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部编人教版小学三年级《美德与法规》上
册教案(全册)
1. 教案概述
本教案为部编人教版小学三年级《美德与法规》上册的教案全册，旨在帮助学生培养良好的品德和法规意识。
教案内容涵盖了全
册的各个单元，包括美德故事、法规解读、案例分析等。
通过教案
的引导和训练，学生将学会遵守法规、树立正确的价值观和道德观。
2. 教案结构
- 教材名称：《美德与法规》上册
- 适用年级：小学三年级
- 教案内容：包括全册内容的教学计划、教学目标、教学方法、教学资源等。
- 教案形式：以单元教学为基本单位，每个单元包含教学计划
和教学资源。
- 教案特点：简单易懂、有针对性、培养学生良好品德和法规
意识。
3. 教案特点和优势
- 简单易懂：教案采用清晰简明的语言，方便教师理解和操作。
- 有针对性：教案按照教材内容编排，具有明确的教学目标和
方法，有助于提高学生的研究效果。
- 培养学生良好品德和法规意识：教案注重培养学生正确的价
值观和道德观，帮助他们理解和遵守法规。
4. 使用建议
- 教师可根据教案的指导，结合教材进行教学。
可以选择适合
自己的教学方法和教学资源。
- 在教学过程中，教师应注重培养学生的思考和分析能力，引
导他们理解并应用教材中的美德和法规。
- 教师可以结合实际生活中的案例和故事，让学生更深入地理
解和感受美德和法规的重要性。
以上是部编人教版小学三年级《美德与法规》上册教案的概述
和使用建议。
希望本教案能够帮助教师有效开展教学工作，培养学
生良好的品德和法规意识。
2024年部编版道德与法治三年级上册教案全册一、教学内容1. 我与家庭2. 我与同学3. 我与老师4. 遵守规则5. 爱护环境6. 交通安全7. 网络世界8. 法治社会二、教学目标1. 让学生了解家庭、学校、社会中的基本道德规范与法治观念。
2. 培养学生与家人、同学、老师之间相互尊重、团结互助的品质。
3. 增强学生的法治意识，养成遵守规则、爱护环境的良好习惯。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让学生将道德观念与法治意识融入到日常生活中，做到言行一致。
2. 教学重点：培养学生遵守规则、尊重他人、爱护环境的良好品质。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、挂图、卡片等。
2. 学具：教材、练习册、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：通过实际情景引入，让学生关注家庭、学校、社会中的道德与法治现象。
2. 新课内容：详细讲解每个章节的内容，结合实际案例进行分析。
3. 例题讲解：针对每个章节的重点、难点进行讲解，让学生掌握解题方法。
4. 随堂练习：设计针对性练习题，巩固所学知识，提高应用能力。
6. 互动环节：组织学生进行小组讨论、分享心得，培养学生合作、交流能力。
六、板书设计1. 道德与法治三年级上册教案2. 章节内容：以列表形式展示各章节主题3. 教学目标：明确三条教学目标4. 重点、难点：用不同颜色标注，突出显示5. 例题及解答：展示典型例题及解题步骤七、作业设计1. 作业题目：（1）请列举出你在家庭、学校、社会中遵守的道德规范和法治规则。
（2）结合所学内容，谈谈你是如何与家人、同学、老师相处融洽的。
2. 答案：（1）道德规范：尊老爱幼、团结互助、诚实守信等；法治规则：遵守交通法规、爱护公共设施、不抄袭作业等。
