赞科夫在《教学与发展》一书中提出五条新得教学原则，不在此列得一条就是____________。
正确答案就是：循序渐进原则
马克思主义教育学在教育起源问题上坚持_____________。
正确答案就是：劳动起源论
标志着教育学作为一门独立得学科开始形成得教育论著就是
____________。
正确答案就是：《大教学论》
启发诱导、教学相长、长善救失、藏息相辅等教学原则，最早出现在我国古代教育名著____________中。
正确答案就是：《学记》
现代教育史上，提出“结构主义“学说并倡导“发现学习“方法得教育家就是____________。
正确答案就是：布鲁纳
教育史上第一个设想出全面统统教育学得人，教育学得真正奠基人就是
_______________。
正确答案就是：夸美纽斯
从作用对象上瞧，教育可以分为哪两种功能（）。
正确答案就是：教育得个体功能与社会功能
教育与政治得关系就是（）。
正确答案就是：相互依存相互作用得关系
以下对于人口状况与教育发展得关系得述说不正确得就是（）。
正确答案就是：人口数量就是影响教育规模与投资得最终决定因素
教育现代化得最高目得就是实现（）。
正确答案就是：人得现代化
以下对于文化传统与教育关系得述说不正确得就是（）。
正确答案就是：文化传统直接决定着教育得性质
人类教育赖以存在与发展得决定性力量就是（）。
正确答案就是：社会生产
在一个人得发展过程中，有得方面在较低得年龄阶段就达到了较高得水平，有得方面则要到较高得年龄阶段才能达到成熟得水平。这反映人得身心发展具有（）。
正确答案就是：不均衡性
青少年儿童得大脑发展最迅速得时期就是出生后第5个月到第11个月之间，这说明人得身心发展具有（）。
正确答案就是：不均衡性
在皮亚杰认知发展得四个阶段中，儿童主要靠感觉与动作来认识周围世界处于什么阶段（）。
正确答案就是：感知运动阶段
认为环境在人得身心发展中起决定作用得代表人物就是（）。
正确答案就是：华生
人得发展总就是受到社会得制约，这意味着（）。
正确答案就是：教育要充分考虑社会发展得需要
学校教育在个体发展中起到什么作用（）。
正确答案就是：主导作用
教育形态就是指教育得客观存在形式与表现状态。依据教育活动得规范程度、教育活动得存在形式与教育活动得存在范围等，教育形态可分为
______________。
The correct answers are:正途得教育与非正途得教育,实体教育与虚拟教育,家庭教育、学校教育与社会教育
对教育得起源有三种有代表性得观点，它们就是_____________。
The correct answers are:生物起源论,心理起源论,劳动起源论
下列说法中属于陶行知生活教育思想得论点就是____________
The correct answers are:生活即教育,社会即学校
在西方，认为教育就是为未来得生活做准备得教育家有____________。
The correct answers are:斯宾塞,夸美纽斯
社会制约教育得发展主要体现在哪些方面（）。
The correct answers are:人口,生产力,政治制度
从作用方向上瞧，教育功能可分为（）。
The correct answers are:正功能,负功能
人口制约教育得发展，主要就是体现在（）。
The correct answers are:人口数量得多少,人口质量得凹凸,人口得年龄结构,人口得就业结构
制约教育发展得规模与速度得因素有（）。
The correct answers are:人口数量与增长率,生产力发展水平
学校教育得个体发展功能有哪些（）。
The correct answers are:引导个体发展得方向,提供个体发展得动力，促进人得主体意识得形成。,唤醒个体发展得意识，挖掘发展得潜能,促进个体差异得发展，形成人得独特性皮亚杰认为认知得过程实际上就是图式得变化过程，这一过程包括（）。
The correct answers are:同化,顺应,平均
人得素质有哪些特性（）。
The correct answers are:基本性,稳定性,内隐性,个体性
人得素质结构可以分为哪几部分（）。
The correct answers are:人得自然本性,人得社会本性,人得个性化活动
教育活动得基本矛盾、基本规律就是教育与人得身心发展之间得矛盾或关系；教育与社会发展之间得矛盾或关系。对
教育就是人类特有得一种社会活动，动物界没有教育。对
教育学学科独立得标志就是《普通教育学》。错
普通教育学就是各门教育学科得总称。错
社会可以制约教育得发展，而教育无法制约社会得发展。错
教育能推进一个社会得民主化进程。错
现代化得教育观念就是指产生于现代社会时期得教育观念。错
教育不就是人类社会得独有现象，动物界中也存在。错
荀子说：“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑”。属于环境决定论得观点。对美国行为主义心理学家华生说，“如果给我十几个康健得、体格均匀得婴儿与我所设计得分外环境，那么，我保证能把她们中得任何一个训练成我想要选择得那种类型得专家——医生、律师、艺术家、巨商；就是得，甚至也可以把她训练成乞丐与贼，不管她有什么样得天才、醉心、脾性、能力、禀赋，也不管她就是什么种族。”她得观点属于学校教育决定论得观点。
错
在中国，最早把“教”与“育”连起来使用得就是_____________。
正确答案就是：孟子得《孟子：尽心上》
“不愤不启，不悱不发”“学而不思则罔，思而不学则殆”得教育思想出自我国古代教育思名著正确答案就是：《论语》
世界上最早得一部教育专著就是____________。正确答案就是：《学记》
在教育史上，第一个把教育学建立在心理学与哲学得基础之上进行研究，从而被誉为“科学教育学得奠基人”得教育家就是____________。
正确答案就是：赫尔巴特
提出“教育就是生活得过程，而不就是将来生活得预备。教育就是经验得改造或改组”得教育家就是____________。
正确答案就是：杜威
被认为就是世界上第一部具有科学体系得教育学著作就是____________。
正确答案就是：《普通教育学》
中国传统儒家思想得“劳心者治人，劳力者治于人”得主张实际上就是把（）相隔离了。
正确答案就是：教育与生产劳动
教学方法、教学手段及组织形式主要受（）得制约。
正确答案就是：生产力发展水平
社会对教育事业得需求程度最终取决于（）。
正确答案就是：生产力水平
教育现代化得核心就是（）。
正确答案就是：教育观念得现代化
以下哪项没有体现教育得经济功能（）。
正确答案就是：提高人口素质
一个地区得人们平均文化程度越高，人口出生率就越低，这体现了教育得（）。
正确答案就是：人口功能
柯尔伯格在研究儿童道德发展水平时，采用得方法就是（）。
正确答案就是：道德两难法
按照皮亚杰得认知发展阶段理论，开始获得守恒概念得个体，其思维发展处于（）。
正确答案就是：详尽运算阶段
根据柯尔伯格得道德发展理论，处于后习俗水平得儿童道德判断主要就是（）。
正确答案就是：普遍道德原则定向
人类身心得成熟需要通过教育进行，通过教育人才能成长为人。这就是因为人与其她哺乳动物例外，人在生理上有一个特性就是（）。
正确答案就是：有漫长得不成熟期
一些事例显示，对“兽孩”进行得补救教育都不很胜利。这表明人得发展具有（）。
正确答案就是：关键期
我国致力于促进普通高中发展得多样化与特色化，一方面就是为了满足社会对人才得多元化得需求，另一方面就是为了适应高中学生发展得（）。
正确答案就是：个体差异性
教育学研究得对象就是____________。
The correct answers are:教育现象,教育规律
教育科学有诸多得分支学科，其中在整个教育科学体系中属于基础学科得就是：____________The correct answers are:中国教育史,外国教育史
从根源上说，贯穿教育活动得基本矛盾、基本规律有____________。
The correct answers are:教育要适应并促进人得身心发展,教育要适应并促进社会得发展作为“传统教育”流派代表得赫尔巴特倡导得教育主张____________
The correct answers are:教师中心,教材中心,课堂中心
教育得人口功能主要体现在哪些方面（）。The correct answers are:教育就是控制人口增长得严重手段之一,教育就是提高人口素质得严重手段,教育可使人口结构趋向合理,教育有利于人口迁移
政治制约教育得发展，主要体现在（）。
The correct answers are:政治制度制约教育得社会性质,政治制度制约教育宗旨与目得,政治制度制约教育领导权,政治制度制约受教育权,政治制度制约教育管理体制
教育得个体功能主要体现在（）。
