公路与隧道勘测设计 课程标准讲解

道路勘测 设计课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生理解道路勘测的基本概念、原理和方法，掌握相关的技术标准和规范。

2. 使学生能够运用测量仪器进行道路中线、横断面、纵断面的测量，并准确记录数据。

3. 培养学生根据测量数据绘制道路施工图纸的能力。

技能目标：1. 培养学生运用测量仪器进行实地勘测的操作技能，提高测量精度和效率。

2. 培养学生分析、解决道路勘测中实际问题的能力，为后续道路设计、施工奠定基础。

3. 提高学生团队协作、沟通表达的能力，以便在道路勘测项目中顺利开展工作。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对道路工程勘测与设计工作的兴趣，激发学生的专业自豪感。

2. 引导学生树立正确的工程伦理观念，强调工程质量、安全意识，培养学生的社会责任感。

3. 培养学生严谨、务实、创新的工作态度，为我国道路工程建设贡献自己的力量。

本课程针对高年级学生，结合学科特点和教学要求，旨在使学生掌握道路勘测的基本知识和技能，培养学生在实际工程项目中解决问题的能力。

课程目标具体、可衡量，以便教师进行教学设计和评估，同时促进学生全面发展。

二、教学内容1. 道路勘测概述：介绍道路勘测的定义、作用、发展历程以及相关技术标准与规范。

教材章节：第一章 道路工程勘测概述内容安排：1课时2. 道路勘测仪器与设备：讲解经纬仪、水准仪、全站仪等测量仪器的工作原理、操作方法及使用注意事项。

教材章节：第二章 道路勘测仪器与设备内容安排：2课时3. 道路中线测量：阐述道路中线测量的基本原理、方法及精度要求，包括切线支距法、极坐标法等。

教材章节：第三章 道路中线测量内容安排：3课时4. 道路横断面测量：介绍道路横断面测量的基本原理、方法及数据处理，包括横断面测量精度分析。

教材章节：第四章 道路横断面测量内容安排：3课时5. 道路纵断面测量：讲解道路纵断面测量的原理、方法及数据处理，包括纵断面测量精度分析。

教材章节：第五章 道路纵断面测量内容安排：3课时6. 道路施工图纸绘制：使学生掌握根据测量数据绘制道路施工图纸的方法，包括平面图、立面图、剖面图等。

道路勘测课程设计科了一、课程目标知识目标：1. 理解道路勘测的基本概念、原理和方法。

2. 掌握道路勘测中各类测量仪器的使用及数据处理。

3. 了解道路勘测在实际工程中的应用。

技能目标：1. 能够运用所学知识进行简单的道路勘测实践操作。

2. 掌握道路勘测图的绘制和分析方法。

3. 能够运用道路勘测数据，进行基本的道路设计和施工。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对道路勘测学科的兴趣，激发学习热情。

