孙悦我们的田野歌词

我们的田野歌词原唱完整版下载，抖音热门歌曲我们的田野歌词==========我们的田野歌词原唱完整版如下============
我们的田野
美丽的田野
碧绿的河水
流过无边的稻田
无边的稻田
好像起伏的海面
平静的湖中
开满了荷花
金色的鲤鱼
长得多么肥大
湖边的芦苇中
藏着成群的野鸭
风吹着森林
雷一样的轰响
伐木的工人
请出一棵棵大树
去建造楼房
去建造矿山和工厂
森林的背后
有浅蓝色的群山
在那些山里
有野鹿和山羊
人们在勘测
它们埋藏着多少宝藏
高高的天空
雄鹰在飞翔
好像在守卫
辽阔美丽的土地
一会儿在草原
一会儿又向森林飞去《我们的田野》-北京市少年宫合唱团经典歌曲北京市少年宫合唱团 - 我们的田野
词：管桦
曲：张文纲。

大家一起来Let s Go(孙悦)唉呀...呀唉呀...呀唉呀...呀大家一起来唉呀...呀唉呀...呀唉呀...呀大家一起来我们在这里跳舞在这里开怀说一说你理想说一说未来不要再徘徊不要再等待美好的前程永远等你来唉呀...呀我们大家一起来不要把那真心当成游戏猜唉呀...呀我们大家一起来为我们明天的辉煌去喝彩唉呀...呀唉呀...呀唉呀...呀大家一起来唉呀...呀唉呀...呀唉呀...呀大家一起来我们在这里跳舞在这里开怀比一比你潇洒比一比你帅不要再犹豫不要再无奈青春的脚步永远朝前迈唉呀...呀我们大家一起来抬起头挥挥手掌声响起来唉呀...呀我们大家一起来为我们明天的辉煌去喝彩唉呀...呀唉呀...呀唉呀...呀大家一起来唉呀...呀唉呀...呀唉呀...呀大家一起来唉呀...呀我们大家一起来不要把那真心当成游戏猜唉呀...呀我们大家一起来为我们明天的辉煌去喝彩唉呀...呀唉呀...呀唉呀...呀大家一起来唉呀...呀唉呀...呀唉呀...呀大家一起来唉呀...呀我们大家一起来抬起头挥挥手掌声响起来唉呀...呀我们大家一起来为我们明天的辉煌去喝彩唉呀...呀唉呀...呀唉呀...呀大家一起来唉呀...呀唉呀...呀唉呀...呀大家一起来以上就是关于大家一起来Let s Go(孙悦)的歌词，感谢您的阅读！。

《我们的田野》教案课题：《我们的田野》年级：四年级教具准备：钢琴、音乐课件等。

指导思想：音乐课程标准中强调，音乐课的基本价值在于通过聆听音乐、表现音乐和音乐创造活动，使学生充分体验蕴含于音乐中获得美和丰富的情感，并与之产生强烈的情感共鸣。

本课音乐教学设计，围绕以审美为核心，以兴趣为爱好为动力的基本理念,面向全体学生，注重学生的个性发展，积极引导学生参与各项音乐活动，鼓励学生在音乐活动中的创造。

教材分析：由管桦作词，张文纲作曲的少儿合唱歌曲《我们的田野》原是组歌《夏日旅行歌》中的第三首。

歌曲创作于1953年，词曲作者希望通过少年儿童的独特视角描绘祖国的秀美山川，让孩子们尽情倾诉自己的心声，以此唤起少年儿童对祖国和大自然的热爱，表达了建设祖国的雄心壮志。

学情分析：四年级学生已经系统地掌握了一些最基本的音乐基础知识，已经基本认识了音的高低、长短、强弱，学习了很多内容健康、优美、动听的儿童歌曲，感受了音乐的美，具备了一定的编创能力，但还需要进一步系统地学习，来获得更多的音乐知识，加深对音乐的了解。

