杭州杭州千课万人学习有感

千课万人听课有感：听课后有感千课万人听课是一种新兴的学习方式，通过网络平台，数以千计的学生可以同时在线听课。

我最近参与了一次千课万人听课的活动，并对此有一些感受和体会。

首先，千课万人听课给我带来了更广泛的学习资源。

传统的课堂教学往往受制于教室的大小和师生的数量，而千课万人听课解决了这个问题。

我可以从全国各地的名师那里学习到最新最前沿的知识和技能。

这让我感到非常兴奋和激动，因为我知道我将有更多机会接触到优秀的教育资源，提高自己的学习水平。

其次，千课万人听课给我带来了更多的交流和互动可能性。

在传统的课堂上，学生的提问和互动往往受到时间和空间的限制。

而在千课万人听课中，我可以通过在线平台与其他学生进行讨论和交流。

通过与其他学生的互动，我可以更深入地理解和掌握所学的知识，并且可以从不同的角度和思维方式中获得启发。

这不仅丰富了我的学习经验，也帮助我建立了更广泛的学术网络。

此外，千课万人听课也为我提供了更多个性化的学习机会。

在传统的课堂上，教师往往需要平衡不同学生的需求和进度，无法满足每个学生的个性化学习需求。

而在千课万人听课中，我可以根据自己的学习进度和需求，选择适合自己的课程和学习资源。

这种个性化的学习方式使我能够更好地发展自己的优势和特长，提高学习效果。

然而，千课万人听课也存在一些挑战和问题。

首先是课程质量的保障。

由于千课万人听课的规模庞大，难免会出现一些质量不高的课程。

在选择课程时，我需要仔细筛选，选择那些有口碑和评价的课程，以确保我能够获取到高质量的学习资源。

另外，千课万人听课也给学生带来了一定的自主学习的压力。

在传统的课堂上，教师会有一定的引导和监督，而在千课万人听课中，学生需要更加自觉地规划和管理自己的学习。

这需要我们具备一定的学习能力和自律能力，才能够有效地利用千课万人听课的机会。

综上所述，千课万人听课是一种新兴的学习方式，给我带来了更广泛的学习资源、更多的交流和互动可能性以及更多个性化的学习机会。

千课万人培训心得体会篇一：千课万人学习心得美丽西湖，吟唱“千课万人”郑娅萍有人说，每一篇心得体会的开场白几乎都是俗不可耐的套话，可是今天在这里，我还是想发自内心的“俗”一回。

从踏进兴华的那一刻起，我就是一个幸运的女子，如今也幸运的参加了“千课荟萃，万人共享”的“千课万人”活动！所以在这里我特别感谢高校长和张曹两位领导给我的这次学习机会。

下面就将此次出行所得与大家分享，有言语不到之处，还望大家批评指正。

5月6日在高校长、张校长的短信嘱咐下我们到达了美丽的杭州，并于次日8点整开始我们为期4天的“小学多元化习作教学研讨观摩会。

”是的，虽然看不到所谓大家的辛苦付出，但感谢名家呈现在我们眼前的精彩课堂，却是让我受益匪浅！开篇雪野老师用他富有磁性的声音将我们带入了《夏天的滋味》，首先，他配乐朗诵了一首《弯弯的月亮》，将孩子们引入诗歌的意境中，接着，他从“夏天”一词发问：“看到夏天这个词你想到了什么？”孩子们的思维瞬间被打开，举起的小手不计其数。

紧接着又用孩子们的回答继续发问，比如，一个孩子回答说看到夏天这个词他想到的是冰淇淋，看到冰淇淋他的感受是流口水，一步一步的将孩子们脑海中的词汇挖掘了出来，最后，将孩子们所说连起来，就是一首小诗。