（2）与家人、同学、老师相处融洽的方法：尊重对方、理解对方、关心对方、主动沟通等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：针对本节课的教学效果，进行自我反思，找出不足之处，以便改进教学方法。
2. 拓展延伸：组织学生参加实践活动，如家庭道德实践活动、法治知识竞赛等，将所学知识运用到实际中，提高道德素养和法治意识。
部编人教版三年级上册道德与法治全册教案（2018最新审定）第一单元快乐学习1学习伴我成长教学目标：1、知道生活中的点点滴滴都是学习，学习伴随着我们的成长。
2、了解学习的重要性,学会积极主动地学习，善于利用各种时机学习。
3、认识学习的重要性,热爱学习，树立终生学习的观念,不断充实自己。
教学重点:学习的重要性。
教学难点:会分辨生活中哪些是学习，认识到学习没有终点。
教学方法:演说与讨论课前准备：教师:课件、视频等。
学生:课前小调查“大人是否还需要学习〃的结果。
教学时数:一课时教学过程：一、新课导入播放视频《小儿郎》导入新课,学生看完谈感受。
二、新知讲授活动一:成长离不开学习教师:从出生到现在,我们成长的每一步都离不开学习。
让我们追寻成长的脚步,回想一下我们是若何在学习中成长起来的。
学生交流：（学说话、学走路、学写字、学整理等等）。
教师:活动小调查:请同学们问问爸爸妈妈一下问题：教师:从出生到现在我们已经有了很多本领,这些本领都是天生就有的吗?你在学习中或得了哪些本领？学生交流:小组讨论,答复以下问题。
教师:我们小孩子需要学习，那么大人是否还需要学习呢?请同学们拿出课前做的小调查,我们一起看一看吧！学生交流:介绍自己的调查结果。
教师:大人们已经学会了很多本领,为什么还要不断地学习？学生交流:学生思考答复以下问题。
活动二:处处可学习教师:你知道学习的途径有哪些吗?看看下面这些同学是通过哪些途径学习的？学生交流:学生观察教材,答复以下问题。
1.从报纸和儿童杂志上，电脑上学到很多知识；2.在与同学的交往中,我懂得了人与人之间应友好相待；3.跟叔叔学吹笛子,使我更喜欢音乐了；4.在野外玩耍时,我认识了许多植物和昆虫。
5.参观科技馆,使我们增长不少科学知识。
教师:玩耍对我们来说是很重要的学习途径。
说说自己在玩耍中学到了什么?还可以通过哪些途径来学习呢？学生交流:小组讨论,小组代表汇总答复。
教师:做事也能长本领,我们有许多本领都是在“做〃中学来的。
部编人教版小学三年级上册道德与法治教案(全册)第一单元快乐研究第一课研究伴我成长教学目标：1.知道生活中的点点滴滴都是研究，研究伴随着我们的成长。
2.了解研究的重要性，学会积极主动地研究，善于利用各种机会研究。
3.认识研究的重要性，热爱研究，树立终生研究的观念，不断充实自己。
教学重点：研究的重要性。
教学难点：会分辨生活中哪些是研究，认识到研究没有终点。
课前准备：教师：课件、视频等。
学生：课前小调查“大人是否还需要研究”的结果。
教学过程：一、新课导入播放视频《小儿郎》导入新课，学生看完后谈感受。
二、新知讲授活动一：成长离不开研究1.教师：从出生到现在，我们成长的每一步都离不开研究。
让我们追寻成长的脚步，回想一下我们是怎样在研究中成长起来的。
学生交流：（如学说话、学走路、学写字、学整理等等）。
2.教师：活动小调查：请同学们问问爸爸妈妈一下问题：从出生到现在我们已经有了很多本领，这些本领都是天生就有的吗？你在研究中获得了哪些本领？学生交流：小组讨论，回答问题。
3.教师：我们小孩子需要研究，那么大人是否还需要研究呢？请同学们拿出课前做的小调查，我们一起看一看吧！学生交流：介绍自己的调查结果。
4.教师：大人们已经学会了很多本领，为什么还要不断地研究？学生交流：学生思考回答问题。
