数学必修三统计知识点(通用3篇)
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必修三统计知识点二、统计初步有关概念和公式:1、频数——落在各个小组的数据的个数叫~。
2、频率——每一个小组频数与数据的比值叫做这一组的~。
3、总体——所要考察对象的全体叫做~。
4、个体——每一个考察对象~。
5、样本——从总体中所抽取的一部分个体叫做总体的一个样本。
6、样本容量——样本中个体的数目叫做~。
7、众数——在一组数据中,出现次数最多的数据叫做这组数据的众数。
8、中位数——将一组数据按从小到大排列,把处在最中间位置的一个数据(或最中间两个数据的平均数)叫做这组数据的中位数。
9、总体分布——总体取值的概率分布规律通常称为~。
10、连续型总体——可以在实数区间取值的总体叫~。
11、累积频率——样本数据小于某一数值的频率,叫做~。
计算最大值与最小值的差决定组距与数据列法决定分点列表12、频率分布表试验结果频数频率表的行式分组个数累计频数频率累积频率(有时可省略)(有时可省略)横轴——实验结果纵轴频率条形图用高度表示各取值的频率适用于个体取不同值较少横轴——产品尺寸纵轴——频率/组距13、直方图用图形面积的大小表示在各个区间内取值的概率适用于个体在区间内取值横轴——产品尺寸累积频率分布图纵轴——累计频率反映一组数据的分布情况14、总体分布曲线——当样本容量无限增大、分组的组距无缩限小时、频率分布直方图就会无限趋近于一条光滑曲线,这条曲线叫总体密度曲线。
以这条曲线为图象的函数叫做总体的概率密度函数。
总体密度函数反映了总体分布,即反映总体在各个范围内取值的概率。
P(a<ξ<b)的值等于直线 x=a,x=b 与曲线、x 轴围成的图形面积。
15、累积分布曲线——当样本容量无限增大、分组的组距无缩限小时,累积频率分布图就会无限趋近于一条光滑曲线,这条曲线叫累积分布曲线。
它反映了总体的累积分布规律,即曲线上任意一点 P(a,b)纵坐标 b,表示总体取小于 a 的值的概率。
1①正态总体的概率密度函数f(x)-(x - )22 2, ∈R(其中 总体的平均数, 总体的标准差,N(μ,σ2)—正态总体,有时记作 N(μ,σ2)1)曲线在轴上方,并且关于直线 x=对称:②正态曲线的性质2)曲线在x=μ时处于最高点,由这一点向左、右两边延伸时,曲线逐渐下降:3)曲线的对称轴位置由μ确定:直线的形状由σ确定,σ越大,曲线的形状越“矮胖”反过来曲线越“高瘦”③正态曲线在几个区间上的取值:区间取值概率(μ-σ,μ+σ)68.3%(μ-2σ,μ+2σ)95.44%(μ-3σ,μ+3σ)99.7%16、质控图④小概率事件——通常指发生的概率小于5%的事件。
高三数学统计知识点归纳数学统计是高中数学中的一个重要内容,旨在通过搜集观测数据并对其进行整理、分析和解释,从而得出结论。
本文将对高三数学统计知识点进行归纳和总结,以帮助同学们更好地掌握和应用这些知识。
一、描述统计学描述统计学是数学统计的基础,它通过搜集、整理和分析数据,揭示数据的特征和规律。
1. 数据的分类和整理数据可以分为定性和定量两种类型。
定性数据是指具有特征或属性的数据,如性别、颜色等;定量数据是指可用数量表示的数据,如身高、体重等。
将数据分类后,我们可以采用表格、频数分布表、频率分布图等方式对数据进行整理和展示。
2. 数据的汇总和呈现数据的汇总可以使用简单统计量,如平均数、中位数、众数和极差等来描述数据的集中趋势和离散程度。
同时,通过制作直方图、饼图、柱状图等图表,可以直观地展示数据的分布情况。
二、概率与统计概率与统计是数学统计的核心内容,它包括了概率的基本概念、随机变量与概率分布、统计推断等知识点。
1. 概率的基本概念概率是描述随机事件发生可能性的数值,常用概率公式包括频率概率、古典概型和几何概型等。