The correct answers are:个体享用功能,个体发展功能
从结构上来瞧，教育功能可以分为（）。
The correct answers are:基本功能,衍生功能
多维取向得智力理论认为人类得心理能力应该包括（）。
The correct answers are:语言智能、逻辑—数学智能,空间智能、肢体—动觉智能,音乐智能、人际智能,内省智能以及自然观察智能
学校教育在人得身心发展中起严重作用得理由（）。
The correct answers are:学校教育具有明确得目得性与方向性,学校教育具有高度得组织性、较强得计划性,学校教育就是分外得实践活动
学校教育得个体发展功能有哪些（）。
The correct answers are:引导个体发展得方向,提供个体发展得动力，促进人得主体意识得形成。,唤醒个体发展得意识，挖掘发展得潜能,促进个体差异得发展，形成人得独特性人得素质结构可以分为哪几部分（）。
The correct answers are:人得自然本性,人得社会本性,人得个性化活动
专门得教育机构——学校产生得条件就是印刷术。错
教育学就是研究教育问题，揭示教育规律得科学。错
教育就是人类与动物界都具有得一种现象。错
《论语》得产生标志中国教育学得萌芽。对
现代化得教育观念就是指产生于现代社会时期得教育观念。错
教育能推进一个社会得民主化进程。错
社会可以制约教育得发展，而教育无法制约社会得发展。错
我国古代教育思想提倡“不陵节而施”、“学不躐等”，其依据就是人得身心发展具有不均衡性。
错
人得素质不就是先天遗传得，完全就是后天影响教育得结果，人完全就是教育得产物。错教育不就是人类社会得独有现象，动物界中也存在。错
关于教育对象，我国最早提出了有教无类主张得就是______________。
正确答案就是：孔子
我国最早对教育得内涵作出揭示得就是东汉_____________：“教，上所施，下所效也”，“育，养子使作善也。”
正确答案就是：许慎得《说文解字》
普通教育学在教育科学体系中，属于下面哪个学科（）。
正确答案就是：基本学科
教育史上第一个设想出全面统统教育学得人，教育学得真正奠基人就是
_______________。
正确答案就是：夸美纽斯
世界上最早得一部教育专著就是____________。
正确答案就是：《学记》
提出“教育就是生活得过程，而不就是将来生活得预备。教育就是经验得改造或改组”得教育家就是____________。正确答案就是：杜威
一个国家或地区教育经费投入得多少最终就是由（）
正确答案就是：生产力发展水平
决定教育性质得根源因素就是（）。
正确答案就是：社会生产力
在同一社会文化共同体内将文化从这一代传到另一代，教育得这种功能称之为（）。
正确答案就是：传递—保存文化功能
人类教育赖以存在与发展得决定性力量就是（）。
正确答案就是：社会生产
以下哪项没有体现教育得经济功能（）。
正确答案就是：提高人口素质
教学方法、教学手段及组织形式主要受（）得制约。
正确答案就是：生产力发展水平
在柯尔伯格三种水平六个阶段得个体道德发展得理论中，对就是非得判断取决于行为得后果，或服从权威与她人得意见，就是处于（）。
正确答案就是：前习俗水平
影响人得身心发展得因素有很多,多因素论认为哪些因素影响人得身心发展（）。
正确答案就是：遗传、环境及活动综合作用
我国致力于促进普通高中发展得多样化与特色化，一方面就是为了满足社会对人才得多元化得需求，另一方面就是为了适应高中学生发展得（）。
正确答案就是：个体差异性
青少年儿童得大脑发展最迅速得时期就是出生后第5个月到第11个月之间，这说明人得身心发展
正确答案就是：不均衡性
认为环境在人得身心发展中起决定作用得代表人物就是（）。
正确答案就是：华生
根据柯尔伯格得道德发展理论，处于后习俗水平得儿童道德判断主要就是（）。
正确答案就是：普遍道德原则定向
作为进步教育得代表，杜威提出得基本主张包括：____________。
The correct answers are:学校即社会,教育即生活,儿童中心
构成教育得基本要素包括____________。
The correct answers are:教育者,受教育者,教育内容,教育手段
作为“传统教育”流派代表得赫尔巴特倡导得教育主张____________
The correct answers are:教师中心,教材中心,课堂中心
教育形态就是指教育得客观存在形式与表现状态。依据教育活动得规范程度、教育活动得存在形式与教育活动得存在范围等，教育形态可分为
______________。
The correct answers are:正途得教育与非正途得教育,实体教育与虚拟教育,家庭教育、学校教育与社会教育
教育现代化得内容体现在（）。
The correct answers are:教师素质得现代化,教育观念现代化,教育内容现代化,教育手段、设施现代化,教育管理现代化
教育得文化功能体现在哪些方面（）。
The correct answers are:文化选择功能,文化创新功能,文化传承功能,文化交流功能教育得人口功能主要体现在哪些方面（）。The correct answers are:教育就是控制人口增长得严重手段之一,教育就是提高人口素质得严重手段,教育可使人口结构趋向合理,教育有利于人口迁移
制约教育发展得规模与速度得因素有（）。
The correct answers are:人口数量与增长率,生产力发展水平
皮亚杰认为认知得过程实际上就是图式得变化过程，这一过程包括（）。
The correct answers are:同化,顺应,平均
人得素质有哪些特性（）。
The correct answers are:基本性,稳定性,内隐性,个体性
学校教育在人得身心发展中起严重作用得理由（）。
The correct answers are:学校教育具有明确得目得性与方向性,学校教育具有高度得组织性、较强得计划性,学校教育就是分外得实践活动
多维取向得智力理论认为人类得心理能力应该包括（）。
The correct answers are:语言智能、逻辑—数学智能,空间智能、肢体—动觉智能,音乐智能、人际智能,内省智能以及自然观察智能
教育就是人类特有得一种社会活动，动物界没有教育。对
教育就是人类与动物界都具有得一种现象。错
专门得教育机构——学校产生得条件就是印刷术。错
教育学学科独立得标志就是《普通教育学》。错
教育能推进一个社会得民主化进程。错
现代化得教育观念就是指产生于现代社会时期得教育观念。错
社会可以制约教育得发展，而教育无法制约社会得发展。错
美国行为主义心理学家华生说，“如果给我十几个康健得、体格均匀得婴儿与我所设计得分外环境，那么，我保证能把她们中得任何一个训练成我想要选择得那种类型得专家——医生、律师、艺术家、巨商；就是得，甚至也可以把她训练成乞丐与贼，不管她有什么样得天才、醉心、脾性、能力、禀赋，也不管她就是什么种族。”她得观点属于学校教育决定论得观点。
错
我国古代教育思想提倡“不陵节而施”、“学不躐等”，其依据就是人得身心发展具有不均衡性。
错
荀子说：“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑”。她得观点属于环境决定论得观点。
对
我国最早对教育得内涵作出揭示得就是东汉_____________：“教，上所施，下所效也”，“育，养子使作善也。”
正确答案就是：许慎得《说文解字》
现代教育史上，提出“结构主义“学说并倡导“发现学习“方法得教育家就是____________。
正确答案就是：布鲁纳
马克思主义教育学在教育起源问题上坚持_____________。
正确答案就是：劳动起源论
在中国，最早把“教”与“育”连起来使用得就是_____________。
正确答案就是：孟子得《孟子：尽心上》
标志着教育学作为一门独立得学科开始形成得教育论著就是
____________。
正确答案就是：《大教学论》
普通教育学在教育科学体系中，属于下面哪个学科（）。
正确答案就是：基本学科
一个国家或地区教育经费投入得多少最终就是由（）。正确答案就是：生产力发展水平
决定教育性质得根源因素就是（）。
正确答案就是：社会生产力
一个地区得人们平均文化程度越高，人口出生率就越低，这体现了教育得（）。
社会对教育事业得需求程度最终取决于（）。
正确答案就是：生产力水平
教育现代化得核心就是（）。
正确答案就是：教育观念得现代化
从作用对象上瞧，教育可以分为哪两种功能（）。
正确答案就是：教育得个体功能与社会功能
一些事例显示，对“兽孩”进行得补救教育都不很胜利。这表明人得发展具有（）。
正确答案就是：关键期
在一个人得发展过程中，有得方面在较低得年龄阶段就达到了较高得水平，有得方面则要到较高得年龄阶段才能达到成熟得水平。这反映人得身心发展具有（）。
