心理资本理论及其研究新进展

心理资本在学习领域中的研究进展[摘要] 众多研究表明,学生优秀的心理素质、良好的精神状态、积极的态度等心理资源是影响学生健康成长的重要因素。

心理资本(PsyCap)是个体在成长和发展过程中表现出来的一种积极的心理发展状态,主要包括自信或自我效能感、希望、乐观和韧性四个方面。

心理资本理论为如何获取、开发和有效利用学生积极的心理资源提供了独特视角。

本文主要在文献研究的基础上,综述了目前学习领域中的心理资本的研究现状,并就心理资本在学习领域中的应用前景进行展望。

[关键词] 心理资本学习领域身心健康一、心理资本概念的界定心理学家在20世纪末期的研究中发现,某些积极的心理要素有助于心理疾患的预防和消除。

基于此背景,美国心理学会前主席Seligman在20世纪90年代发起了积极心理学运动(positive psychology movement),他认为心理学应该致力于研究人类的积极品质。

积极心理学使人们将关注点引向积极导向的研究,给心理学重新进行诠释,给心理学注入新的动力与活力。

积极心理学的思潮和研究取向渗透到了组织行为学研究中,产生了积极组织行为学(POB)研究。

它是对积极导向的、能够被测量、开发和有效管理的,从而可以实现提高绩效目标的人力资源优势和心理能力的研究和应用。

心理资本的概念正是从POB发展而来的,其特点是:(1)拥有表现和付出必要努力、成功完成具有挑战性的任务的自信(自我效能感);(2)对当前和将来的成功做积极归因(乐观);(3)坚持目标,为了取得成功,在必要时能够重新选择实现目标的路线(希望);(4)当遇到问题和困境时,能够坚持、很快恢复和采取迂回途径来取得成功(韧性)(Luthans& Youssef, 2004; Luthans & Youssef, 2007; Luthans, Youssef et al.,2007;Luthans,Youssef和Avolio,2007)。

心理资本理论研究评述一、本文概述本文旨在对心理资本理论进行全面的研究评述。

心理资本理论是一个相对较新的概念，它在过去的几十年中逐渐受到了广泛的关注和研究。

该理论主张，个体的心理资本，包括自信、希望、乐观和韧性等心理素质，对于其成长、发展和成功具有重要影响。

本文首先介绍了心理资本理论的基本概念和主要构成要素，然后概述了国内外在该领域的研究现状和发展趋势。

通过梳理相关文献，本文旨在评估心理资本理论在不同领域的应用效果，并探讨其未来的研究方向和潜在价值。

通过本文的评述，我们期望能够为读者提供一个全面而深入的心理资本理论视角，以便更好地理解和应用这一理论。

二、心理资本理论的核心要素心理资本理论的核心要素主要包括自我效能、乐观、希望和韧性四个方面。

这些要素共同构成了个体在面对挑战和逆境时所展现出的积极心理状态，对于个人的成长、发展以及组织的成功都具有重要意义。

首先是自我效能，它是指个体对自己能够成功完成某项任务或活动的信心。

自我效能高的人往往能够更好地应对挑战，坚持不懈地追求目标。

这种信心不仅来自于过去的成功经验，也来自于对自己能力的准确评估和对未来成功的预期。

其次是乐观，它是一种积极的归因方式，即个体在面对成功和失败时，倾向于将积极的结果归因于内部的、稳定的和普遍的因素，而将消极的结果归因于外部的、不稳定的和特定的因素。

乐观的人往往能够看到问题的积极面，对未来充满希望，从而在困境中保持积极的心态。

再次是希望，它是指个体对目标的追求和坚持。

希望高的人不仅有明确的目标，而且相信自己有能力实现这些目标，并愿意付出努力和时间去追求。

希望是驱动个体不断前进的重要动力，它可以帮助个体在面对困难和挫折时保持积极的心态和行动。

最后是韧性，它是指个体在面对逆境、压力或创伤时能够迅速恢复和适应的能力。

韧性高的人往往能够在面对困难时保持冷静和理智，积极寻找解决问题的策略和方法。

韧性不仅是个体应对短期压力的重要能力，也是其长期成长和发展的重要保障。

一、心理资本理论的起源和概念的界定（一）心理资本理论的起源20世纪90年代著名的心理学家Seligman在许多学者还在研究沮丧、焦虑、崩溃、紧张等消极病态心理的环境下，发起积极心理运动，同时引入了积极心理的概念，认为：“我们的任务不仅是弥补已经被破坏的（个体心理状态），而且是培育美好的（个体心理状态）”，并在2002年首次提出了是否有心理资本存在的问题。

