我们的田野——课件

《我们的田野》选自儿童组
歌《夏天旅行之歌》中的 第三首，管桦作词、张文 纲作曲。
Zhang Wengang 张文纲(1919-1990)
作曲家，创作了四百多首音 乐作品。代表作品有《夏天旅行 之歌》《我们的田野》等。
前两个乐句开始处的节奏有什么特点？
1
2
弱 起
3
2/4
OX XX | X X ||
2\4 12 34 | 5 - | 54 32 | 1 - ||
喵 喵
• •
2\4 13 55 | 53 1 | 54 32 | 1 - ||
嘀哩 哩哩 嘀哩 哩 嘀哩哩哩 哩
美丽的田野、碧绿的 河水、无边的稻田、 平静的湖面、金色的 鲤鱼、浅蓝色的群山、 高高的天空、辽阔的 土地、、、、、、
1
2
3
1
2
3Байду номын сангаас
连线：有两种名称及用法。 ①延音线 啊 ②圆滑线 啊
请同学们找一找，歌曲中有几处延音线并数 数它的时值？
1
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2020年10月2日
13
2020年10月2日
14课文
2020年10月2日
15课文
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16课文
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演讲完毕，谢谢观看！
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词语
生字
图片
6
20 我们的田野
稻
肥
伏
藏
鲤
课文 2020年10月2日
词语
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20 我们的田野
稻
肥
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鲤
课文 2020年10月2日
词语
生字
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20 我们的田野
稻
肥
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鲤
课文 2020年10月2日
词语
生字
图片
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课11文
2020年10月2日
12课文
生字
图片
2
20 我们的田野
田野 碧绿 稻田 起伏 肥大 芦苇 成群 野鸭
课文 2020年10月2日
词语
生字
图片
3
20 我们的田野
稻
肥
伏
藏
鲤
课文 2020年10月2日
词语
生字

Thank You
在别人的演说中思考，在自己的故事里成长
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
我们的田野 ，美丽的田野。
碧绿的河水 ，流过无边的稻田。
习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
《我们的田野》课件
我们的田野
❖ 1、我们的田野 ，美丽的田野。 ❖ 碧绿的河水 ，流过无边的稻田。 ❖ 无边的稻田 ，好像起伏的海面。 ❖ 2、平静的湖中 ，开满了荷花。 ❖ 金色的鲤鱼 ，长得多么的肥大。 ❖ 湖边的芦苇中 ，藏着成群的野鸭。 ❖ 3、风吹着森林 ，雷一样的轰响。 ❖ 伐木的工人 ，请出一棵棵大树。 ❖ 去建造楼房 。去建造矿山和工厂。 ❖ 4、森林的背后，有浅蓝色的群山。 ❖ 在那些山里，有野鹿和山羊。 ❖ 人们在勘测，他们埋藏着多少宝藏。 ❖ 5、高高的天空 ，雄鹰在飞翔。 ❖ 好像在守卫 ，辽阔美丽的土地。 ❖ 一会儿在草原 ，一会儿又向森林飞去。

