千课万人培训心得体会

千课万人培训心得体会篇一：千课万人学习心得美丽西湖，吟唱“千课万人”郑娅萍有人说，每一篇心得体会的开场白几乎都是俗不可耐的套话，可是今天在这里，我还是想发自内心的“俗”一回。

从踏进兴华的那一刻起，我就是一个幸运的女子，如今也幸运的参加了“千课荟萃，万人共享”的“千课万人”活动！所以在这里我特别感谢高校长和张曹两位领导给我的这次学习机会。

下面就将此次出行所得与大家分享，有言语不到之处，还望大家批评指正。

5月6日在高校长、张校长的短信嘱咐下我们到达了美丽的杭州，并于次日8点整开始我们为期4天的“小学多元化习作教学研讨观摩会。

”是的，虽然看不到所谓大家的辛苦付出，但感谢名家呈现在我们眼前的精彩课堂，却是让我受益匪浅！开篇雪野老师用他富有磁性的声音将我们带入了《夏天的滋味》，首先，他配乐朗诵了一首《弯弯的月亮》，将孩子们引入诗歌的意境中，接着，他从“夏天”一词发问：“看到夏天这个词你想到了什么？”孩子们的思维瞬间被打开，举起的小手不计其数。

紧接着又用孩子们的回答继续发问，比如，一个孩子回答说看到夏天这个词他想到的是冰淇淋，看到冰淇淋他的感受是流口水，一步一步的将孩子们脑海中的词汇挖掘了出来，最后，将孩子们所说连起来，就是一首小诗。

雪野老师告诉孩子们，同时也是告诉我们说：“其实，诗就在我们身边，并不陌生，只要我们学会发现！这个观点与王松周老师报告中所说的部分观点几乎一致。

孩子们之所以不会写文章，写不出东西，原因之一便是孩子们没有生活，不会生活，其二，是我们做教师的没有正确的引导。

周一贯老先生也说过孩子们的常态与非常态的生活我们都应该关注。

所以，学习中我学到的第一点就是：学会尊重孩子！薛发根老师也说：只要是孩童写出来的文章都是有意义的文章，不要用我们成人的眼光去批判孩子们的思想。

这句话一直撞击着我的内心！浙江杭州天长小学副校长蒋军晶老师的绘本教学《流浪狗之歌》让我记忆犹新，每每想到这节课，课堂中的所有精彩细节便会像雨滴一样清脆的落入我的心田。

千课万人学习心得千课万人学习心得六篇篇一：小学英语千课万人心得12月2—4日，“千课万人”全国小学英语“情感?策略?文化”课堂教学研讨观摩活动在浙江大学华家池校区逸夫体育馆隆重举行，本次活动有来自23个省市的1500多位老师、教研员和22位知名专家共赴此次盛会。

下面，我就本次学习的主要情况以及我的心得体会做一个简单的总结：活动将5场专题报告、4次课堂评点和17堂示范课科学组合，分不同年级有机穿插，专家们从文化理论、教学技巧和课堂实践等方面对小学英语做了精到的分析。

虽然每天10节示范课，有时还有一两个小时的学术报告让我们感到眼花缭乱，腰酸背痛。

真是“乱花渐欲迷人眼”，来不及消化，新的美味又来了，有“撑”的感觉。

但是名师们或幽默睿智，或专业深刻，又或独到个性，同学们精彩的回答，总是能让在座听课的老师们情不自禁的鼓起掌来。

假如有人问我：“下次有机会，你会不会再去?”我还是会说：“愿意!”因为物有所值，甚至是物有超值，所以心甘情愿。

不管是做学术报告还是上示范课的老师让我开阔了视野，学到了不少新的教学理论和教学方法。

一、有扎实系统的专业学科知识他们都能说一口标准流利的口语，准确而流利的英语语音语调，有贴近儿童生活的词汇量，有本国与英语国家的风俗习惯、文化传统等领域的文化知识。

如：王之江老师教授的“文化的方式”，他强调英语讲究语调，一句英语用不同的语调所表达的意思不同等很多知识让我们茅塞顿开。

二、教师个人素质较高老师的课堂驾驭能力强，动作优雅，富有激情，具有亲和力和感染力，自身人格魅力较高，使整个一节课神采飞扬。

北京市魅力男教师称号的主维山老师比较有磁性的嗓音，阳刚、富有激情，田湘军老师的幽默睿智和他的歌曲，让在场的学员频频称许的眼神和不约而同拍打的节奏最好地诠释了他们的成果。

三、活动方式多样，游戏更规范小学英语课堂注重的是活动教学，但活动要全面，有针对性，所以专家们运用的group work、look and match、play a guessing game 、 say and act 、brainstorm等一系列活动。