此外,概率运算法则也是概率计算的重要工具,包括加法法则和乘法法则。
2. 随机变量与概率分布随机变量是指在试验过程中可能取得不同值的变量,分为离散随机变量和连续随机变量。
离散随机变量的概率分布可以用概率函数或概率分布列来描述,连续随机变量的概率分布则可以用概率密度函数描述。
3. 统计推断统计推断是根据样本数据对总体特征进行推断和估计的过程。
它包括参数估计和假设检验两个方面。
参数估计可以利用样本统计量来估计总体参数,常见的估计方法有点估计和区间估计。
假设检验则通过构建假设和检验统计量来判断样本数据是否支持某种假设。
三、相关性分析与回归分析相关性分析和回归分析是统计学在实际问题中的应用,旨在研究变量之间的关系和预测。
1. 相关性分析相关性分析用来研究两个或多个变量之间的相关性强度和方向。
常见的相关性指标包括皮尔逊相关系数、斯皮尔曼等级相关系数等,用来度量变量之间的线性关系和等级关系。
高中数学必修三第13章:统计-知识点1、在统计问题中,研究对象的全体叫做总体,总体中的每一个对象叫做个体,总体中所含个体的数量称为总体的容量。
总体中抽取一部分个体叫做总体的一个样本,样本所含个体的数量叫做样本容量。
2、按照收集数据的不同方法,可以将数据分为观测数据和实验数据。
3、普查是大规模的全面调查,对总体的每个个体分别进行调查,优点是能准确反应总体的情况,缺点是调查范围大,耗时耗力,有时候还会破坏调查对象。
抽样调查,是从总体中抽取样本进行调查的方法,优点是省时省力,缺点是数据的精确性较差。
4、简单随机抽样:逐个抽取的方法,总体中每一个个体都有同样的概率被抽中,适用于个体之间差异较小和数目较少时,包括抽签法和随机数法。
5、分层随机抽样:当总体由差异明显的几个部分组成时,先把总体分成若干部分,然后从不同的部分中独立、随机地抽取样本。
适用于总体情况复杂,各单位之间差异较大,单位较多的情况。
6、系统抽样:先编号,然后分成若干段,在第一段中用简单随机抽样抽出一个编号,然后依次加上间隔数,直到获取整个样本。
该方法操作简便,不易出错。
7、一组数据的最大值和最小值的差称为极差,又称全距,每个小组的区间端点之间的距离叫做组距,组距的选取决定了组数的多少,极差=组距×组数。
将样本分组后,每个小组内的数据个数称为频数,频率=频数/样本容量。
8、在频率分布直方图中,纵坐标是频率/组距,所以,计算某一组的频率时,一定要记住用纵坐标去乘以组距,频率分布直方图中所有矩形的面积之和为 1 。
9、在频率分布直方图中,从左到右依次连接各矩形上底边的中点,就得到频率分布折线图。
10、茎叶图:适用于数据不多的时候,先把数据分成“茎”和“叶”两部分,然后把“茎”由小到大,由上往下写成一列,并在其左边和右边画一条竖直的线,最后把“叶”写在它所属的“茎”的同一侧,由小到大排成一行。
12 11、散点图:适用于 有相关性 的数据,比如身高和体重,将身高作为横坐标,体重作为 纵坐标 ,在平面直角坐标系中绘制出相应的 点,就得到了身高和体重的散点图。
高一必修三统计知识点总结统计学是一门研究数据收集、整理、分析和解释的学科。
在高一必修三中,我们学习了一些基础的统计知识,包括数据的收集、图表的绘制、概率的计算等。
下面是对这些知识点的总结:一、数据的收集数据的收集是统计学的起点,我们需要了解如何进行数据的有效收集。
常见的数据收集方法包括实地观察、问卷调查和实验等。
在收集数据时,我们需要注意数据的可靠性和代表性,以便后续的统计分析能够得出准确的结论。
二、数据的整理与描述在将数据收集到手后,我们需要对数据进行整理和描述,以便更好地理解和分析数据。
数据的整理包括数据的分类、分组和排序等。
数据的描述则可以通过频数分布表、频数分布直方图和频率分布曲线等图表形式进行展示,帮助我们对数据有更清晰的认识。
三、图表的绘制与解读图表是数据展示的重要方式,通过图表可以直观地呈现数据的分布和规律。
