2016年高考生物备考艺体生百日突围系列 专题14生态系统与环境保护解析版 含解析

【2016考纲解读】1．从考查内容上看，主要集中在生态系统的成分、物质循环和能量流动，及全球性生态问题及生物多样性等知识点上。

2．从考查角度上看，结合食物链、食物网对生态系统的结构和功能、能量流动、物质循环进行综合命题考查；结合当前全球性环境问题对生态系统的稳定性、生物多样性进行命题考查。

3．从命题趋势上看，预计2016年高考仍然趋向于生态系统的结构和功能在生态农业、全球性环境问题上的应用方面进行命题。

【重点知识梳理】一、生态工程所遵循的基本原理二、生态工程三、生态系统的结构与功能生态系统的结构和功能的相互关系1．生态系统的成分分析(1)生产者除绿色植物外，还包括部分微生物：如能进行光合作用的光合细菌和能进行化能合成作用的硝化细菌。

(2)消费者除动物外，还包括营寄生生活的细菌、菟丝子、病毒等生物。

(3)分解者除营腐生生活的细菌、真菌外，还包括少数的动物，如蜣螂、蚯蚓等。

2．能量流动、物质循环和信息传递的比较3．生态系统的稳定性的比较三、生态系统的结构及具体应用1．（1）生态系统各成分的作用(2)生态系统各成分的地位①非生物的物质和能量是生态系统存在的基础。

②生产者、分解者是联系非生物的物质和能量与生物群落的桥梁，生产者处于主导地位。

(3)关于生态系统成分的误区提醒①生产者除绿色植物外，还包括能进行化能合成作用的微生物，如硝化细菌。

②消费者除动物外，还包括营寄生生活的细菌、菟丝子、病毒等生物。

③分解者除腐生生活的细菌、真菌外，还包括少数的动物，如蟑螂、蚯蚓等。

④非生物的物质和能量不包括温度，因为温度既非物质又非能量，但动植物的遗体、残枝败叶等腐殖质属于该成分。

(4)生态系统的结构归纳2．生态系统平衡的调节主要是通过系统的反馈机制、抵抗力和恢复力实现的。

反馈机制：反馈可分为正反馈和负反馈，两者的作用是相反的。

正反馈可使系统更加偏离动态平衡点，因此它不能维持系统的稳态。

生物的生长、种群数量的增加等均属正反馈。

K单元生态系统与生态环境的保护K1 生态系统的结构、信息传递及稳定性5．K1、K2[2016·全国卷Ⅲ] 我国谚语中的“螳螂捕蝉，黄雀在后”体现了食物链的原理。

若鹰迁入了蝉、螳螂和黄雀所在的树林中，捕食黄雀并栖息于林中。

下列叙述正确的是()A．鹰的迁入增加了该树林中蝉及其天敌的数量B．该生态系统中细菌产生的能量可流向生产者C．鹰的迁入增加了该生态系统能量消耗的环节D．鹰的迁入改变了该生态系统能量流动的方向5．C[详细分析] 本题考查生态系统的能量流动方面的知识。

鹰迁入后的食物链可以表示为植物→蝉→螳螂→黄雀→鹰，因此，鹰的迁入会使黄雀的数量减少，而黄雀数量减少会导致螳螂数量增加，进而使蝉的数量减少，A项错误。

能量沿着食物链流动，细菌不参与食物链的构成，即细菌产生的能量不能流向生产者，B项错误。

鹰的迁入没有改变该生态系统能量流动的方向，D项错误。

9．J2、K1、K2[2016·四川卷] 豌豆蚜和鳞翅目幼虫是利马豆的主要害虫，蝉大眼蝽可取食利马豆及两类害虫。

研究人员用蔬果剂处理去除部分豆荚后，测试以上动物密度的变化，结果见下表(单位：个/株，蔬果剂对以上动物无危害)。

物种分组第7天第14天第21天蝉大眼蝽对照组0.20 0.62 0.67处理组0.20 0.10 0.13豌豆蚜对照组 2.00 4.00 2.90处理组 2.00 8.70 22.90鳞翅目幼虫对照组 1.00 1.31 0.82处理组 1.13 2.19 2.03(1)调查豌豆蚜的种群密度应采用________法。

