计算机辅助教育 课后习题答案

华师18年9月课程考试《计算机辅助教育》作业考核试题1、B2、C3、C4、C5、A一、单选题共20题，60分1、计算机辅助教学的英文拼写是____。

ACBEBCAICCMIDCAT正确答案是：B2、课件评价包括形成评价和____。

A整体性评价B个体性评价C结果评价D专家评价正确答案是：C3、课件评价包括形成评价和A整体性评价B个体性评价C结果评价D专家评价正确答案是：C4、在OSI模型的哪一层负责建立两个计算机之间的路由A运输层B会话层C网络层D物理层正确答案是：C5、CAI课件是一种具有一定教学功能的计算机软件，应以（）思想和方法为指导进行开发。

A教学设计B软件工程C教育学D计算机辅助教育正确答案是：A6、从反应曲线的斜率我们可以了解到下列哪些信息（）。

A多少学生反应正确B多少学生没有反应C问题的难易程度D问题回答次数正确答案是：C7、早期的计算机网络是由（）组成系统。

A计算机—通信线路—计算机BPC机—通信线路—PC机C终端—通信线路—终端D计算机—通信线路—终端正确答案是：D8、指导型课件的应用方式主要是A个别学习方式B小组学习方式正确答案是：A9、下面哪个协议属于传输层协议AIPBIPXCTelnetDUDP正确答案是：D10、游戏型课件的教学方式是____。

A寓教学于游戏中B提出问题C解题工具D模拟正确答案是：A11、____在课件设计中具有重要的意义，是课件设计的出发点和基础。

A教学目标B学习目标C教学思想D学习理论正确答案是：A12、在S-P表中，S线和P线____。

A总是相交B有时相交C不相交D可以重合正确答案是：D13、调制解调器的种类很多，最常用的调制解调器是A基带。

《计算机辅助设计》课程习题集一、单选题1.在AutoCAD中，将整个视图在视区内最大限度地加以显示，应该使用的命令是（）。

A．Zoom All B．Zoom Extents C．Zoom Window D．Zoom Center2.在AutoCAD中，打开正交模式（ORTHO）后用鼠标（）。

A．可以画任意方向的直线B．只能画水平线C．只能画垂直线D．只能画水平线和垂直线3.在AutoCAD中，下列设备中不属于输出设备的是（）。

A．显示器B．打印机C．绘图仪D．数字化仪4.在AutoCAD的Trim命令执行过程中，欲恢复刚刚误操作剪切的边，正确的操作是（）。

A．键入字符"U" B．直接回车C．键入字符"R" D．键入字符"P"5.在AutoCAD中，标注某一尺寸后，尺寸线、尺寸文本和延伸线（）。

A．都不能改变 B．都可以改变C．只有尺寸文本和尺寸线可以改变D．只有延伸线和尺寸文本可以改变6.在AutoCAD中，角度型尺寸（dimangular）标注命令进行尺寸标注时，（）。

A．只能标注圆弧角度和两直线角度B．只能标注两直线角度和整圆的部分角度C．只能在整圆上标出部分角度和圆弧角度D．既能在整圆上标出部分角度，也可以标注圆弧和两直线角度7.在AutoCAD中，如何根据坐标系图标来判断用户当前所处的坐标系（）。

A．UCS能随图形旋转，而WCS则不能B．UCS图标有U，WCS图标有WC．只有WCS图标有W D．WCS能随图形旋转，而UCS则不能8.在AutoCAD中使用rotate命令对图形进行旋转操作时，旋转基点（）。

A．只能是（0，0）B．要进行旋转操作的图形上的一个端点、中点或交点C．只能是某个圆的圆心点D．可以是任意的一个点9.在用鼠标点击图形构建AutoCAD图形选择集时，下列说法正确的是（）。

