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教案：噪声的危害和控制学年：20232024学年教材章节：人教版物理八年级上册第2.4节一、教学内容1. 噪声的定义：噪声是指无规律、刺耳、影响人们正常生活和工作的声音。
2. 噪声的等级：噪声的等级用分贝（dB）表示，分贝是衡量声音强度的一个单位。
3. 噪声的危害：长期生活在高噪声环境中，会对人的身心健康产生严重影响，如导致听力下降、心理烦躁、睡眠质量下降等。
4. 噪声的控制：噪声的控制主要包括在声源处减弱、在传播过程中减弱和在人耳处减弱三个方面。
二、教学目标1. 让学生了解噪声的定义、等级和危害。
2. 让学生掌握噪声的控制方法。
3. 培养学生的实践操作能力，提高学生的物理素养。
三、教学难点与重点1. 难点：噪声的控制方法。
2. 重点：噪声的等级和危害。
四、教具与学具准备1. 教具：分贝计、噪声源（如收音机、手机等）、噪声控制设备（如隔音板、耳塞等）。
2. 学具：笔记本、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：让学生举例说明生活中遇到的噪声，并讨论这些噪声对生活的影响。
2. 知识讲解：介绍噪声的定义、等级和危害。
3. 示范演示：使用分贝计测量不同噪声的分贝值，让学生直观地感受噪声的等级。
4. 小组讨论：讨论如何控制噪声，并分享各自的观点。
5. 实践活动：让学生分组设计一个噪声控制方案，选择合适的教具进行实际操作。
6. 成果分享：各组汇报自己的噪声控制方案，其他组进行评价。
六、板书设计1. 噪声的定义：无规律、刺耳、影响人们正常生活和工作的声音。
2. 噪声的等级：用分贝（dB）表示。
3. 噪声的危害：长期生活在高噪声环境中，对身心健康产生严重影响。
4. 噪声的控制：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。
七、作业设计1. 题目：设计一个噪声控制方案，减少学校附近的噪声污染。
答案：可选用隔音板、植树等方式在传播过程中减弱噪声；要求学生上课期间关闭手机等电子产品，减少声源处的噪声；鼓励学生佩戴耳塞，减少人耳处的噪声。
人教版八年级物理上册第1章《声现象》第4节噪声的危害和控制讲义（知识点总结+例题讲解）一、噪声及其来源：1.乐音：物体做规则振动时发出的声音；是从振动形式上来定义的。
2.噪音：（1）物理中，发声体做无规则振动时发出的声音叫噪声。
（2）从环境保护角度来说，妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声。
【例题1】关于噪声，下列说法中正确的是（ ）A．噪声一定会致人体伤害B．在家中，音响播放音乐一定不是噪声C．妨碍人们正常休息的声音是噪声D．控制噪声只能从声源和人耳处减弱【答案】C【解析】解：A、只有达到一定强度的噪声或持续时间长、同时强度大的噪声才会对人造成伤害，一般情况下强度较低的噪声不会对人造成伤害，故A不正确；B、在家中，播放音乐如果影响别人的正常休息或学习时属于噪声，故B不正确C、环境保护角度看，凡是妨碍人正常休息、学习和生活的声音都是噪声，故C正确；D、控制噪声的途径：一是从声源处减弱，二是从传播过程中减弱，三是从人耳处减弱，故D不正确。
故选：C。
【变式1】从环境保护角度来说，下列不属于噪声的是（ ）A．马路上人群的喧闹声 B．马路上车辆的马达声C．建筑工地上嘈杂的各种响声 D．课堂上老师的讲课声【答案】D【解析】解：A、马路上人群的喧闹声，属于噪声，故A错误。
B、马路上车辆的马达声，属于噪声，故B错误。
