千课万人听课体会[1](20200626201645)

千课万人听课有感：听课后有感千课万人听课是一种新兴的学习方式，通过网络平台，数以千计的学生可以同时在线听课。

我最近参与了一次千课万人听课的活动，并对此有一些感受和体会。

首先，千课万人听课给我带来了更广泛的学习资源。

传统的课堂教学往往受制于教室的大小和师生的数量，而千课万人听课解决了这个问题。

我可以从全国各地的名师那里学习到最新最前沿的知识和技能。

这让我感到非常兴奋和激动，因为我知道我将有更多机会接触到优秀的教育资源，提高自己的学习水平。

其次，千课万人听课给我带来了更多的交流和互动可能性。

在传统的课堂上，学生的提问和互动往往受到时间和空间的限制。

而在千课万人听课中，我可以通过在线平台与其他学生进行讨论和交流。

通过与其他学生的互动，我可以更深入地理解和掌握所学的知识，并且可以从不同的角度和思维方式中获得启发。

这不仅丰富了我的学习经验，也帮助我建立了更广泛的学术网络。

此外，千课万人听课也为我提供了更多个性化的学习机会。

在传统的课堂上，教师往往需要平衡不同学生的需求和进度，无法满足每个学生的个性化学习需求。

而在千课万人听课中，我可以根据自己的学习进度和需求，选择适合自己的课程和学习资源。

这种个性化的学习方式使我能够更好地发展自己的优势和特长，提高学习效果。

然而，千课万人听课也存在一些挑战和问题。

首先是课程质量的保障。

由于千课万人听课的规模庞大，难免会出现一些质量不高的课程。

在选择课程时，我需要仔细筛选，选择那些有口碑和评价的课程，以确保我能够获取到高质量的学习资源。

另外，千课万人听课也给学生带来了一定的自主学习的压力。

在传统的课堂上，教师会有一定的引导和监督，而在千课万人听课中，学生需要更加自觉地规划和管理自己的学习。

这需要我们具备一定的学习能力和自律能力，才能够有效地利用千课万人听课的机会。

综上所述，千课万人听课是一种新兴的学习方式，给我带来了更广泛的学习资源、更多的交流和互动可能性以及更多个性化的学习机会。

千课万人学习心得千课万人学习心得六篇篇一：小学英语千课万人心得12月2—4日，“千课万人”全国小学英语“情感?策略?文化”课堂教学研讨观摩活动在浙江大学华家池校区逸夫体育馆隆重举行，本次活动有来自23个省市的1500多位老师、教研员和22位知名专家共赴此次盛会。

下面，我就本次学习的主要情况以及我的心得体会做一个简单的总结：活动将5场专题报告、4次课堂评点和17堂示范课科学组合，分不同年级有机穿插，专家们从文化理论、教学技巧和课堂实践等方面对小学英语做了精到的分析。

虽然每天10节示范课，有时还有一两个小时的学术报告让我们感到眼花缭乱，腰酸背痛。

真是“乱花渐欲迷人眼”，来不及消化，新的美味又来了，有“撑”的感觉。

但是名师们或幽默睿智，或专业深刻，又或独到个性，同学们精彩的回答，总是能让在座听课的老师们情不自禁的鼓起掌来。

假如有人问我：“下次有机会，你会不会再去?”我还是会说：“愿意!”因为物有所值，甚至是物有超值，所以心甘情愿。

不管是做学术报告还是上示范课的老师让我开阔了视野，学到了不少新的教学理论和教学方法。

一、有扎实系统的专业学科知识他们都能说一口标准流利的口语，准确而流利的英语语音语调，有贴近儿童生活的词汇量，有本国与英语国家的风俗习惯、文化传统等领域的文化知识。

如：王之江老师教授的“文化的方式”，他强调英语讲究语调，一句英语用不同的语调所表达的意思不同等很多知识让我们茅塞顿开。

二、教师个人素质较高老师的课堂驾驭能力强，动作优雅，富有激情，具有亲和力和感染力，自身人格魅力较高，使整个一节课神采飞扬。

北京市魅力男教师称号的主维山老师比较有磁性的嗓音，阳刚、富有激情，田湘军老师的幽默睿智和他的歌曲，让在场的学员频频称许的眼神和不约而同拍打的节奏最好地诠释了他们的成果。

三、活动方式多样，游戏更规范小学英语课堂注重的是活动教学，但活动要全面，有针对性，所以专家们运用的group work、look and match、play a guessing game 、 say and act 、brainstorm等一系列活动。

