浙江师范大学关于2009年新参加工作的教学科研人员

新时代劳动楷模先进人物事迹（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如演讲致辞、总结报告、心得体会、合同协议、条据文书、策划方案、导游词、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as speeches, summary reports, insights, contract agreements, documentary evidence, planning plans, tour guides, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please stay tuned!新时代劳动楷模先进人物事迹新时代劳动楷模先进人物事迹7篇如何写好新时代劳动楷模先进人物事迹?看看吧。

附件二：浙江师范大学“郑晓沧奖”评选办法为奖励长期在学校工作，且在教学、科研（含科技开发）、学科建设（含课程建设）、青年教师培养等方面做出突出贡献的教师，学校特设立“郑晓沧奖”。

本奖以已故浙江师范学院(我校前身)老院长、我国著名现代教育学家郑晓沧教授的名字命名。

旨在弘扬郑晓沧教授提出的教师应“脚踏实地诲人不倦”，努力成为具有“君子”之风的绩学之“士”的理想。

一、评选条件（一）热爱社会主义，拥护党的基本路线，遵纪守法，有高尚的师德，模范履行岗位职责，教书育人，为人师表，为社会主义现代化建设和高等师范教育事业努力工作，兢兢业业。

（二）长期从事教育工作，忠诚于自己所从事的专业，忠诚于自己服务的对象与学校，在我校工作8年（含）以上。

（三）年龄在45周岁（含）以上。

（四）在教学、科研（含科技开发）、学科建设（含课程建设）、青年教师培养上做出突出贡献。

应具备下列条件中的2项：1．长期在教学、教育第一线，造诣较高；积极进行教学改革，教学效果好，教学工作成绩优异，深受学生和同行好评，近4年中教学评估得分至少有2次全院排名在20%以内；或承担国家级、1省级、校级重点教材建设项目，并已有初步成果或获省级及其以上优秀教育教学成果奖1项及其以上。

2．有较高的学术水平和丰硕的科研成果，为本学科的学科带头人或研究方向的学术带头人，近4年中已承担省教委或省级以上课题2项以上，获省级三等奖以上奖励1项或在科研开发中具有显著的经济效益或社会效益；或近4年中全校科研量化考核排名有1次名列文科或理科前10位。

3．在学科建设、课程建设中做出突出成绩，具有较强的组织管理能力，作风民主，善于团结人，为本学科的学科带头人或学术带头人，且所在学科或所承担课程已入选省级重点学科、重点扶植学科或校级重点学科、校级重点课程；或获得省级、国家级优秀教学成果奖三等奖以上。