施用蔬果剂后，预测豌豆蚜的种群数量将呈________型增长。

(2)在该生态系统中蝉大眼蝽属于第________营养级；蝉大眼蝽摄入有机物所含的能量，一部分流向________，另一部分被蝉大眼蝽同化用于自身呼吸和生长发育繁殖。

(3)利马豆根部的根瘤菌可以将空气中的氮转变为__________供利马豆利用，利马豆与根瘤菌的种间关系为________________。

高考押题1.某岛屿植被茂密并栖息着大量的红嘴鸥。

为打造红嘴鸥旅游品牌，计划在岛上大规模清除其他树种，改种红嘴鸥喜居的树种，并增设大量人工设施，改善岛屿的居住环境。

若此计划得以实施( )A.物种丰富度增加，红嘴鸥种内斗争加剧B.群落演替按照不同于自然演替的速度进行C.物质循环加快，实现能量的高效循环利用D.生态系统结构发生变化，抵抗力稳定性增加答案 B2.下表是某营养级昆虫摄食植物后能量流动情况，下列说法错误的是( )A.B.昆虫粪便量属于植物中未被昆虫利用的能量 C.昆虫储存在有机物中的能量属于未利用的能量D.若能量传递效率为10%～20%，昆虫的前一营养级的能量至少有1 000 kJ解析 昆虫的同化量为410－210＝200(kJ)，用于其生长发育和繁殖的能量所占比例为70÷200×100%＝35%，A 正确；摄入量＝同化量＋粪便量，昆虫粪便量属于植物流向分解者能量的一部分，B 正确；未利用的能量属于昆虫储存在有机物中的能量的一部分，C 错误；昆虫的前一个营养级的能量最小值是200÷20%＝1 000(kJ)，D 正确。

答案 C3.某同学绘制了如图所示的能量流动图解(其中W 1为生产者固定的太阳能)，下列叙述中不正确的是( )A.生产者固定的总能量可表示为(A 1＋B 1＋C 1＋A 2＋B 2＋C 2＋D 2)B.由第一营养级到第二营养级的能量传递效率为D 1/W 1C.流入初级消费者的能量为(A2＋B2＋C2)D.图解表明能量流动的特点是单向流动、逐级递减解析生产者固定的总能量可表示为(A1＋B1＋C1＋D1)，A1表示呼吸作用消耗，B1表示未被利用的能量，C1表示流向分解者的能量，而D1＝A2＋B2＋C2＋D2，故D1是流入下一营养级的能量，A正确；由第一营养级到第二营养级的能量传递效率为D1/A1＋B1＋C1＋D1＝D1/W1，B正确；流入初级消费者的能量D1可表示为(A2＋B2＋C2＋D2)，C错误；图解表明能量流动的特点是单向流动、逐级递减，D正确。

【考向解读】1.生态系统的结构(Ⅰ)2．生态系统中的物质循环和能量流动的基本规律及应用(Ⅱ)3．生态系统的信息传递(Ⅱ)4．生态系统的稳定性(Ⅱ)5．人口增长对生态环境的影响(Ⅱ)6．全球生态环境问题(Ⅰ)7．生物多样性保护的意义和措施(Ⅰ)高频考点：生态系统的结构与功能的综合中频考点：生态系统的稳定性低频考点：环境保护【命题热点突破一】生态系统的成分及食物网分析1．以中间环节少的作为分析依据，考虑方向和顺序为：从高营养级依次到低营养级。

