语文知识点春浙教版语文五上《敲开世界冠军的大门》word教案2-总结

《敲开世界冠军的大门》优秀教案设计范文一、教学目标：1. 让学生了解世界冠军的成长历程，激发学生的学习兴趣和追求卓越的精神。

2. 培养学生团队合作、勇于挑战的精神。

3. 通过学习世界冠军的故事，引导学生树立正确的价值观，努力追求自己的梦想。

二、教学内容：1. 第一章：世界冠军的定义与意义讲解世界冠军的定义和意义，引导学生理解世界冠军的成就和价值。

2. 第二章：世界冠军的成长历程分享几位世界冠军的成长故事，让学生了解他们是如何成为世界冠军的。

3. 第三章：团队合作与冠军之路讲解团队合作在世界冠军成长过程中的重要性，引导学生学会团队合作。

4. 第四章：勇于挑战，追求卓越讲述世界冠军在面对挑战和困难时如何坚持和努力，激发学生的挑战精神。

5. 第五章：树立正确的价值观，追求梦想引导学生从世界冠军的故事中汲取正确的价值观，鼓励学生追求自己的梦想。

三、教学方法：1. 讲授法：讲解世界冠军的定义、成长历程、团队合作、挑战精神和正确价值观。

2. 案例分析法：分析世界冠军的成长故事，引导学生从中汲取经验和启示。

3. 小组讨论法：组织学生就团队合作、挑战精神和正确价值观等进行小组讨论，促进学生思考和交流。

四、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和参与程度，评价学生的学习积极性。

2. 小组讨论：评价学生在小组讨论中的表现，包括思考深度、沟通能力和团队合作精神。

3. 课后作业：布置相关作业，让学生进一步巩固所学内容，评价学生的理解和应用能力。

五、教学资源：1. 教案、PPT、教学素材（世界冠军的成长故事、视频等）。

2. 笔记本、文具、教材等相关学习用品。

3. 网络、投影仪等教学设备。

六、教学活动：1. 导入：通过一个世界冠军的短片，激发学生的兴趣，引入主题。

2. 学习世界冠军的定义与意义，让学生理解世界冠军的成就和价值。

3. 分享世界冠军的成长故事，让学生了解他们是如何成为世界冠军的。

4. 讲解团队合作在世界冠军成长过程中的重要性，引导学生学会团队合作。

《敲开世界冠军的大门》优秀教案设计范文第一章：认识世界冠军1.1 教学目标让学生了解世界冠军的定义和意义。

培养学生对世界冠军的尊重和崇拜之情。

引导学生认识到成为世界冠军的艰辛和付出。

1.2 教学内容介绍世界冠军的定义和意义。

分享一些著名世界冠军的事迹和成就。

讨论成为世界冠军所需的品质和训练。

1.3 教学方法采用讲述和分享的方式进行教学。

通过视频或图片展示世界冠军的事迹。

引导学生参与讨论和分享自己的看法。

1.4 教学评估观察学生在课堂上的参与程度和表现。

收集学生的讨论和分享内容。

评估学生对世界冠军的认识和理解程度。

第二章：世界冠军的品质2.1 教学目标让学生认识到世界冠军所需具备的品质。

培养学生在日常生活中培养这些品质。

引导学生将这些品质应用到学习和生活中。

2.2 教学内容介绍世界冠军所需具备的品质，如毅力、自律、坚持等。

分享一些世界冠军的事例，展示这些品质的重要性。

引导学生思考如何在日常生活中培养这些品质。

2.3 教学方法采用讲述和分享的方式进行教学。

通过视频或图片展示世界冠军的品质。

引导学生参与讨论和分享自己的看法。

2.4 教学评估观察学生在课堂上的参与程度和表现。

收集学生的讨论和分享内容。

评估学生对世界冠军品质的认识和理解程度。

第三章：成为世界冠军的训练3.1 教学目标让学生了解成为世界冠军所需的训练和努力。

培养学生对训练的重要性和毅力的认识。

引导学生思考如何将训练应用到自己的学习和生活中。

3.2 教学内容介绍成为世界冠军所需的训练方法和过程。

分享一些世界冠军的训练经验和故事。

讨论训练的重要性和毅力在成功中的作用。

3.3 教学方法采用讲述和分享的方式进行教学。

通过视频或图片展示世界冠军的训练过程。

引导学生参与讨论和分享自己的看法。

3.4 教学评估观察学生在课堂上的参与程度和表现。

收集学生的讨论和分享内容。

评估学生对成为世界冠军训练的认识和理解程度。

第四章：世界冠军的精神4.1 教学目标让学生了解世界冠军所需具备的精神品质。

《敲开世界冠军的大门》优秀教案设计范文一、教学目标：1. 知识与技能：让学生了解世界冠军的成长历程，学习他们的优秀品质和拼搏精神，提高自己的综合素质。

2. 过程与方法：通过分析世界冠军的成功案例，培养学生独立思考、合作探究的能力。

3. 情感态度与价值观：激发学生对体育事业的热爱，培养他们积极进取、永不放弃的精神风貌。

二、教学内容：1. 世界冠军的成长经历2. 世界冠军的优秀品质3. 世界冠军的拼搏精神4. 学习世界冠军，提高自己5. 我国世界冠军简介三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生了解世界冠军的成长历程，学习他们的优秀品质和拼搏精神。