千课万人的学习心得千课万人的学习心得精选4篇（一）学习是一个长期而艰辛的过程，需要不断的努力和坚持。

在千课万人的学习中，我收获到了许多珍贵的心得和经历。

首先，规划学习时间非常重要。

千课万人的学习涉及到很多知识点和课程，假如不合理地安排学习时间，容易导致学习进度拖延和知识的遗漏。

因此，我认识到自己需要有一个明确的学习方案，按部就班地进展学习，合理分配时间，将学习任务分解为小目的，一步一步地完成。

其次，积极参与讨论和交流。

在千课万人的学习中，我发现与别人的讨论和交流可以帮助我更好地理解和消化知识。

通过分享自己的理解和经历，与别人的交流，可以促进思维的碰撞和知识的深化讨论，从而进步学习效果。

另外，多做练习和理论非常重要。

纸上得来终觉浅，通过理论才能真正将知识应用到实际中。

在千课万人的学习中，我经常通过做练习题和理论工程来加深对知识的理解和运用才能，通过实际操作来稳固所学的知识，进步自己的实际才能。

最重要的一点是要保持持续的学习动力和积极的学习态度。

学习是一条漫长的道路，会遇到许多困难和挫折。

但只要有足够的动力和积极的态度，坚持不懈地学习，就一定可以获得好的成绩和进步。

在千课万人的学习过程中，我不断总结和调整自己的学习方法和策略。

通过合理规划学习时间、积极参与讨论和交流、多做理论和练习，以及保持持续的学习动力和积极的学习态度，我逐渐获得了良好的学习效果和成绩。

这些经历和心得也将成为我将来学习的珍贵财富。

千课万人的学习心得精选4篇（二）作为一个英语学习者，我在千课万人的英语学习过程中收获了很多心得体会。

首先，坚持学习是很重要的。

在千课万人的英语学习中，我发现只有坚持不懈地学习，才可以获得进步。

每天都抽出一些时间来学习英语，不管是看视频课程、做练习题还是跟着教师进展口语对话，都可以帮助我稳固知识，进步英语程度。

其次，多听多练是必不可少的。

在千课万人的英语学习中，我意识到听力和口语是进步英语才能的关键。

通过反复听录音、观看英语电影、听英语歌曲等方式，我可以进步自己的听力理解才能。

《千课万人有感5篇范文》第一篇：千课万人有感有幸参加了在杭州举办的"千课万人"全国小学语文生态课堂教学研讨观摩活动.，何谓生态课堂。

生态课堂就是自然的和谐的课堂，是语文与生命结缘，绽放生命活力的课堂.给我印象最深最敬佩的是王崧舟老师，他的创造了语文教育史上的一个奇迹。

他尝试了一种全新的教学模式——一课两上，他根据不同的课堂价值取向对同一篇课文进行完全不同的教学设计，然后在不同的两个班分别进行教学实践，这种敢干实践，勇于超越的精神让人深深折服。

名家身上所射发出来的人格力，所折射出来的教学智慧，所体现出来的教育理念，令我敬佩和感慨，以下是几点感悟：1。

重视字词的检测和落实。

在公开课上，在上第二课时，老师一般不会在字词复习上花很多的时间，害怕挤掉了后面精彩的教学环节和内容，但这些名师们却在全国级的公开课上显得从从容容，特别重视字词的检测和落实。

如教学《狼牙山五壮士》的张祖庆老师，一上课，首先就检查学生对本课词语的掌握情况，抽两个学生上台听写，其他的学生在下面听写，一共八个词语，写完后，让学生齐读，生评议，师评议，错了的词语马上让学生抄写两遍，这样让检查落到实处，及时纠正了学生的错别字，巩固了字词，而学生上黑板听写的这八个词语被张老师巧用作了板书内容。

还有王崧舟老师的同课异构的两节课中，在让学生读完课题后，就抽认五个词语，然后要求把它们放在具体的语言环境中。

王老师巧妙地用填空的方式检测了学生对本课词语的掌握情况，一方面避免了枯燥的解释词语意思，另一方面，在具体的环境中能更好的理解词语的意思，辨别词语的感情色彩。

2。

板书简洁利落，彰显了个性，体现师生互动。

在《狼牙山五壮士》一课中，张老师就是直接借用学生听写的八个四字词语作为板书的内容。

在《与象共舞》中，学生感知内容后，王老师就在黑板的中间写了一个大大的“人”字，再让学生根据自己的理解上台在某个位置上写下“象”，并让大家说说为什么这样写。

千课万人语文学习心得（精选3篇）千课万人语文学习心得一:听“千课万人”全国小学语文生本课堂教学研讨观摩活动心得此次杭州之行,总觉得脑子里装得满满当当,却总理不出个条条框框,心里恍恍惚惚的,说体会,说收获,谈不上,只留下一些只字片语。