教学目标：1.情感态度与价值观：学唱歌曲，感受大自然的美好，鼓励音乐创造，树立珍惜美好生活、热爱大自然的情感。

2.过程与方法：通过弹唱法、模唱法、小组合作法，学生能够学会歌曲，能积极演唱歌曲。

3.知识与技能：掌握弱起节奏，有感情地演唱歌曲。

教学重点：用优美、连贯的声音，完整、有表情地演唱歌曲。

教学难点：准确掌握弱起节奏，理解一字多音的演唱方法。

教学过程：一、导入新课教师提问：同学们，你们能说说美丽的田园都有什么样的景色吗？学生回答：绿草地、树林、小溪、安静的湖泊等。

教师：今天，我们就来学习一首歌曲《我们的田野》，它是作曲家张文纲和词作家管桦于1953年合作创作的组歌《夏天旅行歌》中的第三首，被选入了“20世纪华人音乐经典”。

二、歌曲学习1、初次聆听《我们的田野》。

提问：听完歌曲说出自己的感受。

（学生可能回答：旋律非常优美、心情很舒畅、好像看见了美丽的田野等）2、再次聆听《我们的田野》音频。

我们的田野（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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《我们的田野》小学四年级上册音乐教学反思《我们的田野》小学四年级上册音乐教学反思（通用5篇）身为一名人民教师，我们的工作之一就是课堂教学，对学到的教学新方法，我们可以记录在教学反思中，那要怎么写好教学反思呢？以下是小编为大家收集的《我们的田野》小学四年级上册音乐教学反思（通用5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

《我们的田野》小学四年级上册音乐教学反思篇1《我们的田野》是第四单元的的一首歌曲，作者是管桦，作曲是张文纲。

这首歌多为歌词的分节歌，采用一段体结构写成。

旋律亲切纯朴，婉转起伏，赋予歌唱性。

节奏从容舒展，自始至终的弱起节奏和每小节中跨小节的切分节奏赋予音乐的动力感和抒情性，与歌词的语言节奏也十分贴切、吻合；歌词与诗一般的语言描绘了祖国秀丽的景色，而在一群诗情画意中，又点出了在为祖国建设、保卫祖国而辛勤劳动着的人们，使歌曲的意志更为高原，主题益见深刻，加强了少年儿童热爱祖国的感情。

我在上这堂课时，充分的利用了多媒体。

首先我像学生展示了几幅美丽的田野的图片，让学生通过视觉来感受到田野的美丽，并让学生思考这几幅图看完后，自己的心情是怎样的，并且能够谈谈自己在郊外游玩时的情景，提高学生的语言能力，让学生可以自由的相互交流。

我还播放了廖昌永和他的女儿合唱的《我们的田野》的音乐视频，让学生们可以欣赏到演唱家的表演。

在学唱歌曲部分，让学生要能够有感情的朗读歌词，在学唱歌曲时，要了解连线符号以及它的意义。

还要要注意弱起，和歌曲的的各种符号，唱熟歌曲后，要注意歌曲的情绪及演唱。

在欣赏部分，我还像学生展示了有关柳琴的图片及简介，让学生对柳琴这种民族乐器有所了解。

我播放了柳琴独奏《春到沂河》的演奏视频，让学生了解柳琴是怎样演奏的。

这节课充分利用多媒体是学生对书中的知识能够充分掌握。

《我们的田野》小学四年级上册音乐教学反思篇2四年级小学生正处在形象思维为主的阶段，他们活泼好动，易于接受生动活泼，感染力强，富有情趣的事物。

幼儿园大班音乐课优质教案《我们田野》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《美丽田野》，详细内容为学习歌曲《我们田野》。