雪野老师告诉孩子们，同时也是告诉我们说：“其实，诗就在我们身边，并不陌生，只要我们学会发现！这个观点与王松周老师报告中所说的部分观点几乎一致。

孩子们之所以不会写文章，写不出东西，原因之一便是孩子们没有生活，不会生活，其二，是我们做教师的没有正确的引导。

周一贯老先生也说过孩子们的常态与非常态的生活我们都应该关注。

所以，学习中我学到的第一点就是：学会尊重孩子！薛发根老师也说：只要是孩童写出来的文章都是有意义的文章，不要用我们成人的眼光去批判孩子们的思想。

这句话一直撞击着我的内心！浙江杭州天长小学副校长蒋军晶老师的绘本教学《流浪狗之歌》让我记忆犹新，每每想到这节课，课堂中的所有精彩细节便会像雨滴一样清脆的落入我的心田。

千课万人观后感篇一：听千课万人有感听“千课万人”有感和县香泉镇中心小学李俊在县教研室和校领导的大力支持关心下，我和学校课题组的几位老师于2013年11月26日－29日，有幸来到美丽如画的西子湖畔杭州市，参加“千课万人”华东六省一市第十五届小学数学课堂教学观摩研讨活动。

“千课万人”对于我来说是第一次，特别对于我们农村基层的小学数学老师来说，倍感珍惜这次难得的机会。

能够亲自来到“千课万人”的会场聆听大师们精彩纷呈的表演，我不禁心潮澎湃，激动不已，我们一行满怀期待地走进了浙江大学华家池校区逸夫体育馆的观摩现场。

虽然那几天天气气温骤降，但是我仍然热情高涨；虽然只有短短几天，每天都要听七八节课，坐得腰酸背痛，但是我累并快乐着。

在这四天里，让我近距离的感受了大师们的教学魅力，耳闻目睹他们高超而朴实的课堂演绎，让我学习到了很多的教学方法和新的教学理念。

学习当中，我们时不时会有许多的惊叹与触动，对课堂出现的精彩片段仍记忆犹新，对数学教学的思考，也能在脑海中浮现出来。

下面谈一谈对活动具体的感受。

1、会场的布置别具匠心，使枯燥的数学充满了生活气息以数学术语为主题的竖幅对联彰显底蕴，以倒计时钟拉开大会的序幕，以经典音乐贯穿课间等等，使人一步入会场就会被浓浓的数学理性所包围，不禁感叹“千课万人”组织者的超尘脱俗的智慧。

2、课堂教学精彩纷呈，彰显大师们超人的智慧大会交流的15节课使用的教材有人教版、北师大版、苏教版等不同版本，梳理成“数的认识”、“乘法计算”、“几何概念”、“面积教学”、“综合应用”五个板块。

尽管课的领域不尽相同，但每节课的设计无不体现“以学定教”的核心理念——循学施教、因学设教、先学后教。

浙江省江萍老师的《千以内数的认识》通过大任务布置、分层次反馈的方式，利用0、1、4这三张卡片，把读数、写数、数数、数的组成等层层推进，步步为营，实现了新知与经验的无痕对接，知识与观念的相互融合，学生从“有所知”变为“知所知”；山东省杨永丽老师为了让学生理解一个数乘分数的算理，创设了编织的教学情境，不仅仅直观上接近“网格”，更重要的是帮助学生转译部分为单位“1”如何转译为整体为单位“1”；江苏省陈敏老师的《体积与容积》则是根据石子取出后水面下降的观察，就把无形的东西通过有形的载体加以直观，感受到物体是占一定空间的。

