3 精细的描写

精细的描写学生作品
作为一名学生，写作是我们必须掌握的重要技能之一。

而在写作中，精细的描写更是让文章生动、具体的重要元素之一。

一个精细的描写，可以让读者感受到文章中所描述的事物的真实存在感。

比如说，我们可以通过描写一个花朵的形状、颜色、气味，让读者仿佛能够看到这朵花的真实面貌。

如果我们能够用恰当的语言、形象的比喻来描写，那么读者的感官就会得到更加全面的刺激。

一个好的精细描写还可以让文章更具有情感共鸣。

比如说，我们可以描写一个人的面容、神态、动作，来表达其内心的情感状态。

这样可以让读者更加深入地了解这个人，感受到他的情感，并且产生共鸣。

总之，一个精细的描写是写作中不可或缺的一部分。

只有通过精细的描写，我们才能让文章更加生动、具体，并且让读者更加深入地理解我们所想要表达的内容。

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人美版《美术》5年级下册3课精细的描写单位：金水区艺术小学姓名：代莉教学目标：1.发现静物的线的美感，了解静物写生的观察方法，养成正确的观察习惯。

2.学习用线进行进行精细的描写，训练线造型能力，以及画面的组织能力。

3.养成小组合作探究、交流信息的团队意识，激发学习的兴趣。

教学重点：掌握抓住物象的特征用线进行精细的描写的方法。

教学难点：如何用线精细地表现表现物象的特征。

课前准备：学具准备：图画纸、彩笔、线条丰富的生活物品、玩具等教具准备：示范画、线条丰富的静物等教学设计：1、导入设计意图：抛出问题，引发学生仔细观察的冲动，使学生开始注意到精细描写的画面与普通的画面的不同之处。

激发学生学习的激情。

教师展示一双旅游鞋实物和2幅学生的写生作品学生观察、欣赏、分析、评价这两幅写生作品的不同之处，引入课题2、板书课题《精细的描写》3、欣赏大师的作品设计意图：利用艺术家的作品欣赏，感受艺术作品的美，让学生意识到只要掌握正确的观察方法就能学好线描写生。