二、延音线：5
5
我们的田野
• 我们的田野，美丽的田野，碧绿的河水，流过无 边的稻田，无边的稻田，好像起伏的海面。 • 平静的湖中，开满了荷花，金色的鲤鱼长得多么 的肥大，湖边的芦苇中，藏着成群的野鸭。 • 风吹着森林，雷一样的轰响，护林的工人，守卫 一棵棵大树，风吹着林海，掀起一阵阵波浪。 • 森林的背后，有浅蓝色的群山，在那些山里，有 野鹿和山羊，人们在勘测，那里埋藏着多少宝藏 。 • 高高的天空，雄鹰在飞翔，好像在守卫，辽阔美 丽的土地，一会儿在草原，一会儿又向森林飞去 。
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
● 只有天才和科学结了婚才能得到最好的结果。 ──斯宾塞 ● 最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。 ──罗曼· 罗兰 ● 在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。 ──马克思 ● 人只有为自己同时代人的完善，为他们的幸福而工作，他才能达到自身的完善。─马克思 ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。 ──马克思 ● 人的价值蕴藏在人的才能之中。 ──马克思 ● 万事开头难，每门科学都是如此。 ──马克思 ● 一切节省，归根到底都归结为时间的节省。 ──马克思 ● 辛苦是获得一切的定律。 ──牛顿 ● 提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已。而提出新的问题、新的可能性，从新的角度去看旧的问题，都需要有 创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。 ──爱因斯坦 ● 天才出于勤奋。 ──高尔基 ● 天才的十分之一是灵感，十分之九是血汗。 ──列夫· 托尔斯泰 ● 天才就是这样，终身努力，便成天才。 ──门捷列夫 ● 天才免不了有障碍，因为障碍会创造天才。 ──罗曼.罗兰 ● 天才是百分之一的灵感，百分之九十九的血汗。 ──爱迪生 ● 天才是由于对事业的热爱而发展起来的。简直可以说，天才──就其本质而论──只不过是对事业，对工作的热爱而已。 ──高尔基 ● 天生我材必有用。 ──李白 ● 天下兴亡，匹夫有责。 ──顾炎武 ● 青年时种下什么，老年时就收获什么。 ──易卜生 ● 人并不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。 ──托尔斯泰 ● 人的美德的荣誉比他的财富的荣誉不知大多少倍。──达· 芬奇 ● 人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。 ──雷锋 ● 人的天职在勇于探索真理。 ──哥白尼 ● 人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。──高尔基 ● 人的智慧掌握着三把钥匙，一把开启数字，一把开启字母，一把开启音符。知识、思想、幻想就在其中。 ──雨果 ● 人们常觉得准备的阶段是在浪费时间，只有当真正机会来临，而自己没有能力把握的时候，才能觉悟自己平时没有准备才是浪费了时间。 ──罗曼.罗兰 ● 勇于探索真理是人的天职。 ──哥白尼 ● 有很多人是用青春的幸福作成功代价的。 ──莫扎特 ● 越学习，越发现自己的无知。 ──笛卡尔 ● 在观察的领域中，机遇只偏爱那种有准备的头脑。 ──巴斯德 ● 在天才和勤奋两者之间，我毫不迟疑地选择勤奋，她是几乎世界上一切成就的催

范
唱
3、学唱曲谱，找出难点
难点：后半拍唱：“0 3 2”
5 3”；“0 5
1
4、读歌词：随伴奏有感情地朗读歌词
5、强调歌曲情感 6、齐唱
A、集体演唱 B、分两组演唱 C、个别演唱 D、对自己和他人的演唱做出评价
优美地、抒情地
教学评估、延伸拓展
1、分角色演唱：你最想唱哪一段，到相应伴 奏的地方自己起立唱。（评估） 2、用简单的舞蹈动作或用绘画的方式来表现 我们家乡的美，把它作为献给田野的礼物 （延伸）
课堂小结
同学们，今天我们学会了一首美丽 的歌曲《我们的田野》，更重要的是，我 们学会了去发现美、感受美、表现美。同 时，同学们在歌唱田野歌唱家乡时候还会 激发对于校园、自然的热爱。最后，让我 们在优美的歌声中离开教室吧！
谢
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
谢
《我们的田野》
授课教师 牛一实验学校小学部 郝晓军
问题： 1、这些图片好不好看？美不美？ 2、谁能讲讲自己家乡的美 丽呢？
有位作者用歌声唱出了自己美丽的家乡， 我们来听听是怎么唱的？ 《我们的
田野》
我们的田野（1953年管桦、张文纲创作歌曲）
该作品是一首深受几代少年儿童喜爱的抒 情歌曲，歌词将孩子们眼中看到祖国美丽 的景象淋漓尽致的反映出来。曲调环环相 扣一气呵成，仿佛孩子们站在高坡上由近 至远望去，各种美景尽收眼底。