通过学习这首歌曲，让孩子们解田野美丽风光，培养他们热爱大自然、珍惜美好生活情感。

二、教学目标1. 知识目标：学会演唱歌曲《我们田野》，理解歌曲表达美好意境。

2. 能力目标：提高孩子们节奏感、音乐表现力和合作意识。

3. 情感目标：培养孩子们热爱大自然、珍惜美好生活情感。

三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏变化和音高把握。

2. 教学重点：学会演唱歌曲，感受歌曲表达意境。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、教学挂图。

2. 学具：音乐课本、彩色笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织孩子们参观附近田野，观察田野中植物、动物，引导他们讲述所见所闻，激发孩子们对大自然热爱。

2. 歌曲学习（10分钟）（1）播放歌曲《我们田野》，让孩子们初步感受歌曲美妙旋律。

（2）教师带领孩子们学唱歌曲，注意指导歌曲中节奏变化和音高。

（3）分组练习，互相纠正，提高演唱效果。

3. 例题讲解（10分钟）（1）选取歌曲中一个乐句，讲解其节奏、音高和歌词。

（2）通过钢琴伴奏，让孩子们模仿演唱，提高音乐表现力。

4. 随堂练习（5分钟）（1）分组演唱歌曲，注意节奏和音高准确性。

（2）教师巡回指导，及时纠正错误。

（2）分组演唱歌曲，展示学习成果。

六、板书设计1. 歌曲名：《我们田野》2. 歌曲简谱3. 歌词七、作业设计1. 作业题目：演唱歌曲《我们田野》，并用自己话描述歌曲表达意境。

2. 答案：歌曲《我们田野》描绘美丽田野风光，表达对大自然热爱和珍惜美好生活情感。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课孩子们对歌曲演唱和意境理解达到预期效果，但在节奏和音高把握上仍有一定难度，需要在今后教学中加强练习。

2. 拓展延伸：组织孩子们开展“我心中田野”绘画活动，鼓励他们发挥想象，用画笔描绘出自己心中美好田野。

幼儿园大班音乐课精品教案《我们田野》含反思一、教学内容本次教学内容选自幼儿园大班音乐教材第四章《美丽田野》，主要包括歌曲《我们田野》学习。

这首歌曲描述田野风光，通过歌词和旋律，让幼儿感受大自然美好，学会用歌声表达自己情感。

二、教学目标1. 让幼儿熟悉并掌握歌曲《我们田野》歌词和旋律。

2. 培养幼儿音准、节奏感和合作能力。

3. 培养幼儿热爱大自然，善于观察生活良好习惯。

三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中一些音准和节奏较难掌握，需要反复练习。

2. 教学重点：学会歌曲《我们田野》，培养幼儿音乐素养。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响、田野风光图片、歌词卡片。

2. 学具：小鼓、沙锤、彩色笔、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我带着孩子们走进教室，展示一幅田野风光图片，引导他们观察并描述图片中内容。

接着，我让孩子们用自己话描述一下他们眼中田野，激发他们对大自然热爱。

2. 歌曲学习（15分钟）（1）我向孩子们展示歌词卡片，带领他们一句一句地学唱歌曲《我们田野》。

（2）在学唱过程中，我重点指导孩子们掌握歌曲音准和节奏。

（3）通过钢琴伴奏，让孩子们跟随我一起合唱，培养他们合作能力。

3. 例题讲解（10分钟）我选取歌曲中一段旋律，让孩子们听辨并说出其特点。

然后，我示范如何正确演唱这段旋律，并讲解其中难点。

4. 随堂练习（10分钟）我组织孩子们分组，每组挑选一种学具（小鼓、沙锤等），为歌曲《我们田野》伴奏。

同时，我巡回指导，纠正他们在演唱过程中出现问题。

我邀请孩子们上台展示，看谁学得最好。

大家一起合唱歌曲《我们田野》，感受音乐魅力。

六、板书设计1. 歌曲名：《我们田野》2. 歌词卡片：展示歌曲中重点歌词，以便孩子们随时查阅。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，把今天学歌曲《我们田野》唱给爸爸妈妈听，并尝试用彩色笔描绘出自己心中田野。

