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水平三（六年级）《足球运动--区域内传控球能力》第6次课的设计一、指导思想在“健康第一”指导思想和《义务教育体育与健康课程标准 (2022年版)》精神的指导下，遵循水平三阶段学生的身心发展规律，紧紧围绕“中国健康体育课程模式”理念以及运动负荷、体能练习、运动技能三个关键要点展开教学，以学生身心健康发展为目标，落实“教会、勤练、常赛”，充分体现学生的主体地位和发挥教师的主导作用。
教学中，创设不同的教学情境，激发学生的学习兴趣，让学生在游戏和比赛中快乐学习，逐步提高学生体能和技能，培养学生健康行为习惯和良好的体育品德，促使学生全面发展。
二、学情分析众所周知，学生参与足球活动获得的最大乐趣就是“与其他人的对抗中获胜”。
当学生能够运用自己的技能把防守的对手耍得团团转时，或防守的学生成功拦截、抢断对手运球时，这种成功后获得的愉悦是促使学生积极主动参与足球运动的内在动力。
六年级的学生具备一定的足球基础，但是传控球的能力有所欠缺，本课着重培养学生的传控球能力、无球跑动能力，以及攻防转换意识，学生根据情境迅速判断出传球的时机、路线等。
通过循序渐进，层层深入，充分挖掘每一名同学的潜在能力，并通过小组配合、游戏情景等进行练习，从而更好地促进学生达到学习目标。
三、学习目标与教学内容分析（一）学习目标分析落实“教会、勤练、常赛”。
学生通过足球游戏、比赛，从体能、技战术能力、心理能力多方面提高自己足球水平。
培养学生对足球运动的爱好，能在课下主动进行足球相关的练习，养成良好的锻炼习惯。
学会在比赛中尊重他人，遵守游戏规则，团结协作，正确对待比赛结果，做到胜不骄、败不馁。
因此将本节课的学习目标设置为：1.培养学生的传控球能力、无球跑动能力，以及攻防转换意识，学生根据情境迅速判断出传球的时机、路线等。
2.通过足球比赛，提高学生的耐力、灵敏、协调性等能力。
3.培养学生积极进取、顽强拼搏的体育精神，正确对待比赛结果，做到胜不骄、败不馁。
小学体育水平三足球单元教案教学内容：足球基本技术；1、? 踢球技术：脚内侧踢球；2、? 停球技术：脚掌接球；脚弓停球；3、? 运球技术：脚弓运球，外脚背运球；4、? 头顶球；5、? 原地掷界外球。
游戏：1、? 贴膏药；2、? 三人抱腰下蹲跳；3、? 叫号赛跑；4、? 组合。
教学目标：运动参与：主动观察和评价同伴的运动动作；示范所学的运动动作；运动技能：知道所学的足球运动技术术语；掌握足球简单的踢球、停球及运球技术；身体健康：能够用正确的身体姿势进行学习、运动和生活；发展速度和平衡能力；心理健康：知道通过体育活动等方法调节情绪；敢于进行难度较大的体育活动；社会适应：在体育活动中表现出对弱者的尊重与关爱。
本单元本十课时。
第一课时：教学内容：1、? 熟悉球性的练习；课后小结：第二课时：教学内容：6、? 脚弓踢球；7、? 脚掌接球；?课后小结：第三课时：1、? 学习脚弓运球技术；2、? 复习脚弓踢球和脚掌接球技术；课后小结：第四课时：1、? 游戏：听号赛跑；2、? 脚弓运球；3、? 脚弓停球及脚弓踢球技术；课后小结： 第五课时：1、? 游戏：叫号赛跑；2、?原地掷界外球； ?课后小结：第六课时：1、? 游戏：组合；2、? 游戏：运球、传球接力赛；课后小结：第七课时：1、? 叫号赛跑；2、? 正脚背踢球；3、? 游戏：运球、传球接力赛；?课后小结：第八课时：1、? 游戏：排头捉排尾；2、? 外脚背运运球；课后小结：第九课时：1、? 游戏：贴膏药；2、? 头顶球技术；?课后小结：第十课时：1、? 游戏：组合；2、? 头顶球练习；课后小结：。