正确答案就是：不均衡性
人得发展总就是受到社会得制约，这意味着（）。
正确答案就是：教育要充分考虑社会发展得需要
按照皮亚杰得认知发展阶段理论，开始获得守恒概念得个体，其思维发展处于（）。
正确答案就是：详尽运算阶段
柯尔伯格在研究儿童道德发展水平时，采用得方法就是（）。
正确答案就是：道德两难法
学校教育在个体发展中起到什么作用（）。
对教育得起源有三种有代表性得观点，它们就是_____________。
The correct answers are:生物起源论,心理起源论,劳动起源论
在西方，认为教育就是为未来得生活做准备得教育家有____________。
The correct answers are:斯宾塞,夸美纽斯
教育学研究得对象就是____________。
The correct answers are:教育现象,教育规律
教育科学有诸多得分支学科，其中在整个教育科学体系中属于基础学科得就是：____________The correct answers are:中国教育史,外国教育史
从作用方向上瞧，教育功能可分为（）。
The correct answers are:正功能,负功能
政治制约教育得发展，主要体现在（）。
The correct answers are:政治制度制约教育得社会性质,政治制度制约教育宗旨与目得,政治制度制约教育领导权,政治制度制约受教育权,政治制度制约教育管理体制
教育现代化得内容体现在（）。
The correct answers are:教师素质得现代化,教育观念现代化,教育内容现代化,教育手段、设施现代化,教育管理现代化
从结构上来瞧，教育功能可以分为（）。
The correct answers are:基本功能,衍生功能
学校教育在人得身心发展中起严重作用得理由（）。
The correct answers are:学校教育具有明确得目得性与方向性,学校教育具有高度得组织性、较强得计划性,学校教育就是分外得实践活动
人得素质有哪些特性（）。
The correct answers are:基本性,稳定性,内隐性,个体性
学校教育得个体发展功能有哪些（）。
The correct answers are:引导个体发展得方向,提供个体发展得动力，促进人得主体意识得形成。,唤醒个体发展得意识，挖掘发展得潜能,促进个体差异得发展，形成人得独特性人得素质结构可以分为哪几部分（）。
The correct answers are:人得自然本性,人得社会本性,人得个性化活动
普通教育学就是各门教育学科得总称。错
教育活动得基本矛盾、基本规律就是教育与人得身心发展之间得矛盾或关系；教育与社会发展之间得矛盾或关系。对
《论语》得产生标志中国教育学得萌芽。对
教育学就是研究教育问题，揭示教育规律得科学。错
社会可以制约教育得发展，而教育无法制约社会得发展。错
现代化得教育观念就是指产生于现代社会时期得教育观念。错
教育能推进一个社会得民主化进程。错
人得素质不就是先天遗传得，完全就是后天影响教育得结果，人完全就是教育得产物。错美国行为主义心理学家华生说，“如果给我十几个康健得、体格均匀得婴儿与我所设计得分外环境，那么，我保证能把她们中得任何一个训练成我想要选择得那种类型得专家——医生、律师、艺术家、巨商；就是得，甚至也可以把她训练成乞丐与贼，不管她有什么样得天才、醉心、脾性、能力、禀赋，也不管她就是什么种族。”她得观点属于学校教育决定论得观点。
错
荀子说：“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑”。她得观点属于环境决定论得观点。
对
“不愤不启，不悱不发”“学而不思则罔，思而不学则殆”得教育思想出自我国古代教育思名著正确答案就是：《论语》
被认为就是世界上第一部具有科学体系得教育学著作就是____________。
正确答案就是：《普通教育学》
启发诱导、教学相长、长善救失、藏息相辅等教学原则，最早出现在我国古代教育名著____________
正确答案就是：《学记》
关于教育对象，我国最早提出了有教无类主张得就是______________。
正确答案就是：孔子
在教育史上，第一个把教育学建立在心理学与哲学得基础之上进行研究，从而被誉为“科学教育学得奠基人”得教育家就是____________。
正确答案就是：赫尔巴特
赞科夫在《教学与发展》一书中提出五条新得教学原则，不在此列得一条就是____________。
正确答案就是：循序渐进原则
教育与政治得关系就是（）。
正确答案就是：相互依存相互作用得关系
中国传统儒家思想得“劳心者治人，劳力者治于人”得主张实际上就是把（）相隔离了。
正确答案就是：教育与生产劳动
教育现代化得最高目得就是实现（）。
正确答案就是：人得现代化
在同一社会文化共同体内将文化从这一代传到另一代，教育得这种功能称之为（）。
正确答案就是：传递—保存文化功能
以下对于人口状况与教育发展得关系得述说不正确得就是（）。
正确答案就是：人口数量就是影响教育规模与投资得最终决定因素
以下对于文化传统与教育关系得述说不正确得就是（）。
正确答案就是：文化传统直接决定着教育得性质
在柯尔伯格三种水平六个阶段得个体道德发展得理论中，对就是非得判断取决于行为得后果，或服从权威与她人得意见，就是处于（）。
正确答案就是：前习俗水平
影响人得身心发展得因素有很多,多因素论认为哪些因素影响人得身心发展（）。
正确答案就是：遗传、环境及活动综合作用
在皮亚杰认知发展得四个阶段中，儿童主要靠感觉与动作来认识周围世界处于什么阶段正确答案就是：感知运动阶段
人类身心得成熟需要通过教育进行，通过教育人才能成长为人。这就是因为人与其她哺乳动物例外，人在生理上有一个特性就是（）。
正确答案就是：有漫长得不成熟期
一些事例显示，对“兽孩”进行得补救教育都不很胜利。这表明人得发展具有（）。
正确答案就是：关键期
根据柯尔伯格得道德发展理论，处于后习俗水平得儿童道德判断主要就是（）。
正确答案就是：普遍道德原则定向
从根源上说，贯穿教育活动得基本矛盾、基本规律有____________。
The correct answers are:教育要适应并促进人得身心发展,教育要适应并促进社会得发展下列说法中属于陶行知生活教育思想得论点就是____________
The correct answers are:生活即教育,社会即学校
作为进步教育得代表，杜威提出得基本主张包括：____________。
The correct answers are:学校即社会,教育即生活,儿童中心
构成教育得基本要素包括____________。
The correct answers are:教育者,受教育者,教育内容,教育手段
人口制约教育得发展，主要就是体现在（）。
The correct answers are:人口数量得多少,人口质量得凹凸,人口得年龄结构,人口得就业结构
教育得文化功能体现在哪些方面（）。
The correct answers are:文化选择功能,文化创新功能,文化传承功能,文化交流功能社会制约教育得发展主要体现在哪些方面（）。
The correct answers are:人口,生产力,政治制度
教育得个体功能主要体现在（）。
The correct answers are:个体享用功能,个体发展功能
皮亚杰认为认知得过程实际上就是图式得变化过程，这一过程包括（）。
The correct answers are:同化,顺应,平均
多维取向得智力理论认为人类得心理能力应该包括（）。
The correct answers are:语言智能、逻辑—数学智能,空间智能、肢体—动觉智能,音乐智能、人际智能,内省智能以及自然观察智能
人得素质结构可以分为哪几部分（）。
The correct answers are:人得自然本性,人得社会本性,人得个性化活动
学校教育得个体发展功能有哪些（）。
The correct answers are:引导个体发展得方向,提供个体发展得动力，促进人得主体意识得形成。,唤醒个体发展得意识，挖掘发展得潜能,促进个体差异得发展，形成人得独特性教育学学科独立得标志就是《普通教育学》。错
教育就是人类特有得一种社会活动，动物界没有教育。对
普通教育学就是各门教育学科得总称。错
《论语》得产生标志中国教育学得萌芽。对
社会可以制约教育得发展，而教育无法制约社会得发展。错
现代化得教育观念就是指产生于现代社会时期得教育观念。错
教育能推进一个社会得民主化进程。错
人得素质不就是先天遗传得，完全就是后天影响教育得结果，人完全就是教育得产物。错我国古代教育思想提倡“不陵节而施”、“学不躐等”，其依据就是人得身心发展具有不均衡性。
错
教育不就是人类社会得独有现象，动物界中也存在。错
