中学生项目申报书2

特别说明：请将第二页填写完毕以后复印贴在装项目材料的档案袋正面。

附件3.1河南省青少年科技创新大赛中学生项目申报书第一部分：申报者确认事宜（一）我（们）确认已认真阅读大赛规则并且同意遵守规则。

我（们）确认所有申报资料属实。

我（们）授权主办单位比赛结束后无偿合理使用相关申报材料（包括公开出版等，不要求退还）。

同时本人亦享有公开发表该项目资料的权利。

我（们）服从大赛评委会的决议。

所有参赛选手必须同意并且遵守以上要求，申报者及监护人必须签名确认以后才能参赛。

申报者签名：监护人签名：年月日年月日（二）我（们）愿意加入河南省青少年科技英才俱乐部。

俱乐部设在创新大赛组委会办公室，俱乐部不收任何费用。

参赛选手是否参加俱乐部不影响参赛成绩。

俱乐部旨在提高为青少年参加科技创新活动进行辅导，并为青少年提供相互交流、学习的平台。

申报者签名：监护人签名：年月日年月日河南省青少年科技创新大赛组织委员会制第二部分：参赛信息项目名称：90后过错青少年矫正难度的多因素分析申报者：**********申报者所在学校：*************项目辅导机构（没有可不填）：*************项目学科类别：请在确认的学科上划“√”，只能选择一项□MA（数学）□PH（物理学）□CH（化学）□MI（微生物学）□EV（环境科学）□BI（生物化学）□EN（工程学）□ZO（动物学）□BO（植物学）□ME（医药与健康学）□ES（地球与空间科学）□CS（计算机科学）SO（社会科学）项目所属类别：请在确认的类别上划“√”个人项目□集体项目申报者学历类别：请在确认的类别上划“√”□初中项目高中项目A、申报者情况说明：个人项目只填第一作者情况，集体项目须填写每位作者的情况B、项目情况C、推荐意见。

寒假学生科技创新项目申请书范例尊敬的评审专家：我是来自某某学校的某某学生，非常荣幸能有机会向您介绍我所设想的寒假学生科技创新项目。

通过这封申请书，我希望能够得到您对我的项目的认可和支持，以便在未来的寒假期间能够切实地开展研究和实践。

以下是关于这个项目的详细介绍：一、项目概述本项目旨在通过应用先进的科技手段，解决某个具体领域的问题。

在本次寒假期间，我计划致力于解决某某问题，并提出一种创新的解决方案。

通过科技的应用，我们可以提高效率、降低成本、增强体验等方面的优化和改进。

二、项目背景在当前的某某领域存在着某某问题。

这个问题不仅对行业的发展带来了一定的阻碍，而且对人们的生活产生了某种不便。

为了解决这个问题，我着手了解并研究了相关的技术和方法，最终提出了一个具有前瞻性和可实施性的创新方案。

三、项目目标本项目的目标是设计出一种能够解决某某问题的创新产品或方法，并验证其有效性。

通过研究和实践，我们希望能够见到实质性的改变和进步，并为这个行业的发展做出应有的贡献。

四、项目计划为了确保项目的顺利进行，我制定了以下寒假科技创新项目的详细计划：1. 项目准备阶段：对某某问题进行深入分析，并调研目前已有的解决方案和技术，寻找切入点。

2. 创新设计阶段：通过对现有问题的思考和理解，提出创新的解决方案，并进行初步的设计和模拟。

3. 原型制作阶段：将创新方案转化为实际可行的产品或方法，进行原型制作和测试，并对其进行不断优化和改进。

4. 实践验证阶段：在真实环境下进行实际验证和数据收集，评估项目的实际效果和可行性，并对项目进行总结和改进。

5. 结果展示阶段：整理项目成果，进行项目成果的展示和宣传，向相关人士和机构进行汇报和分享经验。

五、项目预算为了能够顺利完成寒假学生科技创新项目，我预计需要一定的经费支持。

以下是我为项目所做的经费预算：1. 材料费：XXX元，用于购买实验所需的材料和设备。

2. 实验费：XXX元，用于实验过程中的测试和验证所需的费用。

寒假学生科技创新项目申请尊敬的学生科技创新项目评审委员会：我是某某某学校某某某班的某某某同学，非常荣幸能有机会向您介绍我在寒假期间计划中的科技创新项目，并申请您的支持和指导。

