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教材重点实验5：探究生长素类似物促进扦插枝条生根的最适浓度1．有关“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的实验分析，错误的是( )A．在预实验中需要设置蒸馏水处理的对照组B．实验的无关变量为插枝生根的数目、生长素类似物处理的时间等C．用不同浓度的生长素类似物处理可能获得相同的生根数目D．在正式实验中，不同浓度的生长素类似物之间形成相互对照解析：选B 该实验的自变量为生长素类似物的浓度，因变量是扦插枝条生根的情况，无关变量为植物的种类等。
由于生长素的作用具有两重性，因此用不同浓度的生长素类似物处理可能获得相同的生根数目。
2．(2014·某某检测)选取相同的剪去顶芽的葡萄插条进行实验，甲、乙、丙、丁组处理方式及结果如图所示，下列分析正确的是( )A．由甲组和乙组可知，侧芽合成的吲哚乙酸能促进插条产生不定根B．由乙组和丙组推知，该种葡萄插条，保留三个侧芽时产生不定根最多C．由丙组和丁组可知，葡萄插条侧芽合成的促进生根的物质具有极性运输的特点D．以上实验结果表明，扦插中，侧芽发挥的作用与外源吲哚乙酸作用相同或相似解析：选D 甲组与乙组比较可知，侧芽能够促进插条产生不定根，但不能确定侧芽产生的物质是什么；乙组与丙组比较可知，保留三个侧芽比保留一个侧芽产生不定根的数量多，但不能说明保留三个侧芽时产生的不定根最多；丙组和丁组比较不能说明葡萄插条侧芽合成的促进生根的物质具有极性运输的特点；通过题图四组实验可知，侧芽与外源吲哚乙酸处理均可以促进葡萄插条生根。
3．某生物兴趣小组利用2,4D进行了如下实验：①配制一系列浓度梯度的2,4D溶液共6组；②选取生理状况相同的桂花插条，均分为6组，将插条下端分别浸泡在不同浓度的2,4D溶液中，10分钟后取出，进行无土栽培；③一段时间后取出，统计每组插条生根数目并计算平均值，结果如表所示：2,4D溶液浓度0 10－1510－1410－1310－1210－11(mol/L)生根数(平均值) 2.0 3.8 7.2 9.4 15.1 20.3根据以上实验，可以得到的结论是( )A．促进桂花插条生根的最适2,4D溶液浓度是10－11mol/LB．一定浓度的2,4D溶液对插条生根具有明显的促进作用C．超过一定浓度的2,4D溶液对插条生根有抑制作用D．相同浓度的2,4D溶液和生长素溶液对插条生根的作用相同解析：选B 由题某某息可知：以2,4D溶液浓度为0的组作为对照组，其他组为实验组。
2015高考生物实验理论及解题指导一．实验理论1.自变量、因变量和无关变量自变量（实验变量）是指实验中由实验者所操纵的因素或条件。
因变量是指示严重由于自变量而引起的变化或结果。
自变量是原因，因变量是结果，二者具有因果关系，实验的目的在于获得和解释这种前因后果，从因果关系中获得科学的结论。
无关变量也称控制变量，直至除了自变量以外影响实验或结果的因素或条件。
额外变量，也称干扰变量，是指实验中由于无关变量所引起的变化和结果。
这些变量并不是本实验所要求探究、关心的自变量。
要考查自变量所产生的效果，就要对无关变量进行控制。
举例：在“探究淀粉酶对淀粉和蔗糖水解的作用”实验中，自变量是淀粉酶所催化的对象不同，因变量是有无还原性糖产生，从而证明酶具有专一性。
除了自变量外，试管的洁净度、蔗糖的纯度、试剂的剂量、温度、反应时间等都是无关变量，控制不当会影响实验结果的准确性和真实性。
2.无关变量的控制方法（1）消除法排除或隔离无关变量对实验效果的影响。
例如在验证“生长素能促进果实发育”实验中，又一组要求无生长素，需开花前，用纸袋将雌花套住，隔离外来花粉的干扰。