答案：根据孩子们演唱和绘画作品，评价他们对歌曲掌握程度。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次教学中，孩子们对歌曲《我们田野》掌握程度较好，但在音准和节奏方面仍需加强练习。

歌曲歌词一、国歌——《义勇军进行曲》田汉作词聂耳作曲起来!不肯做奴隶的人们!把咱们的血肉,筑成咱们新的长城!中华民族到了最危险的时候,每一个人被迫着发出最后的吼声!起来!起来!起来!咱们万众一心,冒着仇敌的炮火前进,冒着仇敌的炮火前进!前进!前进!进!!二、团歌——《光荣啊，中国共青团》胡宏伟作词雷雨声作曲咱们是五月的花海，用青春拥抱时期；咱们是初升的太阳，用生命点燃以后。

“五四”的炬，唤起了民族的觉醒。

壮丽的事业，鼓励着咱们继往开来。

光荣啊，中国共青团，光荣啊，中国共青团。

母亲用共产主义为咱们命名，咱们开辟新的世界。

3、校歌——《共创辉煌》4、《感恩的心》陈乐融作词陈志远作曲我来自偶然/像一颗尘土/有谁看出我的脆弱/我来自何方/我情归何处/谁在下一刻呼唤我/天地虽宽/这条路却难走/我看遍这人世坎坷辛苦/我还有多少爱/我还有多少泪/要苍天明白/我不认输/感恩的心/感激有你/伴我一生/让我有勇气作我自己/感恩的心/感激命运/花开花落/我一样会珍爱五、《父亲》词曲：王太利演唱：筷子兄弟老是向你索取/却不曾说谢谢你/直到长大以后/才知道你不容易/每次离开老是/装做轻松的样子/微笑着说归去吧/转身泪湿眼底/多想和之前一样/牵你温暖手掌/可是你不在我身旁/托清风捎去安康/光阴光阴慢些吧/不要再让你再变老了/我愿用我一切/换你岁月长留/一生要强的爸爸/我能为你做些什么/微乎其微的关切收下吧/谢谢你做的一切/双手撑起咱们的家/老是竭尽所有/把最好的给我/我是你的自豪吗/还在为我而担忧吗/你牵挂的小孩啊/长大啦。

