终稿同济大学苗圃计划中学生创新项目申请书[2]

2023年初中生参加科技创新申请书尊敬的科技创新组织负责人：我是一名2023年的初中生，对科技创新抱有浓厚的兴趣和渴望，特此向贵组织提交我的科技创新申请书，并希望能够参加贵组织举办的科技创新活动。

一、申请人基本信息姓名：XXX性别：男/女（根据实际情况填写）所在学校：XXX中学年级：初中X年级二、项目信息1. 项目名称：智能垃圾分类器项目简介：本项目旨在利用人工智能技术设计一款智能垃圾分类器，以解决日益严重的环境污染问题。

该分类器将通过图像识别技术，能够准确识别各类垃圾，并自动将其分别投放到相应的收集容器中，提高垃圾分类的效率和准确性。

2. 项目目标和创新点：- 提高垃圾分类准确率：通过深度学习算法，我们打算训练出一个准确率高达90%以上的垃圾分类模型。

- 提升垃圾分类效率：智能垃圾分类器将能够在短时间内完成对垃圾的分类，实现高效、智能的垃圾处理。

- 推广应用：该智能垃圾分类器具备较强的推广应用价值，在社区、学校、公共场所等地方得到广泛应用，提高整体垃圾分类水平。

3. 项目实施计划：- 第一阶段（调研与准备）：对现有的垃圾分类技术进行调研，并收集相关图像和垃圾分类数据。

- 第二阶段（模型开发与测试）：利用TensorFlow等工具，建立深度学习模型，并通过数据集的训练和测试不断优化分类器性能。

- 第三阶段（系统集成与优化）：将智能垃圾分类器与硬件设备结合，进行系统的集成与优化，确保其在实际应用中的稳定性和可靠性。

三、研究意义和创新性垃圾分类是解决环境污染问题的重要举措，而当前的垃圾分类工作仍然存在着人力不足、效率低下的问题。

本项目利用人工智能技术，提出了一种全新的解决方案，具备以下研究意义和创新性：1. 提高垃圾分类准确率：传统的垃圾分类方法往往依赖于人工判断，容易出现主观判断不准确的情况。

而智能垃圾分类器利用图像识别技术，可以准确判断垃圾的分类，提高准确率。

2. 提升垃圾分类效率：借助深度学习模型的快速运算能力，智能垃圾分类器可以在短时间内完成对垃圾的分类，大大缩短了分类时间，提高了分类效率。

项目编号：注意：申报者填报完成后在线打印申报书，按要求签名盖章后（申报者需在每一页签名）。

第十七届XX市青少年科技创新大赛第35届XX青少年科技创新大赛中学生科技创新成果竞赛项目申报书项目名称：申报者：所在学校（全称）：辅导教师：辅导机构（全称）:（重要提示：以上五项信息请申报者认真核实，证书以此为准）项目所属学科：（请在确认的学科上划“√”，只能选择一项）□数学（MA）□物理与天文学（PA）□化学（CH）□动物学（ZO）□植物学（BO）□微生物学（MI）□生物化学与分子生物学（BC）□生物医学（BM）□环境科学与工程（EE）□计算机科学与信息技术（CS）□工程学（EN）□能源科学（ES）□行为和社会科学（SO）项目申报类别：（请分别在以下两大类中选择符合的一项划“√”）□初中项目□高中项目□个人项目□集体项目XX青少年科技创新大赛组织委员会制A、申报者与辅导教师情况说明：个人项目只填第一申报者情况，集体项目须填写每位申报者情况B、项目情况C、项目申报材料1．项目申报书份2．项目研究论文页，项目查新报告页3．附件材料清单（说明：包括项目研究原始资料、研究活动日志和照片等，申报时只需列出资料清单，不需要提交。