欣赏德国艺术家门采尔的著名素描作品《两个中国香炉》，感受艺术作品的线条美。

学生学习正确的观察方法，培养学生的观察与分析能力。

培养学生的欣赏评述的能力。

激发学生对线条美的创作激情。

拓宽学生的视野。

4、小组讨论活动设计意图：学生以小组的形式，自主探究各组准备的实物，观察并讨论不同物体的形体特点、线条的变化和表现方法。

进一步培养学生的观察与分析能力，培养学生小组合作学习的能力。

解决本课重点。

1）、毛绒玩具组注重分析毛绒玩具的结构，学生发现用密集的短线的去表现玩具的皮毛，会有很好的效果。

2）、竹篮组学生讨论分析得出写生竹篮要用到有秩序的长线条，学生发现线条的穿插，前后关系非常有趣。

在交流讨论的过程中，学会正确的观察方法和表现手段。

3）、生活用品组学生组合生活物品，试着分析物品之间的遮挡关系在画面中如何用线条表达。

训练其构图的方法。

4）、旅游鞋组学生通过深入观察讨论，发现物体的结构特征，以及精细的赋有变化的线条，体会生活中不起眼的东西也很美。

精细的描写教案教案主题：精细的描写教学目标：1. 培养学生对细节描写的重视和敏感性；2. 培养学生观察事物及真实场景的能力；3. 提高学生的写作表达能力。

教学重点：学生能够准确把握细节描写，并在写作中加以运用。

教学难点：学生能够在写作中进行细节描写，并且把握好度。

教学准备：1. 教师准备一些图片或视频素材，可以是一幅画或一个小故事的片段，帮助学生进行观察和细节描写。

2. 准备一些写作练习题目，供学生进行练习。

教学过程：Step 1：导入（5分钟）教师出示一幅画或一段视频素材，让学生用自己的语言进行描述，并注意细节描写。

Step 2：细节描写的讲解和讨论（15分钟）教师通过引导学生观察和思考，讨论细节描写的重要性和作用。

学生也可以分享自己对细节描写的认识和观点。

Step 3：细节描写的实践（25分钟）教师将一些图片或视频素材分发给学生，让他们进行观察和细节描写练习。

学生可以选择其中一张图片或视频素材，用自己的语言进行描述，并注意细节描写。

Step 4：写作练习（15分钟）教师给学生出一些写作练习题目，要求学生在写作中进行细节描写，并注意文采和逻辑。

学生可以选择其中一道题目进行写作。

Step 5：展示和分享（15分钟）学生将自己的细节描写作品展示给全班同学，并分享自己在写作过程中的体会和收获。

Step 6：总结归纳（5分钟）教师对本节课的内容进行总结和归纳，强调细节描写的重要性，并鼓励学生在写作中多加注意细节描写。

教学延伸：1. 学生可以选择自己喜欢的一段文字材料，进行细节描写练习。

2. 学生可以通过观察生活中的事物和场景，进行细节描写的实践。

教学反思：本节课通过引导学生观察和思考，增强了学生对细节描写的重视和敏感性。

学生也通过实践和分享，提高了他们的写作表达能力。

尽管课堂时间有限，但可以通过延伸活动进行进一步的巩固和提高。

精细的描写美术教案教案标题：精细的描写美术教学目标：1. 学生能够理解精细描写在美术创作中的重要性。

2. 学生能够运用不同技巧和材料进行精细描写。

3. 学生能够通过观察和实践提高自己的精细描写能力。

教学重点：1. 理解精细描写在美术创作中的重要性。

2. 学习不同的技巧和材料，如绘画、素描、水彩等。

3. 提高观察力和实践能力。

教学准备：1. 绘画工具：铅笔、彩色铅笔、水彩笔等。

2. 素描纸、绘画纸、水彩纸等。

3. 范例作品：展示一些精细描写的艺术作品，如写实画、精细素描等。

教学过程：引入活动：1. 展示范例作品，引导学生观察并讨论作品中的精细描写部分。

2. 引导学生思考：为什么精细描写在美术创作中很重要？它可以给作品带来什么效果？知识讲解：1. 介绍不同的精细描写技巧和材料，如线条的运用、阴影的表现、色彩的运用等。

2. 解释不同材料的特点和用途，如铅笔适合素描，水彩适合表现色彩等。

示范演示：1. 选择一个简单的物体进行示范演示，如一只水杯或一朵花。

2. 在黑板或画板上进行实时演示，展示如何运用不同的技巧和材料进行精细描写。

实践活动：1. 学生选择自己感兴趣的物体进行描绘，可以是静物、风景或人物等。

2. 学生根据所学技巧和材料进行实践，尽量展现出精细描写的效果。

3. 鼓励学生相互交流和分享自己的作品，提供互相学习和改进的机会。

总结反思：1. 学生展示自己的作品，分享自己的体会和收获。

2. 引导学生反思自己在描绘过程中遇到的困难和解决方法。

3. 总结本节课的学习内容和重点，强调精细描写在美术创作中的重要性。

拓展延伸：1. 鼓励学生在日常生活中多观察和欣赏艺术作品，提高观察力和艺术鉴赏能力。

2. 给予学生更多的创作机会，鼓励他们在描绘中尝试不同的风格和表现方式。

评估方式：1. 观察学生在实践活动中的表现，包括技巧运用、观察力和实践能力等。

2. 评价学生的作品，看是否能够展现出精细描写的效果和艺术表现力。

精细的描写教案 【篇一：美术《精细的描写》教学设计】 龙源期刊网 .cn 美术《精细的描写》教学设计 作者：佟芯萱 一、教学目标 通过学习发现静物线的美感，进一步学习写生及用线进行精细描写的方法，培养学生的观察能力、线造型能力及画面组织能力。 二、教学重点 掌握抓住物象的特征，用线进行精细描写的方法。 三、教学难点 如何用线精细地表现物象的特征。 四、学习材料 线条丰富的玩具、图画纸、线描笔等。 五、教学过程 （一）导入课题 1.出示范画 师：课前老师画了一幅范画，请同学们欣赏一下，看看画中画的是什么？ 生：洋娃娃。 师：仔细观察这个娃娃是用什么手法表现的？ 生：线条。 教师概括这种用线条表现的手法就叫线描。 2.板书课题 教师揭题：今天我们来学习精细的描写。（师板书课题。） 【篇二：人美版五年级下册美术教案精细的描写】

人美版五年级下册美术教案精细的描写 教学目标： 1通过观察，发现平时不注意的细节，能用线条精细的表现物象。 2通过欣赏与表现，感受我国传统的绘画技法，体会线描画的精美、细致，激发对我国传统文化的热爱。 教学重点： 组织线条精细的表现物象的方法。 教学难点： 组织线条的方法，观察与表现的方法。 教学准备： 课件、自己身边的物体、作业本、彩色笔或勾线笔。 教学时间： 一课时 教学过程： 一、组织教学： 检查工具的摆放，检查作业完成情况。 二、欣赏分析： 1. 出示门采尔的素描《两个中国香炉》 简单解释素描的含义，区分结构素描与光影素描。 解释素描、速写、线描画的关系。 2. 对比： 出示图片：《葵花》及修改图。 那一幅更精美？为什么？ 回忆：在用线条作画时，应该注意什么？ 3. 通过欣赏这些精细地描写，你注意到那些细节？ 这些细节用什么样的线条来表现？ 为什么用这样的线条呢？你能给它换另一种形式的线条吗？ 4. 你认为，用什么样的线条，如何组织，才能更精细的表现物象？ 教师示范两种线条的组织形式，请学生再画出几种。 能否对物体的细节使用想象中的线条？ 三、安排静物写生 教师指导作画。学生完成写生。 四、展评与小结： 【篇三：精细的描写教案】