常见的图表类型有条形图、折线图、饼图等。
在绘制图表时,我们需要选择合适的图表类型,并注意图表的标签、标题和比例尺等要素的准确性,以确保数据的准确性和可读性。
四、概率的计算与应用概率是统计学中的核心概念之一,它用于描述事件发生的可能性。
在概率计算中,我们学习了基本概率公式和条件概率公式,并通过实际问题进行概率的应用。
例如,我们可以利用概率来计算掷骰子得到某个特定点数的概率,或者计算从一副扑克牌中抽到某个指定花色的概率。
五、抽样与推断统计抽样是统计学中重要的方法之一,通过从总体中抽取一部分样本进行研究,可以推断出总体的一些特征。
在推断统计中,我们学习了抽样误差的概念,以及如何通过样本数据来估计总体参数,并对估计结果进行推断和判断。
总结:在高一必修三中,我们学习了基础的统计知识,包括数据的收集、整理与描述、图表的绘制与解读、概率的计算与应用以及抽样与推断统计等。
通过对这些知识点的学习和掌握,我们可以更好地理解和分析数据,从而做出准确的推断和判断。
统计学在现实生活中有着广泛的应用,它不仅可以帮助我们了解事物的变化规律,还可以指导我们进行决策和解决实际问题。
数学必修三统计和概率知识点总结
数学必修三统计和概率的主要知识点包括:
1. 统计:
- 样本调查与总体推断:样本的选择和调查方法,通过样本推断总体特征;
- 随机变量与概率分布:离散型和连续型随机变量的概念,概率质量函数和概率密度函数;
- 期望与方差:随机变量的期望值和方差;
- 离散型随机变量的分布:二项分布、泊松分布等离散型随机变量的性质;
- 连续型随机变量的分布:均匀分布、正态分布等连续型随机变量的性质;
- 多元随机变量与边缘分布:多个随机变量之间的关系与边缘分布;
- 相关与回归:随机变量之间的相关性和回归分析;
- 统计与误差:抽样误差和非抽样误差。
2. 概率:
- 随机事件与概率:样本空间、随机事件和概率的概念;
- 概率的运算:事件的和、积以及互斥事件的概率;
- 条件概率:在已知一事件发生的条件下,另一事件发生的概率;
- 事件的独立性:事件之间的独立性和联合概率;
- 正态分布的应用:正态分布的特性、标准正态分布的应用;
- 抽样与抽样分布:抽样的概念,样本均值的分布;
- 参数估计:点估计和区间估计;
- 假设检验:零假设和备择假设的提出,检验统计量的构造。
以上是数学必修三统计和概率的主要知识点总结,具体内容可根据教材的要求进行深入学习和了解。
必修3统计知识点复习在数学的学习中,必修 3 中的统计部分是一个重要的知识板块。
它不仅在学术研究中有着广泛的应用,也与我们的日常生活息息相关。
接下来,让我们一起系统地复习一下这部分的重要知识点。
一、随机抽样随机抽样是获取数据的重要方法之一,常见的随机抽样方法有简单随机抽样、系统抽样和分层抽样。
简单随机抽样是从总体中逐个抽取个体,每个个体被抽取的概率相等。
抽签法和随机数表法是实现简单随机抽样的常用方式。
系统抽样则是将总体平均分成若干部分,然后按照一定的规则,从每一部分抽取一个个体。
在进行系统抽样时,要注意抽样间隔的计算。
分层抽样是将总体分成若干层,然后从每一层中按照一定比例抽取样本。
这种抽样方法能够充分考虑总体的层次差异,使得样本更具代表性。
二、用样本估计总体1、频率分布表和频率分布直方图通过收集数据,整理得到频率分布表。
根据频率分布表,可以绘制出频率分布直方图。
频率分布直方图能够直观地展示数据的分布情况,包括众数、中位数和平均数等特征值。
众数是一组数据中出现次数最多的数据值;中位数是将数据从小到大排序后,位于中间位置的数值(如果数据个数为奇数),或者中间两个数的平均值(如果数据个数为偶数);平均数则是所有数据的总和除以数据的个数。
2、茎叶图茎叶图也是用来展示数据分布的一种方式。
它由“茎”和“叶”两部分组成,能够保留原始数据的信息,同时便于直观地比较数据。
