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1.如图，七星小学校园平面图中的主要建筑物有（），主要活动场地有（），平面图的方向是（），比例尺是（）。
【答案】（教学楼、实验室、图书室、食堂、自行车棚、门卫室等）（运动场、羽毛球场）（上北右东）（1：2000）3.观察下面两幅平面图，它们共同的地方有：A.都有主要建筑物和主要运动场所（）B.都有方向标志（）C.都有比例尺（）D.所有平面图的比例尺都是一样的。
【答案】√；√；√；×10.如图，陶气和笑笑负责测量校门，需要测量哪些数据，请在图中标出来。
【答案】至少需要测量3个数据，分别是校门的长、宽及某一条宽边到学校南北方向一条边上的距离。
11.如图，请想办法计算出花坛实际的周长。
【答案】量出花坛的半径或直径，根据比例尺算出实际距离，再算出周长。
12.笑笑绘制校园平面图时，忘了标比例尺。
教学楼实际长50米，实际的宽是多少米？【答案】先量出图上的长和宽，可以根据长与宽的关系来算宽。
一、选择1.平面图的特点。
（A1）1.1 如图，七星小学校园平面图中的主要建筑物有（），主要活动场地有（），平面图的方向是（），比例尺是（）。
【答案】（教学楼、实验室、图书室、食堂、自行车棚、门卫室等）（运动场、羽毛球场）（上北右东）（1：2000）1.2 如图，校园平面图中的主要建筑物有（），主要活动场地有（），平面图的方向是（），比例尺是（）。
【答案】（教学楼、实验楼、食堂、校门），（运动场），（上北），（1：1000）1.3 如图，会展中心平面图中的主要建筑物有（），主要活动场地有（），平面图的方向是（），比例尺是（）。
【答案】（主展厅、西展厅、东展厅、休闲服务区、停车场），（广场），（上北右东），（1：3000）1.4 如图，希望小学校园平面图中的主要建筑物有（），主要活动场地有（），平面图的方向是（），比例尺是（）。
【答案】（教学楼、食堂、门卫室、厕所），（操场、篮球场），（上北右东），（1：2000）1.5 如图，逸夫小学校园平面图中的主要建筑物有（），主要活动场地有（），平面图的方向是（），比例尺是（）。
课题：小小住宅设计师教学目标：科学观念：知道建筑平面设计图是指用规范的图示方式把设计意图准确地表达出来，是体现空间整体规划的蓝图。
了解建筑平面设计图的使用和绘制。
科学思维：培养学生的创造性思维，乐于从不同的角度提出新的方法，设计新的方案。
探究实践：根据自己家的人口和生活需要，利用统一的符号设计住宅平面图。
态度责任：能虚心接受别人的建议，不断改进自己的设计方案。
教学重点：培养学生的创造性思维，乐于从不同的角度提出新的方法，设计新的方案。
教学难点：根据自己家的人口和生活需要，利用统一的符号设计住宅平面图。
教学准备：建筑平面设计图、B4纸（每人1张）、铅笔、橡皮。
教学过程：一、明确任务，引入新课1.提出任务：探探家有一块长15米、宽12米的宅基地，可以自主设计建造住宅。
请同学们说一说在建造住宅前要做哪些工作？生：我认为首先要知道探探家要盖几间房，几层楼。
生：我认为还应该想细致一点，想清楚各个房间的用途和大小。
比如：厨房、厕所就设计小点，客厅大待客，应该大一点。
生：我觉得应该先画一个设计图，把供水系统、供电系统等，这些都要画在设计图上。
二、阅读1.讲述：刚才同学们提出了要画一个设计图。
在这里我们叫做建筑平面设计图，它是指用规范的图示方式把设计意图准确地表达出来，是体现空间整体规划的蓝图。
墙壁、门、窗、床、灯、暖气片、坐便器、洗手盆、沙发、电视、灶台等物品都有相就的表示符号。
建筑平面设计图的比例一般都是1：50。
2.学生阅读书本第55、56面，说一说建筑平面设计图都有哪三大要素组成？生：建筑平面设计图要有比例、图例和方向这三大要素，一般建筑平面设计图的比例是1:50。
生：图例的作用是让设计图简洁易懂，比如用○×表示灯泡。
三、设计我家住宅1.谈话：请同学们说一说自家人口和生活需要。
生：我家3口人，我想单独住，最少也要设计两间卧室，再给爸爸设计一间房，客厅在大一些。
生：厨房、卫生间里要留有上下水的位置。
生：我的思考：平面图的建筑是否可以图画或符号表示，如门用字母“M”，或用表示。
师：看来，一张小小的校园平面图可是要综合运用到图形与位置、测量、数量收集等等知识呢，你们在毕业的时候为学校留下了一份实用又有纪念意义的礼物，老师很感谢你们师：同学们你认为在这次活动中表现怎么样？请同学们给自评一下吧，请把每项后面的☆涂上颜色，涂满5个为做得最好的）
