人教版-体育-六年级下册-小学武术教学课游戏分享：江湖

2024年小学六年级体育武术教案一、教学内容本节课选自教材《小学体育课程标准》六年级下册的第九章《武术基础动作与套路》，具体内容包括五步拳的基本动作教学，以及结合套路练习，让学生体验武术的韵律美和动作美。

二、教学目标1. 让学生掌握五步拳的基本动作，提高身体的协调性和灵活性。

2. 培养学生团结协作、积极进取的精神风貌。

3. 激发学生对武术运动的兴趣，培养学生终身体育锻炼的意识。

三、教学难点与重点教学难点：五步拳动作的连贯性和协调性。

教学重点：五步拳的基本动作和套路练习。

四、教具与学具准备教具：录音机、音乐CD、教学视频、示范架学具：武术服装、护具、拳套五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行简单的热身活动，如慢跑、关节活动等。

以故事形式引入本节课内容，激发学生兴趣。

2. 基本动作教学（20分钟）教师示范五步拳基本动作，学生跟随练习。

教师逐一纠正学生动作，指导学生掌握动作要领。

学生分组练习，相互纠正，提高动作质量。

3. 套路练习（15分钟）教师示范五步拳套路，学生跟随练习。

教师指导学生注意动作的连贯性和协调性。

学生分组练习，教师巡回指导。

4. 例题讲解（5分钟）教师选取一个五步拳动作，讲解动作要领和技巧。

学生跟随教师练习，掌握动作技巧。

5. 随堂练习（10分钟）学生分组进行五步拳套路练习，教师巡回指导。

学生展示练习成果，教师点评并给予鼓励。

六、板书设计1. 五步拳基本动作左弓步冲拳右弓步冲拳左仆步按掌右仆步按掌站立冲拳2. 五步拳套路七、作业设计1. 作业题目：五步拳套路练习答案：参照教材和课堂所学，自行练习五步拳套路。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生基本掌握了五步拳的基本动作和套路，但部分学生在动作的连贯性和协调性方面还有待提高。

2. 拓展延伸：鼓励学生在课后参加武术社团活动，进一步学习武术技巧，提高运动水平。

同时，组织学生观看武术比赛，激发学生热爱武术的情感。

重点和难点解析1. 五步拳动作的连贯性和协调性。

小学六年级体育课教案（10）：武术拳法基本功和技术训练引言作为一种古老而神秘的文化体育项目，武术一直以来都备受人们的青睐。

随着社会的不断进步和人们对健康的日益重视，越来越多的人开始加入到武术的行列中来。

而在小学阶段，通过正规的体育课教学，学生们能够全面而系统地掌握武术拳法基本功和技术训练，从而达到锻炼身体、提升品质，强化体魄，提高自我保护能力的目的。

一、武术体操：提高灵活性和协调性1、针对小学生的身体特点和心理需求，进行适当的武术体操训练，可以使学生们迅速建立起健康的身体形态和自信的心态，并且还能培养他们的灵活性和协调性。

2、在训练过程中，教师应该注重引导学生正确掌握体操动作的基本原则和技巧要点，让学生们懂得如何正确地使用身体各部位的力量和协同运动，从而达到提高身体柔软度和灵活度的目的。

二、武术拳法基本功：塑造体魄和强化意志1、武术拳法基本功包括呼吸法、站立法、步法、握拳法、出拳法、踢腿法、跳跃法等多项内容，其中的每一个动作都需要学生们在实践中沉淀和历练，在循序渐进的基础上逐步掌握。

2、在拳法基本功的训练中，教师应该注重学生们的身体感觉和体验，鼓励学生们勇于挑战自我，坚持不懈地克服困难，从而达到塑造体魄和强化意志的目的。

三、武术技术训练：提高自我保护能力和竞技水平1、武术技术训练是学生们在掌握基本功和身体素质的基础上，进一步提升自我保护能力和竞技水平的关键步骤。

其包括散打、套路、对练等多项内容。

2、在武术技术训练的过程中，教师应该注重培养学生的自我保护意识和竞技精神，鼓励学生勇于挑战自己和他人，在训练中养成快速反应、准确判断、果断行动的能力，从而达到学会自保和锻炼竞技能力的目的。

结语作为一种古老的文化体育项目，武术在现代社会中发挥的作用日益突出。

通过学习武术拳法基本功和技术训练，小学生们能够全面开发自身体能和潜力，提高自我保护能力和综合素质，不仅可以帮助他们更好地面对未来的挑战和竞争，同时也能成为他们品格塑造和身体锻炼的重要途径。