2. 教学难点：如何引导学生从世界冠军的成功案例中，提炼出适合自己的成长策略。

四、教学方法：1. 案例分析法：通过分析世界冠军的成功案例，引导学生从中汲取经验教训。

2. 讨论法：组织学生分组讨论，培养学生的独立思考和团队协作能力。

3. 互动教学法：教师与学生互动，引导学生主动参与课堂，提高课堂效果。

五、教学过程：1. 导入：简要介绍世界冠军的含义，激发学生的兴趣。

2. 教学环节一：了解世界冠军的成长经历a. 观看世界冠军的纪录片b. 学生分享自己了解的世界冠军故事c. 教师总结世界冠军的共同特点3. 教学环节二：学习世界冠军的优秀品质a. 分析世界冠军的成功案例，提取优秀品质b. 学生分享自己从世界冠军身上学到的品质c. 教师点评并引导学生践行这些品质4. 教学环节三：感受世界冠军的拼搏精神a. 观看世界冠军的比赛视频b. 学生讨论世界冠军的拼搏精神c. 教师引导学生培养自己的拼搏精神5. 教学环节四：学习世界冠军，提高自己a. 学生分享自己的成长目标和计划b. 教师点评并给予建议c. 学生总结收获，制定下一步行动计划6. 教学环节五：我国世界冠军简介a. 教师介绍我国著名世界冠军b. 学生分享自己对我国世界冠军的了解c. 教师引导学生为我国体育事业自豪，激发他们的爱国情怀六、教学评估：1. 学生参与度：观察学生在课堂上的参与情况，包括发言、讨论和分享等，评估学生对教学内容的兴趣和投入程度。

敲开世界冠军的大门一、教学目标1. 知识与技能：使学生了解世界冠军的成就和背后的故事，激发学生对体育运动的热爱和追求卓越的精神。

2. 过程与方法：通过观看视频、小组讨论、分享经验等方式，培养学生的团队合作和沟通能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生尊重运动员，勇于挑战自我，追求卓越的品质。