活动二：处处可研究1.教师：你知道研究的途径有哪些吗？看看下面这些同学是通过哪些途径研究的？学生交流：学生观察教材，回答问题。
①从报纸和儿童杂志上学到很多知识；②在与同学的交往中，我懂得了人与人之间应友好相待；③跟叔叔学吹笛子，使我更喜欢音乐了；④在野外玩耍时，我认识了许多植物和昆虫。
2.教师：玩耍对我们来说是很重要的研究途径。
说说自己在玩耍中学到了什么？还可以通过哪些途径来研究呢？学生交流：小组讨论，小组代表汇总回答。
3.教师：做事也能长本领，我们有许多本领都是在“做”中学来的。
说说你的哪些本领是从“做”中学来的。
教师小结：我们的成长过程中无时无刻不在研究，随处随地都可以研究。
部编版道德与法治三年级上册教案全册一、教学内容本教案依据部编版道德与法治三年级上册教材内容进行设计。
具体章节包括：第一单元“我们的校园”，第二单元“家与社区”，第三单元“我们的城市”，第四单元“规则与秩序”，第五单元“关心他人”，第六单元“我们的地球”。
详细内容涵盖：认识校园环境，学会爱护公共设施；了解家庭与社区的关系，培养家庭责任感；认识城市特点，学会保护城市环境；了解规则的重要性，遵守公共秩序；关心他人，关爱弱势群体；认识地球，培养环保意识。
二、教学目标1. 让学生了解和认识校园、家庭、城市、规则、关爱他人和地球等方面的知识。
2. 培养学生的家庭责任感、环保意识和公共道德。
3. 提高学生遵守公共秩序、关爱他人和团队合作的能力。
三、教学难点与重点难点：让学生理解并实践道德与法治知识，将其运用到生活中。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、卡片、挂图等。
2. 学具：笔记本、文具、实践材料等。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，激发学生学习兴趣。
2. 新课内容：讲解教材内容，穿插例题讲解、随堂练习。
3. 课堂讨论：引导学生就重点、难点问题进行讨论。
5. 实践活动：布置课后实践任务，让学生将所学知识运用到生活中。
六、板书设计1. 部编版道德与法治三年级上册教案2. 内容：各单元主题、重点知识点、实践要求等。
七、作业设计1. 作业题目：（1）描述你的校园环境，谈谈如何爱护公共设施。
（2）以家庭为单位，开展一次社区实践活动，记录活动过程和感受。
（3）举例说明城市环境问题，并提出解决措施。
（4）谈谈你对规则的理解，列举生活中的规则并说明其重要性。
（5）写一篇关于关爱他人的短文。
（6）介绍地球的基本知识，谈谈如何保护地球。
2. 答案：（1）描述校园环境，提出具体爱护公共设施的措施。
（2）记录社区实践活动过程和感受。
（3）列举城市环境问题，提出合理解决措施。
（4）阐述规则的理解，分析生活中规则的重要性。
部编版三年级上册道德与法治全册教案完整版一、教学内容本教案依据部编版三年级上册道德与法治全册教材内容进行设计。
具体章节包括：1. 我成长我快乐；2. 感受大自然的美好；3. 安全伴我行；4. 低碳生活，绿色出行；5. 尊重与平等；6. 诚信与友善。
详细内容包括：1. 认识自我，感受成长过程中的快乐。
2. 了解大自然，学会保护环境。
3. 增强安全意识，提高自我保护能力。
4. 了解低碳生活的重要性，培养绿色出行的习惯。
5. 学会尊重他人，树立平等意识。
6. 培养诚信品质，友善待人。
二、教学目标1. 让学生认识到自己的成长，培养积极向上的心态。
2. 培养学生热爱大自然，保护环境的意识。
3. 提高学生的安全意识，增强自我保护能力。
4. 使学生了解低碳生活的重要性，养成绿色出行的习惯。