4．爱护人才，甘为人梯，关心和扶持青年教师成长，积极培养青年教师，导师工作出色，所指导的青年教师在教学、科研上取得突出成绩，已入选学校“四级人才梯队”。

刘颖，女，1981年1月出生，英语专业，助教，2003年7月毕业于东北大学，2007年9月在杭州电子科技大学攻读英语语言文学硕士。

蔡立予，女，1982年7月出生，浙江杭州人。

外国语学院教师。

2007年毕业于上海华东师范大学对外汉语学院，获语言学及应用语言学硕士学位。

研究方向为对外汉语教学及社会语言学，曾在中国语言学核心期刊《修辞学习》以及国家教育部语言文字应用管理司主办的《语言文字周报》上发表相关研究文章7篇。

硕士毕业论文入选CNKI全国优秀硕士毕业论文数据库。

陈圣，女，1980年7月出生于浙江省杭州市，助教。

2003年6月毕业于浙江大学外国语学院，获学士学位；同年9月至2006年3月在浙江大学读研究生，师从殷企平教授，获硕士学位。

研究方向：英美文学。

毕业后到杭州电子科技大学任英语教师。

2007年度评为优秀教职员工。

参与教育厅课题一项，校级课题一项，参编教材一部，在《外语学刊》等刊物上发表论文数篇。

何小香，女，1979年三月出生，讲师。

2001年毕业于浙江大学外国语学院英语专业，获文学学士学位。

浙江大学外国语言文化与国际交流学院硕士研究生在读。

主讲大学英语精读，英语口语和听力等课程。

2004年获校青年教师教学技能比赛二等奖。

发表学术论文2篇、参编教辅1册，参加校级课题2个。

何艳，女，1973年10月出生，外国语学院讲师，1995年7月毕业于北京第二外国语学院，获英语语言学学士学位，研究生在读。

主讲大学英语课程，主要研究方向应用语言学及语言教学。

胡芸，女，1978年10月出生，江西省余干县人，讲师。

2002年6月毕业于江西师范大学外国语学院，获英语专业文学学士学位。

2005年9月至2007年2月在浙江大学国际语言文化交流中心修读英语语言文学研究生课程。

2002年8月至今于杭州电子科技大学任大学英语教师。

2006年获校青年教师教学技能比赛二等奖，2007年获年度优秀教师奖。

参与《大学英语词汇教学策略》课题，在省级刊物上发表论文二篇。

浙江师范大学“双龙学者”特聘教授聘期任务
2017年5月
一、“双龙学者”特聘教授（A档）聘期任务
完成学校和学院所要求的教学任务，承担本科生、硕士生和博士生核心课程的讲授任务，在教材建设、人才培养和教学实践、各类教学成果积累上有突出贡献；在师资队伍建设中，有能力跻身国家级人才梯队；在国内国际学术界有较大的影响，获得教学、科研国家级奖项，相关研究受国家级重点、重大研
二、“双龙学者”特聘教授（B档）聘期任务
完成学校和学院所要求的教学任务，承担本科生、硕士生和博士生核心课
程的讲授任务，在教材建设、人才培养和教学实践、各类教学成果的积累上有突出贡献；跻身省部级人才梯队；受聘人员在国内国际学术界有较大的影响，获得省部级教学、科研一等奖，研究课题受多个国家级项目立项支持，在产学研融合中做出较大的贡献。

1.理工科基础类基本要求：
2.文科基础类基本要求：
3.理工科应用型基本要求：
4.文科应用型基本要求：
三、“双龙学者”特聘教授（C档）聘期任务
完成学校和学院所要求的教学任务，承担本科生、硕士生和博士生核心课程的讲授任务，在教材建设、人才培养和教学实践、各类教学成果的积累上有亮点；有能力进一步跻身省部级人才梯队；在研究课题和项目的增设、省部级奖项的获得、国内国际高端文章的发表上有一定的积累；在产学研融合上有持续的贡献。

1.理工科基础类基本要求：
2.文科基础类要求：
3.理工科应用型要求：
4.文科应用型要求：。

教育学（一级学科博士学位点）
一、基本情况
我校教育学科由著名教育家郑晓沧先生等创建，本学科从1998年开始招收硕士研究生，2006年获教育学一级学科硕士点，2013年获教育学一级学科博士点。

目前，高等教育学、比较教育学、教育学原理、课程与教学论、教育技术学、学前教育学、非洲教育等7个方向招收博士生。

博士点负责人眭依凡教授是第七届国务院教育学学科评议组成员、教育部长江学者特聘教授，为高等教育领域国内具有重要学术影响的著名学者之一。

在2004教育部研究生教育与学位研究中心的一级学科评估中，我校教育学学科在20所参评大学中排名第11位；在2009年的评估中，共有34所大学参评（其中具有一级博士学位点学校9所，二级博士学位点学校7所），我校教育学学科排名第14位。

武汉大学中国科学评价研究中心2012年-2013年学科排名中，我校教育学一级学科研究生教育竞争力在159所高校中排名第30位，均在优秀学科门类和优秀一级学科之列。

上海软科2017年《中国最好学科排名》中，我校教育学科在全国高校中居于前10%，位列第11位。

二、学科特色优势
经过多年发展，教育学学科的高等教育学、比较教育学，尤其是大学文化研究、非洲教育研究居国内领先地位，大学理性、数字化学习环境设计、早期儿童发展与教育等研究领域具有独特学术影响。

本。

小学英语优秀教师简介篇一：教师风采简介范例教师风采简介范例张珊薇，女，本科学历，中学高级教师，现任文学部部长。

曾荣获杭州市优秀园丁、杭州市优秀教师称号，多次策划组织大型青少年文学教育活动，2008年被授予华东地区校外创新活动家称号；杭州市首批小学语文学科带头人；担任少年宫专用教材《文学写作》主编，参与省编小学语文教材教师辅导用书编写工作；多篇教学论文和活动案例获全国及省市一、二等奖。