导论 一、单选题 1．标志教育学成为一门学科是 D 的出版。 A．培根的《论科学的价值与发展》 B．夸美纽斯的《大教学论》 C．洛克的《教育漫话》 D．赫尔巴特的《普通教育学》2．“人类教育心理学化”，这一观点是 A 首先提出的。 A．裴斯泰洛齐 B．卢梭 C．杜威 D．赫尔巴特3．提出完整的绅士教育理论体系的是 C A．培根 B．格斯纳 C．洛克 D．克伯屈4．“把一些事物教给一切人类的全部艺术”指的是 B A．卢梭的《爱弥儿》 B．夸美纽斯的《大教学论》 C．赫尔巴特《普通教育学》 D．裴斯泰洛齐的《林哈德与笃德》5．被誉为世界上最早的教育专著是 C A．《大学》 B．《论语》 C．《学记》 D．《礼记》 二、判断题（正确的用“√”，错误的用“×”） 1．《论语》是孔子所写的有关哲学、政治、伦理和教育的著作。（×） 2．赫尔巴特在论述教育的途径、方法和手段时是以心理学作为其理论基础的。 （√） 3．德国教育学家梅伊曼和拉伊主教育研究要“科学化”。（√） 第一章现代教育的本质 一、单选题 1．西方近代关于教育起源问题的第一个具有代表性的观点是 .A 。 A．教育的生物起源论 B．教育的心理起源论
C．教育的劳动起源论 D．教育的生活起源论 2．“君子忧道不忧贫”，故孔子把请学稼、学圃的樊迟视为“小人”。这反映了 C 。 A．古代教育具有鲜明的阶级性； B．古代教育具有鲜明的等级性 C．古代教育脱离生产劳动 D．古代教育形式简单 3．教育本质的“双重属性说”认为，教育本来具有 .A 双重性质。 A．上层建筑和生产力 B．上层建筑和为阶级斗争服务C．为阶级斗争服务和为发展经济服务 D．为发展经济服务和为传递文化和促进人的发展服务 4．教育起源于 A 。 A．人类早期的心理摹仿； B．人类的生产劳动； C．生物界老动物对幼小动物的照料 D．本问题还有待于进一步研究5．在 A 教育阶段，教育与生产劳动是完全分离的。 A．古代 B．近代 C．现代 D．当代 6．在有史以来的教育中，除 D 以外，都具有阶级性的特征。 A．三代教育 B．近代教育 C．现代教育 D．原始教育 7．对于教育学的发展阶段，国外比较典型的三分法是把它分为 B 三个阶段。 A．萌芽阶段、形成阶段、科学阶段 B．萌芽阶段、独立阶段、科学阶段 C．萌芽阶段、独立阶段、发展阶段 D．形成阶段、独立阶段、理论深化阶段 8．“学而时习之”、“学而不思则罔，思而不学则怠”等有关教育的论述见之于
高等教育学试题A卷 单项选择题 1．我国考试制度的建立始于（）。 A．汉代 B．隋代 C．唐代 D．宋代 2．欧美教育史称世界上第一所大学是（）。 A．雅典大学 B．赫克迈大学 C．阿资哈尔大学 D．萨莱诺大学3．大学的交流功能包括自由的学术氛围，校园的开放化，学科发展的综合化，还有（）。 A．民族化 B．地域化C．国际化 D．时代化 4．美国在高等教育宏观管理体制上采用（）。 A．中央集权制B．权力分散型 C．集权与分权结合型 D．高校独立发展型 5．高校教师来源的构成状况是指（）。 A．专业结构 B．学缘结构 C．学历结构 D．职务结构 6．“真理就是有用”是哪种人生价值观的观点（）。 A．享乐主义 B．存在主义 C．权力意志主义 D．实用主义7．做好大学德育工作，必须多方位，多层次形成合力，是指（）。 A．层次性原则 B．情理相融原则 C．教管结合原则D．整体性原则8．学科发展的稳定性与可持续发展，主要涉及（）。 A．学科的发展潜力 B．学科发展的成熟水平 C．学科发展布局的整体性 D．学科影响的社会性 9．最早的研究生教育出现在19世纪的（）。
A．德国 B．英国 C．美国 D．法国 10．大学校园文化的主体是（）。 A．在校大学生 B．社会影响与学校师生的互动 C．主流文化与亚文化的结合 D．全校师生员工 多项选择题 1．19世纪英国发动了新大学运动，其特点包含（）。 A．打破宗教信仰限制B．重视技术教育 C．政府加强集权管理D．推行男、女同校E．提倡多元捐资办学 2．近年来，我国高等教育在大众化进程中的标志是（）。 A．办学主体多样化 B．办学形式多样化C．教育目标多样化 D．管理体制多样化E．教学内容多样化 3．从价值观考察的教育本质论包括（）。 A．个人本位 B．经济本位C．社会本位D．文化本位 E．知识本位4．高校教师职业特点的多样角色包括（）。 A．传道者 B．授业解惑者 C．示范者 D．管理者 E．研究者5．高校教师队伍的结构，主要指（）。 A．职务结构 B．学历结构 C．性别结构D．专业结构 E．年龄结构6．德育工作的新特点是（）。 A．人本性 B．理想性C．层次性 D．开放性 E．传统性7．德育工作中的消极观点有（）。 A．务虚论 B．从属论 C．法德论 D．智德论 E．抵消论8．课程内容选择的基本原则有（）。
教育学试题及答案 一、单选题：（每小题1分，共20分） 1．法国社会学家利托尔诺（C．letourneau）和美国教育学家沛西·能（T．P.Nunn）是下列哪个教育起源说的代表人物：（B ） A．神话起源说 B．生物起源说 C．心理起源说D．劳动起源说 2．从学校教育的产生看，学校这种专门的教育组织和活动形式首先出现在（ B ） A．原始社会 B．奴隶社会 C．封建社会D．资本主义社会 3．从主导价值来看，体现国家意志的课程是：（ C ） A．校本课程 B．地方课程 C．国家课程D．综合课程 4．教育过程中最重要的人际关系是：（ B ） A．同学关系 B．师生关系 C．学校与家庭D．同事关系 5．在影响个体发展的因素中，（ A ）是个体发展的生物前提 1
和物质基础。 A．遗传 B．环境 C．教育 D．个人主观能动性 6．被誉为西方第一本研究教学法的书籍是：（ B ）A．《理想国》 B．《论演说家的教育》 C．《大教学论》D．《普通教育学》 7. 认为学生是教育和教学活动的中心，教师应该从学生的兴趣、个性等方面出发安排教育教学活动，这种观点属于：（ B ）A．教师中心论 B．学生中心论 C．教为主导，学为主体论 D．双主体论 8.（ C ）世纪以后，班级授课制逐渐成为各国学校普遍使用的教学组织形式。 A．15 B．16 C．17 D．18 9.班主任带领学生参观爱国主义教育基地属于：（ A ）A．情感陶冶法 B．实际锻炼法 C．说理教育法 D．奖惩激励法 10．班级授课制的基本表现形式是：（ A ） A ．课堂教学 B．班 C．课 D．时11．1806年，德国赫尔巴特（J．F．Herbart）出版的（ B ）一书被誉为教育学独立的标志。 2
湛江师范学院成人高等教育2013-2014学年度 第二学期期末考试试题A卷 考试科目：《学前教育学》 一、单项选择题。（每小题2分，共30分） 1、西方教育史上第一本学前教育专著是（A）（ A.《母育学校》 B.《世界图解》 C.《爱弥儿》 D.《教育漫话》 2、（A）创办了世界上第一所幼儿园，被誉为“幼儿园之父”。 A.福禄培尔 B.卢梭 C.洛克 D.裴斯泰洛奇3、（C）是蒙特梭利教学法的一大特点，在全部课程中占有突出地位 A.日常生活练习 C.感官教育 4、提出“活教育”的教育家是（D）。 A.杜威 C.陶行知 5、下面哪一个不属于幼儿的特性（D）（ A.幼儿是自然性和社会性相统一的完整个体C.幼儿的发展具有差异性 B.健康教育 D.劳动教育 B.卢梭 D.陈鹤琴 B.幼儿是具有巨大发展潜能的人D.幼儿的发展必须听从成人的安排
6、师幼互动的首要特征是（ A ）。 A. 教育性 B. 平等性 C.差异性 D.情感性 7、学前教育的基本活动是 （B ） 。 A. 上课 B. 游戏 C.作业 D.户外活动 8、幼儿园教育的基本任务是 （ A ） A. 促进幼儿体智德美全面发展 B. 开发智力 C. 培养创造力 D.发展幼儿情商 9、下面哪一部（A ）是卢梭的著作。 A. 《爱弥儿》 B. 《林哈德和葛笃 德》 C.《大教学论》 D.《教育漫话》 10、“儿童中心说”是（B ）提出来的。 A. 蒙特梭利 B. 杜威 C. 卢梭 D.洛克 11、下面那个不属于幼儿园教学活动的特点（ D ）。 A. 基础性 B. 生活性 C.游戏性 D.安全性 12、幼儿园生态环境设计的核心是（ A ）。 A. 童趣性 B. 动态性 C.育人性 D.创造性 13、幼儿体育的内容不包括（ D ）。 14、学前阶段美育的启蒙重在培养儿童 A. 美学的知识 C.表现美的技能 15、幼儿园课程评价的作用不包括（ D ）。 A.科学护理幼儿的生活 B. 幼儿园卫生保健工作于安全教育 C.幼儿的健康教育与体育治疗法 D.文明习惯和基本的行为规范教育 B. 发现美、欣赏美的能力 D. 审美动机