以下是项目的详细描述和申请材料。

一、项目背景和目标作为一名对科学与科技充满热情的高中生，我始终渴望通过自己的努力和创新能力，为社会带来积极的变化。

本次寒假学生科技创新项目是为了探索并解决我们身边存在的问题，并对科技创新的过程进行实践和学习。

本项目旨在通过运用科技手段改善当前环境中的某一具体问题，并提高人们的生活质量。

二、项目描述1. 项目名称：智能垃圾分类系统的研发与推广2. 项目内容：垃圾分类是当前社会中备受关注的环境保护议题之一。

为了解决垃圾分类的难题，我计划设计和制作一款智能垃圾分类系统。

该系统将通过图像识别和人工智能技术，自动识别并分类不同类型的垃圾，从而提高垃圾分类的准确性和效率。

具体而言，该系统将包括以下几个模块：- 智能摄像头：采用高分辨率摄像头并运用图像识别算法，实现对垃圾进行自动拍摄和识别；- 数据传输：通过网络将图像数据传输至服务器进行图像处理和分类；- 人工智能分类算法：借助深度学习算法，对摄像头获取的图像进行分类，并输出相应的垃圾分类结果；- 用户界面：为用户提供直观友好的界面，显示垃圾分类结果和相关信息，方便用户正确丢弃垃圾。