入围终评的项目，需在终评问辩现场向评委提供清单中列出的附件材料。

）D 、申报者确认事宜E 、资格确认我（们）确认已认真阅读竞赛规则，并且同意遵守规则。

我（们）确认所有申报资料属实。

我（们）授权主办单位竞赛结束之后无偿合理使用相关申报材料（包括公开出版等）。

同时本人亦享有公开发表该项目资料的权利。

我（们）完全服从大赛评审委员会的各项决议。

申 报 者 签 名 ： 监 护 人 签 名 ：年 月 日 年 月 日说明：申报者须同意并且遵守以上要求，所有申报者及其监护人须签名确认才能参赛。

第1篇青苗计划申请表尊敬的评审委员会：您好！我谨以此申请书，诚挚地向贵校申请加入“青苗计划”。

在此，我将详细阐述我的个人情况、学习目标、职业规划以及为何选择贵校参加青苗计划的原因。

希望通过我的申请，能获得贵校的青睐，共同培养出更多优秀的人才。

一、个人基本情况姓名：[您的姓名]性别：[您的性别]出生日期：[您的出生日期]民族：[您的民族]政治面貌：[您的政治面貌]籍贯：[您的籍贯]联系电话：[您的联系电话]电子邮箱：[您的电子邮箱]二、教育背景1. 小学：[小学名称]，[入学年份]年至[毕业年份]2. 初中：[初中名称]，[入学年份]年至[毕业年份]3. 高中：[高中名称]，[入学年份]年至[毕业年份]4. 大学：[大学名称]，[入学年份]年至[毕业年份]三、专业选择及原因1. 专业名称：[您选择的专业]2. 选择原因：（1）个人兴趣：自幼对[您选择的专业]领域充满好奇，通过学习，逐渐发现自己在该领域具有较强的天赋和兴趣。

（2）市场需求：随着社会的发展，[您选择的专业]领域人才需求旺盛，具有广阔的发展前景。

（3）家庭影响：我的父母都是从事[您选择的专业]相关工作的，他们的敬业精神对我产生了深远的影响。

四、学习目标1. 短期目标：在青苗计划期间，通过系统学习，掌握[您选择的专业]领域的核心知识和技能，提高自己的综合素质。

2. 中期目标：毕业后，进入[您选择的专业]领域的企业或机构工作，为我国[您选择的专业]领域的发展贡献自己的力量。

3. 长期目标：在[您选择的专业]领域取得一定的成就，成为该领域的专家或领导者。

五、职业规划1. 初入职场：在[您选择的专业]领域的企业或机构担任技术岗位，积累工作经验。

2. 中级阶段：担任部门负责人或项目经理，负责项目管理和团队建设。

3. 高级阶段：成为企业高层管理者，为企业发展提供战略规划。

六、为何选择贵校参加青苗计划1. 教育资源：贵校在[您选择的专业]领域具有较高的教学水平和丰富的实践经验，能够为我提供优质的教育资源。

终稿同济大学苗圃计划中学生创新项目申请书大学苗圃计划中学生创新项目申请书项目名称南充市顺庆区交通拥堵原因及对策研究项目负责人耿一丹所在学校四川省南充高级中学起止年限全文结束》》、1---xx、1 同济大学苗圃计划中学生创新项目申请书四川省南充高级中学学校项目名称南充市顺庆区交通拥堵问题及对策研究申请经费起止时间全文结束》》年1月至全文结束》》年1 月申请人或申请团队姓名所在学校联系电话E-mail耿一丹四川省南充高级中学@qqZZZ祝子青四川省南充高级中学@qqZZZ孙浩瑞四川省南充高级中学@qqZZZ周昱安四川省南充高级中学@qqZZZ赵天健四川省南充高级中学@qqZZZ导师姓名邹远康职务/职称电话E-mail一、申请理由（包括自身具备的知识条件：自己的特长、兴趣等）堵车已经成为一种文化，堵车已经成为一个借口，堵车已经成为一种时尚，堵车已经成为一种无奈，对生活在城市里的人来说，堵车是一个说不完道不尽的话题。