2. 增强学生的团队协作意识，提高沟通协调能力。

3. 培养学生严谨、务实的科学态度，树立良好的职业道德。

课程性质：本课程为实践性较强的学科，要求学生将理论知识与实际操作相结合。

学生特点：学生具备一定的物理、数学和地理知识基础，对道路勘测有一定的了解，但实际操作经验不足。

教学要求：结合学生特点，注重实践操作，强化理论知识与实际应用的联系。

通过课程学习，使学生能够达到上述课程目标，为后续相关课程的学习和未来从事道路工程领域工作打下坚实基础。

1. 道路勘测基本概念：介绍道路勘测的定义、作用、发展历程及现状。

参考教材章节：第一章 道路勘测概述2. 道路勘测原理：讲解地球形状、坐标系、测量基准等基本知识，阐述道路勘测的原理。

参考教材章节：第二章 道路勘测原理3. 道路勘测方法：介绍水准测量、经纬仪测量、全站仪测量、GNSS测量等常用测量方法。

参考教材章节：第三章 道路勘测方法4. 测量数据处理：讲解测量数据的误差分析、平差处理、成果整理等。

参考教材章节：第四章 测量数据处理5. 道路勘测实践操作：组织学生进行实际道路勘测操作，包括水准测量、经纬仪测量、全站仪测量等。

参考教材章节：第五章 道路勘测实践操作6. 道路勘测图绘制与分析：教授道路勘测图的绘制方法、分析道路勘测图的应用。

参考教材章节：第六章 道路勘测图绘制与分析7. 道路设计与施工：结合道路勘测数据，介绍道路设计和施工的基本知识。

参考教材章节：第七章 道路设计与施工教学进度安排：本课程共12课时，按以上教学内容顺序进行授课，每部分分配2课时，最后2课时进行课程总结与答疑。

第1讲公路隧道勘测设计第1讲隧道勘测设计隧道工程的勘测设计一般分两阶段进行，即初测阶段和定测阶段。

对于长大隧道或地形、地质条件复杂的隧道，应采用两阶段勘测；对于地形及地质条件复杂的隧道可以考虑用一阶段勘测。

勘测设计的基本内容有：（1）隧道工程调查。

调查隧道穿越地质的地质、地貌、生态环境等自然条件，他们与隧道工程有着密切的联系；（2）隧道线路确定，通过多种方案的比选，确定隧道的平面、纵断面线形；（3）洞口位置的选择。

初测：根据批准的计划任务书所确定的路线走向、公路等级及隧道方案，作进一步勘查、比选，以确定隧道位置，为编制初步设计提供资料。

应完成的勘测工作有：隧道所在地区自然条件的调查；隧道工程对周围环境影响的调查；隧道所在地区开发规划的调查；工程地质及水文地质的调绘；地形、高程、导线的测量。

定测：根据批准的初步设计文件及审核意见，在初测基础上，进一步核对、落实和深化相关勘测资料，对复杂地质问题给出可靠性结论，为施工图设计提供资料。

第1节隧道工程调查隧道是埋置在地层中的工程建筑物，地层情况千变万化、错中复杂，为了进行隧道规划、设计、施工和维护管理，应预先获得各种有关资料，需要进行调查。

包括地形调查、地质调查、气象调查、环境调查、施工条件调查以及与工程有关的法令法规调查等。

调查做的越广泛，越深入细致、准确，所起的作用就越大。

调查时应首先明确调查目的，各阶段的任务和调查顺序。

由于在规划、设计、施工等阶段，调查的目的、内容及精度不同，所以通常按收集已有文献资料、初步调查和详细调查的顺序进行。

（一）文献资料的收集地形地貌资料通常指地形图。

一般情况下应从国家测绘系统收集到两种比例尺的地形图：1/50000~1/25000，主要用于路线规划；1/2000~1/1000，主要用于隧道方案比选和隧道定位；航空照片或卫星遥感照片，主要用于重要的长大隧道；地形资料是线路确定方案、初测、定测，以及隧道的初步设计、施工图设计的基本资料。

道路工程及勘测课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握道路工程及勘测的基本理论知识，如道路设计原则、勘测方法与技术；2. 了解道路工程及勘测在实际工程中的应用，如道路线形设计、横断面设计、排水系统设计等；3. 掌握道路工程及勘测相关规范和标准，了解行业发展趋势。

技能目标：1. 培养学生运用所学知识解决实际道路工程及勘测问题的能力，如能独立完成简单道路工程设计；2. 提高学生使用相关勘测仪器和软件的技能，如全站仪、水准仪、AutoCAD 等；3. 培养学生团队协作、沟通表达、分析问题和解决问题的能力。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对道路工程及勘测专业的热爱，激发学生学习兴趣，树立正确的职业观念；2. 引导学生关注国家基础设施建设，增强社会责任感和使命感；3. 培养学生严谨、务实、创新的学习态度，提高学生的自主学习能力。

本课程结合学科特点、学生所在年级以及教学要求，注重理论与实践相结合，旨在培养学生具备道路工程及勘测方面的专业素养，为今后从事相关工作奠定基础。

通过本课程的学习，学生将能够掌握道路工程及勘测的基本知识、技能和价值观，为我国基础设施建设贡献力量。

二、教学内容1. 道路工程基础知识：包括道路工程概述、道路设计原则、道路等级与分类、道路线形设计原理等，对应教材第一章内容。

2. 道路勘测方法与技术：涵盖地面勘测、地形测绘、高程测量、横断面测量等内容，对应教材第二章内容。

3. 道路工程设计：涉及道路平面设计、纵断面设计、横断面设计、排水系统设计等，对应教材第三章内容。

4. 道路工程及勘测相关规范与标准：介绍国内外道路工程及勘测的相关规范、标准和法规，对应教材第四章内容。

5. 实践教学：安排学生进行实地勘测实习、道路工程设计实践等，结合教材内容，提高学生动手操作能力。

教学大纲安排如下：第一周：道路工程基础知识学习；第二周：道路勘测方法与技术学习；第三周：道路工程设计学习；第四周：道路工程及勘测相关规范与标准学习；第五周：实践教学与总结。