3. 项目计划为了保证项目的顺利进行，我制定了以下寒假科技创新项目计划：（1）第一周：项目准备和前期调研。

了解垃圾分类问题的现状以及相关的技术和资源，明确项目需求和目标。

（2）第二周：系统设计和材料采购。

根据需求，设计垃圾分类系统的各个模块，并采购所需的硬件和软件。

（3）第三周：硬件搭建和软件编程。

开始组装硬件设备，并进行系统的软件编程和参数调试。

（4）第四周：系统测试和优化。

对已完成的系统进行功能测试和性能优化，确保系统的准确性和稳定性。

（5）第五周：项目总结和展示。

整理项目过程和成果，并准备相关的展示材料，向老师和同学展示项目成果。

项目申请书
尊敬的评审委员会：
我谨代表我们的团队，向贵机构提交本次项目申请书，希望能够获得您的支持和赞助。

项目名称，青少年心理健康教育计划。

项目背景，随着社会的快速发展和信息的快速传播，青少年面临着越来越多的心理健康问题。

焦虑、抑郁、自卑等问题已经成为青少年群体中普遍存在的现象。

而对于这些问题，很多青少年和家长缺乏足够的认识和应对方法，导致问题的进一步恶化。

项目目标：本项目旨在通过开展青少年心理健康教育计划，提高青少年和家长对心理健康问题的认识，教授应对心理健康问题的方法，促进青少年的心理健康成长。

具体目标包括：
为青少年开展心理健康知识普及和心理健康问题的预防教育；
为家长提供心理健康问题的识别和干预方法；
为学校和社区提供心理健康教育资源和支持。

项目内容，本项目将通过举办讲座、工作坊、家长学校等形式，向青少年和家长传播心理健康知识，提供心理健康问题的应对方法。

同时，我们还将建立心理健康教育资源库，为学校和社区提供相关
教育资源和支持。

项目预期效果，通过本项目的开展，我们希望能够提高青少年
和家长对心理健康问题的认识，减少心理健康问题的发生率，促进
青少年的心理健康成长。

最后，我们真诚地希望能够得到贵机构的支持和赞助，让我们
共同努力，为青少年的心理健康成长贡献一份力量。

谢谢！
此致。

敬礼。

申请人，XXX团队。

日期，XXXX年XX月XX日。

2校本教材编写申报书
申报书
编写目的
本文档旨在申报校本教材编写项目，部分内容根据申报要求收集及撰写，以获得项目批准。

背景
本次要申报的校本教材编写项目，针对的是市一中等学校的中学生。

由于这一学校教学任务的特殊性，需要校本教材来满足该校教学任务的需要。

教材的编写将面向本学校所有学生，以及该校教师，作为教学实施的
重要依据。

项目介绍
1、编写对象
本次编写的校本教材面向市一中等学校的中学生，内容将涉及中学课程，主要涉及语文科、数学科、物理科、化学科、生物科、政治科、历史科。

2、编写原则
（1）紧扣教学目标，明确教学内容。

（2）坚持按照本校实际情况编写，形成具有学校特色的教材。

（3）注重融入课堂实践活动，增强学生的学习兴趣，提高学习效率。

3、编写进行
（1）编写过程：教学工作计划诊断，制定编写目标，教材结构设计，编写内容，试教试用，编写完善，试教试读，编写修改，编写完成。

（2）编写时间：本项目从本学期开始，按照编写过程，预计编写完
成时间为下学期结束之前。

4、编写团队
（1）编写组成：本次教材编。

特别说明：请将申报书第二页填写完毕以后复印贴在装项目材料的档案袋正面。

全国青少年科技创新大赛中学生项目申报书
第一部分：申报者确认事宜
我（们）确认已认真阅读大赛规则并且同意遵守规则。

我（们）确认所有申报资料属实。

我（们）授权主办单位比赛结束后无偿合理使用相关申报材料（包括公开出版等，不要求退还）。

同时本人亦享有公开发表该项目资料的权利。

我（们）服从大赛评委会的决议。

所有参赛选手必须同意并且遵守以上要求，申报者及监护人必须签名确认以后才能参赛：
申报者签名：监护人签名：
年月日年月日
全国青少年科技创新大赛组织委员会制
第二部分：参赛信息
请选择比赛的级别，如是省级竞赛请在括号里填上所在省（市、区）的名称：□全国赛
□省（市、区）赛 ( )
项目名称：
申报者：
申报者所在学校：
项目辅导机构（没有可不填）：
项目学科类别：请在确认的学科上划“√”，只能选择一项
□MA（数学）
□PH（物理学）
□CH（化学）
□MI（微生物学）
□EV（环境科学）
□BI（生物化学）
□EN（工程学）
□ZO（动物学）
□BO（植物学）
□ME（医药与健康学）
□ES（地球与空间科学）
□CS（计算机科学）
□SO（社会科学）
项目所属类别：请在确认的类别上划“√”
□个人项目
□集体项目
申报者学历类别：请在确认的类别上划“√”
□初中项目
□高中项目
A、申报者情况说明：个人项目只填第一作者情况
B、项目情况
C 推荐意见。

中学学困生“影子追踪式”帮扶机制的研究学科分类：基础教育课题类别：一般课题关键词：学困生“影子追踪式”帮预期研究成果：研究报告课题设计论证一、课题提出的依据以及所要解决的问题（一）课题提出的依据第一，我校处在城乡结合处，许多孩子家庭教育环境存在各种各样的问题，比如留守儿童较多、家庭教育理念层次差距大、生源中的“不同智”现象比较突出，因此转变学困生，使学困生的综合素质得到提高成为学校的现实要求。

第二，中学生恰好处在青春期，是身心发展的关键期和黄金时期。

该阶段的学生心理比较脆弱、不稳定，辨别事物的能力差，这些青春期的巨大变化很容易让孩子沦落成学困生，一旦开启了这样的一扇门，学生的意志和信心会遭受打击，可能就此一蹶不振。

第三，素质教育的基本要求是教育要面向全体学生，其根本目的是促进学生的全面发展。

因此，学困生的转化可以说是素质教育的重中之重，它直接影响着教育的效果。

第四，转化学困生是落实新课程标准的重要内容。

新课程标准要求教师在教学中关注每一位学生的发展，关注每一位学生的学习情绪、学习情感。

新课程标准指出:在我们的学生身上，存在着广阔的发展空间，蕴藏着对于复兴中华民族大业至关重要的人力资源。

促进每一个学生的充分发展是课程改革的一项重要使命。

（二）所要解决的问题第一，尊重学生个体差异，调查探究分析学困生类型；第二，探讨不同类型学困生帮扶的有效手段；第三，尽可能通过有效措施减少本校学困生人数，最大限度帮助学困生脱困。

第四，通过探究学困生帮扶的模式，促使更多的教师重视并参与研究学困现象，有效解决学困生问题的同时，促进教师的专业化成长。

（三）课题界定1、研究范围的界定：十堰市茅箭区茅箭中学七年级部分学困生；2、“学困生”的概念界定：智力正常，但由于学习习惯不好、学习方法不恰当，或由于社会影响、家庭环境影响，造成学习效果或品德素质达不到要求的学生。