交通拥堵不仅给出行者造成时间上的延误、经济上的损失，还给整个社会造成了巨大的无谓损失和资源的浪费、环境的污染。

1、团队介绍我是耿一丹，是这次课题的主要负责人。

我会弹一点吉他，喜欢画画。

周昱安兴趣广泛，爱好数学，物理等科目，对历史也有自己的见解和看法。

擅长书法和绘画，喜欢足球，长跑。

祝子青对动漫特别感兴趣，性格外向，擅长临摹，喜欢集邮。

孙浩瑞爱好体育，擅长足球，学习成绩优异，精通数理化。

赵天健的擅长航模制作；喜欢体育运动，特别是足球、羽毛球、篮球。

本项目组成员每天上学途中都会经历交通拥堵问题，感同身受，对此课题有极大的兴趣。

虽然我们未必能够解决问题，但我们有提出问题的权力！2 可持续发展本研究虽然研究周期为一年，但是之后也可以作为连续型项目进行操作。

3 我们可以在邹远康老师的指导下不断完善项目。

二、项目方案【一】、研究背景近年来，随着南充市经济的快速发展，居民生活水平有了较大的提高，购买力的上升，直接导致了南充市机动车数量较以往有了一定程度的增长。

尊敬的评审委员会：您好！我是一名热爱植物、热衷于苗木培育的年轻人，希望通过申请个人苗圃育苗项目，为我国绿化事业贡献一份力量。

在此，我谨向各位评审专家提交个人苗圃育苗申请书，请您们给予审批。

一、申请背景近年来，随着我国经济的快速发展，环境保护和绿色发展日益受到广泛关注。

植树造林、绿化家园成为全民共识。

然而，由于我国苗木市场需求不断扩大，优质苗木供应紧张，苗木价格逐年攀升。

为了满足市场需求，提高苗木质量，降低成本，我认为个人苗圃育苗具有巨大的发展潜力。

二、申请目的1. 提高个人技能：通过苗圃育苗实践，系统学习植物生长、病虫害防治、土壤管理等方面的知识，提高个人绿化种植技能。

2. 培养优质苗木：运用科学的管理方法，培育出适应性强、生长快速、观赏价值高的优质苗木，为我国绿化事业提供优质原料。

3. 创造经济价值：通过个人苗圃育苗，实现苗木自给自足，降低绿化项目成本，同时可以为周边市场提供优质苗木，创造经济收益。

4. 推动绿色发展：个人苗圃育苗有助于提高公众对绿色环境的认识和重视，推动我国绿色发展进程。

三、申请方案1. 育苗地点：选择在交通便利、水源充足、土壤肥沃的地块建立个人苗圃。

2. 育苗品种：根据市场需求和当地气候条件，选择适宜的树种进行培育，如樱花、紫薇、银杏等。

3. 育苗方法：采用科学的育苗技术，包括种子处理、播种、浇水、施肥、病虫害防治等环节，确保苗木质量。

4. 管理措施：制定详细的管理计划，包括修剪、疏枝、抹芽等，保证苗木生长健康。

5. 销售渠道：通过线上线下相结合的方式，拓宽苗木销售渠道，确保苗木能够顺利销售。

四、申请条件1. 热爱绿化事业，具有强烈的社会责任感和事业心。

2. 具备一定的植物学知识，了解苗木生长习性和栽培技术。

3. 具备良好的沟通能力和团队合作精神。

4. 能够承担苗圃育苗项目的投资和运行成本。

五、申请效果评估1. 苗木质量：通过定期观察和检测，评估苗木的生长状况和品质。

2. 经济效益：统计苗木销售收入和成本支出，评估项目经济效益。

苗圃计划雁阵计划苗圃计划：“苗圃计划”是青岛九中与同济大学探索中学教育与大学教育的有效衔接，同济大学选择与同济有良好的合作基础并具有相同办学理念的中学建立战略合作联盟，实施“请进来”——请中学生进同济参加活动、“走出去”——派同济教授进中学讲座、与中学共建实验室等形式与中学共同开展优生培养，关注学生的的学科特长和创新潜质。