感激一路上有你六、《园丁之歌》作词：朱文、居山植作曲演唱：居山植左手一根教鞭/右手粉笔握在手里面/一边写一边念/书本翻过一页又一页/知识传播了一遍又一遍/身姿挺拔站在讲台前/一边祈祷一边祝愿/他们一天强过一天/你很高兴地生活在这片/这片默默耕耘的乐园/忙碌奔走一心牵/苦和累放在内心面/你那无怨无悔的付出/成绩他们的明天./你将博得成功制造奇迹/相信自己 wo.../妄图在你手中这是你的天地/相信自己 wo.../你将超越极限超越自己/相信自己 wo.../你将超越极限超越自己/相信自己 wo.../当这一切过去你们将是第一/相信自己 wo.../你将超越极限超越自己/相信自己 wo.../当这一切过去你们将是第一/相信自己/17、《最初的妄图》若是自豪没被现实大海冷冷拍下又怎会知道要多尽力才走取得远方若是妄图不曾坠落悬崖千钧一发又怎会知道执着的人拥有隐形翅牓把眼泪装在心上会开出勇敢的花能够在疲惫的光阴闭上眼睛闻到一种芳香就像好好睡了一晚上直到天亮又能边走着边哼着歌用轻快的步伐沮丧时总会明显感到孤独的重量多期望知道的人很快乐一路上咱们的默契那么长穿过风又绕个弯心还连着像往常一样最初的妄图紧握在手上最想要去的地址怎么能在半路就返航最初的妄图绝对会抵达实现了真的期望才能够算到过了天堂若是自豪没被现实大海冷冷拍下又怎会知道要多尽力才走取得远方若是妄图不曾坠落悬崖千钧一发又怎会知道执着的人拥有隐形翅牓把眼泪装在心上会开出勇敢的花能够在疲惫的光阴闭上眼睛闻到一种芳香就像好好睡了一晚上直到天亮又能边走着边哼着歌用轻快的步伐沮丧时总会明显感到孤独的重量多期望知道的人给些温暖借个肩膀很快乐一路上咱们的默契那么长心还连着像往常一样最初的妄图紧握在手上最想要去的地址怎么能在半路就返航最初的妄图绝对会抵达实现了真的期望才能够算到过了天堂最初的妄图绝对会抵达实现了真的期望才能够算到过了天堂1八、《想唱就唱》推开夜的天窗对流星说愿望给我一双翅膀能够接近太阳王源：我学着一个人成长爱给我能量妄图是神奇的营养催促我开放王俊凯：想唱就唱要唱的响亮就算没有人为我鼓掌至少我还能够勇敢的自我欣赏合唱：想唱就唱要唱的漂亮就算这舞台多空旷总有一天能看到挥动的荧光棒王俊凯：推开夜的天窗对流星说愿望给我一双翅膀能够接近太阳易烊千玺：我学着一个人成长爱给我能量妄图是神奇的营养易烊千玺&王源：催促我开放合唱：想唱就唱要唱的响亮就算没有人为我鼓掌至少我还能够勇敢的自我欣赏想唱就唱要唱的漂亮就算这舞台多空旷总有一天能看到挥动的荧光棒王俊凯：想唱就唱要唱的响亮易烊千玺：就算没有人为我鼓掌王源：至少我还能够合唱：勇敢的自我欣赏想唱就唱要唱的漂亮就算这舞台多空旷总有一天能看到挥动的荧光棒想唱就唱想唱就唱1九、《相亲相爱》天下相亲与相爱起身千里外心自成一脉今夜万家灯火时或许隔窗望梦中佳境在天下相亲与相爱起身千里外心自成一脉今夜万家灯火时或许隔窗望梦中佳境在仰泰山之高穿时空隧道身在接天的怀抱年轻的心跳同步在自豪云中圣贤的微笑蜿蜒黄河水相聚东入海龙出涛尖与浪尾这心海盛会九州的祥瑞意动神飞东风静静吹天下相亲与相爱起身千里外心自成一脉今夜万家灯火时或许隔窗望梦中佳境在起身千里外心自成一脉今夜万家灯火时或许隔窗望梦中佳境在谁不说俺家乡好得儿哟依儿哟,一阵阵歌声随风传. 