（2）恒定法在整个实验中，尽量使所有的实验条件、实验处理、实验对象等都恒定不变。
例如在“探究淀粉酶对淀粉和蔗糖水解的作用”实验中，始终将试管处于恒温水浴中，以消除温度无关变量对实验的影响。
（3）平衡法设立对照组，除自变量以外，无关变量对实验组、对照组的影响是均等的。
从而可不计无关变量的影响，得到实验变量的效果。
例如，我们常在实验过程中强调“选取生长状况相同的幼苗”“数量大小相同的种子”“置于相同并适宜条件下培养”“加入等量的清水”等均是为了控制无关变量对实验结果的干扰。
3．控制方法及针对性训练操纵实验变量——施加干扰控制无关变量——随机分组、设置对照、条件相同且适宜、重复实验捕获反应变量——观察现象、测量数值例：研究性学习小组的同学在某电镀厂排水口采集重金属污染液l00OmL。
学案16孟德尔的豌豆杂交实验(一)一、单项选择题1．孟德尔在豌豆杂交实验中，发现问题和验证假说所采用的实验方法依次是（）A．自交、杂交和测交B．测交、自交和杂交C．杂交、自交和测交D．杂交、测交和自交解析：孟德尔的遗传定律是利用豌豆进行实验时发现的，实验时先让豌豆杂交获得F1，再让F1自交得F2，发现问题，最后用测交实验证明其假说。
答案：C2．有关一对相对性状遗传的叙述，正确的是()A．在一个种群中，若仅考虑一对等位基因，可有4种不同的交配类型B．最能说明基因分离定律实质的是F2的表现型比为3∶1C．若要鉴别和保留纯合的抗锈病(显性)小麦，最简便易行的方法是自交D．通过测交可以推测被测个体产生配子的数量解析：在一个生物群体中，若仅考虑一对等位基因不止4种不同的交配类型；最能说明基因分离定律实质的是F1的配子类型比为1∶1；通过测交不可以推测被测个体产生配子的数量，但可推测被测个体的基因型、是否是纯合子、产生配子的种类和比例。
答案：C3．下列有关孟德尔的“假说——演绎法”的叙述中不正确的是()A．在“一对相对性状的遗传实验”中提出了等位基因的说法B．“测交实验”是对推理过程及结果进行的检验C．“生物性状是由遗传因子决定的；体细胞中遗传因子成对存在；配子中遗传因子成单存在；受精时，雌雄配子随机结合”属于假说内容D．“F1能产生数量相等的两种配子”属于推理内容解析：孟德尔在杂交实验中仅提出了“遗传因子”的说法。
答案：A4．一匹家系来源不明的雄性黑马与若干匹雌性红马杂交，生出20匹红马和22匹黑马，你认为这两种亲本马的基因型是()A．黑马为显性纯合体，红马为隐性纯合体B．黑马为杂合体，红马为显性纯合体C．黑马为隐性纯合体，红马为显性纯合体D．黑马为杂合体，红马为隐性纯合体答案：D5.将基因型为Aa的豌豆连续自交，在后代中的纯合子和杂合子按所占的比例做得如图所示曲线图，据图分析，错误的说法是()A．a曲线可代表自交n代后纯合子所占的比例B．b曲线可代表自交n代后显性纯合子所占的比例C．隐性纯合子的比例比b曲线所对应的比例要小D．c曲线可代表后代中杂合体所占比例随自交代数的变化答案：C6．(2013·韶关模拟)一对表现正常的夫妇，生了一个患白化病的女儿，问这对夫妇再生一个孩子是正常男孩的概率是多少，控制白化病的基因遵循什么遗传规律()A．1/4，分离规律B．3/8，分离规律C．1/4，自由组合规律D．3/8，自由组合规律解析：白化病为单基因遗传病，其遗传遵循基因的分离定律。
孟德尔的豌豆杂交实验(二)一、两对相对性状的杂交实验——提出问题其过程为：P 黄圆×绿皱↓F 1 ________↓⊗F 2 ________∶3黄皱∶3绿圆∶________答案：黄圆 9黄圆 1绿皱◎想一想：两对相对性状的杂交实验中，F 2出现的表现型与亲本的关系是什么？提示：F 2中出现了四种表现型，其中有两种与亲本相同(黄圆、绿皱)，称为亲本型；另外两种与亲本不同，为黄皱、绿圆，被称为重组类型或新类型。
