2015-2016学年高二生物导学案：5-2《生态工程的实例和发展前景》(新人教版选修3) Word版无答案

《生态工程的实例和发展前景》导学案【学习目标】1、评述生态工程发展前景，分析“生物圈2号”的实验及启示2、能举例说出生态工程的实例，说出这些实例所运用的主要生态工程原理。

3、与西方发达国家相比，说出我国生态工程的特点。

4、尝试设计简单的生态工程。

【学习重点】生态工程的实例。

【学习难点】应用生态工程的原理，设计简单的生态工程。

【学习过程】一、“生物圈2号”生态工程的实验及启示【基础知识梳理】(1)设计目的：制造一个人工模拟的_____________系统，以验证人类在离开地球的情况下，利用_____________，仅仅依靠_____________，能否维持生存。

(2)失败原因：___________失调；__________比例与地球相差甚远，导致空气中___________的含量猛增；_____________量减少，不足以维持人及动物的生存。

(3)经验教训：使人们认识到人与自然和谐共处的重要性，深化了对_____________的认识，尽管科学技术已很发达了，但人类仍没有能力完全模拟出_____________。

二、生态工程的实例1．农村综合发展型生态工程【基础知识梳理】(1)问题：_____________，_____________，产出不足。

(2)对策：建立农村综合发展型生态工程生态工程，实现物质的_____________________。

(3)案例：北京窦店村以__________________为中心的物质多级循环利用工程。

讲授：这一生态系统需注意的问题？【思考与讨论】（1）该生态系统往往巧设、增设食物链的目的？（2）在这一案例中，主要运用了哪些生态工程的基本原理？2．小流域综合治理生态工程【基础知识梳理】(1)问题及危害：_____________比较严重，给下游地区带来严重_____________，流失土壤中含大量的_____________等植物所需养分。

(2)对策：通过_____________、耕作措施、林草措施等工程和_____________措施，层层设防来控制土壤侵蚀。

《5.2 生态工程的实例和发展前景》导学案【学习目标】1、举例说出生态工程的实例，说出这些实例所运用的主要生态工程原理。

2、评述生态工程发展前景，说出生态工程的局限性，举例说出我国生态工程的特点。

3、尝试设计简单的生态工程。

【学习重点】生态工程的实例。

【学习难点】应用生态工程的原理，设计简单的生态工程。

【预习导航】一、生态工程的实例5．矿区废弃地的生态恢复工程(1)问题及危害： (2)对策6．城市环境生态工程(1)问题： (2)对策：①②③④(3)案例：我国科技人员创造了_____________来净化污水。

①做法：②成效：二、对生态工程的认识1． 2．三、生态工程发展的前景1．“生物圈2号”生态工程的实验及启示(1)设计目的： (2)失败原因 (3)启示：2．对我国生态工程发展前景的分析与展望(1)西方发达国家生态工程特点： (2)我国生态危机：(3)我国生态工程特点： (4)我国生态工程不足之处：【探究问题一】1.在农村综合发展型生态工程案例中，主要运用了哪些生态工程的基本原理?2.这一生态系统的结构和功能有哪些特点？有哪些值得借鉴的做法？【探究问题二】1.国家为什么投入巨大的人力和物力兴建三北防护林工程？这一工程为什么需要如此漫长的时间？2.这一工程横跨多个省区，根据协调与平衡原理和生物多样性原理，不同地区在造林设计上应当注意什么问题？【探究问题三】1.分析朝鲜三八线的资料，说明它所蕴涵的意义2.大量使用造价昂贵、并用燃料加热的玻璃温室是不符合我国国情的。

你能用所学知识，设计一种生态工程，来较好地解决上述问题吗？请在画出其物质和能量结构图的基础上，说明你所依据的生态工程原理。

【巩固练习】1.根据下图说明我国现有的生产模式严重违反了生态工程原理A、整体性原理B、协调与平衡原理C、系统的结构决定功能原理D、物质循环再生的原理2．(江苏)24．海洋渔业生产中，合理使用网眼尺寸较大的网具进行捕捞，有利于资源的可持续利用。