二、教学重点与难点1. 教学重点：了解世界冠军的成就和背后的故事，培养学生对体育运动的热爱。

2. 教学难点：激发学生追求卓越的精神，培养学生的团队合作和沟通能力。

三、教学准备1. 教师准备：收集相关世界冠军的资料和视频，准备教学PPT。

2. 学生准备：提前了解自己喜欢的体育项目和世界冠军。

四、教学过程1. 导入：教师播放一段世界冠军的比赛视频，引导学生关注运动员的出色表现。

2. 探究：学生分组讨论，分享自己喜欢的体育项目和世界冠军的故事。

3. 展示：每组选出一个代表，向全班同学展示他们的探究成果。

4. 总结：教师引导学生从世界冠军的故事中汲取启示，激发他们追求卓越的精神。

五、作业布置1. 学生回家后，写一篇关于自己喜欢的体育项目和世界冠军的文章。

2. 学生制定一个属于自己的运动计划，努力提升自己的运动水平。

教学反思：本节课通过观看视频、小组讨论和分享经验等方式，使学生了解了世界冠军的成就和背后的故事。

在教学过程中，学生积极参与，表现出对体育运动的热爱。

通过本节课的学习，学生不仅学会了尊重运动员，还激发了他们勇于挑战自我，追求卓越的品质。

在今后的教学中，我将继续引导学生关注体育运动，培养他们的团队合作和沟通能力。

六、教学扩展1. 邀请专业人士：邀请一名世界冠军或专业运动员来校进行讲座，让学生更直观地了解冠军背后的努力和付出。

2. 实地考察：组织学生参观体育场馆或训练基地，感受专业运动员的训练环境和氛围。

七、教学评价1. 学生自评：学生根据自己在课堂上的表现和作业完成情况，进行自我评价。

2. 同伴评价：学生互相评价，选出表现优秀的同学。

《敲开世界冠军的大门》优秀教案设计一、教学目标：1. 知识与技能：让学生了解世界冠军的成长历程和成功经验，学会欣赏和尊重他人的成就。

2. 过程与方法：通过小组讨论、分享和总结，培养学生的团队协作能力和表达能力。

3. 情感态度与价值观：激发学生对体育运动的热爱，培养积极向上的精神风貌，树立追求卓越的目标。

二、教学重难点：1. 教学重点：让学生了解世界冠军的成长历程和成功经验。

2. 教学难点：如何引导学生从世界冠军的成功经验中提炼出适合自己的学习方法和生活态度。

三、教学过程：1. 导入：教师简要介绍世界冠军的概念，引导学生关注冠军的成长历程。

2. 主体环节：a. 教师展示世界冠军的案例，引导学生了解冠军的成功经验。

b. 学生分组讨论，分享自己对冠军成长过程中关键因素的认识。

c. 各小组派代表进行汇报，总结冠军成功的原因。

3. 总结环节：教师引导学生从冠军的成功经验中提炼出适合自己的学习方法和生活态度。

四、教学评价：1. 学生对世界冠军的了解程度。

2. 学生在小组讨论中的参与度和表现。

3. 学生对冠军成功经验的认同和内化程度。

五、教学资源：1. 案例资料：世界冠军的成长历程和成功经验。

2. 教学设备：投影仪、电脑、白板等。

3. 学习材料：学生手册、笔记本等。

六、教学准备：1. 教师收集并整理世界冠军的成长故事和采访视频。

2. 准备教学PPT，包括冠军案例展示、讨论问题等。

3. 划分学生为小组，确保每个小组都有领导者和参与者。

4. 准备白板和标记笔，以便于小组汇报和记录关键信息。

七、教学方法：1. 案例分析法：通过展示世界冠军的案例，引导学生思考和分析成功因素。

2. 小组讨论法：鼓励学生在小组内分享想法，促进团队合作和交流。

3. 汇报展示法：小组代表汇报讨论成果，提升学生的表达和总结能力。

4. 反思指导法：教师引导学生从冠军经验中反思个人成长路径，提供指导和建议。

八、教学步骤：1. 导入新课：通过一个简短的世界冠军采访视频，激发学生对冠军成长故事的兴趣。

《敲开世界冠军的大门》优秀教案设计第一章：认识世界冠军一、教学目标1. 让学生了解世界冠军的定义和意义。

2. 培养学生对世界冠军的尊重和敬意。

3. 激发学生追求卓越、努力奋斗的精神。

二、教学内容1. 世界冠军的定义：在某一领域或比赛中获得最高荣誉的人。

2. 世界冠军的意义：代表着该领域或比赛的最高水平，是榜样和典范。

三、教学方法1. 讲解法：讲解世界冠军的定义和意义。

2. 讨论法：引导学生讨论对世界冠军的看法和认识。

四、教学步骤1. 导入：引导学生思考什么是世界冠军。

2. 讲解：讲解世界冠军的定义和意义。

3. 实例分析：介绍一些著名的世界冠军。

4. 讨论：引导学生讨论对世界冠军的看法和认识。

5. 总结：强调尊重和敬佩世界冠军的重要性。

五、教学评价1. 观察学生在讨论中的表现，了解他们对世界冠军的认识和态度。

2. 学生提交一篇关于自己崇拜的世界冠军的短文。

第二章：世界冠军的品质1. 让学生了解世界冠军所具备的品质。

二、教学内容1. 世界冠军的品质：毅力、自律、专注、坚持、乐观等。

三、教学方法1. 讲解法：讲解世界冠军的品质。

2. 案例分析法：分析世界冠军的成功案例，引导学生从中学习。

四、教学步骤1. 导入：引导学生思考世界冠军成功的原因。

2. 讲解：讲解世界冠军的品质。

3. 案例分析：分析世界冠军的成功案例。