二、对自由组合现象的解释和验证——提出假说，演绎推理1．理论解释(判断正误)。
(1)F 1产生配子时，等位基因分离，非同源染色体上的非等位基因可以自由组合，产生数量相等的4种配子。
( )(2)受精时，雌雄配子的结合方式有16种。
( )(3)F 2的基因型有9种，比例为4∶2∶2∶2∶2∶1∶1∶1∶1。
( )答案：1．（1）√ （2）√ （3）√2．遗传图解。
答案：2．YR yr YyRr Y_R_ Y_rr yyrr3．验证(测交的遗传图解)。
答案：3．yyrr 1∶1∶1∶1◎想一想：F2中纯合子共占多少？每一种类型的豌豆中纯合子分别占多少？提示：F2中纯合子YYRR、YYrr、yyRR、yyrr各占1/16，共占1/4，黄色圆粒中纯合子占1/9，黄色皱粒中纯合子占1/3，绿色圆粒中纯合子占1/3，绿色皱粒全为纯合子。
三、自由组合定律的实质、时期、范围——得出结论1．实质：________染色体上的________基因自由组合。
(如图)2．时期：________________________。
3．范围：______生殖的生物，真核细胞的核内______上的基因。
无性生殖和细胞质基因遗传时不遵循。
答案：1．非同源 非等位2．减数第一次分裂后期3．有性 染色体四、孟德尔实验方法的启示和遗传规律的再发现1．实验方法启示。
孟德尔获得成功的原因：①正确______；②对相对性状遗传的研究，从______；③对实验结果进行______的分析；④运用______法(包括“提出问题→提出假说→演绎推理→实验验证→得出结论”五个基本环节)这一科学方法。
2015高考生物实验复习方法2015高考生物实验复习方法一.化学物质的检测方法1、淀粉：碘液(蓝色)。
2、还原性糖：斐林试剂\班氏试剂(沸水浴后生成砖红色沉淀)。
3、CO2：Ca(OH)2溶液(澄清石灰水变浑浊)。
4、乳酸：pH试纸。
5、O2：余烬复然;无O2：火焰熄灭。
6、蛋白质：被蛋白酶水解、双缩脲试剂(紫红色)。
7、脂肪：苏丹Ⅲ染液(橘黄色)、苏丹Ⅳ染液(红色)。
8、DNA：二苯胺(沸水浴，蓝色)或甲基绿(染色后，呈绿色)，也可用DNA 酶。
9、RNA：吡罗红(呈红色)、苔黑酚乙醇溶液10、染色体：龙胆紫溶液，醋酸洋红溶液。
二.实验条件的控制方法1、隔绝气体：密封玻璃容器可用石蜡，隔绝空气与液体可用油膜;排气或充气可依据升温或冷却。
2、增加水中氧气：泵入空气或吹气或放入绿色植物;减少水中氧气：容器密封或油膜覆盖或用凉开水。
3、除去容器中CO2：NaOH溶液;增加容器中的CO2：NaHCO3溶液。
4、除去叶中原有淀粉：置于黑暗环境。
5、除去叶中叶绿素：酒精水浴加热。
6、析出或溶解物质：水溶性根据溶解度，脂溶性可用丙酮或酒精。
7、除去植物光合作用对呼吸作用的干扰：给植株遮光;8、如何得到单色光：棱镜色散或透明薄膜滤光。
9、实验中控制温度的方法：①、还原糖，DNA鉴定：沸水浴加热。
②、酶促反应：水浴保温。
③、用酒精溶解叶中的叶绿素：酒精要隔水加热。
④、细胞和组织培养以及微生物培养：恒温箱培养。
⑤、降温，冷却;升温，加热。
10、维持PH：缓冲溶液(HCO3-/H2CO3，HPO43-/H2PO42-);降低加酸或生理酸性盐，升高加碱或生理碱性盐。
11、血液抗疑：加入柠檬酸钠(去掉血液中的Ca2+)。
12、线粒体提取：细胞匀浆离心。
13、动物细胞的处理：破裂用清水，细胞的失水用NaCl。
注意搅拌。
14、骨无机盐的除去：盐酸溶液。
15、灭菌方法：培养基用高压蒸汽灭菌;接种环用火焰灼烧灭菌;双手用肥皂冼净，擦干后用75%酒精消毒;实验室或接种箱用甲醛蒸汽或紫外灯灭菌;整个过程都在实验室无菌区或酒精灯旁进行。