A．一次选中一个图形实体B．在交点处点击可选中多个实体C．无法选中实体D．选出最后画的实体10.在AutoCAD中，以下哪种方式不能打开正交方式（）。

第一章1.主流的三维模型设计软件有（）。

答案:UG;CATIA;Creo;Solidworks第二章1.在AutoCAD中空格键与回车键的作用不一样（）。

答案:错2.中打开文件的操作命令是（）。

答案:CTRL + O3.AutoCAD中打开图层特性管理器的快捷键是（）。

答案:LA4.图层的三个属性。

（）答案:线宽;颜色;线型5.AutoCAD中通过鼠标中键的滚轮可以实现图形相对窗口的放大或缩小。

（）答案:对第三章1.完成某一步命令后，输入空格或回车，则系统会重复上次执行的命令。

（）答案:对2.输入XL命令后，用A响应可以绘制出一系列的水平构造线。

（）答案:错3.矩形命令的快捷键是。

（）答案:REC4.这些方法不能绘制椭圆的是（）。

答案:起点、圆心、端点;起点、端点、端点5.图案填充命令的快捷键是。

（）答案:H第四章1.用点选方式不可连续选择多个对象。

（）答案:错2.复制命令的快捷键是。

（）答案:CO3.阵列命令的快捷键是。

（）答案:AR4.进行缩放命令时，哪些比例因子不能使对象进行放大？（）答案:0.5;15.倒角命令的快捷键是。

（）答案:CHA第五章1.文字样式命令的快捷键是。

（）答案:ST2.文字样式设置中的宽度因子是指宽度和高度之比，在工程制图中一般输入小于1的数。

（）答案:对3.单行文字命令的快捷键是。

（）答案:DT4.文字修改命令的快捷键是。

（）答案:ED5.表格创建完成后，其整体大小和每个格的大小均不可进行修改。

（）答案:错第六章1.尺寸三要素是。

（）答案:尺寸线;尺寸界线;尺寸数字2.哪些不是线性标注命令的快捷键？（）答案:这些选项都不是3.弧长标注命令的快捷键是。

（）答案:DAR4.直径标注命令的快捷键是。

（）答案:DDI5.公差由标准公差和基本公差两个要素组成，其中基本偏差分为上偏差和下偏差。

（）答案:对第七章1.图块创建命令的快捷键是。

（）答案:B2.分解块命令的快捷键是。

（）答案:X3.绘图时发现鼠标老是跳动，这时我们需要关闭对象捕捉命令。

计算机辅助教学试题答案《计算机辅助教学》一、选择题1 【 A 】2【 B 】3【 A 】4【 D 】5【 A 】6 【 D 】7【 B 】8【 C 】9【 C 】10 【 A 】11 【 B 】12 【 B 】13 【 A 】14 【 D 】15 【 A 】16 【 A 】17 【 B 】18 【 A 】19 【 C 】20 【 D 】21 【 B 】22 【 B 】23 【 B 】24 【 B 】25 【 C 】26 【 A 】27 【 B 】28 【 C 】29 【 C 】30 【 A 】31 【 B 】32 【 B 】33 【 C 】34 【 D 】35 【 B 】36 【 A 】37 【 B 】38 【 B 】39 【 C 】40 【 C 】二、填空题1（1）网络多媒体课件系统1（2）网络多媒体教室系统1（3）网络远程教学系统 2 帧页型3 CBE4 HTML5（1）图象识别（OCR技术）5（2）语音识别6（1）硬件环境6（2）软件环境7（1）科学性7（2）教育性7（3）艺术性8 位图9 知识结构设计10 HTML11（1）二维11（2）三维12（1）问答式对话12（2）菜单选择交互三、概念题1．教学过程：是教师根据教学目的、任务和学生身心发展的特点，通过指导学生有目的、有计划地掌握系统的文化科学基础知识和基本技能，发展学生智力和体力，形成科学世界观及培养道德品质、发展个性的过程2．积件：是继传统课件之后的第二代教学软件，它由积件库和积件组合平台组成。

积件库中存储着组合课件所需的各种素材和课件的半成品，使用积件进行教学的过程，实际上就是教师根据教学的需要进行教学设计，并利用组合平台自己动手组装课件用于教学的过程。

3．舞台：FLASH中,绘制和编辑图形与电影画面的矩形区域。

4．网络计算机辅助教学（NCAI）是指通过计算机网络，教师和学生对教学内容进行讲授、学习、练习、评测和辅导答疑的教学过程。

一、填空题3. 以帮助学生巩固已学过的某些知识或熟练技能为目标的是型课件。

4. 总体设计又称为。

5. 在计算机网络环境下，用于协作学习的计算机环境可以有多种形式：可以是支持多个学习者的网络协作学习系统，也可以是将计算机作为__ ____与单个学习者进行协作。

6. ______技术的关键在于网络数据传输和客户端的播放并行。

9. 将设计阶段的规划进行具体的计算机制作的阶段是阶段。

10. 在各类计算机辅助教学课件评审标准中,课件的性是最重要的评价标准之一.11、计算机辅助教学模式是指利用计算机进行教学活动的交互方式，也称12、计算机辅助教学的特点之一是13、网络课件的设计与开发的指导思想可以用四句话来概括：______是基础，______是关键，______是灵魂，______是方向。