道路勘测路课程设计一、教学目标本课程的学习目标包括：1.知识目标：学生能够理解并掌握道路勘测的基本原理和方法，包括测量学、地形学、工程图纸阅读等方面的知识。

2.技能目标：学生能够运用所学知识进行实际的道路勘测工作，包括测量工具的使用、数据的采集和处理、工程图纸的绘制等。

3.情感态度价值观目标：学生能够认识到道路勘测工作的重要性，培养对工程事业的热爱和敬业精神。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括：1.测量学基础知识：包括测量原理、测量工具的使用、测量数据的采集和处理等。

2.地形学：包括地形图的阅读和分析、地形变化的识别和处理等。

3.工程图纸：包括图纸的阅读和理解、图纸的绘制和表达等。

4.道路勘测实例：通过实际的道路勘测案例，使学生能够将所学知识应用于实际工作中。

三、教学方法本课程的教学方法包括：1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握道路勘测的基本原理和方法。

2.讨论法：通过小组讨论，培养学生的思考和分析能力。

3.案例分析法：通过分析实际的道路勘测案例，使学生能够将理论知识应用于实际工作中。

4.实验法：通过实际操作，使学生掌握测量工具的使用和数据的采集处理方法。

四、教学资源本课程的教学资源包括：1.教材：选用权威、实用的道路勘测教材，为学生提供系统的理论知识。

2.参考书：提供相关的参考书籍，丰富学生的知识体系。

3.多媒体资料：制作课件、视频等多媒体资料，增强课堂教学的趣味性和生动性。

4.实验设备：准备测量工具、地形图等实验设备，为学生提供实际操作的机会。

五、教学评估本课程的评估方式包括：1.平时表现：通过观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等，评估学生的学习态度和理解程度。

2.作业：布置相关的作业，评估学生对课程内容的掌握情况。

3.考试：进行期中和期末考试，全面评估学生的学习成果。

评估方式应客观、公正，能够全面反映学生的学习成果。

六、教学安排本课程的教学安排如下：1.教学进度：按照教材的章节顺序进行教学，确保学生能够系统地学习道路勘测的知识。

《道路勘测设计》课程标准市政系路桥教研室一、课程定位道路勘测设计是道路设计和施工中非常重要的内容，它对线形质量、工程造价、施工难度和工期有着直接的影响。

所以本课程是实践性很强的一门核心课程，它在已熟知路桥专业基础知识基础上，能扩大同学的知识面，便于学生可持续发展及扩大就业渠道。

本课程按照道路线形设计规范和道路勘测规范的要求，考虑到不同地质、地形、地貌、地物及沿线工程性质，将设计出一条技术上可行、经济上合理的线形，道路勘测设计按照线形设计要求共分7个学习情境。

本课程注重独立思考、应用规范和动手操作能力，要求学生每一个单元针对实际地形，都应结合设计规范，按照真实的设计过程，体验正确识图、准确读图、标准绘图及科学用图，合理的指导施工。

从道路线形的设计，包括平纵横设计，结合实际地形、地质、地貌、地物等各种因素，借助于精密测量仪器完成道路选线勘测工作，包括中线测量，坐标测量，标高测量等，将外业资料进一步处理，提交线形设计成果。

这样较为系统的把理论与实践知识贯穿在一个完整的工作过程中，培养了学生独立思考、主动分析、积极解决问题的能力，也为同学们今后的工作和学习搭建了一个拓展平台。

本课程的前、后续课程见下表：二、课程目标针对路桥行业岗位需求的职业技能，培养学生具有路线设计和路线勘测的能力，在教学过程中引导学生进行理论知识和实践知识的学习，使学生具备从事道路设计、施工的基本能力和职业素质。

通过任务引领型的项目活动，掌握道路勘测的技能和相关理论知识，同时培养诚实、守信、善于沟通和合作的品质，为发展职业能力奠定良好的基础。

职业能力培养目标☆能够对不良地质、复杂地形进行初步判断、并能拟定合理的路线穿越方案。

☆能熟练运用道路线形设计规范、标准，深刻地理解其内涵，并能按照标准绘制道路线形设计图。

☆针对不同的地形资料，结合选线的技术要求，综合分析后，能设计出经济、合理的路线线形。

☆能够按照施工规范、施工方案和道路设计图纸正确用图并指导施工，具备一定的组织管理能力。

道路工程勘测课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握道路工程勘测的基本概念、原理和方法。

2. 使学生了解道路工程勘测中的测量仪器、设备及其使用方法。

3. 帮助学生掌握道路工程勘测数据的处理和分析技巧。

技能目标：1. 培养学生运用测量仪器、设备进行道路工程勘测的能力。

2. 培养学生根据勘测数据绘制道路工程图纸的能力。

3. 提高学生运用道路工程勘测知识解决实际问题的能力。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对道路工程勘测学科的兴趣，激发学习热情。