2．生产者相对稳定，即生产者比消费者稳定得多，所以当某一种群数量发生变化时，一般不需考虑生产者数量的增加或减少。

3．处于最高营养级的种群有多种食物来源时，若其中一条食物链中断，则该种群可通过多捕食其他生物而维持其数量基本不变。

例1．(2015·海南高考)俗话说：“大鱼吃小鱼，小鱼吃小虾，小虾吃泥巴”。

某同学据此设计了一个水池生态系统。

下列属于该生态系统第一营养级的是()A．小鱼吃的小虾B．泥巴中的藻类C．吃小鱼的大鱼 D．泥巴中的大肠杆菌【答案】 B【变式探究】图示某湖泊中的食物网。

浮游植物急剧增加时不会引起()A．水华现象B．a和b的数量增长C．c、d和e的数量可能大量减少D．c与d因食物丰富而竞争加剧【答案】 D【命题热点突破二】借助图示考查能量流动与能量流动有关的三个易错点1．流经各营养级的总能量的关键词：(1)对生产者而言强调关键词“固定”而不能说“照射”。

(2)对各级消费者而言强调关键词“同化”而不能说“摄入”或“储存”。

2．能量传递效率≠能量利用效率：(1)能量传递效率：能量传递效率＝(下一营养级同化量÷该营养级同化量)×100%，范围为10%～20%。

(2)能量利用效率：①一般指流入最高营养级(或人类)的能量占生产者固定总能量的比值。

②一般来说，食物链越短，能量利用效率越高。

③有时考虑分解者的参与，使营养结构更复杂，以实现能量的多级利用，从而提高能量利用效率。

【考情解读】1.人口增长对环境的影响(Ⅱ)。

2.全球性的环境问题(Ⅰ)。

3.生物多样性保护的意义和措施(Ⅰ)。

【重点知识梳理】一、人口增长与全球性环境问题1．人口增长(1)我国的人口现状与前景①现状：人口出生率和自然增长率明显下降，目前已进入了低生育水平国家的行列。

②前景：人口基数大，在较长的时期内仍将持续增长。

③目标：2020年，人口总数要控制在14.5亿以内；21世纪中叶，人口总数达到峰值以后，将开始缓慢下降。

(2)人口增长对生态环境的影响①人均耕地减少，粮食需求增加。

②自然资源被大量消耗。

③环境污染加剧等。

(3)协调人口与环境的关系①继续控制人口增长。

②加大保护资源和环境的力度。

③监控、治理江河湖泊及海域的污染。

④加强生物多样性保护和自然保护区建设。

⑤推进生态农业。

2．全球性环境问题(1)列举环境问题(2)不同环境问题产生的原因(连线)二、生物多样性及其保护1．生物多样性的构成：生物圈内所有的植物、动物和微生物及它们所拥有的全部基因和各种各样的生态系统。

2．生物多样性的层次分析3．生物多样性的价值(连线)4．保护生物多样性的措施(1)就地保护。

(2)易地保护。

(3)利用生物技术对濒危物种的基因进行保护。

(4)加强立法、执法和宣传教育。

【高频考点突破】考点一运用曲线分析人口增长问题例1.如图表示三种可能的人口增长曲线。

下列有关人口问题的叙述不正确的是( )A．按生态学原理，世界人口增长应该表现为图中的曲线bB．产生曲线b与曲线a的差别的主要原因是环境阻力不同C．世界人口增长曲线不可能为图中的cD．若地球环境对人类种群的容纳量(K)为110亿，当世界人口达到110亿时，种群数量可能继续增长答案 C【变式探究】如图表示人与环境关系的三种模式图，下列对“环境容纳量”的理解错误的是( )A．环境容纳量是指生态系统对人口的承载能力B．随着生产的发展，环境容纳量在不断加大C．人口的过度增长会造成资源枯竭，环境容纳量降低D．生物圈的稳态是人类生存的前提和人类改造自然的基础答案 B考点二环境污染实例分析例2．某湖泊由于大量排入污水，藻类爆发，引起水草(沉水植物)死亡，之后浮游动物及鱼类等生物死亡，水体发臭。