第6课《精细的描写》教学设计一、导入：1、出示笔袋实物，在不看的情况下凭想象画下来。

挑选不同水平的作品进行展评，得出结论：凭想象画出来的作品造型会比较简单，概念化。

只有通过认真仔细的观察之后才能画出生动形象的作品。

总结：这些日常生活中常见的物品，往往会忽略它的细节，今天就来学习通过仔细观察它们的细节，画出更生动更精彩的作品。

板书课题——精细的描写2、回忆四年级《自行车局部》、《植物写生》，我们从中学到了要用线大胆，歪歪扭扭也很可爱，还学会了遮挡关系在线描作品中的重要性，怎么样做才能避免透明线。

今天又要进行线描写生了，应该会画得更好了。

二、讲授新课1、初步探究：这个题目乍一看好像要教同学们写作文，如果是写作文进行精细的描写，应该怎样做，做哪些准备呢？（提问学生）（总结：要用眼睛看、耳朵听、手触摸、亲身体会、用心感受，才能写出有真情实感的事物的描写）。

那么，如果用线描写生画画的方式来进行“精细的描写”我们应该具备哪些条件呢？（提问回答）（总结：1、认真观察2、抓住事物特征3、运用生动的线条）（板书）。

2、尝试学会观察：以刚才的笔袋为例，从最吸引你的部位开始入手，认真观察（外形、构造、质地、颜色、图案、用途等）提问观察的结果。

总结：通过仔细观察，会发现平时生活中常见物品身上容易忽略的细节。

3、探究技法，小练习：A、请将你刚才观察到的物品画出来。

（时间2 分钟）提示学生：把眼睛想象成激光，沿着物体边缘扫射，最后将它从背景中分离提取出来；保持手眼同步；认真观察之后，做到心中有数，果断而仔细，尽量一气呵成。

B、简单评价小练习的成果（画面构图是否饱满、外形表现是否明确、有无细节变化。

如果时间长的话，细节还可以在进一步刻画。

）4、分析范作中笔袋的细节描写，强调关注了细节就能画得生动形象，注意线条的穿插遮挡，主次取舍。

5、分析《市担婴戏图》：走进名画：我们刚才对自己手中的物品进行了描写，看看画家是怎样进行精细的描写的。

精细的描写美术教案引言美术教案是教师为了更好地教授美术课程而制定的教学计划。

一个精细的描写美术教案包含了详细的教学目标、教学内容、教学方法和评估方式等。

本文将探讨如何撰写一个精细的描写美术教案，并提供一些实用的建议。

1. 教学目标教学目标是美术教案中最重要的部分之一。

一个精细的描写美术教案应该明确阐述教学目标，以确保学生能够理解和掌握所教授的内容。

教学目标可以包括以下几个方面：•学习绘画和造型技巧，提高学生的观察力和表达能力。

•培养学生对艺术的兴趣和欣赏能力，提高审美素养。

•培养学生的创造力和想象力，鼓励自由表达。

•培养学生的团队合作和沟通能力。

2. 教学内容教学内容是美术教案的核心部分。

一个精细的描写美术教案应该清晰地规划教学内容，以满足学生的学习需求。

教学内容可以包括以下几个方面：•基础技法教学：如线条、色彩、构图等基本技巧的教授。

•实践操作：通过实际绘画实践，让学生更好地理解和运用所学的技巧。

•艺术史和艺术欣赏：介绍不同时期和地区的艺术作品，培养学生对艺术的了解和欣赏能力。

•创意作品设计：鼓励学生进行创作，培养学生的创造力和想象力。

3. 教学方法教学方法是美术教案中关键的一部分。

一个精细的描写美术教案应该选择合适的教学方法，以提高学生的学习效果。

教学方法可以包括以下几个方面：•示范演示：通过教师的示范演示，让学生更好地理解和掌握绘画技巧。

•分组合作：鼓励学生进行小组合作，通过相互交流和合作，提高学生的团队合作和沟通能力。

•个性指导：针对每个学生的个性特点，进行个别指导和辅导，帮助学生克服困难。

•多媒体辅助：借助多媒体资料和教学工具，丰富教学内容，激发学生的兴趣。

4. 教学评估教学评估是美术教案中必不可少的一部分。

一个精细的描绘美术教案应该包括恰当的教学评估方式，以评估学生的学习成果。

教学评估可以包括以下几个方面：•作品评价：通过对学生作品的评价，评估学生的造型能力和创作水平。

•书面测验：设置针对性的书面测验，测试学生对所学知识的理解程度。