2015届高三生物实验题专题复习【命题趋势】2011 年～2014 年广东高考题中，实验部分的考查形式和所占分值不变，其中选择题两道，占 8 分，非选择题一道，占 16 分；但考查内容都在变，主要内容可分为考纲中要求的实验与拓展、必修内容的科学史与拓展、探究实验、选修 1 四个方面。
1. 下列关于光学显微镜高倍镜使用的描述中，错误的是 A.换高倍镜前，需在低倍镜下将观察目标移至视野中央B.换高倍镜后，必须先用粗准焦螺旋调焦，再用细准焦螺旋调焦C.换高倍镜后，物镜镜头与载玻片之间的距离减小D.换高倍镜后，视野会变暗，可增加进光量2.下列实验中，既需要使用显微镜又需要对实验材料进行要对实验材料进行染色的是 A ．检测苹果中的还原糖含量 B ．叶绿体色素的提取和分离 C ．观察植物细胞质壁分离 D ．观察细胞中 DNA 的分布3．(2011 年保定摸底)观察与实验是生物科学研究中的重要手段。
以下是四位同学在实验室中利用光学显微镜观察到的现象，你认为具有科学性的是A ．甲同学：菠菜的稍带叶肉的下表皮叶肉细胞中叶绿体具有双层膜结构B ．乙同学：质壁分离发生时，紫色洋葱鳞片叶表皮细胞中液泡逐渐缩小且颜色逐渐变深C ．丙同学：经解离和染色的洋葱根尖分生区的细胞中，染色体向细胞两极移动D ．丁同学：经苏丹Ⅲ染色后的花生子叶细胞中有紫色的脂肪颗粒4.(2013 年重庆)下列与实验相关的叙述中，错误的是 A.马铃薯块茎捣碎后的提取液可检测出蛋白质B.光学显微镜，可用于观察植物细胞的质壁分离现象C.检测酵母菌培养过程中是否产生 CO2，可判断其呼吸方式D.在 95%乙醇中加入无水 Na2CO3 后可提高色素的溶解度5.显微镜是生物学实验中常用的观察工具，下列相关的实验操作中不正确的是 A.设法提高细胞环境温度，有利于在显微镜下观察到植物细胞质的流动 B.低倍镜转高倍镜后视野会变暗，此时应加大通光孔的进光量C.若在低倍镜观察的基础上转换高倍镜，需先升高镜筒，以免镜头碰坏装片D.观察根尖的有丝分裂，在细胞呈正方形的区域容易找到分裂期的细胞 6.(2013 年惠州一模·双选)对下图所示的生物学实验的叙述中正确的是A.若图①表示用高倍镜观察正在发生质壁分离的紫色洋葱表皮细胞，可见其液泡逐渐变小， 颜色逐渐变深B.若图②是用低倍镜观察洋葱根尖某视野中的图像，则要看清处于分裂期的细胞，应将装片适当向右移动C.若图③表示显微镜镜头由甲转换成乙，则视野中观察到的细胞数目增多D.若图④是利用 2 m ×2 m 的样方调查双子叶植物车前草的种群密度(圆圈表示个体), 则该样方内的种群密度为 2.5 株/m27．(2011 年宁波联考)下图是高中生物有关实验的描述，错误的是A ．图甲是用低倍显微镜观察洋葱根尖细胞时某视野中的图像，如要看清有丝分裂的分裂期细胞，应将装片适当向右移动B ．图乙是在高倍显微镜下观察到的黑藻叶细胞的细胞质处于不断流动的状态，图中所标记的那一个叶绿体实际流动所处的位置是右下角，逆时针方向流动C ．图丙是植物细胞质壁分离及其复原实验，在两次高倍镜观察之间时间不宜停留过长D ．图丙中用低倍镜观察不到紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的质壁分离和复原过程D ．甲基绿、派洛宁(吡罗红)染色观察动物细胞中的 DNA 和 RNAB ．醋酸洋红、线粒体、气泡产生的速度C ．吡罗红、细胞核、溶液变浑浊的速度D ．醋酸洋红、细胞核、溶液变灰绿色的速度 11．下列关于实验的叙述正确的一组是A ．可用小鼠的卵母细胞、蚕豆花粉母细胞的固定装片观察减数分裂B ．可用玻璃纸制成的透析袋模拟生物膜的透性C ．通过能否产生二氧化碳来探究酵母菌的呼吸方式D ．通过纸层析法可提取叶绿体中的四种色素12.(2013 年山东)生物实验中常用盐酸处理实验材料。