千课万人活动学习心得体会千课万人活动是一个非常有意义又有趣的学习活动，参加这个活动是我一生中难忘的经历之一。

通过这个活动，我不仅学到了许多知识，还交到了很多朋友，收获了很多宝贵的经验。

首先，我要说的是这个活动的组织非常周到，每个环节都安排得非常细致。

从活动筹备到活动进行，每一步都经过了精心的安排。

活动的主题和内容非常丰富多样，涵盖了各个领域的知识。

无论是科学技术、人文艺术还是体育健身，都能在这个活动中找到自己感兴趣的内容。

而且，活动的时间安排也非常灵活，每个人都可以根据自己的时间安排自由选择学习的课程。

同时，活动的参与门槛也非常低，无论是专业人士还是普通大众，都可以参加这个活动，不存在任何限制。

其次，我要说的是这个活动的学习资源十分丰富，每个人都可以根据自己的兴趣和需求选择适合自己的课程。

活动提供的课程涵盖了各个领域，无论是文学、哲学、历史还是经济、法律、管理，都能在这里找到相应的学习资源。

而且，这些课程不仅内容丰富，而且质量也非常高。

每个课程都由专业人员录制，并配有相应的学习资料和习题，可以帮助学习者更好地掌握所学知识。

另外，这些课程还提供了交流互动的机会，学习者可以通过在线讨论和学习答疑等方式与讲师和其他学习者进行交流，共同进步。

再次，我要说的是通过参加这个活动，我结识了很多志同道合的朋友。

在学习的过程中，我发现很多人和我一样对某个领域的知识非常感兴趣，我们通过在线讨论和互动交流，共同探讨问题、解决难题，取得了很多成果。

更为重要的是，我们彼此之间建立了深厚的友谊，互相支持和鼓励，共同成长。

这些朋友来自不同的地方，有的是学生，有的是教师，有的是职场人士，他们有着不同的经历和背景，但我们因为共同的兴趣和目标走到一起，成为了彼此生命中不可或缺的一部分。

最后，我要说的是通过参加这个活动，我不仅学到了很多知识，还收获了很多宝贵的经验。

在学习的过程中，我不仅掌握了一些专业知识，还提高了自己的学习能力和解决问题的能力。

千课万人学习心得千课万人学习心得六篇篇一：小学英语千课万人心得12月2—4日，“千课万人”全国小学英语“情感?策略?文化”课堂教学研讨观摩活动在浙江大学华家池校区逸夫体育馆隆重举行，本次活动有来自23个省市的1500多位老师、教研员和22位知名专家共赴此次盛会。

下面，我就本次学习的主要情况以及我的心得体会做一个简单的总结：活动将5场专题报告、4次课堂评点和17堂示范课科学组合，分不同年级有机穿插，专家们从文化理论、教学技巧和课堂实践等方面对小学英语做了精到的分析。

虽然每天10节示范课，有时还有一两个小时的学术报告让我们感到眼花缭乱，腰酸背痛。

真是“乱花渐欲迷人眼”，来不及消化，新的美味又来了，有“撑”的感觉。

但是名师们或幽默睿智，或专业深刻，又或独到个性，同学们精彩的回答，总是能让在座听课的老师们情不自禁的鼓起掌来。

假如有人问我：“下次有机会，你会不会再去?”我还是会说：“愿意!”因为物有所值，甚至是物有超值，所以心甘情愿。

不管是做学术报告还是上示范课的老师让我开阔了视野，学到了不少新的教学理论和教学方法。

一、有扎实系统的专业学科知识他们都能说一口标准流利的口语，准确而流利的英语语音语调，有贴近儿童生活的词汇量，有本国与英语国家的风俗习惯、文化传统等领域的文化知识。

如：王之江老师教授的“文化的方式”，他强调英语讲究语调，一句英语用不同的语调所表达的意思不同等很多知识让我们茅塞顿开。

二、教师个人素质较高老师的课堂驾驭能力强，动作优雅，富有激情，具有亲和力和感染力，自身人格魅力较高，使整个一节课神采飞扬。

北京市魅力男教师称号的主维山老师比较有磁性的嗓音，阳刚、富有激情，田湘军老师的幽默睿智和他的歌曲，让在场的学员频频称许的眼神和不约而同拍打的节奏最好地诠释了他们的成果。

三、活动方式多样，游戏更规范小学英语课堂注重的是活动教学，但活动要全面，有针对性，所以专家们运用的group work、look and match、play a guessing game 、 say and act 、brainstorm等一系列活动。