完整版小学武术教案教案：小学武术一、教学内容本节课的教学内容选自人教版《小学体育》教材，第4册第10课《武术》。

本节课主要教学章节为：武术的基本手型、基本步型、基本套路。

二、教学目标1. 让学生了解并认识武术的基本手型、基本步型和基本套路。

2. 培养学生对武术运动的兴趣，增强学生的身体素质。

3. 培养学生的团队合作精神，提高学生的自我表达能力。

三、教学难点与重点重点：武术的基本手型、基本步型的正确掌握。

难点：武术套路的熟练运用和动作的连贯性。

四、教具与学具准备教具：武术剑、沙袋、靶子。

学具：学生自备武术剑。

五、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领学生做简单的武术动作，如基本的拳法、掌法、步法等，让学生熟悉武术的基本动作。

2. 基本手型和基本步型教学（10分钟）教师分别示范并讲解武术的基本手型（如拳、掌、爪）和基本步型（如马步、弓步、仆步），学生跟随教师练习。

3. 基本套路教学（10分钟）教师示范并讲解一套简单的武术套路，学生跟随教师练习，体会套路的特点和动作的连贯性。

4. 实践练习（10分钟）学生分组进行实践练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

六、板书设计武术基本手型：拳、掌、爪武术基本步型：马步、弓步、仆步武术基本套路：X七、作业设计1. 作业题目：请学生回家后，练习并熟练掌握今天课堂上所学的武术基本手型、基本步型和基本套路。

2. 答案：学生能够熟练地展示所学的武术基本手型、基本步型和基本套路。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课的教学目标基本达成，学生对武术的基本手型、基本步型和基本套路有了初步的了解和掌握。

但在实践练习中，部分学生动作的连贯性还有待提高。

在今后的教学中，应加强对学生的个别指导，提高学生的动作质量。

拓展延伸：引导学生了解武术的历史和文化，培养学生对武术运动的热爱。

可以组织学生观看武术比赛或武术电影，进一步激发学生对武术的兴趣。

重点和难点解析一、教学内容细节解析本节课的教学内容选自人教版《小学体育》教材，第4册第10课《武术》。

小学体育课教案武术教案标题：小学体育课教案-武术教学目标：1. 了解武术的概念和历史背景；2. 掌握武术基本动作和动作组合；3. 培养学生的身体协调性、平衡感和灵活性；4. 培养学生的团队合作和集中注意力能力。

教学重点：1. 武术的基本动作和动作组合；2. 武术的基本原理和技巧；3. 培养学生的身体素质。

教学准备：1. 武术教学视频或图片资料；2. 武术道具，如剑、棍等；3. 播放器和音乐设备。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 创设良好的学习氛围，引发学生对武术的兴趣；2. 引导学生回忆或谈论他们对武术的了解和观看过的武术片段。

二、理论讲解（10分钟）1. 向学生简要介绍武术的历史背景和概念；2. 指导学生了解武术的分类和不同的武术门派。

三、示范与练习（15分钟）1. 展示一些基本的武术动作，如拳、腿、跳等；2. 分组练习，引导学生模仿示范的动作；3. 强调身体协调性和动作的连贯性。

四、合作活动（15分钟）1. 组织学生分组进行武术动作的集体训练；2. 引导学生进行合作练习，如配合对方完成动作组合；3. 鼓励学生相互观察、互相帮助，共同提高技能水平。