下面就谈谈此次杭州听课之行的一点琐忆。

一、返蹼归真,让学生受传统文化的熏陶。

“千课万人”这个活动是国家级的教研活动,它所体现的“生本课堂”将引领了中国小学语文教育的发展。

从这次活动,让我隐隐地看到语文教学应返蹼归真,让学生受到中国传统文化的熏陶,感受传统文化的魅力,如在本次活动中安排了古诗《枫桥夜泊》、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》、《送元二使安西》、《春夜喜雨》,文言文《杨氏之子》、《已死的母熊》、《宋定伯卖鬼》以及孙双金执教的《儿童论语》、蒋军晶的《“凤辣子”初见林黛玉》、周益民的《绕绕绕绕复绕绕绕》等,形式多样,内容丰富。

但它在指明方向,语文是什么,语文就是语言的课堂,我们要回到古代,去感受古文的韵味,精炼而蕴味十足,越读越有滋味,越读越有意蕴。

季羡林老先生曾说:“小学生必须会背100首古诗,50遍古文”。

我认为让学生熏陶在传统文化中,去感受传统文化所蕴含的语言魅力将是小学语文教学的方向。

二、领略了大师的风采大师的课就像是海市蜃楼,它扣人心弦,让人身临其境,如心灵的一次旅行。

课之大气是只可远观而不可效仿也。

(一)如王菘舟老师上的《枫桥夜泊》,他那深厚的语言功底,那深情的演绎,深深的吸引着学生,那是一节意味深长,韵味十足的课,王老师由“钟声”离析出“愁眠”,由“愁眠”逐步添加出“看到”之景,“听到”之声,“感到”之情,层层拓展,终于“剥”出了一个“对”的蕴意。

又以层层淡出层层擦去(板书的字)点拔出与“钟声”一起消失的愁眠,让“钟声”化解了“愁眠”,给全诗抹上了温暖的亮色,给课堂浓浓的文化气息。

(二)如窦桂梅老师的《宋定伯卖鬼》,窦老师以自已澎湃的热情和写实的教学营造母语力场的非凡能力让我震颤,选择这么长的一篇文言文进行教学,这本身就是一种挑战。

千课万人语文学习心得（精选3篇）千课万人语文学习心得(精选3篇)千课万人语文学习心得(精选3篇)上周末, 我有幸到杭州参加“千课万人”全国小学低段语文教学研讨观摩会，第一次参加这种大型的研讨会，跟来自全国各地的小学语文教师一起，在浙江大学华家池校区聆听大师的声音，欣赏小语名师们的智慧和风采。

能够有这么一个难得的学习机会，我真的很激动，真的有一种井底之蛙将要跳出井沿，看到辽阔天空的感觉。

这次的研讨活动分为两部分:一是专家的专题讲座，二是名师的教学示范课。

广东名师李虎开场给我们做了《简单快乐，自主高效的语文教学》报告。

重点向我们介绍了“小学低年级自主识字，同步读写”的一项实验研究。

这个项目在香港和内地50多所学校实验，也取得了一定的成效。

他主要就我们国家的孩子“识字慢，阅读晚”的现状，编发了一套拼音游戏卡，游戏卡可以折叠拼读、识字，让孩子能够在课堂、课后、甚至出游时学习。

等孩子把游戏卡上的生字词语都会读了之后，达到一定的星级以后，他还有一本配套的同步阅读，叫做《追赶天边的彩虹》，奖励给学生，用以巩固生字的学习。

本来我想买一套他的自主识字教材的，可惜他只带了5套，没有抢到。

【千课万人语文学习心得(精选3篇)】 15号晚上，广西特级教师黄亢美和福建的金文伟教授的讲座，我觉得很实用。

他们都是倡导“字理识字”的，倡导“学汉字科学，教科学汉字”。

其实在我们平时的教学过程中，有很多不科学的语文知识，特别是我们低段的识字教学，很多时候我们老师都没有搞清楚一个字的字源字义，没有弄明白字的正解，我们就在那里教学生。