5. 培养学生尊重他人，树立平等意识。
6. 培养学生诚信品质，友善待人。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让学生在实践中体会到道德与法治的重要性。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、视频等。
2. 学具：课本、练习册、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生身临其境地感受道德与法治的重要性。
2. 新课内容：详细讲解教材内容，结合实际案例进行分析。
3. 例题讲解：针对每个章节的重点知识，进行典型例题讲解。
4. 随堂练习：设置与教学内容相关的练习题，巩固所学知识。
六、板书设计板书设计简洁明了，突出重点，包括章节、关键词、重点句子等。
七、作业设计1. 作业题目：（1）结合教材内容，谈谈自己在成长过程中的快乐。
（2）举例说明如何保护大自然，与大自然和谐相处。
（3）列举生活中的低碳行为，并说明其意义。
（4）谈谈尊重他人、平等对待他人的重要性。
（5）结合诚信与友善，写一篇短文。
作业答案：（2）示例：保护大自然，我们可以做到不乱扔垃圾，节约用水，爱护花草树木等。
（3）示例：低碳行为如步行、骑自行车、节约用电等，可以减少能源消耗，保护环境。
新版人教版三年级上册道德与法治全册教案(2023新教材)第一单元：什么是规则课时1：规则让生活更有序课程目标- 了解规则的概念和作用- 掌握生活中的一些基本规则- 培养遵守规则的好惯课程内容1. 什么是规则- 通过观察、讨论、思考，让学生了解规则的概念。
2. 规则的作用- 让学生认识到规则对于生活的重要性。
3. 生活中的一些规则- 通过生活中具体的例子，帮助学生认识日常生活中的一些基本规则。
课时2：学校的规则课程目标- 了解学校的规则- 掌握学校的基本礼仪和规矩- 培养学生遵守校规校纪的意识课程内容1. 学校的规则- 介绍学校的基本规矩和制度。
2. 学校的基本礼仪- 研究学校的行为规范，包括问候、排队、就餐等。
3. 遵守校规校纪- 培养学生自觉遵守校规校纪的好惯。
第二单元：如何遵守规则课时1：守纪律讲文明课程目标- 认识遵守规则的重要性- 掌握守纪律讲文明的具体行为课程内容1. 遵守规则的重要性- 通过案例，让学生了解不遵守规则带来的后果。
2. 守纪律讲文明- 研究具体的行为规范，包括文明用语、文明出行、文明用餐等。
课时2：礼仪之道课程目标- 了解礼仪的概念和作用- 掌握日常生活中的一些基本礼仪课程内容1. 什么是礼仪- 通过观察、讨论、思考，让学生了解礼仪的概念。
2. 礼仪的作用- 让学生认识到礼仪对于人际交往的重要性。
3. 日常生活中的一些基本礼仪- 研究生活中的常见礼仪，包括礼貌用语、礼貌行为等。
第三单元：让我们做自己的主人课时1：敬畏生命课程目标- 珍爱生命，感受生命的伟大和神圣- 培养自我保护意识和自我保护能力- 学会急救基本常识和方法课程内容1. 珍爱生命- 让学生了解生命的意义和价值。
2. 自我保护- 培养学生自我保护意识和自我保护能力。
3. 急救常识- 研究急救常识和方法。
课时2：成长中的自我保护课程目标- 研究儿童保护法律法规及相关知识，了解在规定范围内行使自己的权利和任务- 能够学会并自觉运用“防范、拒绝、报警”等方法进行自我保护- 学会自我防拐、防侵害的基本方法课程内容1. 儿童保护法律法规及相关知识- 研究儿童保护法律法规及相关知识。
部编人教版小学三年级《道德与法治》上册教案（全册）课时|教学内容|教学目标|教学重点|教学步骤|教学反思-|-|-|-|-|-第一课|《尊重别人》<br>1. 学习尊重他人的重要性；<br>2. 了解尊重他人的方式和方法。