千课万人的学习心得千课万人的学习心得精选4篇（一）学习是一个长期而艰辛的过程，需要不断的努力和坚持。

在千课万人的学习中，我收获到了许多珍贵的心得和经历。

首先，规划学习时间非常重要。

千课万人的学习涉及到很多知识点和课程，假如不合理地安排学习时间，容易导致学习进度拖延和知识的遗漏。

因此，我认识到自己需要有一个明确的学习方案，按部就班地进展学习，合理分配时间，将学习任务分解为小目的，一步一步地完成。

其次，积极参与讨论和交流。

在千课万人的学习中，我发现与别人的讨论和交流可以帮助我更好地理解和消化知识。

通过分享自己的理解和经历，与别人的交流，可以促进思维的碰撞和知识的深化讨论，从而进步学习效果。

另外，多做练习和理论非常重要。

纸上得来终觉浅，通过理论才能真正将知识应用到实际中。

在千课万人的学习中，我经常通过做练习题和理论工程来加深对知识的理解和运用才能，通过实际操作来稳固所学的知识，进步自己的实际才能。

最重要的一点是要保持持续的学习动力和积极的学习态度。

学习是一条漫长的道路，会遇到许多困难和挫折。

但只要有足够的动力和积极的态度，坚持不懈地学习，就一定可以获得好的成绩和进步。

在千课万人的学习过程中，我不断总结和调整自己的学习方法和策略。

通过合理规划学习时间、积极参与讨论和交流、多做理论和练习，以及保持持续的学习动力和积极的学习态度，我逐渐获得了良好的学习效果和成绩。

这些经历和心得也将成为我将来学习的珍贵财富。

千课万人的学习心得精选4篇（二）作为一个英语学习者，我在千课万人的英语学习过程中收获了很多心得体会。

首先，坚持学习是很重要的。

在千课万人的英语学习中，我发现只有坚持不懈地学习，才可以获得进步。

每天都抽出一些时间来学习英语，不管是看视频课程、做练习题还是跟着教师进展口语对话，都可以帮助我稳固知识，进步英语程度。

其次，多听多练是必不可少的。

在千课万人的英语学习中，我意识到听力和口语是进步英语才能的关键。

通过反复听录音、观看英语电影、听英语歌曲等方式，我可以进步自己的听力理解才能。

千课万人数学学习心得【导语】下面是作者整理的千课万人数学学习心得（共9篇），欢迎大家阅读分享借鉴，欢迎大家分享。

篇1：千课万人数学学习心得4月9日至4月14日，临沂市兰山区教体局组织了远赴杭州学习活动。

将近150人的大团体集体而至，在浙江大学华家池校区参加了“千课万人”第二届全国小学数学教师“五力修炼”高峰论坛活动。

本次活动汇聚了全国著名的教育专家、名师或者教授学者。

他们通过自己的课堂或者报告，对我们进行了教育的洗礼，给我们带来了教育的智慧。

四天的学习，让我感受到了名师专家的教育魅力，让我目睹了他们的精彩课堂展现，让我学到了很多新的教学方法对我而言是新的，也让我体会到了新的教学理念。

一、我知道了什么。

10日那天早上，我拿到《“千课万人”参会指南》一书时，我看到了“千课万人”第二届全国小学数学教师“五力修炼”高峰论坛，当时，我就在想：到底什么是“五力修炼”?到底是哪“五力”?这在我脑海中没有任何概念。

如果不是有幸参加了这次学习，我压根就不知道这个词，更不会知道它包含的内容。

个人教学五力修炼包括：课程理解力、教学创新力、教学执行力、学生研究力、课堂反思力五个方面。

这五方面是教师应具备的五大教育教学能力，是实施高效课堂的五大支柱，也是教师专业成长的助推器。

如何加强自身的“五力修炼”呢?《参会指南》，我知道了原来可以这样做：一、研读课程标准，提高课程理解力;二、实施创新教育，提高教学创新力;三、提升教育智慧，提高教学执行力;四、发挥主体作用，提高学生研究力;五、坚持以四促教，提高课堂反思力。

二、我看到了什么。

4月10至13日，为期四天的学习行程安排得满满当当，从上午的八点到晚上的9点，形式很丰富，内容很充实。

这里有朱乐平老师带领的同课异构展示工作室新成果、大问题教学探寻教改新路、海峡两岸名师同课异构、以学定教推进课堂转型、课堂生成修炼教学执行力等等。

在整个的听课过程中，我看到了名师专家们的精彩课堂演绎，看到了他们对学生的爱和耐心，看到了他们自身的人格魅力。

千课万人语文学习心得（精选3篇）千课万人语文学习心得一:听“千课万人”全国小学语文生本课堂教学研讨观摩活动心得此次杭州之行,总觉得脑子里装得满满当当,却总理不出个条条框框,心里恍恍惚惚的,说体会,说收获,谈不上,只留下一些只字片语。

下面就谈谈此次杭州听课之行的一点琐忆。

一、返蹼归真,让学生受传统文化的熏陶。

“千课万人”这个活动是国家级的教研活动,它所体现的“生本课堂”将引领了中国小学语文教育的发展。

从这次活动,让我隐隐地看到语文教学应返蹼归真,让学生受到中国传统文化的熏陶,感受传统文化的魅力,如在本次活动中安排了古诗《枫桥夜泊》、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》、《送元二使安西》、《春夜喜雨》,文言文《杨氏之子》、《已死的母熊》、《宋定伯卖鬼》以及孙双金执教的《儿童论语》、蒋军晶的《“凤辣子”初见林黛玉》、周益民的《绕绕绕绕复绕绕绕》等,形式多样,内容丰富。