这种识字教学是“高耗低效”的，说严重一点就是误人子弟。

那么，黄亢美老师和金文伟老师认为我们应该掌握汉字科学，遵循汉字规律，语文知识科学第一性，语文教学方法第二性。

了解了这些之后，再去进行识字教学，就能更科学，更高效。

名师的教学示范课，星期六、星期天两天时间共有12节，每堂课都精彩纷呈，给予了我们这些一线教师最前沿的引领，最智慧的启迪。

千课万人听课有感：听老师课堂教学有感最近参加了一场千课万人听课的活动，对于这次听课有着很深的感受。

这次活动涵盖了各个学科的多位优秀教师，他们用精彩的课堂展示了自己的教学之道，给我留下了深刻的印象。

首先，我想谈谈数学课堂的听课感受。

数学作为一门抽象的学科，很容易让学生感到枯燥和无趣。

然而，在这次听课中，我见到了令人惊艳的数学课堂。

老师通过生动的案例和实际应用，将抽象的数学概念变得具体而有趣。

他们激发了学生的兴趣，让他们主动参与思考和讨论。

同时，老师们独特的教学方法和教学技巧也使得学生能够更加深入地理解数学知识，培养了他们的数学思维能力。

另外，语文课堂的听课也给我留下了深刻的印象。

语文是一门需要阅读和理解的学科，而在这次听课中，我看到了老师们如何引导学生进行阅读和思考。

他们通过丰富多样的教学材料和引人入胜的故事，培养了学生的阅读兴趣和阅读能力。

同时，老师们注重培养学生的思辨和表达能力，通过课堂讨论和写作实践，让学生学会运用语言和文字来表达自己的思想与情感。

此外，英语课堂的听课也给我留下了深刻的印象。

英语是一门需要大量练习和实践的学科，而老师们在课堂上注重培养学生的英语应用能力。

他们通过游戏和互动活动，让学生能够积极参与英语的口语交流和写作实践。

同时，老师们也注重培养学生的听力和阅读能力，通过丰富多样的教学材料和实践机会，提升学生的英语听说读写综合能力。

在这次活动中，我还参观了其他学科的课堂，如物理、化学、生物等。

通过这些听课，我深刻体会到优秀老师的教学之道。

他们善于激发学生的兴趣，注重培养学生的思维能力和实践能力，让学生从课堂中获取真正的知识和技能。

通过听这些千课万人的课，我不仅学到了丰富的知识，还受益匪浅。

我认识到作为一名老师，我们需要思考如何针对学生的需求和特点进行有效的教学。

我们应该注重培养学生的兴趣和思维能力，激发他们的学习动力和学习潜力。

同时，我们也需要不断提升自己的教学能力和教学水平，通过不断学习和实践，做到教学与时俱进。

千课万人心得体会(精选5篇)千课万人心得体会精选篇14月我有幸参加了“千课万人”全国小学数学生导课堂教学研讨观摩活动。

本次活动汇聚了全国著名教育专家名师教授学者等。

如：吴正宪华应龙夏青峰丁杭缨黄爱华等名师们各显功力，相互切磋，通过专题报告研究示范课，互动点评环节，多元化多角度地诠释了“学导课堂”的要义，给予了我们这些一线教师最前沿的引领，最智慧的启迪。

四天的学习让我近距离感受着大师们独特的教学魅力，耳闻目睹他们在课堂上的精彩演绎，让我充分感受到现在的数学课堂教学不再是单一的教师教，学生学的过程，而是学生在教师的引导下主动探究，师生合作交流的愉快的课堂活动;课堂是学堂，学生是主人，课堂是属于学生的。

做课的特级教师从教材的选择与再创造教学策略的运用学生数学知识的获得数学思想方法的渗透活动经验的积累等方面处处体现出关注数学本质关注学生发展;处处呈现追求活力与高效的课堂。

现将自己的学习收获总结如下：一课堂教学中，要体现“导”为“学”的理念，教师以学定导学导相融，促进学生的持续发展。

唐彩斌老师的《平行与垂直》一课大气，没有更多的情景，但很吸引人，他的课简约而不简单，课堂教学设计新颖，让我耳目一新。

课从儿时游戏开始，引入学习主题，激发了学生学习的积极性，教学过程始终注重学生动手操作，从想一想——摆一摆——画一画等，到汇报展示，都体现了学生在思考在动，探究两条直线的关系，由一条直线到两条直线，从一般到特殊，层层递进，深入浅出，由模糊到清晰，到掌握，到运用，到提高，分类，归纳小结，平行相交，层次清晰，教学内容一环紧扣一环，展现了特级教师驾驭课堂教学的能力，课件与教学相辅相成，体现了教师的退，让学生去操作观察探讨质疑，让学生掌握知识的同时其他能力也得到提高。