2015-2016学年高中生物-专题五-生态工程-第16课时-生态工程的实例和发展前景学案-新人教版选修3第16课时生态工程的实例和发展前景[目标导读] 1.阅读教材P116～124内容，列举生态工程的实例，分析这些实例所运用的生态工程原理。

2.阅读教材P124～126内容，评述生态工程发展前景，说出生态工程的局限性，举例说出我国生态工程的特点。

[重难点击] 生态工程的实例。

1．列表比较生态工程与传统工程生态工程传统工程基本理论生态学、工程学工程学调控机制人为辅助下的自我调节人为调控与自然环境的关系协调破坏主要能源太阳能化石能生物多样性保持减少2.生态工程所遵循的基本原理有：物质循环再生原理、物种多样性原理、协调与平衡原理、整体性原理、系统学和工程学原理。

(2)对策：建立农村综合发展型生态工程，实现物质的多级循环利用。

(3)案例：北京窦店村以沼气工程为中心的生态工程。

(4)意义：创造多种劳动力就业机会，增加农民收入，开发可以更新的资源，减少环境污染。

2．小流域综合治理生态工程(1)小流域的定义：小流域是指河流各级支流的集水区域，面积一般在3～50 km2。

(2)问题：小流域水土流失问题严重。

(3)对策：应用生态工程的整体性原理、协调与平衡原理，以及工程学等原理，通过保土蓄水、耕作措施、林草措施等工程和生物措施进行综合治理。

(4)案例：我国甘肃陇南地区的“九子登科”治理模式。

3．大区域生态系统恢复工程(1)问题及原因：土地荒漠化严重。

主要原因是过度樵采、过度放牧、盲目开垦、不合理利用水资源等。

(2)对策：实施森林或草原植被恢复的生态工程、水土保持的生态工程等。

(3)案例：“三北防护林”生态工程。

(4)意义：减轻了风沙、干热风、寒露风、昆虫等对农作物的危害，改善了农业生产条件，加快了地方经济发展和人们脱贫致富奔小康的步伐。

(1)湿地的作用：具有蓄洪防旱，调节区域气候，控制土壤侵蚀，自然净化污水，为迁飞的鸟类和多种动、植物提供栖息地，以及为人们提供休闲娱乐的环境等功能。

5.2生态工程的实例和发展前景[学习目标] 1.举例说出生态工程的实例，说出这些实例所运用的主要生态工程原理。

2.评述生态工程发展前景，说出生态工程的局限性，举例说出我国生态工程的特点。

3.尝试设计简单的生态工程。

知识点一生态工程的实例知识梳理1.农村综合发展型生态工程(1)问题：如何在□01人多地少、□02资源有限的条件下提高□03生态效益、□04经济效益和□05社会效益。

(2)对策：建立农村□06综合发展型生态工程，实现物质的□07多级循环利用。

(3)案例：北京郊区的□08窦店村综合发展生态工程。

(4)原理：物质循环再生原理、□09整体性原理、物种多样性原理。

2．小流域综合治理生态工程(1)问题：小流域地区的□01水土流失严重。

(2)对策：通过□02保土蓄水、□03耕作措施、□04林草措施等工程和□05生物措施，控制土壤侵蚀。

(3)案例：甘肃陇南地区的“□06九子登科”流域治理模式。

(4)原理：□07整体性原理、协调与平衡原理、工程学原理。

3．大区域生态系统恢复工程(1)问题：由于□01过度樵采、□02过度放牧、□03盲目开垦等原因导致土地严重□04荒漠化。

(2)对策：实施□05森林或□06草原植被恢复的生态工程、□07水土保持的生态工程等。

(3)案例：□08退耕还林还草生态工程、□09防沙治沙生态工程和□10“三北”防护林生态工程等。

(4)原理：□11协调与平衡原理、整体性原理、物种多样性原理。

4．湿地生态恢复工程(1)湿地作用：具有蓄洪防旱，□01调节区域气候，控制土壤侵蚀，自然净化污水，为迁飞鸟类和多种动、植物提供栖息地，为人们提供休闲娱乐的环境等功能。