但它在指明方向,语文是什么,语文就是语言的课堂,我们要回到古代,去感受古文的韵味,精炼而蕴味十足,越读越有滋味,越读越有意蕴。

季羡林老先生曾说:“小学生必须会背100首古诗,50遍古文”。

我认为让学生熏陶在传统文化中,去感受传统文化所蕴含的语言魅力将是小学语文教学的方向。

二、领略了大师的风采大师的课就像是海市蜃楼,它扣人心弦,让人身临其境,如心灵的一次旅行。

课之大气是只可远观而不可效仿也。

(一)如王菘舟老师上的《枫桥夜泊》,他那深厚的语言功底,那深情的演绎,深深的吸引着学生,那是一节意味深长,韵味十足的课,王老师由“钟声”离析出“愁眠”,由“愁眠”逐步添加出“看到”之景,“听到”之声,“感到”之情,层层拓展,终于“剥”出了一个“对”的蕴意。

又以层层淡出层层擦去(板书的字)点拔出与“钟声”一起消失的愁眠,让“钟声”化解了“愁眠”,给全诗抹上了温暖的亮色,给课堂浓浓的文化气息。

(二)如窦桂梅老师的《宋定伯卖鬼》,窦老师以自已澎湃的热情和写实的教学营造母语力场的非凡能力让我震颤,选择这么长的一篇文言文进行教学,这本身就是一种挑战。

2024年“千课万人”学习心得范本学习心得模板：《千课万人》学习心得一、学习背景在千课万人的学习过程中，我是一个来自某某学校某某专业的学生。

在这门课程中，我学习了各种各样的知识和技能，包括XXX、XXX、XXX等等。

通过这门课程的学习，我对某某领域有了更深入的了解，也掌握了一些实用的技能。

二、学习目标在学习这门课程之前，我给自己设定了一些学习目标。

首先，我希望能够掌握某某领域的基本概念和理论知识。

其次，我希望能够运用这些知识解决实际问题，提高自己的实践能力。

最后，我希望能够与其他学员进行交流和合作，共同探讨学习中的问题，拓宽自己的视野。

三、学习过程在学习过程中，我采取了一些学习方法和策略，以提高学习效果。

首先，我做好了学习计划，合理安排每天的学习时间，确保能够专注于学习，并有足够的时间进行复习和巩固。

其次，我充分利用课程资源，包括课件、课程论坛和其他学习材料，来提高自己的学习效果。

我认真听课，做好笔记，将重点知识点整理成思维导图，以便于记忆和回顾。

同时，我也参与了课程论坛的讨论，与其他学员分享学习心得和体会，互相学习和促进进步。

最后，我还积极参与了课程中的实践活动，例如XXX，通过实践来巩固和运用所学知识。

四、学习成果通过学习这门课程，我取得了一些学习成果。

首先，我掌握了某某领域的基本概念和理论知识，对该领域的发展和研究方向有了更全面的了解。

其次，我学会了运用所学知识解决实际问题，提高了自己的实践能力。

例如，在某某实践环节中，我成功运用了课程中所学的XXX知识，解决了某某问题，并取得了好的效果。

最后，通过与其他学员的交流和合作，我拓宽了自己的视野，并学到了一些新的观点和思路。

五、学习收获通过学习这门课程，我获得了一些宝贵的学习收获。

首先，我学会了如何高效学习，包括制定学习计划、运用学习资源、学会总结归纳等等。

这些学习方法和策略将对我以后的学习和工作有很大的帮助。

其次，我拓宽了自己的知识面，了解了某某领域的最新动态和发展趋势。

千课万人心得体会(精选多篇)第一篇：千课万人心得体会“千课万人”——杭州之行赣县吉埠中心小学郭华斌4月12日-4月15日，在美丽的乌镇，浙江大学举办了第二届“千课万人”小学专题讲座数学课堂教学研讨研讨活动。

四十节名优课，十多堂学术讲座，四十七位名师，全国四千多人的盛大交流学习观摩团，无疑是国内范围最广、影响最深的一回学习盛宴。

1，“一宗最”：最激动的课——《三角形的三边关系》华应龙这是我从业以来所听到过的最好最完美的一堂课。

《三角形的三边关系》是一堂操作性很强的课，目标也很明确，让学生探索发现“三角形任意两边之和大于第三边”的规律。

只是不同的教师所采用的操作工具操作方式也各异。

本堂课华老师十分机智地采用隐藏式分组操作，即都是让学生将信封中的两根纸条剪断其中一根去拼成三角形，只是一组是两根同样长，另一组是一长一短。

让学生在自主探索过程中生成许多必然出现的问题，通过对这些问题整理分析与解决，逐步地消化本堂课的重难点，紧接著归纳也是必然的，越是开放的课，课堂的生成就越远多，对执教者的素养与要求也就越高。

而我所看到的则更像是朋友与之间的亲切寒暄，“学数学不必单靠自己的眼睛”“请大家闭上双眼，用第三只眼睛去看这个问题”类似饱富哲理的教学言语不断的出现中会在课堂中，让每一位与会者不得不暗自佩服华老师的田喜荣文化造诣。

总而言之，这是一堂大气、传奇而又和谐的课，华老师身上所散发出的强大气场深深震撼着在场霸气的每个人，而他每每的训练方法也处处感染了我，尊重学生的错误，信任学生的失败与成功，尊重他们每个人会的价值取向。

或许，这才是真正的生本课堂。

2，“二宗最”：最精彩的课——《垂直》黄爱华对于黄爱华数学老师我并不陌生，曾在电脑上看过他的几堂诸如《数的比较》这样的经典名课，在本次上课前又说好了本次他的一个“策略性师生互动五步法”的讲座，赞服之情无以言表。