作曲家，创作了四百多首音乐作品。 1953年与词作家管桦合作创作了《夏天 旅行之歌》，其中以第三首《我们的田野》 最为著名，这首歌曲被选入《20世纪华 人音乐经典》，深受广大儿童的喜爱。
学唱歌曲
注意观察每一个乐句的开头有什么特点。
学唱歌曲
弱起节奏
1 2
学唱歌曲
弱起节奏
学唱歌曲
1 2
3
音乐小知识
学唱歌曲
请同学们跟琴自学后四段歌词。
演唱歌曲
请同学们随伴奏完整演唱歌曲，注意反复跳越记号。
演唱歌曲
请同学们为歌曲设计不同演唱形式，并演唱。
通过演唱歌曲，我们感受到了田野的美丽 景色，也使我们好像置身于大自然中，希望我 们能够热爱自然，热爱家乡。歌词以诗一般的 语言描绘了祖国秀丽的自然景色，而在这一片 诗情画意中，有无数正在为建设祖国、保卫祖 国而辛勤劳动着的人们，做为祖国希望的我们， 更要怀着一颗爱国的心，将来投入到祖国的建 设中去。
小学音乐四年级上册 第三单元
我们的田野
请同学们听一听：歌中唱了哪些田 园风光？歌曲的情绪是怎样的？
高山
稻田
田地里的场景
绿水
蓝天
湖泊
晚霞照射麦田
湖中的野鸭
鸟在 捉鱼
雄天 飞 鹰空 翔
枫树林
我们的田野
作曲家介绍
Zhang Wengang 张文纲(1919-1990)
连线：有两种名称及用法。
①延音线
啊
啊
②圆滑线
连接相同音高 连接不同音高
请同学们找一找，歌曲中有几处延音线和圆滑线，并 唱一唱。
学唱歌曲
1 2
3
学唱歌曲
请同学们演唱歌曲的第一段歌词，注意吐字要清晰、 声音要连贯、起唱的节奏要准确。

提供自主学习资源和方法，引导学生自主学习和探究田野相关
知识，培养学生的自主学习能力。
多元化评价
03
采用多元化的评价方式，包括教师评价、学生互评、自我评价
等，促进学生的全面发展。
学习方法
观察学习
通过观察图片、视频等学习资源，学习田野的特点和美丽，提高观察能力和审美意识。
探究学习
通过问题引导和探究的方式，深入学习和了解田野相关的知识和问题，提高探究意识和能 力。
我们的田野》教学课件
xx年xx月xx日
目 录
• 课程内容介绍 • 教学策略与方法 • 教学设计 • 教学资源准备 • 教学实施过程 • 教学评价与反馈
01
课程内容介绍
课程背景
《我们的田野》是一首描绘大自然美景的诗歌。 通过对大自然的赞美和探索，培养学生对自然的敬畏之情和环保意识。
课程目标
理解诗歌中描绘的大自然景象的意义和情感内涵。
学生资源
学生
适用于小学阶段的学生
学习准备
学生需要提前了解课程内容，并准备学习用具，包括音乐笔记本、笔、乐器 等
05
教学实施过程
教学内容及安排
导入
知识讲解
小组讨论
拓展探究
总结评价
通过展示田野图片和视 频，引导学生观察和思 考田野的特点和意义。
通过PPT演示，讲解田 野的概念、特点、分类 及利用价值等知识，同 时穿插相关案例。
拓展探究：10分钟
导入：5分钟
小组讨论：10分钟
总结评价：10分钟
教学重点与难点
教学重点
田野的特点、分类及利用价值等知识。
教学难点
如何引导学生探究田野生态系统的价值和保护与开发的关系。