“苗圃计划”主要是利用同济的学科优势与中学的素质教育和研究型课程相结合，把大学教育和中学教育贯通为一个体系，经过过程培养，使学生能做到“知识、能力、人格”协调发展。

“苗圃计划”注重培养过程，把招生工作融入到人才培养过程中，实现了高校在培养中选拔人才。

“苗圃计划”的实施情况同济大学于2011年底开始探索实施“苗圃计划”，致力于为中学生搭建培养兴趣、发现自我的平台，让中学生了解大学文化、大学学科专业，走进大学校园，走近大学教授。

青岛九中于2018年加入该计划，成为山东省唯一的“同济大学苗圃计划基地”，与同济大学共同携手开展高中一高校育人实践，推进大学教育与中学教育有机衔接。

①合作学院青岛九中的苗圃基地主要与同济大学的交通运输学院、中德工程学院对接，由这两个学院委派专家教授进入青岛九中，共同制定培养计划、实施育人方案。

②培养模式高一阶段：同济教授在青岛九中为高一苗圃学员举办各类讲座，同济大学为学员提供各种参观学习和实践体验活动，旨在开拓学员的眼界，丰富学员的认知，激发学员的专业兴趣。

高二阶段：经过选拔后的高二苗圃学员在同济教授的一对一指导下，开展高层次课题研究，学员不仅能得到教授的专业指导，而且能进入大学实验室开展实验研究，培养专业的、严谨的科学研究态度和方法，收获非常大。

苗圃学员利用假期走进同济大学，参加“苗圃夏令营”，聆听高端讲座，进行校内深度考察。

经过为期两年半的“过程培养”。

高三阶段：“苗圃计划专家委员会”对每一位苗圃学员进行“过程+结果”的全面评价，评选出一批优秀学员。

雁阵计划：六安市实施企业上市“雁阵计划”，为深化金融供给侧结构性改革，等高对接“长三角一体化”发展战略，促进产业链、创新链和资本链深度融合在全市企业中营造“头雁领飞、群雁齐追”的浓厚上市氛围，培育更多行业“领头雁”，形成“雏雁→青雁→成雁→头雁”企业上市雁阵。

青少年技术创新活动申请书500字
青少年技术创新活动申请书
尊敬的评审委员会：
首先，我非常感谢您给了我这样一个美好的机会，使我有机会向您提出这份青少年技术创新活动的申请。