基于Seligman的研究，Luthans和他的同事开始发展涵盖心理资本理论的积极组织行为学，并提出了积极组织行为学内容的标准：积极的、有理论和实证研究基础；可测量；似状态，可发展的；对工作绩效有积极的影响。

2004年，Luthans等人指出符合此标准的心理资本的构成要素为自我效能感/自信、希望、乐观、恢复力。

并强调心理资本各要素是可测量的、可无限发展和能够管理的。

（二）心理资本概念的界定在明确了心理资本的构成要素后，Luthans等给出心理资本定义：“个体一般积极性的核心心理要素，具体表现为符合积极组织行为标准的心理状态，它超出了人力资本和社会资本之上，并能够通过有针对性的投入和开发而使个体获得竞争优势”（仲理峰译，2007）。

2007年Luthans等又对此定义做出了修订，认为心理资本是指个体积极心理的发展状态，具有以下特征：（1）拥有自信或自我效能感，在承担具有挑战性任务时能够做出必要的努力；（2）乐观，对现在或未来的成功有积极的归因；（3）充满希望，一直坚持目标，在必要时重新选择途径来获取胜利；（4）非常坚强，能够自我恢复，在受挫或遇到困难时坚持、复原甚至取得成功。

在现有的文献中，心理资本这一名词最早出现在经济学家Goldsmith等人的文章中，他们将心理资本视为个体对自己和工作的态度、伦理取向及对生活的总的看法。

Letcher（2004）的研究则是将心理资本等同于五大人格特质。

Goldsmith和Letcher 主要从劳动经济学角度进行分析，试图找到能够解释工资差别的劳动力市场之外的因素，他们并没有给出心理资本的概念，也没有区分这种心理特质或态度是积极的还是消极的，因此与Luthans等人有关心理资本的概念是有本质不同的。

对心理资本的研究综述摘要：心理资本是组织产生高绩效的又一重要源泉。

通过文献研究，回顾和总结了有关心理资本概念界定、心理资本结构和测量、心理资本的前因影响因素、心理资本对相关结果变量的影响以及心理资本研究展望。

关键词：心理资本；自信；希望；乐观；坚韧0.引言以往学术和实践上的研究学者都认为，企业可以通过设置不同的行业进入壁垒来获得持续的竞争优势，例如，通过技术领先、专利保护以及政府保护等方式保持竞争力。

但是，技术的快速传播和改变，不断地创新以及政府管制的撤销，己经逐渐腐蚀了这些所谓的壁垒。

进入新世纪，随着社会经济的快速发展以及全球化竞争时代的到来，企业认识到仅仅依靠物质资本还不足以确立有效的竞争优势，由灵活性、创新性、知识管理、经验、技能和专业性等方面的有效管理和开发组成的“人力资本”逐渐成为保证组织绩效的关键因素。

然而，在人力资本受到高度重视同时，组织成员越来越多地出现各种与工作压力相关的生理或心理问题，极大地影响了个人和组织的工作效率。

因此，越来越多的管理者认识到员工心理资源是组织获取竞争优势的又一重要来源。

美国管理学会前主席Luthans教授指出，企业的竞争优势从何而来，不是财力，不是技术，而是人。

人的潜能是无限的。

而其根源在于人的心理资本1.心理资本内涵的界定心理资本的概念最早出现在经济学、社会学以及投资学等文献中。

对于心理资本的界定，目前学术界主要有三种说法：一是认为心理资本更倾向于一种积极心理发展状态；二是少数研究者认为心理资本是一种人格特质；三是认为心理资本是心理状态和人格物质的综合体。

分析研究发现，在对心理资本的研究当中，对其定义的界定有很多，学者们对心理资本内涵的理解有趋同与综合的趋势。

不难看出，所谓心理资本是指个体在成长和发展过程中表现出来的一种积极心理状态，是超越人力资本和社会资本的一种核心心理要素。

大部分学者认为心理资本有以下特点：一是属于积极心理学范畴，强调个人的力量和积极性，而不是纠错与试误；反映员工的优点，而不是缺点；二是一种基于积极组织行为学标准的心理状态；三是不同于人力资本与社会资本，而是位于两者之上。