由于各种原因，极少数道德品质败坏，放弃学习的学生不在研究范围。

3、“影子追踪式”：通过初期的调查确定典型追踪对象，针对实际情况为这些学生确立不同的帮扶方案，建立档案夹。

项目申请书范文_申请书范文.doc 申请书范文。

尊敬的评审委员会：
我是XXX，来自XXX学校，现就读于XXX专业。

我非常荣幸能有机会向贵
单位提交这份申请书，希望能够获得您的青睐和支持。

我特此申请XXX项目的资助，该项目旨在XXX。

我对这个项目充满热情，并
且相信它将对XXX产生积极的影响。

我在XXX方面有着丰富的经验和专业知识，相信我有能力成功完成这个项目。

在此，我郑重承诺，如果获得资助，我将严格按照项目计划和预算执行，确保
项目取得预期的成果。

同时，我也将及时向贵单位提交项目进展报告和财务报表，确保项目的透明和公正。

最后，我再次感谢您能够花时间阅读我的申请书。

我真诚地希望能够得到您的
支持，并且保证将会努力实现项目的目标。

期待能够得到您的回复。

谢谢！
此致。

敬礼。

XXX。

校本研究项目
立项申报书
课题名称：在美育中对学生进行思想道德教育方法研究主持人姓名：胡良洪
所在科组：思品科组
填表日期： 2017.2.26
红海湾区张静中学
填表说明
一、申报书各项内容用黑色签字笔如实填写或电脑打印，字迹清晰。

二、申报书需报送一式三份，A4纸，左侧装订。

三、课题主持人一人，主题成员4人，均为学校中级职称以上。

四、各教研小组主持人负责申报的组织工作。

五、材料报送学校教务处。

一、数据表
二、课题设计论证
完成课题的条件和保证。

一、申报单位申报单位：XX中学二、申报人申报人：XXX三、申报时间申报时间：2023年X月X日四、实践主题实践主题：关爱留守儿童，助力乡村振兴五、实践背景随着我国农村经济的发展，越来越多的农村青壮年外出务工，留守儿童问题日益凸显。

留守儿童由于长期缺乏父母的关爱和陪伴，容易在心理、生理、教育等方面出现问题。

为响应国家乡村振兴战略，弘扬社会主义核心价值观，我校拟组织学生开展“关爱留守儿童，助力乡村振兴”的社会实践活动，旨在提高学生的社会责任感，培养他们的爱心和奉献精神，同时为留守儿童带去温暖和关怀。

六、实践目标1. 增强学生的社会责任感，培养他们的爱心和奉献精神；2. 提高学生的综合素质，增强团队协作能力；3. 为留守儿童提供心理、生理、教育等方面的关爱和帮助；4. 推动乡村振兴战略的实施，助力农村经济发展。

七、实践内容1. 爱心捐赠活动：组织学生捐赠书籍、文具、衣物等物品，为留守儿童提供生活和学习上的帮助；2. 关爱陪伴活动：组织学生与留守儿童进行互动游戏、学习辅导、心理疏导等活动，增进彼此的了解和友谊；3. 义务支教活动：组织学生为留守儿童提供课业辅导，帮助他们提高学习成绩；4. 传统文化传承活动：组织学生向留守儿童传授书法、绘画、音乐等传统文化知识，弘扬民族文化；5. 生态环境保护活动：组织学生开展植树造林、垃圾分类等环保活动，提高留守儿童和当地居民的环保意识。

八、实践安排1. 实践时间：2023年X月X日至2023年X月X日；2. 实践地点：XX省XX县XX乡留守儿童之家；3. 实践对象：XX乡留守儿童；4. 实践流程：（1）前期准备：组织学生进行培训，明确实践目的、内容、要求等；（2）爱心捐赠：收集捐赠物品，组织捐赠仪式；（3）关爱陪伴：与学生开展互动游戏、学习辅导、心理疏导等活动；（4）义务支教：为学生提供课业辅导，帮助他们提高学习成绩；（5）传统文化传承：传授书法、绘画、音乐等传统文化知识；（6）生态环境保护：开展植树造林、垃圾分类等环保活动；（7）总结反馈：组织学生撰写实践报告，总结实践经验，反馈实践成果。