专题14 生态系统与环境保护【明确考纲·把握考情】Ⅰ：对所列知识点要知道其含义，能够在试题所给予的相对简单的情境中识别和使用它们。

Ⅱ：理解所列知识和其他相关知识之间的联系和区别，并能在较复杂的情境中综合运用其进行分析、判断、推理和评价。

本专题涉及许多社会热点问题，如生态农业、低碳生活、低碳工业等。

是历年高考的热点,多以选择题的形式出现.从命题内容上看，试题的难度不大。

生态系统方面，常考点主要有生态系统的营养结构和功能,物质循环和能量流动。

环境保护方面主要侧重于全球性环境问题和生物多样性。

从近三年高考试题来看，对生态系统的结构的考查侧重于生态系统的各种成分的特点及其关系，从考查形式上看，选择题和非选择题均有出现。

生态系统功能主要考查能量流动的内涵、运算方法、以及能量流动图解的分析，侧重生态系统的功能，对能力的考查侧重于知识综合能力以及应用生态学原理解决实际问题的能力；常结合食物网和食物链，对能量流动和物质循环进行考查，其中能量流动图解分析与计算是重点。

从考查形式看选择题和简答题均有出现。

生态系统的稳态与环境保护考点侧重于考查全球型生态环境问题、生态多样性的保护等知识，体现了考纲的要求；对能力的考查则侧重于知识综合能力及应用生态学原理解决实际问题的能力；常考查生物多样性锐减、温室效应、酸雨、臭氧层的破坏等的原因与防治措施。

从考查形式看选择题和简答题均有出现。

采用列表比较法从形式、特点、范围、联系等方面比较物质循环与能量流动，列表比较法理解几种生态环境问题的产生原因与防治。

理论联系实际：结合生态农业实例分析生态原理与生活生产实际的结合点。

运用实例分析法深刻理解生物多样性的价值和保护措施。

对于生态系统的营养结构来说，注意捕食食物链，一定从生产者到终极消费者才构成一条完整的食物链，两种生物之间的关系不一定是一种，两种的通常为竞争和捕食；能量流动功能注重分析同化量的去路，分解者的能量来源，能量流动只在生产者和消费者之间流动，不包括被分解者利用的，流向分解者能量为0，注意能量流动两个意义的区分；物质循环，注重分析出四大成分，找出食物链即可；信息传递的方向是关键，功能注重和实例相联系；稳定性与营养结构联系。

专题14 生态系统和生态环境的保护1．（2018海南卷，19）某同学将一面镜子竖立在一棵树旁，该树上的一只小鸟飞到镜前，对着镜子中的“小鸟”愤怒地啄击扑打。

下列关于该事件中信息传递的叙述，错误的是（）A．小鸟啄击扑打的动作本身是一种行为信息B．小鸟的眼睛能够感受镜子发出的物理信息C．小鸟把镜子传递的信息当作来自入侵者的信息D．激怒小鸟的信息是直接来自非生物的化学信息【答案】A【解析】小鸟啄击扑打的动作本身是一种行为信息，A正确；小鸟的眼睛能够感受镜子发出的物理信息，B 正确；小鸟把镜子传递的信息当作来自入侵者的信息，C正确；激怒小鸟的信息是直接来自非生物的物理信息，D错误。

2．（2018浙江卷，2）下列属于防止大气圈臭氧减少的措施是（）A．减少氟利昂的使用B．增加化肥的使用C．增加污染物的排放D．增加汽车尾气的排放【答案】A【解析】空气中的氟里昂等物质的大量排放，能破坏臭氧层，导致臭氧层变薄或出现空洞。

可见，减少氟利昂的使用，可防止大气圈臭氧减少，A正确，B、C、D均错误。

3．（2018海南卷，20）某地在建设池塘时，设计了如图所示的食物网，鲫鱼和鲢鱼生活在不同水层。

关于该池塘生态系统的叙述，错误的是（）A．鲫鱼既是初级消费者又是次级消费者B．消耗等量藻类时，鳜鱼的生长量少于鲢鱼C．通气可促进水体中生物残骸分解为无机物D．藻类固定的能量小于流入次级消费者的能量【答案】D【解析】鲫鱼既是初级消费者又是次级消费者，A正确；鳜鱼的营养级比鲢鱼高，消耗等量藻类时，鳜鱼的生长量少于鲢鱼，B正确；通气有利于水体中分解者的呼吸作用，促进残骸分解为无机物，C正确；藻类固定的能量大于流入次级消费者的能量，D错误。