4. 小组讨论：引导学生讨论如何培养这些品质。

5. 总结：强调学生在日常生活中培养良好品质的重要性。

五、教学评价1. 观察学生在小组讨论中的表现，了解他们对世界冠军品质的认识。

2. 学生提交一篇关于自己所学到的世界冠军品质的短文。

第三章：世界冠军的成功之路一、教学目标1. 让学生了解世界冠军成功的原因。

2. 培养学生学习世界冠军的精神，努力奋斗。

二、教学内容1. 世界冠军成功的原因：毅力、努力、坚持、自信、机会等。

1. 讲解法：讲解世界冠军成功的原因。

2. 案例分析法：分析世界冠军的成功案例，引导学生从中学习。

《敲开世界冠军的大门》优秀教案设计范文第一章：认识世界冠军教学目标：1. 让学生了解世界冠军的定义和意义。

2. 培养学生对世界冠军的尊重和敬佩之情。

教学内容：1. 介绍世界冠军的定义，即在某个领域或比赛中获得最高荣誉的人。

2. 通过举例，让学生了解不同领域中的世界冠军，如体育、科学、艺术等。

3. 引导学生思考世界冠军所具备的品质和能力。

教学活动：1. 引导学生讨论对世界冠军的理解，让学生分享自己心目中的世界冠军。

2. 教师通过PPT展示不同领域中的世界冠军，如迈克尔·乔丹、玛丽·居里、毕加索等。

3. 学生分组进行讨论，分析世界冠军所具备的品质和能力，并进行分享。

评估方式：1. 观察学生在讨论中的参与程度和表达能力。

2. 学生分组讨论的报告或分享。

第二章：了解世界冠军的训练和努力教学目标：1. 让学生了解世界冠军背后的训练和努力。

2. 培养学生对世界冠军的敬佩之情。

教学内容：1. 介绍世界冠军在成为冠军之前所经历的训练和努力。

2. 通过实例，让学生了解世界冠军在面对困难和挑战时的坚持和勇气。

3. 引导学生思考自己成为世界冠军的决心和付出。

教学活动：1. 教师通过PPT展示世界冠军的训练场景和努力过程。

2. 学生分组进行讨论，分享自己对于成为世界冠军的决心和付出。

3. 学生进行角色扮演，模拟世界冠军的训练和比赛场景。

评估方式：1. 观察学生在讨论中的参与程度和表达能力。

2. 学生角色扮演的表现和分享。

第三章：学习世界冠军的品质和能力教学目标：1. 让学生了解世界冠军所具备的品质和能力。

2. 培养学生通过学习世界冠军的品质和能力，提升自己的发展。

教学内容：1. 介绍世界冠军所具备的品质和能力，如毅力、自律、团队合作等。

2. 通过实例，让学生了解世界冠军如何在比赛中展现出这些品质和能力。

3. 引导学生思考自己如何通过学习世界冠军的品质和能力，提升自己的发展。

教学活动：1. 教师通过PPT展示世界冠军的品质和能力，并结合实例进行讲解。

敲开世界冠军的大门一、教学目标1. 让学生了解世界冠军的基本情况，激发学生对体育运动的热爱和追求卓越的精神。

2. 通过学习世界冠军的故事，培养学生坚定的意志力和毅力，树立远大的目标。

3. 引导学生从世界冠军身上汲取正能量，努力提高自己的综合素质，为实现梦想而奋斗。

二、教学内容1. 世界冠军的定义及其在我国的发展概况。

2. 我国著名世界冠军的事迹及其成就。

3. 世界冠军的成功经验和品质。

三、教学方法1. 讲授法：讲解世界冠军的基本概念、我国世界冠军的发展状况。

2. 案例分析法：分析我国著名世界冠军的事迹，引导学生从中汲取经验。

3. 小组讨论法：分组讨论世界冠军的成功经验和品质，培养学生的团队协作能力。

四、教学准备1. 收集我国著名世界冠军的事迹和照片。

2. 准备相关教学课件和教案。

五、教学过程1. 导入：简要介绍世界冠军的概念，引导学生关注我国世界冠军的发展状况。

2. 新课内容：讲解我国著名世界冠军的事迹，分析他们的成功经验和品质。

3. 案例分析：让学生分组讨论世界冠军的成功经验和品质，分享自己的感悟。

4. 小组讨论：组织学生就世界冠军的故事展开讨论，培养学生的团队协作能力。

5. 总结：对本节课的内容进行总结，引导学生从世界冠军身上汲取正能量，努力提高自己的综合素质。

6. 作业布置：让学生课后查找一位世界冠军的事迹，在下节课上进行分享。

六、教学评估1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和互动情况，评估学生的参与度。

2. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的表现，包括观点阐述、团队协作等。

3. 课后作业：检查学生完成的课后作业，评估他们对课堂内容的理解和应用能力。

七、教学拓展1. 邀请一位著名世界冠军进行讲座，让学生更直观地了解世界冠军的成长历程和心得体会。

2. 组织学生参观体育场馆或训练基地，感受世界冠军的训练环境和氛围。

3. 开展体育比赛活动，培养学生积极参与体育运动的兴趣和团队精神。

八、教学反馈1. 学生反馈：收集学生对课堂教学的反馈意见，了解他们的学习需求和困惑。

《敲开世界冠军的大门》优秀教案设计范文一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解世界冠军的成长历程，学习他们坚持不懈、勇于拼搏的精神。