Word文档仅供参考 Word文档仅供参考 千课万人音乐学习心得（精选3篇） 千课万人音乐学习心得一：千课万人音乐学习心得 2013年11月23日，我有幸来到了美丽的杭州西子湖畔，在浙大华家池校园参加了“千课万人”全国小学音乐成长课堂研讨观摩会。两天的观摩活动，展示了10节优质示范课、两场报告和四堂深层到位的课堂点评。一节节弥漫着浓郁音乐气息的观摩课让我感触、感叹、感想颇多。撷取几处精彩掠影于大家共同探讨：

（一）最快乐的课——《雷鸣电闪波尔卡》储百春 这是赢得学生与听课者笑声和掌声最多的一节课，也是我最喜欢最欣赏的一堂课。储老师的欣赏课，乐曲结构分析细致，准确，引导学生每次有针对性的听赏。在欣赏第一主题时，让学生在渐强时举手，出示声势谱学生拍手，拍腿等活动让全体学生参与实践，体验音乐带来的感受。在第三主题中，加入了鼓和镲的节奏，并让学生用乐器示范演奏，随乐曲演奏等活动，让学生在玩中学，既加深了学生对乐器的认识，又在潜移默化中教会了学生欣赏的方法，改变了如今欣赏教学中学生被动接受音乐的现状，创造了一堂和谐的音乐课堂。

我思考：欣赏课往往被我们一线老师忽略或忽视，我们常常让孩子们简单聆听一遍或几遍算完成学习，孩子们因此学了几年也不知道怎么样去欣赏音乐，很多优秀经典的音乐因此都只能遗憾地与孩子们失之交臂，遗憾的同时，作为一线的音乐教师，我们都应该深思。储老师的课给我们作了很好的示范，只要老师有心，欣赏课完全可以让孩子们接受并喜爱！就像储老师说的，不是孩子漠视音乐，他们其实非常需要引导！

（二）扎实细腻的课——《一把雨伞圆溜溜》谢晓梅 谢老师的声音甜美圆润，她用自己动听的范唱征服了学生和全场的老师。她的课堂语言简洁明了，态度和蔼和亲，她用自己特有的魅力一下子让孩子们就喜爱上了她。谢老师一开始就利用三人一起的座位暗示了今天所学歌曲的意义。同时请学生随音乐一起玩一玩，撑撑伞，感受音乐的旋律，然后出示难点旋律，通过让学生反复听、小组练、自己琢磨，逐步解难。谢老师的课最值得我学习的是非常重视培养学生自己学习的能力。难点处点明其难但不包办，让学生分组用自己的方法解决，并介绍自己解决的窍门和大家分享。学生体验到成就感的同时，能力不知觉提高了，真是所谓的“不仅教孩子唱，还教他们会唱”，充分体现了学生为主体的教学理念！