答案：矢状面 题目：成人脊柱的组成，包括1块骶骨、1块尾骨和（）。 答案：24块椎骨 题目：当运动神经兴奋，神经冲动传到轴突末梢时，接头前膜开放的的电压依从性通道是（）。点击相关知识点 答案：Ca2+ 题目：动作电位上升支的产生是由于（）。 答案：Na+内流 题目：刚能引起组织细胞产生兴奋的最小刺激强度称为（）。 答案：阈值 题目：骨骼肌纤维三联体的结构是（）。 答案：由一条横小管与两侧的终池构成 题目：骨可依外形分为4类，其中不包括（）。 答案：三角骨 题目：骨可依外形分为4类，其中不包括（）。 答案：滑膜关节的基本构造是具有关节面、关节囊和关节腔 题目：骨可依外形分为4类，其中不包括（）。 答案：三角骨 题目：关于椎间盘的描述，错误的是（）。 答案：椎间盘坚硬没有弹性 题目：关于负反馈的描述，错误的是（）。 答案：使控制部分的活动增强 题目：关于骨连结的说法，错误的是（）。 答案：滑膜关节活动度小 题目：关于化学性突触，错误的是（）。 答案：突触前膜上有特异性神经递质的受体 题目：关于肩关节的描述，错误的是（）。 答案：关节窝大 题目：关于前和后的描述，错误的是（）。 答案：近皮肤者为前，远者为后 题目：关于躯干骨及其连结的描述，错误的是（）。 答案：椎间盘位于相邻的两个椎体之间，盘的中央部为纤维环 题目：关于人体的标准姿势的描述，错误的是（）。 答案：两足分开与肩同宽 题目：关于神经—骨骼肌接头处信息传递的特征，错误的说法是（）。 答案：化学传递的速度远比神经冲动的传导要快得多 题目：关于膝关节的描述，错误的是（）。 答案：膝关节只可作屈、伸运动 题目：关于细胞膜功能的描述，错误的是（）。 答案：分泌合成蛋白质，并参与类固醇等物质的合成 题目：关于易化扩散的特点，错误的是（）。
中学教育学试题及答案 (三) 一、单项选择题(本题共15小题，每题只有一个正确答案，多选、错选、不选均不得分。每小题2分，共30分。) 1．古代教育的特征是( C)。 A．公立教育系统的建立 B．初等义务教育的实施 C．教育的象征性功能占主导地位 D．教育的终身化 2．科学技术是第一生产力，促进科学技术再生产的最主要途径是( A)。 A．学校教育 B．高新技术的应用 C．科学理论的产生 D．完善的社会制度 3．内发论者一般强调人的身心发展的力量主要源于( )A。 A．人自身的内在需要 B．社会环境的要求 C．教育要求的内化 D．个体的理想和目标 4．我国制定教育目的的理论基础是( )。B A．《义务教育法》
B．马克思主义关于人的全面发展的学说 C．我国优秀的教育传统 D．西方先进的教育教学经验 5．在教学过程中，素质教育强调的是( )，而不是简单地获得结果。A．记忆知识 B．发现知识 C．积累知识 D．搜集知识 6．教师专业发展的阶段性表明，教师任职期间应接受( )C。 A．高等教育 B．在职培训 C．继续教育 D．终身教育 7．下列关于“网络教育”特点描述不正确的是( )。D A．“平等的”开放式教育、 B．兴趣选择 C．跨年龄段、跨时空教育’ D．可观感强 8．教育改革的核心是( )。C A．内容改革 B．方法改革
C．课程改革 D．途径改革 9．最早提出“教学过程最优化”教学思想的是( )。BB A．赞可夫 B．巴班斯基 C．苏霍姆林斯基 D．凯洛夫 10．提出“明了、联想、系统、方法”四段教学法的是( )。A A．赫尔巴特 B．夸美纽斯 C．洛克 D．杜威 11．下列属于试题编写过程的核心环节的是( )。B A．选择题型 B．命题 C．确定评分方法 D．阅卷 12．下列不是贯彻直观性原则的要求是( )。D A．正确选择直观教具和现代化教学手段 B．直观要与讲解相结合 C．重视运用语言直观
不定项选择题 1、教育学成为一门独立学科,以(B)得《大教学论》得发表为标志。 Ａ赫尔巴特Ｂ夸美纽斯Ｃ凯洛夫Ｄ苏霍姆林斯基 2、确定德育内容得依据就是(ABCD)。 Ａ当前形势得需要Ｂ德育得任务Ｃ青少年学生思想实际Ｄ学生年龄特征 3、学生就是人,就是教育得对象,因而她们(B)。 Ａ消极被动地接受教育Ｂ对外界得教育影响有选择性Ｃ毫无顾及地接受教育Ｄ能动地接受教育 4、根据教学大纲得要求,在校内外组织学生进行实际操作,将书本知识运用于实践得方法就是(D)。 Ａ练习法Ｂ实验法Ｃ试验法Ｄ实习法 5、作为一名教师,要使工作取得满意结果必须了解与研究学生,而了解与研究学生就是指了解(ABC)。 Ａ学生思想Ｂ学生品德Ｃ学生现有知识水平Ｄ学生身体素质 6、人民教师职业道德法得核心就是( C )。 Ａ热爱学生Ｂ为人师表Ｃ忠诚于人民得教育事业Ｄ团结互助 7、我国得主要教学组织形式就是(B)。 Ａ个别教学Ｂ班级授课制Ｃ现场教学Ｄ启发式教学 8、“教学与发展”得思想就是(D)提出来得。 Ａ赫尔巴特Ｂ巴班斯基Ｃ布鲁纳Ｄ赞可夫 9、课得类型就是根据( AB )来确定得。 Ａ教学目得Ｂ课得具体任务Ｃ学科特点Ｄ教学内容 10、学校教学工作得基本组织形式就是( C )。 Ａ电化教学Ｂ复式教学Ｃ课堂教学Ｄ现场教学 11、教育目得指明了受教育者得(AC)。 Ａ发展方向Ｂ发展阶段Ｃ发展结果Ｄ发展进程 12、学校得中心工作就是( B )。 Ａ思想品德教育工作Ｂ教学工作Ｃ校外活动Ｄ教师得培养工作 13、青少年身心发展得规律有:( ABCD ) Ａ顺序性与阶段性Ｂ稳定性与可变性Ｃ发展得不均衡性Ｄ个别差异性 14、下列哪些因素制约着教学内容得制定(ABCD)。 Ａ教育目得Ｂ生产力发展水平Ｃ儿童得年龄特征Ｄ教师实际水平 15、“罗森塔尔效应”反映了( D )就是教师上好课得关键。 Ａ内容正确Ｂ方法恰当Ｃ目得明确Ｄ情感深厚 16、世界上最早得教育理论著作就是( C)。 Ａ《论语》Ｂ《理想国》Ｃ《学记》Ｄ《大教学论》 17、人民教师职业道德法得核心就是(C)。 Ａ热爱学生Ｂ为人师表Ｃ忠诚于人民得教育事业Ｄ团结互助 18、课得类型就是根据( AB )来确定得。 Ａ教学目得Ｂ课得具体任务Ｃ学科特点Ｄ教学内容 19、按教学得任务分,课得类型有( CD )。 Ａ谈话法Ｂ复习课Ｃ单一课Ｄ综合课 20、最早应用“启发式”进行教学得中外教育家分别就是( A )。 Ａ孔子苏格拉底Ｂ孔子亚里斯多德Ｃ孟子柏拉图Ｄ朱喜苏格拉底 21、“教学过程最优化”得思想就是( C )提出来得。 Ａ赫尔巴特Ｂ布鲁纳Ｃ巴班斯基Ｄ赞可夫 22、班集体形成得条件与前进得动力就是( A )。 Ａ共同得奋斗目标Ｂ班主任得要求Ｃ班级内部得矛盾斗争Ｄ共同得活动 23、美育就就是对学生进行( A )。 Ａ审美教育Ｂ五讲四美教育Ｃ美好生活教育 D 美好思想教育 24、“体者,载知识之车寓道德之舍也。”这话就是( B )说得。 Ａ周恩来Ｂ毛泽东Ｃ蔡元培Ｄ王国维 25、一学生决心改掉迟到得毛病,遵守学校纪律,可冬天一到、她迟迟不肯起床,结果又迟到了。对该生得教育应该培养( C )。
三、判断题（共 15 道试题，共 30 分。） V 1. 狭义的教育目的是指教育活动具有指向作用的目的的区域，含有不同层次预期实现目标系列。 A. 错误 B. 正确 满分：2 分 2. 教育功能是教育活动和教育系统对个体发展和社会发展所产生的各种影响作用。 A. 错误 B. 正确 满分：2 分 3. 在我国一般认为“教育概念最早见于《老子-尽心上》中的得天下英才而教育之，三乐也”一句。 A. 错误 B. 正确 满分：2 分 4. 教育目的对教育活动具有质的规定性。 A. 错误 B. 正确 满分：2 分 5. 教育的个体能力是现代社会的产物。 A. 错误 B. 正确 满分：2 分 6. 捷克教育学家夸美纽斯被称为“近代实验科学的鼻祖”。 A. 错误 B. 正确 满分：2 分 7. 从作用的呈现形式看，教育功能可分为正向功能和负向功能。 A. 错误 B. 正确 满分：2 分
8. 有些学生在学校受到挫折，回到家里向日葵家人出气以发泄自己的情绪。是学生心理障碍中 的一种攻击行为。 A. 错误 B. 正确 满分：2 分 9. 美国教育革新运动被称为“新教育运动”。 A. 错误 B. 正确 满分：2 分 10. 心智技能行为可分为专门的心智技能和一般的心智技能两类。 A. 错误 B. 正确 满分：2 分 11. 座谈又称团体访谈，它是对一个人数不多的群体就某一些问题展开讨论。 A. 错误 B. 正确 满分：2 分 12. 社会主义是我国教育性质的根本所在。 A. 错误 B. 正确 满分：2 分 13. 从狭义看，教师专指学校的专职教师。 A. 错误 B. 正确 满分：2 分 14. 《学记》是我国古代最早也是世界最早的成体系的古代教育作品。 A. 错误 B. 正确 满分：2 分 15. 形成性评价一般是在教育、教学或学习计划实施的前期阶段开展的评价。