<br>教导学生懂得尊重别人，形成良好的行为习惯和人际关系。
<br>通过游戏、故事情境等多种教学方法，激发学生的兴趣，培养学生尊重他人的习惯。
|培养学生尊重他人的意识和习惯。
<br>教育学生积极主动地表达尊重他人的态度。
<br>引导学生积极参与游戏、故事情境中的活动，培养尊重他人的能力。
|1. 学生积极参与游戏活动；<br>2. 学生能够理解尊重他人的含义；<br>3. 学生能够用正确的方式表达尊重他人的态度。
|1. 导入：与学生谈论尊重他人的重要性；<br>2. 游戏热身：进行身体行动配对游戏，锻炼学生的合作能力；<br>3. 导入新课：通过故事情境等方式引导学生进入学习状态；<br>4. 讲解新课：教师以生动的故事情境讲解课文内容，帮助学生理解尊重他人的含义；<br>5. 操练与巩固：小组活动，学生自主撰写一段尊重他人的内容；<br>6. 小结：回顾本节课的学习内容，并与学生一起总结尊重他人的重要性。
<br>7. 课堂延伸：鼓励学生在日常生活中多尝试尊重他人的行为。
|本节课通过游戏和故事情境引发学生对尊重他人的思考和理解，培养学生积极参与活动的能力。
通过小组活动，增强学生对尊重他人的认识和实践能力。
最后通过课堂延伸，鼓励学生多尝试在日常生活中尊重他人的行为。
第二课|《遵守规则》<br>1. 学习遵守规则的重要性；<br>2. 理解规则对于活动和生活的意义。
<br>培养学生守纪律的习惯，遵守规则，形成良好的学习和生活习惯。
部编三年级道德与法治上册全册教案一、教学内容二、教学目标1. 让学生掌握基本的道德规范和学校礼仪，提高道德素养。
2. 培养学生安全意识和健康生活习惯，提高自我保护能力。
3. 增强学生的环保意识和国家观念，培养学生的爱国情怀。
三、教学难点与重点教学难点：道德规范的内化与实践、安全防范意识的培养、环保意识的提升。
教学重点：道德规范、学校礼仪、安全防范、健康饮食、环保意识、国家象征。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、挂图、实物展示。
学具：课堂练习本、彩色笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，展示道德与法治在日常生活中的重要性。
2. 新课导入：讲解教材内容，结合挂图、实物展示，让学生了解道德规范、学校礼仪、安全防范等知识。
3. 例题讲解：针对重难点，选取典型例题进行讲解，引导学生分析问题、解决问题。
4. 随堂练习：设计针对性练习题，让学生巩固所学知识。
6. 课后拓展：布置课后实践任务，让学生将所学知识运用到实际生活中。
六、板书设计板书设计以清晰、简洁为主，突出教学重点和难点。
七、作业设计1. 作业题目：（1）结合教材内容，举例说明生活中的道德规范。
（2）谈谈你对学校礼仪的认识，列举三条你在学校里应该遵守的礼仪。
（3）简述安全防范意识在生活中的重要性，并举例说明。
2. 答案：（1）示例：在公共汽车上给老人让座、不乱扔垃圾等。
（2）示例：尊敬师长、礼貌待人、保持卫生等。
（3）示例：过马路时遵守交通规则、不跟陌生人走、注意防火等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对课堂教学效果进行反思，找出不足之处，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：鼓励学生参加社会实践活动，将道德与法治知识内化为自己的行为习惯，提高道德素养。