14、网络课程一般可分为授课型和15、在基于问题式学习（PBL）中，解决问题的方法主要有_________和___________。

16、计算机辅助教育的发展历史经历了，、、。

17、按课件的知识结构划分，课件分成那几类（）（）（）（）。

18、多媒体课件的开发人员包括（）（）（）、美工、（）计算机专业人员。

19、几种常见的导航策略、、、、。

24、教学单元节点的类型显示类节点、功能类节点、外部类节点25、多媒体界面的构成要素窗口、菜单、图标、按钮、对话框26、选择教学媒体的基本原则是：根据教学媒体对于促进完成教学目的或教学目标所具有的______和______来选择利用教学媒体。

27、网络教学平台的主要特点是一体化的解决方案、__________、___________、完善的评价体系、功能完善的考试系统和平台集成的完整性。

29、在实验研究方案设计中，要求课题名称___________和___________。

30、远程教育是在知识的传授过程中，学习者与教师、和或时间上相对分离的教育形式。

31、多媒体的系统的集成性：一是存储信息的实体集成，二是承载信息的，即文字、数字、图形、图像、动画、声音和视频影像的整合。

计算机辅助设计（CAD）学习通课后章节答案期末考试题库2023年1.图块做好后，在插入时，是不可以放大或旋转的参考答案:错2.属于ProE中的草绘特征的是（）参考答案:拉伸###旋转3.没有封闭的图形也可以直接填充参考答案:错4.DIMBASELINE（基线标注）命令用于从同一条基线绘制尺寸标注参考答案:对5.在光栅图形中关闭和打开图像边框的是IMAGE参考答案:对6.CAD的英文全称是:参考答案:Computer Aided Design7.在AutoCAD中保存文件的安全选项是：参考答案:口令和数字签名8.2．在设置点样式时可以（）参考答案:选择【格式】【点样式】命令9.用缩放命令“scale”缩放对象时可以只在X轴方向上缩放参考答案:错10.将一个封闭的二维对象进行面域可以作用填充参考答案:对11.移动圆对象，使其圆心移动到直线中点，需要应用对象捕捉参考答案:对12.AutoCAD为了精确定位点，采用对象捕捉方式，有关对象捕捉的说法，下面错误的是？参考答案:对象捕捉不是命令，是一种状态，可以在“命令:”下直接输入。

13.默认图层为0层，它是可以删除的参考答案:错14.所有在AUTOCAD中生成的直线或曲线对象具有相同的特性参考答案:对15.使用“偏移命令”对原对象偏移后，其大小尺寸一定改变参考答案:对16.关于环形阵列的中心点的定义，说法有误的是（）参考答案:极坐标定义17.下列哪种设备不是图形输入设备（）参考答案:鼠标18.UCS图标仅是一个UCS原点方向的图形提示符参考答案:错19.在AutoCAD中无法使用透视方式观察三维模型参考答案:错20.单行文字的命令是（）。

参考答案:DT21.从不同的起点绘制两条射线，必须调用RAY命令两次。

参考答案:对22.FILTER可以用来作为一个透明指令参考答案:对23.设置AUTOCAD图形边界的命令是参考答案:LIMITS24.以下属于可以着色的图形有：（）参考答案:表面模型###实体模型25.在AutoCAD中可以给图层定义的特性不包括（）参考答案:透明/不透明26.图形的复制命令主要有哪些？参考答案:复制（copy）、镜像（mirror）等27.下面哪种对象不能用于OFFSET偏移命令（）参考答案:面域28.保存块的应用以下（）操作参考答案:WBLOCK29.使用AutoCAD时，只能绘画简单的二维图纸，无法完成三维设计。

《计算机辅助教学》复习题（附答案）1. 什么是计算机辅助教学？P17多媒体课件教学形式有哪些？P31解答：计算机辅助教学的核心是通过计算机这一先进工具，有启发地和恰如其分地对广大学生施行有效的整体化教学与个别化教学。

多媒体课件教学形式主要有：（1）讲解型辅助教师授课提供教学中的参考资料（2）演示型演示其他手段难以表现的微观与宏观现象演示在课堂上不宜操作的现象演示真实实验中要很长或极短时间才能看到的现象演示过去的过程和事件需要反复观察的动态现象（3）个别化教学型（4）整合型将计算机的应用整合于学科的教学过程中，作为一种辅助工具，帮助学生完成学习过程中的各项工作。