2. 过程与方法：通过小组讨论、案例分析等方式，培养学生团队合作、问题解决的能力。

3. 情感态度与价值观：激发学生对体育事业的热爱，培养他们积极向上的精神风貌。

二、教学内容1. 世界冠军的成长故事：介绍几位我国和世界体育领域的冠军，分享他们的成长经历和拼搏精神。

2. 冠军背后的辛勤付出：分析世界冠军在训练和比赛中付出的努力，引导学生认识到成功背后的艰辛。

3. 团队协作与个人能力的结合：探讨世界冠军所在团队的组织架构、协作方式，以及个人在团队中的作用。

三、教学过程1. 导入：以一段关于世界冠军精彩瞬间的视频导入，激发学生的学习兴趣。

2. 教学主体：讲解世界冠军的成长故事，引导学生学习他们的拼搏精神。

3. 案例分析：分析世界冠军背后的辛勤付出，让学生认识到成功并非一蹴而就。

4. 小组讨论：让学生分成小组，讨论世界冠军团队协作的方式和个人在团队中的作用。

5. 总结提升：总结本节课的学习内容，引导学生树立积极向上的精神风貌。

四、教学评价1. 学生参与度：观察学生在课堂上的发言、讨论等环节的积极性。

2. 学生理解程度：通过提问、案例分析等方式，检验学生对教学内容的理解。

3. 学生情感态度：关注学生在学习过程中的情感变化，培养他们积极向上的精神风貌。

五、教学资源1. 教材：《敲开世界冠军的大门》教案设计范文。

2. 视频资源：关于世界冠军精彩瞬间的视频。

3. 网络资源：有关世界冠军的成长故事、团队协作等方面的资料。

4. 讨论工具：用于学生小组讨论的道具或多媒体设备。

六、教学活动1. 观看视频：让学生观看一段关于世界冠军训练和比赛的短视频，引发学生对体育运动的兴趣。

2. 分享故事：邀请学生分享他们了解的世界冠军故事，激发学生的学习热情。

3. 小组讨论：将学生分成小组，让学生讨论世界冠军的成功因素，培养学生的团队合作精神。

《敲开世界冠军的大门》优秀教案设计范文第一章：认识世界冠军1.1 教学目标：让学生了解世界冠军的定义和意义。

培养学生对世界冠军的尊重和敬佩之情。

1.2 教学内容：介绍世界冠军的定义和意义。

分享一些著名世界冠军的事迹和成就。

1.3 教学活动：引导学生通过查阅资料或提问了解世界冠军的概念。

组织学生进行小组讨论，分享他们所知道的世界冠军及其成就。

邀请一位世界冠军或相关人士进行讲座，让学生更直观地了解世界冠军的生活和训练。

第二章：了解世界冠军的心理素质2.1 教学目标：让学生了解世界冠军所需具备的心理素质。

培养学生培养积极的心态和自信心。

2.2 教学内容：介绍世界冠军所需具备的心理素质，如毅力、自信心、专注力等。

分享一些世界冠军的心理训练方法和技巧。

2.3 教学活动：引导学生通过案例分析或小组讨论了解世界冠军所需具备的心理素质。

组织学生进行心理素质训练活动，如自信心训练、专注力训练等。

邀请一位心理专家进行讲座，分享一些世界冠军的心理训练方法和技巧。

第三章：学习世界冠军的训练方法3.1 教学目标：让学生了解世界冠军的训练方法和技巧。

培养学生制定和坚持训练计划的能力。

3.2 教学内容：介绍世界冠军的训练方法和技巧，如技术训练、体能训练等。

引导学生制定个人训练计划，并培养坚持训练的习惯。

3.3 教学活动：组织学生进行小组讨论，分享他们所知道的世界冠军的训练方法和技巧。

邀请一位教练或世界冠军进行讲座，分享他们的训练经验和方法。

引导学生根据个人兴趣和特长制定个人训练计划，并进行实际的训练活动。

第四章：培养团队精神4.1 教学目标：让学生了解团队精神的重要性。

培养学生团队合作的能力和意识。

4.2 教学内容：介绍团队精神的概念和重要性。

分享一些世界冠军团队的成功案例和团队合作的方法。

4.3 教学活动：引导学生通过小组活动或案例分析了解团队精神的重要性。

组织学生进行团队合作训练，如团队协作游戏、团队讨论等。

邀请一位团队教练或世界冠军团队成员进行讲座，分享他们的团队合作经验和方法。

《敲开世界冠军的大门》优秀教案设计一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解世界冠军的成长历程，学习他们的优秀品质和精神风貌，提高自己的综合素质。

2. 过程与方法：通过观看世界冠军的访谈、报告等视频资料，分析他们的成功因素，培养学生独立思考和团队协作的能力。

3. 情感态度与价值观：激发学生追求卓越、勇于挑战的精神，培养正确的竞技观念和价值观。

二、教学内容1. 第一课时：世界冠军的定义与意义导入：介绍世界冠军的概念和意义新课：讲解世界冠军的评选标准和荣誉价值练习：让学生举例说明世界冠军的代表人物及其成就2. 第二课时：世界冠军的成长经历导入：观看世界冠军成长历程的短片新课：分析世界冠军成长过程中的共同特点练习：让学生结合自己的兴趣爱好，设定一个追求目标，并制定实现计划的步骤3. 第三课时：世界冠军的优秀品质导入：观看世界冠军的访谈视频新课：总结世界冠军具备的优秀品质，如毅力、自律、团队精神等练习：让学生从自身做起，培养这些优秀品质4. 第四课时：世界冠军的成功因素导入：分析世界冠军成功的原因新课：讲解世界冠军在技术、战术、心理等方面的优势练习：让学生结合自己的实际情况，找出自己需要提高的方面，并制定相应的训练计划5. 第五课时：向世界冠军学习，立志成就一番事业导入：让学生谈谈对世界冠军的敬佩之情新课：总结世界冠军的成长经验和成功要素三、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评估学生的积极性和兴趣程度。