3、样本的数字特征除了上面提到的众数、中位数和平均数,样本的方差和标准差也是重要的数字特征。
方差描述了一组数据的离散程度,方差越大,说明数据的离散程度越大;标准差则是方差的平方根。
三、变量间的相关关系1、相关关系的概念变量之间的关系分为函数关系和相关关系。
函数关系是一种确定性的关系,而相关关系则是一种非确定性的关系。
2、散点图通过绘制散点图,可以初步判断两个变量之间是否存在相关关系。
如果散点图中的点大致分布在一条直线附近,则称这两个变量线性相关。
数学必修三统计知识点统计学是一门研究收集、整理、分析和解释数据的学科,它在现代社会中发挥着重要的作用。
在数学必修三的课程中,我们将学习一些基本的统计知识点,包括数据的收集与整理、统计指标的计算与分析以及概率的应用等。
本文将对这些知识点进行详细的介绍和解释。
首先,我们将从数据的收集与整理开始。
在统计学中,数据是指一组与所研究对象有关的观测结果。
数据可以分为定量数据和定性数据两种类型。
定量数据是指可以用数字表示并进行数学运算的数据,而定性数据是指不能进行数学运算的数据。
在收集数据时,我们可以使用调查问卷、观察、实验等方法。
然后,我们需要对收集到的数据进行整理和汇总。
常用的整理方法包括制作频数分布表、绘制条形图、饼图等。
接下来,我们将学习统计指标的计算与分析。
统计指标是对数据进行揭示和说明的数值特征。
常见的统计指标包括平均数、中位数、众数、方差和标准差等。
平均数是指一组数据的算术平均值,它可以用来表示数据的集中趋势。
中位数是一组有序数据中居于中间位置的数据,它可以用来表示数据的中间位置。
众数是一组数据中出现次数最多的数据,它可以用来表示数据的典型特征。
方差是一组数据离平均值的偏差的平均平方,它可以用来表示数据的离散程度。
标准差是方差的平方根,它可以用来表示数据的离散程度,并与平均值具有相同的单位。
通过计算这些统计指标,我们可以更好地了解和分析数据的特征。
最后,我们将学习概率的应用。
概率是用来描述事物发生的可能性的数值,它可以用来处理不确定性问题。
在概率的计算中,我们将学习一些基本的概念和方法。
例如,我们将学习事件的概念、事件的概率的计算方法以及事件的独立性和互斥性等。
在实际应用中,概率可以用来解决各种问题,如购买彩票中奖的概率、投掷骰子出现某个数字的概率等。
概率的应用可以帮助我们做出正确的决策和预测。
总结起来,数学必修三的统计知识点主要包括数据的收集与整理、统计指标的计算与分析以及概率的应用。
通过学习这些知识点,我们可以更好地理解和分析数据,并利用概率方法预测和解决实际问题。
高二数学必修三知识点统计在高二数学必修三中,统计学是一个非常重要的知识点。
统计学的内容包括描述统计和推断统计两个部分。
描述统计是指通过对数据的整理、分析和总结,对数据的集中趋势、离散程度、分布形态等进行描述。
推断统计是指通过对抽样数据的处理和分析,从有限的样本中推断关于总体的性质和规律的统计方法。
下面我们将详细介绍高二数学必修三中的统计学知识点。
1. 数据的整理和显示在统计学中,对数据进行整理和显示是非常重要的一步。
常用的数据整理和显示方法有频数表、频率分布表、统计图表等。
频数表是将数据按照不同的取值进行分类,并统计每个类别中的数据个数。
频率分布表是在频数表的基础上除以总数据个数,得到每个类别的频率。
统计图表可以通过直方图、饼图、折线图等形式直观地显示数据的分布情况。
2. 数据的中心趋势数据的中心趋势是用来表征一组数据集中的位置的指标。
常见的数据的中心趋势有算术平均数、中位数和众数。
算术平均数是所有数据值的总和除以数据个数,它可以用来描述数据的平均水平。
中位数是将数据按照大小排列后的中间值,当数据个数为奇数时,中位数即为中间值,当数据个数为偶数时,中位数是中间两个值的平均数。
众数是数据中出现次数最多的值,它可以用来描述数据的典型特征。