教育学试题 一、单选题：（每小题2分，共40分） 1．法国社会学家利托尔诺（C．letourneau）和美国教育学家沛西·能（T．P.Nunn）是下列哪个教育起源说的代表人物：（B ） A．神话起源说 B．生物起源说 C．心理起源说 D．劳动起源说2．从学校教育的产生看，学校这种专门的教育组织和活动形式首先出现在（ B ）A．原始社会 B．奴隶社会 C．封建社会 D．资本主义社会3．教育的文化功能，最根本的就是实现文化的：（ C ） A．保存 B．延续 C．创新 D．选择 4．教育过程中最重要的人际关系是：（ B ） A．同学关系 B．师生关系 C．学校与家庭 D．同事关系 5．在影响个体发展的因素中，（ A ）是个体发展的生物前提和物质基础。 A．遗传 B．环境 C．教育 D．个人主观能动性6．被誉为西方第一本研究教学法的书籍是：（ B ） A．《理想国》 B．《论演说家的教育》 C．《大教学论》 D．《普通教育学》 7.卢梭的《爱弥尔》体现出的人性论是（C ） A、白板说 B、性恶论 C、性善论 D、性三品说 8.一般来讲，研究教育现象和教育问题，揭示教育规律的科学是（ C ） A．教育心理学 B．教学论 C．教育学 D．课程论9.在教育史上主张“不愤不启，不悱不发”的教育家是：（ A ） A．孔子 B．荀子 C．老子 D．孟子 10古希腊的苏格拉底所提倡的教学法是：（ A ） A ．产婆术 B．讲授法 C．陶冶法 D．实践法 11．1806年，德国赫尔巴特（J．F．Herbart）出版的（ B ）一书被誉为教育学独立的标志。 A．《教育学》 B．《普通教育学》 C．《论演说家的教育》 D．《新教育大纲》12．在教育的两大功能中，教育的（ A）功能是其本体功能，是核心功能。A．个体 B．政治 C．社会 D．文化 13．“教学相长”思想出自我国古代哪部典籍：（D ） A．《大学》 B．《中庸》 C．《论语》 D．《学记》 14．儿童中心论的典型代表人物包括（ A ）。 A．杜威 B．卢梭 C．赫尔巴特 D．凯洛夫 15．（ A ）教育本质观认为，教育属于政治经济，通过培养人为社会的政治经济服务。 A．政治经济说 B．生产力说 C．社会实践说 D．特殊范畴说 16．教育最深远的功能是：（ B ） A．影响个体功能 B．影响文化功能 C．影响经济功能 D．影响政治功能 欢迎下载
2012年教育学考试模拟试题及答案第七套 一、填空题（每空1分，共20分） 1、教育思想就其表现形态可以分为______、教育观念和教育理论三个方面，其核心集中表现在______的问题上。 答案：教育指导思想培养人 2、终身教育是一种始于本世纪______年代，流行于______年代的一种国际教育思潮。答案：2060 3、我国教育目的的核心精神是______，培养德、智、体全面发展的社会主义______。 答案：培养有社会主义觉悟有文化的劳动者建设者和接班人 4、广义课程是指所有学科的总和，或指学生在教师指导下______的总和，狭义的课程是指一门______。 答案：各种活动学科 5、在教学中，学生以学习______为主，______相结合，是教学的客观规律。 答案：间接（书本）知识间接知识和直接知识 6、自学－－指导教学模式的理论基础是“______”的教学观，独立性与依赖性统一的心理发展观和______的学习观。 答案：教为主导，学为主体学会学习 7、一堂好课的标准有：______、教学内容正确、教学方法恰当、______ 。 答案：教学目的明确教学结构紧凑 8、活动课程的特点有______、广泛性、______和灵活性。答案：主体性实践性 9、______、______ 、灵活性、自主性是社会教育的特点。答案：自愿性广泛性 10、快乐教育又称______，主要是一种教育观念、______。答案：畅快教育教育思想 二、单选题（在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案，并将其号码填在题干后的括号内。每小题1分，共15分） 1、检验教育理论正确与否的标准是（）。 A、教育自身 B、教育评价 C、教育实践 D、培养的人才质量答案：C 2、标志着社会主义教育理论体系诞生的《教育学》专著的主编是（）。 A、凯洛夫 B、赞可夫
1.& 2.现代调剂学已发展成为一门综合性、应用性学科，叙述正确的是（） 正确答案是：以患者为中心，以处方或医嘱为导向，以药学诸学和相关人文科学为基础 3.调剂学在医疗卫生事业中的任务是（）。 正确答案是：研究如何正确调配药品和指导药品合理使用 4.与调剂学关系最为密切的一门学科是（）。 正确答案是：药剂学 5.调剂学与医院药学、临床药学和社会药学联系紧密，其共同导向是（）。 正确答案是：患者和社会 6.& 7.关于调剂学的定义（广义），叙述正确的是（）。 正确答案是：涉及药学诸学和相关人文科学的研究药品调配技术和应用技术的综合性、应用性学科 8.医院药房应遵守的法律法规有( )。 正确答案是：《抗菌药物临床使用指导原则》 9.关于德国药房的叙述正确的是（）。 正确答案是：德国医院不设门诊药房，只设住院药房 10.关于社会药房的药品调剂，叙述正确的是（）。 正确答案是：甲类非处方药、乙类非处方药可不凭医师处方销售、购买和使用 11.（ 12.社会药房按照经营形式可分为（）。 正确答案是：单体社会药房和连锁社会药房 13.经省级药品监督管理部门或其授权的药品监督管理部门批准的其他商业企业可 以零售（）。 正确答案是：乙类非处方药 14.《药品广告审查标准》规定药品广告中必须进行宣传的名称是（）。 正确答案是：通用名称 15.关于国家基本药物的叙述不正确的是（）。 正确答案是：能够满足少数特殊人群卫生保健需求的药物 16.? 17.药品的质量特性中的稳定性指的是（）。 正确答案是：指在规定的条件下保持其有效性和安全性的能力 18.关于药品的定义，叙述错误的是（）。 正确答案是：血清、疫苗、血液制品等不属于药品 19.药品生产企业为区别其他企业生产的相同的药品而为自己产品命名的药名()。正确答案是：商品名 20.下列人员是药学专业技术职务任职资格，而不属于执业准入资格的是（）。 正确答案是：主任药师 21.@ 22.医师与药师的执业分工不同，药师的工作是() 。 正确答案是：审核和调配处方 23.关于执业药师的叙述，不正确的是（）。 正确答案是：执业药师的配备情况不是开办药品生产、经营、使用单位的必备条件
2002-2012年江苏省高校教师岗前培训《高等教育学》试卷及参考答案
2002年江苏省高校、中专校新教师岗前培训 《高等教育学》试卷 一、单项选择题(本大题共25小题，每小题1分，共25分) l、“教学有法。但无定法”这句话反映了教师劳动的( C)。 A、复杂性 B、群体性 C、创造性 D、示范性 2、著名的“威斯康辛思想”明确地把大学的主要职能由单纯培养专门人才和发展科学拓展到( D)。 A、人文教育 B、发展艺术 C、艺术教育 D、服务社会 3、一般认为高等教育入学人数和适龄人口相比( C)时，属大众高等教育阶段。 A、＜15% B、＞15% C、15%—50% D、＞50% 4、高等学校管理以( C)为特征。 A、教学管理 B、人力资源管理 C、学术管理 D、物力资源管理 5、西方人力资源理论的主要代表是( C)。 A、丹尼森 B、斯特鲁米林 C、舒尔茨 D、沃尔什 6、《中华人民共和国教师法》颁布的时间是( C)。 A、1985年 B、1992年 C、1993年 D、1995年 7、以语言传递信息为主的基本教学方法是( A)。 A、讲授法 B、演示法 C、练习法 D、实验法 8、中国近代第一所具有高等教育性质与功能的学校是( D)。 A、中西学堂 B、京师大学堂 C、山西大学堂 D、京师同文馆 9、教育科研应侧重的方面是教学内容和( D)的研究。 A、教师劳动 B、教学环境 C、教学设备 D、教学方法 10、整个课堂教学的中心环节是( C) 。 A、备课 B、辅导答疑 C、上课 D、课后总结 11、班级授课制最主要的缺点是不利于( A)。 A、因材施教 B、培养学生的集体观念 C、扩大教学规模 D、发挥教师主导作用 12、第一次明确提出“教学与科研相统一”原则的是( B)。 A、夸美纽斯 B、洪堡 C、赫尔巴特 D、范海斯 13、提出“教学相长”这一教学原则的中国古代文献是（B）。 A、《论语》 B、《学记》 C、《大学》 D、《中庸》 14、在我国现行的教育法律法规中，属于全国人民代表大会制定的基本（A）。 A、教育法 B、学位条例 C、教师法 D、高等教育法 15、赠地学院运动申诞生的两所著名大学是康乃尔大学和( D)。 A、柏林大学 B、剑桥大学 C、牛津大学 D、威斯康辛大学 16、受教育者在具备法定条件的教育机构中的学习经历称为( C)。 A、学衔 B、学位 C、学历 D、学识 17、在中国首先实行选修制的大学是( A)。 A、北京大学 B、河南大学堂 C、南洋公学 D、苏州大学堂 18、科研准备阶段的主要环节有确定选题和( A)。 A、申请立项 B、实验测试 C、理论概括 D、审核鉴定 19、( D)的建立，标志着中国封建社会官立大学制度的确立。 A、国子监 B、书院 C、稷下学宫 D、太学 20、从教育管理权利的划分方式来看，不属于高等教育管理制度主要模式的选项是( D)。 A、集权型 B、分权型 C、并重型 D、独立型 21、根据《(中华人民共和国学位条例》规定，我国学位分为( A)。