2. 综述计算机辅助教学产生和发展的基础。

P1解答：一、计算机辅助教学产生的原因（1）CAI产生和发展的物质基础计算机的诞生和迅速发展，对人类社会的发展产生了极为深刻的影响。

它促进了信息时代的到来，对教育不断地提出了新的要求，并为教育的改革和发展提供了新的方法和技术手段，为计算机辅助教学的兴起和发展提供了必不可少的物质基础。

（2）CAI产生和发展的社会基础（一）信息社会对教育提出的要求1．要求知识更新。

2．要求高度发展智力。

（二）教育作出的相应的改革教育对社会的发展和国家的振兴有着重要的战略作用。

教育的发展必然会促进社会的进步，而社会的进步又会对教育的改革和发展不断地提出新的要求。

为了适应信息社会的需要，教育作出了相应的改革，包括：1．从以学校教育为中心向终身教育转变，从培养记忆力向培养创造力转变； 2．从专业划分过窄、过细向一般基础教育转变为了适应信息时代新的职业不断产生，人们的职业更换频繁的要求，不少国家都注意到了改变把专业划分的过窄、过细的现象，而朝着加强一般基础教育的方向努力，以扩大人们选择职业的幅度；3．学习新技术，使用新技术（3）CAI产生和发展的理论基础计算机辅助教学的产生和发展，受到多方面理论的影响，其中最重要的是教育心理学的影响。

习题1 计算机系统概述测试练习一、填空题1.八位无符号二进制数能表示的最大十进制数是____________。

2.标准ASCII 码字符集采用的二进制码长是____________位。

3.采用大规模或超大规模集成电路的计算机属于第____________代计算机。

4.存储120个64 * 64 点阵的汉字，需要占存储空间____________ KB。

5.到目前为止,电子计算机的基本结构基于存储程序思想,这个思想最早是由____________提出的。

6.将二进制数10001110110转换成八进制数是____________ 。

7.十进制数110.125转换为十六进制数是____________ H。

8.十进制小数化为二进制小数的方法是____________。

9.世界上第一台电子计算机于____________ 年诞生。

10.世界上第一台电子数字计算机是1946 年诞生在____________。

11.数字符号“1”的ASCII码的十进制表示为“49”，数字符号“9”的ASCII码的十进制表示为____________。

12.同十进制数100等值的十六进制数是____________，八进制数是____________，二进制数是____________ 。

13.一个字节包含____________ 个二进制位。

14.已知大写字母D的ASCII码为68，那么小写字母d的ASCII码为____________。

15.以微处理器为核心的微型计算机属于第____________ 代计算机。

16.英文缩写CAD的中文意思是____________ 。

17.在计算机中存储数据的最小单位是____________ 。

18.“奔腾”是32位处理器，这里的32是指____________ 。

19.____________ 是指专门为某一应用目的而编制的软件。

20.____________语言的书写方式接近于人们的思维习惯，使程序更易阅读和理解。

华师《计算机辅助教育》在线作业一、单选题（共20道试题，共40分。

）V1.根据S-P表，我们可以对哪些对象进行分析____。

A.只能对整体分析B.对整体和个体都能分析C.只能对个体分析D.对整体和个体都不能分析2.对局域网来说，网络控制的核心是A.工作站B.网卡C.网络服务器D.网络互连设备3.早期的计算机网络是由（）组成系统。

A.计算机—通信线路—计算机B.PC机—通信线路—PC机C.终端—通信线路—终端D.计算机—通信线路—终端4.（）课件的教学方式是寓教学于游戏之中。

A.游戏型B.问题求解型5.浏览器和WEB服务器之间使用的协议是A.FTPB.TelnetC.HTTPD.IPX6.下面哪个协议属于运输层协议A.IPB.IPXC.TelnetD.UDP7.课件评价包括形成评价和A.整体性评价B.个体性评价C.结果评价D.专家评价8.课堂处理系统主要由____组成。

A.教师和计算机B.学生和计算机C.硬件和软件D.反应器和计算机9.第三代计算机的外存方式是A.程序卡片B.磁带C.磁鼓D.磁盘10.指导型课件的应用方式主要是A.个别学习方式B.小组学习方式11.采样频率应是声音信号最高频率的（）倍以上？A.1倍B.2倍C.3倍D.4倍12.IP地址由一组（）的二进制数字组成。