2. 培养学生的团队协作意识和沟通能力，提高合作完成勘测任务的能力。

3. 增强学生的社会责任感和职业道德，使其明白道路工程勘测对国家基础设施建设的重要性。

本课程针对高年级学生，结合学科特点，注重理论知识与实践技能的结合。

在分析课程性质、学生特点和教学要求的基础上，将课程目标分解为具体的学习成果，旨在使学生能够运用所学知识解决实际问题，为后续的教学设计和评估提供明确方向。

二、教学内容1. 道路工程勘测基本概念：包括勘测的定义、作用、分类及发展历程。

2. 测量仪器与设备：介绍经纬仪、水准仪、全站仪等常用测量仪器的构造、原理及使用方法。

3. 测量数据处理与分析：讲解测量数据的误差理论、平差方法以及道路工程勘测数据的处理技巧。

4. 道路工程勘测方法：阐述地形图测绘、纵横断面测绘、控制测量等勘测方法及其在实际工程中的应用。

5. 道路工程图纸绘制：教授根据勘测数据绘制道路平面图、纵断面图、横断面图等图纸的方法。

教学内容按照以下进度安排：第一周：道路工程勘测基本概念及发展历程。

第二周：测量仪器与设备的学习及实践操作。

第三周：测量数据处理与分析方法。

第四周：道路工程勘测方法及其应用。

第五周：道路工程图纸绘制方法及实践。

本教学内容与教材章节紧密关联，注重科学性和系统性。

在教学过程中，教师需结合课程目标和大纲，有序推进教学内容，确保学生能够掌握道路工程勘测的基本知识和实践技能。

《公路勘测设计技能实训》课程标准1.课程说明《公路勘测设计技能实训》课程标准课程编码：35246 承担单位：建筑工程学院制定：制定日期:2022.10.10审核：建工学院专业指导委员会审核日期2022.10.23批准: 批准日期2022.10.25（1）课程性质：本门课程是道路桥梁工程技术专业的一门专业实训课程。

（2）课程任务：通过本门课程的学习，锻炼与培养学生的设计、计算和绘图的技能；培养学生分析和解决有关技术经济问题的工作能力；培养学生认真负责、实事求是的态度和吃苦耐劳的工作作风；培养学生团结协作的集体主义精神。

同时，通过实习的全过程，提高操作测绘仪器的能力、测量计算能力、绘图能力和应用测量基本理论综合分析问题与解决问题的能力。

本门课程的实训为将来毕业设计和就业打下重要的基础。

（3）课程衔接：在课程设置上，前导课程有《工程测量》，《基础工程》，《路基路面工程》，《桥梁设计施工》等，后续课程有《毕业设计》。

2.学习目标在完成公路勘测实习任务之后，学生能够：（一）选线运用“标准”和“规范”，结合地形和地质等自然因素，从平、纵、横三方面综合考虑，实地选定路线，并且合理地确定曲线半径和缓和曲线长度。

（二）测角较准确地理解选线组的意图，正确钉设路线起终点、交点、转点；测定交点的右角，计算转角，丈量基线，计算平面要素，标定ＱＺ方向；延伸直线；测量磁方位角和视距；填写测角通知单；填写直线、曲线、转角一览表等。

（三）中桩钉设进行中线丈量、钉设里程桩、百米桩；根据地形地质情况进行加桩；调查和描述沿线地物，填写砍树挖根等调查表；根据实际情况固定路线起终点桩、交点桩、转点桩和大中桥桥位桩；填写路线固定点表、直线曲线转角一览表；整理和复合当天纪录资料，向后继各组提供准确数据；完成有关内业工作；与有关单位签订有关协议书。

（四）水平测量根据有关规定和要求设置水准点，测定水准点高程，并填写“水准点表”；测定中桩地面高程，填写“路基设计表”有关内容和其他有关内业工作。

公路勘测课程设计一、教学目标本课程旨在通过学习公路勘测的基本理论、方法和实践，使学生掌握公路勘测的基本知识和技能，能够运用所学知识进行简单的公路勘测工作。

具体目标如下：知识目标：学生将通过本课程学习，理解和掌握公路勘测的基本概念、原理和方法，包括测量学、地形图阅读、路线设计等内容。

技能目标：学生将通过实践操作，掌握使用测量工具和仪器进行公路勘测的基本技能，包括距离测量、角度测量、高程测量等。

情感态度价值观目标：学生将通过参与实践活动，培养对公路勘测工作的兴趣和热情，树立正确的职业价值观，增强工程责任感和团队合作意识。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括公路勘测的基本理论、方法和实践。