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小学体育水平三足球单元教案教学内容：足球基本技术；1、? 踢球技术：脚内侧踢球；2、? 停球技术：脚掌接球；脚弓停球；3、? 运球技术：脚弓运球，外脚背运球；4、? 头顶球；5、? 原地掷界外球。
游戏：1、? 贴膏药；2、? 三人抱腰下蹲跳；3、? 叫号赛跑；4、? 组合。
教学目标：运动参与：主动观察和评价同伴的运动动作；示范所学的运动动作；运动技能：知道所学的足球运动技术术语；掌握足球简单的踢球、停球及运球技术；身体健康：能够用正确的身体姿势进行学习、运动和生活；发展速度和平衡能力；心理健康：知道通过体育活动等方法调节情绪；敢于进行难度较大的体育活动；社会适应：在体育活动中表现出对弱者的尊重与关爱。
本单元本十课时。
第一课时：教学内容：1、? 熟悉球性的练习；课后小结：第二课时：教学内容：6、? 脚弓踢球；7、? 脚掌接球；?课后小结：第三课时：1、? 学习脚弓运球技术；2、? 复习脚弓踢球和脚掌接球技术；?课后小结：第四课时：1、? 游戏：听号赛跑；2、? 脚弓运球；3、? 脚弓停球及脚弓踢球技术；课后小结：第五课时：1、? 游戏：叫号赛跑；2、? 原地掷界外球；?课后小结：第六课时：1、? 游戏：组合；2、? 游戏：运球、传球接力赛；课后小结：第七课时：1、? 叫号赛跑；2、? 正脚背踢球；3、? 游戏：运球、传球接力赛；?课后小结：第八课时：1、? 游戏：排头捉排尾；2、? 外脚背运运球；?课后小结：第九课时：1、? 游戏：贴膏药；2、? 头顶球技术；?课后小结：第十课时：1、? 游戏：组合；2、? 头顶球练习；?课后小结：。
小学足球课教案水平三教案标题：小学足球课教案水平三教案目标：1. 帮助学生进一步掌握足球基本技能，包括传球、接球、射门和运球。
2. 培养学生的团队合作意识和沟通能力。
3. 提高学生的身体协调性和灵活性。
4. 培养学生的足球兴趣和爱好。
教学准备：1. 足球场地2. 足球3. 锥形标志物4. 训练服和鞋子5. 训练计划表教学过程：1. 热身活动（10分钟）a. 学生进行短跑和拉伸活动，以准备身体。
b. 进行简单的传球练习，让学生热身并熟悉球的触感。
2. 技能训练（25分钟）a. 传球和接球练习：- 学生分成小组，进行传球练习。
- 强调传球的准确性和力量控制。
- 鼓励学生积极寻找队友并传递球。
- 进行接球练习，让学生学会用不同的部位接球。
b. 射门练习：- 学生进行射门练习，强调射门的力量和准确性。
- 教导学生如何选择最佳射门角度。
- 鼓励学生尝试各种射门方式，如地面射门和弧线射门。
c. 运球练习：- 学生进行运球练习，强调运球时的控制和灵活性。
- 鼓励学生尝试不同的运球技巧，如内外脚背运球和换向运球。
3. 比赛活动（20分钟）a. 将学生分成两个队伍，进行小型足球比赛。
b. 强调团队合作和沟通，鼓励学生互相传球和合作进攻。
c. 观察并提供指导，帮助学生改进技能和战术。
4. 总结和反思（5分钟）a. 与学生讨论他们在课程中学到的新技能和知识。
b. 鼓励学生分享他们的体验和感受。
c. 提供积极的反馈和建议，鼓励学生继续努力。
教学延伸：1. 鼓励学生参加学校或社区的足球比赛，提供更多的实践机会。
2. 组织足球技能竞赛，激发学生的兴趣和动力。
3. 邀请专业足球教练来进行专题讲座和指导，提供专业的技术支持。
教学评估：1. 观察学生在技能训练和比赛活动中的表现，评估他们的技术水平和团队合作能力。
2. 与学生进行个别交流，了解他们对课程的理解和学习成果。