A.8位B.16位C.64位D.32位13.课堂信息处理系统主要有初始化、反应曲线处理、（）和统计分析四个模块组成。

A.记录保存B.数据采集C.数据整理D.S-P表分析14.____是将人工智能的研究成果应用于课件的结构设计。

A.智能型课件B.生成型课件C.框面型课件15.游戏型课件的教学方式是____。

A.寓教学于游戏中B.提出问题C.解题工具D.模拟16.____是CAI系统活动的基础，通常包括数据处理能力、存储能力和人机会话能力。

A.硬件B.系统软件C.课件17.世界上第一台数字电子计算机ENIAC诞生于（）年。

A.1945B.1946C.1947D.194818.教学监控系统是一种对学生个别化学习活动进行检测、控制与管理、引导以及评价，同时为教师提供各种报告和服务的（）系统。

第一章1.通过计算机辅助工程设计和分析，可以缩短机械产品的设计周期，节省设计费用。

（）答案:对2.一维杆单元的变形特征类似于弹簧，其弹簧刚度k是（）。

答案:EA/L3.CAE的技术种类有：（）。

答案:边界元法（）;有限元法（）;有限差分法4.广义来讲，CAE就是有关产品设计、制造、工程分析、仿真、实验及信息分析处理，以及相应数据库和数据库管理系统在内的计算机辅助设计和生产的综合系统。

（）答案:对5.有限元是近似求解一般连续域问题的数值方法。

（）答案:对第二章1.ANSYS主要用于结构的静力学分析，不能进行多物理场分析。

（）答案:错2.CAE仿真分析最重要的是建模和网格划分。

（）答案:错3.采用单位制mm-t-s建模时，密度为7850kg/m3在分析中应输入密度的数值为（）答案:7.85e-94.采用单位制m-kg-s建模时，材料弹性模量为2e5MPa在分析中应输入弹性模量的数值为（）答案:2e115.单元是由节点构成的，一个单元可以包含1个或多个节点。

（）答案:对第三章1.ANSYS中创建圆弧倒角线，可通过下述哪一种操作路径实现？（）答案:Preprocessor＞Modelling＞Create＞Line＞Line fillet2.删除面时，只删除指定的面，保留这个面所包含的低阶图元，应采取的操作路径是（）。

答案:Main Menu＞Preprocessor＞Modeling＞Delete＞AreasOnly3.实体建模中的基本图元有（）。

答案:线;关键点;体;面4.建立实体模型时，关键点是最小的图元对象。

（）答案:对5.在ANSYS中，选择“线”的GUI操作是：Utility Menu |Select |Entities命令，弹出实体选择对话框，在选择对象下拉列表中选择Lines选项即可。

（）答案:对第四章1.在后处理中，第一步是将数据结果读入数据库当中，执行的菜单路径是（）。

答案:Utility Menu＞File＞Resume Jobname.db2.时间后处理Post26可用于检查什么？（）。

浙江省2018年10月高等教育自学考试计算机辅助教育试题课程代码：00436一、单项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1.信息技术教育的发展趋势是信息技术虚拟教育和（）A.课件教育B.信息高速公路教育C.机器人教育D.网络教育2.国家允许学校信息技术教育采取一纲多本与多纲多本，这一说法是______的。

（）A.错误B.不确定C.不存在D.正确3.按教学策略的工作对象分，下列哪种教学策略不符合．．．分类要求？（）A.管理策略B.组织策略C.生成型策略D.传递策略4.声音经过数字化采集后，若采样频率越高，______的级数越高，声音质量越接近原来的声音。

（）A.数字化B.等级化C.分段化D.量化5.多媒体视听教室是以______为核心。

（）A.计算机B.多媒体投影机C.实物展示台D.摄像机6.以下哪一方面不属于．．．网络信息安全范畴?（）A.机密性B.完整性C.通畅性D.可识别性7.制作多媒体课件的软件配置为（）A.Windows98/2000、多媒体处理系统工具、多媒体著作工具B.数据库、多媒体处理系统工具、多媒体著作工具C.Windows98/2000、数据库、多媒体著作工具D.Windows98/2000、多媒体处理系统工具、图形处理软件8.信息技能培养的途径主要通过单项训练与综合训练相结合和通过______的途径培养。

1（）A.口头训练和笔试训练相结合 B.集中训练与分散训练相结合C.直接训练与间接训练结合D.集体观摩和独立操作相结合9.探索学习模式的最后一个阶段为（）A.问题分析阶段B.综合阶段C.反思阶段D.抽象提炼阶段10.下面关于信息技术课题实验研究方法的说法中，正确的是（）A.调查法的特点是在特定状态下间接观察B.实验法的手段是在特定实验条件下实验C.调查法的作用是用于揭示“联系”、“相关”关系D.文献法的手段是查阅、研究文献、资料二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