【素材积累】
从诞生的那一刻起，我们就像一支离弦的箭，嗖嗖地直向着生命的终点射去。
但我们无论怎样地气喘吁吁疾步如飞，也赶不上岁月那轻捷的步履。
她无声无息波澜不惊地带走纷沓的人群，卷走一个又一个朝代，不在世界的任何一个角落停留，也不在心灵的重重羁绊前稍一驻足。
无论历经了多少沧海桑田的变迁，她永远年轻、纯洁、轻盈、清澈如初。
时光不老人易老。
穿行在一片又一片洁白的日子里，我们可曾朝涂曦霞，暮染烟岚，在她的脉络里注进拼搏的汗水，把每一页洁白的日子都涂成一幅斑斓的图画，剪成一贴丰满的记忆？穿行在一片又一片洁白的日子里，我们可曾删繁就简，除去芜杂的枝蔓，抖落发黄的往事，省略多余的情节，向着既定的目标轻装向前。
建筑方案总平面在建筑设计中，总平面图是一个非常重要的文件，它提供了建筑项目的整体布局和空间关系。
总平面图通常是建筑设计的第一个阶段，是设计师对整个建筑的概念和想法进行初步表达的工具。
下面我将以1000字的篇幅介绍一个建筑方案的总平面图。
这个建筑方案是一个商业综合体，包括商场、写字楼和酒店。
总平面图是采用缩尺比例绘制的，以便更好地展示建筑项目的整体布局和空间关系。
首先是商场区域的平面图。
商场的总平面图展示了各个不同的楼层和区域之间的布局。
一楼是主要的商业空间，包括各种小型商店和餐饮场所。
二楼和三楼则是更多的零售店和娱乐场所。
商场的平面图还展示了室内街道和广场，这些空间可供顾客休闲购物和社交交流。
其次是写字楼区域的平面图。
写字楼区域包括多个楼层的办公室空间。
平面图展示了每个楼层的布局和办公室的位置。
每个楼层都有公共休息区和会议室，以促进员工的交流和合作。
办公楼的平面图还展示了停车场和大堂的位置，以便员工和访客能够方便地进出建筑。
最后是酒店区域的平面图。
酒店区域包括多个楼层的客房和公共空间。
平面图展示了客房和套房的位置，以及酒店大堂、餐厅和休息区的布局。
每个楼层都配备了公共设施，如健身房、游泳池和会议室，以满足客人的需求。
总平面图还包括其他重要的信息，如建筑物的尺寸、交通路径、消防通道和紧急出口。
这些细节对于建筑物的功能性和安全性非常重要。
总的来说，一个建筑方案的总平面图是一个非常复杂和详细的文件。
它不仅提供了建筑项目的整体布局和空间关系，还包括其他重要的信息和细节。
总平面图是设计师和建筑师沟通和合作的工具，也是建筑项目最早的表达形式。
通过总平面图，人们可以更好地理解和欣赏建筑项目的设计构思和美学价值。
校园小小设计师——校园规划平面图设计指导一、活动背景校园是大家学习、生活的快乐天地，如何让校园变得更加美丽，给同学们的学习生活增添色彩呢？这次的活动就是让学生当一回校园小小设计师，通过设计心中最美的校园规划平面图，关注学校的发展，增强主人翁意识和热爱学校的感情。
同时，通过多种途径，引导学生了解设计校园规划平面图的相关知识，鼓励他们充分发挥想象力，大胆提出自己的想法，培养学生的组织规划能力和动手操作能力。
二、活动目标：1.通过多种途径，了解设计校园规划平面图的相关知识、技能和所要准备的材料，充分发挥想象力，大胆提出自己的想法，设计自己心中最美的校园。
2.在设计校园规划平面图的活动中，培养学生的创新精神，增强动手能力与组织规划能力。
3.学会用清楚的语言向大家介绍自己设计的校园规划平面图，并能接受别人的意见，进行修改。
三、活动重点：设计校园规划平面图四、活动准备教师准备：了解绘制规划平面图的相关知识、搜集校园环境、教室布置相关图片，制作PPT。
学生准备：1.通过前期活动，对自己的校园有一个较全面客观的了解。
2.准备直尺、白纸、铅笔、橡皮、水彩笔等工具、材料五、活动过程：（一）主题导入1.在上一次的主题活动中，我们参观了校园，发现了校园、教室设计布置中存在的问题并提出了自己的改进建议。
2.今天我们就来根据改进建议，设计并绘制一份自己心中最美校园的规划平面图吧！一、我设计1.出示“知识链接”。
日常生活中规划平面图的应用非常广泛，在规划建设某一场所或室内装饰之前，都要先设计，再进行平面图的绘制。
校园规划平面图可以表现校园内各种建筑物、绿化带的位置以及它们之间的距离。
规划设计平面图能更形象地展示你对校园建设或教室美化布置的设想。
（1）指导学生阅读“知识链接”，介绍规划平面图的相关知识，激发学生的兴趣。
（2）展示各种各样的校园规划平面图，引导学生观察，了解平面的作用和主要内容。
