大学生说课大赛策划书

说课大赛策划书一、背景介绍近年来，教育界对于教师教学水平的要求越来越高。

说课作为一种教学能力的体现方式，被广泛应用于教师培训和评价体系中。

为了提高教师的说课能力，激发教师的创新思维和教学热情，我们计划举办一场“说课大赛”。

该大赛旨在为广大教师提供一个交流互动的平台，促进教学经验的分享和学术思想的碰撞，进一步推动教学水平的提升。

二、大赛目标1. 提高教师的说课能力：通过参与比赛，教师将有机会展示自己的教学思路和方法，与他人进行交流和碰撞，从而提高自己的说课能力。

2. 激发教师的创新思维：比赛设立创新奖项，鼓励教师在说课中运用创新的教学方法和手段，激发他们的创新思维。

3. 促进教学经验的分享：大赛期间，各参赛选手将进行现场说课，并接受评委和观众的评议。

通过这种方式，教师能够分享自己的教学经验和心得，从而促进教学经验的交流和分享。

4. 提升教学水平：通过竞赛的方式，将优秀的教学方法进行展示和推广，进一步提升全体教师的教学水平。

三、比赛形式和流程1. 报名阶段：教师通过填写报名表格的方式参加比赛。

报名表格中需要包含个人信息、学校以及教学经验等相关信息。

2. 初赛：初赛将采用线上方式进行，参赛选手需根据指定的教学内容进行视频说课，并上传至指定平台。

评委将根据说课的内容、表达的逻辑性以及教学方法等方面进行评审。

3. 复赛：复赛将在线下进行，参赛选手需进行现场说课。

评委将根据现场表现和回答问题的能力等综合评价参赛选手。

4. 决赛：决赛将采用公开方式进行，选出初赛和复赛中表现优秀的教师。

决赛将设置评委打分和观众投票两个环节，最终评选出冠军、亚军和季军等奖项，并颁发相关的证书和奖品。

5. 颁奖典礼：在决赛结束之后，将举行一场庄重的颁奖典礼，公布并颁发奖项，表彰参与比赛的所有教师的辛勤付出和优秀表现。

四、比赛评委和评分标准1. 评委：评委由教育专家、研究人员和优秀教师组成，确保评评委团具有专业性和公正性。

2. 评分标准：评分将从教学内容的设计、教学方法的选择与运用、教学思路的合理性和表达的清晰度等方面进行评价，打分综合考虑教师说课的整体质量和技巧。

说课大赛活动策划书活动目的：营造良好上进的学习氛围，增强创新意识，丰富学生的课余生活。

通过学习和交流，为有志于成为老师的同学们提供一个锻炼和展示的舞台，以便更好地掌握教学方式，更好地服务于教育事业。

主办单位：南京师范大学教师教育学院承办单位：教师教学院研究生会学术部活动对象：教师教育学院全体研究生活动时间：待定活动地点：待定活动内容：主持人：待定评审团：老师组、学生组（老师、学生代表）活动前期准备：1、宣传工作：海报、传单、下班口头宣传2、做好报名工作，并统计好参赛者的名单。

3、选主持人：要求普通话标准、应变能力强。

4、评委人员：老师、学生代表若干名。

5、布置会场：安排好观众席、评委席、参赛选手及主持人的位置。

准备好评委要用的打分板、笔、矿泉水等。

活动流程：一、初赛：1、主持人致开场白，介绍比赛规则2、主持人宣布比赛开始。

选手依次进行说课展示，评审团对其做出相应的评分3、评审团统计并公布进入复赛的选手名单，由主持人宣读4、主持人致初赛结束语，并对复赛的安排进行简单介绍二、复赛：1、主持人紧承初赛赛事致复赛开场白2、主持人宣布比赛开始。

选手依次进行说课展示，评审团对其做出相应的评分3、评审团代表发表口头总评4、评审团统计并公布最终比赛结果，并由主持人宣读5、颁奖：一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名6、主持人致大赛结束语比赛内容及要求：本次说课比赛主要从说教材、说教法、说学法、说教学过程等四个方面对参赛选手进行评比。