华中师范大学网络教育学院《计算机辅助教育》练习测试题库参考答案一、选择题1、D2、D3、A4、A5、A6、B7、A8、C9、B10、D11、A12、A13、C14、A15、A16、B17、A18、D19、A20、C21、A22、D23、B24、C25、B26、B27、D28、C29、B30、C31、C32、D二、填空题1、计算机常识、计算机意识、计算机应用能力2、传授知识、帮助学生掌握知识和技能、构造和组织测验、教学管理3、硬件,系统软件,课件4、数据处理能力、存储能力、人机会话能力5、人机会话6、固定型(框面型)、生成型、智能型7、教学目标、时间已到、学生回答正确次数已到、问题的难度已达预期目标8、自我训练、小组活动9、教师10、演示模拟、操作模拟、过程模拟、模拟训练器11、预先规定路径方式、学生自主控制方式、控制反馈系统方式12、直线型学习程序,分支型学习程序，正向学习程序，反向学习程序13、限时应答的控制,应答次数的控制,综合应答控制14、形成型,总结型15、脚本卡片及其序列课件的学习流程脚本说明16、多重选择问题判断问题填充问题匹配问题组合游戏17、限时应答的控制;应答次数的控制;综合应答控制18、计划；设计与制作；评价19、形成评价和结果评价20、目标的明确性表示学习者经过该课件学习后能明确地根据教学目标进行判断和评价。

21、按学习流程的顺序、按框面的类型22、有效地表示课件中的各种信息、给出课件制作的各种指示、有利于课件的维护和二次开发23、反映课件设计的结果；实现画面设计；对课件制作的支援；表示课件运行的概况。

24、计算机功能的限制；计算机智能化程度的限制；学习者的限制25、依赖型和独立型，思考型和冲动型，分析型和综合型，认知习惯26、教学系统，教学系统27、实现有效的教学，教学设计28、教学内容，教学过程29、主框面，支援与矫正学习框面，分支与分支流程框面30、分支，分支网络31、自动编程系统、信息处理系统、CAI语言32、信息输入、生成课件、运行课件三、名词解释1、计算机辅助教学计算机辅助教学是以计算机为主要教学媒介所进行的教学活动，即利用计算机帮助教师进行教学活动。

华中师范大学网络教育学院《计算机辅助教育》练习测试题库参考答案一、选择题1、D2、D3、A4、A5、A6、B7、A8、C9、B10、D11、A12、A13、C14、A15、A16、B17、A18、D19、A20、C21、A22、D23、B24、C25、B26、B27、D28、C29、B30、C31、C32、D二、填空题1、计算机常识、计算机意识、计算机应用能力2、传授知识、帮助学生掌握知识和技能、构造和组织测验、教学管理3、硬件,系统软件,课件4、数据处理能力、存储能力、人机会话能力5、人机会话6、固定型(框面型)、生成型、智能型7、教学目标、时间已到、学生回答正确次数已到、问题的难度已达预期目标8、自我训练、小组活动9、教师10、演示模拟、操作模拟、过程模拟、模拟训练器11、预先规定路径方式、学生自主控制方式、控制反馈系统方式12、直线型学习程序,分支型学习程序，正向学习程序，反向学习程序13、限时应答的控制,应答次数的控制,综合应答控制14、形成型,总结型15、脚本卡片及其序列课件的学习流程脚本说明16、多重选择问题判断问题填充问题匹配问题组合游戏17、限时应答的控制;应答次数的控制;综合应答控制18、计划；设计与制作；评价19、形成评价和结果评价20、目标的明确性表示学习者经过该课件学习后能明确地根据教学目标进行判断和评价。

21、按学习流程的顺序、按框面的类型22、有效地表示课件中的各种信息、给出课件制作的各种指示、有利于课件的维护和二次开发23、反映课件设计的结果；实现画面设计；对课件制作的支援；表示课件运行的概况。

24、计算机功能的限制；计算机智能化程度的限制；学习者的限制25、依赖型和独立型，思考型和冲动型，分析型和综合型，认知习惯26、教学系统，教学系统27、实现有效的教学，教学设计28、教学内容，教学过程29、主框面，支援与矫正学习框面，分支与分支流程框面30、分支，分支网络31、自动编程系统、信息处理系统、CAI语言32、信息输入、生成课件、运行课件三、名词解释1、计算机辅助教学计算机辅助教学是以计算机为主要教学媒介所进行的教学活动，即利用计算机帮助教师进行教学活动。