3. 给予学生积极的反馈和建议，鼓励他们继续努力。
教案注意事项：1. 确保足球场地的安全性，避免学生发生意外伤害。
小学足球课教案水平三教案标题：小学足球课教案水平三教案目标：1. 学生能够掌握基本足球动作，如传球、接球、射门和盘球。
2. 学生能够理解团队合作的重要性，并能在比赛中积极参与。
3. 学生能够提高自己的身体协调性和灵活性。
4. 学生能够遵守比赛规则和体育道德准则。
教学重点：1. 传球和接球的技巧。
2. 射门的正确姿势和力量控制。
3. 盘球的基本动作和灵活性。
教学准备：1. 足球。
2. 球门。
3. 场地标记。
4. 线圈和锥桶。
教学过程：引入活动：1. 向学生介绍本节课的主题和目标。
2. 通过观看一段足球比赛视频或展示一些足球技巧的图片来激发学生的兴趣。
主体活动：1. 传球和接球练习：a. 学生分成小组，站成直线排列。
b. 第一个学生将球传给下一个学生，直到球传到最后一个学生手中。
c. 学生们要注意传球的准确性和力量控制。
d. 继续进行练习，但这次要求学生用脚传球。
e. 强调传球时的正确踢球姿势和踢球部位。
f. 学生们轮流接球，确保接球时身体姿势正确。
2. 射门练习：a. 学生们分成小组，站在离球门适当距离的位置。
b. 每个学生轮流射门，并尝试将球射入球门。
c. 强调射门时的正确姿势和力量控制。
d. 练习不同的射门方式，如低射、弧线射和远射。
3. 盘球练习：a. 将球场划分为几个区域，并在每个区域放置一些锥桶或线圈。
b. 学生们在各自的区域内盘球，同时尽量避开障碍物。
c. 鼓励学生们保持球的控制，并尝试在盘球过程中变换方向。
4. 小游戏：a. 设计一些小游戏，如传球比赛、射门比赛或盘球比赛。
b. 学生们分成小组进行比赛，以提高团队合作和竞争意识。
总结活动：1. 回顾本节课学到的内容和技巧。
2. 强调学生们在足球课中要遵守比赛规则和体育道德准则的重要性。
3. 鼓励学生们在日常生活中积极参与体育运动，提高身体素质。
教学延伸：1. 鼓励学生们参加学校或社区的足球比赛或训练活动。
2. 提供一些额外的足球技巧练习资源，供学生们在课余时间进行练习。
实用文案 标准文档 小学体育水平三足球单元教案 教学内容： 足球基本技术； 1、 踢球技术：脚内侧踢球； 2、 停球技术：脚掌接球；脚弓停球； 3、 运球技术：脚弓运球，外脚背运球； 4、 头顶球； 5、 原地掷界外球。 游戏： 1、 贴膏药； 2、 三人抱腰下蹲跳； 3、 叫号赛跑； 4、 组合。 教学目标： 运动参与：主动观察和评价同伴的运动动作；示范所学的运动动作； 运动技能：知道所学的足球运动技术术语；掌握足球简单的踢球、停球及运球技术； 身体健康：能够用正确的身体姿势进行学习、运动和生活；发展速度和平衡能力； 心理健康：知道通过体育活动等方法调节情绪；敢于进行难度较大的体育活动； 社会适应：在体育活动中表现出对弱者的尊重与关爱。 本单元本十课时。 第一课时： 教学内容： 1、 熟悉球性的练习； 2、 脚内侧踢球。
课的部分 时间 教学内容 组织教法 练习
量
开始 部分 4 一.值日生整队集合报告人数 二.师生相互问好 三.简单介绍教学计划 四.宣布本单元教学内容和要求 五.安排见习生检查服装 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ
小
准备 部6 一、慢跑500米 二、徒手体操（4节） 1、扩胸运动 一、成四路纵队绕跑道跑走交替进行 二、 成队形 中 实用文案 标准文档 分 2、振臂运动 3、俯背运动 4、体前屈运动 × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × ×