心理资本理论的研究新进展
曾劼
【期刊名称】《成都师范学院学报》
【年(卷),期】2015(031)001
【摘要】心理资本是积极心理学领域的最新研究成果.文章主要从心理资本理论的内涵着手,对近十年来国内外有关心理资本理论的结构组成以及测量方法等基础性研究进行归纳与总结.再从理论内涵落实到应用实践,对不同层面心理资本的应用性研究加以阐述:从员工心理层面来看,心理资本的应用主要集中在帮助员工进行压力调节、降低旷工、离职倾向以及工作倦怠、提升工作态度与职业幸福感上;从企业组织层面来看,应用研究则集中在组织绩效、组织关系及领导力等方面.最后文章在对以往研究回顾的基础上,对当前心理资本研究中存在的主要问题和不足进行梳理,并提出未来心理资本研究的新趋势.
【总页数】4页(P19-22)
【作者】曾劼
【作者单位】深圳大学师范学院,广东深圳518060
【正文语种】中文
【中图分类】B84
【相关文献】
1.心理资本理论及其研究新进展 [J], 杨健;蓝海林
2.西方人力资本理论微观研究新进展 [J], 吕杰;刘扬
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4.心理资本理论的研究新进展 [J], 曾劼;
5.移动社会化媒体对研究生创新行为的影响研究:基于心理资本理论和社会资本理论 [J], 向纯洁
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心理资本论文心理资本是在积极心理学以及积极组织行为学的推动下发展起来的，是在人力资本、社会资本之上的一项重要资本。

下文是店铺为大家搜集整理的关于心理资本论文的内容，欢迎大家阅读参考!心理资本论文篇1浅谈心理资本理论研究【摘要】在积极心理学研究领域中，心理资本理论最近才被确定为积极心理学的核心构念。

作为超越人力资本和社会资本的心理资本，在实践中发挥着越来越重要的作用，文章介绍了国内外心理资本理论的研究及其最新进展，从心理资本的发展背景切入，主要阐述了心理资本的定义及定义标准、构成要素、对个体和组织的影响、测量、开发及管理等内容，最后，对心理资本理论未来的研究方向进行了展望。

以期为组织人力资源的选择、开发以及绩效管理提供新的视角和途径。

【关键词】心理资本;积极心理学;人力资源随着经济全球化的发展，企业在市场化的经济环境下竞争趋于白热化，而企业的竞争实质上就是人才的竞争，只有拥有一批高素质的现代化人才，才有可能在竞争激烈的市场化环境中，打造自己的核心竞争力，不被市场淘汰。

各界学者为此进行过大量的研究，最初有学者提出，员工的人力资本——个体通过接受教育、培训而形成的知识、技能和经验等资源才是企业持续发展的核心，随后是社会资本理论——通过人际交往而形成的人际关系资源。

进入新世纪，竞争日趋激烈，单靠人力资本和社会资本已经无法让企业获得持续的竞争优势。

在此背景下，美国心理学家Fred Luthans等人(2004)在马丁.塞里格曼(Martin Seligman)的积极心理学及“积极组织行为学(POB)”的基础上提出了以强调人的积极心理力量为核心的“积极心理资本(Positive psychological capital)”概念，从而为企业的发展及人力资源开发及管理提供了新的研究方向。

Luthans等人对心理资本进行了大量研究，并取得大量的研究成果，在Luthans等人的影响下，国内外众多学者加入到心理资本的研究中，有学者提出心理资本是超越人力资本和社会资本的一种核心心里要素，通过投资并开发“你是谁”来获取竞争优势，其基础由“你是谁”组成而不是“你知道什么”或“你知道谁”。

心理资本理论研究展望一、本文概述随着现代社会的快速发展，人们对于心理健康的重视程度日益提升，心理资本作为个体在成长和发展过程中形成的一种积极心理状态，已经引起了广泛的关注。