同时，结合家庭教育，让学生在家庭中实践所学知识，促进家校共育。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性；2. 教学目标的明确性；3. 教学难点与重点的区分；4. 教学过程中的实践情景引入和例题讲解；5. 板书设计的简洁明了；6. 作业设计的针对性和答案的指导性；7. 课后反思及拓展延伸的实际操作。
部编人教版三年级上册道德与法治全册教案(2018最新审定)第一单元快乐学习1.学习伴我成长教学目标:1、知道生活中的点点滴滴都是学习,学习伴随着我们的成长。
2、了解学习的重要性,学会积极主动地学习,善于利用各种机会学习。
3、认识学习的重要性,热爱学习,树立终生学习的观念,不断充实自己。
教学重点:学习的重要性。
教学难点:会分辨生活中哪些是学习,认识到学习没有终点。
教学方法:演说与讨论课前准备:教师:课件、视频等。
学生:课前小调查“大人是否还需要学习”的结果。
教学时数:一课时教学过程:一、新课导入播放视频《小儿郎》导入新课,学生看完谈感受。
二、新知讲授活动一:成长离不开学习教师:从出生到现在,我们成长的每一步都离不开学习。
让我们追寻成长的脚步,回想一下我们是怎样在学习中成长起来的。
学生交流:(学说话、学走路、学写字、学整理等等)。
教师:活动小调查:请同学们问问爸爸妈妈一下问题:教师:从出生到现在我们已经有了很多本领,这些本领都是天生就有的吗?你在学习中或得了哪些本领?学生交流:小组讨论,回答问题。
教师:我们小孩子需要学习,那么大人是否还需要学习呢?请同学们拿出课前做的小调查,我们一起看一看吧!学生交流:介绍自己的调查结果。
教师:大人们已经学会了很多本领,为什么还要不断地学习?学生交流:学生思考回答问题。
活动二:处处可学习教师:你知道学习的途径有哪些吗?看看下面这些同学是通过哪些途径学习的?学生交流:学生观察教材,回答问题。
1.从报纸和儿童杂志上,电脑上学到很多知识;2.在与同学的交往中,我懂得了人与人之间应友好相待;3.跟叔叔学吹笛子,使我更喜欢音乐了;4.在野外玩耍时,我认识了许多植物和昆虫。
5.参观科技馆,使我们增长不少科学知识。
教师:玩耍对我们来说是很重要的学习途径。
说说自己在玩耍中学到了什么?还可以通过哪些途径来学习呢?学生交流:小组讨论,小组代表汇总回答。
教师:做事也能长本领,我们有许多本领都是在“做”中学来的。
说说你的哪些本领是从“做”中学来的。
让我们一起学一道菜或学种一种植物并这下准备过程、操作过程、我的学习收获。
教师小结:我们的成长过程中无时无刻不在学习,随处随地不在学习,我们小学生是国家的希望,我们更应该争取时间好好学习,勤学好问,快乐的学习,过好我们美妙的小学学习生活。
2..我学习,我快乐教学目标:1、学生做到快乐学习,敢于战胜困难。
2、学生明白快乐学习的关键在于改变自己的学习态度,体会战胜困难后的快乐。
3、正确面对学习中的困难,明白遇到困难要解决困难,克服畏难情绪。
教学重点:学生真正做到快乐学习,敢于战胜困难。
教学难点:明白遇到困难要解决困难,克服畏难情绪,体会战胜困难后的快乐。
教学方法:演说与讨论课前准备:教师:课件,学生活动用的鸡蛋10个,碗筷两副,学生活动所需计时器。
学生:衣服外套。
教学时数:一课时教学过程:一、新课导入问题导入:你觉得学习快乐吗?为什么?学生交流:学生思考,举手回答问题,并说明原因。
二、新知讲授活动一:学习的快乐教师:你玩过“词语接龙”的游戏吗?让我们一起体验一下吧!师生互动:师生共同玩游戏。
教师:我们在学校里读书识字是学习,那么做家务也是学习,下面我们来比一比,看谁是家务小能手。
在这样的学习中,你感到快乐吗?学生活动:比赛打鸡蛋、叠衣服,看谁做的又快又好。