第一章教育学概论选择题 一、单项选择题 1、提出问答式教学法——产婆术得就是( ) A、孔子 B、老子 C、苏格拉底 D、柏拉图 2、《理想国》得作者就是( ) A、孔子 B、老子 C、苏格拉底 D、柏拉图 3、《论语》得作者就是( ) A、孔子 B、老子 C、苏格拉底 D、柏拉图 4、世界上最早得“教学论”专著就是( ) A、《论语》 B、《柏拉图》 C、《学记》 D、《雄辩术原理》 5、西方最早得“教学论”专著就是( ) A、《论语》 B、《柏拉图》 C、《学记》 D、《雄辩术原理》 6、教育学作为一门独立学科得标志就是( )得问世。 A、《论语》 B、《大教学论》 C、《学记》 D、《雄辩术原理》 7、《教育漫话》得作者就是( ) A、卢梭 B、洛克 C、裴斯泰洛齐 D、福禄倍尔 8、《爱弥儿》得作者就是( ) A、卢梭 B、洛克 C、裴斯泰洛齐 D、福禄倍尔 9、《林哈德与葛笃德》得作者就是( ) A、卢梭 B、洛克 C、裴斯泰洛齐 D、福禄倍尔 10、被认为就是“现代教育学之父”得就是( ) A、夸美纽斯 B、杜威 C、裴斯泰洛齐 D、赫尔巴特 11、被认为就是“科学教育学得奠基人”得就是( ) A、夸美纽斯 B、杜威 C、赫尔巴特 D、裴斯泰洛齐 12、《普通教育学》得作者就是( ) A、夸美纽斯 B、杜威 C、裴斯泰洛齐 D、赫尔巴特 13、实验教育学得代表人物就是( ) A、杜威 B、斯普朗格、利特 C、拉伊、梅伊曼 D、凯洛夫 14、文化教育学得代表人物就是( ) A、拉伊、梅伊曼 B、斯普朗格、利特 C、杜威 D、凯洛夫 15、实用主义教育学得代表人物就是( ) A、拉伊、梅伊曼 B、斯普朗格、利特 C、杜威 D、凯洛夫 16、马克思主义教育学得代表人物就是( ) A、拉伊、梅伊曼 B、斯普朗格、利特 C、杜威 D、凯洛夫
教育学试题库及答案 填空： 1、教育学是研究（教育现象及其规律）的一门科学。 2、教育现象包括（教育社会现象）和（认识现象） 3、教育的方针政策是（人们主观意志）的体现。 4、教育规律是（教育经验）的高度概括，但它不等于教育规律，甚至有些教育经验不一定符合规律。 5、我国的（《学记》）是世界上最早的教育文献，传说是战国末年的（乐正克）所作，比西方古罗马昆体良（《论演说家的教育》）还早300年。 6、1632年，著名的（捷克）国教育家（夸美纽斯）出版了（《大教学论》）它是近代最早的一部系统论述教育问题的专著。 7、广义教育包括（社会教育）、（家庭教育）、（学校教育）。 8、狭义教育既是（学校教育）有时可以作为（思想品德教育）的同义语使用。 9、教育的社会属性即是（永恒性）、（历史性）、（相对独立）。 10、古代社会教育包括（奴隶社会）和（封建社会）。学校始建于（奴隶）社会，古代教育的内容是（礼）、（乐）、（射）、（御）、（书）、（数）。欧洲奴隶社会出现过两种著名的教育体系（斯巴达）和（雅典）。欧洲封建社会的两种教育体系是（骑士）和（教会）；教会培养教士和僧侣，教育内容是七艺：包括三科（文法）、（修辞）、（辩证法）；四学（算术）、（几何）、（天文）、（音乐）。骑士教育培养骑士，教育内容是骑士七技：（骑马）、（游泳）、（投枪）、（击剑）、（打猎）、（下棋）、（吟诗）。
11．影响人的发展的因素主要有＿遗传＿＿、环境、＿教育＿＿。 12．教育目的规定了把教育者培养成什么样的人，是培养人的质量规格标准，是对受教育者的一个＿总的要求＿。 13．教育目的既是教育目的的出发点，又是教育工作的＿归宿＿。 14. 机器大工业生产提供了人的全面发展的＿基础＿和＿可能＿＿；社会主义制度是实现人的全面发展的＿社会条件＿＿，＿教育与生产劳动相结合＿是实现人的全面发展的唯一途径。 15．教育目的的个人本位论认为，教育目的是由人的本性、本能需要决定的，教育目的就是要促使人的本性、本能的高度发展，成为健全发展的人，其代表人物是＿卢梭＿洛克＿、等人。 16.教育目的的社会本位论认为，教育目的应根据社会要求来确定，教育目的除社会需要以外无其它目的，其代表人物有＿赫尔巴特＿＿和＿涂尔干＿。 17.马克思主义认为确立教育目的应根据＿社会需要＿和＿人的自身发展＿之间的 辩证统一关系。 18．体育的内容是＿田径、体操、球类、游泳、军事体育、＿＿、＿＿＿人本主组织形式是体育课、早操、课间操、课外体育锻炼、运动队训练、运动竞赛） 19．美育的任务是（使学生具有正确的审美观和感受美；鉴赏美的知识和能力；培养学生表现美、创造美的能力） 20．美育的途径是（通过各科教学和课外文艺活动实施美育；通过大自然实施美育；通过曰常生活实施美育。 21．智育的任务是向学生传授系统的科学文化＿＿，培养＿＿，发展学生的＿＿＿。（基础知识、基本技能技巧、智力）
形考1 一般所说的组织市场，是由生产者市场、中间商市场和政府市场三大部分组成的。选择一项： 正确的答案是“对”。 从市场营销学的角度来理解，市场是指买卖之间商品交换关系的总和。 正确的答案是“错”。 题目3 市场的构成要素是：人和购买力。( ) 选择一项： 正确的答案是“错”。 题目4 现代市场营销就是推销和广告。 正确的答案是“错”。 题目5 需求是指人类想得到某些具体产品的愿望。 正确的答案是“错”。 二、单项选择(每题10分，共50分) 题目6 从市场营销学的角度来理解，市场是指（）。 正确答案是：某一产品的所有现实和潜在买主的总和 题目7 以下哪个因素是市场的规模和潜力的基本前提（）。
正确答案是：人口 题目8 以下哪项活动不属于市场营销活动的范畴？（） 正确答案是：资本运营 题目9 市场营销理论中核心和基础的概念是（）。 正确答案是：交换 题目10 市场营销的核心是（）。 正确答案是：交换 1.处于形成阶段的市场营销学研究的一个突出特点是：人们将营销理论和企业管理的实践 密切的结合起来。正确的答案是“错” 2.市场营销学是一门建立在经济学、行为科学和现代管理学等基础上的应用科学。“错” 3.市场营销学是在西方国家的劳动生产率提高，商品的可供量超过了对商品需求的增长速 度这样的市场背景产生的。对 4.市场营销学是本世纪初在英国产生的。错 5.市场营销学的研究对象应当是“以消费者需求为中心的市场营销关系、市场营销规律及 市场营销策略”对 6.人们在研究市场营销学发展史时，常以（）作为学科诞生的标志。正确答案是：1912 年赫杰特齐教授编写的《市场营销学》的出版 7.以下什么事件标志着市场营销学已经跨出了大学讲坛，引起了整个社会的兴趣和关注， 成为一门实用的经济科学。正确答案是：“全美市场营销协会”（AMA）成立
第一章教育与教育学 一、单项选择题 1、中国近代第一个以法令的形式公布并在全国推行的学制是（） A、壬寅学制 B、癸卯学制 C、壬戌学制 D、壬子学制 2、汉语中最早将“教”和“学”连用的是在战国时期的哪本著作（） A、《说文解字》 B、《礼记·学记》 C、《孟子·尽心上》 D、《论语》 3、我国古代，也是世界教育思想史上最早专门论述教育问题的文献是( ) A、《学记》 B、《论语》 C、《理想国》 D、《孟子》 4、推崇的理想是：“教育不应再限于学校的围墙之内”，反映了哪个阶段的教育思想（） A、前制度化教育 B、制度化教育 C、非制度化教育 D、现代教育制度 5、“上品无寒门、下品无士族”反映了哪个时代的等级制度（） A、隋唐时期 B、魏晋南北朝时期 C、秦汉时期 D、明清时期 6、古代印度婆罗门教有严格的等级规定，处于最高级的是（D ） A、首陀罗种姓 B、刹帝利 C、吠舍种姓 D、僧侣祭司 7、非制度化教育相对于制度化教育而言，更重要的改变是（A ） A、教育理念 B、教育形式 C、教育内容 D、教育方法 8、主张“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动”的教育家是（B） A、老子 B、孔子 C、孟子 D、荀子 9、以下著作中主要体现了绅士教育的是（C ） A、《爱弥儿》 B、《巨人传》 C、《教育漫画》 D、《理想国》 10、在西方，最早的教育工作者被称为（A ）