3. 数据的离散程度数据的离散程度是用来描述一组数据分散程度的指标。
常见的数据的离散程度有极差、方差和标准差。
极差是最大值和最小值之差,它可以用来描述数据的全距。
方差是每个数据与平均数之差的平方和的平均数,它可以衡量数据与平均数的偏离程度。
标准差是方差的正平方根,它可以衡量数据的相对离散程度。
4. 正态分布和标准正态分布正态分布是一种重要的概率分布,也称为高斯分布。
它具有钟形曲线,以平均数为对称轴,标准差为曲线的控制参数。
正态分布在实际问题中有着广泛的应用。
标准正态分布是平均数为0,标准差为1的正态分布。
5. 抽样和抽样分布在推断统计中,抽样是指从总体中随机选取一部分个体作为样本。
数学必修3统计知识点总结随机抽样简单随机抽样一般地,设一个总体含有N个个体,从中逐个不放回地抽取n个个体作为样本(n=N),如果每次抽取时总体内的各个个体被抽到的机会都相等,就把这种抽样方法叫做简单随机抽样。
通常只是在总体单位之间差异程度较小和数目较少时,才采用这种方法。
1.简单随机抽样常用的方法:(1)抽签法;⑵随机数表法;(1).抽签法:第一步:将总体的所有N个个体从0至(N-1)编号;第二步:准备N个号签分别标上这些编号,将号签放在容器中搅拌均匀后每次抽取一个号签,不放回地连续取n次;第三步:将取出的n个号签上的号码所对应的n 个个体作为样本。
(2).随机数表法:第一步:将总体的所有N个个体从0至(N-1)编号第二步:在随机数表中选出开始的数字;第三步:从选定的数开始,按一定方向读数,若得到的号码大于总体编号或与前面所取出的号码重复的去掉,取出N以内的数,如此进行下去,直到取满为止,将这n个号码所对应的个体作为样本。
系统抽样当总体中的个体数较多时,将总体分成均衡的几个部分,然后按照预先定出的规则,从每一部分抽取一个个体,得到所需要的样本,这样的抽样叫做系统抽样.(1)先将总体中的N个体编号.有时可直接利用个体自身所带的号码.(2)确定分段间隔k。
对编号均衡地分段,K(抽样距离)=N(总体规模)/n(样本规模)当K不是整数时,从N中剔除一些个体,使得其为整数为止。
(3)第一段用简单随机抽样确定起始号码l政治必修1知识点总结第一课神奇的货币一、揭开货币的神秘面纱1、商品的基本属性:商品具有使用价值和价值两个基本属性(1)价值的含义:价值是指凝结在商品中的无差别的人类劳动。
(不同的商品所以能进行交换,就是因为它有价值,价值是商品交换的基础。
)(2)使用价值的含义:使用价值是指商品能够满足人们某种需要的属性。
(商品的使用价值千差万别)。
(3)两者关系:商品是使用价值和价值的统一体。
价值离不开使用价值,使用价值是价值的物质承担者;使用价值也离不开价值,否则就不是商品。
高一数学必修三统计知识点统计学是数学的一个重要分支,主要研究数据的收集、整理、分析和解释等问题。
在高中数学的学习中,统计学也是一个重要的内容。
本文将介绍高一数学必修三中的一些统计知识点,帮助同学们更好地理解和掌握相关知识。
一、数据的整理和描述在统计学中,数据的整理和描述是最基本也是最重要的工作。
通过整理和描述数据,可以直观地了解数据的分布和特征。
1. 数据的收集数据的收集可以通过观察、实验、调查等方式进行。
在收集数据的过程中,需要注意数据的真实性和可靠性,避免出现误差。
2. 数据的整理在获得一组数据后,需要对数据进行整理。
可以通过制表、绘图等方式将数据进行整理和归纳,以便更好地进行分析和描述。
3. 数据的描述数据的描述可以从集中趋势和离散程度两个方面进行。
常见的描述方法有平均数、中位数、众数、极差、四分位数等。
二、频数分布和频率分布频数分布和频率分布是对数据进行分类、整理和统计的方法,可以直观地展示数据的分布情况。
1. 频数分布频数分布是指将一组数据按照不同数值进行分类,并统计每个类别中数据出现的次数。
通过频数分布表或频数分布图可以清晰地看出数据的分布情况。