下列说法正确的是 A.盐酸解离根尖的同时也为龙胆紫染色创造酸性环境 B.盐酸处理染色质能促进 DNA 与派洛宁(吡罗红)结合 C.盐酸浓度过高会破坏过氧化氢酶的空间结构导致其失活 D.盐酸处理细胞有利于健那绿(詹纳斯绿 B)对线粒体染色13.(2013 年深圳二模)一般情况下，完成下列哪项实验不需要用到氯化钠溶液？ A.观察口腔上皮细胞中核酸的分布 B.观察藓类叶片中的叶绿体C.用显微镜观察红细胞的正常形态D.对鸡血细胞中 DNA 粗提取 14.(2013 年韶关二模·双选)下列对实验的相关叙述，正确的是A.探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的专一性作用时，可用碘液替代斐林试剂进行鉴定B.纸层析法分离叶绿体色素的实验结果表明，叶绿 b 在层析液中溶解度最高C.用鲜葡萄制作果酒时，需给发酵装置适时排气D.鉴定还原糖时，应将斐林试剂 A 液和 B 液混合以后再加入待检组织样液中 15．(2011 年汕头二模·双选)酒精是生物实验常用试剂之一，下列实验中关于酒精的使用，正确的是A ．用酒精消毒时，无水酒精的效果最好B ．制作洋葱根尖细胞装片时，用体积分数为 95%的酒精对解离后的根尖漂洗C ．色素的提取和分离试验中，用无水酒精作有机溶剂提取色素D ．DNA 粗提取过程中，用体积分数为 95%的冷却酒精进一步纯化 DNA 攻略3材料的选择与处理方法 1．材料的选择16．(2011 年中山三模)下列有关材料的处理的叙述中，正确的是A ．用梨鉴定可溶性还原糖的存在，先加斐林试剂甲液，再加斐林试剂乙液B ．用洋葱鳞片叶内表皮观察 DNA 和 RNA 的分布，先染色再水解C ．用猪肝探究 H2O2 酶的高效性，先进行研磨后水浴D ．用天竺葵探究光合作用是否产生淀粉，先黑暗处理后光照17．(2011 年汕尾调研)实验材料的选择关系到实验的成败，下列相关实验材料选择不正确的是A ．选用苹果汁，检测生物组织中的还原糖C ．用低温处理洋葱根尖，观察染色体变异D ．以洋葱鳞片叶为材料观察叶绿体19．以下哪一组实验材料必须自始至终保持在生活状态下？ ①观察植物细胞有丝分裂②观察植物细胞的质壁分离和复原 ③用高倍显微镜观察叶绿体④叶绿体中色素的提取和分离 ⑤探究酵母菌细胞的呼吸方式A ．①②B ．②③C ．②③⑤D ．①②③④20．正确地选择实验材料或所需试剂是实验能否成功的关键，下列有关叙述正确的是 A ．观察 DNA 和 RNA 在细胞中分布的实验中，使用酒精改变细胞膜的通透性，同时使染色体的 DNA 与蛋白质分离B ．观察线粒体的实验中，先用甲基绿染液将线粒体染成绿色，再用显微镜观察C ．观察藓类叶片细胞的叶绿体形态与分布、植物根尖细胞的有丝分裂和花生子叶中脂肪的鉴定三个实验中，都需要用染色剂对实验材料进行处理D ．观察叶绿体的实验和绿叶中色素的提取和分离的实验都可以使用菠菜叶作为实验材料21.(2013 年茂名二模)下面是以洋葱为材料的实验，合理的是 A.洋葱鳞片叶经毗罗红甲基绿染色，可观察到红色的细胞质B.紫色洋葱鳞片叶细胞在发生质壁分离时，可观察到紫色中央液泡逐渐增大C.根尖细胞分裂旺盛，可用于观察细胞减数分裂实验D.洋葱根尖成熟区细胞，可做低温诱导染色体加倍的实验 22.(2013 年佛山一模·双选)使用紫色洋葱进行生物实验，取材部位正确的是 A.取紫色鳞片叶，提取叶绿体色素B.取根尖，观察细胞的有丝分裂C.取鳞片叶外表皮，观察细胞的减数分裂D.取鳞片叶内表皮，观察 DNA 和 RNA 在细胞中的分布 攻略4实验的基本原则23．(2011 年三明联考)下列有关实验设计的叙述中，正确的有①实验材料的数量、温度和时间都可能是实验的变量②各种实验中都必须设置空白对照组，确保单一变量③数据测量应力求精确，因而需要多次测量求平均值④探究实验设计中，实验结果可能与提出的假设不一致 A.一项 B ．两项 C ．三项 D ．四项24．(2011 年福州质检)为测量植物细胞膜的透性，以红甜菜根(液泡中含有花青素)进行下列实验：将不同切片放在不同温度的蒸馏水中处理 1 min 取出， 再分别放在清水中浸泡 1 h 而获得不同的切片浸出物溶液，通过测量这些溶液的吸光度计算浸出物溶液的花青素含量，结果如下图所示。