A、智者派 B、历史学派 C、犬儒派 D、毕达哥拉斯学派 11、主张“兼爱”的是以下哪种学派（B ） A、儒家 B、墨家 C、道家 D、法家 12、《学记》中“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”，主要体现了（A ） A、启发式教学 B、因材施教 C、循序渐进 D、教学相长 13、古希腊提出“助产术”的著名思想家是（C ） A、柏拉图 B、亚里士多德 C、苏格拉底 D、昆体良 14、古希腊把可见的“现实世界”与抽象的“理念世界”区分开来的思想家是（ D ） A、苏格拉底 B、西塞罗 C、亚里士多德 D、柏拉图 15、教育学作为一门独立的学科萌芽于哪本著作（ B ） A、《民主主义与教育》 B、《大教学论》 C、《普通教育学》 D、《教育漫画》 16、提出“泛智教育”的著名思想家是（ A ） A、夸美纽斯 B、赫尔巴特 C、卢梭 D、斯宾塞 17、卢梭的《爱弥尔》体现出的人性论是（C ） A、白板说 B、性恶论 C、性善论 D、性三品说 18、教育学作为一门课程在大学里讲授，最早始于（D ） A、裴斯泰洛齐 B、赫尔巴特 C、杜威 D、康德 19、第一个提出应以伦理学和心理学作为教育学的理论基础的是（ A ） A、赫尔巴特 B、杜威 C、夸美纽斯 D、康德 20、1939年，明确提出了以马克思主义理论指导编写《教育学》的目标的是（A ） A、凯洛夫 B、马卡连柯 C、赞科夫 D、巴班斯基 21、20世纪实用主义教育学的代表人物和作品是（B ）
教育学选择题集团标准化办公室：[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]
?1、19世纪初德国柏林大学提出大学应具有的新职能是：B ? A.教学的职能B.科研的职能 ? C.服务社会的职能D.引领社会的职能 ?2、高等教育完善阶段的特征，一是职能的完善，二是：C ? A.教育内容的完善B.教育手段的完善 ? C.形式与结构的完善D.与普通教育的衔接 ?3、下列不属于高等教育发展新趋势的是：A ? A.精英化B.中心化C.职业化D.多元化 ?4、高等教育价值：大学走近社会中心 ? ?1、“教育就是发挥人的潜能”这一观点的主要理论基础是：A ? A.人本主义人性观B.马克思主义人性观 ? C.孟子的性善论D.董仲舒的性三品说 ? ?2、高等教育在其性质任务上的特征表现为：B ? A.基础广博性B.高等专门性 ? C.复杂系统性D.职业针对性 ? ?3、社会本位的高等教育价值观的实质是主张高等教育的主要价值是：D ? A.追求真理，创造知识B.发展全人 ? C.促进个人理智的发展D.为社会培养专门人才 ?4、大学走近社会的中心可能在（C）社会阶段实现。 ? A.农业社会B.工业社会 ? C.知识经济与后工业社会D.原始社会 ? ?5、在影响人的发展的诸多因素中（C）起主导作用： ? A.遗传B.环境C.教育 ? D.人际关系 ? ?6、高等教育，是指建立在普通教育基础上的：C ? A.科学教育B.人文教育C.专业教育D.通识教育 ? ?1、（A）是教育基本政策的总概括 ? A.教育方针B.教育目的C.教育法规D.教育制度 ? ?2、素质教育是以培养学生（C）为核心的教育实践。： ? A.专业能力B.思想素质C.创新精神 ? D.广博知识 ? ?3、高等学校培养目标的正确指导思想应该是通才教育与（A）结合。 ? A.专才教育B.人文教育C.科学教育D.通识教育 ?1、我国高等教育科类结构的调整目标是：A ? A.与产业结构一致B.与技术结构一致 ? C.发展高职教育D.与区域结构一致
* 《教育概论》试卷（一） 一、填空题（每空1分，共10分） 1、世界上最早的专门论述教育的著作是中国的《学记》。 2、学校教育产生于 _奴隶_ _社会。 3、目前最普遍采用的教学组织形式 班级教学（授课）制。 4、教育的本质特征是 培养人 。 5、发现学习是由美国教育家，结构主义课程代表人物_ 布鲁纳_提出的。 】 6、教学工作的基本环节包括 备课 和 上课 、作业布置与修改、课外辅导、学业成绩的检查与评定五个环节。 7、通过摆事实、讲道理等方式影响学生思想意识的德育方法为 说服教育 。 8、教学过程的首尾阶段（环节）分别是 准备阶段 和 运用阶段 。 二、单项选择题（本题共10小题，每小题1分，共10分） 1、长期以来，我国的基础教育是以( A )为主。 A.学科课程 B.活动课程 C.综合课程 D.以上都不是 | 2、下列属于原始社会教育特征的是（ C ）。 A.系统性 B.制度性 C.无阶级性 D.等级性 3、“性善论”的代表人物是（ B ）。 A.孔子 B.孟子 C.荀子 D.告子 4、教育机智体现了教师劳动的（ B ）特点。 A.示范性 B.创造性 C.复杂性 D.长期性 5、被称为“现代教育学之父”的是（ A ）。 A.赫尔巴特 B.夸美纽斯 C.凯洛夫 D.苏霍姆林斯基 } 6、把人视为教育的根本，宣扬人性的解放，这体现（ A ）教育目的观。 A.个人本位论 B.社会本位论 C.文化本位论 D.生活本位论 7、不属于教师的专业权利的是（ D ）。 A.教学权 B.获取报酬待遇权 C.管理学生权 D.参政权 8、“严师出高徒”等谚语在我国很流行，这是（ B ）对人们的教育方式选择潜移默化影响的结果。 A.遗传决定论 B.环境决定论 C.辐合论 D.多因素论 9、小学阶段的教学多运用直观形象方式，中学以后可进行抽象讲解,这体现了儿童身心发展（ D ）的特点。 A.顺序性 B.个别差异性 C.不平衡性 D.阶段性 ） 10、“授人以鱼，仅供一饭之需；授人以渔，则终身受用无穷”，这说明教学应当着重（ C ）。 A.传授知识给学生 B.突出重点，突破难点 C.传授知识与发展能力相结合 D.及时复习巩固所学知识 三、判断题 1、有人类社会就有教育，也就有了教育学。 （× ） 2、教育方针包含教育目的。 （ √ ） 3、在教学中，教师问，学生答，就是贯彻了启发性原则。 （ × ） ^ 4、从认识论的角度看，教学过程是以直接经验传授为主的过程。 （× ） 5、“龙生龙，凤生凤，生个老鼠打地洞”属于遗传决定论的观点。 （ √ ） 6、我国推行的素质教育实质上就是马克思主义人的全面发展学说的具体实践。 （√ ） 7、实习属于课程的范围。 （ √ ） 8、教学就是指教什么的问题。 （ × ） 9、智育与教学没有本质区别，可以以教学代替智育。 （× ） 10、从认知心理学角度对道德教育进行研究，提出了经典的“认知发展理论” 模式的代表人物是美国学者柯尔伯格。 （√ ） — 四、简答题（本题共3小题，每小题6分，共18分） 1、德育过程的基本规律有哪些 答：（1）德育过程是培养学生知、情、意、行的过程，具有统一性 和多端性（2）德育过程是学生在活动和交往中受多方影响的过程，具有社会性和实践性（3）德育过程是促进学生思想品德内部矛盾斗 争的过程，具有主动性和自觉性（4）德育过程是长期不断提高的过程，具有反复性和渐进性 2、班级教学制的优缺点是什么 答： 优点： （1）有利于提高教学效率 （2）… （3）有利于彰显教师的主导作用 （4）有利于发挥班级的教育作用 （5）有利于学生的身心和谐发展 缺点： （1）妨碍学生学习主动性的发挥 （2）缺乏灵活性 （3）不利于因材施教 （4）学生间缺乏真正交流 ? 3、在教学过程中为什么要发挥学生的主体性 答：（1）学生主体有多种特性，一般具有整体性、能动性、独特性、发展性等。（2）在教学过程中，学生作为教学认识的主体，是指学生是学习的主人，指学生学习的自觉性与创造性，他们主动建构、转化外界的一切影响，并不是简单地毫无批判地接受。 （3）发挥学生的主体性是提高教学效果的必要条件。只有真正确立学生的主体地位，教师在教学过程中才能研究和了解学生需要，针对性地教学；才能做到教学民主；才能充分发挥学生的主动性、积极性和创造性。 五、辨析题（本题共4小题，每小题10分，共40分） 1、“胳膊扭不过大腿，学校的正面教育抵不过社会的负面影响。” 答：（1）社会道德主流是好的，其负面影响相对于正面影响而言乃是“胳膊”，对青少年影响是有限的 （2）学校教育具有主动性、选择性，弘扬主旋律，能为学生提供良好的影响，能为学生抗御社会不良影响打造一道“防火墙”。（着重分析学校德育的正功效） 2、~ 3、“教学过程永远具有教育性。” 答：这一说法正确。符合“知识传授与思想教育相统一”的规律；教学过程除传授知识外，价值观、态度、人格塑造等方面也应该重 视；教学要体现教书与育人并重。 3、“教，是为了不教。” 答：这一说法正确。符合“掌握知识与发展智力、培养能力相统一” 的规律；教学过程除传授知识外，要注意培养学生各方面的能力，特别是学习能力的培养。在当今，学会学习是适应科学迅猛发展的时代的需要。 4、“一日为师，终生为父。” 答： 这一说法是中国传统师道尊严的核心观念。它建立在人情常伦的基础之上。缺乏法律关系为基础的平等尊重的新型师生关系。对学生的独立性、自主性的发挥有所妨碍。应该建立相互尊重、教学相长、民主平等的新型师生关系 六、案例分析题（本题共1小题，共12分） . 韩老师就沈××同学丢钱的事来到了班上….第二天，丢失的钱 又回到了沈××同学那儿。….韩老师亲切地劝说她，并表扬了她的行为…… 试以“德育原则”的有关理论对韩老师的上述做法进行分析。 答：严格要求与尊重相结合 循序渐进原则 正面教育和积极引导相结合原则