五、创作与表演（10分钟）1. 鼓励学生自由发挥，创作一段简短的武术表演；2. 学生进行表演，互相欣赏和评价。

六、总结与反思（5分钟）1. 指导学生总结今天学到的武术知识和动作；2. 引导学生反思自己的表现，提出改进的建议。

扩展活动：1. 鼓励学生自主练习武术，在体育课后或课余时间进行；2. 组织学生观看武术比赛或表演，增加对武术的了解和兴趣。

评估方法：1. 观察学生在示范练习和合作活动中的表现；2. 收集学生创作表演的成果；3. 学生自我评价和小组互评。

教学延伸：1. 引导学生了解不同武术门派的特点和代表作品；2. 组织学生学习相关武术文化，如传统器械的使用和武术精神的培养。

教学反思：这个教案重点突出了武术基本动作和原理的教学，通过示范、练习和合作活动，能够培养学生的身体素质和团队合作能力。

小学六年级体育武术优质教案一、教学内容本节课选自小学六年级体育教材中武术章节，详细内容为基本武术拳术套路学习。

主要包括拳法、掌法、步法、身法等基本武术动作，以及组合动作的练习。

二、教学目标1. 让学生掌握基本武术动作，如拳法、掌法、步法、身法，提高身体协调性。

2. 培养学生勇敢、自信、坚韧的品质，增强集体荣誉感。

3. 培养学生对中国传统文化的热爱，了解武术的起源和发展。

三、教学难点与重点教学难点：动作的连贯性和力度控制。

教学重点：基本武术动作的准确性、规范性和协调性。

四、教具与学具准备教具：音响设备、示范架、教学视频。

学具：武术服装、护具。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用音响设备播放武术音乐，教师身着武术服装，进行一段精彩的武术表演，激发学生学习兴趣。

2. 理论知识讲解（10分钟）介绍武术的起源、发展、分类及基本动作要领。

3. 动作示范与讲解（10分钟）教师示范基本武术动作，如拳法、掌法、步法、身法，并详细讲解动作要领。

4. 学生练习（10分钟）学生分组练习基本动作，教师巡回指导，纠正动作不规范之处。

5. 组合动作练习（10分钟）将基本动作组合成小套路，让学生跟随音乐进行练习，提高动作的连贯性和协调性。

6. 随堂练习（10分钟）学生两人一组，互相纠正动作，进行实战演练。

六、板书设计1. 小学六年级体育武术教学2. 内容：（1）基本武术动作：拳法、掌法、步法、身法（2）组合动作：小套路（3）教学难点与重点：动作的连贯性、力度控制、准确性、规范性、协调性七、作业设计1. 作业题目：熟练掌握基本武术动作，完成一段小套路。

2. 答案：学生录制一段练习视频，提交给教师。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织学生参加校内外武术比赛，提高学生实践能力，培养学生勇敢、自信、坚韧的品质。

同时，鼓励学生了解中国传统文化，提高民族自豪感。

重点和难点解析1. 实践情景引入2. 动作示范与讲解3. 学生练习4. 教学难点与重点5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、实践情景引入1. 武术表演要具有吸引力，动作要熟练、有力，展示出武术的精神风貌。

小学六年级武术教案执教者：第三周星期三第三节2012年9 月19 日课题武术：①游戏②抱拳礼③自编武术操教学目标1、发展武术基本活动能力，增进健康，促进学生身体的正常发育2、初步掌握武术的基本动作，知道一些武术的练习方法和知识，学会欣赏武术表演。

3、激发对武术的兴趣，体验武术的风格，发扬中国传统文化。

培养合作互助的集体意识和乐于表现自我，不怕困难的品质。

教材分析重点通过老师的讲解了解武术中的一些基本动作，培养学生自我学习的能力。

难点学生对武术基本动作的模仿。

教具无教学过程教材分析：本课的主教材内容为武术。

该教材是小学六年级的教材，在整个体育教学中占有较大的比重，它是我国的民间体育项目之一，历史悠久，形式繁多，有着极为深厚的文化底蕴。

既有极为有效的健身功用，又有着极高的欣赏价值，是我国的国粹。

在小学六年级这个阶段，所要求的是对武术的知道和了解，在技能领域中达到的要求为体验、模仿和学会。

课堂常规：1：体育委员整队2：报告人数3：宣布本课内容及任务准备部分: 1：热身活动基本部分: 1:教师主导2：组织全班成四列横队队伍站立要求：声音宏亮精神饱满。

教法与步骤：①讲解示范武术的的基本动作，②讲解武术抱拳礼的含义，让学生明白武术抱拳礼的意义所在。

③分解武术自编操的动作，讲解动作的要领，教师做示范。

分组练习。

④用口令指挥学生进行区分左右方向的步型练习，并及时纠正学生的错误动作。

组织：O O O O O OO O O O O O ‘’代表男生‘O’代表女生同上四列横队结束部分：1：整队2：报告人数3：放松4：小结5：总结6：按常规下课。

小学六年级体育武术教案一、教学内容本节课的教学内容选自小学六年级体育教材中“武术基础”章节，详细内容包括基本武术步法、手法的学习，以及简单的武术组合动作。

二、教学目标1. 让学生掌握基本的武术步法和手法，了解武术的基本动作要领。

2. 培养学生的团队合作意识，提高集体协作能力。

3. 培养学生对传统文化的热爱，增强民族自豪感。

三、教学难点与重点教学难点：武术动作的协调性和流畅性。

教学重点：基本武术步法、手法的正确运用。

四、教具与学具准备教具：教学视频、音响设备、示范器材。

学具：武术服装、护具、练习场地。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用教学视频播放武术表演，让学生感受武术的魅力，激发学习兴趣。