2. 练习完成情况：检查学生完成练习的质量，评估学生对教学内容的理解和掌握程度。

四、教学资源1. 视频资料：世界冠军的访谈、报告等视频资料。

2. 教学PPT：用于展示教学内容和引导学生进行讨论。

五、教学建议1. 注重激发学生的兴趣，以世界冠军的励志故事激发学生的学习热情。

2. 鼓励学生积极参与课堂讨论，培养学生的独立思考和团队协作能力。

3. 注重培养学生的优秀品质和成功因素，引导学生从自身出发，努力追求卓越。

《敲开世界冠军的大门》优秀教案设计范文一、教学目标：1. 知识与技能：让学生了解世界冠军的成长历程，学会欣赏和尊重他人的成就，激发学生的学习兴趣和自信心。

2. 过程与方法：通过小组讨论、分享和总结，培养学生团队合作和沟通能力，提高学生自我表达和倾听的能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生积极向上的心态，树立远大的目标，培养坚持不懈的精神，学会面对困难和挫折。

二、教学内容：1. 冠军成长故事：介绍一位世界冠军的成长历程，让学生了解冠军背后的努力和付出。

2. 冠军品质分析：分析世界冠军所具备的品质，如毅力、自律、乐观等，引导学生学习并培养这些品质。

3. 冠军经验分享：邀请一位世界冠军或者有丰富经验的的人士来校分享他们的成功经验和心得体会。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生了解世界冠军的成长历程，培养学生积极向上的心态和坚持不懈的精神。