具体要求：1．说课要以教学实践为基础，全面把握说课内容。

2．分析应有充分的理论依据。

3．教学目的、教法、学法及教学程序设计要根据学情，坚持以能力为本位的教学指导思想，充分体现对学生的能力培养。

4．详略得当，重点突出，表现专长，显示特色比赛规则：1、初赛：选手自备说课稿、课件等进行说课展示，时间为10分钟。

接着评审团向其提出一个问题，回答时间为1分半钟。

之后，评委亮出评分，并由主持人宣读。

大学生讲课大赛策划书大学生讲课大赛策划书时光匆匆，一段时间的工作已经结束了，我们的工作将会有更高的难度，更高的工作目标，想必现在的你有必要写一写策划书了。

那么策划书有什么格式呢？以下是小编整理的大学生讲课大赛策划书，欢迎大家分享。

大学生讲课大赛策划书1一、活动名称：三尺讲台，演绎自我二、活动背景及目的：当今社会，对于学生的实践能力要求越来越高，在各种面试中面试官都希望面试人员能够具有较强的实践能力，作为人文学院和理学院的学生，从事教育事业是很多学生的主要选择，为了给学生一个实践和锻炼自己的机会，人文学院和理学院学习部联合决定联合举办一次讲课大赛。

为营造良好的学习氛围，增强创新意识，提高同学学习的积极性和主动性。

一方面，让学生感受老师育人子弟的辛苦；另一方面，给大家架建一座圆幼童时的教师梦的桥梁。

让昨日的仰慕变成今日的自如展现，也为大家提供了一个展现自我的舞台。

提高当代大学生的口才表达能力，展现大学生的活力青春。

三、活动对象：10级，11级全体学生四、活动时间：初赛：暂定决赛：暂定活动地点：初赛：暂定决赛：暂定主办单位：校学生会五、活动形式和内容：形式内容：以模拟课堂形式，让大家更好地感受讲课的实蕴，了解自身的师能素质。

活动分为初赛和决赛两部分进行。

由参加活动的选手选取初、高中任意一章的任一小节讲解10-13分钟。

初赛：在课室里，让选手们在限定的时间段内自由发挥，然后由评委根据评分标准，评出优秀者进入决赛。

初赛时间限制在12分钟内。

两学院分别推5名选手进决赛。

决赛:多媒体教室里进行，让进入决赛的选手们在限定的时间段内（15分钟,可以少于15分钟）可以利用课件PPT讲课，发挥自我，出色完成讲课。

六、活动流程：活动前期准备:⒈组织各班于学习委员处报名：报名时间：5月2号5月10日。

⒉邀请两个学院主席团成员及主要部长作为评委；⒊邀请上届讲课大赛获奖者作为评委；⒋提前下通知到各班并做好宣传工作（宣传形式不限）5 宣传工作。

大学生演讲比赛策划迎接今年十月的教育部教学评估，展示新时代湖大学子的青春风采，增强同学们的自信心和自豪感，增进思想交流，繁荣校园文化。

定于四月中旬至五月中旬举行由※※大学党委宣传部、校团委主办，教育学院院团委、演讲与口才协会承办的大学大学生“知校、爱校、兴校、荣笑”主题演讲比赛。

一、宗旨：让全校学生充分了解学校、激发热爱学校、爱护学校声誉的强烈责任心和高度责任感，增强同学们的对我校迎接教育部对我校进行本科教学评估的信心，进而使湖北大学发展成为国内知名、国际上有一定影响的地方综合性大学。

二、原则：以“知校爱校护校，争创一流学府”为主题，尽情发挥参赛选手的自身风采和演讲才能，以各自不同、新颖的角度和方式表达对母校的热爱及对母校成为一流学府的信心。

三、目的：调动全校师生积极准备，迎接本科教学评估的热情，增强同学们的自信心，自豪感，繁荣校园文化，发扬比赛的优良传统，选拔优秀演讲人才。

四、组织方式：由※※大学党委宣传部、校团委主办，教育学院团委与演讲与口才协会承办。

五、参加对象：※※大学所有全日制在校生（包括成教学院和知行学院）。

六、活动过程安排：1、由※※大学校团委于4月15日前向各院团委发布关于此次演讲比赛的通知。

内容包括要求各院按照公平、公正、公开的原则，通过院级演讲比赛的方式选派优秀代表（学生达1000人以上的院选派2名，其余院系选派1名）参加该次院际主题演讲比赛。

在4月30日前要求各院将最后选派的人员名单送于教育学院团委。

5月19日举行决赛。

2、此次活动的宣传工作可包括板报、广播、采访、报道等形式，由讲协负责板报的宣传，而后三种形式可由演讲与口才协会配合教院或校团委的工作安排。

3、确定比赛场地。

4、邀请评委。

5、5月18日下午由教育学院团委安排各院代表到教育学院进行院际决赛人员出场的顺序抽签，5月19日下午布置场地，5月19日晚7时整举行演讲比赛复赛。

七、评分要严格遵照评分标准。

每位参加者演讲时间规定在四到六分钟，要求脱稿，如有时间可加入即兴演讲（视具体情况适当加分）。

大学生讲课大赛活动筹划书大学生讲课大赛活动筹划书本次活动旨在为师范生提供一个锻炼和展示的舞台，让同学们感受怎样去讲课，锻炼同学们的教学技能，做到“五个一”即：讲一节好课，写一份好教案，做一个好课件，写一手好粉笔字，说一口好普通话。