2. 热身活动（5分钟）带领学生进行简单的热身运动，包括关节活动、拉伸运动等，预防运动损伤。

3. 基本动作教学（10分钟）（1）教师示范基本武术步法和手法，讲解动作要领。

（2）学生跟随教师一起练习，教师逐一纠正动作。

4. 武术组合动作学习（10分钟）（1）教师示范简单的武术组合动作，讲解动作要领。

（2）学生分组练习，互相纠正，提高动作质量。

5. 随堂练习（10分钟）教师设置练习任务，学生自主练习，教师巡回指导。

学生分组进行武术展示，教师点评并给予鼓励。

六、板书设计1. 基本武术步法：弓步、马步、虚步、仆步。

2. 基本武术手法：冲拳、推掌、勾手、摆掌。

3. 武术组合动作：示例动作组合。

七、作业设计1. 作业题目：复习本节课所学的武术基本动作和组合动作，拍摄练习视频。

2. 答案：正确、流畅地完成所学的武术动作。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生参加校内外武术比赛，提高自身水平，传承传统文化。

重点和难点解析1. 基本武术步法和手法的正确运用。

2. 武术动作的协调性和流畅性。

3. 课后作业的设计与实施。

详细补充和说明：一、基本武术步法和手法的正确运用（1）在基本动作教学中，教师要着重讲解各个步法和手法的动作要领，如弓步的要求是前腿弯曲，后腿伸直，冲拳时要转腰、送肩、力达拳面等。

六年级武术教案学院（部）：体育教学部教师姓名：授课班级：小学六年级使用时间：增大动作难度和拉抻幅度，动作幅度由小到大，逐渐用力。

动作要点：挺腰直背，沉髋挺膝；前俯勾脚，后屈伸踝。

横叉：主要用来练习大腿内后侧和胯关节柔韧性具体方法：两腿左右一字伸开，两手可辅助支撑；两腿的小后侧着地，压紧地面，两脚的脚跟着地，两脚尖向左右侧伸展或勾紧胯充分打开，成-字形。

可上体前俯拉长腿后侧肌肉并充分开胯；亦叫上体向左右侧倒，允分拉长大腿内后侧肌肉并增大胯的活动幅度。

动作要点：挺腰立背，开胯沉髋；挺膝勾脚，前俯倾倒。

下腰：下腰又称“下桥”，是发展人的柔韧性的一项身体练习。

下腰动作方法是两腿分开站立与肩同宽，两臂向上举起，挺髋、上体后仰，直至头朝下、两手掌撑地，整个身体呈拱桥状。

其要求四肢尽量伸直，手脚的距离尽可能地靠近。

3、压腿的要求和注意事项。

尽可能地高。

其实，可以用这几个字总结：快、稳、收。

3、学习武术技巧：鲤鱼打挺动作要领：1平躺在平地上。

2双手放在身体两侧。

提示：如果是初学者，可以将手放在头的两侧，借助手臂的力量让动作更易完成。

3尽全力抬起双腿，直至臀部抬空，此时腰部和背部是全身力量的支撑点。

4迅速摆下双腿，双腿着地位置尽量接近臀部所在位置，这一点非常重要。

5在双脚向下摆的过程中用肩头或者手支撑，向上挺起胯腰，在双脚着地时迅速收腹带动上半身挺直，这样，鲤鱼打挺就成功了。

要点：向上抡臂时要贴近耳，向下抡臂时要贴近腿。

右仆步抡拍时，眼随右手；左仆步抡拍时，眼随左手。

3、学习武术侧身平衡、燕式平衡侧身平衡动作要领：支撑腿直立站稳；上体侧倒成水平位；另一腿伸直平举体侧，亦成水平位，脚面绷平或脚尖勾起。

燕式平衡动作要领：右腿屈膝提起，两掌在身前交叉，掌心向内，两掌向两侧直臂分开平举，上体前俯，右脚向后蹬伸，目视前方。

两腿伸直，脚背绷平上挑，上体前俯，挺胸抬头。

腿腓肠肌和大腿后肌群压紧地面，脚尖勾紧上翘，正对上方；后腿的脚背、膝盖和股四头肌压紧地面，脚尖指向正后方；髋关节摆正与两腿垂直，臀部压紧地面。