C、建筑工地上嘈杂的各种响声，属于噪声，故C错误。
D、课堂上老师的讲课声，不属于噪声，故D正确。
故选：D。
【例题2】如图所示，从波形图上看，下列波形图中是噪声的为（ ）【答案】C【解析】解：ABD的波形都存在规律性，说明物体的振动有规律；C的波形杂乱无章，说明物体做无规则振动，属于噪声。
故ABD错误，C正确。
故选：C。
【变式2】从波形上看，下列属于噪声波形图的是（ ）【答案】B【解析】解：从图形上可以看出，选项A、C、D三种声音中的振动都是规则的振动，故是乐音；只有选项B是无规则振动，故是噪声。
第4节噪音的危害和控制一、复习巩固与引入新课：1、什么是音调，音调的影响因素是什么？2、什么是频率，频率怎样影响音调？3、什么是超声波，什么是次声波？4、人耳能听到声音的频率范围？5、什么是响度？响度的影响因素是什么？6、什么是振幅？振幅的影响因素是什么？7什么是音色？音色的影响因素是什么？【问题】我们听到的声音是否都是优美的呢？二、学习目标1、知道乐音和噪声的区别；2、知道噪声的危害和减弱噪声的途径，了解噪声强弱的等级和危害；3、能从实例中认识噪声和辨别防止噪声的途径；三、教学过程：（一）噪声的来源：（二）噪声强弱的等级和危害（三）控制噪声四、达标自查：书P28-1.2.3.4五、能力提高：1、从环境保护的角度看，关于噪声的来源，下列说法中不正确的是（）A.街道上的汽车声B.安静的图书馆里的轻声耳语C.建筑工地的机器声D.半夜里邻居家的电视声2、噪声是发声体做振动时发出的声音。
3、从环境保护的角度看，凡是妨碍人们_________、_________和_________的声音，以及对人们要听到的声音产生的声音，都属于噪声4、人们生活、学习较为理想的安静环境中其声音的强弱为_________dB~_________dB.5、王倩家进行了以下几项装修，你认为那一项不能减弱噪声（）A.安装空调B.封闭阳台C.给卧室铺地毯D.安装双层玻璃窗6、以下减弱噪声的措施中，属于在传播过程中减弱的是（）A.建筑工地上噪声大的工作要限时B.市区里种草植树C.戴上防噪声的耳塞D.市区内禁止鸣喇叭六、课后作业：创新设计七、教学反思：学生：教师：。
第二章声现象第4节噪声的危害和控制学习目标：1、了解噪声的来源。
2、知道噪声的危害和控制噪声的途径3、知道减弱噪音的方法教学难点:噪声的产生以及防治知识点一、噪声的来源1、乐音：物理学角度：物体振动规律时发出的声音。
环保角度：在学习、工作和休息时，那些令人愉快的、优美动听的声音称为乐音。
2、噪声：物理学角度：物体不规则振动时发出的声音。
环保角度：影响人们正常学习、生活、工作的声音。
3、汽车行驶时发出的声音；安静的图书馆的大声说话声；工地电器的轰鸣声；邻居的吵闹声等。
例题讲解：例1、关于乐音和噪音的叙述不正确的是（）A、乐音是乐器发出的声音，噪音是机器发出的声音B、乐音悦耳动听，使人心情舒畅，噪声使人烦躁不安，有害人体健康。
C、从环境保护的角度看，一切干扰人们学习、休息和工作的声音都叫噪音D、乐音的振动遵循一定规律，噪音的振动杂乱无章，无规律可循解析：本题考查了从物理学角度和环境保护角度对噪音这一概念的理解。
A的定义不准确，从环境保护角度来说，乐器的声音如果打扰我们的生活也是噪音。
答案：A例2、下列属于噪音的是（）A、上课时，学校大喇叭传出优美的歌声B、上课时，老师的说话声C、舞台上口技演员模仿的风雨声D、音乐厅里演奏的交响乐解析：从环保角度看凡是妨碍人们休息和工作的声音，以及对人们要听的声音起到都是噪音，上课时，学校喇叭里传出的优美歌声会影响学生学习，因此它属于噪声。