问题导向
通过问题引导的方式，启发学生思 考和探究田野相关的问题，提高学 生的探究意识和能力。
教学策略
合作学习
组织小组合作学习，让学生在 互相交流和合作中学习和掌握 田野知识，培养学生的合作意
识和能力。
自主学习
提供自主学习资源和方法，引 导学生自主学习和探究田野相 关知识，培养学生的自主学习
能力。
多元化评价
关联学习
将田野知识与日常生活和其他学科 知识进行关联，建立知识之间的联 系和运用，培养学生的联想和迁移 能力。
03
教学设计
教学环节
导入
通过展示美丽的田野图片，引导学 生进入课程内容。
知识讲解
通过 PPT 演示文稿，详细介绍课程 内容，让学生了解田野生态系统的 构成、特点及功能。
小组讨论
针对课程内容，设置小组讨论环节 ，让学生互相交流、讨论，加深对 课程内容的理解。
采用多元化的评价方式，包括 学生的参与度、小组合作情况 、课堂表现等，全面评价学生
的学习情况。
学习方法
观察学习
通过观察图片、视频等资料， 学习田野的特点和美丽之处， 培养学生的观察能力和感受能
力。
实践学习
通过实践活动，如参观田野、动 手画画等，深入了解田野的特点 和美丽之处，培养学生的实践能 力和探究意识。
总结与反思
对课程内容进行总结，引导学生反 思学习过程中的不足与改进方案。
教学内容
田野生态系统的基本概念与特点。 田野生态系统与其他生态系统的相互关系。
田野生态系统的组成结构及其功能。 人类活动对田野生态系统的影响及保护措施。
教学评价
通过课堂表现及小组讨论情况 ，了解学生对课程内容的掌握 情况及学习效果。

森林的背后，有浅蓝色的群山，在那些山里，有野鹿和山 羊，人们在勘测，那里埋藏着多少宝藏。
高高的天空，雄鹰在飞翔，好像在守卫，辽阔美丽的土地， 一会儿在草原，一会儿又向森林飞去。
听一听
唱一唱
音乐小常识：
一、弱起节奏：03 53 I 20 32 I


二、延音线：⌒
练一练：

优美 抒情 宽广 分角色演唱 全体小朋友一起唱
挫折的名言 1、 我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？——鲁迅 2、 “不耻最后”。即使慢，弛而不息，纵会落后，纵会失败，但一定可以达到他所向的目标。——鲁迅 3、 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 战胜挫折的名言 1、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬 2、每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生 3、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。——邹韬奋 4、斗争是掌握本领的学校，挫折是通向真理的桥梁。——歌德 激励自己的座右铭 1、 请记得，好朋友的定义是：你混的好，她打心眼里为你开心；你混的不好，她由衷的为你着急。 2、 要有梦想，即使遥远。 3、 努力爱一个人。付出，不一定会有收获；不付出，却一定不会有收获，不要奢望出现奇迹。 4、 承诺是一件美好的事情，但美好的东西往往不会变为现实。 工作座右铭 1、 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——《荀子劝学》 2、 反省不是去后悔，是为前进铺路。 3、 哭着流泪是怯懦的宣泄，笑着流泪是勇敢的宣言。 4、 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》 5、 每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 国学经典名句 1、知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。（诗经王风黍离） 2、人而无仪，不死何为。 （诗经风相鼠） 3、言者无罪，闻者足戒。 （诗经大序） 4、他山之石，可以攻玉。 （诗经小雅鹤鸣） 5、投我以桃，报之以李。 （诗经大雅抑） 6、天作孽，犹可违，自作孽，不可活。（尚书） 7、满招损，谦受益。 （尚书大禹谟） 青春座右铭 1、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 2、把手握紧，什么也没有；把手伸开，你就拥有了一切。 3、不在打击面前退缩，不在困难面前屈服，不在挫折面前低头，不在失败面前却步。勇敢前进！ 4、当你能飞的时候就不要放弃飞。 5、当你能梦的时候就不要放弃梦。 激励向上人生格言 1、实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干。 2、世界会向那些有目标和远见的人让路。 3、为了不让生活留下遗憾和后悔，我们应该尽可能抓住一切改变生活的机会。 4、无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你更加不幸。 5、无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强。 6、打击与挫败是成功的踏脚石，而不是绊脚石。 激励自己的名言 1、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 2、销售是从被别人拒绝开始的。 3、好咖啡要和朋友一起品尝，好机会也要和朋友一起分享。 4、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 5、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 6、有识有胆，有胆有识，知识与胆量是互相促进的。 7、体育锻炼可以（有时可以迅速）使人乐观（科学实验证明）。 8、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。（注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素） 9、自信是人格的核心。 10、获得的成功越大，就越令人高兴。