(2)问题：湿地面积□02缩小，导致气候□03变劣、地下水位□04下降、生物□05多样性降低等。

(3)对策①采用□06工程和□07生物措施相结合的方法，如废水处理、点源和非点源污染控制、土地处理工程，以及植物物种的引进种植等，使湿地得以恢复。

5.2 生态工程的实例和发展前景[学习目标] 1.结合生态工程的实例，分析相关的生态工程原理。

2.评述生态工程发展前景，举例说出我国生态工程的特点。

3.尝试设计简单的生态工程。

[核心素养]科学思维：能分析并评价生态工程的实例，尝试运用生态工程原理设计简单的生态工程。

一、生态工程的实例1.下列生态工程模式与典型实例或措施对应有错误的一项是()A.农村综合发展型生态工程——北京郊区窦店村物质多级循环利用工程B.小流域综合治理生态工程——甘肃陇南地区的“九子登科”治理模式C.大区域生态系统恢复工程——“生物圈2号”生态恢复工程D.湿地生态系统恢复工程——平堤行洪，退田还湖，移民建镇[答案] C[解析]大区域生态系统恢复工程的对策是实施一系列森林或草原植被恢复的生态工程、水土保持的生态工程等，如退耕还林还草生态工程、“三北”防护林生态工程等。

2.江苏省徐州市多年来围绕“一城青山半城湖”理念，实施了一系列生态建设工程，生态效应逐渐显现。

下列有关该生态工程的分析评价不合理的是()A.使物种多样性程度显著提高B.使生物群落的组成更为复杂C.使生态系统的类型更为多样D.其主要目的是提高生物多样性的直接价值[答案] D[解析]在生态建设工程逐步实施过程中，生态环境越来越好，物种多样性增加，生物群落的组成更加复杂，生态系统的类型也越来越多样化，A、B、C项正确；优良的生态环境改善了当地的气候、水源等，提高了生物多样性的间接价值，D项错误。

二、生态工程的发展前景1.“生物圈2号”生态工程的实验及启示(1)设计目的：制造一个人工模拟的生命支持系统，以验证人类在离开地球的情况下，利用人工生态工程，仅仅依靠太阳能，能否维持生存。

(2)失败原因：温度失调；“大气和海洋”比例与地球相差甚远，导致空气中CO2的含量猛增，O2量减少，不足以维持人及动物的生存。

(3)启示：使人们认识到人与自然和谐共处的重要性，深化了对自然规律的认识，即自然界给人类提供的生命支持服务是无价之宝，尽管科学技术已经很发达了，但人类仍然没有能力完全模拟出自然生态系统。

【优化设计】2015-2016学年高中生物 5.2生态工程的实例和发展前景教案新人教版选修3教学建议教材选择的六个生态工程各有特色,教师可以根据学生的经验、区域的特点进行选择,“搭配”出适于学生学习的内容。

1.小流域综合治理生态工程的教学可以通过资料分析进行。

如果学生的家乡有这类问题,教师就应从社会调查入手开展教学活动,使学生对有我国特色的生态工程有一定的了解。

2.大区域生态系统恢复工程的教学,师生可以通过搜集资料了解我国沙漠化现状和“三北”防护林建设的背景、发展前景及存在的问题。

3.湿地生态恢复工程的教学,可适当加入湿地的生态功能、我国湿地面临的问题,以及生物多样性的保护等内容,在教学中注意整体性原理的应用。

4.关于矿区废弃地生态恢复工程的教学,如果学生没有这方面的经验,除教材中的实例外,教师可查阅相关资料,如向学生介绍德国的矿区废弃地生态恢复工程(德国在这方面的工作很有特点)。