欣喜若狂而真正让我对他肃然起敬的还是这一堂《垂直》。

本课以理解位置关系为重点，在理解基础上打听生活当中中的垂直现象，用各种方法画出互相垂直的直线并通过一系列的活动让学生体会垂线的一些特征。

2024年千课万人学习体会模版一、寓教于乐，乡村之音萦绕课堂在那充满欢乐的麦哨声中，我们步入了乡村的怀抱，体验着乡村孩童的纯真喜悦。

这节弥漫着笑声与欢乐的课堂，孩子们正实实在在地汲取着知识的养分。

他们学习着语文的表达技巧，掌握了标注和批注，学会了抓住关键段落来品味，体会到选材的独到之处。

在阅读《可爱的草塘》时，学生遵循一定的方法，通过圈画关键字来概括事件，再次领略到选材的独特性。

这样的教学方式，也彰显了略读课文作为连接课内外阅读桥梁的功能。

品味虞大明老师的《麦哨》一课，我深感在教授略读课文时，教师应摆正自身位置，适时退居幕后，以更为开放的教学理念引领学生享受阅读的过程。

二、幽默风趣，知识润物无声薛法根老师的课堂早已通过视频给我留下深刻印象，其风趣幽默的教学风格令人赞叹。

今日有幸亲耳聆听他的教课，内心的激动难以言表。

薛老师的课堂轻松自如，如同与孩子交谈，孩子们在轻松的氛围中积累了课本语言，复述了故事，理解了故事背后的深刻道理。

他巧妙运用“词串识字”的教学法，使学生在识记字词的也感受到了词语之间的内在联系，激发了学生主动寻找和整理语文知识的能力。

《猴子种果树》一课中，薛老师发现了课文的结构特点，通过巧妙的词语归类，既帮助学生掌握了字词，又培养了他们的思维能力。

他引导学生绘声绘色地讲故事，通过逐步引导和鼓励，使学生能够熟练地运用替换词语的方法讲述故事。

薛老师的课堂语言机智而富有启发性，开场白就让人印象深刻，他对学生的评价精准而层次分明，展现出教学的条理性和清晰度。

近距离接触“学法的根”，我深受感动，也引发了更多的思考。

在薛老师的课堂中，我深刻理解到以学生为中心的教学理念，课堂应是学生的舞台，教师应引导他们在不知不觉中领悟和成长。

我期待能拥有这样的智慧，去启迪学生的智慧，让他们在学习中感受幸福。

每一次的学习都是一次心灵的洗礼，以上所分享的只是“千课万人”这片知识海洋中的一朵朵浪花。

2024年千课万人学习体会模版（二）色彩独特，设计精妙，值得称道。

千课万人心得体会(精选5篇)千课万人心得体会精选篇14月我有幸参加了“千课万人”全国小学数学生导课堂教学研讨观摩活动。

本次活动汇聚了全国著名教育专家名师教授学者等。

如：吴正宪华应龙夏青峰丁杭缨黄爱华等名师们各显功力，相互切磋，通过专题报告研究示范课，互动点评环节，多元化多角度地诠释了“学导课堂”的要义，给予了我们这些一线教师最前沿的引领，最智慧的启迪。

四天的学习让我近距离感受着大师们独特的教学魅力，耳闻目睹他们在课堂上的精彩演绎，让我充分感受到现在的数学课堂教学不再是单一的教师教，学生学的过程，而是学生在教师的引导下主动探究，师生合作交流的愉快的课堂活动;课堂是学堂，学生是主人，课堂是属于学生的。

做课的特级教师从教材的选择与再创造教学策略的运用学生数学知识的获得数学思想方法的渗透活动经验的积累等方面处处体现出关注数学本质关注学生发展;处处呈现追求活力与高效的课堂。

现将自己的学习收获总结如下：一课堂教学中，要体现“导”为“学”的理念，教师以学定导学导相融，促进学生的持续发展。

唐彩斌老师的《平行与垂直》一课大气，没有更多的情景，但很吸引人，他的课简约而不简单，课堂教学设计新颖，让我耳目一新。

课从儿时游戏开始，引入学习主题，激发了学生学习的积极性，教学过程始终注重学生动手操作，从想一想——摆一摆——画一画等，到汇报展示，都体现了学生在思考在动，探究两条直线的关系，由一条直线到两条直线，从一般到特殊，层层递进，深入浅出，由模糊到清晰，到掌握，到运用，到提高，分类，归纳小结，平行相交，层次清晰，教学内容一环紧扣一环，展现了特级教师驾驭课堂教学的能力，课件与教学相辅相成，体现了教师的退，让学生去操作观察探讨质疑，让学生掌握知识的同时其他能力也得到提高。