教师:仔细阅读教材P9图文,回答问题:你曾经体验过这些同学的快乐吗?说说自己在各种学习中体会到的快乐。
学生交流:回答问题。
教师:读书是一项快乐的学习活动,请和同学分享一下自己课外阅读的快乐,并向同学推荐几本有趣的书籍。
学生交流:小组分享,小组代表汇报。
师生互动:让我们一起做书签吧!并摘抄自己喜欢的语句,做好后与同学们一起分享。
活动二:战胜困难更快乐教师:每个人都会遇到困难,这些困难就像我们学习中的“拦路虎”,看看下面同学遇到的困难(教材P11),想一想,你遇到过类似的困难吗?我们应该怎么做呢?学生交流:小组合作讨论。
教师总结:“世上无难事,只怕有心人。
”遇到困难我们要静下心来思考,找到解决问题的办法,可以求助老师和同学,还有我们的爸爸妈妈,相信大家都能战胜了困难。
教师:一起看看“王栋学骑车的故事”。
说一说这个故事带给我们什么启示?你有过战胜困难的经历吗?与大家分享一下。
学生交流:思考并分享经历。
教师:你遇到的“拦路虎”时的心情是怎样的?哪种心态有助于你战胜学习上的困难,说说理由。
教师:遇到“拦路虎”时,可以采用哪些方法解决呢?学生交流:遇到不懂的问题可以查资料或请教别人;遇到不会做的事,多看看别人是怎么做的,坚持到底就可以学会。
教师小结:同学们,我们在学习的过程中都能感受到学习带来的快乐,当然也会遇到烦恼和困难,相信我们都能勇敢面对困难,找到办法克服困难,最终体会战胜困难的快乐。
3.做学习的主人教学目标:1、找到自己的长处,相信自己能学好,愿意通过自己的努力去学习,爱思考,敢于提问。
2、能够与老师同学交流表达自己在学习上的困难和克服困难的建议。
3、知道学习要肯于动脑筋,不怕困难,学会合理安排和利用时间,提高学习效率。
教学重点:使学生能正确地认识自己的长处,多提问,克服畏难情绪敢于提问,感受每一分钟的宝贵,学会合理安排时间,提高学习效率。
教学难点:使学生初步具有克服困难的勇气与坚强的意志,合理安排学习时间,养成良好的学习习惯。
教学方法:演说与讨论课前准备:教师:课件、课上所需视频素材、生观察活动记录卡(观察秋天的植物变化;观察周边环境卫生情况)。
学生:课前的调查结果小卡片(请家长、同学帮你找找自己的学习潜力)。
教学时数:一课时教学过程:一、新课导入播放“龟兔赛跑”视频,学生观看并思考问题。
教师:你觉得龟为什么能跑赢兔呢?作为小学生,我们应该怎样抓紧时间学习呢?二、新知讲授活动一:人人都能学得好教师:我们天生爱学习,在学习方面每个人都有自己的长处,我们都能学的好,请同学们看教材P14页,图中的小朋友有哪些长处?你在哪些方面做得比较好呢?学生交流:看图说一说。
教师:既然人人都能学得好,为什么有时候我们还是觉得自己学得不够理想呢?学生交流:小组讨论回答问题。
(没有找到适合自己的学习方法……)教师:每个人都有这样或那样的学习潜力,但有时候我们自己却不知道。
请同学、老师、家长帮我们找找。
学生交流:学生展示课前的调查结果小卡片。
活动二:多在心中画问号教师:“问题”是最好的老师。
要想学的好,就要多在心中画问号。
你心中有哪些小问号呢?学生交流:结合教材想一想。
(为什么夜空中会有那么多的星星呢?城市里为什么经常堵车?)教师:有些同学不愿意提问或者害怕提问问题。
你怎样看待这样的想法?你有这样的想法吗?学生交流:思考并回答。
教师小结:希望同学们都能勇于提问和发言,回答错了也没关系,我们大家共同努力找到正确的答案,相信同学们都能养成爱提问的好习惯。
教师:开展一次观察活动,看看我们能提出什么样的问题。
学生交流:展示课前观察的结果。
教师:评一评活动。