我是XXX（学校，年级，班级）的XXX，在我的学习生涯中，我对科学技术的热爱及研究使我具备在这次活动中取得成功的条件。

在此，我提出了一份完整的申请案，希望能得到您的审核批准。

我打算在这次活动中，主要通过开展常规教育以及科学实验、技术创新与应用等多种形式的小组活动，引导青少年对科学技术的兴趣，增强他们的创新能力。

让他们有更多的机会去探索新的科技，了解新的知识，激发他们学习的动力。

从而提升他们的创新能力，培养他们与科学技术相关的高素质人才。

此外，我还采取了一些措施来保障项目的安全，包括制定安全方案、建立评估体系、建立安全机制等。

在经过多次测试验证后，我可以保证活动的安全性，确保本次活动能够顺利进行。

综上所述，本人诚挚地请求您给予批准本次技术创新活动的申请，让我有机会去提升我的创新能力，培养未来的高素质人才。

感谢您的阅读！。

注意：本页信息请认真填写，打印获奖证书以此为准。

请将本页复印粘贴在项目申报材料档案袋正面。

第六届阳江市青少年科技创新大赛中学生科技创新成果竞赛项目申报书项目名称：申报者：所在学校（全称）：辅导教师：__________________________________________辅导机构（全称）：（提醒：以上五项信息请申报者核实准确无误，打印证书以此为准）项目所属学科：（请在确认的学科上划“√”，只能选择一项）□数学（MA）□微生物学（MI）□计算机科学（CS）□医药与健康学（ME）□物理学（PH）□化学（CH）□地球与空间科学（ES）□生物化学（BI）□工程学（EN）□环境科学（EV）□动物学（ZO）□社会科学（SO）□植物学（BO）项目申报类别：（请分别在以下两大类中选择符合的一项划“√”）□初中项目□个人项目□高中项目□集体项目阳江市青少年科技创新大赛组织委员会制A.申报者与辅导教师情况C．申报者确认事宜（请打印后填写）E.项目申报材料F. 市级组织机构审查以及推荐意见（请打印后填写）第28届广东省青少年科技创新大赛学生科技创新成果竞赛项目研究报告封面项目名称：项目编号：______________________________________________________申报者学历类别：请在确认的类别上划“√”□小学项目□初中项目□高中项目中学项目所属学科：（请在确认的学科上划“√”，只能选择一项）□数学□物理学□化学□微生物学□环境科学□生物化学□工程学□动物学□植物学□医药与健康学□地球与空间科学□计算机科学□社会科学小学项目研究领域：（请在确认的学科上划“√”，只能选择一项）□物质科学（MS）□生命科学（LS）□地球与空间科学（ES）□技术与设计（TD）□行为与社会科学（SO）项目申报类别：请在确认的类别上划“√”□个人项目□集体项目是否已申请专利：□是□否是否已获得专利授权：□是□否是否申请专利申请资助：□是□否备注：1. 本页为学生科技创新成果竞赛项目研究报告封面。

尊敬的校领导：您好！我是一名热爱生活、热爱自然的普通学生，近年来，我国大力推进生态文明建设，倡导绿色生活，作为一名新时代的青少年，我深感责任重大。

为了响应国家号召，培养自己的环保意识，提高实践能力，我特向学校申请参与校园种植活动。

以下是我的申请理由和计划，请您予以考虑。

一、申请理由1. 培养环保意识：通过种植活动，让我亲身体验到植物生长的奇妙过程，增强对生态环境保护的意识，养成节约用水、节约用电的良好习惯。

2. 锻炼实践能力：种植活动需要我掌握一定的植物养护知识，如土壤选择、浇水、施肥等，这将有助于提高我的实践操作能力。

3. 增进团队协作：种植活动需要同学们共同参与，共同维护，这有助于培养我们的团队协作精神。

4. 丰富校园生活：种植活动可以让校园环境更加美丽，为同学们提供一个亲近自然、放松心情的好去处。

二、种植计划1. 种植地点：选择校园内阳光充足、土壤肥沃的地方，如花坛、草坪等。

2. 种植品种：根据季节和气候条件，选择适合校园种植的植物，如花草、树木、蔬菜等。

3. 种植时间：安排在周末或课后时间，确保同学们有充足的时间参与。

4. 养护管理：成立养护小组，负责日常浇水、施肥、除草、病虫害防治等工作。

5. 成果展示：定期举办成果展示活动，让同学们分享种植心得，提高种植兴趣。

6. 环保宣传：通过种植活动，向同学们宣传环保知识，倡导绿色生活。

三、个人承诺1. 积极参与种植活动，认真完成各项任务。

2. 遵守种植规则，确保种植活动顺利进行。

3. 关心爱护植物，不随意践踏、破坏。

4. 积极宣传环保知识，带动身边的同学参与绿色生活。

5. 定期总结种植经验，不断改进种植方法。

尊敬的校领导，我深知种植活动需要付出大量的时间和精力，但我相信，在您的支持和帮助下，我一定能够克服困难，为校园绿化贡献自己的一份力量。

恳请校领导批准我的申请，让我有机会参与到这个充满意义的活动中来。

此致敬礼！申请人：（签名）申请日期：____年____月____日。