5.城市环境生态工程的教学,一种方式是对环境问题进行调查,组织学生进行研究性学习,如将学生分成不同的课题小组,分专题研究城市生态系统的主要问题,调查城市生态工程的现状,以小专题(如校园或小区绿化)的形式设计城市生态工程,撰写调查报告和开答辩会等。

另一种方式是可以带领学生调查城市生态系统存在的问题,讨论目前所采用办法的利与弊。

6.关于“生物圈2号”内容的教学,虽然“生物圈2号”在初中和高中必修模块中都有介绍,但作为人工模拟自然生态系统的工程,在本专题中还有必要进行认真的分析。

对这部分内容的讲授,一方面是从科学实验的角度学习,如教师提出实验方案,与学生讨论其设计思路,最主要的是总结分析其失败原因和带来的启示。

另一方面,可以以当年进入“生物圈2号”的科学家的口气描述实验的过程,反思其失败的原因。

7.关于我国生态工程前景的分析与展望的教学,应在总结中西方生态工程区别的基础上,突出我国生态工程的特点,还可以让学生搜集古代哲学家的思想对生态工程和环境保护影响的名句。

《生态工程的实例和发展前景》学历案（第一课时）一、学习主题本节课的主题是《生态工程的实例和发展前景》，以探究生态工程在不同地区的应用、价值及其对人类发展的长远影响为核心理解。

二、学习目标1. 理解生态工程的基本概念，包括其定义、特点和功能；2. 掌握不同生态工程实例的基本情况，包括地域特点、技术应用及效益分析；3. 了解生态工程在环境保护和可持续发展中的重要性；4. 培养学生对生态工程发展前景的初步认识和思考能力。

三、评价任务1. 课堂表现评价：通过学生在课堂上的讨论、提问和小组活动表现，评价学生对生态工程概念的理解程度；2. 作业完成评价：通过学生完成作业情况，评价学生对生态工程实例的掌握程度；3. 小组项目评价：学生分组进行生态工程实例的调研并制作报告，评价学生的信息收集、分析和表达能力；4. 课堂测验评价：通过课堂小测验的形式，评价学生对生态工程发展前景的理解程度。