教师:当我们有了疑问,可以用哪些方法寻找答案呢?学生交流:向他人请教;查阅资料;实地考察……教师:阅读奥秘在哪里学生观看视频思考:小丽为什么做事情很慢,奥秘在哪里?教师:如果你在星期天要做下面几件事,请根据自己的实际情况进行合理的安排。
活动三:好经验共分享教师:怎样做学习的主人呢?看看下面同学的经验(教材P23),你从中受到了哪些启发?学生交流:观察教材图文,并回答。
教师小结:把自己和别的好经验,放进学习锦囊,并在学习中随时运用这些好方法。
第二单元我们的学校4.说说我们的学校教学目标:1、培养学生热爱学校的情感,培养学生的责任感和主人翁精神。
2、知道遇到困难和问题怎么办,找那些部门,能够说说自己的学校,介绍给别人听。
教学重点:了解自己的学校,能给他人介绍自己的学校,知道遇到困难怎么办。
教学难点:培养学生热爱学校的情感,培养学生的责任感和主人翁精神。
教学方法:PPT演说课前准备:教师:课件。
学生:“了解我们的学校”小调查。
教学时数:一课时教学过程:一、新课导入听歌曲《校园多美好》,边听边看校园的图片,请学生说一说自己的学校。
二、新知讲授活动一:我最喜欢的校园一角教师;我们已经在学校生活了两年多。
在这里,我们学习、活动、玩耍……学校的各个角落都留下了我们的足迹。
阅读教材P24页,下面的小朋友最喜欢的校园一角是哪里?为什么?学生交流:可以同桌讨论。
教师:阅读教材P25页的阅读角,说一说你最喜欢的校园一角是哪里?为什么?学生交流:举手发言(图书室、文化墙、足球场等等)。
活动二:我们的学校不简单教师:我们不仅喜欢校园里的一草一木,更关心学校的发展、变化,以及在这里发生的一个个精彩的故事。
课前老师已经请同学们做了一个了解我们学校的小调查,下面请同学们一起分享你的调查成果吧!教师:让我们开一个学校情况介绍会,各小组把了解到的情况向大家汇报。
完成P27的表格。
活动三:有了事情找哪里?教师:在学校生活中,我们会遇到各种各样的事情。
他们遇到了什么问题,你知道该找哪个部门吗?①同学当上了年级小记者,写完的广播稿应该送到哪里呢?②教室的门锁坏了,找谁来修理呢?③如果同学的手指弄破了,到哪里去包扎呢?④对学校午餐有好建议,该到哪里反映呢?⑤我想借几本书看,去哪里借?⑥我在操场上捡到一件外套,该交给谁?学生交流:小组讨论,小组代表回答。
教师:你们有没有遇到问题却不知道找哪个部门解决的情况?学生交流:小组代表回答。
教师:知道怎样才能解决问题吗?请有经验的同学分享一下吧!学生交流:(看门牌;看校园示意图;指示牌、找同学或者老师帮忙等)。
教师:我们来调查一下学校有哪些部门?这些部门的作用。
活动四:一起画张平面示意图教师:相信同学们对我们的学校非常熟悉,接下来请同学们来画一张学校的平面示意图,可以简单地显示出学校的样子,也帮助我们更加熟悉校园。
画完之后请同学们自愿来展示一下你的绘画成果。
教师:站在在学校门口面对校园,看看前后左右都有什么,并画下来;老师把主要建筑画下来,同学在添加其他内容;用简单的图形表示建筑物并写出名字。
画在书上。
教师小结:通过这节课的学习,你一定收获颇丰吧,请把你的收获与小组成员分享一下吧。
我们的学校是一个大家庭,我们应该好好爱护我们的学校,让我们的学校变得更加美好。
5.走进我们的老师教学目标:1、了解老师的工作的辛苦,树立正确对待老师表扬与批评的态度2、培养热爱老师、尊敬老师的情感,学会与老师交流,增进师生情谊。
教学重点:了解教师工作的辛苦,正确对待老师表扬与批评。
教学难点:培养热爱老师、尊敬老师的情感,学会与老师交流,增进师生情谊。
教学方法:PPT演说课前准备:教师:课件。
学生:完成“小小故事会”中教师的采访提纲。
教学时数:一课时教学过程:一、新课导入播放歌曲《我们爱老师》导入新课。