心理资本理论研究作为心理学领域的一个重要分支，旨在探讨如何通过培养个体的心理资本，来提升其面对压力和挑战的能力，进而实现更好的自我发展。

本文旨在对心理资本理论的研究现状进行梳理，探讨其未来的发展趋势，以期为心理资本的培养和应用提供理论支持和实践指导。

本文将回顾心理资本理论的发展历程，梳理其基本概念和核心要素，包括自信、希望、乐观和韧性等。

本文将分析心理资本理论在各个领域的应用情况，如教育、企业管理、心理咨询等，以揭示其实际应用价值和潜力。

在此基础上，本文将探讨心理资本理论研究中存在的问题和挑战，如测量方法的完善、影响因素的深入挖掘等。

本文将展望心理资本理论未来的研究方向和发展趋势，包括跨文化研究、神经科学研究以及心理资本干预效果的评估等，以期为心理资本理论研究的深入发展提供参考和借鉴。

通过本文的阐述，我们期望能够推动心理资本理论研究的进一步发展，为个体心理健康的提升和社会和谐发展做出积极的贡献。

二、心理资本的核心要素心理资本作为个体在成长和发展过程中形成的一种积极心理力量，其核心要素主要包括自信、希望、乐观和韧性四个方面。

自信是个体对自己能力和价值的认可程度，它直接影响到个体的自我认知和行为表现。

一个拥有高度自信的人，往往能够更积极地面对挑战和困难，更有可能实现自我超越。

因此，在心理资本理论中，自信被视为一个重要的核心要素。

希望则是指个体对未来的积极期待和信念。

拥有希望的人，通常能够保持积极向上的心态，对未来充满信心，这有助于他们在面对困境时保持坚韧不拔的精神，寻找解决问题的方法和途径。

乐观则是指个体在面对困难和挑战时所持的积极态度。

一个乐观的人，往往能够看到问题的积极面，相信事情会朝着好的方向发展。

这种积极的心态有助于个体在面对挫折时保持平和的心态，从而更好地应对生活中的各种挑战。

心理资本研究进展述评心理资本是影响个人成功和组织竞争优势的重要因素。

本文通过回顾心理资本的相关文献，从心理资本的概念内涵、构成要素、测量、影响效应与作用机制等方面进行总结，并对未来的研究趋势加以展望。

标签：心理资本；概念内涵；结构与测量；研究结论随着经济的全球化发展，越来越多的研究者、管理者认识到人力资源开发的重要性和必要性，团队保持竞争优势的重要筹码之一就是培养和开发成员的心理资源。

在这样的背景下，以人力资本理论和积极心理学理论为基础的心理资本这一概念在经济学、社会学、投资学和组织管理等领域出现了，并且成为国内外学者研究的热点问题。

如今，心理资本已经不仅仅在经济管理领域受到重视，不同群体的心理资本状态都纳入到研究者的研究范围之中。

一、心理资本的概念内涵对于心理资本的概念界定，国内外皆存在着不同的理解。

学术界关于心理资本的研究目前主要有三种不同的观点。

一是特质论，认为心理资本是一种人格特质，是先天与后天共同作用的结果；二是状态论，认为心理资本是一种积极的心理发展状态，这种独特的个人资源能够促使个体实施积极的行为并为组织带来绩效；三是综合论，认为心理资本是心理状态和人格特质的综合产物，这是心理资本内涵的最新观点，很有启示意义，但还需要进一步的研究成果的支持。

二、心理资本的构成要素由于不同的研究者研究心理资本时有着不同的视角和研究方法，因此对于心理资本的维度与构成要素存在着不同的观点，至今也无定论。

Luthans等学者从积极组织行为学的角度出发，认为心理资本的要素选择标准至少有以下几个：组织行为学研究领域中积极、独特和具有动力作用的要素，具有理论与研究依据，可以有效测量和评价，属于能够被开发和管理的心理状态品质。

国内学者蒋苏芹总结以往的研究，认为心理资本的判别标准可以概括为以下五点：积极性、有理论及研究基础、具备“类状态”的特征（有开发性、相对稳定）、可测量、与绩效或其他积极结果相关。