2. 教学难点：如何引导学生从冠军的成长故事中提取经验和启示，并将这些经验应用到自己的学习和生活中。

四、教学过程：1. 导入：以一个世界冠军的成长故事作为导入，激发学生的兴趣。

2. 小组讨论：让学生分成小组，讨论冠军成长过程中所面临的困难和挑战，以及他们是如何克服这些困难的。

3. 分享与总结：每个小组选取一位代表分享他们的讨论成果，总结冠军成长过程中的关键因素。

4. 冠军经验分享：邀请一位世界冠军或者有丰富经验的人士来校分享他们的成功经验和心得体会。

5. 小组讨论：让学生根据冠军的经验分享，讨论如何将这些经验应用到自己的学习和生活中。

6. 个人行动计划：让学生制定一个个人行动计划，明确自己的目标和步骤，培养坚持不懈的精神。

五、教学评价：1. 学生参与度：观察学生在课堂上的参与情况，包括发言、讨论和分享等。

2. 学生行动计划：评估学生制定的个人行动计划的可行性和实施情况。

3. 学生反馈：收集学生的反馈意见，了解他们对课堂内容和教学方法的满意度。

4. 教师观察：观察学生在课堂上的表现，包括学习态度、团队合作和沟通能力等。

《敲开世界冠军的大门》教案第一章：认识世界冠军1.1 教学目标让学生了解世界冠军的定义和意义。

让学生了解一些著名的世界冠军。

让学生认识到成为世界冠军需要付出的努力和坚持。

1.2 教学内容介绍世界冠军的定义和意义。

介绍一些著名的世界冠军，如刘翔、李宁、邓亚萍等。

通过实例让学生了解成为世界冠军需要付出的努力和坚持。

1.3 教学方法使用图片和视频展示世界冠军的风采。

分组讨论，让学生分享对世界冠军的认识和看法。

让学生讲述一个自己了解的世界冠军的故事。

1.4 教学评估学生对世界冠军的定义和意义的理解程度。

学生对著名世界冠军的了解程度。

学生对成为世界冠军需要付出的努力和坚持的认识程度。

第二章：了解体育竞技2.1 教学目标让学生了解体育竞技的定义和特点。

让学生了解体育竞技的意义和价值。

让学生认识到体育竞技需要团队合作和公平竞争。

2.2 教学内容介绍体育竞技的定义和特点。

介绍体育竞技的意义和价值，如促进身体健康、培养团队精神等。

通过实例让学生了解体育竞技需要团队合作和公平竞争。

2.3 教学方法使用图片和视频展示体育竞技的场景。

分组讨论，让学生分享对体育竞技的理解和看法。

让学生讲述一个自己了解的体育竞技的故事。

2.4 教学评估学生对体育竞技的定义和特点的理解程度。

学生对体育竞技的意义和价值的了解程度。

学生对体育竞技需要团队合作和公平竞争的认识程度。

第三章：学习体育技能3.1 教学目标让学生了解体育技能的定义和意义。

让学生学习一些基本的体育技能，如跑步、跳远、投篮等。

让学生认识到学习体育技能需要持之以恒和不断练习。

3.2 教学内容介绍体育技能的定义和意义。

教授一些基本的体育技能，如跑步、跳远、投篮等。

通过实例让学生了解学习体育技能需要持之以恒和不断练习。

3.3 教学方法使用示范和指导，让学生学习基本的体育技能。

分组练习，让学生互相指导和交流。

让学生分享学习体育技能的心得和体会。

3.4 教学评估学生对体育技能的定义和意义的理解程度。

2 敲开世界冠军的大门321．交流第2项要求的预习结果，在语言环境中理解词语变化。

2．学习一、二段，讨论、解答这两段中的疑难问题。

学习一、二段，讨论、解答这两段中的疑难问题。

小黑板录音机投影片1．交流第二项要求的预习结果。

在学生理解了新词词义后，重点搞清以下词语的意思。

举世瞩目：全世界都注目。

灾难深重：原指天灾人祸所带来的灾难。

文中主要指1840年鸦片战争至1949年新中国成立前100多年来，中国人民受三座大山压迫所遭受的深重灾难。

变幻莫测：使人无法揣测的不规则变化。

文中指容国团在决赛中的奇妙球路令人无法猜测。

热泪盈眶：因非常高兴、感激或悲伤，使眼泪充满了整个眼眶。

要让学生逐字理解词语，用查字典以及联系上下文的方法解释词语。

要互相补充，纠正错误，求得正确理解。

2．学习第一段。

(1)带着问题默读第一段。

问题：①这一段有几个句子?每一句话、特别是第一句写了什么?②你准备抓住哪几个关键词来学懂这一段。

(2)自学，同桌议论，大组讨论。

这一段有3个句子，第一句话交代了第25届世乒赛男子单打决赛在德国多特蒙德体育馆举行。

抓住“举世瞩目”“异样”“呼叫”等词来学习这段课文。

中国运动员获得了25届世乒赛男子单打决赛权，当然会令“世界瞩目”，感到“异样”，人们因而发出不同寻常创“呼叫”。

指导学生在讨论中必须联系上下文，注意了解世界体育史的背景材料，中国运动员出其不意地进入第25届世乒赛的男单决赛预示中国将实现夺取世界冠军“零”的突破。

帮助学生进一步理解“敲开世界冠军的大门”这个题目的含意。

(3)在理解本段内容(容国团取得第25届世乒赛男子单打决赛权令世界瞩目)的前提下，让学生感受这一事件的意义，再感情朗读这段课文。

3．学习第二段。

(1)带着“读后提出理解本段内容的难点”这一问题，默读课文，同桌议论。

(2)读后提疑：学习这一段理解内容的难点是什么?让学生提出疑难问题，可能有：①为什么容国团这几天来的心情很不平静? ②“这场决赛难道能让祖国再次蒙受屈辱吗”这句话是什么意思? ③“人生能有几次搏”表现了容国团的什么精神?④第3自然段(插叙)有什么作用?(3)讨论释疑。