唐老师让学生生动活泼地积极主动地参与数学学习，凸显主体发展，演绎了精彩的学导课堂。

黄爱华老师的《两条直线的位置关系》，他在课前与学生谈话时就已经在引导学生理解教学中的关键点了。

千课万人心得体会范文千课万人，是我在大学期间参加的一项学习活动。

这个活动是由学校组织的，旨在提倡学生多元化的学习和自主探究的能力。

经过两年的参与，我对这个活动有了深刻的体会和心得。

首先，千课万人让我收获了丰富的知识。

在这个活动中，我可以选择各种自己感兴趣的课程进行学习。

这些课程涵盖了人文、社科、自然科学等各个领域，有理论课、实践课、实习等多种形式。

我可以根据自己的兴趣和需求选择适合自己的课程，学习到自己感兴趣的知识，拓宽自己的学科范围。

通过参加这些课程，我不仅丰富了自己的知识储备，还培养了自己的学习兴趣和学习能力。

其次，千课万人培养了我的学习能力和自主探究的能力。

在传统的学习中，教师起着主导作用，学生只是被动接受知识。

而在千课万人中，学生可以自主选择课程，并且参与到课程的设计和实施中。

这种学习方式加强了学生的主动性和参与性，培养了学生的自主探究能力。

在学习过程中，我们需要自己找到合适的学习方法和策略，解决问题和困难。

这种经历让我学会了独立思考，培养了解决问题的能力，提高了自己的学习效果。

再次，千课万人让我培养了团队合作的能力。

在千课万人中，我们不仅可以选择个人课程，还可以选择团队课程。

在团队课程中，我们与其他学生合作，共同完成一些项目和任务。

在这个过程中，我们需要分工合作，协调各自的能力和资源，取得共同的目标。

这种团队合作的经历让我学会了与他人合作，理解和尊重他人的观点，提高了自己的沟通和协调能力。

这对我今后的职业发展和人际关系建立都有很大的帮助。

最后，千课万人让我有了广阔的视野和丰富的经历。

在千课万人中，我可以接触到各种各样的知识和人文环境。

我可以参观各种展览、参加各种讲座，与各种领域的专家和学者交流。

这种经历让我了解到自己所学习的知识是如何与实际生活和社会发展相结合的，拓宽了我的学科视野。

同时，千课万人也为我提供了丰富的社会实践机会，我可以参与到一些社会项目和活动中，为社会贡献自己的力量。

这些经历让我意识到我所学的知识是为了服务社会、造福人民的，激发了我的责任感和奉献精神。

2024年千课万人活动学习心得体会样本在千课万人学习活动中，我参加了多门课程，从中获得了丰富的知识和宝贵的学习经验。

以下是我在学习过程中的一些心得与体会。

首先，千课万人活动给我提供了一个多样化的学习平台。

我可以选择各种不同的课程，涵盖了从编程到营销，从心理学到人文科学等多个领域。

这使我有机会探索和学习一些我平时接触较少的知识领域，拓宽了我的视野。

例如，我之前对心理学的了解非常有限，但通过参加相关的课程，我深入了解了心理学的基本概念与理论，对人的行为和思维方式有了更深入的理解。

其次，千课万人活动注重实践和互动。

在课程中，我不仅仅是被动地听讲，而是有机会进行实践和互动。

许多课程都设置了实践作业和案例分析，通过实际操作和案例讨论，我能够更好地理解和应用所学的知识。

此外，一些课程还提供了在线讨论和互动平台，我可以与其他学员交流和分享经验。

这种互动使我感到参与度增强，学习的效果更加深入和持久。

再次，千课万人活动的课程设置和教学质量非常高。

这些课程都是由行业内的专家和权威机构设计和开设的，内容丰富、体系完整、讲解透彻。

无论是从理论的层面，还是从实践的角度，这些课程都能帮助我系统地学习和掌握相关的知识和技能。

而且，在学习过程中，我还可以随时向老师和助教咨询问题，他们不仅回答了我的疑惑，还给予了我很多指导和建议。

最后，千课万人活动给我提供了一个良好的学习氛围。

无论是课程的组织和管理，还是学员之间的互动交流，都让我感到很舒适和愉快。

活动中的学员来自不同的背景和领域，但大家都对学习充满热情和动力。

这种积极向上的氛围让我感到受到鼓舞和激励，激发了我学习的潜力和动力。

综上所述，千课万人活动给我带来了很多的学习心得与体会。

通过参加这个活动，我不仅拓宽了知识面，提升了技能水平，还培养了学习能力和自学能力。

我相信，这些宝贵的学习经验将对我的未来发展产生积极的影响。

同时，我也希望这个活动能够继续吸引更多的人参与，让更多的人能够通过这个平台实现自我提升和成长。

千课万人学习心得作为一个充电追星族，我时常参加各种线上线下的学习活动，希望通过学习不断提升自己的知识水平。

最近，我参加了一个名为“千课万人学习心得”的学习项目，这个项目是由一家知名在线教育平台举办的。

在这个项目中，我参加了多门课程，并且与其他学员进行了交流和分享心得。

通过这次学习，我不仅获取了新知识，还收获了很多宝贵的学习心得。

首先，我学到了知识的多样性和广度。

在这个学习项目中，有各种各样的课程可以选择，涵盖了很多不同的领域和主题。

比如，有关于编程的课程，有关于销售技巧的课程，还有关于心理学和人际关系的课程等等。

这些课程涉及的领域广泛，使我能够了解到很多以前从未接触过的知识。

其次，我发现了学习的乐趣。

在参加这个学习项目的过程中，我遇到了很多志同道合的学习伙伴。

我们一起听课，交流心得，互相鼓励和帮助。

通过和他们的交流，我发现学习不再是一件孤独的事情，而是一个充满乐趣和挑战的过程。

我的学习目标也变得更加明确和有动力，因为我知道有一群人和我一起努力。

此外，我在这个项目中还学到了很多学习方法和技巧。

每个人都有自己的学习方法和习惯，但是通过和其他人的交流，我发现了一些新的学习方法和技巧，可以帮助我更加高效地学习。

比如，有人分享了记忆技巧，有人分享了时间管理的方法，还有人分享了如何更好地利用在线教育资源等等。

这些技巧和方法对我来说非常有用，使我的学习效果得到了明显的提升。

最后，通过参加这个学习项目，我意识到学习是一个终身的过程。

在过去，我常常把学习看作是为了应付考试或者工作，但是通过和其他学员的交流，我发现有很多人选择学习并不是为了达到某个具体的目标，而是为了拓宽自己的视野和丰富自己的生活。