初赛前准备阶段： 10月7日至13日初赛：即学习小组选拔赛， 10月14日至20日决赛前准备阶段： 10月21日至27日决赛： 10月29日 14:30开始初赛：由学习部负责，安排好各学习小组初赛教室决赛：理11教室1、初赛前准备阶段：在10月7日至13日，各学习小组在指导老师指导下，每人写一份教案，并认真备课，准备参加小组选拔赛。

2、初赛：在10月14日至20日期间，以学习小组为单位，由指导老师负责组织初选。

由学习部协调，提前安排好各学习小组初赛教室和时间，并进展监视。

选手赛前自己准备好《教案》等讲课所需的材料，要求每个学习小组的每一名学生都要参与讲课，每人讲课时间10分钟。

初选形式由指导老师决定，并最终确定优秀选手一名，再参加系里的决赛。

3、决赛前准备阶段：在10月21日至27日期间，进入决赛的选手，由原指导老师再对讲课技能进展指导，对《教案》、《课件》等进展修改，充分做好参加决赛准备。

4、10月24日前交《教案》与《课件》纸质版6份及电子版，由评委老师提前评审。

权重占20%。

选手所交《教案》与《课件》必须是该参赛选手独立完成的作品，凡属弄虚作假者，一经查实，均取消参赛资格，并予以通报批评。

5、决赛：10月29日 14:30开始，在11教室，进入决赛的选手赛前自己准备好比赛所需的材料，如《教案》、《课件》等。

比赛前20分钟，选手进展抽签决定比赛顺序，选手按照抽到的序号从小到大依次进展比赛。

评委老师根据选手表现现场打分。

赛后当场公布成绩（《教案》《课件》分占20%与现场表现分占80%），并现场颁奖。

每班出学生代表3人观看比赛。

1 、初赛。

（1）、初赛比赛规那么：所有参加比赛的选手自己准备好讲课材料，比赛时进展10分钟的讲课；所有选手必须准时进展比赛，迟到或不到均按弃权处理。

大学生讲课大赛活动策划书文档College student lecture contest activity planning docum ent编订：JinTai College大学生讲课大赛活动策划书文档小泰温馨提示：策划书是对某个未来的活动或者事件进行策划，是目标规划的文字书及实现目标的指路灯。

撰写策划书就是用现有的知识开发想象力，在可以得到的资源的现实中最可能最快的达到目标。

本文档根据不同类型策划书的书写内容要求展开，具有实践指导意义。

便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整修改及打印。

一、活动名称：物电系“金秋杯”大学生讲课大赛二、活动目的及活动意义：本次活动旨在为师范生提供一个锻炼和展示的舞台，让同学们感受怎样去讲课，锻炼同学们的教学技能，做到“五个一”即：讲一节好课，写一份好教案，做一个好课件，写一手好粉笔字，说一口好普通话。

三、主办单位：xxx学院物理与电子信息系四、承办单位：物电系学生会学习部、春晖家教社五、比赛对象：物教11-1班6个学习小组、物理学11-1班6个学习小组、物理学12-1班4个学习小组六、举办时间：初赛前准备阶段： 10月7日至13日初赛：即学习小组选拔赛， 10月14日至20日决赛前准备阶段： 10月21日至27日决赛： 10月29日 14:30开始七、举办地点：初赛：由学习部负责，安排好各学习小组初赛教室八、比赛流程策划1、初赛前准备阶段：在10月7日至13日，各学习小组在指导老师指导下，每人写一份教案，并认真备课，准备参加小组选拔赛。

2、初赛：在10月14日至20日期间，以学习小组为单位，由指导老师负责组织初选。

由学习部协调，提前安排好各学习小组初赛教室和时间，并进行监督。

选手赛前自己准备好《教案》等讲课所需的材料，要求每个学习小组的每一名学生都要参与讲课，每人讲课时间10分钟。

初选形式由指导老师决定，并最终确定优秀选手一名，再参加系里的决赛。

3、决赛前准备阶段：在10月21日至27日期间，进入决赛的选手，由原指导老师再对讲课技能进行指导，对《教案》、《课件》等进行修改，充分做好参加决赛准备。

2023大学生讲课大赛策划书2023大学生讲课大赛策划书1一、活动宗旨本活动旨在创新并活跃大学生“第二课堂”，为大学生提供展现其专业知识和教学技能等综合素质，体现其生气蓬勃、积极向上精神风貌的平台，从而共同提升我校学生的人才培养质量。