《计算机辅助教学》总复习题一、单选题1. 世界上最早开展CAI研究和应用的时间，应该是20世纪（）A. 四十年代；B. 五十年代；C. 六十年代；D. 七十年代。

2. 我国最早开展CAI研究和应用的时间，应该是20世纪（）A. 六十年代；B. 七十年代；C. 八十年代；D. 九十年代。

3. 计算机辅助教学的简称是（）A. CBE；B. CAI；C. CMI；D. CBI。

4. 计算机辅助教育的简称是（）A. CBE；B. CAI；C. CMI；D. CBI。

5. 计算机管理教学的简称是（）A. CBE；B. CBI；C. CMI；D. CAI。

6. 下面哪一种文件不是图形文件：（）A. .jpg；B. .wav；C. .bmp；D. .gif。

7. 下面哪一种文件不是声音文件：（）A. .mp3；B. .wav；C. .bmp；D. .mid。

8. 多媒体课件中常用的图片形式，通常是（）A. 矢量式和标量式；B. 矢量式和图片式；C. 彩色式和图片式；D. 矢量式和点阵式。

9. 下面关于演示型多媒体课件功能的说法，哪一句是不正确的？（）A. 演示课件适宜于展现其他手段难以表现的微观与宏观现象。

B. 演示课件适宜于重现过去的过程和事件。

C. 演示课件适宜于演示在课堂上不宜操作的现象。

D. D. 演示课件适宜于代替课堂演示实验。

10. 在多媒体创作软件Authorware中，设计图标是A. 显示图标；B. 计算图标；C. 声音图标；D. 等待图标。

11. 在制作CAI课件素材时，下列哪个软件通常用来做三维动画：A. Adobe Photoshop；B. Microsoft Word；C. Microsoft PowerPoint；D. 3DS MAX。

12. 在制作CAI课件素材时，编辑图像常用的软件是A. Flash；B. Adobe Photoshop；C. 3DS MAX；D. Microsoft PowerPoint。

计算机辅助教学试题及答案1. 请分别说出术语CBE和CAI的全称，以及两者之间的不同。

(答案)CBE：计算机辅助教育，Computer-Based EducationCAI：计算机辅助教学，Computer-Assisted Education不同：CBE是研究计算机在教育领域中的应用，包括所有以计算机为主要媒介进行的教育活动，也就是使用计算机来帮助教师教学，帮助学生学习，帮助教师管理教学活动和组织教学活动等。

CAI是CBE的一个重要分支领域，是指用计算机帮助或代替教师执行部分教学任务，向学生传授知识和提供技能训练，直接为学生服务。

2. 请列举二个计算机辅助教育与教育变革的具体案例。

(答案)案例一：为解决迅速增长的学习需求与匮乏的高等教育资源之间的矛盾，我国开始兴办网络大学。

学员多为21岁至35岁之间的网络大学生，他们处于社会竞争前沿，原有的知识结构已不能满足新变化、新要求，必须不断深造，而网络大学成为他们继续求学的很好途径。

案例二：教师角色的转变。

在计算机辅助教育过程中，教师原本单一传授知识的作用在逐渐淡化，而指导学生怎样学习的作用将得到加强。

教师可能是学习资源的设计者和开发者、学生学习过程的指导者、学生合作学习的组织者和协作者、学生的学习伙伴、信息化学习环境的管理者、学生学习的评价者、教学的研究者等。

3. 计算机辅助教学中的教授型教学模式与传统课堂教学中的教授型教学模式的根本区别是什么？(答案)计算机辅助教学中的教授型模式是指在网络技术的支持下以教师讲授为主的教学方式，按教学的时间特性，教授型教学模式主要有实时讲授与非实时讲授两种类型，可以根据不同需要开展适合的授课方式。

而传统课堂教学中的教授型教学模式是指教师和学生进行面对面教学，必须在相同时间、地点教授相同的内容。

4. 计算机辅助教学的课件设计应该遵循哪些基本的教育原则？(答案)基本的教育原则：教育性原则，启发性原则，科学性原则，艺术性原则，技术性原则。

《计算机辅助教育》练习题及答案一、填空题1、一个完整的CAT 系统由测验构成、测验发送、（）、试题分 析和题库组成。

2、计算机辅助教学的研究与应用始于1958年年。

它的产生与发 展具有广泛的基础，归纳起来主要有三个方面，即（）,物质基础和 理论基础。

3、在经典测量理论中平均分是属于集中量数分析，标准差属于差异量数分析；。

和效度进行4、整体分析，而难度和区分度是进行。

5、第一台计算机是1946年诞生的，它的名字叫（）。

6、局域网的基本拓扑结构有总线型、环型、（）和树型。

7、实现课件可使用的软件环境通常有通用程序设计语言、（）、 写作系统和工具软件等几种类型。

7、根据计算机在教学中所起的作用和使用计算机时的基本交互形式，计算机辅助教学可分为帮助教师备课型、课堂演示型、（）、协作学习型和整合型五种形式和()(CMI) o 10、评价CAI 软件的方法主要有分析式评论、（）、观察法评价和实验法评价四种。