唐老师让学生生动活泼地积极主动地参与数学学习，凸显主体发展，演绎了精彩的学导课堂。

黄爱华老师的《两条直线的位置关系》，他在课前与学生谈话时就已经在引导学生理解教学中的关键点了。

2024年千课万人活动学习心得体会样本在千课万人学习活动中，我参加了多门课程，从中获得了丰富的知识和宝贵的学习经验。

以下是我在学习过程中的一些心得与体会。

首先，千课万人活动给我提供了一个多样化的学习平台。

我可以选择各种不同的课程，涵盖了从编程到营销，从心理学到人文科学等多个领域。

这使我有机会探索和学习一些我平时接触较少的知识领域，拓宽了我的视野。

例如，我之前对心理学的了解非常有限，但通过参加相关的课程，我深入了解了心理学的基本概念与理论，对人的行为和思维方式有了更深入的理解。

其次，千课万人活动注重实践和互动。

在课程中，我不仅仅是被动地听讲，而是有机会进行实践和互动。

许多课程都设置了实践作业和案例分析，通过实际操作和案例讨论，我能够更好地理解和应用所学的知识。

此外，一些课程还提供了在线讨论和互动平台，我可以与其他学员交流和分享经验。

这种互动使我感到参与度增强，学习的效果更加深入和持久。

再次，千课万人活动的课程设置和教学质量非常高。

这些课程都是由行业内的专家和权威机构设计和开设的，内容丰富、体系完整、讲解透彻。

无论是从理论的层面，还是从实践的角度，这些课程都能帮助我系统地学习和掌握相关的知识和技能。

而且，在学习过程中，我还可以随时向老师和助教咨询问题，他们不仅回答了我的疑惑，还给予了我很多指导和建议。

最后，千课万人活动给我提供了一个良好的学习氛围。

无论是课程的组织和管理，还是学员之间的互动交流，都让我感到很舒适和愉快。

活动中的学员来自不同的背景和领域，但大家都对学习充满热情和动力。

这种积极向上的氛围让我感到受到鼓舞和激励，激发了我学习的潜力和动力。

综上所述，千课万人活动给我带来了很多的学习心得与体会。

通过参加这个活动，我不仅拓宽了知识面，提升了技能水平，还培养了学习能力和自学能力。

我相信，这些宝贵的学习经验将对我的未来发展产生积极的影响。

同时，我也希望这个活动能够继续吸引更多的人参与，让更多的人能够通过这个平台实现自我提升和成长。

千课万人听课有感：学本课堂让语文魅力无穷作为一名学生，我有幸参加了千课万人听课活动，其中我最深刻的体验到的就是学本课堂给我带来的语文魅力。

在这片魅力无穷的海洋中，我感受到了语文的深厚底蕴和无限潜力。

首先，学本课堂让我重新认识了语文教育的目的和意义。

在传统的教育模式中，语文教育往往被局限于对基础知识的传授和对文法规则的乏味讲解。

而在学本课堂中，我逐渐明白了语文教育的本质应该是培养学生的综合素养和思维能力。

语文不仅仅是文字的组合，更是一种思维方式和表达能力的培养。

通过学习文学作品和阅读各种类型的文章，我接触到了不同的文化和思想，拓展了自己的视野和思维方式。

我开始享受到用语言去思考、表达和交流的乐趣，而不仅仅是为了应对考试而死记硬背。

其次，学本课堂让我感受到了语文的艺术之美。

作为文科中的一门重要学科，语文有着广阔的艺术空间。

在学习文学作品的过程中，我不仅仅是在了解故事情节和人物塑造，更是在体验语言的美感和思想的升华。

作家们通过巧妙的描写和抒发情感，使作品生动、形象、引人入胜。

我读到了曹雪芹的《红楼梦》，感受到了其中的恢弘沉郁；读到了鲁迅的《狂人日记》，感受到了其中的慷慨悲愤。

语文像是一幅美丽的画卷，让我沉浸其中，陶冶情操，感悟人生。

最后，学本课堂让我深刻理解了语文与生活的紧密联系。

语文教育所涉及的内容和技能贯穿于我们的日常生活中。

无论我们是在写作文、读报纸，还是在与人交流和沟通时，语文都是必不可少的工具。

学本课堂通过丰富多样的学习方式和内容，帮助我提高了自己的语文素养和表达能力。

现在，我能够更加流利地运用语言来表达自己的思想和情感，更加准确地理解和解读各类文本。

我相信这些语文的技能和修养将在我的人生中发挥久远的作用，让我更加自信和成功。

总之，千课万人听课的学本课堂给我带来了巨大的成长和收获。

在这片语文的海洋中，我领略到了语文的魅力和美丽。

通过学习语文，我不仅仅是在获取知识，更是在了解世界、感知人生、陶冶情操。