2. 频率分布频率分布是指将频数转化为频率,即将每个类别中数据出现的次数除以总数据量得到的比率。
频率分布可以更好地比较不同数据集之间的差异。
三、概率统计概率统计是统计学的重要分支之一,主要研究随机事件的概率和随机变量的分布。
1. 随机事件的概率随机事件的概率可以通过理论计算和实验估计两种方法得到。
在计算概率时,需要考虑事件的互斥性和独立性等性质。
2. 随机变量的分布随机变量的分布决定了其取值的概率分布情况。
常见的随机变量分布有离散型和连续型两种,如二项分布、正态分布等。
四、抽样调查抽样调查是统计学中常用的一种方法,通过选取样本进行统计分析,从而推断总体的特征和规律。
1. 简单随机抽样简单随机抽样是指从总体中随机选择样本的方法,每个样本具有相同的概率被选中。
数学必修三统计知识点(通用3篇)
数学必修三统计知识点篇1
(1)分层抽样(类型抽样):
先将总体中的所有单位按照某种特征或标志(性别、年龄等)划分成若干类型或层次,然后再在各个类型或层次中采用简单随机抽样或系用抽样的办法抽取一个子样本,最后,将这些子样本合起来构成总体的样本。
两种方法:
①先以分层变量将总体划分为若干层,再按照各层在总体中的比例从各层中抽取。
②先以分层变量将总体划分为若干层,再将各层中的元素按分层的顺序整齐排列,最后用系统抽样的方法抽取样本。
(2)分层抽样是把异质性较强的总体分成一个个同质性较强的子总体,再抽取不同的子总体中的样本分别代表该子总体,所有的样本进而代表总体。
分层标准:
①以调查所要分析和研究的主要变量或相关的变量作为分层的标准。
②以保证各层内部同质性强、各层之间异质性强、突出总体内在结构的变量作为分层变量。
③以那些有明显分层区分的变量作为分层变量。
数学必修三统计知识点篇2
1、柱、锥、台、球的结构特征
(1)棱柱:
定义:有两个面互相平行,其余各面都是四边形,且每相邻两个四边形的公共边都互相平行,由这些面所围成的几何体。
分类:以底面多边形的边数作为分类的标准分为三棱柱、四棱柱、五棱柱等。
表示:用各顶点字母,如五棱柱或用对角线的端点字母,如五棱
柱。
几何特征:两底面是对应边平行的全等多边形;侧面、对角面都是平行四边形;侧棱平行且相等;平行于底面的截面是与底面全等的多边形。
(2)棱锥
定义:有一个面是多边形,其余各面都是有一个公共顶点的三角形,由这些面所围成的几何体。
分类:以底面多边形的边数作为分类的标准分为三棱锥、四棱锥、五棱锥等
表示:用各顶点字母,如五棱锥
几何特征:侧面、对角面都是三角形;平行于底面的截面与底面相似,其相似比等于顶点到截面距离与高的比的平方。
(3)棱台:
定义:用一个平行于棱锥底面的平面去截棱锥,截面和底面之间的部分。
分类:以底面多边形的边数作为分类的标准分为三棱态、四棱台、五棱台等
表示:用各顶点字母,如五棱台
几何特征:①上下底面是相似的平行多边形②侧面是梯形③侧棱交于原棱锥的顶点
(4)圆柱:
定义:以矩形的一边所在的直线为轴旋转,其余三边旋转所成的曲面所围成的几何体。
几何特征:①底面是全等的圆;②母线与轴平行;③轴与底面圆的`半径垂直;④侧面展开图是一个矩形。
(5)圆锥:
定义:以直角三角形的一条直角边为旋转轴,旋转一周所成的曲面所围成的几何体。
几何特征:①底面是一个圆;②母线交于圆锥的顶点;③侧面展开图是一个扇形。
(6)圆台:
定义:用一个平行于圆锥底面的平面去截圆锥,截面和底面之间的部分
几何特征:①上下底面是两个圆;②侧面母线交于原圆锥的顶点;③侧面展开图是一个弓形。
(7)球体:
定义:以半圆的直径所在直线为旋转轴,半圆面旋转一周形成的几何体
几何特征:①球的截面是圆;②球面上任意一点到球心的距离等于半径。
2、空间几何体的三视图
定义三视图:正视图(光线从几何体的前面向后面正投影);侧视图(从左向右)、俯视图(从上向下)
注:正视图反映了物体上下、左右的位置关系,即反映了物体的高度和长度;