其中最客观最公正的评价方法是实验法评价。

11、计算机按使用的元件可分为电子管、（）、集成电路和大规 9、计算机辅助教育主要包括两个方9、计算机辅助教育主要包括两个方 ：计算机辅助教学（70、在通用顶级域名中，gov是指（）.A.商业机构B.教育机构C.非军事的政府机构D.非盈利组织“试误”理论是由（）提出来的A.华生B.桑代克C.斯金纳D.巴浦洛夫72、按加涅提出的学习过程的8个内部阶段中，迁移是属于A.概括阶段B.领会阶段C.习得阶段D.反响阶段73、CAI软件设计流程中首先是进行（）A.素材准备B.编写脚本C.需求分析D.结构设计74、在图像素材中存储空间最大的文件格式是（）A. jpg B. bmp C. gif D. wmf75、以下软件属于通用程序设计语言的是（）A.Authorware B.PILOT C. Visual Basic D. Powerpoint76、在制作CAI课件素材时，视频编辑常用的软件是（）A. Flash；B. Adobe Premiere；C. 3DS MAX；D. Microsoft Wordo77、在建立评价的指标体系时，由调查人员通过书面征求意见、访谈或座谈会等方式，了解教师、学生教学设计人员、计算机辅助教学研究和开发人员的意见和建议，然后进行综合，得出评价指标体系的方法称为（）A.调查综合法B.系统分析法C.实验法D.观察法78、在经典测量理论中以下参数用于差异量数分析的是（）A.标准差B.平均分数C.信度D.效度79、工程反响理论的英文缩写是（）A. CTTB. IRTC. ITFD. CAT80、计算机辅助教学开展的初期阶段运用的是（）学习理论。

1.计算机辅助教育：是一门新兴的交叉学科，它研究计算机在教育领域的应用，包括所有以计算机为主要媒介进行的教育活动，也就是使用计算机来帮助教师教学，帮助学生学习，帮助教师管理教学活动和组织教学活动等等。

2.虚拟教师：在学习环境中，可以担任“导航”“解惑”的重任，指导和帮助学生获取所需要的学习资源，防止出现“信息过载”“资源迷向”，并根据网络教学资源回答学生有关的问题，从而改善教学效果3. 计算计辅助教学中的教学模式：是学习理论、计算机技术、网络技术和教学实践的有机结合，是为完成现代教学与学习任务而采用的相对稳定的，用以设计、组织、实施、评估、优化教学与学习的策略方法和结构的简化形式。

教学模式：指在一定的教育思想、教学理论和学习理论指导下，对某种教学环境和资源支持下的教与学活动中各要素之间的稳定关系和活动进程的简要表述教学设计:是根据教学对象和教学目标，确定合适的教学起点与终点，将教学诸要素有序、优化地安排，形成教学方案的过程。

它是一门运用系统方法科学解决教学问题的学问，它以教学效果最优化为目的，以解决教学问题为宗旨。

群体授课：是指教师在同一时间通过网络把自己讲课的教学内容传递给一个人以上的学习者，可以是实时授课，也可以是非实时授课。

它的一些新的特征：1群体授课可以如同课堂教学，有统一授课时间，能让学习者感受到集体上课的氛围。

2具有实时互动或延时互动3根据学习者人数配有助教4有自己的评价系统个别化教学策略：允许不同的学习者可以在不同的时间、不同的地点上网学习。

要求学习者独立学习，自定进度，可以接受教师个别指导。

但是必须在规定的一段时间内完成某些预订的学习目标。

4.基于因特网的探究性教学（Web-Based Query Learning,WBQ）：是指让学生根据学习任务和学习需要，自定学习步调，自主选择学习媒体内容和学习方式，独立地进行探索性学习的活动。

协作学习：指在计算机多种通信技术的支持下，由处于不同地理位置的多个学习者，在交互与合作中共同完成某项学习任务与学习活动。