他们愿意不断地挑战自己，学习不同的知识和技能。

这让我明白到，学习是一个持续不断的过程，而不是一个目标达到之后就结束的事情。

总结一下，参加“千课万人学习心得”的学习项目，让我体验到了学习的多样性和广度，发现了学习的乐趣，学到了很多学习方法和技巧，并且意识到学习是一个终身的过程。

杭州千课万人班主任培训心得4篇杭州千课万人班主任培训心得第1篇三天的学习，听了多位老师和特级教师的授课和报告讲座，真是受益匪浅。

一、大师的研究精神令人敬佩。

徐长青老师的重叠问题一课，精彩之极，让人感觉耳目一新，她的课堂气氛非常活跃，师生的课堂投入度极高，孩子们始终处于积极的思考和参与当中，连台下的老师都听得屏气凝神，课后主持人介绍道，徐老师为了达到自己的高标准，曾专门学习了半年的相声。

张宏伟老师的笔的认识一课先后有四个不同的版本，每个版本都有它的创新，但都有不满意之处，这次就是他的第四个版本。

二、数学课不能局限于数学教材或数学科目。

本次千课万人的主题式拓展性课程，多位名师的课都是以数学教材中的某一点为出发点拓展出去或引出一点或几点。

如张齐华老师沉默的数据，让孩子感受到了批判性思维的重要，张宏伟老师换个角度看小说，让孩子们大胆猜想，勇于表达打破国界，跨越领域敢于探索。

三、数学课重点不要放在知识点的讲授上，而要引导学生学习思维的方法，解决问题的意识和方法。

比如黄圣皓老师的一课，让孩子们想办法解决这个大楼有多高这个问题。

孩子们想到了老是想不到的许多方法，俞正强老师教年月日一课，从十分秒开始，一直到日月年，几乎都是孩子们思路的整理启发相互质疑辩论的结果。

还有沉默的数据中，张齐华老师也给孩子们充分的机会思考和辩论，正是在这一过程中，他们逐渐学到了解决问题的方法，思维变得也愈加缜密。

四、潜心钻研，做学生学习的垫脚石，而不做学生的天花板。

唐彩斌老师三角形面积拓展讲完让人感觉清新大气，淡定轻松，汤老师在讲课环节讲到课上的最后一题，在之前的公开课上讲过一个学生方法很好，但当学生问老师为什么可以那么做，怎么证明的时候，老师这时候却不知道在他返程的路上，他用了中学大学的知识，费了九牛二虎之力，才使这一题得到了证明，因此他最后讲到老师一定要做学生的垫脚石，而不做学生的天花板。

五、越是大师，越是谦虚。

俞正强老师的年月日一节课无论是课上还是课下都是笑声不断，掌声不断，他年纪较大，跟小学生讲课，真像是爷爷给孙子们讲课讲故事，让人越听越想听。

千课万人数学学习心得（精选5篇）千课万人数学学习心得一:“千课万人”全国小学数学学导观摩课有感金风送爽的11月,我有幸和50几位来自鄞州区的教师一起,去浙大华家池校区观摩了“千课万人”活动。

时间只有短短四天,在这四天期间,我学到了许多,也感悟到了许多。

借此,我想和大家交流一下自己的体会。

一．听名师的课,学什么？1.仔细研读教材,把握教学重点参加工作以来,一直以为“把握教学重点”并不是什么难事。

第一,一般在阅读了教材内容之后,本节课的重点就可以有个大体的把握;第二,现在每一本教材都有教参,教参中的重难点也是可以参考的资源。

但是经过这四天的听课,我否定了自己原先的想法。

要把教材读透读精,要把教学重点落实到教学过程中,真正让学生理解重点内容,掌握重点内容,实非易事。

我想首先从刘松老师的《乘法分配律》一课说起。

对于简单的乘法分配律,我首先想到的是本课的教学重点是让学生掌握会用乘法分配律就可以了,但是对于如何在教学过程中去实际操作而让学生掌握重点,却着实没有什么好的办法。

但是刘松老师的教学很巧妙,教学数学,先从教学语文开始。

课堂中首先呈现的是简单的“两句话合成一句话”和“一句话分成两句话”,但是话的意思不变的练习,这对于四年级学生来说是相当轻松的事情。

整节课就在这种轻松愉悦的氛围中进行,学生不仅学得开心,而且很容易就能掌握乘法分配律的实质——一分为二(或者合二为一),从而快乐地掌握本节课的重点。

2.精心处理细节,传递教师智慧很多时候,全国名师和优秀教师之间的差别往往就在于对细节的把握和处理上。

全国名师往往会有自己独到的见解和解决问题的方法,在细节中体现出大师风范,将智慧传达给学生。

比如黄爱华老师《百分数的意义》一课,在板书课题时,黄老师先写“分数”两个字,然后再写“百”,这样处理学生就能很直观的感受到百分数首先是分数,但是百分数和分数之间存在差别,从而为下面引出“百分数只表示比率”做铺垫。

