。

学好了工程力学，你就像一个武林高手一样，对工程里的力的奥秘了如指掌，可以准确地判断工程结构在受力情况下是否安全可靠。

三、工程经济学。

这门课可有意思啦。

它把工程和经济结合起来，就像是把面包和黄油搭配在一起，变得更美味了。

工程经济学要教你如何在工程建设中进行成本效益分析。

比如说要建一个大楼，你得考虑用什么样的材料、什么样的施工方法才能既保证大楼质量又能让成本最低呢？这里面的学问可大了。

你要学会计算各种经济指标，像净现值、内部收益率这些听起来有点复杂的东西。

但是别怕，就像学数学公式一样，多做几个例题，慢慢地你就能掌握啦。