对这个实验方案评价的叙述，正确的是A ．缺乏对照组实验B ．缺乏对等量原则的描述C ．所选择的测量指标不能反映浸出物溶液中花青素的含量D ．实验目的是测量浸泡时间对植物细胞膜的透性影响 25．(2011 年南昌)取经过编号的5 支试管分别加入2 mL 0.5mol/L 过氧化氢溶液，进B ．1 号和 3 号对照不能说明酶有专一性C ．各组实验都不能体现酶的活性与温度之间的关系D ．3 号和 5 号对照可以说明酶的活性受 pH 的影响26．(2011 年豫南联考)下列对有关实验的变量的叙述，正确的是A ．在探究温度对酶活性影响的实验中，温度和 pH 是自变量B ．在模拟探究细胞表面积与体积关系的实验中，正方体琼脂块的体积是无关变量C ．在探究植物生长调节剂对扦插枝条生根作用的实验中，插条生根数是因变量D ．在探究酵母菌呼吸方式的实验中，酒精是无关变量A.噬菌体须在活菌中增殖培养是因其缺乏独立的代谢系统B.提取组织 DNA 是利用不同化合物在溶剂中溶解度的差异C.成熟植物细胞在高渗溶液中发生质壁分离是因为细胞壁具有选择透(过)性D.PCR 呈指数扩增 DNA 片段是因为上一轮反应产物可作为下一轮反应模板 攻略5高中实验分类要点是：①先用低倍镜找到要观察的物像，移到______________；②转动转换器换上高倍物镜，调节___________，直至看清楚物像为止。
(2)A 组实验所观察到的颜色反应是___________。
在 B 组实验中观察到细胞质被染成了红色，说明_______大部分存在于细胞质中。
在 D 组实验中，能否观察到砖红色沉淀____( 填“能”或“否”)，原因是_________________________________________________________________。
(3)E 组实验中装片的制作流程为：解离→____________→制片。
34.(2013 年江门、佛山两市二模·双选)人的口腔上皮细胞取材方便，可用于多项生物学实验。
下列说法正确的是A.在高倍物镜下观察细胞，调焦时只能使用细准焦螺旋B.用健那绿染液处理后再观察，细胞仍然保持活性C.观察用甲基绿吡罗红染色的细胞，可见线粒体被染成绿色D.口腔上皮细胞还可用于观察有丝分裂35.(2013 年潮州一模)下列关于生物实验的叙述中正确的是A.用斐林试剂鉴定还原糖时，溶液颜色变化过程为：棕色——浅蓝色——砖红色(沉淀)B.用二苯胺试剂鉴定DNA 时，溶液颜色变化过程为：浅蓝色——蓝色C.用标志重捕法调查水稻田中蚜虫的种群密度D.用洋葱的根尖做实验材料，既可以观察植物细胞的有丝分裂，也可以进行低温诱导植物染色体数目的变化实验36.(2013 年广东)以下为某兴趣小组获得的实验结果及其分析，正确的是A B C D37.(2013 年潮州二模·双选)关于下列四幅图中说法正确的是甲乙丙丁A.甲图中两个胚芽鞘在单侧光照射下将有可能弯向不同方向B.图乙在观察植物细胞有丝分裂实验的部位是③C.图丙是在缺镁培养液中长期培养的番茄叶片叶绿体中色素的层析结果D.丁图发生质壁分离的细胞需用高倍镜观察38.（2013汕头二模双选）下图为探究酵母菌细胞呼吸的实验装罝，锻形瓶装有正常生长的酵母菌及足量培养液, 试管装有溴麝香草酚蓝溶液，从阀门通入的空气已去除C02，实验过程其他条件适宜。