这就是名师的智慧。

2024年千课万人学习心得作为一个学习爱好者，我一直积极参加各种学习活动，其中就有千课万人学习活动。

在过去的一段时间里，我参加了几次千课万人的学习活动，并且也积累了一些心得。

在这里，我想分享一下我对于千课万人学习的感受和体验。

首先，千课万人学习活动给我留下了深刻的印象。

作为一个线上学习活动，千课万人的规模非常庞大，每一门课程都有成千上万的人参加。

这种规模的学习活动很少见，它极大地激发了我的学习兴趣和动力。

参与其中，我感受到了一种团队协作和共同努力的氛围，同时也感受到了自己的成长和进步。

通过与其他学员的互动和交流，我不仅学到了课程内容，还学会了如何与他人合作和分享。

其次，千课万人学习活动让我体验到了全新的学习方式。

在过去，我习惯于通过书本和教师的讲解来学习知识。

而在千课万人学习活动中，我接触到了全新的学习方式——在线学习。

通过观看视频、参加讨论和完成作业，我可以在自己的时间和地点自由学习。

这种学习方式的灵活性非常高，适合我这样在工作和生活中有着各种时间限制的人。

同时，千课万人学习活动也为我提供了更多的学习资源和机会。

我可以选择自己感兴趣的课程进行学习，并且可以与来自全国各地的学员一起学习，增加了我的学习广度和深度。

此外，千课万人学习活动也让我认识到了自己的学习方法和习惯。

每一个人的学习方式和习惯都是不同的，通过千课万人学习活动的参与，我逐渐发现了适合自己的学习方法，并且也了解到了自己在学习中的短板和不足之处。

在与其他学员的交流和讨论中，我发现他们的学习方法和经验对于我来说也是很有帮助的。

通过借鉴他们的学习方法和经验，我可以不断完善自己的学习方式，提高学习效果和效率。

最后，千课万人学习活动也让我接触到了更多的学科和领域。

在这个活动中，有各种各样的课程可供选择，包括语言学习、编程、金融、健康等等。

这些课程的内容涵盖了很多不同的学科和领域，让我有机会了解和学习更多的知识。

通过参加这些课程，我渐渐养成了广泛涉猎和跨学科思维的习惯，增加了自己的学识和见识。

千课万人活动学习心得体会(精选多篇) 第一篇：千课万人活动学习心得体会千课万人活动学习心得体会4月16日～19日，我有辛赴杭参加全国小学数学课堂教学研讨观摩活动，在短短的四天时间里，观摩了40节示范课，聆听了7个学术报告、4次互动点评。

本次活动提出的口号是：“关注学生才‘人文’，‘儿童课堂’堪称‘优质课堂’”和“高效低耗最‘精彩’，‘生本课堂’也是‘低碳课堂’”，提出了“生本课堂”的主题，她的内涵我们并不陌生，但要转化为每一位老师的教学行为，并不是一件容易的事。

就让我们为了那一个个鲜活的生命，为了那一个个未来的主人，一起追寻充满生命活力的课堂。

在课堂中让学生得到智慧，让老师智慧成长；让学生智慧地学，教师智慧地教，师生在生成中智慧得到成长，享受过程中的精彩。

聆听了专家们的课，总觉得他们的课犹如春风拂面，如此的细腻！“大师”就是“大师”，真是与众不同。

这些大师们幽默、睿智的语言让人折服；大师与大师的对话，真是英雄惜英雄，让人听了为之感动！大师的课堂给我们带来的不是简单的模仿，而是更多的理性思考。

如何使我们的数学课堂愈发显得真实、自然、厚重而又充满着人情味，作为数学老师我们更要关注的是蕴藏在数学课堂中那些只可意会、不可言传，只有身临其境的教师和孩子们才能分享的东西，要关注那些伴随着师生共同进行的探究、交流所衍生的积极的情感体验。

我们教学要成功，不但要传授知识，而且要启迪智慧，更要点化生命，润泽灵魂。

体会一、课堂需要“激情”，但决非煽情，课堂还需“本色”本次上课的各位老师，其课堂教学的一个共同的特点是——课堂上没有“花哨”的课件，是一堂堂充满“本色”的课。

有的是教师的激情，有的是师生间、生生间充满智慧的交流，有的是心灵的交融，思维的激荡。

柏继明老师的《手能帮我学数学》这堂课给我留下了深刻的印象。

在她的这堂课中没有采用华丽的词藻，没有选用美丽的图片，而是采用我们人人都具备的常用工具---手。

她首先让同学们伸出双手，并念儿歌：“小朋友，张开手，五个手指人人有，五指之间有几空，请你仔细数一数”，由此引入整堂课的教学。

观看万人千课的心得感悟推荐_千课万人心得体会作为老师参加各种各样的听课会议能够看到自己的不足吸取别人的经验，参加千课万人对老师有诸多益处，接下来让我们来看看观看千课万人的洗的呢体会吧。

千课万人心得体会一我有幸赶赴杭州参加千课万人全国小学语文学导课堂教学研讨观摩活动，能够在浙江大学华家池校区聆听大师的声音，能够有这么一个向大师面对面学习的机会，那可真是一道丰盛的精神大餐。