赴杭州参加“千课万人”教学观摩汇报材料三月底，我参加了在杭州举办的千课万人全国小学英语课堂教学研讨活动。

回来以后一直在回味这些精彩的报告和课堂，现把一些心得体会整理如下。

一、名家名师，集聚浙大。

本次活动邀请到的名师专家一共24位，18节展示课，4场教育教学专题讲座，还有多次精彩深入的课堂点评。

展示课的教师都是多次在全国性的课例比赛中获奖的老师，他们声明远扬而且口碑极好。

在这些讲课的老师里也有校长、专家、教授。

这样的活动将遥不可及的教学精英们带到了我们身边。

手捧着参会指南时我内心很激动，终于能近距离的了解最新最前沿的教育教学理念，终于能亲眼目睹这些名师真实的课堂教学。

我渴望从这些人的言辞里找到能让我进步的方向和力量。

二、学本课堂，绽放精彩。

就如大家想的，学本课堂就是以学习者的学习为本，我们将“学本”，“生本”和“教本”相比较之后就能很好理解它的关注点。

今天我想和大家一起分享学习更多有关学本课堂的内容。

1.解放学生：让学生成长为问题解决的主人。

想要实现这一目标就要注重学生学习能力的培养，将学习还给学生，将方法教给学生。

2.思维绽放：让学生成长为展示对话的主人，创设“说的课堂”通过生生对话、师生对话来拉动每个学生的思维系统，激活文字，让文字活化为学生可运用的言语。

3.团队成长：英语是一门语言，它不同于其他学科，语言的学习必须建立在与他人交流的基础之上。

任何一个简单的对话也必须两个人相互交流才能完成。

所以学本课堂鼓励小组合作，让学生学会合作学习并且成为合作学习中的主人。

4.简述精彩课例。

下面我与大家分享三个我最喜欢的课例。

为本次活动大气开场的是北京市海淀外国语实验学校，获得北京市魅力男教师称号的主维山。

他讲课很潇洒很自由，写得少，讲得多，精彩处手舞足蹈。

他的课堂上孩子们都争先恐后的发言。

仿佛有一种吸引小孩子的独特的魅力，第二位是河南某艺术小学校长——王超，带给人另外一种截然不同的男式风格。

他巧妙运用自己天生磁性动人的嗓音，用乐曲贯穿整堂课，他讲的是一节绘本故事的展示课，最后以一曲换词之后的小苹果作为总结结束。

千课万人的学习心得千课万人的学习心得精选4篇（一）学习是一个长期而艰辛的过程，需要不断的努力和坚持。

在千课万人的学习中，我收获到了许多珍贵的心得和经历。

首先，规划学习时间非常重要。

千课万人的学习涉及到很多知识点和课程，假如不合理地安排学习时间，容易导致学习进度拖延和知识的遗漏。

因此，我认识到自己需要有一个明确的学习方案，按部就班地进展学习，合理分配时间，将学习任务分解为小目的，一步一步地完成。

其次，积极参与讨论和交流。

在千课万人的学习中，我发现与别人的讨论和交流可以帮助我更好地理解和消化知识。

通过分享自己的理解和经历，与别人的交流，可以促进思维的碰撞和知识的深化讨论，从而进步学习效果。

另外，多做练习和理论非常重要。

纸上得来终觉浅，通过理论才能真正将知识应用到实际中。

在千课万人的学习中，我经常通过做练习题和理论工程来加深对知识的理解和运用才能，通过实际操作来稳固所学的知识，进步自己的实际才能。

最重要的一点是要保持持续的学习动力和积极的学习态度。

学习是一条漫长的道路，会遇到许多困难和挫折。

但只要有足够的动力和积极的态度，坚持不懈地学习，就一定可以获得好的成绩和进步。

在千课万人的学习过程中，我不断总结和调整自己的学习方法和策略。

通过合理规划学习时间、积极参与讨论和交流、多做理论和练习，以及保持持续的学习动力和积极的学习态度，我逐渐获得了良好的学习效果和成绩。

这些经历和心得也将成为我将来学习的珍贵财富。

千课万人的学习心得精选4篇（二）作为一个英语学习者，我在千课万人的英语学习过程中收获了很多心得体会。

首先，坚持学习是很重要的。

在千课万人的英语学习中，我发现只有坚持不懈地学习，才可以获得进步。

每天都抽出一些时间来学习英语，不管是看视频课程、做练习题还是跟着教师进展口语对话，都可以帮助我稳固知识，进步英语程度。

其次，多听多练是必不可少的。

在千课万人的英语学习中，我意识到听力和口语是进步英语才能的关键。

通过反复听录音、观看英语电影、听英语歌曲等方式，我可以进步自己的听力理解才能。

千课万人语文学习心得（精选3篇）千课万人语文学习心得(精选3篇)千课万人语文学习心得(精选3篇)上周末, 我有幸到杭州参加“千课万人”全国小学低段语文教学研讨观摩会，第一次参加这种大型的研讨会，跟来自全国各地的小学语文教师一起，在浙江大学华家池校区聆听大师的声音，欣赏小语名师们的智慧和风采。