4．（2018海南卷，21）对于一个结构和功能处于恢复过程中的生态系统，下列推论错误的是（）A．适当的物质和能量投入可加快生态系统的恢复B．随着生物多样性的提高，系统的自我调节能力增强C．恢复后的生态系统，其结构和功能可接近受损前的状态D．生物多样性提高后，某营养级的能量可全部流入下一营养级【答案】D【解析】适当的物质和能量投入可加快生态系统的恢复，A正确；随着生物多样性的提高，系统的自我调节能力增强，B正确；恢复后的生态系统，其结构和功能可接近受损前的状态，C正确；生物多样性提高，但能量传递效率保持不变，D错误。

素能演练提升（十四)（内容:生态系统及其稳定性满分：100分时间:45分钟）一、选择题(每小题4分,共60分）1。

右图为生态系统碳循环模式图,a、b、c、d、e为群落成分,下列分析错误的是（）A.f表示大气中的二氧化碳库B。

该图中有三条食物链C.图中的a一定是自养生物，b、c、d、e一定是异养生物D.碳以有机物的形式由a传到b解析:据图分析可知,a是生产者，b是分解者，c、d、e属于各级消费者,f是大气中的二氧化碳库;生产者属于自养生物,消费者和分解者属于异养生物,食物链由生产者和消费者构成,该图只有一条食物链,B项错。

碳元素在生物群落和无机环境之间以CO2的形式流动,在生物群落内以有机物的形式传递。

答案:B2.（2015广东汕头一模)为了控制甘蔗害虫,有人将蔗蟾带入澳大利亚。

由于蔗蟾的皮肤会产生毒素，起初袋鼬等蔗蟾的捕食者出现大量死亡的现象,但现在，袋鼬学会了只吃蔗蟾的幼体而不吃毒性更强的成体.下列对蔗蟾和袋鼬之间关系的叙述，错误的是（）A.物质循环B.能量流动C。

信息传递D。

共同进化解析：从题干中可以看出蔗蟾与袋鼬之间为捕食关系，都是消费者,消费者和消费者之间不可能实现物质循环,A项错误；袋鼬捕食蔗蟾的过程中，蔗蟾同化的能量中有一部分流向了袋鼬,B项正确；袋鼬捕食蔗蟾的过程中一定会发生信息传递，并且信息传递是双向的，C项正确；具有捕食关系的两种生物共同进化，以适应环境，D项正确。

答案:A3。

（2014天津理综,3）图a、b分别为农村和城市生态系统的生物量（生命物质总量)金字塔示意图.下列叙述正确的是（)A.两个生态系统均可通过信息传递调节种间关系B。