哎~~~仰泰山之高穿时空隧道身在接天的怀抱年轻的心跳同步在自豪云中圣贤的微笑蜿蜒黄河水相聚东入海龙出涛尖与浪尾这心海盛会九州的祥瑞意动神飞东风静静吹天下相亲与相爱起身千里外心自成一脉今夜万家灯火时或许隔窗望梦中佳境在天下相亲与相爱起身千里外心自成一脉今夜万家灯火时仰泰山之高咱们年轻的心跳穿时空隧道同步在自豪天下相亲与相爱起身千里外心自成一脉今夜万家灯火时或许隔窗望梦中佳境在天下相亲与相爱起身千里外心自成一脉今夜万家灯火时或许隔窗望梦中佳境在啦~~~~~~20、《朋友》这些年一个人风也过雨也走有过泪有过错还记得坚持什么真爱过才会懂会孤单会回顾终有梦终有你在心中朋友一生一路走那些日子再也不有一句话一生一生情一杯酒朋友不曾孤单过一声朋友你会懂还有伤还有痛还要走还有我这些年一个人风也过雨也走有过泪有过错还记得坚持什么真爱过才会懂会孤单会回顾终有梦终有你在心中朋友一生一路走那些日子再也不有一句话一生一生情一杯酒朋友不曾孤单过一声朋友你会懂还有伤还有痛还要走还有我朋友一生一路走那些日子再也不有一句话一生一生情一杯酒朋友不曾孤单过一声朋友你会懂还有伤还有痛还要走还有我朋友一生一路走那些日子再也不有一句话一生一生情一杯酒朋友不曾孤单过一声朋友你会懂还有伤还有痛还要走还有我一句话一生一生情一杯酒2一、《向前向前向前》向前向前向前咱们的队伍向太阳脚踏着祖国的大地背负着民族的希望咱们是一支不可战胜的力量咱们是人民的子弟咱们是人民的武装从无畏惧绝不屈服英勇战斗直到把反动派消灭干净毛泽东的旗帜高高飘扬听！风在咆哮军号响！听！革命歌声多嘹亮！同志们整齐步伐奔向解放的战场同志们整齐步伐奔赴祖国的边疆向最后的成功！向全国的解放！2二、《海员》苦涩的沙吹痛脸庞的感觉像父亲的责骂母亲的哭泣永久难忘记年少的我喜爱一个人在海边卷起裤管光着脚丫踩在沙滩上老是空想海洋的止境有另一个世界老是以为勇敢的海员是真正的男儿老是一副弱不由风孬种的样子在受人欺负的时候老是听见海员说他说风雨中这点痛算什么擦干泪不要怕至少咱们还有梦他说风雨中这点痛算什么擦干泪不要问什么缘故长大以后为了理想而尽力渐渐的忽略了父亲母亲和故乡的消息现在的我生活就像在演戏说着口是心非的话戴着伪善的面具老是拿着微乎其微的成绩来骗自己老是莫名其妙感到一阵的空虚老是靠一点酒精的麻醉才能够睡去在半睡半醒之间恍如又听见海员说他说风雨中这点痛算什么他说风雨中这点痛算什么擦干泪不要问什么缘故寻寻觅觅寻不到活着的证据都市的柏油路太硬踩不出足迹自豪无知的现代人不明白珍爱那一片被文明糟踏过的海洋和天地只有远离人群才能找回我自己在带着咸味的空气中自由的呼吸耳畔又传来汽笛声和海员的笑语永久在内心的最深处听见海员说他说风雨中这点痛算什么擦干泪不要怕至少咱们还有梦他说风雨中这点痛算什么擦干泪不要问什么缘故他说风雨中这点痛算什么擦干泪不要怕至少咱们还有梦他说风雨中这点痛算什么擦干泪不要问什么缘故他说风雨中这点痛算什么擦干泪不要怕至少咱们还有梦他说风雨中这点痛算什么擦干泪不要问什么缘故《辉煌岁月》钟声响起归家的讯号在他生命里似乎带点唏嘘黑色肌肤给他的意义是一生奉献肤色斗争中年月把拥有变做失去倦怠的双眼带著期望今天只有残留的躯壳迎接辉煌岁月风雨中抱紧自由一生通过彷徨的挣扎自信可改变以后问谁又能做到可否不分肤色的界限愿这土地里不分你我高低缤纷色彩显出的漂亮是因它没有分开每种色彩年月把拥有变做失去倦怠的双眼带著期望今天只有残留的躯壳迎接辉煌岁月风雨中抱紧自由一生通过彷徨的挣扎自信可改变以后问谁又能做到今天只有残留的躯壳迎接辉煌岁月风雨中抱紧自由一生通过彷徨的挣扎自信可改变以后问谁又能做到今天只有残留的躯壳迎接辉煌岁月风雨中抱紧自由一生通过彷徨的挣扎自信可改变以后问谁又能做到今天只有残留的躯壳迎接辉煌岁月风雨中抱紧自由一生通过彷徨的挣扎自信可改变以后《第一时刻》、（一）励志型歌曲。