Δ 要求：动作规范整齐
基本 部分 26
一、熟悉球性的练习 两脚推、拉、拨球的练习。 二、脚内侧（脚弓）踢球： 踢球的技术动作包括助跑、支撑脚的位置、踢球腿的摆动、脚与球的接触部位和踢球后的身体随前动作五个组成部分。 踢球的方法主要有正脚背踢球、外脚背踢球、里脚背踢球、脚内侧踢球，此外还有脚尖踢球和脚跟踢球。 一、组织 × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × 教法： 教师示范推、拉、拨球的动作，学生练习，每人练习的距离大约20米。 要求： 练习时要抬头向前看，不能低头只看眼前。 二、组织同上。 教法： 1、脚内侧踢球动作的模仿练习。 2、二人一球，一人用脚挡球（挡球脚脚尖稍翘起脚掌对
中
中 实用文案
标准文档 球，离球约10厘米），另一人做助跑踢球练习。 3、按上图所示，进行踢球的练习。 要求： 1、体会支撑脚的站位和踢球腿的摆动。 2、掌握脚内侧触球部位。 3、力求动作准确、连贯、协调。 结束 部分 4 整理放松： 小结本课 回收体育器械 宣布课后练习 下课 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ 小
场地器材：足球场半块，足球四个。 课后小结：
第二课时： 教学内容： 6、 脚弓踢球； 7、 脚掌接球； 8、 游戏：
课的部分 时间 教学内容 组织教法 练习
量
开始 部分 2 一.值日生整队集合报告人数 二.师生相互问好 三.简单介绍教学计划 四.宣布本单元教学内容和要求 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ 小 实用文案 标准文档 五.安排见习生检查服装
准备 部分 6 游戏：贴膏药 内容略 组织：男女生分两组进行。 教法：教师讲解示范游戏方法及规则，学生进行练习。 要求：奔跑的同学不能远离游戏场地，站位要迅速。 中
基本 部分 28 一、脚掌接球： 动作要领：接地滚球时，身体正对来球的方向，支撑腿稍屈，上体稍前倾，保持身体平衡，接球脚提起（不超过球的高度），屈膝，脚尖跷起高过脚跟。当球滚到脚前侧时，脚轻轻下压，以脚前掌将球接在脚下（图）。 二、脚弓踢球； 一、组织： × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × 教法： 1、教师示范讲解动作要领； 2、停迎面来的地滚球练习。两人相距6-8米相对站立，一人踢（掷）地滚球，另一人停球。 3、跑上去停迎面来的地滚球。二人相距10米左右相对站立，一人踢（掷）地滚球，另一人跑上去停地滚球。 要求： 1、触球时，停球脚触球部位准确； 中 实用文案
标准文档 2、把球控制在衔接下一个动作需要的位置上。 二、组织：同上。 教法： 1、 教师示范讲解动作要领，学生进行练习； 2、 踢球与停球互相结合进行练习。 3、 每个同学练习一次后跟到本队的后面，依次进行。 要求： 力求动作准确、连贯、协调。 结束 部分 4 整理放松： 小结本课 回收体育器械 宣布课后练习 下课 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ 小
场地器材：足球场半块，足球四个。 课后小结：
第三课时： 1、 学习脚弓运球技术； 2、 复习脚弓踢球和脚掌接球技术； 3、 游戏：三人抱腰下蹲跳。
课的部分 时间 教学内容 组织教法 练习
量