答案：A跟踪练习：1、下列各种情况中，哪些声音肯定是噪声（）A．响声大的声音肯定是噪声B．振动无规则的声音是噪声C．爆竹爆炸时发出的“吧吧”的响声肯定是噪声D．影响人们休息的声音肯定是噪声2、从环境保护的角度看，下列情况中不属于噪声的是（）A．上课了，学校附近的卡拉OK厅播放十分响亮的优美动听的音乐B．清晨，公园里播放着优雅的琴声，伴随着老年人的晨练，令人心旷神怡C．看电影时，几名同学在一起旁若无人地高声谈笑、放声大笑，表现的十分开心D．公路上，机动车辆的鸣叫声，发动机的排气声知识点二、噪声的强弱和噪声的危害（1）声音的大小可以用分贝（dB）来表示：①人刚能听到的声音为0分贝；②同学们在教室里安静的上自习时，教室里的声音是30～40dB，③正常说话声为40～50分贝；④为了保证休息和睡眠，声音不能超过50dB⑤为了保证工作和学习声音不能超过70dB。
⑥为了保护听力，声音不能超过90dB。
（2）听力损伤包括：①先天性的听力损伤：与生俱来或刚刚出生时形成。
②后天性的听力损伤：出生后发展起来。
（3）噪声的危害包括①心里效应：使人烦躁，精力不集中，妨碍睡眠和休息。
②生理效应：耳聋、头疼、消化不良、视觉模糊等。
严重时会使人神志不清、休克甚至死亡。
③物理效应：高强度噪声能损坏建筑物。
例题讲解：例1、下列关于0dB的说法正确的是（）A．0dB是指没有声音，也就是说物体没有振动B．0dB并不是没有声音，而是人们刚刚能够听到的最弱声C．0dB说明频率低于20HzD．0dB说明频率低于20000Hz解析：分贝是划分声音强弱等级的单位，分贝值大则表示响度大，与频率无关。
0dB是人们刚好听到的最微弱的声音。
答案：B例2、声音的等级用来划分的，为了保持正常的工作和学习，应控制噪声不超过。
解析：0dB是人们能听到的最微弱的声音，同学们在教室里安静的上自习时，教室里的声音是30～40dB，很嘈杂的马路上的声音为80～90dB。
为了保证休息和睡眠，声音不能超过50dB，为了保证工作和学习声音不能超过70dB，为了保护听力，声音不能超过90dB。
答案：分贝 70dB跟踪练习：1、关于噪声，下列说法正确的是（）A．从物理学角度，噪声是指发声体振动频率过高而发出的声音B．从环境保护角度看，凡是对人们正常生活起干扰作用的声音都是噪声C．为了保证工作和学习，应控制噪声不超过90dBD．在耳中塞一小团棉花，是为了降低听到声音的音调2、如图是某市区矗立的噪声监测及分贝数显示装置。
从装置上显示的分贝数可知：( )A．此处的噪声能使人失去听力B．此处的噪声能妨碍人们的工作和学习68dBC．此时的噪声妨碍人们的休息和睡眠D．此时的噪声是较理想的安静环境答案：1、B 2、C知识点三、减小噪声的途径（1）防止噪声的产生，在声源处减弱噪声。
①改造产生噪声比较大的机器。
②更换噪声比较大的机器。
③用金属材料作成蜂窝状装置把噪声源罩起来。
（2）阻断噪声的传播，在传播过程中减弱噪声①远离噪声②设置屏障（3）防止噪声进入人耳，在人耳处减弱噪声。
人在工作时佩戴个人防护用具，如耳塞、耳罩、防声头盔。
例题讲解：例1.（2012•武汉）学生们正在教室内上课，为了减小校园外汽车的噪声干扰，下列措施可行的是（） A.在校园周围植树 B.将教室的窗户打开C.在教室内安装噪声监测装置D.每个学生都带一个防噪声耳罩解析：A.在周围植树会在噪声的传播途中减弱噪声，符合题意；B.将教室的窗户打开会增大噪声对学生的上课的干扰，不符合题意；C.噪声监测器只会测出噪声的分贝，不会减弱噪声，不符合题意；D.学生戴上防噪声耳罩后老师讲课声音也听不到，无法进行学习，不符合题意；答案：A例2、电影院的墙壁上都被装饰城坑坑洼洼的，俗称燕子泥，其目的是（ )A.减弱回声B.防止声音震坏墙壁C.增大声音的频率D.增强响度解析：电影院的墙壁上装成坑坑洼洼的，目的是使声音在墙壁的坑凹之间来回反射而逐渐减弱、消失，从而减弱噪声。