（设计意图：指导学生阅读知识链接，了解规划平面图的作用、具体内容等相关知识，激发学生的兴趣。
《绘制校园平面图》教学设计教学目标：1.以小组合作的形式，通过“绘制校园平面图”的实际操作活动，进一步理解并综合运用图形位置、测量、比例、数据收集等知识，积累“从头到尾”思考问题的经验。
2.经历设计方案、动手实践、交流反思的活动过程，发展统筹规划和按方案实践操作等综合实践能力，体验团结协作、获得成功的快乐。
3.在设计、测量、整理等实践活动中感受数学与生活的密切联系，进一步提高学习兴趣，发展自我反思能力。
教学重点：综合利用方向与位置、长度单位、常见平面图形、对称、比例尺等知识，体验绘制校园平面图的过程。
教学难点：会确定参照方向，能以确定的参照方向为标准画出某个场所的简单示意图。
教学过程：一、新课导入师：生活中，我们经常能看到各种平面图。
设计意图：通过学生生活中常见得平面图，引发学生对画图的欲望。
二、探究新知师：我们在可爱的学校里已经生活六年了，在毕业前夕，给母校留一张大家亲手绘制的校园平面图吧。
师：观察上面两张平面图，说说这些平面图有什么共同的地方。
生1：我发现它们都是按照一定的比例将实物和距离同时缩小。
生2：方位都是以“上北、下南、左西、右东”设置的。
生3：各类建筑都是根据其外形画简单的平面图形来代替。
生4：平面图上方都标有所画区域的具体名称。
师：想一想，绘制校园平面图前，要先做哪些方面的准备？(教师和学生一起总结)生1：首先确定需要绘制哪些主要建筑，由2人完成。
生2：绘制校园围墙的形状，由3人完成。
生3：通过询问学校相关工作人员、实地测量、估测等方式来收集各建筑的占地面积和形状、各建筑间距离及在校园内的分布情况，组员分工完成。
生4：根据纸张大小和校园围墙的形状、大小确定平面图的外围大小，即平面图上围墙各边的长度(各边等比例缩小)，数据不需要十分精确，组员一起完成。
生5：根据平面图上围墙各边的长度与其实际长度算出比例尺，组员一起完成。
生6：依据比例尺和各建筑的形状、实际大小，确定各建筑在平面图上的大小、形状，组员分工完成。
小学建筑设计方案总平面图
小学建筑设计方案总平面图是对小学建筑布局的具体表达，通过平面图可以清晰展示出建筑物的尺寸、布局、空间关系等重要信息，为后续的建筑设计工作提供基础。
下面将为您详细介绍小学建筑设计方案总平面图。
整个小学建筑设计方案总平面图呈现出以中央庭院为核心的布局结构。
从上方看，整个小学建筑设计可以分为东、西、南、北四个方向。
从东侧进入，我们可以看到一个宽敞明亮的入口大厅，门前有一个绿化带和广场，供学生、教职工和家长们休息。
入口大厅旁边是学校的行政办公区，包括教务处、校长办公室、学工处等，这样可以保证管理人员的高效工作。
入口大厅向南走，是学校的教学区域。
沿着主走廊，分别设有多个教学楼，每个教学楼都有几个宽敞的教室。
教室采用开放式布局，配有先进的教学设备，可以满足师生们的教学需求。
每个教学楼旁边都设有一个活动室，供学生进行课外活动和社团活动。
此外，每栋教学楼的底楼都设有多个专用教室，如音乐室、美术室、科学实验室等，让学生们能够在专业的环境中进行相关学科的实践探索。
在整个教学区域的中心，是一个宽广的中央庭院。
中央庭院是学生们进行休息、活动和集会的场所，庭院中央有一个运动场，供学生们进行体育锻炼和各类体育竞赛。
庭院的边缘种植了一些花草树木，形成一个美丽的景观，为学生们提供一个自然和
谐的学习环境。
从西侧进入，是学生的宿舍区。
宿舍区分为男生宿舍楼和女生宿舍楼，每一栋宿舍楼都设有多个宿舍房间和公共活动区域。
宿舍房间宽敞明亮，配备了必要的生活设施，确保学生们的生活质量。
宿舍楼旁边还设有多个洗衣房、浴室和食堂，方便学生们的日常生活。
从南侧进入，是学校的食堂和多功能厅。
食堂设有多个用餐区域，供学生、教职工用餐。
食堂配备了现代化的厨房设备和餐具，提供美味的饭菜。
多功能厅是学校举办各类大型活动和集会的场所，配备了舞台和音响设备，能够满足各类演出和讲座的需求。
从北侧进入，是学校的体育馆和游泳馆。
体育馆是学生们进行体育锻炼和各类体育竞赛的场所，配备了专业的器材和设施。
游泳馆则是供学生们进行游泳训练和游泳比赛的场所，配备了游泳池和相关设备。
以上就是小学建筑设计方案总平面图的详细介绍，通过平面图的设计，学校的空间布局和各个功能区域的位置可以清晰地展现出来，为学生们提供一个舒适、安全、多功能的学习环境。