大师的每一堂课都是那么精彩，每一位专家的点评及报告都对我们有着极大的指引性，我的大脑在高速的运行着，虽然我不能够一字不漏的将那些营养记到我的本子上，可是我也在以我最高效的状态吸收着，感悟着。

第一次这么近距离地接触这么多的名师，品味各具特色的教学风格，领略名师及专家们的风采，心中有一种强烈的内驱力，驱使我如饥似渴地吮吸着知识的汁液，并催发着我内心那蠢蠢欲动的投身小学语文教学的激情。

学生，这个课堂的主体，长期以来一直被当作知识的被动受体，在艰难的吞咽着教师积极主动硬塞过来的字、词、句、段意、中心思想等语文知识，而忽视了学生技能的养成和情感的润化，从而出现了等待喂食的学生，消化不良的孩子，而使我们的教育处于事倍功半的尴尬境地。

而此次听名师的授课，顿感茅塞顿开。

虞大明老师在教学中导读、导说、导听、导写、导情、导意、导理、导法，充分展现了教师导的智慧。

王崧舟老师诗意的语文，让学生得文本之意，让学生得文本之言，让学生得文本之法；薛法根老师能够关注学生，在理解中导，在运用中导，在起步处导，在疑难处导；窦桂梅老师饱满的热情，润物细无声的教法，令我沉醉其中而忘记记笔记再来看于永正、林莘、管建刚三位专家对作文教学的看法。

他们一致主张多改强于多写。

在教学中，我们往往会发现一篇同样题材的作文，三年级这样写、四年级还这样写，到了六年级还是没有明显进步，这样写一百篇与写一篇一样。

这主要就是因为他们写了没修改，足见改的重要性。

改主要是指学生的自改，改到认为不能再改为止，老师再点一点，这需要老师多深的语文功底。

2024年千课万人活动学习心得体会模版在参加2023年千课万人活动的过程中，我深受启发和感动。

这是一次难得的学习机会，我收获了很多知识和经验，同时也对自己的发展有了更清晰的认识和规划。

首先，我要感谢千课万人活动的组织者和所有老师们，没有你们的辛勤付出和倾力奉献，就没有这一次的学习盛宴。

活动涵盖了各个领域的知识，不论是科学、技术还是人文艺术，都让我有了更广阔的视野和更深刻的理解。

在这里我学到了很多关于创新、领导力、人际交往等方面的知识，这些知识不仅可以指导我的学习和工作，也让我更加成熟和自信。

其次，千课万人活动的学习方式也给我留下了深刻印象。

不同于传统的课堂教学，活动采用了互动式学习，通过线上直播、在线讨论等方式，使我能够与老师和其他学员进行实时交流和互动。

这种学习方式不仅让我更加主动地参与到学习中来，也提高了我的学习效率和动力。

在和其他学员的讨论中，我不但可以分享自己的观点和经验，也可以借鉴他们的思路和见解。

这种开放式的学习环境让我感受到了协作和分享的重要性，也激发了我不断学习和进步的动力。

此外，千课万人活动还通过一系列的实践活动来促使我们将所学的知识应用到实际中去。

在活动中，我参与了一次团队项目，我们需要运用所学的知识和技能，一起合作完成一个任务。

这个过程让我意识到团队合作和沟通的重要性，也培养了我的组织能力和解决问题的能力。

通过实践活动，我更加深入地理解了学习的价值和意义，并且认识到只有将所学的知识应用到实际中，才能真正体会到它们的力量和效果。

最后，参加千课万人活动给我带来了巨大的收获和启示。

我不仅拓宽了自己的知识和视野，也提高了自己的能力和素质。

学习不仅是为了获取知识，更是一种能力的培养和人格的塑造。

通过千课万人活动，我对自己的短板和不足有了更清晰的认识，并且制定了一系列的学习规划和目标。

我相信只要坚持不懈地学习和实践，我一定能够不断提高自己，实现自己的梦想和目标。

总之，参加2023年千课万人活动是一次难得的学习机会，让我受益匪浅。

千课万人活动学习心得体会
参加千课万人活动的学习心得体会：
1. 激发了学习的兴趣：通过参加千课万人活动，我接触到了很多有趣的课程，这些课程各具特色，涵盖了各种不同的领域。

我发现学习本身可以是一种愉快的体验，并且能够给我带来很多的乐趣。

2. 增加了知识的广度和深度：千课万人活动提供了大量的学习资源，使我能够接触到各个领域的知识。

我可以选择自己感兴趣的课程进行学习，从而扩大我的知识面。

同时，我还可以选择一些深入的课程，深入了解某个领域的知识。

3. 提高了学习能力：参加千课万人活动让我不断接触新的知识和新的学习方法，这让我不断提高自己的学习能力。

我学会了高效学习的技巧，学会了自主学习，提高了自己的学习效果。

4. 增强了自信心：通过参加千课万人活动，我学到了很多新的知识，这让我感到自己变得更加自信。

我相信只要付出努力，我就能够掌握更多的知识，取得更好的成绩。

总的来说，参加千课万人活动让我受益匪浅。

我通过这个活动接触到了很多有趣的课程，拓宽了自己的知识面，提高了学习能力，增强了自信心。

我相信这次学习经历将对我的未来发展有着积极的影响。