答案：A跟踪练习：1、用洗衣机洗衣服时，如果衣服没有摆好，如一边多、一边少，就会引起洗衣机发出噪声，这时应该采取的办法是（）A．从声源处想办法，在洗衣机中将衣物摆放尽量均衡，不让洗衣机做无规则的振动B．关上房门，让噪声在传播过程中减弱C．戴上耳罩，让噪声在人耳处减弱D．以上三种方法均不是好办法2.冬天，原来嘈杂的街道、马路，刚下过雪之后，显得格外寂静，周围环境中的噪声都上哪去了？答案：1、A 2、降雪后，马路上铺上了一层厚厚的雪，我们知道马路上的嘈杂声主要来源于各种机动车发出的噪声，这时候马路上的雪松软、有缝隙，形成了较好的吸收声音的材料，噪声被雪吸收掉了，所以雪后马路上显的比较宁静。
课后练习：1、（2014•广安）我市为迎接邓小平同志诞辰100周年做了大量的工作，控制噪声污染就是其中一项，我们用为单位来表示噪声的强弱等级．当人们感觉室外的噪声过大时，习惯于关闭门窗，从声学角度讲，这是从减弱噪声．2、我们生活在声音的世界里，声音无处不在，比如：①工厂车间机器的轰鸣声；②剧场京剧表演的演奏声；③清晨公园里小鸟的叫声；④装修房子的电锯声；⑤婚庆时爆竹声；⑥山间小溪潺潺的流水声。
⑦半夜邻居家的电视机传来的声音；⑧马路上机动车辆的声音；⑨音乐课上，老师用收录机播放中国名曲《二泉映月》。
以上声音中属于噪声的是，属于乐音的是。
3、声音的等级用来划分的，为了保持正常的工作和学习，应控制噪声不超过。
4、无声手枪无声是因为；花草树木茂盛的公园显得格外幽静，是因为的缘故。
“掩耳盗铃”是在处减弱噪声的。
5、下列措施中不属于减少噪声危害的方法是（）A．在汽车底盘下安装减震弹簧B．在宾馆地面上要铺厚地毯C．在特工手枪上安装消音器D．给噪声大的机器加上外罩6、电话亭都用玻璃罩隔起来，这是因为玻璃罩（）A．能反射声音并有隔声作用B．不能传播声音 C．能吸收声音 D．能传播声音7、为了减少高速行驶的车辆产生的噪声对高速公路两侧单位和居民的干扰，常在高速公路两侧立有一定高度的隔音板，这种减弱噪声的措施属于（）A．在声源处减弱噪声B．在传播过程中减弱噪声C．在人耳处减弱噪声D．以上说法都不正确8、（2012福建福州）福州地铁正在建设中，为解决噪声扰民的问题，地铁公司对部分设备安装了消声装置，这种减弱噪声的途径是在（）A．声源处 B．传播过程中 C．人耳处 D．声源和人耳处9、（2012徐州）暖水瓶的瓶胆夹壁中是真空，小明想利用它来探究真空能否传声．他把音乐贺卡里的电子发生器放入瓶中，根据听到的声音进行判断。
在他设计的下列几组比较因素中最合理的是（）A．塞上瓶塞和不塞瓶塞进行比较B．把瓶胆放在近处和远处进行比较C．用一个完好的和一个已经漏气的瓶胆进行比较D．将音量大小不同的芯片先后放入瓶胆中进行比较10、（2012•盐城）下列做法属于在传播途径中控制噪声的是（）A.汽车进入市区后禁止鸣喇叭B.图书馆里不能大声喧哗C.飞机旁的工作人员带上耳罩D.高速公路两侧安装透明板墙11、（2012•武汉）学生们正在教室内上课，为了减小校园外汽车的噪声干扰，下列措施可行的是（）A．在校园周围植树 B．将教室的窗户打开C．在教室内安装噪声监测装置 D．每个学生都带一个防噪声耳罩12、医院、学校和科学研究部门附近，有如图所示的禁止鸣笛的标志，在下列方法中，与这种控制噪音的方法相同的是（）Array A.在摩托车上安装消声器 B.在道路旁设置隔音板C.工人戴上防噪音耳罩D.上课时关闭教室门窗4、在声源处减弱了噪音在传播过程中减弱了噪音在人耳处减弱了噪音。
5、A6、A7、B 8、A 9、C 10、D 11、 A 12、A 13、A 14、机械效率 B 塑料泡沫衣服锡箔纸．。