俯视图反映了物体左右、前后的位置关系,即反映了物体的长度和宽度;
侧视图反映了物体上下、前后的位置关系,即反映了物体的高度和宽度。
3、空间几何体的直观图——斜二测画法
斜二测画法特点:
①原来与x轴平行的线段仍然与x平行且长度不变;
②原来与y轴平行的线段仍然与y平行,长度为原来的一半。
数学必修三学习方法
首先:课前复习。
就是上课前花两三分钟把书本本节课要学的内容看一遍。
仅仅是看一遍,过一遍。
这样上课老师讲自己不但可以跟上老师节奏还可以再次巩固。
其余不要干其他多余的事。
其次:上课时候一定要专心听讲,如果觉得老师这里讲得都懂了的话可以自己翻书看后面的内容。
做习题的时候一定要一道一道往过做,不要越题做。
因为对于课本来说这些都是基础,只有基础完全掌握后才能做难题。
上课过程中第一次接触到的知识点概念等,一定一
定要当堂背过。
不然以后很难背过,不要妄想考前抱佛教再背另外要把笔记记准确,知道自己需要记什么不需要记什么,憋一个劲地往书上搬。
字不要求整齐,自己能看懂就行。
课本资料书上有例题,多看多记方法。
先看课本基础,在看资料书上着重的。
例题的方法一定一定要理解,不要去背!接着下课再看笔记,只是略微巩固记住。
数学必修三学习技巧
重视改错错不重犯。
一定要重视改错的这份工作,做到错不再犯。
初中数学教学中采用的方法是告诉学生所有可能的错误,只要有一个人犯了错误,就应该提出,以便所有的学生都能从中吸取教训。
这叫“一人有病,全体吃药。
”
高中数学课没有那么多时间,除了一小部分那几种典型错,其它错误,不能一一顾及。
只能谁有病,谁吃药。
如果学生“生病”而忘了吃药,那么没有人会一次又一次地提醒他要注意什么。
如果能及时改错,那么错误就可能转变为财富,成为预防针。
但是,如果不能及时改错,这个错误就将形成一处“地雷”,迟早要惹祸。
有的学生认为,自己考试成绩上不去,是因为太粗心。
其实,原因并非如此。
打一个比方。
比如说,学习开汽车。
右脚下面,往左踩,是踩刹车。
往右踩,是踩油门。
其机械原理,设计原因,操作规程都可以讲的清清楚楚。
如果初学驾驶的人真正掌握了这一套,请问,可以同意他开车上路吗?恐怕他知道他还缺乏练习。
一两次你能正确地完成任务,但这并不意味着你永远不会犯错误。
练习的数量不够,才是学生出错的真正原因。
大家一定要看到,如果自己的基础知识漏洞百出、隐患无穷,那么,今后的数学将是难以学好的。
数学必修三统计知识点篇3
(1)指数函数的定义域为所有实数的集合,这里的前提是a大于0,对于a不大于0的情况,则必然使得函数的定义域不存在连续的区间,因此我们不予考虑。
(2)指数函数的值域为大于0的实数集合。
(3)函数图形都是下凹的。
(4)a大于1,则指数函数单调递增;a小于1大于0,则为单调递减的。
(5)可以看到一个显然的规律,就是当a从0趋向于无穷大的过程中(当然不能等于0),函数的曲线从分别接近于Y轴与X轴的正半轴的单调递减函数的位置,趋向分别接近于Y轴的正半轴与X轴的负半轴的单调递增函数的位置。
其中水平直线y=1是从递减到递增的一个过渡位置。
(6)函数总是在某一个方向上无限趋向于X轴,永不相交。
(7)函数总是通过(0,1)这点。
(8)显然指数函数无界。
奇偶性
定义
一般地,对于函数f(x)
(1)如果对于函数定义域内的任意一个x,都有f(-x)=-f(x),那么函数f(x)就叫做奇函数。
(2)如果对于函数定义域内的任意一个x,都有f(-x)=f(x),那么函数f(x)就叫做偶函数。
(3)如果对于函数定义域内的任意一个x,f(-x)=-f(x)与f(-x)=f(x)同时成立,那么函数f(x)既是奇函数又是偶函数,称为既奇又偶函数。
(4)如果对于函数定义域内的任意一个x,f(-x)=-f(x)与f(-x)=f(x)都不能成立,那么函数f(x)既不是奇函数又不是偶函数,称为非奇非偶函数。