具体内容包括：1.公路勘测概述：介绍公路勘测的基本概念、任务和意义。

2.测量学基础：包括测量原理、测量工具和仪器、距离测量、角度测量、高程测量等内容。

3.地形图阅读与应用：介绍地形图的编制方法、阅读方法和应用技巧。

4.路线设计：包括路线选择、道路平曲线设计、道路纵断面设计等内容。

5.公路勘测实践：进行实地勘测操作，掌握测量工具和仪器的使用方法，进行距离测量、角度测量、高程测量等实践操作。

三、教学方法本课程采用多种教学方法，包括讲授法、讨论法、案例分析法、实验法等。

具体方法如下：1.讲授法：通过讲解和演示，向学生传授公路勘测的基本理论、方法和技巧。

2.讨论法：通过小组讨论，引导学生深入思考和探讨公路勘测相关问题。

3.案例分析法：通过分析实际案例，使学生理解和掌握公路勘测的方法和技巧。

4.实验法：通过实地勘测操作，让学生亲手操作测量工具和仪器，掌握测量方法和技能。

四、教学资源本课程的教学资源包括教材、参考书、多媒体资料、实验设备等。

具体资源如下：1.教材：选用具有权威性和实用性的公路勘测教材，为学生提供系统、全面的学习资料。

2.参考书：推荐一些与公路勘测相关的参考书籍，丰富学生的知识储备。

3.多媒体资料：制作课件、视频等多媒体资料，生动形象地展示公路勘测的相关内容。

完整版道路勘测设计课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握道路勘测设计的基本概念、原理和流程；2. 使学生了解并熟悉道路勘测设计中所涉及的测量工具、仪器及其使用方法；3. 引导学生掌握道路线形设计、横断面设计、交叉口设计的基本原则和方法。

技能目标：1. 培养学生运用测量工具、仪器进行实地勘测的能力；2. 培养学生运用专业知识进行道路线形、横断面和交叉口设计的能力；3. 提高学生在团队协作中沟通、交流和解决问题的能力。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对道路勘测设计学科的兴趣，激发学生主动学习的热情；2. 培养学生严谨的科学态度，注重实践，养成良好的学习习惯；3. 增强学生的环保意识和社会责任感，让学生明白道路勘测设计对环境和社会的影响。

课程性质分析：本课程为实践性较强的学科，要求学生将理论知识与实际操作相结合，具备一定的实践能力。

学生特点分析：学生处于掌握专业知识的关键阶段，对新鲜事物充满好奇，具备一定的动手操作能力，但需加强团队协作和沟通能力的培养。

教学要求：结合课程性质和学生特点，注重理论教学与实践操作相结合，培养学生的专业技能和实际应用能力，同时关注学生的情感态度价值观的培养，使学生在掌握专业知识的同时，具备良好的职业素养。

通过分解课程目标为具体的学习成果，为后续教学设计和评估提供依据。

二、教学内容1. 道路勘测设计基本概念与原理- 道路勘测设计的定义、作用及发展概况- 道路勘测设计的基本原理和流程2. 测量工具与仪器- 常用测量工具及仪器的介绍与操作方法- 测量误差的产生原因及处理方法3. 道路线形设计- 线形设计的基本原则与方法- 线形设计中的平曲线、竖曲线设计- 线形设计的实际案例分析4. 道路横断面设计- 横断面设计的基本原则与方法- 横断面设计的类型及其适用范围- 横断面设计的实际案例分析5. 交叉口设计- 交叉口设计的基本原则与方法- 不同类型交叉口的设计要点- 交叉口设计的实际案例分析6. 道路勘测设计实践- 实地勘测与测量操作- 道路线形、横断面和交叉口设计的实践操作- 团队协作完成设计项目教学内容安排与进度：第一周：道路勘测设计基本概念与原理第二周：测量工具与仪器第三周：道路线形设计第四周：道路横断面设计第五周：交叉口设计第六周：道路勘测设计实践教学内容与教材关联性：以上教学内容均与教材中相关章节紧密关联，确保学生能够结合教材进行系统学习。