敲开世界冠军的大门第2课时教案教学设计一、教学目标1.知识与技能：理解课文内容，感受冠军背后的艰辛与努力。

掌握课文中的生字词，并能运用到实际情景中。

学会通过阅读提取关键信息，提高阅读理解能力。

2.过程与方法：通过讨论、分享，培养合作学习和交流表达能力。

通过情境模拟，提高学生的实践操作能力。

3.情感态度价值观：激发学生对体育运动的热爱，培养积极向上的精神风貌。

培养学生面对困难，勇往直前的意志品质。

二、教学重点与难点1.教学重点：课文中生字词的掌握和运用。

课文内容的理解与分析。

阅读理解能力的提高。

2.教学难点：对课文深层含义的理解。

生字词在实际语境中的运用。

三、教学过程第一环节：导入新课1.利用多媒体展示世界冠军的照片，让学生初步了解冠军的风采。

2.提问：“同学们，你们知道世界冠军是如何炼成的吗？他们背后付出了哪些努力？”3.引导学生回顾上节课的内容，为学习新课打下基础。

第二环节：课文阅读与理解1.学生自主阅读课文，注意理解课文中的生字词。

2.教师通过提问、讨论的方式，帮助学生理解课文内容。

3.分组讨论：课文中的冠军是如何克服困难，取得成功的？第三环节：生字词学习与运用1.教师带领学生学习课文中的生字词，确保学生掌握。

2.学生通过游戏、竞赛等方式，巩固生字词的掌握。

3.教师设计情境，让学生在实际语境中运用生字词。

第四环节：阅读理解能力提升1.教师设计阅读理解题，让学生独立完成。

3.教师通过讲解，帮助学生掌握阅读理解的技巧。

第五环节：情感态度价值观教育1.教师引导学生谈谈自己对冠军精神的认识。

2.学生分享自己的经历，谈谈如何面对困难，勇往直前。

第六环节：课堂小结2.学生分享自己的收获，教师给予鼓励。

第七环节：课后作业1.学生完成课文后的练习题，巩固所学知识。

2.家长签字确认，加强家校联系。

四、教学反思1.教师反思本节课的教学效果，找出不足之处，进行改进。

2.学生反馈对本节课的意见和建议，教师予以关注。

2、敲开世界冠军的大门教学目标：1、按三项要求预习课文，了解课文内容，读通课文。

2、学会本课15个生字，理解38个词语的意思。

3、初步感受容国团为祖国而勇于进取的拼搏精神。

教学重点教学难点：感受容国团为祖国而勇于进取的拼搏精神。

教学准备：搜集中国首次获单项世界冠军的运动员及事例教学过程：第一课时一、揭题激趣。

读题质疑。

二、学习自学提示。

1、说预习的方法。

2、小结归纳：读、学、问、标、答。

（即五步预习法）三、自学课文。

根据预习的要求自学课文。

四、自学检查。

1、读生字词。

2、逐段通读，说说这一段写了什么？3、自读课文，提出不懂词语。

4、问：有什么不懂的地方？5、标检查一小组“标”的情况并反馈。

6、答初步回答课后问题，不懂的再作记号。

五、指导分段。

1、尝试分段。

2、说说你是怎么分的？（抓住插叙部分把文章分为三段）。

六、自由朗读全文。

七、课堂作业。

作业本1—4题板书设计：2、敲开世界冠军的大门读、学、问、标、答。

（即五步预习法）冠军举世瞩目屈辱拼搏淘汰获得匈牙利热泪盈眶闭幕第二课时一、激趣引入。

同学们你们知道哪些世界冠军？你能说说他们的事迹吗？二、学习第3自然段。

1、但是，在旧中国我国的体育运动却是非常的落后，你们知道课文哪一段是描写这段屈辱的历史的吗？指名读第3自然段。

2、简介旧中国3次参加奥运会时的情况。

3、朗读体会。

说说如果你当时蒙受这样的屈辱会怎样想？4、那是谁为我们敲开了世界冠军的大门呢？让我们回到那激动人心的一刻吧。

三、学习第一段。

1、指名读。

说一说你觉得当时的气氛怎么样？从哪句话可以看出来。

2、读懂重点句。

（1）什么叫“异样”的目光？群众为什么会这样？联系上下文说一说。

（2）“智慧和毅力”什么意思？这是描写容国团外貌的，跟他敲开世界冠军的大门有什么联系？（3）自读第一段，读出紧张、热烈的气氛。

四、学习第二段。

1、此时此刻，受到万众瞩目的容国团心情怎么样？他的心里又是怎么想的呢？指名读第2自然段。

《敲开世界冠军的大门》教案一、教学目标1. 让学生了解世界冠军的成长历程和背后的努力。

2. 培养学生热爱体育，勇于挑战的精神。

3. 引导学生树立正确的竞技观念，明白成功并非一蹴而就。

二、教学内容1. 世界冠军的成长故事分享。

2. 冠军背后的训练方法和心路历程。

3. 竞技体育的公平性和团队合作精神。

三、教学过程1. 导入：通过图片和视频展示世界冠军的风采，引发学生兴趣。

2. 新课导入：讲解世界冠军的成长故事，分享他们的训练方法和心路历程。

3. 案例分析：让学生分组讨论，分析冠军成功的原因。

4. 小组讨论：引导学生思考如何在自己的领域追求卓越。

5. 总结提升：强调竞技体育的公平性和团队合作精神。

四、教学方法1. 讲授法：讲解冠军的成长故事和训练方法。

2. 案例分析法：让学生通过讨论分析冠军成功的原因。

3. 小组讨论法：引导学生思考如何追求卓越。

五、教学评价1. 学生参与度：观察学生在课堂上的发言和互动情况。

2. 学生作业：收集学生的小组讨论报告，评估他们的理解和思考能力。

3. 学生反馈：收集学生的意见和建议，以便对教案进行改进。

六、教学资源1. 图片和视频素材：收集世界冠军的精彩瞬间和访谈视频。

2. 教材和参考资料：关于竞技体育和心理素质方面的书籍和文章。

3. 讨论指南：为学生提供小组讨论的方向和问题。

七、教学准备1. 课前观看冠军采访视频，了解他们的成长故事。

2. 整理相关教材和参考资料，以便在课堂上提供给学生。

3. 准备讨论指南，确保小组讨论的顺利进行。

八、教学环境1. 教室布置：确保座位编排便于学生互动和讨论。

2. 设备准备：连接投影仪和音响设备，以便展示图片和视频。

3. 网络连接：确保网络畅通，以便查找和分享信息。

九、教学延伸1. 组织学生参观体育场馆，了解冠军的训练环境。

2. 邀请冠军或专业运动员来校讲座，分享他们的经验和故事。

3. 开展校际体育比赛，让学生亲身体验竞技体育的乐趣。

十、教学反馈1. 学生评价：收集学生对课堂内容和教学方法的反馈。