二、活动主题“三尺讲台秀出我的风采”三、活动对象__大学全体在校研究生、本科生、专科生四、活动组织主办__大学__uan团委承办__大学__uan学生会五、活动时间10月11月六、活动地点__大学__楼__室七、活动形式活动以模拟课堂形式，分为初赛和决赛两大部分进行。

由参加活动的选手根据各自的特长，选定讲课的课题，可以是传统的课程，也可以是生活常识，自然科学知识等等。

要求：讲课内容，积极，健康，向上。

初赛：在课堂里，让选手们在限定的时间段内(10分钟)自由发挥，然后由评委根据评分标准，评出优秀者进入决赛。

所有参与者都将获得“优秀参与奖”。

决赛:多媒体教室里进行，让进入决赛的选手们在限定的时间段内（15分钟）利用课件PPT讲课，发挥自我，完成讲课。

然后再由评委团根据评分标准评出冠军一名、亚军二名、季军三名，最佳教学设计奖，最佳课堂教学效果奖，最佳多媒体应用奖，最佳板书设计奖，最佳情景创设奖，最佳教学探索奖各一名，获奖者会得到荣誉证书及相应奖品。

八、活动流程（一）动员报名及培训阶段1、报名时间：10月25日11月3日2、报名联系人：3、参赛要求：（1）参赛对象不限，凡__大学正式在校研究生、本科生、专科生均可报名，专业年级不限。

（2）参赛题材内容不限，既可以是专业课程也可以是人文课外等课程。

（3）讲课时间初赛应在10分钟内、决赛15分钟内讲完（含板书时间）。

（4）参赛选手须准备ppt课件和教案，运用多媒体教学方法授课。

教案在比赛前上交组委会。

（5）讲课过程应做到重点突出、难点明确、思路清晰，分析恰当，一气呵成。

（6）讲课应做到普通话标准，语言生动活泼，声调抑扬顿挫鲜明，鼓励与观众进行恰当交流。

说课比赛策划书3篇篇一《说课比赛策划书》一、活动主题“说课”是教师钻研教材、探讨教学方法、实践教学手段、不断提高教育教学水平的一种好方法，也是促进教师专业化发展的有效途径。

为了提升我校教师的教学水平和业务能力，提高教育教学质量，特举办本次说课比赛。

二、活动目的1. 为教师提供一个展示自我的平台，促进教师之间的交流与学习。

2. 提高教师的教学能力和教学质量，推动教学改革和创新。

3. 增强教师对课程设计和教学方法的理解和掌握，提高教学效果。

三、参赛对象全校教师四、活动时间及地点时间：[具体时间]地点：[具体地点]五、活动组织1. 成立活动领导小组，负责活动的组织、协调、监督等工作。

2. 设立评委组，负责对参赛教师的说课进行评审和打分。

3. 设立工作人员组，负责活动的宣传、报名、场地布置、资料收集等工作。

六、活动流程1. 报名阶段（[报名时间]）教师填写《说课比赛报名表》，并将报名表交至活动工作人员处。

2. 比赛阶段（[比赛时间]）（1）参赛教师按照抽签顺序进行说课，每人限时 15-20 分钟。

（2）说课内容为参赛教师所授课程的某一章节，要求教学目标明确、教学内容科学、教学方法恰当、教学过程合理、教学效果显著。

（3）评委组根据参赛教师的说课表现进行评审和打分，评选出一、二、三等奖及优秀奖若干名。

3. 颁奖阶段（[颁奖时间]）举行颁奖仪式，对获奖教师进行表彰和奖励。

七、活动要求1. 参赛教师要高度重视本次比赛，认真准备，积极参与。

2. 说课内容要体现新课程理念，突出教学重点、难点和创新点。

3. 说课语言要简洁明了、生动形象，富有感染力。

4. 说课过程中要注重与评委和观众的互动，展示教师的教学风采和魅力。

八、奖项设置1. 一等奖[X]名2. 二等奖[X]名3. 三等奖[X]名4. 优秀奖若干名九、活动预算1. 奖品费用：[X]元2. 宣传费用：[X]元3. 其他费用：[X]元十、注意事项1. 参赛教师要提前到达比赛现场，进行说课顺序的抽签。