李文英，女，本科学历，中学高级教师，现任发展中心文学部教学主管。

曾在基础教育领域从事数学教学、学校管理等工作，逐渐形成“立足生活,激趣引思, 自主探究、互动生成”的教学风格。

曾多次承担市、区级公开课，撰写的论文、案例近20余篇在省、市、区获奖，并被授予市优秀教师、市教坛新秀、区骨干教师等多项荣誉称号。

董霞，女，本科学历，小学语文高级教师，现任文学部教学主管，文学写作项目、童话阅读项目专业指导教师。

《母婴杂志》绘本栏目特邀专家顾问。

曾获杭州市教坛新秀、杭州市小学语文学科带头人、杭州市优秀班主任等荣誉；多次在杭州市语文教学观摩活动中获奖。

出版《小学生成语故事》、《青少年宫文学写作专用教材》二、三册。

撰写的论文多次在杭州市校外教育论文评选活动中获奖。

徐明，女，本科学历，小学语文高级教师，现任文学部文学写作项目主管。

曾获得省优秀习作指导教师、西湖区教育系统先进工作者、杭州青少年活动中心先进工作者、知识型职工等多项荣誉。

教学上务实创新，勇于开拓。

曾成功策划和组织了杭州市中小学生文学知识竞赛、诗情画意新西湖、作文超市、文学直通车、我与父母同读一本书等系列文学活动。

撰写的论文和案例多次在全国和华东地区获奖。

沈丽春，女，本科学历，现任文学部珠心算项目主管。

省珠心算协会会员。

所写论文曾在中珠协算理算法理论研讨会中获优秀学术论文三等奖、中心论文优秀奖等。

为小学输送了众多全面发展的优秀苗子，为数学俱乐部培养了数学尖子。

曾被评为中心先进工作者，多次被评为优秀工会积极分子。

全国物理名师工作室展示之浙江省谢杰妹科学名师工作金谢杰妹科学名师工作室是浙江省谢杰妹网络名师工作室（2015年成立）和温州市谢杰妹名师工作室(2009年成立）的总称，已分别招收了三批省学科带头人和六批市名师工作室学员，培养了数百名省学科带头 人和温州市科学骨干教师，学员遍布浙江省及新疆地区，工作室连续六次荣获优秀名师工作室称号，是初中科 学教师成长的家园。

一、教师成长的催化剂工作室吸引了一批批有共同奋斗目标的优秀成员，在此实现教育理想。

工作室长期扎根教学一线，坚持每 月至少开展一次线下主题研讨活动，通过线上线下相结合、课堂教学和教育科研相融合，催化教师的专业成 长。

通过这个平台，工作室学员的科研能力和教学水平快速提升，一批成员逐渐发展成为学校乃至区域的骨干 和学科带头人，浙江省科学特级教师和浙江省正高级教师2人，市级名师及省教坛新秀10多人，市级骨干教师 100余人以上。

二、 学校发展的助推器工作室在30多所学校设立实践基地和成果推广，并长期结对帮扶农村薄弱和“小而优”学校，2018年开始 作为浙江省名师工作室重点项目帮扶永嘉岩头镇中学，从实际需求出发，基于教学中的真问题，做真实研究、重问题解决，取得了显著的帮扶效果。

三、 科研成果的孵化器对“问题”和“任务”的研究，贯穿名师工作室教学实践和理论研修的始终，从教学经验的提炼到“问题”和“任务”教学，从“一卡一单促进科学深度学习教学模式”到“思维的科学”教学思想的形成。

本研究 以30多所初中学校为实践基地，历时10余年，这是我们工作室“万里长征”留下的足迹。

《问题与任务促进科 学深度学习》人选浙江省课程与教学改革成果丛书第一辑，《问题与任务：初中科学深度探究学习的实证研 究》获浙江省人民政府基础教育成果一等奖和教育部_家级基础教育成果二等奖。

系列成果为当前科学•堂深 度学习的实践提供了具有实效性的学科样例，呈现了学生学习方式变革的一线教学经验。

四、教育均衡的分散剂谢杰妹科学名师T作室，聚集温州市内外的优秀科学教师，扎根科学课堂教学，寻找科研力量，努力为科 学教育改革探寻新的出路，为教育的均衡和教育的优质奉献力量。

浙江师范大学教务处
浙师教通〔2021〕49号
XX公布第二期师范生教育XX项目的
XX
各学院：
我校第二期师范生教育XX项目的立项评审工作已经结束.经专家评审、学校批准，９1个项目获准立项，另有3个延期结题项目评审结果为合格，现予以公布(具体名单见）.
希望各项目组按项目设计的要求，在指导教师的指导下积极有效地开展工作，按时完成项目任务。

指导教师要XX对项目的指导与管理，并积极指导学生进行经验总结与推广;所在学院要XX对项目的日常管理工作，帮助解决实际困难,检查项目进展情况,确保项目保质保量完成；教务处组织专家对各项目进行中期检查，不合格的项目将予以撤销.
项目实施时间为即日起至2021年６月。

项目结题原则上要有实物作品（如教具、实验器具、上课及活动XX等),没有实物作品的项目原则上要求有面向本专业及以XX的推广普及活动及
详细报告。

教务处将在适当时候开展项目的总结汇报工作。

项目实施过程中要注重过程材料的收集，认真做好研究工作的记录或日志,并最终XX项目研究报告.在项目实施过程中,确因特殊原因需变更项目内容或项目组成员，须项目负责人提出书面申请，经所在学院审批，报教务处审核同意后方可变更。

项目组要认真做好项目实施期间经费使用记录,保存好各类支出经费的XX,在项目通过结题验收后,经教务处审核一次性予以报销.
1：浙江师范大学第二期师范生教育XX项目名单
２:第一期师范生教育XX项目延期结题评审结果
二○一三年六月七日
抄送:计财处,学生处,实验室XX，团委，行知学院.
XX１
浙江师范大学第二期师范生教育XX项目名单
2
第一期师范生教育XX项目延期结题评审结果。