能够有这么一个难得的学习机会，我真的很激动，真的有一种井底之蛙将要跳出井沿，看到辽阔天空的感觉。

这次的研讨活动分为两部分:一是专家的专题讲座，二是名师的教学示范课。

广东名师李虎开场给我们做了《简单快乐，自主高效的语文教学》报告。

重点向我们介绍了“小学低年级自主识字，同步读写”的一项实验研究。

这个项目在香港和内地50多所学校实验，也取得了一定的成效。

他主要就我们国家的孩子“识字慢，阅读晚”的现状，编发了一套拼音游戏卡，游戏卡可以折叠拼读、识字，让孩子能够在课堂、课后、甚至出游时学习。

等孩子把游戏卡上的生字词语都会读了之后，达到一定的星级以后，他还有一本配套的同步阅读，叫做《追赶天边的彩虹》，奖励给学生，用以巩固生字的学习。

本来我想买一套他的自主识字教材的，可惜他只带了5套，没有抢到。

【千课万人语文学习心得(精选3篇)】 15号晚上，广西特级教师黄亢美和福建的金文伟教授的讲座，我觉得很实用。

他们都是倡导“字理识字”的，倡导“学汉字科学，教科学汉字”。

其实在我们平时的教学过程中，有很多不科学的语文知识，特别是我们低段的识字教学，很多时候我们老师都没有搞清楚一个字的字源字义，没有弄明白字的正解，我们就在那里教学生。

这种识字教学是“高耗低效”的，说严重一点就是误人子弟。

那么，黄亢美老师和金文伟老师认为我们应该掌握汉字科学，遵循汉字规律，语文知识科学第一性，语文教学方法第二性。

了解了这些之后，再去进行识字教学，就能更科学，更高效。

名师的教学示范课，星期六、星期天两天时间共有12节，每堂课都精彩纷呈，给予了我们这些一线教师最前沿的引领，最智慧的启迪。

2024年“千课万人”学习心得范本学习心得模板：《千课万人》学习心得一、学习背景在千课万人的学习过程中，我是一个来自某某学校某某专业的学生。

在这门课程中，我学习了各种各样的知识和技能，包括XXX、XXX、XXX等等。

通过这门课程的学习，我对某某领域有了更深入的了解，也掌握了一些实用的技能。

二、学习目标在学习这门课程之前，我给自己设定了一些学习目标。

首先，我希望能够掌握某某领域的基本概念和理论知识。

其次，我希望能够运用这些知识解决实际问题，提高自己的实践能力。

最后，我希望能够与其他学员进行交流和合作，共同探讨学习中的问题，拓宽自己的视野。

三、学习过程在学习过程中，我采取了一些学习方法和策略，以提高学习效果。

首先，我做好了学习计划，合理安排每天的学习时间，确保能够专注于学习，并有足够的时间进行复习和巩固。

其次，我充分利用课程资源，包括课件、课程论坛和其他学习材料，来提高自己的学习效果。

我认真听课，做好笔记，将重点知识点整理成思维导图，以便于记忆和回顾。

同时，我也参与了课程论坛的讨论，与其他学员分享学习心得和体会，互相学习和促进进步。

最后，我还积极参与了课程中的实践活动，例如XXX，通过实践来巩固和运用所学知识。

四、学习成果通过学习这门课程，我取得了一些学习成果。

首先，我掌握了某某领域的基本概念和理论知识，对该领域的发展和研究方向有了更全面的了解。

其次，我学会了运用所学知识解决实际问题，提高了自己的实践能力。

例如，在某某实践环节中，我成功运用了课程中所学的XXX知识，解决了某某问题，并取得了好的效果。

最后，通过与其他学员的交流和合作，我拓宽了自己的视野，并学到了一些新的观点和思路。

五、学习收获通过学习这门课程，我获得了一些宝贵的学习收获。

首先，我学会了如何高效学习，包括制定学习计划、运用学习资源、学会总结归纳等等。

这些学习方法和策略将对我以后的学习和工作有很大的帮助。

其次，我拓宽了自己的知识面，了解了某某领域的最新动态和发展趋势。