说课大赛策划书3篇篇一《说课大赛策划书》一、活动主题精彩说课，展现风采二、活动目的1. 提升教师的教学技能和专业素养。

2. 促进教师之间的交流与学习，分享教学经验和教学方法。

3. 为教师提供一个展示自我和相互切磋的平台。

三、活动对象全体教师四、活动时间及地点[具体时间]、[具体地点]五、活动安排1. 宣传阶段通过校园公告、群等方式向全体教师宣传本次说课大赛，鼓励大家积极参与。

2. 报名阶段教师在规定时间内填写报名表格，提交至指定负责人处。

3. 比赛阶段（1）每位参赛教师按照抽签顺序进行说课，时间控制在[X]分钟以内。

（2）说课内容包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程等方面。

（3）评委根据评分标准进行打分和点评。

六、评分标准1. 教学目标明确，符合课程标准和学生实际。

2. 教学内容准确，重点突出，难点突破。

3. 教学方法多样，灵活运用，激发学生兴趣。

4. 教学过程设计合理，环节紧凑，过渡自然。

5. 语言表达清晰，教态自然大方。

七、奖项设置根据最终得分，设置一等奖[X]名、二等奖[X]名、三等奖[X]名，颁发荣誉证书和奖品。

八、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 宣传费用：[具体金额]3. 其他费用：[具体金额]九、活动组织与人员安排1. 成立活动筹备组，负责活动的策划、组织和协调工作。

2. 设立评委组，由资深教师和教学专家组成，负责对参赛教师的说课进行评分和点评。

3. 指定专人负责活动的宣传、报名、场地布置等工作。

十、注意事项1. 参赛教师需提前准备好说课课件和相关教学资料。

2. 活动现场要保持安静，尊重每位参赛教师的表现。

篇二《说课大赛策划书》一、活动主题“展现教学风采，提升说课能力”二、活动目的通过举办说课大赛，为教师提供一个展示教学技能和交流教学经验的平台，提高教师的教学水平和专业素养，同时也激发教师对教学工作的热情和创新精神。

三、活动对象全体教师四、活动时间及地点时间：[具体时间]地点：[详细地点]五、活动组织与安排1. 成立活动筹备组，负责活动的策划、组织和实施。

..第三届“正德杯”高校思政课讲课授课大赛活动策划书南京师范大学..马克思主义学院研究生会目录一、活动背景 (2)二、活动目的 (2)三、活动主题 (3)四、组织机构 (3)五、时间以及地址. (3)六、参赛对象 (3)七、活动内容 (4)八、活动亮点、特点及创新 (4)九、包办优势 (4)十、竞赛规则 (5)十一、奖项设置. (7)十二、赛前准备及赛后总结 (7)十三、注意事项. (9)十四、应急方案. (9)十五、经费估算. (11)十六、附件 (11)一、活动背景一方面，教师技术是师范类学校教课计划的重要构成部分，是培育合格教师的一个重要环节。

现在，教师资格证考试已经改革，师范生和非师范生都需要经过考试才能获得教师资格证，而具备优异的教师技术是经过教师资格证考试的前提。

所以，提高自己教师技术、增强自己素质涵养对于每一位想成为教师的学子而言，就显得尤其重要。

另一方面，“学高为师，身正为范” ，我院“正德杯”高校思政课讲课授课大赛自从举办以来，在提高学生教师素质、能力等方面展现出重要的意义。

第一为我们全面成长成才供给锻炼的舞台；其次优异选手的表现给一届届的马院学子展现了作为新一代教师应有的风范与魅力，激励我们为成为一名合格的灵魂工程师而不停完美、提高自己的教课技术。

二、活动目的第一，经过多种渠道增强宣传力度招贤纳士参加竞赛，扩大本学院在学校内的影响力，再经过创新竞赛方式，层层选拔综合型人材，这样才会真实在实践中展现出教师的风范 , 在实践中发现不足，在实践中提高自己。

这仍是一个提高教师技术的平台，在选手与贵宾的交流中，在场的全部学生都能够间接学到好多讲课的技巧，起到一个以小见大的成效。

其次，本次讲课授课大赛有效地交融多项考评，包含教课方案要写得有条理、逻辑性强；黑板字要整齐雅观；一般话要正确、流畅、响亮；课件设计要大方雅观；教师教态精神饱满、自然大方等。

两次赛程不单锻炼了他们的各项职业技术，而且也有效地锻炼参赛选手的心理能力，同时更好的促使广大学生认识目前教育改革的要点、拓宽其视线，为成为一名优异的教师打下坚固的基础，为此后的就业累积丰富经验。