通过查阅文献资料可以发现，不同学者所提出的心理资本结构存在着一些共同的要素，例如，自尊、自我效能感、希望、乐观、坚韧性等，但总体来说还是有较大的差异。

心理资本理论与相关研究进展一、本文概述1、心理资本的概念及其重要性心理资本是一种积极的心理状态，涵盖了自信、希望、乐观和韧性四个核心要素。

这些要素不仅影响着个体的心理健康，还在很大程度上决定了个人在面对挑战和逆境时的应对策略和成效。

心理资本的重要性主要体现在以下几个方面：心理资本对个人的成长和发展具有至关重要的作用。

一个拥有高心理资本的人，往往能够更自信地面对生活中的各种挑战，对未来充满希望，即使在面对困难时也能保持乐观的心态，并从失败中迅速恢复。

这种积极的心态有助于个体在职业生涯中取得更好的成就，实现自我价值。

心理资本对于组织的发展也具有不可忽视的影响。

员工的心理资本水平直接关系到他们的工作满意度、工作投入和创新能力，进而影响整个组织的绩效。

因此，越来越多的企业开始重视员工的心理资本培养，通过提供培训、辅导等支持措施，帮助员工提升心理资本，从而提高整个组织的竞争力。

心理资本的研究对于推动心理健康领域的发展具有重要意义。

通过深入研究心理资本的内在机制和作用路径，可以为心理健康教育和干预提供更为科学、有效的理论依据和实践指导，帮助更多的人实现心理健康和全面发展。

心理资本作为一个综合性的心理概念，其重要性不仅体现在个人层面上对成长和发展的促进作用，还体现在组织层面上对组织绩效的积极影响，以及在推动心理健康领域发展方面的重要作用。

因此，加强对心理资本的研究和实践应用，对于促进个体和组织的健康发展具有重要意义。

2、心理资本研究的背景与意义心理资本研究的兴起源于对传统资本理论的反思与拓展。

在经济学和管理学领域，物质资本、人力资本和社会资本长期被视为驱动组织发展和个体成功的关键因素。

然而，随着研究的深入，学者们逐渐意识到，尽管这些传统资本在解释经济增长和个体绩效方面发挥了重要作用，但它们往往忽视了人的内在潜能和心理资源。

因此，心理资本概念的提出，旨在填补这一研究空白，为理解和预测个体与组织行为提供新的视角。

心理资本理论与相关研究进展一、本文概述心理资本理论自其提出以来，已成为心理学、管理学和组织行为学等多个领域的研究热点。

本文旨在全面概述心理资本理论的核心概念、构成要素及其相关研究进展，以期为读者提供一个清晰的心理资本理论框架和相关研究的最新动态。

本文将首先介绍心理资本理论的发展背景与意义，明确心理资本的定义和内涵，阐述心理资本的四大构成要素——自信、希望、乐观和韧性，并分析这些要素在个体发展和组织成功中的作用。

接着，本文将回顾和梳理心理资本的相关研究，包括心理资本的测量、影响因素、作用机制以及干预策略等，以揭示心理资本对个人心理健康、工作绩效和组织效能的影响。

本文将展望心理资本未来的研究方向，以期为心理资本理论的深入研究和实际应用提供有益的参考。

二、心理资本理论的核心要素心理资本理论的核心要素主要包括自信或自我效能感、希望、乐观、韧性四个方面。

这些要素在个体的成长和发展过程中起着至关重要的作用，它们不仅影响个体的心理健康，还直接关系到个体的行为表现和生活质量。

自信或自我效能感是指个体对自己能够成功完成某项任务或活动的信念。

这种信念能够激发个体的内在动力，促使他们更加努力地追求目标。

同时，自信还能够提高个体的应对压力的能力，使他们在面对挑战时更加从容和坚定。

希望是指个体对未来的积极期待和信心。

一个充满希望的人通常会更加乐观地看待生活，对未来充满期待和信心。

这种积极的心态能够激发个体的创造力和创新精神，促使他们更加努力地追求自己的梦想和目标。

第三，乐观是指个体在面对困难和挫折时所持的积极态度。

乐观的人通常会更加积极地看待问题，相信自己能够克服困难并取得成功。

这种积极的心态能够增强个体的心理韧性，使他们在面对逆境时更加坚强和勇敢。

韧性是指个体在面对压力、逆境或挫折时所表现出的适应能力和恢复能力。

一个具有韧性的人通常能够在面对困难时保持冷静和理智，积极寻找解决问题的方法，并从中学习和成长。

这种能力对于个体的心理健康和成长至关重要。