两个生态系统的营养结构均由3个营养级组成C。

城市生态系统不具有自我调节能力，抵抗力稳定性低D。

流经两个生态系统的总能量均是其植物所固定的太阳能解析:本题考查人工生态系统相关问题。

生态系统中种间关系的调节离不开信息传递，故A项正确。

两个生态系统中的动物都有若干种,这些动物可能处于不同的营养级，故B项错误。

专题14生态系统与生态环境保护核心素养1.生态系统的组成、结构及其与各类功能相适应，建立普遍联系的观点及生命系统的物质和能量观，建立生命系统的稳态观。

（生命观念）2.比较生产者、消费者、分解者的不同特点；构建食物链和食物网模型及能量流动模型。

通过分析生态系统物质循环的模式图及抵抗力稳定性、恢复力稳定性与总稳定性的关系曲线，培养运用科学思维分析问题、解决问题的能力。

（科学思维）3.通过总结研究能量流动的实践意义，形成学以致用、关注生产生活的态度。

通过分析信息传递在实践中的应用及提高生态系统稳定性的措施，形成保护生物与环境的责任感。

（社会责任）考点精讲考点一、生态系统的组成成分与营养结构1.生态系统生物成分中的四个“不一定”。

（1）植物不一定是生产者：如菟丝子营寄生生活，属于消费者。

（2）生产者不一定是绿色植物：如硝化细菌等自养微生物也是生产者。

（3）动物不一定是消费者：以动植物残体为食的腐食性动物属于分解者，如秃鹫、蚯蚓、蜣螂等。

（4）细菌不一定是分解者：如硝化细菌是自养生物，属于生产者；寄生细菌属于消费者。

2.生态系统营养结构的两个易错点（1）某一营养级的生物不代表个体，也不一定是种群，是该营养级的所有生物。

（2）在食物网中,种间关系可出现多种，如既可有捕食也可能存在竞争。

考点二、生态系统能量流动的分析与计算1.能量流动模型的构建（1）枝状图法(2)拼图法生态系统能量流动的3个易混点易错提醒：①流经生态系统的总能量强调的关键词是“固定”而不是“照射”。

②10%～20%是相邻两个营养级的传递效率，不是两个个体之间的传递效率。

③能量传递效率≠能量利用率。

能量沿食物链流动，以“营养级”为单位，能量传递效率约为10%～20%。

能量利用率是指能够被人类利用的能量占生产者能量的比值。

2.能量流动的相关计算（1）能量传递效率的相关“最值”计算食物链越短，最高营养级获得的能量越多。

生物间的取食关系越简单，生态系统的能量流动过程中消耗的能量越少。

高考生物专题复习《生态系统与生态环境保护》一、单选题1．（2022·山东·统考一模）下列有关生物群落和生态系统的叙述，错误的是（）A．没有外力干扰，极群落将永远保持原状B．人类活动对群落的影响要远远超过其他所有自然因素的影响C．生态系统“抵抗干扰，保持原状”属于抵抗力稳定性D．群落中的生物与环境、生物与生物相互作用，共同推动群落不断演替【答案】B【详解】A、在无外力干扰的情况下，顶极群落将永远保持原状，维持相对平衡的状态，A 正确；B、人类活动可以改变群落演替的方向和速度，对群落的影响不一定会远远超过其他所有自然因素的影响，如火山喷发、地震等，B错误；C、生态系统“抵抗干扰，保持原状”属于抵抗力稳定性，生态系统“遭到破坏、恢复原状”属于恢复力稳定性，C正确；D、随时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程，叫做群落的演替，群落中的生物与环境、生物与生物相互作用，共同推动群落不断演替，D正确。

故选B。

2．（2023秋·河南南阳·高二校考期末）2020年12月8日，中国国家主席习近平同尼泊尔总统班达里互致信函，共同宣布珠穆朗玛峰最新高程一8848．86米。

珠穆朗玛峰北坡主要为高山草甸，4100米以下河谷有森林及灌木。

山间有孔雀、长臂猿、藏熊、雪豹、藏羚等珍禽奇兽。

下列错误的是（）A．雪豹有时会用尿液留下自己的气味信息来标记领地，这属于化学信息B．与牦牛不同，雪豹能量流动的去向缺少流向下一个营养级C．青藏苔草与旱獭之间的能量传递效率在10%～20%之间D．若由于某种原因使得雪豹全部灭绝，此区域的生物多样性和生态系统稳定性也会随之受到影响【答案】C【详解】A、雪豹有时会用尿液方式留下自己的气味信息以标记领地，尿液中独特的化学物质传递信息属于化学信息，A正确；B、雪豹处于食物链的顶端，与牦牛不同，它的能量流动去向缺少流向下一个营养级，B正确；C、青藏苔草与旱獭不能代表两个营养级的全部生物，而相邻两个营养级之间的能量传递效率在10%～20%之间，C错误；D、若由于某种原因使得雪豹全部灭绝，此区域的食物网变得简单，生物多样性和生态系统稳定性也会随之受到影响，D正确。