开始 部2 一.值日生整队集合报告人数 二.师生相互问好 三.简单介绍教学计划 成队形 × × × × × × × × × × × × × × 实用文案 标准文档 分 四.宣布本单元教学内容和要求 五.安排见习生检查服装 Δ
准备 部分 6 游戏：贴膏药 内容略 组织：男女生分两组进行。 教法：教师讲解示范游戏方法及规则，学生进行练习。 要求：奔跑的同学不能远离游戏场地，站位要迅速。 中
基本 部分 28
一、脚弓运球技术 动作要领：脚接触球的部位同脚弓踢球。带球时，支持脚向前跨出一步，落在球的侧前方，膝稍屈，重心放在支持脚上，同时上体向带球方向前倾，带球脚提起后用脚弓推拨球的后中部（图）。 二、复习脚弓踢球和脚掌接球技术 脚弓踢球和脚掌接球混合练习，比赛看哪一组同学做的好。踢完球的同学站在本队的队尾，下一个同学上前，准备接球后，将球踢出。 一、组织 × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × 教法： 1、 教师示范讲解动作要领； 2、 学生相距15M左右距离，排头的同学运球到对面后，将球交给下一个同学，自己站到排尾，依次进行。 要求： 1、 运球时不能只是低头看球； 2、 运球时不是推球或拨球而是击球，致使球远离自己而失去控制。 二、组织：如上图。 中
大 实用文案
标准文档 三、游戏：三人抱腰下蹲跳。 方法：将游戏者分成人数相等的四队，各队站成一个半圆形，面向起跳线，游戏前，每队出三名游戏者成纵队抱腰下蹲在起跳线后。听到信号后，立即用下蹲跳的方法跳过前面的横线，按各组到达横线的先后，分别记四、三、二、一分，再进行第二组的比赛。做完一轮后，累计总分，得分多的队为胜。 教法： 1、 教师示范讲解练习方法； 2、 学生进行练习； 3、 教师纠正出现的错误动作。 要求： 力求动作准确、连贯、协调。 三、组织： × × × × × × × × × × × × × × × × 教法： 1、 教师讲解游戏方法及规则，学生进行练习； 2、 学生先每组练习一次，然后进行比赛。 规则： 1、每次比赛，必须听到信号后才能起跳； 2、途中如松手，必须再抱腰，才能够向前跳，单个跳到横线算零分。 结束 部分 4 整理放松： 小结本课 回收体育器械 宣布课后练习 下课 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ 小
场地器材：足球场半块，足球四个。 课后小结： 实用文案 标准文档 第四课时： 1、 游戏：听号赛跑； 2、 脚弓运球； 3、 脚弓停球及脚弓踢球技术； 4、 游戏：三人抱腰下蹲跳。
课的部分 时间 教学内容 组织教法 练习
量
开始 部分 2 一.值日生整队集合报告人数 二.师生相互问好 三.简单介绍教学计划 四.宣布本单元教学内容和要求 五.安排见习生检查服装 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ
小
准备 部分 6 游戏：听号赛跑。 方法：全班同学成四路体操队形站立，报数，每个同学记住自己的号数，游戏开始时，教师随机喊一个数，喊到的同学马上起动，绕过排头和排尾，跑回到自己原来的位置站立，先到的同学为胜，看哪一组同学得到的第一多。 组织： × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × Δ 教法：教师讲解游戏的方法及规则，学生进行练习。 要求： 反应要灵敏，跑动要迅速。 中
基本 部分 28 一、脚弓停球及运球： 脚弓停球动作要领：接地滚球时，支撑脚正对来球方向，膝稍屈，当接触时，接球脚向前下轻压，将球接于身前。如来球力量大时，一、组织： × × × × × × × × × × × ×