四、学习过程1. 导入新课：通过播放关于生态工程的短视频或图片，引起学生对本课主题的兴趣和好奇心。

2. 知识讲解：教师讲解生态工程的基本概念、特点及功能，并介绍不同地区生态工程的实例。

3. 实例分析：学生分组讨论不同生态工程实例的背景、技术应用和效益分析，并分享小组讨论结果。

4. 前景探讨：教师引导学生探讨生态工程的发展前景，包括技术进步、政策支持和未来趋势等。

5. 课堂互动：学生提问、教师解答，加深学生对生态工程的理解和认识。

五、检测与作业1. 课堂小测验：对学生进行课堂小测验，内容涉及生态工程的基本概念和发展前景的简单问题。

2. 作业布置：要求学生收集关于某一生态工程实例的详细资料，包括项目背景、技术应用、效益分析等，并撰写一篇关于该实例的报告。

3. 小组项目：学生分组进行生态工程实例的调研，并制作PPT报告，展示调研成果。

4. 反馈与指导：教师根据学生的课堂表现、作业和小组项目情况，给予学生及时的反馈和指导。

六、学后反思1. 学生反思：学生在完成学习任务后，应进行自我反思，总结学习过程中的收获和不足，以便于更好地进行后续学习。

5．2生态工程的实例和发展前景目标导航 1.结合生态工程的实例，分析这些实例所运用的生态工程原理。

2.评述生态工程发展前景，说出生态工程的局限性，举例说出我国生态工程的特点。

3.尝试设计简单的生态工程。

一、生态工程的实例(阅读P116－124)1．农村综合发展型生态工程(1)问题：农村人口多，人多地少，产出不足。

(2)对策：建立农村综合发展型生态工程，实现物质的多级循环利用。

(3)案例：北京窦店村以沼气工程为中心的物质多级利用工程。

2．小流域综合治理生态工程(1)问题：河流各级支流的集水区域，水土流失严重。

(2)对策①生态工程原理：整体性原理、协调与平衡原理以及工程学原理。

②措施：保水蓄土、耕作措施、林草措施等工程和生物措施，层层设防来控制土壤侵蚀。

(3)我国甘肃陇南地区“九子登科”治理模式。

3．大区域生态系统恢复工程(1)问题及原因①问题：土地荒漠化严重。

②原因：过度樵采(32%)，过度放牧(30%)，盲目开垦(27%)，不合理利用水资源(9.6%)，其他(1.4%)。

(2)对策：森林或草原的植被恢复、水土保持等。

(3)案例：“三北防护林”生态工程。

4．湿地生态恢复工程(1)湿地作用：具有蓄洪防旱，调节区域气候，控制土壤侵蚀，自然净化污水，为迁飞鸟类和多种动、植物提供栖息地，为人们提供休闲娱乐的环境等功能。

(2)问题：人们对湿地进行排水和围垦已经破坏了地球上80%的湿地资源。

(3)对策①采用工程和生物措施相结合的方法，使受到干扰的湿地得以恢复。

②在湿地周围建立缓冲带，以减少人类的干扰，使湿地依靠自然演替等机制恢复其生态功能。

(4)案例：鄱阳湖的生态恢复工程。

5．矿区废弃地的生态恢复工程(1)问题：土体、土壤和植被乃至整个地区生态系统的破坏。

(2)对策：人工制造表土、多层覆盖、特殊隔离、土壤侵蚀控制、植被恢复等，其中关键在于植被恢复，以及为植被恢复所必需的土壤微生物群落的重建。

(3)案例：我国赤峰市元宝山矿区生态恢复工程。

人教版高二选修三 5.2 生态工程的实例和发展前景学案【高效导航】1.学习目标：①举例说出生态工程的实例，说出这些实例所运用的主要生态工程原理；②评述生态工程发展前景，说出生态工程的局限性，举例说明我国生态工程的特定；2.重点：举例说出生态工程的实例，说出这些实例所运用的主要生态工程原理3.难点：生态工程的原理“看”—知识经纬“导”—自主预习一、生态工程实例1、农村综合发展型生态工程⑴、问题：农村物质、能量的问题。

⑵、对策：建立农村生态工程。

⑶、实例：北京窦店村以为中心的生态工程。

2、小流域综合治理生态工程⑴、问题：小流域严重⑵、对策：应用生态工程的原理、原理以及工程学原理，通过、措施、林草措施等工程和生物措施，层层设防来控制土壤侵蚀。

⑶、实例：甘肃陇南地区的“”治理模式3、大区域生态系统恢复工程⑴、问题：过度樵采、、盲目和不合理利用水资源等造成。

⑵、对策：草原或森林工程和工程⑶、实例：工程，“三北防护林”生态工程4、湿地生态恢复工程⑴、问题：湿地的和。

⑵、对策：采用工程和措施相结合的方法⑶、实例：鄱阳湖湿地生态恢复工程。

5、矿区废弃地的生态恢复工程⑴、问题：采矿对严重的破坏⑵、对策：恢复、恢复等。

⑶、实例：赤峰市元宝山矿区生态恢复工程6、城市环境生态工程⑴、问题：严重的等问题⑵、对策：城市、污水、废弃物、合理布局等。

⑶、实例：国家环境保护规范城市：张家港、大连、厦门、深圳、珠海、威海等。

“学”—互动探究探究一生态工程的实例阅读课本116-124页中生态工程的相关内容，思考讨论后回答以下问题：1、在这一案例中，主要运用了哪些生态工程的基本原理？提示：物质循环再生原理、整体性原理、物种多样性原理等。

2、这一生态系统的结构和功能有哪些特点？有哪些值得借鉴的做法？提示：这个案例以沼气工程为核心，农林牧副渔各业全面发展，增加了劳动力就业机会，促进了经济发展；同时又降低了环境污染，促进了农村的可持续发展。